第一篇：家長半日活動總結 (小一班)

家長半日活動總結

小一班

為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學習情況，更好地促進家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統一工作安排下我們小一班在5月26日上午開展了家長開放日活動，向家長們展示了孩子們在園的學習和活動情況。

為了這次家長開放日，我們和往常一樣，早早地就開始準備著一切，從課的選擇、準備到半日活動的安排到三人的分工，雖然并沒有多大的壓力，倒也是準備了一番的，也就希望能讓家長們更好地了解自己孩子在園的情況。

半日活動很快就過去了，幼兒的情況大部分都是不錯的，很多幼兒都一改在家對大人依賴的情況，都能夠和往常一樣地學習、活動著，特別是在教學活動中，幼兒的參與性非常好，而且有個別幼兒表現非常積極活躍，讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子也出現了一些問題，課上不愛舉手，膽子表現很小，希望以后能有更好的表現。

在教學活動中，我們能做到盡量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。在生活活動上細心地關注每一位幼兒喝水情況，活動后注意給小朋友檫汗和更換毛巾等。在每一個活動前，能把要求提在前面，讓小朋友在每一個活動中能做到心中有數。同時注重親子互動。通過親子體育游戲把家長從一個旁觀者拉入幼兒的活動中，成為一個參與者。

本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！

活動結束后，我班三人針對當天的活動進行分析和反思。我們的半日活動是成功的，家長對半日活動是滿意的。但同時我們也發現在活動組織中仍有寫地方考慮不周。我感覺整個上午過于緊湊，幼兒幾乎沒有自由活動時間，我們本著充分利用時間的原則，將半日活動安排的“豐富多彩”。但整個環節過于緊湊，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺。所以在今后的活動設計中，應綜合考慮趣味性和科學性兩方面的為題，讓活動既有趣，又有幼兒自由支配、自由發揮的時間和空間。

第二篇：小一班半日開放活動總結

小一班半日開放活動總結

為了讓家長直觀地了解孩子在園的情況，對幼兒園的活動有了更深入的了解，使家園之間的零距離貼近。2011年11月23日上午我園召開家長半日開放活動。本次活動從晨間活動、早操、幼兒常規展示、教師展示課、親子游戲等活動，全面的向家長展示了幼兒在園生活、學習的各項主要內容。在半日開放活動的最后，我們還召開了簡短的“家長會”。“孩子這學期在幼兒園的表現怎樣？” “他們學到了些什么？”“是否有進步？”家長總會有這些疑問。今天，家長們就是帶著這些疑問來的，各班首先介紹了近期幼兒的生活情況，讓家長了解了幼兒的一日常規活動內容，匯報近期的教學內容，分析幼兒掌握情況，告訴家長需要配合的事宜，讓家長做到心中有數，回去有目的地指導幫助幼兒。其次，讓家長參與到戶外游戲活動中，家長們都非常滿意。最后老師們根據不同的幼兒特點給家長們提出了一些合理建議，與家長交流教育孩子心得。家長們對我們的工作很支持。通過這次活動，我們把家長從一個旁觀者拉入到幼兒的活動中，讓他們成為參與者，家長和孩子都全身心投入、參與到了活動中。家長們也抓住了這次機會，暢所欲言，許多家長都說通過這次活動，更具體地了解到了孩子在園的各方面活動，孩子在此能受到良好的教育，特別開心。有的家長說，我們的工作做得細致認真，比他們想象中的還要好。對老師能細致的觀察和認識孩子感到很高興。孩子在幼兒園快樂地學習和生活，他們比什么都放心。現在孩子在生活習慣、自理能力、動手能力等方面都有很大的進步，讓父母們感覺很欣慰，并期待孩子在幼兒園的更大進步。還有的家長給我園提出了好多合理化建議。如：要注意按季節調整幼兒的伙食，秋天應讓孩子吃一些潤肺的食物，對此我們向她說明我們很

注意這方面的問題，并已經采取有效措施，希望他們監督； 有的家長提出隨著冬季的來臨，希望幼兒園做好防寒保暖工作，盡快供暖氣等。我們認真聽取家長意見，總結經驗，發現每個家長對于教育孩子的理念與自身的優勢，互相交流，最大可能地達到思想上的一致性。

總之，這次家長半日開放活動開得非常成功，對我園的各項工作有很大的幫助。我們將繼續努力，不斷創新，克服家園共育中的不足之處，將家教工作做得更好。

第三篇：小一班家長開放日半日活動計劃

小一班家長開放日半日活動計劃

教師：馬翠麗 楊蕓蕓 生活老師：楊春花

主題：不是我的我不要 時間：2017年12月8日

一、入園、晨檢、晨間活動（7:45—8:10）

1.入園時愉快接受晨檢，插好自己的晨檢牌。2.幼兒有禮貌，主動跟老師打招呼，與家長簡短交談。3.晨間活動：繪本閱讀

活動目標：1.理解故事大概內容。2.懂得與同伴分享圖書，感受閱讀的快樂。重點指導：鼓勵幼兒積極參與活動。

二、餐前準備（8:10—8:20）

1.提醒幼兒按順序洗手、將手洗干凈。2.教師介紹餐點，分發食物。

三、早餐（8:20—8:50）

鼓勵幼兒吃完自己的一份餐點，不挑食并保持桌面、地面、衣服整潔。

四、生活活動（8:50—9:00）

1.提醒幼兒餐后擦嘴，漱口，如廁。2.提醒幼兒按需喝水。

五、集中教育活動（9:00—9:20）活動名稱：社會

活動內容：玩具要回家

設計意圖：在《指南》中小班幼兒在社會交往中的目標指出：幼兒知道不經允許不能拿別人的東西，借別人的東西要歸還。為幼兒創造交往的條件來促進同伴交往，提高幼兒在社會交往的能力和培養幼兒解決問題的能力，加強幼兒的禮貌教育。因此，根據本班幼兒的年齡特點，設計了此次社會活動《玩具要回家》。活動目標：

1.知道未經允許不能拿走別人的東西。

2.能辨認自己的物品，嘗試用簡單的禮貌用語向別人借東西。3．喜歡自己的玩具，體驗找到自己東西的快樂。

活動重點：知道未經別人允許不能拿別人的東西。活動難點：能夠使用簡單的禮貌用語向別人借東西。活動準備：

1．ppt(故事;小熊回家了)2．幼兒自己帶的玩具(每人一個)3.小熊手偶一個 活動過程：

（一）談話導入

1.老師知道小朋友們都帶了自己的玩具到幼兒園，老師想看看小朋友們都帶了些什么玩具？

（二）聽故事，了解故事情節

1.教師出示小熊手偶，播放ppt講述故事《小熊回家了》。2.教師提問：小熊為什么哭？媽媽怎么對果果說的？果果是怎么做、怎么說的？為什么這樣做？

（三）游戲：玩具找一找

1.教師將幼兒玩具藏到教室的不同的位置。

2.請幼兒找一找，再說一說自己的玩具是什么，可以怎么玩。辨認自己的玩具，不拿別人的玩具。

3.重復游戲，讓幼兒在辨認、找回自己玩具的過程中，體驗找到自己玩具快樂。

（四）教師引導幼兒討論：別人的玩具不能拿，當自己沒有玩具玩時應該怎么辦？

六、生活活動（9:20—9:30）

有序入廁，洗手，提醒幼兒按需喝水，幫助幼兒戴好吸汗巾。

七、課間操、戶外活動（9:30—10:30）

1.整理好自己的服裝參加活動。

2.引導幼兒能聽口令、協調地做操，精神飽滿、動作有力、合拍。

3.控制好運動量，保證每一個幼兒的安全，根據幼兒情況適當增減衣服。

八、加餐、生活活動（10:30—10:50）

1.介紹餐點名稱，提出就餐要求。

2.鼓勵幼兒吃完自己的一份點心，保持桌面、地面、衣服整潔。

九、區域活動（10:50—11:30）

開放區域：鄉村創意坊、萬溪建構師、幸福寶寶家、彩云益智角 活動過程：(一)談話導入 師：小朋友們好！又到了小朋友們最愛的區域活動時間，我們今天開放的區域是：鄉村創意坊、萬溪建構師、幸福寶寶家、彩云益智區，老師希望你們成為小一班最能干的小朋友。

重點指導：幸福寶寶家 師：今天娃娃家里的爸爸媽媽準備帶著自己的寶寶去迪士尼度過快樂的一天，在出發前爸爸媽媽要給寶寶洗好澡吃完早餐，做好出發前的準備。

師：請大家分好角色，大家一起來照顧好寶寶，千萬別讓他在洗澡的時候著涼生病了。

(二)教師提醒進區規則和要求。

1.聽到開區音樂，分組順序取區卡進區；2.提醒幼兒進區的人數；

3.進區請帶卡，活動時請小聲和同伴交流；4.愛護區域材料，愛護他人的作品； 5.聽到收區音樂就要開始收拾、整理材料，把材料放回原處。(三)教師播放音樂，幼兒順序進區。(四)教師巡視，并作指導，做好拍照。(五)教師上傳照片評價與總結

我們一起看看每個區的小朋友都玩了什么？你和誰一起玩的？你是怎么做的？你開心嗎？我們的小朋友真棒！(六)活動結束。

十、餐前準備（11：30—11：50）

1.有序如廁，塞衣服，認真、有效地洗手，幫助幼兒按需喝水。

2.欣賞故事幫助孩子調節情緒，讓孩子在良好和愉快的情緒下進餐。3.教師分發午餐，介紹食物名稱。

十一、午餐（11:50—12:20）1.教師分發餐具。

2.教師提出用餐要求：專心進餐，不挑食、不偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。3.餐后正確使用紙巾擦嘴、漱口。

十二、幼兒離園（12：20—12：30）

1.幼兒離園，與部分家長做簡單交流，向老師、小朋友說再見。2．待全部幼兒離園后協助保育老師做好班級清潔工作

第四篇：小一班半日活動計劃one

小一班半日活動計劃

一、晨間接待：（7：30---8：20）

1、幼兒及家長接待：（趙、王）

要求：熱情地家待每一位家長和幼兒，注意教師的言談舉止，并與家長進行良好的溝通，了解幼兒的基本情況，做適當記錄。{8:20~8:30}餐前準備。（８：30--8：50）早餐幫助提醒幼兒要吃完自己的一份點心（豆漿）{8:50~8:55盥洗}

二、幼兒早操：{8:55~9:10}

目標：

1、幼兒有序地排隊并且懂得一個跟著一個走。

2、教師，幼兒都能精神飽滿地做早操。

觀察指導：

1、幼兒有序地排隊，不推不擠。

2、幼兒隊伍保持整齊，不亂跑。

三、生活活動：喝水、盥洗

目標：

1、有序地入廁并且繼續學習正確的洗手方法，用毛巾擦干凈手。

2、能自己動手脫褲子入廁。

觀察指導：

1、教師及時提醒并幫助寶寶卷好衣袖，引導寶寶洗好手把水甩在水池里。

2、提醒寶寶用自己的毛巾擦手。

3、鼓勵寶寶自己動手脫褲子小便。

喝水指導：

1、提醒寶寶口渴了要喝水，告訴寶寶多喝水對身體有好處。

2、提醒寶寶先洗手再喝水。

首先要感謝各位家長能夠到來，其次要感謝你們對我們平時工作的支持與理解！謝謝大家！

【一】邏輯思維我的身體卡片9《檢查身體》

一、導入游戲《新朋友的禮物》

師：

1、嗨大家好，我是你們的新朋友乖乖熊，我最喜歡畫畫了，你們想知道我都畫了什么嗎？

先別急，看我的畫是有要求的！看畫時必須捂住一只眼睛，大家準備好了嗎？【教師依次出示兔子，小貓和小雞。由大到小】

2、你們剛才用手擋住一只眼睛，看到的圖片清楚嗎？

3、現在我們換一只手，擋住另外一只眼睛，看看還有什么、。【依次出示樹、花和小草】

4、這次你們看到了什么？

5、小朋友，我們要保護好自己的眼睛，如果眼睛不舒服，醫生就會用剛剛的方法為我們檢查視力，如果我們牙齒疼醫生怎么給我們檢查牙齒呢？

二、卡片游戲：1我們一起來看看卡片上都有什么誰？2你能說說這是什么地方嗎？她們在做什么？你知道紅色圓點旁的小朋友在檢查什么嗎？用手指沿著線路去找一找吧！

三、檢查驗證：讓我們把卡片反過來看看做的對不對。【邊檢查邊說：例如紅色圓點紅色圓鈕一對好朋友】

四、背面卡片：

1、小朋友看看卡片上有什么？這些物品你認識嗎？

2、這些物品都用在我們身體的哪些部位？

3、眼鏡應該戴在哪里？請你用筆把他們連起來。連的正確的小朋友還有小貼畫哦！

五、退鈕游戲：《買水果》村長讓喜羊羊去買水果，他走進水果店，左看看右看看，買了一個紅蘋果，買了許多黃香蕉，又買了許多、、、、、水果太多太重，喜羊羊都快拿不動了，他看到美羊羊開著一輛橙色的小汽車過來了，他們一起回到了羊村。【結束】

【二】數學活動：《區別1和許多》快樂的小兔

目標：1能區別1和許多，初步感受1和許多的關系。

2能大膽表達自己的意見，感受參與集體活動的快樂。

準備：兔媽媽頭飾一個，紙片蘿卜若干，兩張畫【一棵大樹上許多桃子，一棵小樹一個桃子】 過程：

一、創設情境《兔媽媽帶著兔寶寶做游戲》1請幼兒說說兔媽媽有多少，寶寶有多少。2寶寶們天快黑了，媽媽帶你們去看星星吧。你看到什么了？月亮有幾個？星星有多少顆？3教師將一顆星星放在手里，剩下的星星放在一起，請幼兒說說媽媽有幾顆？寶寶們有多少顆。

二、游戲活動

《拔蘿卜》

1教師一邊念兒歌小白兔真頑皮沒蘿卜就著急，蘿卜蘿卜在哪里？原來躲在泥土里！來到準備好的菜園前，菜園里有多少蘿卜呀？我們來拔蘿卜吧，請寶寶們把蘿卜一個一個放到籃子中。

《摘桃子》

2猴子媽媽的家里來了許多客人，媽媽讓小猴去樹上摘許多桃子給客人吃，他來到桃樹下只摘了一個桃子就要往家走，這樣做對嗎？你來說一說。小朋友們真棒，客人們現在都有桃子吃了。小猴還在對你們說謝謝呢。

【三】生活活動：喝水、盥洗（【四】 洪恩兒歌及故事

【五】喝水、盥洗

【六】戶外活動：散步、滑梯。親子游戲《袋鼠媽媽和寶寶》。

【七】生活活動：餐前教育故事及手指游戲、盥洗指導。

第五篇：2013學年第一學期小一班家長半日開放活動方案

2013學年第一學期小一班家長半日開放活動方案活動時間：2013年10月25日上午

一、晨間接待及晨間活動

（一）：（7：30—8：00）

1、兩位老師熱情接待幼兒及家長，鼓勵幼兒向老師問早。

2、請家長進行簽名。

3、指導幼兒進行晨間活動：區域活動。

二、晨間鍛煉活動：（8：00—8：30）

晨間活動

（二）：邀請家長和孩子一起玩走輪胎游戲。

三、早操（8：30—8：45）

要求：教師領操，幼兒能跟著音樂愉快地做操。

四、點名：（8：50—8：55）

要求沒有聲音，報到名字的小朋友叫一聲“到”，聲音響亮。

五、晨間談話：（8：55—9：00）

今天你們都帶了什么小汽車？

六、活動一：（9：00—9:25）語言《帶你去旅游》

一：談話激發幼兒已有經驗。

師：你到什么地方旅游過？你喜歡到哪里去旅游？

幼兒回答。

師：那你是怎么去的呢？（汽車、火車、飛機等）。

二：教師扮演司機邀請幼兒上車。

1、教師戴上司機頭飾，拿上方向盤，告訴幼兒今天要駕駛汽車帶小朋友去旅游。

2、請幼兒數數汽車的位置有幾個。

3、教師邀請乘客，請上車的幼兒回答。

師：滴滴滴，叭叭叭，我開汽車去旅游，汽車開到北京去，看長城看奧運。邀請你也一起去。

（可以個別請，也可以分小組請；引導乘客和司機相互問好入座，說說：我坐在誰的前面，我坐在誰的后面，我坐在誰的旁邊）。

三、模仿開車，到達北京。

汽車開動時，司機提醒乘客：汽車開動請扶好。到達目的地后提醒乘客：北京到了，請下車。教師可以引導幼兒朗誦兒歌《開汽車》。

四、更換旅游地點，游戲再次進行。

五、幼兒扮演司機邀請同伴去旅游。

1、請某一幼兒戴上司機頭飾，拿上方向盤，并大聲說出旅游地點的名稱。（可以是國家、城市或景點的名稱）。

2、引導司機用文明語言邀請乘客，并模仿開車。

3、請不同的幼兒扮演司機進行游戲。

可以引導乘客說說想去的旅游地點，讓司機把乘客送到目的地。

4、增加“交警”的角色，出示紅綠燈，提醒司機注意看紅綠燈，按交通規則駕駛車輛。

5、幼兒游戲中。

六、活動結束。

七：盥洗、點心：（9：25—9:40）

生活活動要求：

1、入廁。提醒幼兒先上完廁所洗手，能分男、女小朋友大小便，便后提好褲子，做到自覺地洗手、擦手。

2、吃點心喝水。懂得分享，不搶吃點心，引導幼兒吃點心時保持地面與桌面干凈。并學習自己取水喝，不擁擠，知道多喝開水對身體有好處。八：活動二：園本美術《小魚小魚快快游》（9:40—10:05）

一：使用多媒體設施，播放各種不同的美麗的魚。

二、引導幼兒欣賞教學掛圖上美麗的魚。

1、師：小朋友，你們知道嗎？江西的鄱陽湖盛產魚哦！我們來看一看美 麗的魚兒吧！

2、師：這些魚漂亮嗎？有些什么不同的花紋和不同的顏色？

重點引導幼兒觀察魚身上的顏色和花紋。

三、欣賞各種不同動態的魚的范畫，感受魚的美麗。鼓勵幼兒大膽地表述 自己的想法以，并嘗試模仿一種魚的動態。

1、師：這條魚在跳舞嗎？

2、師：這小魚在做什么啊？

四、幼兒自由繪畫魚，教師進行指導。

1、介紹繪畫材料，簡要交代注意事項。

2、教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽地畫出自己想象中的魚。

五、互相欣賞作品。

1、展示每位幼兒的作品，讓幼兒從中獲得成就感。

2、欣賞幼兒作品，體驗繪畫活動中的樂趣。

師：你喜歡誰畫的魚？為什么喜歡？

九、戶外活動：《青蛙過河》（10:05—10:30）

一：請小朋友有序的拉好火車，到達戶外。

二：將小朋友分成2組進行游戲，講述游戲規則。

三：教師示范如何進行游戲，請一個小朋友跳，一個小朋友拿呼啦圈放到前面去，然后等呼啦圈放到前面了，另一個小朋友繼續跳。

四：幼兒進行練習。

五：2組進行比賽。

六：活動結束，收好呼啦圈。

十、餐前活動：（10:30—10:45）

1、請幼兒欣賞同伴的美術作品。

2、提醒孩子就餐前先入廁、洗手。

十一、午餐：（10:45—12:00）

1、要求幼兒就餐時能細嚼慢咽，不挑食。

2、要求幼兒保持衣服、桌面和地面的整潔。

十二、道別：活動快要結束了，請孩子們和家長道別。

十三、活動結束。、