桃花山小學2021年德育工作總結

在常德經開區教育部門領導的關懷下，在學校領導的帶領下，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路。在工作中我們以素質教育為目標，以德育工作為先導，以愛國主義為主旋律，以日常行為規范為抓手，特別是在“雙減”政策下，我們寓德育教育于豐富多彩的活動之中，結合學生實際，堅持求真務實的工作作風。我們圓滿地完成了本年度的德育工作任務取得了良好的效果，現把德育工作回顧如下：

一、健全德育管理制度，加強班級管理隊伍建設

1.從2019年下學期開始，我校實行了正副班主任合力管理班級制度，班級管理由班主任全面負責，副班主任在日常常規、活動開展、家校溝通等方面給予協助。德育處制定了《桃花山小學優秀班級評比方案》暨《優秀班主任評比方案》、《桃花山小學副班主任工作職責和考核辦法》、《桃花山小學班級常規檢查評比方案》等工作制度和考核措施，對正副班主任工作給予全面細致的考核評定。并嚴格按照可和辦法每周進行一小結和評價，學期末考核獎勵采用了工作考核、民主測評、德育工作小組考評的綜合考評方法，這樣既比較公平地反映出班主任的班級管理水平，同時又調動了正副班主任工作的積極性。

2.定期召開班主任例會、經驗交流分享會、正副班主任培訓會，交流和總結班級管理工作，著重將突出的問題和典型的事例擺出來，共同研究探討。

3.引導正副班主任老師正確與家長溝通，建立家校聯系，搭建家校平臺，促進家校和諧關系。在校級家委會的統籌安排下，各班主任和家長委員會共同開展家長志愿者活動，積極為學生的身心護航。德育處也把家校共育工作納入班級管理考核中，促進各班在班級管理上達到多方共育的效果。

二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌

1.幼小銜接成常規。

新學年開學初，德育處與教導處聯合組成新生入學教育工作組，對一年級新生進行為期一個月的入學行為規范養成教育，包括行為規范、學習習慣、紀律安全、學校文化、生活自理等方面，引導新生逐步了解和適應小學生活，形成心中有組織、腦中有紀律的思想意識，為六年的小學生涯打下良好的基礎。同時德育處還組織新生家長培訓學習，從角色定位、心理健康、日常陪伴、家校合作等方面引導家長也學著做一名優秀的小學生家長。

2.常規教育時時滲透。

定期開展班會課，做到周周有內容，月月有主題，認真有效地上好班會課。以活動為載體，在班級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。每周都舉行了升旗儀式，我校的升旗儀式內容豐富，形式多樣，其中國旗護衛隊成了我校的一道美麗風景線。每周的班會課都有不同的主題，對學生的行為習慣進行教育，每周都有流動紅旗評比，每學期都進行了 “文明班級”、“三好學生”“優秀班干部”的評選活動。

3.養成教育常抓不懈。

自今年三月開始，德育處開展養成教育主題月活動，每月以一個主題開展系列德育活動，如三月開展“我愛……”系列教育活動，四月開展“紀律安全記心間”系列教育活動，五月“勞動最光榮”、六月“運動我能行”、九、十月“學禮明禮”、十一月“誠信君子”、十二月“環保節約小達人”，德育處安排圍繞主題每月開展“三活動”即一次班會活動，一次比賽活動、一次實踐活動，調動全體少先隊員參與活動、努力向上的積極性，德育處把活動開展情況結合大隊部的日常檢查情況進行評比，并進行了表彰獎勵每月的德育主題活動標兵和德育主題優秀班級。讓班級管理在每個主題活動中得到升華，讓學生在養成教育活動中規范行為，多一把尺子衡量學生，努力使每個孩子體驗到成功的快樂，增強自信心。

三、開展特色活動，打造學校品牌。

1.繼續推進家校共育工作。

今年，學校把辦好家長學校創人民滿意教育、創家長示范學校作為家校共育目標。為此學校做了大量相關工作。從年級集中專題培訓到班級主題培訓；從校級家委座談會到班級家委討論會；從親子運動會到親子公益活動，從走近校園安全護導到走進教室聆聽課堂，從家長聆聽老師上課到家長走上講臺為學生、老師授課，多種形式的活動開展讓學校和家庭關系更近了，更能相互理解相互包容，形成家校合力的教育局面，讓我?！俺５率屑议L示范?！逼放妻k學更加耀眼。

2.排球特色活動美名揚。

我校在2020年被評為全國中小學排球示范學校，因此學校對學生排球運動非常重視，學校專門成立了排球活動工作小組，由德育處部署，體育組組織開展系列活動，各班級積極配合。比如學排球知識、看排球比賽視頻、做排球操，同時還分年齡段開展排球比賽，如低年級開展畫排球比賽，中年級辦排球手抄報比賽，高年級開展排球墊球比賽，通過開展活動培養學生的興趣，產生對排球的喜愛，逐漸培養玩排球的習慣，以賽促學，以賽促技。

3.心理健康活動豐富多彩。

我校現有12名老師獲得國家二級心理咨詢師資格，其中3名教師獲得了國家心理干預師的資格證。去年開始，學校成立了心理健康工作組，由熊成捷老師任組長，負責師生心理健康活動和心理健康課輔導。將心理健康課程指導、心理健康活動、心理健康普查、心理輔導、個案跟蹤、心理健康活動等列入一年工作計劃。一年來，心理咨詢室接待了三十多例學生輔導案例，老師們根據學生的表現制定輔導措施，定期進行介入和疏導，讓這批孩子走出心理困惑。此外，心理組策劃了一年級新生家長培訓，從幼小銜接到適應一年級的有效策略和方法上給予家長指導。開展了“呵護蛋寶寶”的感恩活動和“夸夸我自己”的心理活動。這些活動的開展不僅為孩子們解決了心理困惑，也為部分家長解決了許多實際問題。

4.留守幫扶暖人心

為響應國家關工委政策要求，積極落實關愛下一代特別是要開展關心留守兒童的學習和生活的活動。學校德育處聯合黨支部開展了“關愛留守，共慶端午”“愛在中秋”等系列幫扶留守兒童活動。通過黨員老師和雙親留守的孩子們在一起共度傳統佳節、共品粽香和月餅、共賞節目和共話家常后，孩子們接受了老師們贈送的精美禮品。這樣的活動讓學校教育更有人情味，讓孩子們感受到家庭缺失的愛，也讓孩子們堅定生活的信心，是非常有意義的活動。

5.豐富多彩的社團活動

我校的社團活動一直開展得豐富多彩，武術、籃球、排球、拉丁舞、啦啦操、音樂鑒賞、繪畫、乒乓球、羽毛球、硬、軟筆書法等社團班開辦得有聲有色，結出了累累碩果。今年6月，學校音樂社團創作的《燃燒的火種》獲得區二等獎，7月，啦啦操社團編排的花球操獲得常德市中小學啦啦操比賽二等獎。還有我校3名學生參加市藝術展演繪畫比賽獲市一等獎，演講征文比賽2人獲的市三等獎，更有多人獲得區藝術展演比賽一等獎。不僅藝術社團成績驕人，學校體育社團學生在區田徑運動會中獲得團體第三名的好成績。

總之，本年度學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，學生日常行為習慣還有待改進的地方，如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物。在今后的工作中，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

桃花山小學德育處

2021年12月