第一篇：金星小學(xué)德育工作總結(jié)

金星小學(xué)德育工作總結(jié)

2007年7月

一、指導(dǎo)思想：

德育是塑造學(xué)生心靈的工作，本學(xué)年，我們本著“育人為本，德育為先”教育理念，以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為目標(biāo)，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持從學(xué)校工作實(shí)際和學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)，以民族精神教育、理想信念教育為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育。加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，通過(guò)豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，尋找綜合實(shí)踐和各學(xué)科的結(jié)合點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生能力，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建“文明和諧校園”，提高我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，整體提升我校思想道德水平。

二、主要工作

（一）建立和完善德育工作管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)德育工作規(guī)范化、科學(xué)化。

1、探索和建立全員德育的工作機(jī)制，完善各項(xiàng)德育制度，規(guī)范教師的教育行為。

2、全面構(gòu)建全員德育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)并形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容”的德育工作大環(huán)境，切實(shí)增強(qiáng)全體教師教書(shū)育人的意識(shí)和責(zé)任感。成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面規(guī)劃、組織實(shí)施全校的德育工作，形成“管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人”的全員德育工作體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師都是德育工作者，各司其職，通力合作。重點(diǎn)抓首席、第二輔導(dǎo)員、任課教師德育工作職責(zé)的明確和落實(shí)，形成學(xué)校德育工作齊抓共管的新局面。

3、組織學(xué)習(xí)德育相關(guān)文件和學(xué)校德育各項(xiàng)制度職責(zé)，引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步更新育人觀念，積極參與到學(xué)生思想道德建設(shè)工作中，切實(shí)增強(qiáng)教書(shū)育人的意識(shí)和責(zé)任。

（二）重視德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師師德修養(yǎng)和育人水平。

1、不斷提高廣大教師的師德修養(yǎng)和理論水平。深入學(xué)習(xí)教育部新近出臺(tái)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、中小學(xué)教師工作職責(zé)及要求，進(jìn)一步提高教師思想道德素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)教師師德師風(fēng)教育。做到愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類，形成“敬業(yè)、愛(ài)生、善導(dǎo)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，師生之間保持一種人格上的平等，相互學(xué)習(xí)、相互尊重。以“熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、寬容學(xué)生、善待學(xué)生”為核心內(nèi)容，開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)，樹(shù)立良好師表形象”活動(dòng)。努力建設(shè)一支能夠適應(yīng)素質(zhì)教育要求的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型德育隊(duì)伍。

2、為推進(jìn)學(xué)校德育工作的規(guī)范化、科學(xué)化，學(xué)校借助每月一次輔導(dǎo)員論壇這一平臺(tái)，加強(qiáng)德育崗位培訓(xùn)和輔導(dǎo)員培訓(xùn)，以提高德育隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，轉(zhuǎn)變觀念，開(kāi)拓視野，努力提高管理班級(jí)的科學(xué)水平。

（1）思想引領(lǐng)。以專題講座的形式，學(xué)習(xí)有關(guān)小學(xué)德育、班主任工作理論。領(lǐng)會(huì)班主任工作的職責(zé)、角色定位和面臨的挑戰(zhàn)等。

（2）技能指導(dǎo)、分析個(gè)案、研討交流。組織班主任進(jìn)行輔導(dǎo)員日常工作的培訓(xùn)，并對(duì)一些突發(fā)事件、有典型性、有價(jià)值的問(wèn)題研究、討論或拋出一個(gè)案例，開(kāi)展“頭腦風(fēng)暴”，當(dāng)場(chǎng)“剖析”，以提高班主任應(yīng)變能力和處理問(wèn)題的能力。

（3）鼓勵(lì)班主任進(jìn)行理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究，撰寫德育案例、論文，積極參加各級(jí)評(píng)比。

3、充分發(fā)揮課堂主渠道作用，強(qiáng)化德育的學(xué)科滲透。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)滲透德育的研究，充分挖掘教學(xué)內(nèi)容的德育因素，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，潛移默化地受到思想道德的熏陶。學(xué)科教師主動(dòng)承擔(dān)德育教學(xué)。在制訂各學(xué)科計(jì)劃時(shí)，注重滲透思想品德教育，注重課堂、課后對(duì)學(xué)生行為品質(zhì)的指導(dǎo)訓(xùn)練，隨機(jī)滲透，充分做到知識(shí)與情感并行，強(qiáng)化德育功能。

4、推進(jìn)德育陣地建設(shè)，提高德育滲透能力

少先隊(duì)是學(xué)校德育工作的主要實(shí)施陣地，本學(xué)年狠抓了少先隊(duì)的各項(xiàng)工作。

1)、實(shí)行中隊(duì)值周活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)自我管理。

本學(xué)年自9月下旬，取消了原來(lái)的大隊(duì)值日，開(kāi)始實(shí)行中隊(duì)值周活動(dòng)。從三年級(jí)中隊(duì)開(kāi)始，由該班中隊(duì)輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)班級(jí)3名中隊(duì)委員對(duì)全校各個(gè)班級(jí)一周內(nèi)所有的情況進(jìn)行巡查，包括晨掃情況、教室衛(wèi)生情況、教師桌凳擺放情況、課間學(xué)生不文明行為、電器使用情況、課間操眼保健操情況、午餐秩序等。每天、每個(gè)課間都進(jìn)行巡視，并在第二天的課間操時(shí)間全校公布反饋前天情況和填寫一日公示欄。班風(fēng)班級(jí)也在逐漸轉(zhuǎn)變。校園里亂丟亂扔的現(xiàn)象少了，追逐打鬧的情形少了，課間活動(dòng)逐漸回歸了自然和正常。所有的這一切，都依賴于參加中隊(duì)值周的輔導(dǎo)員老師高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。大隊(duì)輔導(dǎo)員在各個(gè)月末對(duì)本月情況進(jìn)行匯總，同時(shí)調(diào)節(jié)相關(guān)中隊(duì)值周事宜。

2)、精心組織每周升旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。本學(xué)年，每周一的升旗儀式照樣隆重而莊嚴(yán)的舉行。為了進(jìn)一步規(guī)范升旗儀式，對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)教育、品行教育等取得更好的效果。在升旗儀式中，調(diào)整改進(jìn)了以下幾項(xiàng)：1）學(xué)生著裝的統(tǒng)一要求，在校學(xué)生一律穿校服、少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾、升旗手、護(hù)旗手則佩戴相應(yīng)標(biāo)志。2）唱國(guó)歌由大隊(duì)委員廖一方同學(xué)做指揮。3）國(guó)旗下講話由大隊(duì)委員主講，該班輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)組稿。相關(guān)主題由大隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)年初擬定，給予各班做參考。如遇下雨不能舉行升旗儀式，但主題講話照樣在廣播室進(jìn)行，從未間斷。

3)、重視少先隊(duì)組織建設(shè)，發(fā)展一批新隊(duì)員

定期召開(kāi)大隊(duì)部會(huì)議，聽(tīng)取各班大隊(duì)委對(duì)班級(jí)、校風(fēng)的情況匯報(bào)，采用比較合理的建議。對(duì)大隊(duì)委員平時(shí)在學(xué)習(xí)生活中提出比較高的要求，要求他們能以身作則，嚴(yán)于律己，為身邊的同學(xué)做好榜樣。

（三）以活動(dòng)為載體，注重體驗(yàn)，提高學(xué)生道德素養(yǎng)

堅(jiān)持“以人為本”的思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，注重德育活動(dòng)的組織實(shí)施。注重“三結(jié)合”教育，充分發(fā)揮德育基地及社會(huì)實(shí)踐基地的作用?；顒?dòng)講實(shí)效，重過(guò)程，力求每次活動(dòng)都能讓學(xué)生樂(lè)于參加、積極參加、獲得體驗(yàn)、受到教育。

1、三月份，結(jié)合“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，在學(xué)校廣泛開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒精神，清潔校園活動(dòng)”。以少先大隊(duì)的名義動(dòng)員全校師生，在3月5日下午，對(duì)校內(nèi)校外的環(huán)境做了一次徹底的清理。特別是對(duì)校門外道路兩旁的垃圾清理活動(dòng)，使學(xué)生們意識(shí)到，環(huán)境保護(hù)靠大家，同學(xué)們平時(shí)的亂堆亂扔對(duì)環(huán)境的污染是多么嚴(yán)重，要做一名環(huán)保小衛(wèi)士。

2、加強(qiáng)心理健康教育。面向全體學(xué)生，開(kāi)展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育，增強(qiáng)心理健康意識(shí)，提高自我發(fā)展的能力。設(shè)立個(gè)別輔導(dǎo)檔案，開(kāi)展個(gè)案調(diào)查和分析，各班通過(guò)說(shuō)悄悄話、談心、評(píng)語(yǔ)改革等諸多形式，尊重學(xué)生主體地位和個(gè)性人格，全面落實(shí)心育“面向全體學(xué)生”原則和“預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合”原則，提高育人效果。

3、認(rèn)真籌備，精心策劃組織慶六一活動(dòng)。結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，今年慶六一活動(dòng)主要為發(fā)展新隊(duì)員入隊(duì)儀式、“愛(ài)湖北、愛(ài)家鄉(xiāng)”主題演講、年級(jí)合唱等。為孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的、有意義的六一節(jié)。使同學(xué)們美好的情感得到了升華，體驗(yàn)到童年生活的樂(lè)趣，學(xué)校生活的樂(lè)趣，愛(ài)生活、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感得到了激發(fā)。

4、開(kāi)展法制安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)，各班把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)年，常抓不懈，充分利用國(guó)旗下講話、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。學(xué)年末邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校舉行安全教育講座。加強(qiáng)行政領(lǐng)導(dǎo)、教師值周工作，要求值周教師提高責(zé)任感，規(guī)范活動(dòng)要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。

（四）美化環(huán)境，陶冶情操，推進(jìn)和諧校園建設(shè)。

校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^發(fā)向上的力量。要努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。

1、學(xué)校在認(rèn)真分析校園環(huán)境與學(xué)生品德形成的關(guān)系后，對(duì)環(huán)境建設(shè)進(jìn)行了總體規(guī)劃布置。按照優(yōu)美、溫馨、有教育性的原則，將學(xué)校環(huán)境分為有形環(huán)境與無(wú)形環(huán)境加以建設(shè)。

2、在美化校園環(huán)境的同時(shí)，更重視校園環(huán)境的凈化，時(shí)時(shí)保持整潔，并有良好的秩序環(huán)境：地面無(wú)紙屑雜物和痰跡，墻面無(wú)球印腳印，無(wú)亂涂亂刻亂貼；自行車和其他類型車輛及物品停放、堆放規(guī)范整齊，做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個(gè)師生的心靈。

（五）密切學(xué)校與社會(huì)、家庭的聯(lián)系

1、建立學(xué)校、家長(zhǎng)、家庭三結(jié)合的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。班主任發(fā)揮家長(zhǎng)的積極性，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，利用“校信通”這個(gè)平臺(tái)，協(xié)同教育，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家教水平。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家教培訓(xùn)會(huì)、告家長(zhǎng)書(shū)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。

2、繼續(xù)聘請(qǐng)校外法制教育輔導(dǎo)員，定期舉辦法制專題講座和安全知識(shí)講座，提高學(xué)生辨別是非能力和安全意識(shí)，掌握防范突發(fā)事故的技能和技巧。把道德教育與法紀(jì)教育結(jié)合起來(lái)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)觀念，使學(xué)生懂得遵紀(jì)守法的道理。開(kāi)展“遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命”系列活動(dòng)，通過(guò)圖片展覽、觀看碟片、專題廣播等渠道對(duì)師生進(jìn)行宣講和教育。

金星小學(xué)德育工作總結(jié)

2008年7月

本學(xué)年，我們堅(jiān)持“以人為本，學(xué)生第一，持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)為核心，以行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為主線，以實(shí)踐活動(dòng)為載體，緊緊圍繞理想信念教育、民族精神教育、文明養(yǎng)成教育、遵紀(jì)守法教育、生命健康教育。全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，有效地提高了學(xué)校德育工作的教育成效。我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、撐好支點(diǎn)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1．加強(qiáng)師德建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)隊(duì)伍。搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。為提高這支隊(duì)伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級(jí)的德育工作的特色，我校認(rèn)真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在教師例會(huì)、班主任沙龍、報(bào)告講座中開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)，廣泛開(kāi)展師德師風(fēng)宣傳教育活動(dòng)，積極開(kāi)展師德學(xué)習(xí)大討論，著力規(guī)范教師的職業(yè)行為，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。不斷完善師德師風(fēng)評(píng)價(jià)制度，將教師職業(yè)道德確立為年度考核、崗位聘任的先決條件，實(shí)行一票否決制。建立了“師德標(biāo)兵”等系列考核評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)教師自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，爭(zhēng)當(dāng)人民滿意教師。

本學(xué)年，學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展了“千名家長(zhǎng)評(píng)師德”活動(dòng)，學(xué)校老師的辛勤付出得到了廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界的贊譽(yù)，學(xué)校日新月異的變化給大家?guī)?lái)了信心和希望。2.強(qiáng)化培訓(xùn)機(jī)制 提升育人水平。學(xué)校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，全面深化班主任隊(duì)伍和心理健康教育教師培訓(xùn)工作，緊緊抓住“選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)”這三個(gè)環(huán)節(jié)，組織班主任老師定期學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩和開(kāi)展工作研討等活動(dòng)。開(kāi)展校內(nèi)新老班主任師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，班主任基本功競(jìng)賽，鼓勵(lì)班主任特別是年輕班主任積極參與市班主任基本功競(jìng)賽活動(dòng)，在活動(dòng)中提升班主任工作的藝術(shù)水平。為進(jìn)一步激發(fā)班主任工作的積極性，我們廣泛聽(tīng)取多方意見(jiàn)，進(jìn)一步修訂完善了《班主任考核細(xì)則》，并經(jīng)過(guò)教代會(huì)正式通過(guò)試行。每月以《班主任考核細(xì)則》為依據(jù)，對(duì)班主任工作進(jìn)行全方位的考核，增強(qiáng)班主任工作的責(zé)任意識(shí)，最大程度地發(fā)揮了班主任在學(xué)校德育工作的支柱作用。

二、抓好主線，播下愛(ài)的種子

我們利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、晨周會(huì)和班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行了“三八婦女節(jié)”、“清明節(jié)”、“世界水日、地球日、環(huán)境日”、“五一”、“六一”“上海世博會(huì)”等節(jié)日教育。

為有效減少兒童意外傷害的發(fā)生，加強(qiáng)社會(huì)、學(xué)校、家庭和學(xué)生對(duì)兒童安全的重視程度，學(xué)校開(kāi)展主題為“兒童安全步行”的傷害預(yù)防教育活動(dòng)，學(xué)校通過(guò)上課、板報(bào)、畫(huà)廊、櫥窗、宣傳撐板、網(wǎng)站、廣播站等多重形式展開(kāi)營(yíng)造兒童安全教育干預(yù)工作的宣傳氛圍，傳播“兒童安全步行”相關(guān)知識(shí)，取得了較好的效果。

三、突出重點(diǎn) 強(qiáng)化養(yǎng)成教育

1．利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)《守則》、《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，以及班級(jí)常規(guī)工作指導(dǎo)，解決班級(jí)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，加強(qiáng)巡視，加大督查力度，檢查貫徹落實(shí)情況。杜絕晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間被占用現(xiàn)象。開(kāi)展“知守則、踐行動(dòng)”競(jìng)賽活動(dòng)。

2．推行領(lǐng)導(dǎo)班子護(hù)導(dǎo)值日，紅領(lǐng)巾值崗制度，從每一天的常規(guī)入手規(guī)范小學(xué)生的日常行為習(xí)慣，特別是對(duì)各班的五項(xiàng)常規(guī)“文明禮儀、勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，兩操，安全秩序”情況進(jìn)行量化考核，每天公布檢查分?jǐn)?shù)，每月進(jìn)行小結(jié)，檢查考核優(yōu)勝班級(jí)獲流動(dòng)紅旗。師生攜手共管，從“排好隊(duì)，出好操，掃好地，講衛(wèi)生，有禮貌”等日常行為入手，確保常規(guī)工作持之以恒，抓細(xì)抓實(shí)，抓出成效，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。提倡學(xué)生自主管理，“自己的事情自己管，自己的未來(lái)自己創(chuàng)”。少先隊(duì)大隊(duì)部各部門設(shè)置合理、分工明確、合作意識(shí)很強(qiáng)，都能自主地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀(jì)律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項(xiàng)分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)反饋等。最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用，最大限度的培養(yǎng)學(xué)生能力，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也最大限度的參與學(xué)校管理。

四、塑造亮點(diǎn)，凸現(xiàn)校園文化 1.關(guān)注生命綠色。

關(guān)注生命綠色，積極組織實(shí)施“陽(yáng)光行動(dòng)計(jì)劃”，教育學(xué)生懂得珍惜生命，不斷完善人格和培養(yǎng)良好健康心理素質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室--溫馨小屋的作用，讓孩子們懂得了“健康的心理尤如航行人生之海的船帆，只有正確把握好航向，才能順利抵達(dá)理想的彼岸”的人生道理。同時(shí)，設(shè)立了“悄悄話信箱”，學(xué)生通過(guò)多種形式，把自己生命中的快樂(lè)、煩惱、困惑、精彩，與老師交流，向老師傾訴，在師生間架起了情感的紐帶，生命的橋梁。

2.亮麗精神底色

讀書(shū)活動(dòng)是我校校園文化建設(shè)的一大亮點(diǎn)。我們致力于用閱讀為師生打造亮麗的精神底色，用濃郁的書(shū)香去感染學(xué)生的今天與明天。為了讓孩子們真正做到多讀書(shū)、讀好書(shū)，學(xué)校每天面向全體學(xué)生開(kāi)放圖書(shū)室，他們可以不限時(shí)、不限量地借閱心愛(ài)的圖書(shū)。建立班級(jí)圖書(shū)角，同學(xué)們十分踴躍地捐書(shū)給班級(jí)，大大豐富了班級(jí)圖書(shū)角的藏書(shū)量，為學(xué)生更廣泛地閱讀提供了物質(zhì)保證?！白x千古美文，做少年君子”已成為全校師生的共識(shí)。著力引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)、好讀書(shū)。

五、拓寬空間 共建和諧局面 父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂。本學(xué)年，我們成功舉行了各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)了家校的溝通。同時(shí)，充分發(fā)揮家校路路通的作用，幫助老師及時(shí)與家庭進(jìn)行聯(lián)系。我們對(duì)家長(zhǎng)發(fā)放有關(guān)家教資料，進(jìn)行科學(xué)家教方面的指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)掌握與子女溝通的有效方法，提高家教水平。從每月的查閱的情況看，班主任和任課老師都能通過(guò)各種渠道，及時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，互相了解孩子們?cè)趯W(xué)校、家庭中的表現(xiàn)，互相送上有針對(duì)性的建議或意見(jiàn)。為了更多地孩子們?cè)陔p休日、節(jié)假期間的學(xué)習(xí)、生活情況，我們還要求班主任進(jìn)行頻繁的家訪工作，做到時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)孩子。

六、學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研

德育要寓各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。我們立足課堂這塊主陣地,著力加強(qiáng)學(xué)科滲透,優(yōu)化教育過(guò)程。老師們努力上好學(xué)科滲透德育教育的研討課，認(rèn)真上好思品、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)課，開(kāi)展思品課和主題班會(huì)課的觀摩活動(dòng)。積極開(kāi)發(fā)生命教育校本課程，用好校本課程。深入思考如何把傳統(tǒng)的足球文化和讀書(shū)文化融入進(jìn)去，形成學(xué)校文化特色。每位教師都能關(guān)注學(xué)生生命成長(zhǎng)過(guò)程的熱點(diǎn)問(wèn)題勇于實(shí)踐，積極探索實(shí)施生命教育的有效途徑。

在新形勢(shì)下，學(xué)校德育工作將面臨許多新的情況，面臨許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們有信心和決心把學(xué)校德育工作做得更好。我們將繼續(xù)拓展德育工作的新路子，努力創(chuàng)建富有時(shí)代特色的德育活動(dòng)，使德育工作能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，努力培養(yǎng)更多適應(yīng)時(shí)代要求的一代新人。

金星小學(xué)德育工作總結(jié)

2009年7月

本學(xué)年,認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《“愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”現(xiàn)代公民道德教育活動(dòng)意見(jiàn)》等方針政策,嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、安全等教育,道德法制教育,習(xí)慣養(yǎng)成教育和民族精神教育。創(chuàng)新班級(jí)、學(xué)校、家庭、社會(huì)“四位一體”教育模式。結(jié)合我校德育工作實(shí)際情況,狠抓德育常規(guī)管理,積極研究德育方法,不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性,現(xiàn)就一學(xué)年來(lái)的德育工作總結(jié)如下:

一、工作突出六個(gè)方面

(一)、加強(qiáng)各學(xué)科德育滲透,挖掘?qū)W科德育點(diǎn),在授知的同時(shí)對(duì)學(xué)生潤(rùn)物無(wú)聲。

(二)、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育,保持學(xué)生行為習(xí)慣良好率為100%。

(三)、深化德育課題研究,重視科研過(guò)程及資料收集,使課題具有輻射性。(四)、加強(qiáng)安全教育(活動(dòng)安全、飲食安全、交通安全、防觸電等),確保學(xué)年內(nèi)無(wú)責(zé)任事故發(fā)生(需要師生共同努力)。加強(qiáng)法制教育,確保在校生違法犯罪率為零。

(五)、深化少先隊(duì)教育活動(dòng),組織開(kāi)展校內(nèi)外豐富多彩的、形式多樣的各種競(jìng)賽以及綜合實(shí)踐活動(dòng), 從活動(dòng)中不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì),打造學(xué)校德育品牌。

(六)、堅(jiān)持“三個(gè)加強(qiáng)”,即加強(qiáng)常規(guī)管理,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)德育科研,調(diào)動(dòng)校內(nèi)各層面育人積極性,全員育人、全程育人,爭(zhēng)創(chuàng)德育工作先進(jìn)學(xué)校。

二、工作成效

1、發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度管理機(jī)制,以嚴(yán)格的制度進(jìn)行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍,樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識(shí),促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作健康發(fā)展。

2、加強(qiáng)了班主任素質(zhì)的培訓(xùn)。班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、指導(dǎo)者和教育者,是學(xué)校德育工作的主力軍,擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)“四有”新人的重任,而班主任素質(zhì)的高低在很大程度上關(guān)系著班級(jí)工作的成效,學(xué)校德育工作能否順利有序的開(kāi)展,所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個(gè)性心理等方面的條件和素質(zhì)。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期對(duì)全校的班主任進(jìn)行一次短期的培訓(xùn),強(qiáng)調(diào)了班主任開(kāi)學(xué)的班級(jí)常規(guī)工作、班主任的職責(zé)、家訪的藝術(shù)等方面的培訓(xùn),讓班主任明確了學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想、工作方向和具體措施。堅(jiān)持每周召開(kāi)一次班主任工作會(huì)議,通過(guò)班主任工作會(huì)議,全面總結(jié)德育教育工作,并指出在教育工作中存在的各種問(wèn)題,根據(jù)班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,讓班級(jí)管理優(yōu)秀的班主任談班級(jí)管理方法,給全校各班主任提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),提高了各班的管理水平。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)德育常規(guī)工作的管理,加強(qiáng)檢查力度。(1)、加強(qiáng)值周工作管理。進(jìn)一步明確責(zé)任分工,帶班領(lǐng)導(dǎo)宏觀調(diào)控;值周教師與學(xué)生檢查評(píng)比。嚴(yán)格執(zhí)行值周工作的各項(xiàng)制度,繼續(xù)實(shí)施日查、周評(píng)、月累、學(xué)年末總評(píng)的管理方法。

(2)、嚴(yán)格規(guī)范升旗儀式,(升起班學(xué)生必須統(tǒng)一著裝,提前準(zhǔn)備好國(guó)旗下演講稿)進(jìn)行富有成效的國(guó)旗下教育活動(dòng),根據(jù)每周安排及節(jié)厲或節(jié)日慶?；顒?dòng),用學(xué)生自己身邊的典型進(jìn)行教育,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

(3)、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提高家教水平。本學(xué)年,將繼續(xù)完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度,各班通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)(要求每學(xué)年每班召開(kāi)一次以上)、對(duì)家長(zhǎng)輔導(dǎo)的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo),要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理。做好評(píng)選“好家長(zhǎng)”活動(dòng)。與學(xué)校教育形成良好的合力。

4、對(duì)《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)并測(cè)試。

5、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育,交通安全知識(shí)教育,毒品知識(shí)教育的主題活動(dòng),通過(guò)辦手抄報(bào)、出專刊、圖片展覽、觀看教育片、召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)等形式,把這些知識(shí)灌輸?shù)胶⒆觽冃闹?培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

總之、通過(guò)本學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行未成年思想道德教育、安全教育、法制教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育等,使師生達(dá)到“四親”即:親善目光接觸;親切微笑相迎;親和語(yǔ)言溝通;親自指導(dǎo)到位的格局。爭(zhēng)取在今后的“四個(gè)領(lǐng)域”(每一天;每一周;每個(gè)月;每學(xué)年)德育工作中,真正發(fā)揮育人作用。

第二篇：金星小學(xué)2011學(xué)校工作總結(jié)

金星小學(xué)2011學(xué)校工作總結(jié)

2011年，我們遵照“培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生健康茁壯成長(zhǎng)，師生共同發(fā)展”的辦學(xué)思想，以爭(zhēng)創(chuàng)“文明校園、快樂(lè)校園、安全校園”為工作目標(biāo)，以創(chuàng)建合格學(xué)校為契機(jī)，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，努力改善辦學(xué)條件，現(xiàn)就一年來(lái)我校的各項(xiàng)工作小結(jié)如下：

一、德育工作

學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生教育工作，不斷改進(jìn)工作方法，扎實(shí)開(kāi)展以下德育工作。

(一)是健全和強(qiáng)化德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并落實(shí)各負(fù)責(zé)人的職責(zé)要求，加強(qiáng)考核，促進(jìn)德育工作的安排與落實(shí)，使工作扎實(shí)有效開(kāi)展。

（二）是充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。加強(qiáng)班級(jí)管理及經(jīng)驗(yàn)交流，以鼓勵(lì)、正面引導(dǎo)為主要手段，發(fā)揮考核評(píng)價(jià)的作用，促進(jìn)學(xué)生修養(yǎng)的提高。

（三）是扎實(shí)開(kāi)展德育常規(guī)工作。開(kāi)學(xué)初制定德育工作計(jì)劃、周工作活動(dòng)安排和少隊(duì)工作計(jì)劃，學(xué)校按計(jì)劃有條不紊地開(kāi)展德育工作，避免德育工作開(kāi)展的隨意性和盲目性。堅(jiān)持日檢查周評(píng)比工作。學(xué)校一直把 “值日檢查”作為學(xué)校德育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，做到責(zé)任到人，分工明確，要求值周領(lǐng)導(dǎo)，教師切實(shí)履行好值周職責(zé)，對(duì)課間紀(jì)律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學(xué)和學(xué)生到校情況等方面加強(qiáng)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，在班內(nèi)召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)等做好宣傳教育工作，轉(zhuǎn)變了班風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。

（四）是強(qiáng)化落實(shí)德育考評(píng)工作。每期進(jìn)行衛(wèi)生、文明班集體的評(píng)比，認(rèn)真檢查，嚴(yán)格考核，從而強(qiáng)化了班級(jí)管理，促進(jìn)了班級(jí)進(jìn)步，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。

（五）是加強(qiáng)校園文化建設(shè)。充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、文化宣傳板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，每周一的國(guó)旗下講話等活動(dòng)。

（六）是積極組織學(xué)生活動(dòng)，活躍了校園氣氛，豐富了學(xué)生校園生活。如一年一次的軍訓(xùn)、節(jié)日慶祝活動(dòng)，每期一次的拔河、各球賽、小制作比賽等。

二、教學(xué)工作

1、首先從常規(guī)教學(xué)抓起。規(guī)范教案，定期抽查，堅(jiān)持提前一周備課。一直要求教師對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改，一月一檢查一小結(jié)一公布，對(duì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會(huì)上通報(bào)批評(píng)。學(xué)校以 教學(xué)為中心，加強(qiáng)教育教學(xué)管理。在教學(xué)工作中，實(shí)行量化管理，科學(xué)評(píng)價(jià)教師的各項(xiàng)工作，從備課、課堂教學(xué)、晨讀、課

間操、作業(yè)（檢測(cè)）的批改、教學(xué)成績(jī)、教育效果、課外輔導(dǎo)、發(fā)表論文、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等方面對(duì)教師進(jìn)行全面考核，作為教師評(píng)優(yōu)的依據(jù)。通過(guò)考核，激勵(lì)先進(jìn)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，大大地提高了教師的工作積極性。

2、持續(xù)開(kāi)展教研教改活動(dòng)，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提升。鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)教研教改理論，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流。積極組織教師參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，每期組織教師進(jìn)行了語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組的公開(kāi)課競(jìng)賽活動(dòng)，從課堂教學(xué)實(shí)際出發(fā)，找問(wèn)題、找差距。對(duì)于個(gè)別教師實(shí)行重點(diǎn)聽(tīng)課解決存在問(wèn)題，切實(shí)提高教師專業(yè)水平。

三、安全工作

1、建立健全安全工作機(jī)制。

成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。健全安全各種制度及防范應(yīng)急預(yù)案，開(kāi)展防范措施的演練。對(duì)校園內(nèi)外安全狀況做到心中有數(shù)，對(duì)隱患常排查并整改及時(shí)到位。

2、明確安全分工，責(zé)任落實(shí)到人，層層簽訂安全責(zé)任狀，做到管理到位。

3、抓好安全常規(guī)工作。落實(shí)計(jì)劃、制度，上好安全知識(shí)課及開(kāi)展安全宣傳活動(dòng)，要求各班每周上一節(jié)安全課，增強(qiáng)了學(xué)生的安全知識(shí)，也為我校創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、抓好安全檢查工作，及時(shí)收繳學(xué)生利器，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生不安全行為。

5、加強(qiáng)食堂的管理，確保師生飲食安全和身體健康。

四、學(xué)校建設(shè)和主要成績(jī)

1、克服困難，終于完成了改建下棟教學(xué)樓工程，在限定時(shí)間內(nèi)上交了項(xiàng)目竣工資料。

2、搞好了合格學(xué)校建設(shè)硬件計(jì)劃預(yù)算，做好了迎接合格學(xué)校建設(shè)的準(zhǔn)備。

3、近一年來(lái)，學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一起安全事故，達(dá)到了平安校園的要求。

4、校容校貌大有改觀，校風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變。

5、教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高，2011年我校被評(píng)為鎮(zhèn)教育教學(xué)先進(jìn)單位。

五、存在問(wèn)題。

1、我校還缺乏英語(yǔ)等專業(yè)教師，教師的音體美教學(xué)水平也有待提高。

2、教師老齡化較嚴(yán)重，教師待遇不高，影響了教師的工作積極性。

3、還沒(méi)有多媒體教室等現(xiàn)代教育設(shè)施。

4、上棟教學(xué)樓、部分圍墻需維修。

總之，一學(xué)年來(lái)，我校 在各方面取得了一定的成績(jī)，但也存在不少問(wèn)題，今后，我們一定繼續(xù)努力，爭(zhēng)取來(lái)年取得更好的成績(jī)。

第三篇：金星小學(xué)簡(jiǎn)訊

金星小學(xué)工會(huì)簡(jiǎn)訊

金星小學(xué)順利通過(guò)匡遠(yuǎn)中心校星級(jí)學(xué)校試點(diǎn)考評(píng)

2012年10月11日，由匡遠(yuǎn)鎮(zhèn)中心校牽頭組織的全鎮(zhèn)中小學(xué)負(fù)責(zé)人三十余人的考核組，對(duì)金星小學(xué)星級(jí)學(xué)校試點(diǎn)工作進(jìn)行了嚴(yán)格認(rèn)真、細(xì)致全面的考核、評(píng)估。

考核組一行通過(guò)聽(tīng)取校方自評(píng)匯報(bào)、自由隨堂聽(tīng)課、查閱相關(guān)檔案資料、師生及家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查等形式，對(duì)金星小學(xué)教育教學(xué)管理各項(xiàng)工作進(jìn)行了考評(píng)，充分肯定金星小學(xué)管理嚴(yán)格規(guī)范，各類檔案資料全面詳實(shí)，師生精神面貌好，進(jìn)取勁頭高，校園環(huán)境美觀潔凈，教育教學(xué)成績(jī)突出，并對(duì)存在的不足提出了很好的意見(jiàn)和建議。

此次試點(diǎn)工作為全鎮(zhèn)中小學(xué)規(guī)范化建設(shè)、管理提供了有效的經(jīng)驗(yàn)，起到了較好的示范帶頭作用。

金星小學(xué)

2012-10-12

第四篇：三臺(tái)縣金星小學(xué)依法治理宣傳月活動(dòng)工作總結(jié)

三臺(tái)縣金星小學(xué)

依法治理宣傳月活動(dòng)工作總結(jié)

我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《四川省依法治省綱要》、《法治綿陽(yáng)建設(shè)實(shí)施方案》、《綿陽(yáng)市教育體育系統(tǒng)集中開(kāi)展依法治理宣傳月活動(dòng)工作方案的通知》（綿教體函?2014?118號(hào)）以及三教體知?2014?48號(hào)等文件精神，組織全校師生認(rèn)真開(kāi)展了依法治理宣傳月活動(dòng)，提升師生員工法制安全知識(shí)宣傳，構(gòu)建和諧教育，助推平安校園建設(shè)，現(xiàn)將工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，活動(dòng)落實(shí)。

為了加強(qiáng)此次依法治理宣傳月活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了2014年治理宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下設(shè)在政教處，具體負(fù)責(zé)宣傳月期間的日常協(xié)調(diào)、組織工作，確保了該項(xiàng)工作的落實(shí)。

二、活動(dòng)宣傳有重點(diǎn)。

學(xué)校利用一個(gè)月的時(shí)間重點(diǎn)向教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等宣傳黨和國(guó)家依法治國(guó)方略、政策、重大工作部署；總書(shū)記關(guān)于依法治國(guó)的重要論述；《四川省依法治省綱要》、《法治綿陽(yáng)建設(shè)實(shí)施方案》、《法治綿陽(yáng)建設(shè)2014年工作要點(diǎn)》、《法治三臺(tái)建設(shè)實(shí)施方案》和《三臺(tái)縣教育體育局2014年法制工作要點(diǎn)》等；省、市、縣主要領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于依法治省、依法治市、依法治縣的重要講話；學(xué)校依法行政、依法治教治體的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型。

三、活動(dòng)宣傳形式多樣

1、開(kāi)展集中宣講宣傳。學(xué)校組織依法治教治體普法宣講團(tuán)，走進(jìn)學(xué)校、重點(diǎn)宣講相關(guān)法律法規(guī)、總書(shū)記關(guān)于依法治國(guó)的重要論述、《四川省依法治省綱要》、《法治綿陽(yáng)建設(shè)實(shí)施方案》、《法治三臺(tái)建設(shè)實(shí)施方案》等內(nèi)容。

2、開(kāi)展主題活動(dòng)宣傳。以“法律進(jìn)機(jī)關(guān)、法律進(jìn)學(xué)校、法 1

律進(jìn)課堂”活動(dòng)為載體，以“學(xué)法、守法、敬法、用法”為主題，以法制課、法制講座、討論會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、辯論賽、板報(bào)、手抄報(bào)、模擬法庭等形式開(kāi)展集中宣傳活動(dòng)。

3、開(kāi)展傳統(tǒng)媒體宣傳。與當(dāng)?shù)刂髁髅襟w做好溝通協(xié)調(diào)，加大對(duì)依法治教治體工作的宣傳力度。充分利用標(biāo)語(yǔ)橫幅、電子屏幕、廣告牌等載體，在學(xué)校的醒目位置投放宣傳標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容，全方位、多視角地宣傳依法治理工作。

4、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳。發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)互動(dòng)性、及時(shí)性、廣泛性強(qiáng)的特點(diǎn)，以校園網(wǎng)、手機(jī)短信平臺(tái)為載體，在校園網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)依法治理專欄，大力宣傳依法治理工作。

四、活動(dòng)效果明顯

1是學(xué)校制定了綜治宣傳活動(dòng)方案，采取日常宣傳和集中宣傳相結(jié)合的方式，利用宣傳板、校園廣播等媒體進(jìn)行宣傳，努力營(yíng)造濃厚的綜合治理宣傳輿論氛圍。

2是結(jié)合實(shí)際深入開(kāi)展形式多樣、主題突出、效果明顯的集中專題宣傳活動(dòng)。1是各班召開(kāi)班主任專題會(huì)議進(jìn)行布置和落實(shí)；2是學(xué)校制作宣傳板塊，懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)；3是開(kāi)展了一次國(guó)旗下講話；4是各班舉辦一次主題班會(huì)；5是學(xué)校組織開(kāi)展了1次法制知識(shí)講座；6是組織學(xué)校師生參加依法治理學(xué)習(xí)培訓(xùn)、專題知識(shí)競(jìng)賽和法制講座等。

三臺(tái)縣金星小學(xué)

2014年5月

第五篇：小學(xué)德育工作總結(jié)

小學(xué)德育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校能根據(jù)德育工作計(jì)劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為目標(biāo)，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開(kāi)展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開(kāi)展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效

我校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè)教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。認(rèn)真組織開(kāi)展四邑小學(xué)接受履職盡責(zé)活動(dòng)，每位教師必須嚴(yán)格要求自己。

2、抓好班主任隊(duì)伍管理

適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育，及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作的月查。

3、加強(qiáng)社會(huì)、家庭、學(xué)校配合

德育工作離不開(kāi)社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。校報(bào)，每?jī)芍艹霭嬉黄冢皶r(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。對(duì)重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生、落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開(kāi)展校園之星活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。

3．本學(xué)期，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報(bào)評(píng)比、標(biāo)志佩戴情況、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、采取天天檢查的方式，對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方式，對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值日生、班級(jí)干部、校內(nèi)少先隊(duì)的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來(lái)，各值日生認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值日工作到位。通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過(guò)對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比，形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績(jī)，但與上級(jí)要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問(wèn)題有待解決。

1．學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校偶爾衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

2．低年級(jí)的學(xué)生喜歡亂丟垃圾。

3.班級(jí)之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級(jí)在管理上還存在一些問(wèn)題。

4．升旗不能全部佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服。