第一篇：塔城市委黨校開展民族團結教育活動做到四到位

塔城市委黨校開展民族團結教育活動做到四到位

——民族團結教育宣傳活動小結

多年來，在黨的改革開放政策和民族區域自治制度的正確指引下，我市經濟發展、社會穩定、民族團結，各族人民安居樂業，各項事業欣欣向榮。然而，和諧的民族關系決不是與生俱來的，必須積極建設、不斷推進；和諧的民族關系也決不是一勞永逸的，必須不斷鞏固、創新發展。

一、塔城市委黨校在開展民族團結宣傳教育活動中做到了四到位：

一是組織機構到位。及時調整民族團結教育月活動領導小組，制定活動計劃，完善措施，明確目標。把民族團結教育工作納入重要議事日程，精心組織，認真安排，切實抓好民族團結教育工作落實。

二是宣傳思想到位。突出抓好《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》宣傳、馬克思主義“五觀”、新疆“三史”和“四個認同”的教育，教育全體干部牢固樹立“團結穩定是福，分裂**是禍”和“三個離不開”的思想，大力營造和睦相處、和衷共濟、和諧穩定的輿論氛圍。

三是活動目的到位。開展民族團結教育月活動目的要以“ 熱愛偉大祖國、建設美好新疆”為主題，以“民族團結是各族人民的生命線”和“誰是我們的敵人、誰是我們的兄弟姐妹”為主線，以“增進互信、增進感情、增進團結”和以“人人都講民族團結的情，人人都說民族團結的話，人人都做民族團結的事”“三個人人”為抓手，進一步引導干部增強反對民族分裂，維護祖國統一，維護社會穩定的自覺性和堅定性。

四是活動落實到位。要求我校教職工要把民族團結教育活動與學習貫徹胡錦濤總書記關于新疆工作的重要講話精神結合起來，與貫徹落實全國對口支援新疆工作會議精神結合起來，與迎接和貫徹落實中央新疆工作座談會議精神結合起來，與開展“雙語”學習教育活動結合起來，深入到包鄉住村，開展扶貪幫困活動。通過座談、討論、板報、信息等多種宣傳形式，為我校物質文明、政治文明和精神文明建設做出新的貢獻。

二、2011年塔城市委黨校在開展了以下民族團結宣傳教育活動：

一是組織教職工認真學習《民族區域自治法》、《自治區民族教育條例》,突出重點，把進一步強化黨的民族政策教育與愛國主義、集體主義、社會主義教育和對偉大祖國、對中華民族、對中華文化、對中國特色社會主義的“四個認同”教育教育結合起來。把民族常識、黨的民族理論政策和有關法律法規納入到黨校的教學計劃之中，納入普法的全過程，納入教職工年度學習的內容。組織學習后要求教職工撰寫心得體會。

二是聘請專家做《新疆“三史”》的專題報告，為了加深教職工對新疆“三史”的理解，強化對“新疆三史”認識，學習后組織知識測試。

三是認真開展扶貧活動。在連續4年廣泛開展以“扶貧幫困”為主題的扶貧周活動基礎上，發動廣大教職工在力所能及的范圍內盡可能地幫助基層困難群眾解決了一系列生產、生活難題，為群眾辦了大量好事、實事，深受各族群眾的普遍歡迎。使新時期的扶貧幫困工作在社會主義新農村建設中得到升華提高，使干部受教育、群眾得實惠工作落到實處。

四是開展生動活潑的文體活動，增進同事間的民族情誼。

塔城市委黨校

二O一一年十二月二十日

第二篇：××鎮防汛工作做到四到位（范文模版）

××鎮防汛工作做到四到位

一是思想認識到位。全鎮從防大汛的角度抓防汛。通過宣傳車、印發明白紙、喇叭廣播等多種形式，廣泛開展防汛宣傳教育，使廣大干部群眾克服麻痹思想和僥幸心理，充分認識到暴雨洪水的突發性、毀滅性，立足于“防重于搶，搶重于救”。二是組織領導到位。成立了以鎮黨委書記、鎮長為組長的防汛領導小組，設立了專線電話，安排了

專門車輛，各村也成立了相應機構，保障了“第一時間掌握險情，第一時間調度指揮，第一時間趕到現場”。

三是保障措施到位。××鎮制定了《××年××鎮防汛應急預案》，成立了由司法、土地、城建、農業、水利等部門組成的搶險常備隊，具體負責全鎮防洪、排澇、搶險、救災工作。各村備足車輛、麻袋、石塊等防汛物質，組建了民兵搶險隊，嚴格訓練，隨時待命。

四是督導檢查到位。××鎮主要領導親自掛帥，深入××兩岸、××水庫蓄水可能淹沒地帶、××不穩定邊坡、存在安全隱患的村莊及中小學校舍督導檢查，發現問題采取措施及時補救。

截止目前，全鎮治理河道4800米，砌筑防洪護岸230米，儲備麻袋、編織袋30萬條，準備拖拉機140輛，組建防汛搶險隊伍7600人，干部群眾嚴陣以待，確保安全度汛。

第三篇：開展民族團結教育活動工作總結

澤普縣第一小學開展民族團結教育活動工

作總結

澤普縣第一小學是我縣的窗口學校，學校是由維、哈、漢、柯、塔、侗等6個少數民族近千余名師生員工及家屬組成的團結和睦、互相依存、共同進步的集體，是自治區級精神文明單位，作為我縣的窗口學校，民族團結工作一直是校黨支部的核心工作，在繼承和發揚歷年來開展民族團結教育的好經驗、好做法的基礎上，學校不斷總結經驗，與時俱進，堅持“一手抓教育教學，一手抓民族團結 ”，平時對全體師生員工深入進行“四個認同”、馬克思主義“五觀”（即馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀）主題教育，幫助師生牢固樹立“三個離不開”思想。常年開展“共產黨好、社會主義好、祖國大家庭好、改革開放好、民族團結好”的主旋律熏染，歷來非常重視民族團結教育，不斷鞏固和發展民族大團結的政治局面。

學校在縣委黨委的堅強領導下，在縣教科局的有力指揮下，積極反應、迅速行動，采取了有力措施。校領導一直堅持每天在校園帶班值班，重點圍繞查實師生員工動向、排查校內教職工的思想動向、把好自己的門、管好自己的人，力保校園安全，未發生任何事情，為社會大局的穩定做出了積極貢獻。現將我校 “民族團結教育活動開展情況總結如下：

一、活動開展情況

1、加強領導，認真制定民族團結活動的具體方案。

我校領導班子7人，有維、漢、侗三種名族成分，我校領導班子能上下一致，團結一心，及時成立民族團結活動組織領導小組，并指定專人負責，討論制定了學校的活動方案。利用全校教師例會和班主任例會的時間，告知全校教師，組織學生密切配合，開展各項活動。

組織師生認真開展對黨的民族政策、民族區域自治制度的學習討論活動，使廣大師生更加明白民族團結是社會發展進步的動力的深刻道理，牢固樹立維護祖國統一的堅定信念。

2、加大宣傳力度，營造濃厚氛圍。

大力打造先進典型事例：

1、漢族學生陳詩篇在我校就讀，是我校唯一一名漢族學生，她能很快的融入這個大家庭，并在自治區雙語比賽中取得第一名的好成績。

2、我校民漢教師姚一平、熱依拉結對子帶班，班級工作開展有聲有色，成績名列前茅。

為使民族團結活動開展得有聲有色，學校充分利用各種輿論宣傳工具，包括宣傳欄、班級板報、紅領巾廣播站等，在緊張的課堂學習之余，充分抓緊晨會、班隊會、思想品德課的時間，大力宣傳各族人民在民族團結工作中取得的豐碩成果及涌現出的先進事跡，以營造濃厚的氛圍，使民族團結工作深入人心。

3、結合學校實際，開展豐富多彩的教育活動。

1）利用晨會、班隊會和學科教學時間向全校師生宣傳改革開放各項工作取得的豐碩成果，宣傳黨的民族政策，學習宣傳我縣民族團結進步先進典型，激發學生的參與熱情。

2）各班級利用班隊會時間，組織學生收集交流各民族團結共進的相關資料，宣傳新疆維吾爾自治區各民族的優秀傳統文化，普及民族常識，充分認識到當前國際局勢復雜多變的新形式下開展民族團結教育月活動的重要意義。

3）班級出版以“民族團結月”為主題的板報。

4）利用音樂課組織學生學唱民族歌曲，學跳民族舞蹈。

5）在重大的節假日我校組織開展了“唱紅歌 頌祖國”愛國主義歌曲演唱會。我校師生用自己的歌聲展示了我校深入開展愛國主義和民族團結教育活動的成果。

6）本校開展民漢教師一幫一結對子活動，并與兄弟學校二小聯誼，有效促進了各民族之間的友誼。

今后，我們將繼續帶領全校師生牢固地樹立“民族團結共進”的思想，將民族團結教育工作持續地開展下去，并不斷賦予其新的內涵，為校園的穩定和民族的團結做出更大的貢獻。

澤普縣第一小學

2014年4月3日

第四篇：開展民族團結教育活動工作總結（精選）

大華鎮中心學校

開展民族團結教育活動工作總結

本學期，我校根據省、市、縣《關于在全省學校開展民族團結教育活動的實施意見》，深入開展“民族團結主題”活動。進一步引導兒童學習民族歷史，了解民族文化，提高民族團結意識，弘揚民族精神，增強學生民族自豪感。現將開展工作總結如下：

一、成立以校長為組長，學校行政領導及各班班主任教師為成員的專項領導小組。傳達上級文件精神，落實工作任務和專責人員，制訂實施方案，扎實有效的開展民族團結教育活動。

二、切實增強做好民族團結教育工作的責任感和緊迫感 加強民族團結教育，事關實現全面小康社會的奮斗目標，事關建設中國特色社會主義事業的全局，事關國家的統一和長治久安。新中國成立60年來的實踐證明，國家的繁榮富強、社會的和諧發展必然要求切實維護民族團結。我校就拉薩“3·14”和烏魯木齊“7·5”嚴重暴力犯罪事件，在全體教職員工中開展專場討論活動。使全體教職員工更深刻的認識到拉薩“3·14”事件和烏魯木齊“7·5”事件的危害性，牢固樹立中華民族是一個大家庭的思想，進一步增強“穩定壓倒一切”的意識、民族團結意識、遵紀守法意識和社會責任意識，人人爭做民族團結的維護者和促進者。

三、開展師資培訓，確保民族團結教育的科學性和實效性 根據上級文件精神，我中心校把民族團結教育師資隊伍培訓列入學校師資培訓計劃，納入教師繼續教育培訓系列。今年秋季

開學后，我中心校全體教師學習《學校民族團結教育指導綱要（試行）》。通過學習，增強全體領導干部和教職員工開展民族團結教育的責任意識和使命意識。

四、利用教材，引導學生了解民族歷史文化。

我國是一個多民族的國家，每個民族的歷史，文化，宗教，風俗習慣都猶如一顆顆璀璨的明珠，要讓學生了解我國56個民族的歷史文化，讓它們的歷史文化的光彩喚醒學生的民族自豪感。我校針對學生的年齡特點選擇合適的教材，利用班會、隊會、晨會時間，積極民族團結教育工作，主要做法是：

1、低年級學生以《中華大家庭》教材為主，通過教師引導學生閱讀教材，讓學生從《中華大家庭》讀本中認識各民族和他們的生活風俗以及各民族獨特的文化，知道各民族的歷史文化是我國我國歷史寶庫中的一塊耀眼的瑰寶，它吸引著世界各方世界人士對我國民族文化教育的喜愛。

2、高年級學生以《民族常識》教材為主，通過教材的閱讀，讓學生從《民族常識》讀本中了解中華民族的構成，掌握了解我國國情，從小就在心靈中塑造我們各民族大統一的國家意識和民族精神。

五、開展主題系列活動，提高學生民族團結意識。

了解民族，學習民族的歷史文化，其目的是讓學生在了解學習中增強民族自豪感，提高民族團結意識。豐富多彩的少先隊活動為開展民族團結教育拓展了天地，主要開展的活動有：

1、各班利用班會課，開展“少數民族人物事跡”演講活動。

2、利用國慶為契機，開展“國在我心中”征文活動。

3、開展“知我中華，愛我中華”的黑板報評比活動。

4、開展“愛我家鄉，愛我中華”的主題班會。

民族團結，祖國統一是促進各民族共同繁榮，是關系國家前途命運的重大問題。我校將在以后的工作中，不斷總結工作經驗，認真組織開展民族團結教育活動，讓56個民族的燦爛文化在孩子們的心靈中播下“中華民族是一家”的種子。

大華鎮中心學校

2010年9月19日

第五篇：淺談農信社風險隱患自查應做到四到位

當前正在**省農村信用社開展的“案件風險隱患清查和綜合治理活動”中，開展自查是其中一個重要環節，其中道理不難理解，因為人是制度的落實者，只有人主觀意念的認可和身體力行的實踐，才能體現制度的作用，才能實現規范管理。而自查恰恰是展現和提高員工素質的一個機會，也是完善制度的一個平臺，所以說自查至關重要。

自查，顧名思

義就是自己查自己，肯定自我或許容易，但挑自己的毛病、亮自己的丑，就需要我們做更多——

提高認識，思想到位

思想決定行為，所以說如何認識自查就非常重要，首先要充分認識開展案件風險隱患清查和綜合治理活動的重要意義，要充分認識到活動的最終目的是為了鞏固已經取得的案件防控與治理成果，進一步提高全體員工的案件防控意識和風險防控水平，建立健全符合信用社發展的風險管理體系，有效解決問題和消除案件風險隱患，保障信用社規范、健康和可持續發展。其次要充分認識自查在整體活動開展中重要性，因為每位員工作為制度的最終落實者和最直接的操作者，哪個地方容易出問題，我們自己心里最有數，最能及時發現隱患的也是我們自己。要把每次自查作為總結的機會，對自己進行全面“體檢”，查找隱患與不足；作為提高自己的機會，找準癥結完善提高。了解了自查的重要性，就會以自然坦誠的態度開展自查，就會取得最好的自查效果。

嚴謹細致，自查到位

但凡“查”必定有一個參照與對比，而在自查中有時會因為對自己的了解，不去找尋任何的參照，出現大意、疏忽和主觀臆斷，所以自查中要絕對摒棄“想當然”、“肯定是”、“差不多”、“過得去”等麻痹思想。必須要結合實際，對最熟悉的自己、最了解的操作流程，對照崗位職責、對照制度、對照每一個操作要求進行細致的查擺，不留死角。

實事求是，結論到位

自查過程是相對獨立的，只要真抓實查，就能全面的查出成績與不足，但在自查中非常關鍵的一點是，能不能把自查結果實事求是的擺上桌面，人都有虛榮心，單位都注重形象與外界的評價，但缺點和不足終究是掩蓋不了的，要想人不知除非己莫為，紙是包不住火的。因此自查工作中既要充分肯定成績、總結經驗，又要正視問題、找出差距，這體現的不僅僅是勇氣，更展示的是一個人、一個單位的綜合素質。要勇敢地承認自己的差距和不足，只有面對才能完善、才能改進、才能提高。

完善自我，整改到位

自查中“查”是基礎，“改”是關鍵，面對差距和不足，及時有效糾改、補缺、不斷完善提高才是自查工作的最終落腳點和最終目的所在。查而不改，不僅會讓自查流于形式、活動無成效，影響更為深遠的是今后員工對待工作的態度！這種雷大雨小、敷衍了事、虎頭蛇尾的工作作風，如若滲透到各項管理工作中，將會成為個人成長和農村信用社長遠發展致命的隱患。因此，對待差距和不足必須整改到位。