第一篇：幼兒園教師每月日常工作考核細則

幼兒園教師日常工作考核細則

概述：

教師日常工作考評表是評估教師日常工作的一個基本平臺，其中涉及到5個方面的內容，涵蓋了保育工作、教育工作、家長工作、遵章守制以及文明禮儀。打分者根據每個項目中的具體內容，根據教師的實際表現給予相應的分值，每月打分結果將直接與該教師當月的結構工資掛鉤，成為獎懲的依據之一。

打分原則：

? 打分者要根據每個項目中的內容和要求，根據每個教師的實際完成情況（質量）給予客觀評價和打分。

? 大項目中的每個小項目分優、良、中、差四個等級，10—9分為優，8.9—8為良，7.9—7為中，6.9以下為差。

? 如在某一個小項目中出現了嚴重質量問題，肯定在該小項目中不能給予優的相應分數，同時在該大項目的其他考評內容中的分數也要相應扣除，該大項目的總分也就不能達到優，成績可直接影響該月考評結果。

打分依據：

? 保育工作：共有6個小項的內容，其中包括安全、出勤、運動、午睡、餐點、日常保育等。

（1）安全：是指幼兒安全、愉快地參與幼兒園的一日活動，沒有安全事故、安全隱患以及傳染病的發生。當月有安全事故的，該項分數為差；有安全隱患的根據教師的個人態度、產生的影響和可能涉及的后果給予不等的分值，如情況一般的分數在中，情況比較嚴重的分數在差；當月發生傳染病的，依據老師和后勤部的對應態度和處理的有效性來做出評分，有效控制的為良，無法有效控制并無具體措施的為中。

（2）幼兒出勤率：是指幼兒每月出勤要達到的一定比例和數量，同時也體現了教師關心幼兒健康發展，有效開展班級管理工作的能力。每月根據衛生老師給出的數據給予相應分值。出勤率達到90%的給予優的分數，達到80%的給予良的分數，達到70%給予中的分數，不到60%給予差的分數。（3）運動：是指教師組織幼兒參加體育鍛煉，關注幼兒身心發展。主要包括適時地穿脫衣服、擦汗、調節運動量和對體弱兒的照顧。此項內容也可請衛生老師一起參與檢查，根據老師的完成質量給予相應分值。

（4）午睡：是指教師組織幼兒進行午睡時所反應出來的質量問題，主要包括入睡率、巡視、照顧和習慣。此項內容也可請衛生老師一起參與檢查，根據老師的完成質量給予相應分值。午睡率達到90%的給予優的分數，達到80%的給予良的分數，達到70%給予中的分數，不到60%給予差的分數。

（5）餐點：是指教師組織午餐、點心時所體現出的保育能力和質量問題，主要包括三潔三凈和按時保量。此項內容也可請衛生老師一起參與檢查，根據老師的完成質量給予相應分值。

（6）日常保育：是指其他一切常規的保育工作，滲透教師每每天每個環節的工作之中，比如幫助幼兒整理衣物、梳頭、大小便和病患兒的觀察等等。此項內容也可請衛生老師一起參與檢查，根據老師的完成質量給予相應分值。

? 教育工作：共有5個小項的內容，其中包括備課、遵守作息制度、按課程方案實施活動、有質量撰寫成長冊、參加教研活動質量等。

（1）備課：是指教育完成教學計劃、教學反饋、教學筆記的情況，其中衡量的指標有是否按時完成以及有質量完成。檢查教師是否根據自己所屬的梯隊（骨干教師、成熟性教師、新教師等）進行備課，一般情況下要求新教師全部備詳案（包括針對不同幼兒的不同回應也要詳盡）；成熟性教師的備課要求完整，體現年齡特點和價值；骨干型教師要體現有效性、創造性、特色性。

（2）遵守作息制度：是指教師遵守幼兒園一日作息時間表，在規定時間內組織幼兒開展活動。嚴格遵守作息制度的給予優的分數，一個月中有3次不遵守的給予良的分數，一個月中有6次不遵守的給予中的分數，出現7次以上不遵守的給予差的分數。

（3）按課程方案實施活動：是指教師按照自己所制訂的課程計劃有效實施和調整、反思的情況。對不按照計劃，隨心所欲實施無效課程的教師給予中或差的分值。

（4）有質量撰寫成長冊：是指每月定期查看教師成長冊，檢查完成的數量和質量，要求每位教師獨立完成，不得互相抄襲。此項內容可請科研部干部一起參與檢查和評分。發現以上情況，給予中或差的分數。（5）參加教科研活動：是指教師參加大小教研活動的態度、能力和專業發展的情況。主要包括發言質量、研修質量、作業完成質量和專業進步。針對每位教師參加教研活動的情況，給予相應分值。

? 家長工作：共有3個小項的內容，其中包括家園聯系欄、家訪情況和家長認可度。（1）家園聯系欄：是指教師通過創設家園聯系欄，來向家長宣傳幼兒園一日生活的方方面面內容。對家園聯系欄的檢查要求主要包括是否能及時更新內容（讓家長了解幼兒園最近的育兒動態）、是否能體現體現課程平衡（課程的四大的版塊、家長參與課程的事項）、版面設計有創意等。對其中任何一個內容沒有做到的，只能給予良或中的分數。

（2）家訪情況：是指教師利用各種途徑與家長保持聯系和溝通，其中主要包括電話、上門以及家校互動。此項內容可請衛生老師和信息部一起參與檢查和評分。

（3）家長認可度：是指家長對老師工作認同程度和無投訴現場。一個月中有家長投訴的，該項分數為差。

? 尊章守制：共有2個小項的內容，其中包括出勤情況和遵守常規制度。打分者可根據的每個小項中的具體要求，有針對性的檢查和評分，實事求是。

（1）出勤情況：是指一個月中教師上班的出勤情況，有無病事假。一個月出全勤的給予優的分數；如有病事假的，與人事部取得溝通，并給予相應分數。

（2）遵守各類制度：是指教師遵守各類常規制度的表現，主要包括上下班制度（不遲到早退）、帶班制度（按時上崗、帶班時的著裝和精神面貌等）、外出登記制度以及調休請假制度等。每月上班遲到（早退）1次的為良的分數，2次以上為中或差的分數，早班遲到不能用調休來抵充。此項內容可請園部主管和人事部一起參與檢查和評分。

? 文明禮儀：共有3個小項的內容，其中包括關心集體團結互助、文明用語和師德表現等。

（1）關心集體團結互助：主要指教師在幼兒園的各項活動中的主人翁的意識，與同伴友好相處、互相幫助的態度。

（2）文明用語：主要是指教師的用語規范，具備市級示范幼兒園老師的文明修養和個人素質。（3）師德表現：主要依據上海市教師工作守則和實驗幼兒園教師文明守則，對教師的師德行為進行考評。出現1次師德問題的，分數為差。

第二篇：2014化作鄉中心幼兒園教師考核細則已改

2014年化作鄉中心幼兒園教師考核細則

擬寫人：陳學梅

一、考核對象：

化作鄉中心幼兒園全體在崗教職工。

二、考核時間： 2014年3月——7月

三、考核小組： 組長：陳學梅

副組長：柏嫦 黃惠溶 成員：全園教職工

四、考核內容：

從“德、能、勤、績”四個方面綜合量分。

（一）德（10分）

1、學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，走黨的基本路線，擁護黨的方針政策，全面貫徹國家教育方針、自覺遵守《教師法》等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針政策的言行。（1分）

2、服從分配，團結協作，顧全大局，謙虛謹慎，尊重同事，相互學習，相互幫助，關心集體，維護幼兒園榮譽，共創幼兒園文明之風。（1分）

3、樹立優良學風，積極鉆研業務，認真執行并創造性完成任務，工作勤奮刻苦，有敢為人先的開拓創新精神。不斷學習新知識，主動探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學質量。（1分）

4、維護幼兒園形象，積極宣傳幼兒園工作成績。（1分）

5、熱愛崗位，職責落實，全身心投入工作，有較強的責任心和使命感，工作不失職。(1分)

6、為人師表，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴以律已，作風正派，以身作則，注重身教（2分)。

7、熱愛幼兒園，盡職盡責，教書育人，關心愛護全體幼兒，尊重幼兒的人格，平等、公正對待幼兒，認真開好家長會，做好家訪工作。(1分)

8、愛護幼兒，有良好的師德。（2分）

（注：一學年有體罰或變向體罰幼兒行為，年終考核認定為不合格。）

（二）能（25分）

教師工作能力考核由理論水平能力（5分）、本職工作業務能力（15分）、表達能力（5分）三項組成。

1、理論水平能力（5分）。

懂得幼兒教育學和心理學的基本知識，無反動言語，記滿分。

2、本職工作業務能力（15分）。（1）常規材料：（5分）

考核組將檢查教師教學常規材料（計劃、備課、聽課、教研記錄等）每月檢查一次，根據檢查結果得分；缺一項扣1分。班主任考核實行每周檢查一次，缺一項扣1分。根據業務考核評分表進行評定。

（2）一日生活常規：（5分）

從接待幼兒、組織活動、衛生保健、幼兒行為習慣等多方面進行考評，根據檢查結果依次得分。

①幼兒入園：教師需要面帶微笑，熱情接待家長與幼兒。接待時，教師必須使用禮貌用語，講普通話，與家長做好交接工作，并作好家訪記錄。②晨午檢：做好晨、午檢工作，逐個觀察、詢問并做好記錄，發現異常及時處理。午檢在班上進行，由班主任老師執行。每天早上7:00——9:00為晨檢時間，要求幼兒每天晨檢率達100%。除了幼兒個人衛生以外，還要檢查幼兒是否攜帶危險物品入園。下午午檢時間為2：30—3：00。要求幼兒每天午檢率達100%。主要檢查幼兒是否攜帶危險物品入園，若因晨、午檢教師檢查不到位，幼兒園查出孩子攜帶危險物品入園的，一人次扣該當班教師考核分0.5分。

③早操：早操前檢查幼兒衣服是否整潔、鞋帶是否松掉，上操時精神飽滿，全身心投入，幼兒積極參加，動作基本規范。不認真組織幼兒做早操、不監督幼兒自由活動，導致幼兒紀律混亂所引起的一切后果由該堂課的教師負責，并扣5分。

④戶外游戲：做好游戲前的準備工作，檢查幼兒儀表。教師積極引導幼兒積極投入并參加。幼兒有良好的常規，游戲內容新穎，符合本班年齡特點，游戲后指導幼兒并幫助幼兒收拾游戲所需材料。

⑤衛生：幼兒的茶缸、手絹必須對號。班主任及配班教師應該教幼兒學會將自己的茶缸、手絹對號。上廁所時，教師應教幼兒學會在上廁所后打水沖廁所。午睡時，教幼兒學會擺放衣服、鞋襪等。水桶內每天必須蓄滿水，若發現一次未蓄滿扣1分。

（3）注重養成教育：（5分）由幼兒園考核小組進行每月檢測，以幼兒養成教育目標定為考核.有下列情況的，按規定扣分。

(1)教師每學期必須聽課8節以上，除公開課以外，所有聽課必須提前在教務處登記，每少一節扣0.5分。

(2)教案必須提前一周寫好,教師必須持教案上課。無教案上課一次扣1分。(3)幼兒就餐秩序混亂，導致任何安全事故扣本班教師2分。(4)學生無禮貌，說流話，各班每位老師扣1分。

(5)教師的各類計劃、總結必須按照要求在規定的時間內完成，一式兩份，上交一份，自己留存一份（檢查時自己提供），不按時或不按要求完成的。每少一份扣0.5分，并限期完成。

(6)教師必須對幼兒進行安全教育、安全排查,每天早上、下午上最后一節課的老師必須填寫好安全記錄，每少一次扣0.5分。

(7)少沖一次廁所扣1分，幼兒被褥未折疊好一張床扣0.5分，幼兒在午睡時，教師不認真檢查，巡視，若發生安全事故，整個本職工作的業務能力為0分。

(8）學校環境衛生實行每天一大掃。

(9)各班衛生區域包括教室及相應的走廊、樓梯。

(10）班級美化有脫落現象，或桌箱內有紙屑、果皮等雜物的，每人每次扣0.2分。自然區角不更新的每次扣2分。

(11）污染了其他班已打掃好的清潔區而不主動打掃的，每人每次扣0.3分。(12）幼兒隨地吐痰，每人每次扣0.1分。

(13）從樓上往下亂扔紙屑或垃圾的，每人每次扣0.2分。

(14）教室內外墻壁上有手、足、球印或亂涂亂畫的，每人每次扣0.2分。（15）上廁所時，隨地大小便或亂扔手紙的，每人每次扣0.2分。(16）亂倒垃圾的，一次扣0.3分。并由值周教師責令清掃干凈。(17)不打掃教室一次，扣0.5分；打掃教室不干凈一次，扣0.2分。

（18)幼兒在校園內亂扔紙屑，果皮等垃圾的每人每次扣0.1分(并責令清除)。(19）幼兒個人衛生每周一檢查一次。個人衛生較差的幼兒，由其班主任監督搞好，否則，扣0.1分/人。

（20）有毒物品（洗衣粉、消毒液等）如擺放不整齊，或放在幼兒能觸碰的位置，扣0.5分。

（21）清潔工具擺放在洗澡間并擺放整齊，如不按要求擺放的扣0.5分。（22）2：30起床后要給幼兒梳頭發，如發現未梳的一次扣0.5分。（23）離園后門、窗、燈未關的扣0.5分。（24）用水后未關水龍頭的扣0.5分。

（25）當天值班教師除晨檢外，還應需清掃樓梯過道、辦公室、公共廁所及中午查睡，檢查衛生，還應對幼兒園操場的果皮、紙屑垃圾進行處理及臨時工作，若發現一次未做扣1分，并責令清掃，若責令后不清掃扣2分。每天幼兒離園后對操場的果皮、紙屑進行清掃，若一次發現未做的扣1分，并責令清掃，若責令后不清掃扣2分。

3、表達能力（5分）。

由幼兒園考核組統一量分，主要以普通話能力（1分）、繪畫能力（1分）、手工制作能力（2分）、書寫能力（1分）等組成。

（三）勤（10分）

1、教師全學期出滿勤且對工作認真負責,記滿分。

（1）堅持簽到，每天早晨提前10分鐘個人簽到。星期一至星期五每天上午上班時間為7:00，下班時間為5：30。按規定時間超過10分鐘上班為遲到并罰款50元，提前10分鐘下班為早退并罰款50元，超過或提前30分鐘為缺曠，扣考核分2分別并罰款100元。若有臨時事情，可以向園長或考勤人員請假，不視為遲到，但請假時間不能超過10分鐘，若超過10分鐘按1次遲到計算，超過30分鐘按1節缺曠計算。星期

六、星期日或其他時間，若有工作需要所涉及到的教職工，通知到本人后應立即到辦公地點辦公，否則，視為缺曠一節。

（2）、考勤分計算辦法（該項分值允許出現負分）：缺曠一節扣2分；遲到一次扣1分；早退一次扣1分；事假一節扣0.5分；病假一節0.2分。若出據縣級以上醫院證明及用藥清單則不扣分。一學期所有請假累計達20節的（一天按3節課計算）考勤成績為0分；考勤制度規定的婚假、喪假（四大父母）和公假除外。

（3）、每班每節課任課教師都要對幼兒進行考勤，并作好記錄，對缺勤幼兒進行跟蹤。幼兒園對幼兒的考勤情況將不定期抽查，一次未考勤的，扣班級老師50元，扣工作成績2分。

（4）教職工因病或特殊事，應事先請假，并持有請假條向園長請假，批準后，并找教師代好課。方可離開工作崗位，否則，按缺勤處理。因急病或突然意外緊急事故發生，確實不能事先辦理手續的，可委托他人代辦或酌情處理。

（5）婚喪假準予7天以內（含節假日），不扣工資和考核分，喪假，一般為7天，對于其父母、岳父母、配偶、子女等直系親屬不幸死亡，視其實際情況酌情準予假期。不扣工資，不扣考核分。

（6）本園臨時抽調教師檢查某項工作，以及委派有關教師外出工作和學習的，未履行職責而歸，偽造事實，按違反的雙倍處罰，情節嚴重、影響極壞的將按有關規定嚴肅處理。

2、課時考勤（1）每周星期一至星期五每天上午7:00-17:00各班當班教師負責監督和管理好本班到園幼兒，避免幼兒追逐打鬧發生安全事故，若因管理不到位，幼兒發生安全事故的要追究當班老師的責任。并扣考核分3分。

(2）因事需臨時調班，必須經園長批準，無大事不要隨便調班，否則，雙方按缺曠論處。（3）教師上課時間，一律不接待親友，不接打電話，下課時間，不得隨意離開孩子，否則，按缺曠論處。

（四）績（33分）

1、教師教學成績（33分）。（1）完成教學任務情況：（10分）

備課：備課需注意教法、學法、教具等，每學科漏備一節扣0.1分。

業務材料：教案、學習筆記、教研活動記錄、學期計劃、月計劃、周計劃、一日教學計劃、開放日、家長工作等必須備有。若每缺一項扣1分，不認真書寫的扣0.5分，照抄照搬的扣1分。

教研教改：按時參加教研活動，積極參與評課，發表自我見解，及時撰寫教育隨筆（教后感、主題反思）。每缺一項扣0.5分，不認真書寫的扣0.5分。

（2）課堂教學：（3分）

開齊課程，按課表上課，不能坐講，除鋼琴課外，不做與本節教學課程無關的事，發現一次扣1分；上課時不能接打電話、發短信，發現一次扣1分，屢教不改者扣2分。采用聽課方式對教師的教學能力、教學方法、教學效果進行綜合評價。

（3）幼兒發展：（10分）深入班級，面對幼兒，針對計劃中幾項內容有教師和幼兒共同展示幼兒發展狀況。按《3-6歲兒童發展指南》進行考核。完成教學任務得滿分。沒有完成不得分。

（4）家長滿意度：（10分）

月末，將根據幼兒園實際情況發放家長調查問卷，滿意度80%以上的得10分, 滿意度70%以上的得8分, 滿意度60%以上的得6分, 50%以下不得分。

（5）不任課的專（兼）職教師以完成工作任務為準實施考核，首先以全園平均分計算，在平均分上進行考核.（6）加分項：當年獲地級以上教育主管部門主辦的教育刊物上發表論文，地級以上加3分，縣級加2分，鄉級加1分。累計加分。

五、學校班工作評比制度（班主任考核）（22分）本班科任教師得分與班主任得分一致，形成班級掛鉤。

第一條：班工作成績由班級室內外布置（15%）、玩具制作（35%）常規管理（20%）、安全工作（30%）四個部分組成。每天的衛生檢查由值周教師檢查，具體檢查時間按照學校的規定,每月評比一次。

第二條：班工作評比辦法。

1、室內外布置。占有班工作評比成績的15%。每月不定時督查（由園長、值周教師檢查），是否符合幼兒身心健康發展的需要、各區域是否完善、美觀程度、家園聯系是否得當等。此工作未做或是缺少一項的成績為0分，并限期整改。家園聯系欄按要求、時間、季節性更換且富有童趣性的班級，主、配班教師各加1分，否則各扣1分。各種區角按幼兒園規定的時間進行布置，每月5號以前檢查。未完成扣4分，完成較好得3分，完成部分得1分。

2、玩具制作。占有班工作評比成績的35%。玩具數量、安全性、做工、創新性等。酌情打分。每學期每人至少20件，少一件扣班主任和配班老師2分。

3、常規管理。占班工作評比成績的20%。有下列情況之一的，按規定扣分：（1）幼兒早上進入校園，要自覺進入教室，嚴禁在教室內外打鬧、玩耍，違者每人次扣班工作成績0.1分。

（2）幼兒在校園內罵人，搖旗桿、搖欄桿、搖樹、說下流話的每人每次扣0.2分。（3）教師在進行教育活動或是戶外活動時，私自進入別班教室的，每人次扣1分。屢教不改者，常規管理分為0分，此項得分為串班教師和被串班級教師的共同得分。

（4）各種集會或慶祝活動，違反會場紀律的每人每次扣1分。

（5）幼兒損壞學校花草樹木的，除照價賠償外，每發現一人每次扣班工作成績0.5分。

4、安全工作。占班工作評比成績的30%。

安全工作重于泰山。為了嚴格執行上級有關安全方面的文件和政策，加強園內師生的安全教育，確保學校教育教學工作的正常開展，消除學校內一切安全隱患和杜絕幼兒傷亡事故的發生，增強全園師生的安全意識，各班應把安全工作納入班級管理工作首要日程，百講不厭、常抓不懈地認真抓好安全工作。

（1）開學初由幼兒園與教師簽定《幼兒園安全目標責任書》；幼兒園再與各班班主任簽定《班級幼兒安全目標責任書》；班主任與幼兒和家長簽定《在園幼兒安全目標責任書》。期末評比時，對真正把安全工作納入班級管理和全學期無安全事故發生的班級，給滿分。

（2）有下列情況之一的，按下列規定扣分：

1、班主任每學期必須召開家長會1次以上，并作好記錄，每少一次扣2分。

2、班主任和配班教師沒有經常對幼兒進行安全教育的，該項分為0分，由此引起的安全事故責任一律由班主任承擔。

3、沒有認真與幼兒、家長簽定安全目標責任書的，扣10分；扣班主任教師期末工作成績5分，由此引起的安全事故責任一律由班主任和配班老師共同承擔。

4、班主任教師和配班老師應有幼兒安全教育記錄，每周一次安全排查記錄，每缺一次，扣班主任教師和配班老師期末工作成績3分。

5、上下樓梯時，不靠右邊行走或故意在階梯、過道上、校門邊攔路、擁擠、推打的，每人每次扣0.2分，本班老師共同得分。

6、幼兒私自帶利器進入幼兒園或在幼兒園園內打架，每人每次扣5分，不聽打招呼的每人次扣10分。

7、幼兒私自帶煙花炮竹等易燃易爆物品、管制刀具等禁帶物品進入幼兒園園的，每人每次扣1分。

8、幼兒在窗臺上乘涼、在欄桿上蹲、坐或行走、以及爬欄桿、爬鐵門、爬樹、翻圍墻的每人每次扣3分。

9、做其他危險性活動的每人次扣5分。

10、幼兒私自下河、塘、池洗澡、撈魚的每人每次扣1分。

11、故意破壞學校水、電設施的，每人每次扣2分，并限期修復或賠償，且由此引起的安全事故責任由相應班主任教師和配班負責。

12、做早操不按規定排隊進出教室的，每人每次扣1分。班主任扣2分。配班老師1分。

13、教師私自組織課外活動(如春游、郊游、野炊等)發生的安全事故責任一律由組織教師負責，每出現一次扣組織教師期末工作成績5分。

14、打掃衛生時沒有到場指導，幼兒所發生的一切安全事故責任一律由班主任教師負責，且每發生一次扣責任教師期末工作成績5分。

15、課間結束后各班必須在教師的指導下列隊回教室，如未列隊一次，扣分涉及教師期末工作成績2分。放學后必須列隊走出園外, 如未列隊一次，扣分涉及教師期末工作成績2分。(到學期結束累計有多少就扣多少)。

16、午睡時間發生老師在睡房做與午睡無關的事，發現一次扣2分。不值班，造成安全事故，班主任扣5分，配班教師扣3分。上課或活動時擅自離崗或不堅守崗位者，經發現每次扣1分。

17、穿3—6公分的高跟鞋進行教育活動或戶外活動的，發現一次扣5分，學生誤吞教師的飾品的，從德的方面扣5分。

18、不按時完成相應工作任務，每次扣2分。若情節較嚴重被上級點名批評的，每次扣相應教師5分考核分。

19、下班時間不關水、電、門窗一項扣當班教師1分，不經幼兒園允許私用電器，發現一次扣2分。

20、教室里不能有剩飯剩菜，或將飯菜倒進衛生間，發現一次扣當班教師1分。教育幼兒不能往衛生間下水道扔雜物，由此原因若造成水道堵塞，查明是哪個班的幼兒，扣當班教師和配班教師考核分各3分。

21、按幼兒園開飯時間打飯，吃飯時間幼兒秩序混亂，導致一切安全事故由本班兩個老師共同承擔責任，發現一次扣班級教師考核分2分。

22、在幼兒園走廊、園內玩具上曬衣物、鞋子等一次扣1分。

23、私拿、私藏幼兒園食品、公物，發現一次扣3分。

24、因工作失職，上級檢查時被通報的，按通報上的規定扣分。

六、其他事項

1、本方案與各級下發文件或制度相沖突，則以各級文件或制度為準。

2、本方案在園內廣泛深入討論，在2014年3月4日園務會議上通過。

3、本方案經通過之日起執行。

5、本方案實施時間為2014年3月至2014年7月

化作鄉中心幼兒園 2014年3月3日

第三篇：幼兒園教師工作考核細則

幼兒園教師工作考核細則

（2013年10月修訂）

為了切實做好我園教師教育教學考核工作，促進教師隊伍整體素質的提高和規范績效考核制度，特制定本考核細則：

一、晨間活動（10分）

1.做好入園前的各項準備工作，保持室內空氣新鮮，衛生清潔（1分）2．做好餐具的消毒、記錄。（1分）

3.按規定做好晨檢，做到一看、二模、三問、四查，認真做好記錄。（2分）4．指導家長認真填寫藥品登記，對藥品的名稱、劑量、服藥時間、家長簽字等做詳細的記錄（1分）

5.熱情接待幼兒，及時與家長交流（1分）6.晨間活動材料豐富，內容充實（2分）

7.指導科學合理，幼兒活動自然有序，有秩序地整理材料（2分）

二、早操活動（5分）

1.及時做好早操前的一切準備，按時早操（0.5分）2.教師衣著得體，不穿高跟鞋，不留披肩發（0.5分）3.關注每個幼兒，注重師幼互動，調控能力強（1分）4.口令清晰準確，節奏鮮明、示范動作正確規范（1分）5.師幼精神飽滿、愉快，注意力集中（1分）

6.幼兒動作靈活、協調到位，步伐有力，隊列整齊（1分）

三、集體教育活動（20分）

1.按計劃組織集體教育活動，活動過程時間恰當（小班10—15分鐘，中班20—25分鐘，大班30—35分鐘）（2分）。

2.活動場地布局合理，教具準備充分、運用恰當，適當運用電化教學（3分）3.目標明確，重難點突出（2分）

4.活動過程完整、層次清楚，銜接自然（3分）

5.教學方法靈活多樣，體現游戲化，幼兒在玩中學、做中學（2分）6.教學提問有價值，利于重難點的解決（3分）

7.師幼互動融洽，注重幼兒各種能力的培養，幼兒學習的主動性和探索性水平高并獲得新經驗（3分）

8.教態自然適宜，語言簡練生動并富有感染力（2分）

注：無特殊原因發現缺課、漏課一次扣除教育活動全部分值。

四、活動區活動（15分）

1.保證幼兒區域活動時間，滿足不同年齡幼兒的興趣需要（1分）2.活動區布局合理，開設區域達6個以上（1分）

3.與幼兒共同討論建立活動規則并自覺遵守，幼兒會正確使用入區標志牌（2分）

4.內容豐富，材料充足，符合主題教育目標與班級幼兒年齡特點（2.5分）5.按照活動區指導的四大流程開展活動區活動，教師能靈活變換角色適時指導，做好觀察記錄（2.5分）

6.幼兒主動參與，興趣濃厚（2.5分）

7.活動自然有序，充分發揮幼兒主動性、創造性（2.5分）

8.幼兒明確整理的具體要求，活動后歸回遠處并保持區域的整潔（1分）

五、戶外活動（15分）

1.做到時間、地點、內容三落實，每日戶外活動總量不低于2小時。（2分）2.活動形式豐富多樣（有自由活動和集體游戲），玩具器械充足（自制玩具材料和成品玩具人均不少于2件）（3分）

3.活動量適宜，幼兒動作協調靈活，勇敢克服困難（3分）

4.師生精神飽滿，教師積極參與幼兒活動之中，細心觀察指導（2分）5.幼兒活動常規好，活動后按類別把器械整理好，公用玩具物歸原處（2分）6.集體體育游戲內容選擇圍繞園本課程和《周計劃》，有明確的鍛煉的目的（2分）

7.關注幼兒安全和自我保護能力的培養，有具體保護措施（1分）。

六、生活活動指導（15分）

1.盥洗：培養幼兒飯前便后和手臟時正確、主動洗手的習慣，能節約用水并保持地面整潔（2分）

2.入廁：指導幼兒自理大小便，女孩正確使用便紙，便后主動洗手（2分）3.飲水：培養幼兒良好的飲水習慣，能自覺飲水，不擁擠，保證飲水量（2分）

4.就餐： 創設安靜、愉快的進餐環境，按時組織進餐（1分）；

指導幼兒自主、有序取餐，正確使用餐具，不挑食、不撒飯菜、安靜進餐，幼兒正式進餐時間不少于15分鐘（1分）

不含飯離開座位，餐后主動擦嘴、漱口，會動手整理進餐場所，保持桌面和地面整潔（1分）

5.睡眠：創設安靜、舒適的睡眠環境；獨立有序地穿脫衣褲鞋襪，放在固定位置，會整理自己的床鋪、被褥；引導幼兒盡快入睡，糾正不良的睡姿、習慣（2分）

6.觀察與勞動：利用一切機會（散步、自由活動）對不同季節的氣候、動植物、人們的活動等進行觀察，并及時做好天氣記錄（1分）

開辟種植區和創設自然角種植并引導幼兒每周親自管理，給每個幼兒提供隨時觀察發現、表征記錄和嘗試勞動機會（1分）

給每個幼兒提供每周做值日生的機會，值日任務明確、自主管理程度高（1分）

7．散步：每天午飯后組織幼兒進行戶外散步活動10—15分鐘（1分）。七、一日活動組織（10分）

1.嚴格按照作息時間表開展各項活動（2分）2.活動安排動靜交替、室內與戶外、集體與自由、游戲與學習相結合（2分）3.一日活動各環節過渡自然緊湊，無等待排隊現象（2分）4.活動秩序井然，師幼關系好，精神環境和諧（2分）5.幼兒活動愉快、充實、自主、有序（2分）

八、環境創設（10分）

1.總體布局富有創意，體現審美情趣（1分）

2.體現環保意識，廢舊物品、自然材料巧妙利用，利用率達60%以上（1分）3.根據主題及時更換墻飾內容，版面清晰，內容豐富，符合主題教育目標和班級幼兒年齡特點（2分）

4.積極引導幼兒參與環境布置，幼兒作品豐富，參與率達80%以上（2分）5.文字表征及小墻飾形式多樣，能體現主題活動開展軌跡（1分）

6.每個主題有兩種以上幼兒立體手工作品，走廊作品欄內容豐富并及時展覽（1分）

7.及時更換主題展板，內容體現班級主題活動，富有班級特色（1分）8.自然角富有童趣，種植物、各類標本豐富，幼兒參與管理，觀察記錄真實、有效（1分）

九、教研學習（10分）

1.積極參加教研、學習活動，做好記錄，不遲到、早退（1分）2.認真、按時、創造性地完成教研組布置的任務（1分）3.教研活動中，創造性地圍繞主題發表自己的見解（1分）

4.教研記錄全面、詳細、真實，針對性強，評析有理有據，數量足（2分）5.主動學習，不斷提高理論水平，積累教育經驗，轉變教育觀念（2分）6.每學期讀兩本業務書籍，認真學習每月的幼教期刊，每周精讀一篇好文章，每月在全園推薦一篇好文章供大家分享（2分）

7.讀書筆記內容詳實，分析透徹，反思效果好，每月至少兩篇（1分）

十、教育材料（10分）

1.計劃總結：每學期初，制定切實可行的各類計劃，目標具體，措施得當，每學期末進行各項工作總結，內容具體，真實不虛假（1分）

2.周計劃：提前一周制定，重點明確，目標、內容與措施科學合理，周一早晨八點前在家長園地公布（2分）

3.備課：提前一周備課，目標確切，準備充分，教法新穎，過程清晰，觀

念新，活動反思及時、透徹、有效（2分）

4.教育筆記：有記錄、有分析，有理論依據，敘述清楚，文筆流暢，事例真實，無抄襲，每周至少一篇（2分）

5.聽課記錄：記錄全面、詳細、真實，評析有理有據，每周至少聽課一次（2分）

6.觀察記錄：針對性強，認真分析，每周至少一篇（1分）

十一、家長工作（10分）

1.熱情誠懇接待每位家長，對家長一視同仁（2分）

2.主動與家長溝通，交流幼兒在園表現，取得家長理解、支持（2分）3.與家長聯系方法多樣，靈活運用（1分）

4.做好入園、離園工作，幼兒無等待現象，提醒家長自覺、正確使用接送卡（2分）

5.家長園地材料每月及時更換，內容豐富，對幼兒家庭教育起到專業指導作用（2分）

6.積極組織家園互動活動，定期開展家長會和家長開放日（1分）

十一、職業道德、勞動紀律（30分）

1．要尊重愛護每一名幼兒的人格，對幼兒做到一視同仁（2分）

2．杜絕出現體罰和變相體罰幼兒的行為（包括譏諷、嘲笑、訓斥、恐嚇、罰站、罰坐、打罵、推拉等）（6分），若因體罰幼兒被舉報到中心幼兒園及以上教育部門兩次者，開除教師隊伍。

3.按時足額上繳管理費，坐支一名幼兒管理費者，扣除本人2個月工資，坐支兩名幼兒管理費者，扣除本人5個月工資，坐支三名幼兒以上管理費者，開除教師隊伍。

4．形成團結、奉獻、文明、合作的園風園貌，嚴禁無中生有傳閑話、議論人引起他人矛盾、背后惡語中傷、辱罵別人（3分）

5．儀表要整潔大方，不穿奇裝異服，不留披肩長發，不化濃妝。不留長指甲，不佩帶不利于幼兒健康、安全的飾物。（2分）

6．堅守工作崗位，不得隨意或無故離崗、不聚堆閑談，（2分）不干私活，不看與業務無關書籍、不長時間接電話、發信息（2分）

7．嚴禁在工作崗位上接待客人，若客人有事急需處理，可在傳達室接待（2分）

8．在托職工子女，工作期間不準接出所在班級（2分）不準隨時探望子女，不準為子女送零食（2分）

9．嚴禁讓幼兒倒垃圾、沖廁、到廚房送餐具以及到辦公室送取材料等干力所不能及的事情（2分）

10．嚴禁在班級內吃早餐。（2分），11．服從分管領導分配，認真完成各項工作任務（2分）

十二、安全工作（20分）

1．定期對幼兒進行安全教育，教育幼兒團結友愛，不打架。不玩危險物品，不脫離集體，教幼兒掌握一些簡單的安全保護常識，增強幼兒自我保護意識，讓幼兒知道幼兒園的名稱、家庭住址、父母姓家庭電話（2分）

2．定期對班級電器、玩具及其他物品進行安全排查，發現不安全因素立即排除，班級不能解決的及時上報（2分）

3．認真做好全日觀察，及時發現病兒，嚴禁幼兒攜帶危險物品（2分）午飯后吃藥時，要有兩名教師要仔細核對，禁止忘記為幼兒服藥或服錯藥（1分）

5．做好幼兒離園后教室的水、電關閉工作（2分）并對活動室進行清潔、消毒（2）

6．各班教師加強幼兒安全責任制，一旦發生碰傷、抓傷等事故，立刻請保健醫處理，并及時上報，不隱瞞（2分）

7．班內發生幼兒安全事故，視事故輕重，扣除當班人員及班主任各1—3分

8．按時清點班級幼兒人數，幼兒離開班級，教師未能及時發現，扣除當班人員及班主任各3分。

9．加強幼兒接送管理，家長必須憑接送卡接孩子離園。對持有“接送卡”的素不相識的人員及可疑人員，可電話聯系家長，確認身份后方可接幼兒離園。保證無冒領。（2分）/ 10．不得把晚離園的幼兒交給門衛看管（2分）

十三、獎勵

1、新創一處青島示范、青島一類，分別加300元、200元

2、幼兒園建設投資，當年每投資1000元加1分，加滿30分為止。

3、在各項評選活動中，獲青島市、膠州市、鎮前三名分別獎：100元、80元、60元；80元、60元、40元；60元、40元、20元。

4、教育教學論文（2000字以上）獲國家級、省、青島市、膠州市分別獎：100元、80元、60元、40元；大會發言、經驗交流、各級觀摩、公開課，省、青島市、膠州市、鎮分別獎：100元、80元、60元、30元。研究課：80元、60元、40元、20元。教育筆記等分別獎：80元、60元、40元。（以上獎勵，若個人商業投稿，一律不執行次獎勵辦法）

5、青島市、膠州市、鎮優秀教師、教學能手分別加：100元、80元、60元。先進個人分別加：80元、60元、40元。（以上榮譽享受獎勵了，中心幼兒園不再獎勵）

6、教師學歷、職稱、教齡加分：

學歷：本科20、專科：15分、中專10分、初中5分，有學位的再加5分。

職稱：一級15分、二級10分、三級5分； 教齡：一年加一分。

十四、考勤紀律（20分）

1．建立請假、消假制度。上班時間無特殊情況不得請假外出，一月累計請假兩小時之內算滿勤，獎20元。請假一小時之內累計三次，作為請假半天，請假半天扣5元，請假一天扣10元，每學期累計請假3天內一天扣10元；累計請假4——10天內每天扣20元，累計請假11——15天內，每天扣50元。

2.間斷請病假同事假處理，特殊病癥需住院治療或休息治療，必須同時持有醫院的病例和病假條，每天扣10元。病假一個月以上，三個月以內扣除半年績效工資及當月全部工資的50%，三個月以上者，酌情發給統籌工資。

3.請假后必須馬上消假，如不及時消假，按請假處理。4.大早晚班教室遲到（早退）扣30元。

5.有事不請假就算曠工，扣50元。曠工兩天每天扣100元。

6.中心幼兒園組織的教研活動、集體活動、學習、會議、加班等無故不到視為曠工。請假、遲到、早退者均按上述規定處理。

7.嚴禁短信請假，短信請假視為曠工。

8.以上考勤婚假、產假、喪假除外。注：婚假一周；產假112天；喪假4天。

2013年10月

第四篇：中層干部考核工作實施細1[定稿]

華西實驗學校中層干部考核工作實施細則(初試行)

第一章 總則

第一條 為全面、客觀、公正、準確地考核學校中層校中層干部政治業務素質和履行職責的情況，加強對中層干部的管理與監督、激勵與約束，結合本校的實際，制定本實施細則。

第二條 本規定所稱的考核工作，是指按照一定的程序和方法，對校中層干部的政治業務素質和履行職責的情況所進行的考察、核定、評價，并以此作為加強對校中層干部任用、獎懲等的依據。

第三條 考核工作必須堅持以下原則：(一)黨管干部原則(二)客觀公正原則(三)注重實績原則(四)群眾公認原則

第四條 本規定適用于考核學校中層干部。第二章 考核方式

第五條 對中層校中層干部的考核，包括平時考核、定期考核。

第六條平時考核是對校中層干部所進行的經常性考核。要通過多種形式和渠道，了解考核對象的有關情況。

第七條 定期考核采取、任期末考核的形式進行。第三章 考核內容

第八條 校中層干部考核內谷：(一)思想政治素質（20分）

能不斷學習，提高理論素質和思想水平，有大局意識、吃苦在前、以身作則、團結協作、廉潔自律，能主動廣泛地聽取普通老師的意見，及時采納合理建議，包括理論學習、政治表現、貫徹執行黨的路線方針政策、全心全意為人民服務、執行民主集中制、維護學校政令暢通、團結協作、廉政建設等情況。(二)組織管理能力素質（20分）

與本職崗位相關的組織協調和解決實際問題的能力和水平，領導能力、辦事效率、開拓創新，能根據學校工作，結合本部門的實際，制定切實有效的工作計劃，在落實的過程中，做到有檢查、有總結、有反饋、有執行力，包括總攬全局、科學決策、科學管理、求實創新、開拓進取等能力。(三)工作表現（20分）

辦事講實效，辦事講求效益，不拖拉，不借故推脫；工作有創新，成績有突破；能帶領一線教師共同發展。積極參加學校各類會議和活動，不無故缺席，在校不做與教學無關的事。(四)工作實績（40分）

首先自己的專業素質過硬，真正能做好本學科的教育教學工作，起到引領，并能指導其他普通教師做好教育教學工作，能把分管的年級帶好，所在崗位或部門對學校改革、發展和穩定能做出成績。包括教學效果和質量、工作效率和成果、黨的思想、組織、作風、制度建設成效等。第四章 考核程序

第九條 定期考核的基本程序：(一)考核準備；(二)述職；

(三)個別談話；(四)調查核實；(五)撰寫考核材料；

(六)綜合分析，評定考核結果；(七)反饋。

第十條 考核準備：(一)擬定考核方案；(二)組建考核組；

(三)考核組與被考核對象商定考核實施計劃。

第十一條 召開述職會議：

進行考核動員；被考核對象作本人述職報告。

第十二條 參加述職會議人員：

學校中層干部成員；

第十三條 個別談話的對象要注意代表性，各類型、各層次都應有代表列入，應包括考核對象本人，具體人選由考核組確定。個別談話時，考核組應有兩名以上人員參加，并做好談話記錄。

第十四條 考核組在綜合分析基礎上，寫出考核材料。

第十五條 校中層干部考核材料應包括以下內容：

(一)考核工作的簡要情況和校中層干部的基本情況；

(二)考核情況，包括考核對象的優點、成績、存在的不足、存在的問題及其原因；

(三)考核組的評價和建議以及考核組對評定等次的建議。

第十六條 評定考核結果由考核組會議決定，考核結果應正式通知考核對象，考核對象對考核結果若有異議，可以提出申訴。第五章 考核結果的評定和應用

第十七條 對中層領導的考核要作出整體評價，并提出加強校中層干部建設的具體建議。對存在問題應督促其進行整改，問題嚴重的應責令整頓，限期改進，必要時采取組織措施予以調整。

第十八條 校中層干部考核結果分為優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次。

第十九條 校中層干部經考核全部項目達到下列標準者，應評定為優秀等次：(一)思想政治素質高；(二)組織領導能力強；

(三)密切聯系群眾，工作作風好；(四)工作實績突出；(五)清正廉潔。

第二十條 校中層干部經考核多數項目符合下列標準者，應評定為稱職等次：(一)思想政治素質較高；(二)組織領導能力較強；

(三)聯系群眾，工作作風較好；(四)工作實績比較突出；(五)能做到廉潔自律。

第二十一條 校中層干部經考核多數項目符合下列情況者，應評定為基本稱職等次：

(一)思想政治素質一般；(二)組織領導能力較弱；

(三)工作作風方面存在某些不足；

(四)能基本完成工作目標，但工作實績不突出；(五)能基本做到廉潔自律，但某些方面還有差距。

第二十二條 校中層干部經考核存在下列情況之一者，應評定為不稱職等次：(一)思想政治素質方面存在突出問題；

(二)組織領導能力差，不能勝任現職領導崗位；

(三)在校中層干部中不能堅持原則，嚴重影響班子團結或工作作風存在嚴重問題；

(四)有以權謀私行為，存在不廉潔問題；(五)工作不負責任，工作中造成較大損失；

(六)連續兩年未完成工作目標，工作實績差。

第二十三條 考核結果應作為校中層干部選拔任用、職務升降、獎懲、培訓、調整級別和工資等的重要依據。選拔擔任上級領導職務的人選，應從考核中評定為優秀、稱職的干部中產生。

第二十四條 校中層干部在考核中被評定為基本稱職的，考核組應對其提出誡勉，限期改進。視具體情況，也可以調整其領導職務。

第二十五條 校中層干部在考核中被評定為不稱職的，應視具體情況，按照干部管理權限和法定程序作如下處理：(一)免去現任領導職務；(二)責令辭去領導職務；(三)降職。

校中層干部被免去現任領導職務或責令辭去領導職務后，可另行分配適當工作

第二十六條 考核意見反饋給部門校中層干部后，校中層干部應及時召開民主生活會，開展批評與自我批評，研究整改措施，并向考核組專題報告。

第二十七條 考核工作結束后，校中層干部綜合評價材料存人本人檔案。第六章 考核的紀律和監督

第二十八條 考核人員要認真履行考核職責，按照規定的程序和要求實施考核，要全面、準確、細致地了解和客觀公正地反映考核對象的情況。

第二十九條 在考核工作中，考核人員和考核對象必須遵守以下紀律：(一)不準憑個人好惡了解或反映情況；(二)不準借考核之機謀取私利；(三)不準泄露考核機密；

(四)不準故意夸大、縮小、隱瞞、歪曲事實；(五)不準搞非組織活動；

(六)不準設置障礙，干擾或妨礙考核工作；(七)不準弄虛作假，向考核組提供虛假數據；(八)不準對反映其問題的人打擊報復。

第三十條 對違反第二十九條規定的，視其情節、性質、后果，進行批評教育、或給予黨政紀處分。造成考核結果失實的，宣布考核無效并追究責任。

第五篇：學校政教處工作考核細1

學校政教處工作考核細則（討論稿）

《細則》總體能夠體現政教處工作的性質和特點，也有助于德育和班主任工作的開展。但個別地方在操作和執行時也存在一定的困難，現提出以下修改意見。

1、第二塊政教處管理中

5計劃和總結（5分）跟6資料留存及數據歸檔（3分）可以合并，而且分值有點偏高；

2、第四塊日常工作中

10環境衛生對我校而言，大部分已交付物業托管，學生清掃占分 比重不大，分值過高；

3、第五塊主題教育中

18科技創新應該劃歸教務處學科競賽領域，不歸政教處管理；

4、政教處考核應該采用中小學分開，照顧各校校情與實際的原則。

蘭煉二中政教處2012年6月11日