第一篇：九年級小結

大店中學九年級工作小結

一、指導思想

九年級是初中階段的最后一年，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。為了確保中考的全面豐收，我們九年級組將深入貫徹學校四個“創建”的工作精神，緊緊抓住“以人為本，和諧發展”這個核心，規范教學常規管理，鎖定中考目標，狠抓教學質量，團結和依靠全體初三師生，凝心聚力，求真務實，以“為學生終身發展奠基”為己任，不放棄任何一個學生，尊重學生人格，發展學生個性，把工作抓緊抓嚴抓實。對學校的榮譽負責，對學生的前途負責，對家長和社會負責，力爭鑄造大店中學中考新的輝煌。

二、主要工作

1、思想政治工作

每月至少進行一次學生集會，對學生進行安全教育、感恩教育和理想教育等。每周開一次學生干部會，對發現的問題及時批評、表揚和總結。每月開一次九年級全體教師會，鼓舞士氣，增加凝聚力，確保師生思想穩定，相處和諧。

2、教學工作

（1）努力抓好課堂教學，向課堂四十五分鐘要質量。

（2）每月召開一次教研組或備課組會議，集中精力研究教學中出現的問題，認真研究近三年來全國各地，特別是本省三年來的中招試題。大力開展聽課活動，努力做到相互學習，相互借鑒，取長補短，不斷創新，資源共享，全體受益。（3）每月進行一次考后總結會，學生總結、教師總結、級段總結，交流經驗，坦誠不足，以勵再戰。

（4）堅持因材施教的原則，分層教學，分層布置作業。作業面批面改，在輔導上下功夫，在補困上作文章，使不同類型的學生各得其所。

3、體育考試工作

（1）體育教師制定好訓練計劃。

（2）訓練時間為間操，班主任組織訓練。

（3）體育課時間，體育教師逐項目逐人教練技術。（4）每月進行一次體育測試，成績計入學生月考總分。

4、衛生工作

（1）教室及清潔區一天兩打掃。

（2）每天兩檢查，每周一總結，及時評比。

（3）要求室內窗明幾凈，物品擺放整齊有序，室外地面墻壁無雜物無灰塵。

5、家長會工作

（1）考試后及時召開家長會。

（2）班主任及全體任課教師全部參與，精心準備，要求每次開會要有目的，有準備，有效果。

（3）結合學生考試成績情況，由各班班主任及任課老師跟學生家長進行一對一談話，為家長分析形式談想法，提建議，提要求。

6、安全工作

（1）思想安全：①經常深入教師當中，了解其思想狀況、工作狀況、生活狀況、認真傾聽他們的想法，努力為他們排憂解難，加強溝通，增進友誼，努力使廣大教師沿著健康穩定的工作軌道前進。

②班主任及值班教師，要深入學生，跟學生促膝談心，針對學生中存在的各種心理問題，要及時預以疏導，及時撫慰學生心頭上的創傷，努力消除班級的不安定和不安全因素。

（2）物品安全：①對教師辦公室和學生教室的電路、電器、教學設備、門窗玻璃、桌凳等物品及建筑構件，班主任要經常檢查，發現問題，及時解決，否則追究負責人的責任。

②體育器材安全。屬常規固定器材和上課使用的小器材的，由體育教師負責，屬道路問題的由學校負責。

③理化生實驗安全。各學科教師負責各學科的實驗安全，否則，誰出問題誰負責。

④交通安全。利用班會課、專題講座等加強安全教育。師生要遵守交通規則，切實對自己負責任，對別人負責作。

⑤校院內、教室內、宿舍內及行道路上，任何人不準持易燃、易爆物品，刀棍等危脅他人安全。

（3）配合學校搞好防火、防震等各項演練，讓學生掌握各項逃生的技能。（4）加強矛盾排查，及時處理并做好記錄。

三、主要措施

1、明確分工，責任到人，要求做到“級段無小事，事事有人管”，從根本上克服“窩工現象”、“撞車現象”和“盲區現象”。

2、努力搞好思想政治工作。定期開展豐富多彩的思想教育活動，不斷規范學生、教師思想的行為，使畢業班全體師生員工的思想，牢牢統一在畢業班工作的大旗下，永葆畢業班工作青春和活力。

3、實行責任目標承包制。教師包學科包學生，實行紀律、教學、學習、衛生四維一體，日檢查，周排隊，月評比，期總結。

4、用足用好教學工作時間，向時間要效率，向時間要質量，不準隨意停課，隨意調課或改變課堂時間用途，要最大限度地發揮時間的保證作用。

5、堅持月考制度和課堂檢測制度，考后評，評后比，以考促教，以教促學，逐步提高教學成績水平。

6、定期舉行不同類別、不同級別的教師學生座談會，議教議學，評教評學，聽民聲，納民意，科學管理，最大限度地調動師生教與學的積極性。

7、努力搞好教育教學督查工作，每月一查作業、備課。要敢于揭短，敢于亮丑，敢于用批評的武器解決用“和諧”辦法不能解決的問題。

8、定期召開家長會，及時向家長通報學生在校思想、學習生活及其它方面的情況，求得家長諒解、理解、支持和配合，以便把班級工作搞得更好。

9、按時開好總結會。凡活動必有總結，有總結必分出三六九等，高山者讓人仰之，低谷者讓人知之，賞罰分明，不斷進步。

九年級年級組

2013年11月12日

第二篇：九年級第一階段情況小結

九年級第一階段情況小結

今天，學校領導把我們九年級課任教師集中到一起，給我們九年級的中考吹響沖鋒的號角。

開學已近一個半月，看到我們的老師都非常珍惜畢業班的教學，工作十分投入，也在積極地準備六月的中考，我很感動，也很受鼓舞。想一想，時間過得真快，三年了，好多教師和我一樣，從三年前接手這屆學生，磕磕碰碰一路走來，真的很不容易，像九（3）班的課任教師龍校長，何老師，彭老師，一直幫助著我管理班級，幫我出謀劃策，在我對班級失望時給我鼓勵，在我取的小小的成績時給我提醒，其他班級也有很多這樣團結奮斗了三年的老師，我在這里說一聲，感謝你們！這一屆學生就快要從我們手中出去了，雖然他們有太多的不足，有太多的不懂事，有時候真的令我們很傷心很失望，我們有時候也有怨言，但我們的老師說是說，做還是絲毫不含糊，從來沒放棄他們。我們的老師對這屆學生是有感情的。現在已經是最后一學期，我跟我們九年級的老師們在一起，我看到了很多，也聽到了很多，好多的人和事，都令我感動，也值得我學習。我們的九年級班主任，積極為老師們創設了比較好的平臺，以學風建設為重點，團結本班課任教師，加強和課任老師的聯系，分析本班學生的特點，讓課任教師有的放矢。象九（2)班的班主任萬老師，從班級文化建設，班級學風建設著手，讓這個班集體很快就有了很強的凝聚力，課任教師和班級學生和諧。我們的九年級備課組，加強了團隊合作，分析本學科現狀，明確了中考學科目標，調動了本組教師積極性。象九年級物理備課組的組長曾老師，針對上期期末成績進行分析，在開學一周還沒結束新課時就定出了復習計劃，對本組教師進行了分工。我們的畢業班課任老師花了更多的時間去思考，花了更多的時間去準備課務，象高興芳老師吳紅麗老師等，我們的九年級課任教師花了更多的時間去培優補差，象吳東華老師，高祚會老師陳小菊老師彭妮妮老師等，經常用課余時間對學生進行輔導，吳東華老師利用課外活動對學生進行集中輔導，我們的幾個英語老師經常在課間跟學生進行單獨交流。九（1）班的劉海生同學，他對老師有一個適應過程，剛分班時他很不適應，但進過一班老師們的努力，使他很快進入狀態，本次月考勇奪第一，其中語文和英語進步最大。更重要的是領導對我們九年級的重視和關心，趙校長就經常過問九年級老師和學生的情況，對九年級老師和學生的要求都能夠優先考慮，并能夠和我們戰斗在一起，以身示范，孔校長管教學，經常對九年級的工作進行指導，對學風進行督導有時候還親自抓。

總之，九年級的工作辛苦，老師們的任勞任怨，趙校長是會有考慮的。我相信，有付出就一定有收獲。謝謝大家。

第三篇：九年級英語教學小結

初三英語教學小結 轉眼即逝，一個學期又將過去。這學期，我擔任初三年級（2）班和（5）班的英語教

學工作。為了做好今年的教學任務，我按時上課，積極參加學校組織的各種教學活動，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真備課、上課，批改作業，及時反思教學，使教學有

計劃、有組織地進行。如今，在學校領導的關懷和指導下，完成了初三第一學期的教學工作，現在我對本學期的教學工作做以下七點小結：第一、根據認真制定的教學計劃，使教學有序地進行。在新課改的理念指導下，依照教

學大綱、教材、學生實際和教育教學規律，制定了學期教學計劃。并科學地完成了本學期的教學目標與教學計劃。

第二、培養學生良好的英語學習習慣

首先，要培養學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂四十五分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多

向老師或成績稍好的學生請教。其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語。基礎不打好，以后想提高也難。

總之，我要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。第三、認真備課，教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課不充分或者備

得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，備課不僅要備教材，而且要備學生，備教法，備教

學手段。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此我每天花很多的時間來備課，認認真真鉆研教材和教法。

第四、組織好課堂教學。向45分鐘要效益，努力提高教學質量，盡自己的努力使講解

更有條理、更清晰。使每堂課學生能有所獲，努力使學生打好基礎，培養能力，培養學生的正確思維方式，養成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，自己為主導。在課堂上，努

力調動學生的積極性與主動性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時注意設計不同層次的問題，從而樹立學生的自信心。

第五、同時要向其他有經驗的教師請教。教師的教學過程就是一個學習的過程。因此，在此過程中，發現不懂的，有疑問的隨時請教其他有經驗的教師，而且認真聽一聽同學科的課，做好聽課記錄，取他所長，補己之短，并常常與其他教師交流，改進教學方法，吸取教

學經驗。

第六、認真批改作業。每天都要堅持布置適量的作業，使學生所學知識得到鞏固和提高。

布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。而且做到有布置就要有批改。使

學生形成做作業的好習慣。

第七、認真反思教學。沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次上完課后，認真回顧所上的課，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請教前來聽課的領導及教師，及時進行改進。這樣就會在教學方面不斷得以進步和提高。

教師是一份光榮的職業,要成為一名好教師在不斷付出的同時,更要逐步地完善、充實自己，只有這樣才能成為一名受學生愛戴，受家長歡迎的好教師。總之，在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作。在以后的教學工作中，我將不斷總結經驗，發揚優點，改進缺點，不斷探索。爭取用新的教學方法和教學手段，提高教學質量，做一名合格的令學生滿意的人民教師。

第四篇：九年級體育小結

黃麓中心學校2011/2012第二學期

教 學 工 作 總 結

教師：翟安躍 2012、6、28

隨著中考體育加試的結束，九年級體育教學任務也接近了尾聲。縱觀整個學期，九年級的體育教學以中考體育加試項目為主要內容，全面發展各項身體素質。下面就本學期的教學工作進行相關反思總結。

一、依據“健康第一、突破中考”的指導思想，進行課堂教學工作的全面實施。九年級下學期是九年制義務教育的最后一個階段，既是高峰也是尾聲，面對升學壓力的負擔，大部分學生都沒有能力進行自我約束，即兼顧體育鍛煉，往往都是在教師的引領下進行有目標的體育訓練。針對我校實際情況（九年級一周只安排一節體育課），本著認真負責的態度，每節課以中考項目為主線，安排以課課練及專項技術動作的學習為主要內容，讓學生利用有限的體育課堂掌握中考項目的動作技術。今年本地區中考體育項目的安排為：女子800米和男子1000米為必考項目，分值20分；實心球、立定跳遠選一項，分值10分；坐位體前屈、籃球運球選一項，分值10分；三項總分40分。結合項目特點，制定課課練內容，主要以跑、跳、投練習為主，中間為督促學生認

真完成學習目標，我會定期對學生進行技評達標考核，為最后集訓任務做好鋪墊。

二、以學生發展為中心，努力締造融洽的師生關系，確保學生在和諧的氛圍中自覺主動地去學習。就自己學生時代已有的經驗來說，學生往往會對自己比較喜歡的老師的相關科目感興趣，因此，教學過程中，在堅持教學原則的基礎上，我會正確處理師生關系，在建立互相信任的基礎之后，學生的學習行為會變得輕松主動，即使教師約束、嚴厲的批評也不會造成心理隔閡。

三、關注個體差異，保證每一位學生受益。在教學中，我們不乏有體育優秀生，體育后進生，甚至是體育“障礙生”，面對形形色色，不同體育層次的學生，發揮教學能力，解決現有問題是首要。本學期我在制定教學目標的同時對那些接受能力較慢甚至有障礙的學生進行了課前預設，進行了“特殊的照顧”——降低要求、疏通思想、培養運動自信，慢慢地進行引導，不能讓其在承受太大壓力的情況下，再次受到體育運動的打擊，而徹底灰心。因此，給學生一個自我突破、提高的

獨立空間很重要。

四、將德育教育融入體育教學，讓學生的全面素質得以提升。體育教學中，為了給學生更多的自信，我在實際教學中，會把每個學生的優點最大化，尤其是成績一般或較差的學生更是如此對待，對于他們“破罐子破摔”、不和睦的行為給予正確的分析，讓他們明白做人首先得有仁，自信才是基礎，團結才是力量。以上所述，無論是體育課堂教學，還是體育訓練工作都存在著許多有待改進的不足之處，但，相信，只要在不斷的反思與學習之后，我會做的更加突出。

第五篇：九年級家長會情況小結

九年級家長會情況小結

一、會議目的： 將九年級開學以來情況以及中考報考趨向向家長通報，引起家長重視，及早采取應對策略。同時針對各班的具體實際，向家長匯報和總結學情，增強家校聯系，促進家校齊抓共管，為即將進行的期中考試做好復習動員。時間：2011 年4 月26 日 下午2：00 地點：前廣場及各班教室

二、會議情況： 1．本次家長會到會： 九

（1）九（2）九（3）缺 4 人 缺 4 缺 6 人 注：未到會的家長均已經聯系過，部分家長已經按要求到學校與老師進行交流。班主任 各任課老師都能及時到位。2．下午2：00 開始郝校長作廣播講話，小結近階段情況，反饋月考情況，就2011 年中考報考動向作說明

3．班主任、各主要學科任課老師分析班級學情及現狀，并對家長進一步明確本學科的目標和要求。各主要學科任課老師都作了充分的發言準備。會后與部分家長進行了個別交流。

三、家長意見反饋：

四、交流與反思：

1、本次家長會是九年級部本學期召開的第三次家長會，針對目前九年級的學習狀況，級部決定把本次家長會的重點定為：總結月考迎接期中考試，進一步營造中考的時間緊迫感，引起家長足夠重視，最大限度爭取家長配合，收到了較好的效果。

2、本次家長會后的周一班主任會上各班情況交流，大多數班級反映家長非常重視本次家長會，對孩子的關注度較以往又有提高。

3、但也有極少數家長開會時接聽手機，不能完全集中精力參與家長會的全過程； 家長會做記錄的家長不多。九年級部 2011 年4 月26 日