第一篇：高二黨支部工作總結(jié)

高二黨支部工作總結(jié)

我支部共黨員8人。我支部學習領(lǐng)會黨中央的各項指示精神，以建設(shè)一個團結(jié)堅實戰(zhàn)斗堡壘為目標，以發(fā)揮黨員的先鋒模范作用為工作思想，以學校的各項工作為依托，開展積極扎實的工作。

首先黨員上好自己的課程，管好自己的學生，在個人業(yè)務(wù)上積極進取，在學生中也樹立好自己的先進形象，要從言行上為學生做表率。

黨員在教師中也注意發(fā)揮模范作用，各項工作做到前面，我支部年輕黨員不少，他們都從業(yè)務(wù)上向老同志學習，在生活中積極幫助同事，努力營造和諧的工作氛圍。在學雷鋒等活動中，黨員也積極走在前面。

同時支部注意做好發(fā)展黨員，擴大組織的工作。我支部在學生中發(fā)展了一批積極分子，通過黨課、日常談話等加深他們對黨的認識。教師黨員對自己負責的積極分子嚴格要求，讓他們從各方面做到學生的模范，這些學生在成為積極分子后都在思想上積極上進，對自我的約束也更強了，如一些女生，在成為積極分子后，就迅速修建了本來不合格的發(fā)型，一些男生能夠主動到教師辦公室學雷鋒做好事。這些積極分子參加了師大4月組織的理論考試，取得了較好的成績。

隨著高二教學的逐漸展開，我支部將繼續(xù)努力開展工作，發(fā)揮一個戰(zhàn)斗堡壘的積極作用。

2013-4-23

第二篇：高二黨支部2007工作計劃

09屆黨支部2007工作計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學發(fā)展觀，以迎接黨的十七大的勝利召開。深入學習貫徹十七大精神和落實黨的十六屆四中、五中、六中全會和市和全市黨建工作會議精神，切實加強和改進我校黨建工作，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗保壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的黨員教師隊伍，積極推進黨建工作創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，為我校爭創(chuàng)示范性普通高中提供堅強的保證。

二、主要目標和任務(wù)

1、進一步推進黨的先進性建設(shè)，鞏固和發(fā)展先進性教育成果。

今年是保持先進性教育結(jié)束的第一年，我們要以貫徹落實中央頒布的四個長效性文件為重點，結(jié)合教育實際，把先進性建設(shè)的要求，落到實效，切實抓好保持黨的先進性的各項工作。要認真總結(jié)我校先進性教育活動的經(jīng)驗，加強理論研討，積極探索加強黨的先進性建設(shè)的規(guī)律，在保持長效性上做文章。要努力抓好先進性教育成果的轉(zhuǎn)化，進一步健全完善加強黨員教育管理的各項制度，重點建立健全加強黨員學習培訓(xùn)，擴大黨內(nèi)民主、嚴格黨內(nèi)組織生活，聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾等方面的工作制度，在黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)等方面做細做實，進一步鞏固和發(fā)展先進性教育成果。

2、進一步加快推進“強基工程”。

一是要全面落實黨建工作目標責任書的各項任務(wù)，進一步建立和完善基層黨組織的工作運行機制；二是要要認真抓好黨員教育工作，建立黨員學習培訓(xùn)機制，要加強黨員電化教育；開展形式多樣的黨員教育活動，三是要繼續(xù)強化黨員管理，在不斷堅持完善黨員目標管理和民主評議黨員管理制度基礎(chǔ)上，進一步健全黨員聯(lián)系群眾機制和黨員監(jiān)督管理機制；四是要進一步增強意識、示范意識，積極開展黨員志愿者活動，繼續(xù)開展好“在職黨員進社區(qū)”活動；五是要鞏固“五好黨支部”的創(chuàng)建成果，積極慎重地做好新形勢下的黨員發(fā)展工作，貫

徹“堅持標準，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，認真做好入黨積極分子的教育、培養(yǎng)工作，積極選派師生參加黨委舉辦的入黨積極分子培訓(xùn)班，積極辦好校第五期學生業(yè)余黨校，進一步完善黨員“公示制”、“票決制”、“答辯制”，年內(nèi)要在學生中確定1－2名考察對象，本計劃發(fā)展黨員3名，積極參與局黨委組織的慶祝建黨86周年活動；六是要鞏固和發(fā)揚學校黨支部的特色――黨員委派制結(jié)對子工程，黨支部委派黨員要三個層面上進行結(jié)對，一名黨員要與一至兩名教師入黨積極分子結(jié)對，要與兩至三名學生入黨中積極分子結(jié)對，還要與一名后進學生結(jié)對。幫助結(jié)對子對象加快進步。

3、進一步加強領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍建設(shè)。

一是要認真貫徹《干部任用條例》，按照干部隊伍“四化”方針和德才兼?zhèn)湓瓌t，把政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、群眾信得過的干部，充實進領(lǐng)導(dǎo)班子。完善學校中層干部“公推競崗”程序，進一步推進并規(guī)范中層干部競爭上崗工作。認真配合局黨委做好對換屆后的學校領(lǐng)導(dǎo)班子的跟蹤考察工作，同時，抓好新班子的思想政治建設(shè)，進一步健全中層以上干部考核制度，使新班子有新面貌、新作為、新形象。

二是要加強黨員教師的教育與管理，督促和激勵黨員積極履行黨員義務(wù)，做好各自本職工作，一位黨員，一面旗幟，支部一班人要弘揚“管理意識自主超前，名利思想自覺超脫，工作要求自我超壓”的“三超”作風。每一位同志一定要有所作為，有為才能有位，在工作中要發(fā)揮聰明才智，充分發(fā)揮各自的教育與管理優(yōu)勢，把教學與管理工作做得更好。以好的黨風來凝聚和調(diào)動教職工的積極性，使全校上下，振奮精神，團結(jié)一致，同心同德，積極工作，確保學校各項任務(wù)順利完成，特別是要為學校四星級高中的創(chuàng)建作出應(yīng)有的貢獻。

三是要加強教師隊伍建設(shè)。全面落實學校教工政治學習計劃，認真組織好教工的政治學習，不斷提高全體教工的思想政治覺悟和職業(yè)道德水準，全面貫徹落實學校的工作目標和任務(wù)。突出抓好教工政治學習的同時，還要抓好以提高教學水平為目的的知識更新和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。以“五五普法”、“社會主義榮辱觀教育”、和諧社會觀教育、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及新課程改革內(nèi)容為重點。進一步提升教職工的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，深化教育、教學改革，全面提高教育、教學、管理質(zhì)量和效益。

4、進一步增強辦好人民滿意教育的工作理念。

要不斷加強領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍作風建設(shè)。要進一步深化“致力于事業(yè)、服務(wù)于人民，牢記‘兩個務(wù)必’”，進一步強化發(fā)展意識、創(chuàng)新意識和服務(wù)意識，不斷增強為師生服務(wù)的本領(lǐng)。要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立科學的發(fā)展觀和求實的政績觀，增強政治意識、責任意識、大局意識，牢記黨的宗旨，大力弘揚求真務(wù)實精神，切實轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變職能、轉(zhuǎn)變作風，努力辦好人民滿意的教育。

要堅持黨群聯(lián)系制度、師生幫教制度，密切聯(lián)系群眾，經(jīng)常了解群眾對黨員干部、黨員、黨的工作的批評和意見，維護教工的正當權(quán)利和利益，做好教工的思想政治工作。堅持民主生活會、民主評議干部制度。不斷深化校務(wù)公開、教代會制度等，拓寬群眾監(jiān)督渠道。做到領(lǐng)導(dǎo)干部講廉潔自律，黨員教師執(zhí)行教育紀律，黨內(nèi)黨外建立監(jiān)督機制，使支部成為團結(jié)的戰(zhàn)斗保壘。

要深入開展黨內(nèi)廉政宣傳教育，進一步筑建抵御腐蝕的思想道德防線。以嚴肅黨紀政紀為重點，不斷提高干部、廣大黨員遵紀守法的自覺性。嚴格執(zhí)行“三禁”規(guī)定。要認真貫徹落實黨風廉政建設(shè)責任制，深入開展預(yù)防職務(wù)犯罪工作。要切實糾正損害群眾利益的不正之風，進一步深化糾風和專項治理工作，依法從嚴治教，規(guī)范教育收費，爭創(chuàng)省市規(guī)范教育收費學校。進一步加強師德師風建設(shè)。研究制定新時期加強師德工作的意見和考核辦法，完善師德建設(shè)的長效機制。

5、進一步加強群眾組織建設(shè)，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用。

群團工作是黨的工作的重要組成部分，要按照加強管理與完善服務(wù)相結(jié)合的原則，增強黨的工作的影響力和滲透力。要加強和改善對群團工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實把握群團工作的政治方向；要支持群團組織依照章程獨立自主地開展工作，切實解決群團組織遇到困難和問題；要扎實開展“黨建帶工建”、“工建促黨建”、“黨建帶團建”工作，把群團組織建設(shè)納入黨建工作的總體框架，定期研究，加強督促。工青婦等群團組織要切實加強自身建設(shè)，按照各自章程建好組織，并利用群團工作的優(yōu)勢，充分發(fā)揮黨聯(lián)系群眾的橋梁紐帶作用，增強黨在群眾中的凝聚力和號召力。

第三篇：高二工作總結(jié)

高二工作總結(jié)

高二工作總結(jié)1

本學期，在學校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學校各方面力量的關(guān)心和支持下，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下，高二年級各項工作得以穩(wěn)步開展，較好的實現(xiàn)了高二年級學期初制定的工作目標與計劃，圓滿地完成學校安排的各項工作。現(xiàn)就本學期高二年級組工作中一些具體做法和體會做一總結(jié)。

一、學生方面

1、大力推進課堂教學改革，成果顯著

這學期，高一二年級進行了課堂教學改革，深入推廣“雙層次問題式導(dǎo)學法”，開展小組化教學與管理，取得了令人矚目的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是極大地增強了學生的動手動腦、聽說讀寫、互助合作、探究思考的能力；二是采用分層教學，滿足不同層次學生的學習要求，使得優(yōu)生、差生都有自己的目標，都有事做，都能學得懂，學得會；三是以問題為導(dǎo)引，增強了學生的自學能力、預(yù)習能力、讀書能力、思考能力；四是課堂上學生真正地動起來了，睡覺的現(xiàn)象基本銷聲匿跡了，學習、聽課、討論、板演基本上是以小組的形式全員參與。

2、狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育

在高一年級養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，本學期我們繼續(xù)加強對學生的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣。做到守好時，出好操，上好課，吃好飯，睡好覺，空堂上靜，課堂上活，課下積極參加有益于身心的各項活動。

3、利用班會，加強學生的思想教育

在本學期，利用班會課對學生進行愛校教育、法制教育、安全教育和日常行為規(guī)范教育。第一以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學生會、班干部、小組長的集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合，利用班會制定班級小組及個人考核機制，全面促進學生的自我管理，規(guī)范其日常行為；第二利用班會課學習學校各項規(guī)章制度，各種法律知識及安全知識，增強學生的法制意識與安全意識；第三，經(jīng)常在班會上強調(diào)行為規(guī)范對學習、對人生的重要性，使學生做到自覺遵守各項紀律，養(yǎng)成良好生活學習習慣，為高三復(fù)習打下堅實的基礎(chǔ)。

4、進行緊急疏散演練，增強學生應(yīng)對突發(fā)事件的能力

貫徹晉中市教育局文件，根據(jù)學校德育處安排，年級在教室及宿舍進行了幾次緊急疏散演練，雖然學生的疏散還略顯緩慢，但較之前已經(jīng)有了很大的提高，使得疏散有序不亂，跑而不慌。這項工作將長抓不懈。

5、開展國學教育，進行傳統(tǒng)文化教育

為了進一步弘揚祖國傳統(tǒng)文化，繼承祖先優(yōu)良傳統(tǒng)及美好品德，本學期年級開設(shè)國學校本課程，利用課堂及早讀時間對學生進行國學教育，并在期中和期末考試中進行了考試，強化了教育效果。

6、開展豐富的文體活動，極大地充實了學生的生活

一是各班利用教室外的版面，展示了各班的風采，包括優(yōu)秀的試卷、作文、作業(yè)、學案；包括班級活動的照片，文字、成果；包括學生的繪畫、書法、手工；包括老師的寄語、班級的目標等等。

二是積極參加了學校組織的各項活動，比如“三好杯”籃球賽，元旦繪畫、書法、攝影比賽，一二＊九學生演講比賽，元旦晚會，豐富了同學們的精神生活；

三是進行了宿舍的文化建設(shè)。學生自己出主意，裝扮和美化了宿舍，現(xiàn)在的宿舍更加干凈整潔、文明和諧。

四是兩操整齊劃一，口號響亮，既增強了學生的體魄，磨礪了學生的意志，也增強了班級的凝聚力。

五是承擔學校分配給的升旗工作，并借機對學生進行愛國主義教育、思想品德教育、行為習慣養(yǎng)成教育、法律法規(guī)安全教育，極大地提高了學生的綜合素質(zhì)。

二、教師方面

1、深入開展教學改革，全面提高了教學質(zhì)量

本學期高一、二年級開展了“雙層次問題式導(dǎo)學法”教學改革，高二年級全體教師認真學習，積極參與，不斷更新自己的教育理念，認真地完成教學方法的轉(zhuǎn)變，認真地編寫學案，輔導(dǎo)學生預(yù)習，根據(jù)教學改革要求上課，之后認真批改學案和作業(yè)，使得改革得以推廣，成效得以彰顯，全面提高了本年級的教學質(zhì)量。

2、加強了年級管理，強化了常規(guī)考核

結(jié)合學校各科室要求，年級實行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況，班主任早讀、晚三的到位情況，每天各班的衛(wèi)生、紀律各項常規(guī)情況等等，年級干事及年級領(lǐng)導(dǎo)都一絲不茍地檢查與落實，使得年級的運行更加規(guī)范有序，各項工作完成得更加圓滿出色。

對于教師的教案，學生的學案，教師批改作業(yè)的情況、聽課、教學反思的情況，進行定期檢查及不定期的抽查，極大地調(diào)動了教師的工作積極性，促進了教學及管理工作的.開展。

3、小組化管理初見成效，學生的合作探究意識增強

各班主任在自己的班級采用小組化管理的模式，分好了小組，均衡而異質(zhì)；同時把小組成員的學習、紀律、衛(wèi)生等各項工作，都作為小組考核的內(nèi)容，并以周進行量化考核，以部頒發(fā)獎狀，這極大地調(diào)動了學生學習的積極性，增強了他們的自律意識及與人合作的意識。

4、各教研組團結(jié)一致，極大地發(fā)揮了核心作用與帶頭作用

各教研組在學科組長的帶領(lǐng)下，認真?zhèn)湔n，教學，教研，批改，輔導(dǎo)，出學案，做反思，深入推進教學改革，全面提高本年級的教育教學水平，為下一步的高三工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

5、以老帶新，促進了青年教師的成長

在學校“青藍工程”的大前提下，老教師熱情地對青年教師進行了指導(dǎo)，新教師積極主動地聽老教師的課，向老教師請教，學習，這樣極大地促進了青年教師的成長。同時，年級還定期不定期地抽查他們師徒結(jié)對的聽課筆記及學案情況，也起到了一定的督促作用。

6、通過周清，極大地彌補了學生弱科

每周文科進行數(shù)學的周情工作，理科進行數(shù)學及物理的周清工作，對一周當中，學生有問題的地方進行再指導(dǎo)，再點撥，使學生真正弄懂每一個知識點；另外在學生周日復(fù)習總結(jié)資料基礎(chǔ)上，老師出題，以試題的形式讓學生對一周學過的內(nèi)容進行總結(jié)復(fù)習；這樣極大地彌補了學生的弱科。

7、更新觀念，適應(yīng)新課程

這一屆是山西省進行新課程改革的第二屆，課改的方向在哪里，高考與以往有何變化，這些都是老師們應(yīng)該盡快弄清的問題，否則將直接影響到高三。高二年級的各位老師或者利用外出學習、教研的機會，認真領(lǐng)會新課程的精神；或者自己根據(jù)教參及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學習新課標的要求，及時調(diào)整策略，為明年做準備。

8、圓滿完成了兩次大型考試任務(wù)

高二年級上半學期的大型考試主要有兩場，即期中和期末考試，這期中有許多課目是模塊考試。在這兩場考試中，高二年級全體教師積極參與到監(jiān)考與閱卷中，圓滿完成了這兩項任務(wù)。

9、重視與家長的聯(lián)系，構(gòu)建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò)：

本學期來，通過家長會、電話聯(lián)系等形式，加強教師與家長、學校與家庭的聯(lián)系，溝通了學校教育和家庭教育，促進了相互的理解與溝通，增強了教育的效果，促進了學生的健康成長。

（三）領(lǐng)導(dǎo)方面

1、各部主任積極參與了年級管理，使高二年級的管理水平又上一個新臺階

一是年級的教研工作，各個部主任按科目分開承包，認真地參與了進去，并給予指導(dǎo)性意見和建議；二是年級的管理工作，各部主任從教學、班任管理、活動等各個方面，輪流分管年級工作，使年級的工作更加到位，完成得更加圓滿；三是本部的班級管理及教學工作，部主任認真負責，也取得了出色的成績。

2、率先垂范，做工作的模范和帶頭人

年級的各位領(lǐng)導(dǎo)在年級的各項工作中，都率先垂范，處處爭先。工作上，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍；為人上團結(jié)同事，關(guān)心下屬；對學生則處處關(guān)心，噓寒問暖；確實做到了學校各項工作的模范和帶頭人，極大地增強了年級的凝聚力與向心力。

總之，這一學期里， 德育工作、教學工作、教研工作、班級管理工作、教學改革工作都取得了不錯的成績，舊的一年已經(jīng)過去，新的一年已經(jīng)來臨，希望在下學期的工作中，高二年級的全體同仁能團結(jié)一致，再創(chuàng)輝煌！

高二工作總結(jié)2

本學期，我擔任高二年級xxx班和xxx班工作。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織學生晨讀，積極參加學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課、及時，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的如下：

一、精心備課，激發(fā)學生的

學生基礎(chǔ)不好，差生又多這樣上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。教態(tài)，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，我每天都盡量使自己有充足的精神，這樣，授課就事半功倍。在備課時我從學生的實際出發(fā)，立足學生的現(xiàn)實，精心尋找突破口，設(shè)計出不同層次的教學內(nèi)容，想方設(shè)法使每一位同學都能參與到我的課堂教學中來，讓他們在每堂課上都有所得。

因為英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。所以在備課中設(shè)計出很多調(diào)動學生興趣的活動方式，引發(fā)他們的學習積極性，課外輔導(dǎo)與課內(nèi)講課相輔相成。

二、認真做好培優(yōu)輔差工作

學生在不斷學習中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣， 因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導(dǎo)。

平時懶動不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;對于肯學，但由于能力不強的同學要適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;對于紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學，要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

在差生的輔導(dǎo)過程中，遇到了很多這樣那樣的困難，他們基礎(chǔ)差，學習中解決困難的心理脆弱，好習慣與教師教給的好方法在實施過程中不能持久，由于惰性心理在做怪，很難將一件好的工作堅持到最后，反復(fù)性特別突出。所以在工作過程中，我把握住學生的這一特點，隔三差五就對他們進行一次思想教育，給他們打氣，為他們解決問題，從思想和生活上給予幫助，讓他們對老師產(chǎn)生信賴感，從而在學習和生活中愿意克服困難，提高自己。

三、關(guān)注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛

學生只有對自己、對英語及其有積極的情態(tài)，才能保持的動力并取得成績，刻板的.情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間。

1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。

2、把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。

3、關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關(guān)。

高二工作總結(jié)3

從去年開始，我在高中二年級擔任化學教學任務(wù)。以下是過去一年教學工作的總結(jié)，主要包括三點：

1、遵循規(guī)律，把握學科特點進行教學

化學課很實驗性。化學課程的關(guān)鍵是提高學生的感性認識和理性思維，培養(yǎng)學生的學習興趣。在教學中堅持抓好化學實驗，加強實驗研究。在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系實驗現(xiàn)象，從不同角度研究關(guān)鍵問題，探索實驗現(xiàn)象與變化規(guī)律的內(nèi)在聯(lián)系。通過實驗問題的研究把握重點，既能達到讓學生了解重點和難點的目的，又能讓學生通過研究性實驗體驗科研的樂趣，學習科學的思維方法，促進學生智力和能力的發(fā)展。在過去的一年里，我在做好實驗教學的.同時，重點加大了對成績差、不想學、不愿意學、甚至厭學、怕學的學生的興趣教學比重。通過一年的學習，大部分對化學不感興趣的學生提高了學習興趣和積極性，一些厭倦學習的學生改變了對化學“不學習”和“學得不好”的看法。

2、注重基礎(chǔ)知識，注重基礎(chǔ)知識的教育

通過對考生答題中存在的問題的分析，我覺得主要與考生未能準確理解和掌握初中化學的基本知識和技能有關(guān)。基礎(chǔ)知識是學好化學的前提。如果基礎(chǔ)不牢固，很難學好化學。因此，重視和加強基礎(chǔ)知識和技能的學習仍然是當務(wù)之急。因此，在教學中，我堅持把握基礎(chǔ)，夯實基礎(chǔ)，鞏固學生的基本知識和學習技能。掌握基礎(chǔ)知識，堅持化學教材知識，努力通過教學中的每一章由于學生之間智力和學習基礎(chǔ)的差異，學生掌握化學知識的能力不同。我根據(jù)學生的實際情況因材施教，并盡量降低他們的水平。我們將堅決克服在普通教學中急起直追的做法，留出更多的復(fù)習時間，讓每個學生都能很好地消化吸收知識，避免跟不上學習的學生對化學失去興趣的問題。堅持基本技能，注重化學術(shù)語的使用和基本實驗技能的培養(yǎng)。在平時的實驗教學中，讓學生真正了解每一個實驗所涉及的化學反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，讓學生有更多的機會做實驗，通過實驗體驗學習化學的樂趣。

3、求實創(chuàng)新，積極參與教學改革

創(chuàng)新是每一項工作進步和發(fā)展的靈魂。根據(jù)教學形勢和任務(wù)的發(fā)展變化，進行教學改革是必要的。因此，我積極參與教學改革，將我的教學和科研水平提升到一個更高的水平。本學期，學校實施了多種教學模式，讓學生參與教學過程，更好地提高學習興趣和積極性，讓學生更加自主地學習，學習方法。

我積極虛心地聽公開課，學習其他老師的優(yōu)點和長處，從自己的教學中學習，及時糾正和修正不足。積極響應(yīng)學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法和形式，采用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為中心的教學模式，不斷提高自身教學水平。

通過一年的教學，我們提高了自己的專業(yè)素質(zhì)和知識水平，提高了教學質(zhì)量，但也存在一些不足，主要是創(chuàng)新方面還有待提高。在下一步的教學過程中，應(yīng)進一步加強。

高二工作總結(jié)4

一、工作與成績

本學期，本人擔任高二年級（1）和（7）兩個班英語科教學任務(wù)。在這一階段我主要從以下幾個方面去開展工作。

1、了解班級及學生情況。本學期的教學任務(wù)較上學期有較大變化，中途接手高二（7）班，這給工作增加了難度。為此，我認真查閱了學生的上學期的成績，并與原帶班老師座談，了解學生學習英語的情況。同時，我還通過提問、與學生交流及摸底考試，進一步摸清學生的英語基礎(chǔ)，這些工作為本學期的教育、教學順利開展起到積極的促進作用。

2、制定教育、教學計劃。根據(jù)了解到的學生情況，我制定了本學期的教育、教學計劃，即高二年級仍以課本為本，夯實基礎(chǔ)，落實詞匯，輔以閱讀技巧，加強閱讀訓(xùn)練；對于高二（7）班，由于學生英語基礎(chǔ)差，詞匯量少得可憐，特別是班里有部分學生存在厭學情緒，故應(yīng)降低教學難度，注意學習生思想動態(tài)和傾向，以激發(fā)學習興趣為抓手，努力幫助學生學會學習，梳理知識結(jié)構(gòu)，建立知識網(wǎng)絡(luò)，掌握基本的一定量的詞匯和語法規(guī)則，特別是要重新喚起那些有厭學情緒的`學生的學習興趣。

3、加強詞匯識記。針對高二年級的學生詞匯量少，從而造成學習、閱讀困難，成績提高緩慢的情況，在本學期的教學過程中，要繼續(xù)要求學生要多記、多認詞匯，每天都布置聽寫任務(wù)，一個單元的詞匯做到多次重復(fù)，幫助學生把詞匯復(fù)習鞏固好。

4、堅持以閱讀訓(xùn)練為主，結(jié)合聽力和書面表達能力訓(xùn)練，促進綜合能力提升。閱讀在高中英語教學中占有重要地位，老師們常說“得閱讀得天下”就是這個道理。本學期，我繼續(xù)把提高“閱讀”能力放在最重要的位置，有目的地篩選閱讀材料，每天都布置一定量的閱讀或完形填空給學生完成，每周進行一次25分鐘的完形與閱讀限時訓(xùn)練。通過提高學生的閱讀能力，再加以每周兩聽和一周一寫的訓(xùn)練，學生的綜合能力有了提升。從大多數(shù)學生第一月考成績與期末考成績對比來看，學生們的成績都已大有提升。

二、存在的問題與今后工作設(shè)想

經(jīng)過一個學期的教與學，在（1）班許多學生的英語成績有所提升，而（7）班仍有許多學生英語成績不現(xiàn)起色。針對以上情況，在以后的教學工作中，還應(yīng)注意以下幾個方面：

1、了解學生實情，從實際出發(fā)，多鼓勵，在教學中做到有的放矢。同時，既要強調(diào)自主學習，又要輔以學習的策略和方法。

2、加強“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作，保證不同層次的學生經(jīng)學習之后都有收獲、有提高。

高二工作總結(jié)5

一個學期馬上就要結(jié)束，回顧這學期的班級工作，真是感慨萬千，既有成功又有失敗，為了能夠揚長避短，下學期不斷的進步，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一、學生思想方面：經(jīng)常利用周會對學生進行思想教育，進行集體主義教育，經(jīng)常結(jié)合《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，取得了一定的效果，這學期學生的打架現(xiàn)象明顯減少，特別是后半學期，一次這樣的事情都沒有發(fā)生。班級凝聚力也有了明顯的提升，在春季運動會上，同學們團結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，取得了年級第一名的好成績；在國學經(jīng)典誦讀比賽中我們班朗誦的《黃頌河》獲得了第一名。但是在其他方面還做得不好，比如學生的心理教育方面還存在著嚴重的問題，好多學生胸無志，迷戀網(wǎng)絡(luò)，逆心理嚴重，聽不進家長和老師的意見，我行我素，不懂禮貌，不尊重師長，動不動就給老師頂撞，不分是非好壞，沒有樹立正確的人生觀和價值觀，不懂得感恩，不愛學習，不懂得珍惜時間，懶墮。

二、班級管理方面：學期初就成立了學習小組，分成六個小組，由秀的學生擔任小組長，負責小組的全部工作。對小組實行量化，每周公布一次，對優(yōu)秀的小組進行表揚，后進小組提出努力方向和改進措施；每月按量化成績評出月優(yōu)勝小組，對獲得優(yōu)勝的小組進行獎勵。每次月考之后也是如此，極地調(diào)動了各小組之間競爭，同時有激發(fā)了每個學生的學習積極性。教學成績也有所提高，但不明顯。在作業(yè)方面管理力度不，不管是哪一科的作業(yè)，總有七八個人完不成作業(yè)。他們有時間玩，就是沒有時間做作業(yè)，沒有切實有效的辦法保證他們完成作業(yè)。導(dǎo)致個別學生形成循環(huán)，完不成作業(yè)成了家常便飯，最后索性什么也不做，什么也不學，在學校里熬天混日。最失敗的就是上學期有三個學生的成績很不錯，這學期是一落千丈。趙超曾經(jīng)在班上是第五名，這學期都掉到了十名以后了，端澤宇，每天都是懶洋洋的，什么作業(yè)都不做，無論采取什么辦法都不能打動他的心，三門主課都是有90多分下降到70多分，又下降到60多分，如果還是那樣，這個成績也保不住了；翟國榮更是認為上學是給老師和家長上的，對學習不屑一顧，置之不理，成績好壞對他沒有任何關(guān)系。

三、與家長聯(lián)系方面：本學期成功的召開了家長會，并取得了一定的效果。比如胡正飛家長會后學習勁屯增，三次月考一躍成為班里第三名；一直完不成作業(yè)的`張桂蘭，能按時完成作業(yè)了，而且每天爸爸都在輔導(dǎo)她學習；家長會后的第三次月考，進步的學生比期中考試的要多。經(jīng)常利用星期天和節(jié)假日對學生進行家，了解學生在家中的表現(xiàn)，掌握學生各方面的情況，便于對學生管理。本學期對一半以上的學生進行了家，收到了滿意的效果。平時還給家長保持電話聯(lián)系，特別是那些自制力差的學生，經(jīng)常給家長通通話，進行督促，共同管理共同監(jiān)督，也取得了一定的收效。

四、其他方面：值日情況不錯，每天掃的很干凈，及時。不足的是不能保持一天的整潔。課間操學生做的不好，沒周的的課間操我們班的分數(shù)最低，那些男生就是做不好，還不肯用心去學，說了也不聽，我也沒有在心去抓。考勤也不太樂觀，有曠課的現(xiàn)象。本學期勞動方面還很好，幾次型勞動都完成得很出色，同學們都積極肯干，吃苦耐勞，值得表揚。

以上是我的班級工作總結(jié)，有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn)。今后要多動腦筋，多想辦法，盡力使各方面都做的盡善盡美。

高二工作總結(jié)6

下面是我作為班主任的一些經(jīng)驗總結(jié)，確切說應(yīng)該是一點心得吧！我覺得作為一名班主任，不僅僅是自己的管理策略，更是自己一種情感的投入，只有與同學們進行情感的交流他們才能真正的與你交心，也才能真正的把自己投入到這個班級中來。

具體講，情感在班主任工作中的效應(yīng)主要體現(xiàn)在如下幾個方面:

一、班主任要增強角色魅力

班主任在學生中享有較高的威信，是搞好班級工作和教育好學生的前提和保證。班主任要用自己的學識和豐富的人生閱歷，做學生成長路上的知心朋友和引路人。班主任不僅要把自己扮成嚴師的角色，而且還要扮演好“管如嚴父，愛如慈母，親如朋友”的三重角色，做到以心換心，以誠對誠，學生的崇敬之情便會油然而生。

二、能增加教育的可信度

面對不聽話的學生，班主任應(yīng)該用真摯的情感去彌補學生心靈上的創(chuàng)傷，深入了解學生，從關(guān)心學生成長入手，教育學生時動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行。這樣，在融洽的師生情感中，學生自然會把班主任的批評看作是對自己的愛護，把班主任的表揚看作是對自己的鼓勵。從而引起情感的共鳴，自覺把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢和良好的習慣，收到“親其師，信其道”的效果。

三、能形成凝聚力和向心力

一個班四十三個學生，他們的情緒、氣質(zhì)、意志、興趣和愛好不盡相同。如果每個人都我行我素，各行其事，班集體豈不成了一盤散沙?我們班主任如能用真誠的情感去熱愛學生、關(guān)心學生、愛護學生，富于同情心，就會受到學生的愛戴，就能溝通師生之間的'心靈，學生就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁，學生把班主任當做可以依賴的人。這樣，學生也樂意和班主任推心置腹地談思想、學習、生活，心就會往一塊兒想，勁就會往一處使，形成一個有凝聚力和向心力的班集體。

四、能提高教育工作的有效性

如果班主任在教育學生時，只曉理，不動情，干巴巴的說教，枯燥乏味，學生聽起來昏昏欲睡，毫無興趣，甚至反感。這樣的教育方法不可能獲得理想的教育效果。情感在教育學生的過程中具有很強的感染作用。因此，班主任在教育學生的過程中，可以有意識地運用情感的感染作用提高教育工作的有效性。如在困難和挫折面前，學生的情緒往往是被動的、不穩(wěn)定的，這時班主任表現(xiàn)出冷靜沉著、堅定自信，就能穩(wěn)定學生的情緒，并能給學生以極大的鼓舞力量。可以看到，班主任情感的感染力多么重要。

五、能激勵后進生不斷向好的方向轉(zhuǎn)化

任何一個班集體都或多或少存在著后進生。轉(zhuǎn)化后經(jīng)生工作是一項復(fù)雜、細致的思想教育工作。要教育和轉(zhuǎn)化后進生，消除他們的心理障礙，必須用真摯的情感，從尊重其自尊心入手，以喚起他們對所犯錯誤的自責和悔恨，使他們從痛苦自卑中解脫出來，激發(fā)其要求上進的動力，增強他們的自信心。使他們把好的品德、好的行為、好的學習成績保持下去，不斷向更好的方向轉(zhuǎn)化。

總之，班主任的工作不僅僅是去管理一個班級的紀律更是心與心的交流情與情的對話，不要總是把自己置于一個很高的位置擺在一個很高的姿態(tài)，這樣只能成為一個班級的管理者而不是一個好的班主任，人生中最難的是人與人的交流，何況是跟一群正在成長的孩子，要把他們領(lǐng)上一條成功的人生道路，因此班主任的責任很大。所以一定要分析和研究學生的思想和情緒，堅持“以情動人”，“以理服人”。

高二工作總結(jié)7

德育是對受教育者進行思想品德教育的一種教育活動，理想前途教育是學校德育的一項重要內(nèi)容。當前教育要求大力提高全民族的科學文化素質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育，推動教育創(chuàng)新的新形勢下，前途理想教育更是培養(yǎng)創(chuàng)新人才，發(fā)展社會主義先進文化，實施科教興國戰(zhàn)略這一時代所提出的緊迫要求。

一、理想前途教育是學校德育的一項重要內(nèi)容。

學校德育普遍存在一個問題，就是教育的蒼白無力，原因是多方面的。就學校教育而言，現(xiàn)實生活中有爭議的問題往往不敢讓學生深入討論，害怕學生思想發(fā)生迷亂;就社會而言，一些社會的陰暗面不敢引導(dǎo)學生去提示，害怕學生判斷是非能力不強而失去對國家和社會的信任;家庭教育往往有急功近利的現(xiàn)象，與社會教育、學校教育脫節(jié)。這種情況下，學校的德育更顯得擔子重，責任大。前途理想教育在培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養(yǎng)他們對祖國的感情，個人的理想信念，道德水準上無疑起著重要的作用。

二、過渡年級進行前途理想教育的必要性。

高二是個過渡年級，以我校的實際情況看，德育工作面臨著較多的困難：暫無高考壓力，上省一級學校后會考由學校組織，學習壓力相對較輕;下半學期，根據(jù)專業(yè)重新分班，打亂了原來一年半的組合，形成一個新的'班集體，班級管理從零開始;分班后有些班級差生相對較集中，增加了管理難度;學校量化考評制度學生有個適應(yīng)過程，高二階段有極個別學生思想上對這一量化制度不以為然或放松了要求，量化考評相對落后。

在過渡年級找一個德育切入口，前途理想教育應(yīng)該是理想的選擇。

從本年級實際出發(fā)，要求學生從日常行為規(guī)范、生活習慣、思想修養(yǎng)、學習方法等多方面提出具體的目標，并結(jié)合理想前途教育，年級指導(dǎo)徐校長在這方面想了不少的辦法。如要求學生不要躺在成績上睡大覺，要志存高遠等。

三、德育工作中的幾點思考

德育工作是一項長期的、艱巨的工作，工作難度大。如何把學校德育工作做細做好，確實是德育工作者應(yīng)深思的問題。

1、工作方法問題

做學生的思想工作，老師們首先要有端正的教育思想，“沒有不可教的學生”，并能深入到學生中去與學生交心，下面幾顆“心”是一顆也不能少：關(guān)心、細心、耐心、愛心、信心。老師是要用“心”去挽得“心”來。

2、抓德育契機的問題

教育的契機往往稍縱即逝，難于把握，這要求老師要有責任心并有職業(yè)的敏感，去捕捉那些教育的信息。機會不是等來的，應(yīng)是抓來的。“勤”字當頭還有個善于發(fā)現(xiàn)的問題。

3、班干部培養(yǎng)與監(jiān)督問題

某些班級工作難于開展或難于深入，班干部的培養(yǎng)與監(jiān)督是這類班級應(yīng)該注意的一個共性的問題。

4、過渡年級學生心理多變，這幾個方面應(yīng)該是重點關(guān)注的：

(1)青春期學生心理問題;

(2)因?qū)W習壓力過大引起的心理焦慮問題;

(3)個別有心理偏常的問題等等。

定準德育目標，分步實施教育。學校針對不同年齡段，不同年級的學生，確立不同的德育教育主線，無疑是正確的，科學的，同時也是可操作的。

四、圍繞德育主線開展的一系列工作

教育應(yīng)充分重視學生的接受性，只有學生認可了的教育目的，教育內(nèi)容，教育形式，學生才會接受，也才可能內(nèi)化為學生自己的東西，從而達到較好的教育效果。德育的形式，必須是具體可感的，學生樂于接受的。高二年級在學期中開展了系列工作，效果明顯。

高二工作總結(jié)8

第二學期工作已結(jié)束，回顧緊張忙碌的一學期，我們歷史教研組在學校、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學期的教研組工作。為使今后的工作揚長避短，進一步提高教學質(zhì)量水平，現(xiàn)將本學期教研工作總結(jié)如下：

一、加強理論學習，強化師德師風和師資隊伍建設(shè)。

1。本學期，全組教師認真參加了學校組織的師德學習，每人都認真寫了心得體會，師德修養(yǎng)得到提升。

2。同時利用教研活動圍繞新課程學習了課改理論和課程標準，提升了理論素養(yǎng)，使教學實踐以理論為支撐，各任課教師的教學水平普遍提高。通過組內(nèi)老師互相聽課，認真評課，采取案例分析，教學診斷等方式開展了“如何備課”、“如何說課”、“如何組織課堂教學”的學習和討論。另外針對本組歷史學科特點，本組老師經(jīng)常捕捉當前的人文、時政和科技的知識信息和最新成果，豐富教學內(nèi)容，開闊學生視野，使教學活動充滿了趣味性和生活化。

3。加強新老教師之間的溝通，利用傳、幫、帶活動促進青年教師迅速成長。根據(jù)期初的計劃我們組開設(shè)了一系列的公開課，既有優(yōu)秀教師、學科骨干的觀摩課又有新教師的匯報課；既有初三教師的復(fù)習課模式又有成長中教師的公開課。這些課對新教師的迅速成長幫助很大。

二．落實教學常規(guī)，狠抓教育質(zhì)量。

1、根據(jù)學科特點，結(jié)合學生實際，期初每位教師研究制定切實可行教學進度計劃，并按照計劃認真組織教學，努力完成教學目標任務(wù)。

2、加強集體備課，做到不備課不上課。為把集體備課做到實處，根據(jù)教務(wù)處的規(guī)定我們定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人進行。不定期檢查教案，督促各任課教師充分做好教學準備工作。

3。組織教師學習先進的教學理論，在課堂教學中滲透先進的學科教育理念，在實踐中積極探究以學生為主體的課堂教學模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教師以學生為中心組織教學過程，把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來，努力規(guī)范課堂教育行為，進行課改研究，提高教育實效。

4、各任課教師均能做到教學課后積極反思，總結(jié)課堂教學的得失，促進教育教學能力提高。

5、在教案的撰寫和課堂教學活動中，本學期我組教師最大的優(yōu)點是普遍重視學生學法的指導(dǎo)和知識鞏固環(huán)節(jié)，切實提高學生學習能力。

三．深化教研氣氛，以教帶研，以研促教。

本學期里，我組又繼續(xù)在校內(nèi)舉行了公開課，各位老師主動聽課學習，認真評課交流互相糾錯、互相鼓勵、共同進步。本學期主要有任曉老師的校級研討課，謝剛魯衛(wèi)軍老師賽講課，通過講課，聽課，評課，我們歷史教研組的教師能更好的'交流教學心得與體會。讓年輕教師獲得更多經(jīng)驗，讓老教師獲得更多新的教學思維。

四．存在不足

1教研形式缺乏多樣性教研的“瓶頸”是專業(yè)引領(lǐng)不夠，許多教研仍然是內(nèi)容、形式?jīng)]有多少改變，模式固定，主要是開展聽課、評課活動，經(jīng)驗總結(jié)等。

2應(yīng)試理念制約了教研的方向應(yīng)試理念制約了教研的方向，影響教研的深入開展。學校、家長要讓學生考高分，教師只能在這一指揮棒下培養(yǎng)應(yīng)試能力，而對新的教學理念和策略缺乏深入研究和探討。

五、整改策略：

1、優(yōu)化教研工作程序，避免教研活動的盲目無效教師要從繁雜的事務(wù)性工作中解放出來，走上研究之路。除了學校給教師創(chuàng)造寬松、自由的氛圍外，教研組在常規(guī)工作中要優(yōu)化教研工作程序，教研活動有主題，理論學習有內(nèi)容，教學方法有指導(dǎo)，專業(yè)發(fā)展有目標。

2、豐富教研活動內(nèi)容，激發(fā)教師的教研興趣根據(jù)學校的實際情況，積極組織教師開展多種形式的教研活動，如讓課堂教學有特色的教師指導(dǎo)年輕教師，通過集體備課、上示范課、共同研討等形式帶動大家一起提高。組織各備課組結(jié)合實際開展專題研討、課題研究、教學方法交流。根據(jù)學年教師工作成績。如教學案例、教學反思、教學設(shè)計，論文獲獎情況評出先進。激發(fā)教師的工作熱情。

3、加強專業(yè)引領(lǐng)，突破教研“瓶頸”專業(yè)引領(lǐng)是制約教研發(fā)展的“瓶頸”。如何突破這個瓶頸呢？首先，利用自身的資源優(yōu)勢，教研的開展要根據(jù)每個教師的特長，發(fā)揮教師個人、教師集體和專業(yè)研究人員的作用。充分發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用，創(chuàng)造良好教研的氛圍。可采用結(jié)對子、隨堂研討等形式給年青教師以幫助和指導(dǎo)。其次，要積極爭取專業(yè)教研人員的支持，積極利用外部條件為促進教師的專業(yè)成長創(chuàng)造良好環(huán)境。再次，加強史學理論的學習，努力提高教師的教學理論素養(yǎng)，對每次的理論學習要有具體的要求。最后，充分利用資源共享的機會，使學科組相互學習，取長補短以促進學科組共同發(fā)展。

盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進。比如教師的參與積極性難以調(diào)動，教學研究效果不是很明顯，教學論文水平有待于提高等等。總之，教研是一個不斷發(fā)展的過程，對教學的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校歷史教研組的教學質(zhì)量。

高二工作總結(jié)9

本學期以來，高二英語備課組全體老師圍繞著學校的中心工作，認真研究高二英語教材，積極探索并實施與新課程理念相適應(yīng)的教學方法，努力創(chuàng)新高效課堂教學模式，致力于提高高二年級英語備課組的教育教學質(zhì)量，通過這一階段的努力，起到了一定效果，取得了一定成績。

一、工作回顧

1、開學之初，備課組老師共同商討制定了詳細的備課組工作計劃及高二英語教育教學計劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實施。堅持集體備課制度，一周進行一次集體備課，主要內(nèi)容是總結(jié)反思上一單元教學工作，布置安排下一單元教學工作，并及時交流學生動態(tài)，分析學情，重點是研讀討論教材，在深刻理解新課程標準的基礎(chǔ)上，分析教學內(nèi)容，把握教學重難點，設(shè)計適當?shù)慕虒W方法，致力于提高課堂教學效率。在平時的教學中，備課組內(nèi)的老師也經(jīng)常溝通，相互聽課，互通情況，共通商討，出謀劃策。可以說，高二英語備課組是一個團結(jié)、合作、務(wù)實、高效的備課組。

2、積極參與各級各類教學教研活動，堅持科研興教。為了適應(yīng)高中新課程改革，備課組教師都積極參與各類教學教研活動，努力提高自身專業(yè)化水平，走科研興教之路。通過學習新課程標準，聯(lián)系教學實際，備課組積極參加校內(nèi)的每一次教研活動。每位老師都分別開了組內(nèi)公開課。同時備課組還走出校門，積極參與區(qū)、市里的教研活動，吸取其他學校優(yōu)秀的教學資源，為我所用。通過各種

教研活動，我們的教師不斷地鍛煉提高著自身的英語素養(yǎng)，壯大了備課組力量。

3、積極組織學生參加各項英語課外競賽活動，配合提高教育教學質(zhì)量。本學期，高二英語備課組積極組織學生參加了一些有利于英語實際教學的英語競賽活動。

二、總結(jié)問題

1、一些學生在思想上、態(tài)度上有放松或放棄的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致破罐子破摔。

2、基礎(chǔ)知識不夠扎實，靈活運用語言的技能相對薄弱。

3、我們堅持應(yīng)用新的授課模式，由于經(jīng)驗不足，個別環(huán)節(jié)把握不到位。

三、解決方法

針對上述問題，我們的做法是：

1、加強理論學習，改變教學觀念，深入學習新課標，并用以指導(dǎo)教學實踐。在全面實施高中新課程的進程中，困難與挑戰(zhàn)均很大。我們認真學習了新課標，并了解到，教師要樹立“以人為本”的教育觀，時刻記住學生才是教育的對象，一切應(yīng)以學生為中心，注重學生的個性及差異性，這是時代的要求。我們并不是只要求學生學會幾個單詞、記住一些語法規(guī)則，而是通過英語這門學科的學習，讓學生掌握學習英語的策略和方法，并具有良好的學習心態(tài)和濃厚的學習興趣，為今后更漫長的`終身學習、全面學習奠定基礎(chǔ)。

2、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規(guī)，保證備課組的教學質(zhì)量和教師的取長補短。

3、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。學生基礎(chǔ)知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時，我們也進行了相應(yīng)的練習，并在詞匯、完成句子、書面表達等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

4、加強對高考信息的研究。我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時，注入高考的知識。

5、有意識地培養(yǎng)學生對英語的持久興趣，激勵學生不斷處于較佳的學習狀態(tài)之中，使他們對英語樂學、善學、會學，學而忘我，樂此不疲。給學生創(chuàng)造一個開放寬松的教學環(huán)境，使學生們懷著輕松愉快的心情投入學習，自然就敢大膽發(fā)言，積極思維，進而產(chǎn)生濃厚的學習興趣。

在學校、教導(dǎo)處和年級組的支持和指導(dǎo)下，通過一學期的努力，高二英語備課組的工作得以順利開展并取得了卓有成效的成績，整個年級英語科的學習呈現(xiàn)出蒸蒸日上，教育教學質(zhì)量穩(wěn)定快速提高的喜人局面。面臨學生程度起點低，升學競爭激烈的嚴峻形勢，我們還要付出更多的努力，反思我們的教育教學行為，不斷地找差距，找問題，并想辦法解決。

高二工作總結(jié)10

本學期任高二（5）班班主任，由25名加強生和24名文藝特長生組成，個性差異比較大，不好協(xié)調(diào)，經(jīng)過一學期的努力，在班級管理與建設(shè)上取得了顯著的成效。為今后更好的開展工作，將半年來的工作體會總結(jié)如下：

一、加強班風建設(shè)，樹立正氣。

樹立班級目標：“支持寬容，團結(jié)而凝聚，博觀約取,厚積而薄發(fā)。”使同學們有一個努力的方向，形成積極的組織氣氛和良好的班風。好的班風為我們營造了良好的學習環(huán)境。成功是需要點滴的積累，學習也不例外：在課內(nèi)知識方面，同學們把握住課堂寶貴的時間，認真聽講，開動腦筋，敢于和老師爭辯交流；課后做好復(fù)習和預(yù)習工作，大家互相幫助共攻難題；在課外知識方面，同學們爭取時間，拓展知識面，關(guān)注身邊的信息，提高自學能力；同學間還經(jīng)常交流討論，思維能力得到進一步提高。

二、加強班干部建設(shè)，做到學生能夠自我管理。

為確保班級工作有條不紊、穩(wěn)扎穩(wěn)打，選任班團干部方面做到公開、公正、公平，讓那些有信心有能力的同學脫穎而出，在領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心下，期初班委、團委干部認真而細密地制定好學期計劃，落實到個人，分工負責。由于班團干部之間配合緊密相互支持，所以每項工作都開展得很順利。平時，堅持每兩周召開一次班團干部會議，或主要干部團碰頭會，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。并建立了班團委輪流值班制度。

三、正面引導(dǎo)健康輿論的形成。

良好的班級輿論，對優(yōu)化班集管理，促進良好班集的形成至關(guān)重要。有一批敢抓、敢管的干部，就形成了健康的輿論，班委就如一塊磁鐵，能形成一個“磁場”，吸引周圍同學，“磁化”周圍同學。這樣，健康的輿論就像滾雪球一樣，越來越大，形成一股巨大的力量。為了強化健康的輿論，平時生活中，要經(jīng)常選擇有教育意義的文章在上班會時宣讀，進行理想教育、挫折教育、心理衛(wèi)生教育、勞動教育、意志品質(zhì)教育、為人處世、社會經(jīng)驗教育，塑造學生健康、和諧的人格、也通過這些陶冶學生的情操。同時還積極參加學校組織開展的.各種活動。通過這些活動增強了同學們溝通、合作的意識，增進同學間的友誼，增強了集體榮譽感。

四、扎實有效的工作結(jié)出了累累碩果：

在9月中旬舉行的宿舍文化設(shè)計評比中，我班的7個宿舍均獲得獎項，這在學校的所有教學班級中皆無僅有，并在政教處舉行的宿舍衛(wèi)生評比中我班的學生宿舍多次獲得“文明宿舍”的光榮稱號。

在校級籃球賽中，我班組織有序，紀律嚴明，獲得“紀律風尚獎”。在期中考試中，我班的張靜同學全年級第一。音樂藝術(shù)生有11人進入校級前50名。

在20xx年元旦晚會中，我班的藝術(shù)生大放異彩，不僅為學校貢獻了力量，還為我班捧回了“特別獎”。

在過去的一年中我們?nèi)〉昧烁鞣N各樣驕人的成績，在新的一年里，我們要認真剖析自己，努力揚長補短，為迎接新的挑戰(zhàn)而努力。

高二工作總結(jié)11

本學期工作我承擔了高三和高二兩個年級的政治課，現(xiàn)將本學期的工作得失做一個回顧和總結(jié)，以利于開展以后的工作。

由于我是中途接這個班級的課，學生一時對我的教學方法、課堂節(jié)奏不是很適應(yīng)，所以我堅持以知識與能力為基本教學原則，認真了解學生特點、學習習慣、思維水平，搞好教材的研讀，優(yōu)化教學方法，提高教學效率，落實素質(zhì)教育精神。通過扎實有效的教育教學活動，使學生準確、牢固地掌握基礎(chǔ)知識，達到應(yīng)有的學科能力和應(yīng)試水平，爭取在各種類型的考試中取得好成績。平時力求做到以下五個方面：

一：認真制定教學計劃，注重研究教學理論

認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以輕松、認真的形象去面對學生。按照中學政治教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。

二、加強對教學法和教學內(nèi)容的研究和改革

在教學過程中，為了避免課堂知識的簡單羅列和堆砌，以及單純地以機械記憶為特征的教學模式，本人積極探索減輕學生記憶負擔提高教學效率的教學方法，以學生能接受的角度和立場設(shè)計教法，充分調(diào)動發(fā)揮學生的主觀能動性，激活學生思維，調(diào)動眼、耳、口、手等器官，讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽、嘴說、手寫。對一些記憶煩瑣的內(nèi)容，先讓學生找到關(guān)鍵詞，然后找關(guān)聯(lián)詞，認清段落層次后，在理解的基礎(chǔ)上記憶，還培養(yǎng)了學生的分析能力。引導(dǎo)學生主動思考，積極思考，參與討論，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維能力，提高課堂學習的實效性。為提高學生的學習興趣，還不定期的采用多媒體教學,如投影儀、幻燈片、漫畫等提高課堂教學質(zhì)量。

三、正確處理好基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)的辨證關(guān)系

在教學中，本人嚴格要求學生在記住基礎(chǔ)知識的同時，必須要結(jié)合優(yōu)化設(shè)計與訓(xùn)練，抓好基礎(chǔ)知識的深入掌握與落實和查漏補缺。本人深知學科能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練是長期的，循序漸進的過程，所以經(jīng)常苦口婆心地勸導(dǎo)學生要認真地獨立地完成每節(jié)課的優(yōu)化訓(xùn)練，定期收繳給于批閱。

四、注重學習，加強積累，切實提高自身素質(zhì)和教學水平

近幾年來，教材本身進行了較大的改革，高考命題的模式與測量標準相比于自己參加高考的時期有了極大的變化。所以作為教師要配合對新教材的把握，跟上教材與測試發(fā)展的步伐，要自我激勵，自我加壓，勤于學習，勤于積累，不斷充實與更新知識結(jié)構(gòu)，吸取先進的教學思想和教學方法。為此本人經(jīng)常性地閱讀《中學政治教學參考》、《中學政史地》、《中學政治歷史教學》雜志等，在這些刊物中汲取別人教學中對教材的分析與挖掘，教法的設(shè)計，知識的訓(xùn)練，以及對各種考試的研究，學習中作了大量的學習筆記。

五、以飽滿的熱情，投入到教學中

為了吸引學生主動積極地學習，本人每節(jié)課都力求以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹的面孔，舒緩的.語氣認真的形象去面對學生，感染學生。同時注意以德為本，用先進人物的高尚人格和品德結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度培養(yǎng)學生的良好品格。在課下主動接近學生，關(guān)注他們的思想行為動向，使學生對老師產(chǎn)生親近感，拉近師生距離。培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生，與不同層次的學生利用課間經(jīng)常交談，教育優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。教育中等生端正學習態(tài)度尋找學習規(guī)律與方法，鼓勵差生積極面對人生，通過典型事例培養(yǎng)學生科學的世界觀、人生觀、價值觀。

一學期馬上就結(jié)束了，本人在教學上取得了一些成效，但也留下了許多遺憾和不足。

1、高二是學生承前啟后的重要階段，教學要使學生在高一的基礎(chǔ)上進一步強化學科能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，但由于文科班課程多，又事關(guān)會考，心有余而力不足，自己的很多計劃和設(shè)計沒有如期實施。

2、針對我校高二文科學生的特點，如政治學科基礎(chǔ)差，底子薄，學生又缺乏科學的有效的學習方法，不會學，只注重死記硬背而不注重理解掌握，不能內(nèi)化知識，發(fā)現(xiàn)不了知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，知識點條理不清，線索不明，作為老師應(yīng)花大力氣將學生進行歸類分層指導(dǎo)，尤其是優(yōu)等生的培養(yǎng)，多方面原因，也沒有做到。

3、在對極個別個性極強而學習上又不塌實的學生，深入了解的力度、耐心尚不夠需要在教育藝術(shù)方式方法上進一步強化和提高，力爭做一個人人都喜歡的老師。對本人來講這將是一向長期的、艱巨的任務(wù)。

總之，本學期本人自認為還是比較努力工作的，盡管有一些遺憾，但在未來的日子里，只要自己不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高教學水平，相信，有耕耘總會有收獲。

高二工作總結(jié)12

一學期來，在學校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，本人認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、分析學科特點，提振復(fù)課信

化學雖屬于理科，但又不同于數(shù)學和物理，它研究的是物質(zhì)的個性，知識顯得比較雜亂，而且化學教材大多屬于敘事式寫法，例題少、公式少，但高考中的計算卻在逐年增多，同時，該學科的學科特點明顯，化學用語多。針對這些，我從一開始就把打基礎(chǔ)，強化學科能力放在了第一位。

二、采用章節(jié)和專題相結(jié)合的方法，扎實推進復(fù)習進程，提升學生能力

我結(jié)合多年從事高中教學的經(jīng)驗和高考試發(fā)展的實際情況，從題型、方法和知識等角度出發(fā)，將高中化學的全部內(nèi)容整合成二十三個專題進行復(fù)習。在每個專題的復(fù)習中，先引導(dǎo)學生進行知識梳理，再提煉出知識要點和題型方法，然后，通過例題分析，引導(dǎo)學生將懸空的知識和技能再次細化，此后讓學生練習感悟，最后引導(dǎo)學生歸納總結(jié)，形成每一專題的知識、題型和方法。在整體內(nèi)容的安排上，我將工具性知識、理論性知識靠前安排，而將載體性知識、自成體系的知識靠后安排。通過這一流程的復(fù)習，學生不再感覺到化學是那么凌亂，面對題目的時候，不再感覺到茫然。為學生構(gòu)建起扎實的完整知識體系。

三、向課堂要效率，向考練要效果

課堂仍然是復(fù)習的主陣地，丟了課堂就等于丟了復(fù)習。抓課堂是實施有效復(fù)習的關(guān)鍵。這對我們教師提出了很高的要求，關(guān)于這一問題，我在前面已經(jīng)談過了。我在復(fù)習中狠抓限時練習和綜合考練。我將作業(yè)根據(jù)題量和難度，讓學生限定時間來完成。同時，我們認真命制或選擇了年級組織的十五次考試所需的試題，在第二學期，我還自己選擇命制了十二套化學試題，利用晚自習等時間進行檢測。這些做法，使教學得到了充分的落實。

四、幾個值得研究的問題

16屆高考已經(jīng)結(jié)束，對化學復(fù)習仍有一些問題需要探討：

1、知識復(fù)習中，如何構(gòu)建知識框架和體系，再由此上升為學生的解題能力?

2、例題、習題的選擇講解，要精心設(shè)計，要有梯度，要有邏輯;

3、要注意提升學生的信心和興趣，要建立和諧的師生關(guān)系，以促進課堂教學的效果;

4、要強化學科規(guī)范，要強化化學計算能力的培養(yǎng);

5、考前一周，最好能將重點知識、重要題型、重要方法引導(dǎo)學生回顧一下;

6、綜合成績的好壞對學生的高考總分至關(guān)重要，建議從十二月開始每周能給綜合科目排一次大練習。

7、在我省明年高考方案沒有出臺之前，要認真研讀新課標下的高考試題以明確組織復(fù)習的方向。

本學年我擔任高二（9、10、xx）三個班的化學課（下學期教10、xx班），同時承擔了高二備課組組長。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、同事的幫助下，我順利地完成了一年的工作任務(wù)，并帶領(lǐng)高二化學組全體老師在會考中取得了良好的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、備課組取得的成績

1、高二化學備課組是團結(jié)奮進的集體，在20xx年春季會考中，我校化學科不及格的學生為23人，及格率96。17%，僅比二中低0。3%，遠遠超過十中。我們相信只要化學組堅持集體備課，努力改革課堂教學模式，今后一定能夠超過二中。

2、我精心指導(dǎo)高二化學組教師參加市、區(qū)兩級舉行的教學競賽，把參賽當成全組的事情，教學設(shè)計上勇于創(chuàng)新，反復(fù)聽課并修改。在“白板”錄課比賽、“網(wǎng)絡(luò)整合”教學實錄比賽中，我組的成員積極參加，并取得了較好的成績。在順義區(qū)基本功筆試中，全組成績合格，丁立平老師還被選拔到區(qū)里參加培訓(xùn)，為參加市級比賽做準備。

二、個人取得的教學成績

1、在20xx年春季會考中，我所教的三個班（1個實驗班，2個平行班），取得了會考及格率100%的好成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。

2、20xx年4月，在北京市化學會組織的高二化學競賽中，我所教的學生張迪獲市級一等獎，張立文、焦陽獲市級二等獎，張楠、胡胡子健獲市級三等獎。

3、一年來，我努力探索課堂教學的新模式，不斷向名師、同事學習。在20xx年5月26日，我在階梯教室上了一節(jié)“全校示范課”，教學設(shè)計、教學方法和教學效果等都得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師的贊賞。

三、教育進修、教育科研、社會工作、論文獲獎

1、參加順義區(qū)名師工作室

我是第二屆“順義區(qū)名師工作室”的一員，在趙向軍老師的帶領(lǐng)下，工作室的工作緊張、有序地進行著。這一年，我完成了高三二輪、沖刺題目的'編寫工作；完成了選修四第四章的教學設(shè)計任務(wù)。在名師的帶動下，我學習了很多理論知識，進行了實踐探究。我們聽講座、開研討會、課堂設(shè)計和實踐，雖然緊張忙碌，但是也非常充實，我的教學能力得到了大幅度提高。

2、參加順義區(qū)骨干班主任研修班

20xx年xx月，我被選拔參加了首都師范大學與順義區(qū)聯(lián)合舉辦的“骨干班主任研修班”，每周六都要參加研修培訓(xùn)。在眾多專家和優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)下，我的教育觀、學生觀與時俱進，理念引導(dǎo)了方法，做學生思想工作時效果更好。

3、論文獲獎：

20xx年4月，我撰寫的教學設(shè)計《“鹽類水解”的教學設(shè)計》獲第五屆“全國實驗區(qū)高中化學新課程實施成果”二等獎。

20xx年1月，我的文章《做專業(yè)、智慧的班主任》獲全國“和諧德育與班主任治班方略”論文評比一等獎。

20xx年6月，我被評為順義區(qū)“十一五”繼續(xù)教育“先進培訓(xùn)教師”。

這一年的工作快樂而又充實，點滴成績的取得都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助。在今后的工作中我將更加努力，為順義九中的教育事業(yè)做更大的貢獻。

一轉(zhuǎn)眼，一個學期已經(jīng)過去，回顧自己一學期的語文教學工作實踐，雖然其中也不免有一些小小的失誤，但我想這都是寶貴的經(jīng)驗和財富，尤其是每當我面對我的學生們那純真的笑臉的時候，我就會一如既往的鼓起勇氣，繼續(xù)努力前進，因為他們就是未來，就是希望！

反思一學期的教學經(jīng)歷，有許多的收獲，現(xiàn)做總結(jié)如下：

1、用全新的教育教學理念，改革課堂教學

隨著實施課程改革以來，我反復(fù)學習有關(guān)的教育教學理論，深刻領(lǐng)會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，收到了較好的教學效果。

2、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力

新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我仔細研究教育心理，準確把握二年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體——感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學。

這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個語文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學習。這個學期，每當我走進教室的時候，總能看到孩子們在認真地朗讀自己喜歡的書，每天早晨的晨讀課，總會聽到孩子們的瑯瑯讀書聲。

另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演，在本學期中《小柳樹和小棗樹》、《酸的和甜的》、《紙船和風箏》我均讓孩子們進行了表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當出色，真正地投入到了課文的角色中。

3、注重平時的積累與寫作

本學期我讓孩子們堅持“每日一積累”，主要還是做到形式多樣的積累，這學期孩子們在積累內(nèi)容上，興趣有了明顯的提升，好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等，內(nèi)容很多樣，在積累的同時，孩子們還能將意思說出來，諸如：成語，學生在理解意思的同時，還能進行恰當?shù)卦炀洌偃纾好嗣裕瑢W生能知其大意，還能結(jié)合自己親身實際談出深刻的體會來，在課前我讓孩子進了“課前積累”，孩子的多樣積累內(nèi)容及出色表現(xiàn)，現(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達能力強，也與平時的積累有著緊密的關(guān)系。

在寫作上，我經(jīng)常抓住契機讓學生進行即興寫作，比如：在學完“坐井觀天”后，我會讓孩子們寫寫青蛙跳出井口的后記；學完“假如”后，讓孩子們仿照課文寫寫假如自己有只馬良的神筆會畫些什么。

4、用與家長的合作交流，創(chuàng)設(shè)和諧家校互動

根據(jù)學生的表現(xiàn)，及時與家長聯(lián)系，了解學生在家的學習表現(xiàn)，根據(jù)不同學生的學習情況和家庭實際情況，采取相對應(yīng)的教學措施，力圖與家長建立有效的合作機制，使學生在家也能形成自然的學習氛圍，為鞏固提高在校的知識提供堅實的后盾。

總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

高二工作總結(jié)13

一、20xx—20xx年工作總結(jié)

1、組織教育教學理論學習：本學期集中學習了《歷史高中新課程標準》、20xx年《考試說明》、《考試大綱》、《中學歷史教學參考》有關(guān)文章，就什么是歷史學科基本素養(yǎng)？歷史學科的學科能力有哪些？文綜考試能力目標和歷史學科高考的能力要求？等一系列問題進行了研討，提高了專業(yè)理論水平。

2、進行公開課教學與評議：本學期共上有十九節(jié)公開課，每位老師課前做了大量準備，都用多媒體輔助教學，每節(jié)課后都進行了認真評議，尤其是“同課異構(gòu)”，使大家受益匪淺。

3、舉辦專題講座和校內(nèi)競賽： 本學期共有五位老師就中國歷史名人、20xx年高考熱點問題、歷史高考答題技巧進行了專題講座、高二年級進行了校內(nèi)歷史小論文和知識比賽。

4、按學校要求組織進行了青年教師歷史課堂教學比賽和優(yōu)秀教案比賽。

5、繼續(xù)進行市級課題《新課程標準下學生學習歷史方式的研究》的研究，并落實在具體的課堂教學中，提高歷史教育教學水平。

二．教研組工作思考：

隨著學校規(guī)模的擴大，管理模式的下移，年級組、備課組的作用日益增強，月考、期中考命題，組織閱卷等具體事務(wù)性的工作由備課組完成，那么教研組的職責是什么？除了按學校的安排開展一些教研活動，督促落實外，如何讓每次的教研活動時間發(fā)揮更好的效應(yīng)，營造一個讓年輕教師更好更快成長的良好環(huán)境，尤其值得我們組長的思考，有兩點應(yīng)該是重要：

1 。讓教研組充滿書香味：

讀書是當好一個教師的底氣，不讀書談不上教好書，由于工作任務(wù)重，我們很難做到博覽群書，但每個人都會根據(jù)自己的需要讀一些書、文章，會有很多感觸，尤其是一本好書，一篇好文章，從中受益很多，對自己的教育教學也會很有幫助。讓教研組成讀書交流的平臺，每位教師每學期在教研時間至少向組里老師推薦一篇好文章或一本好書，談內(nèi)容、談感受，讓大家開闊眼界，共同分享精神大餐，形成重讀書的良好氛圍。

2．多聽課更要多評課：

聽課是一種良好的學習，自從學校設(shè)立了聽課月以后，大家聽課的積極性比較高的.，同行聽課時自然會想到我是如何上這課的，別的老師巧妙的課堂設(shè)計，獨特的教材分析和精彩的師生互動會使你很受觸動，別的老師不成功之處往往印象很深，值得吸取教訓(xùn)。但聽課后的評課比聽課更為重要，因為是公開課，上課的老師會更認真的去讀書、思考、設(shè)計每一個教學環(huán)節(jié)，上課后特別希望聽得同行們的評價，教研組在聽課后及時組織教師坐下來，象剖析一個案例一樣客觀進行評課，不一味的吹捧唱贊歌，尤其是同課異構(gòu)，進行比較性的評價，對教師的成長特別有幫助，每位老師在聽課和評課中都得到鍛煉和提高。

希望教研組真正成為同行進行教研交流的平臺，年輕教師成長的搖籃，做有思想的老師。

高二工作總結(jié)14

進一步增強學習教育理論的理念

1、我們英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加了教研組學習的新內(nèi)容。例如：示范課展示交流、論文交流、作業(yè)設(shè)計交流、學困生輔導(dǎo)交流等。真正的開展各項教研活動和集體備課活動，讓我們教研組的教研活動真正發(fā)揮實效。

2、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師通過理論學習，在平常的教學中，不斷反思、探索，并聯(lián)系課堂教學的實際，積極撰寫英語教育教學論文。而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，突出以學生的主體作用為出發(fā)點點，以合作學習的時效性為教學研討的重點。以提高課堂效益、提升學生的學習成績?yōu)榻萄械慕K極點。

落實教學常規(guī)，深化教育教學改革

1、進一步抓好“教學常規(guī)”的學習和實施工作，組織本教研組教師認真學習高中英語常規(guī)，學習20xx版《國家英語課程標準》和《20xx年高考考試說明》;學習校內(nèi)外、市內(nèi)外和省內(nèi)外的先進典型和先進的教學經(jīng)驗，加強教學常規(guī)的檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為本組教師的自覺行動。

2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。每周至少在星期四下午利用一節(jié)課的時間定期活動一次，每一次活動都留有詳細的活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，切實解決教學中的一些常見的問題，努力改善和提高高中英語課堂教學質(zhì)量，完善教學體系。規(guī)范教師的教學行為，努力向課堂40分鐘要質(zhì)量。

3、組織好英語課外小組活動和競賽活動。做好每兩周一次的英語周一學習調(diào)查晨練、期中、期末命題，加強月考命題分析的研討和落實，注重“教考一致、教學一致、考學一致”。從調(diào)查測試中及時了解學生學習的情況，對教學和命題進行適當?shù)恼{(diào)整。以達到學生自我診斷、自我調(diào)節(jié)、自主發(fā)展的目的。

4、英語教研組全體教師，提倡精選習題、精編習題、因材施教。進一步做好英語補缺補差工作。三個年級共同注重英語后進生的`補缺補差工作。高三年級加強畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。組織高三英語教師認真學習《考試說明》，扎扎實實做好學生的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，在基礎(chǔ)知識到位的基礎(chǔ)上，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別重視學生閱讀能力的訓(xùn)練。面向高考，為學生的升學和未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

5、在教研和教學中，英語組的全體老師也取得了很好的成績，教師們在一學期的時間，發(fā)表了與教學有關(guān)的論文將近10多篇，還有的教師在各種競賽中獲得了優(yōu)勝獎。如：優(yōu)質(zhì)課、論文、課堂設(shè)計、信息技術(shù)與課程整合等。

當然，我們英語教研組的教研工作還存在許多的不足，我們還會繼續(xù)努力，發(fā)揚成績、謙虛好學、取長補短，為把我們的英語組發(fā)展成為校級教研組而不懈地努力。

高二工作總結(jié)15

1、①認真鉆研教材，對教材的基本思想.基本概念，每句話.每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、這一學期來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的學生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復(fù)習是一個重點，復(fù)習時我應(yīng)注意到了以下幾點：

3、學期初制定了教學計劃，內(nèi)容為本冊書所有單元，但由于開學初軍訓(xùn)占用了時間，時間打的不緊，以及學生基礎(chǔ)差，學習習慣差導(dǎo)致授課速度慢，未完成教學計劃，尚有三個單元，留待下學期完成，鑒于本學期的問題，下學期一定計劃好時間，嚴格要求，完成教學任務(wù)。

4、2讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活.風俗習慣.人物傳記.文化教育.社會.史地.科技.政治.經(jīng)濟等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。

5、一認真鉆研教材，對教材的基本思想.基本概念，每句話.每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

6、課堂是學生獲取知識和方法的陣地，是學生提高自我學習能力的場所。因而在授課中我力爭做到以學生為中心，學生能做到的教師絕對不做，學生能自己解決的問題堅決交給學生。培養(yǎng)他們的主動解決問題的能力。適時適量地給出精選的練習題，讓他們在練中學，在學中想，在想中得，從而在自己的動手動腦過程中形成能力。在授予學生大綱考點中的重點難點之余，同時提高學生解題的技能和技巧，并且形成解題的邏輯思維，使學生明白學習英語不是死背單詞語法，而且具有思維的邏輯性。

7、其次，認真?zhèn)湔n。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。因此，一學期來，在備課時努力做到如下幾點：

8、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備，備好課。

9、3體裁多樣化。包括說明文.記敘文.議論文.應(yīng)用文等。

10、學生基礎(chǔ)不好，差生又多這樣上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，我每天都盡量使自己有充足的精神，這樣，授課就事半功倍。在備課時我從學生的實際出發(fā)，立足學生的現(xiàn)實，精心尋找突破口，設(shè)計出不同層次的教學內(nèi)容，想方設(shè)法使每一位同學都能參與到我的課堂教學中來，讓他們在每堂課上都有所得。因為英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。所以在備課中設(shè)計出很多調(diào)動學生興趣的活動方式，引發(fā)他們的學習積極性。

11、每周進行兩次聽寫測試，對所學新單詞.新短語.好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學相長。

12、課后我積極參與聽課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

13、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤;對于學生不該出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學生及時糾正。

14、至于優(yōu)秀生，我為他們提出較高的學習目標，讓他們在學習中能感受到一定的難度，使他們在解決困難中鍛煉自己，并在自己動手過程中獲得成功解決難題的快樂。

15、另外，做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語，如承接詞and，besides，but，never，etc。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的.力量。

16、課外輔導(dǎo)與課內(nèi)講課相輔相成。

17、首先，了解學情。通過一段時間的教學接觸，對學生的學習情況有所了解：普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，學習惰性大。所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學生的學習興趣，不斷提高學習成績。單詞是英語學習的基礎(chǔ)，

18、一般來說，對記敘文注意5w和1h;對描述文注意主要情節(jié)，對說明文或論證文要注意主旨句。

19、三考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材.如何安排每節(jié)課的活動。

20、高二學生差生相對要多，行為習慣差，自理能力不強，相對比較懶惰。英語學習基礎(chǔ)參差不齊，沒有英語學習興趣和學習基礎(chǔ)。本著讓每一位學生盡量受益，在我為自己制定的學期初的教學思想和研究方向的指導(dǎo)下，我重點從以下幾個方面進行了嘗試。

21、對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。在差生的輔導(dǎo)過程中，遇到了很多這樣那樣的困難，他們基礎(chǔ)差，學習中解決困難的心理脆弱，好習慣與教師教給的好方法在實施過程中不能持久，由于惰性心理在做怪，很難將一件好的工作堅持到最后。反復(fù)性特別突出。所以在工作過程中，我把握住學生的這一特點，隔三差五就對他們進行一次思想教育，給他們打氣，為他們解決問題，從思想和生活上給予幫助，讓他們對老師產(chǎn)生信賴感，從而在學習和生活中愿意克服困難，提高自己。這一工作幾乎是差生轉(zhuǎn)化中的最難做而又最見效的。但是由于學生們，尤其是差生的基礎(chǔ)實在是太差，想讓他們能正常地跟上大部分學生的進度，目前還很困難。

22、學生在不斷學習中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣，因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導(dǎo)。平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;對于肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;對于紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。

第四篇：高二工作總結(jié)

淮陰師院附中2014--2015學第一學期 高二年級部期中工作總結(jié)及下階段計劃

蔣菁

開學以來年級以“規(guī)范、務(wù)實、創(chuàng)新、提高”為指導(dǎo)思想，認真貫徹落實學校的各項工作內(nèi)容，以“立德、啟智、強體、怡情”為工作目標，狠抓學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。把培養(yǎng)學生堅強的意志品質(zhì)和形成科學的學習方法作為本學期年級工作的重點，努力營造一個科學、和諧、高效、創(chuàng)新的人文氛圍。抓好教師的職業(yè)道德建設(shè)，強化師生的責任意識及服務(wù)意識，全面提高年級的整體實力和管理水平為學校各項事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。我們提出將“關(guān)鍵高二挑戰(zhàn)自我 ”“關(guān)鍵高二突破自我”的工作理念貫穿在整個年級工作中。現(xiàn)從以下幾個方面進行工作總結(jié)： 一． 圍繞一個核心工作

根據(jù)學校工作統(tǒng)一安排，本學期必須圍繞一個核心工作展開其它各項工作，那就是要順利完成信息技術(shù)考試及高中學業(yè)水平測試的動員，報名，準備，復(fù)習，以及組織考試等系列工作。我校前兩屆高二都出色完成了小高考任務(wù)，也積累了很多成功經(jīng)驗，我們準備請優(yōu)秀學生代表以及相關(guān)〃學科的教師和班主任，來給我們年級師生做經(jīng)驗交流會，介紹成功經(jīng)驗。

二． 抓好三個工作力點

1.加強年級文化建設(shè)，著力提高三種意識

人們常說，一個人的行為持續(xù)固化從而形成習慣，而很多人的行為固化就形成文化。文化是一種力量；文化是一種激勵；文化是一種信任；文化是一種氛圍。文化對一個年級團隊建設(shè)至關(guān)重要。在高一學年中我們就提出“健康高一 幸福一生” “健康高一 精彩一生”工作口號，形成了年級走廊文化，班級文化，宿舍文化，辦公室文化等一系列文化氛圍。本學期針對年級特點，我們提出了“關(guān)鍵高二 突破自我”；“關(guān)鍵高二 挑戰(zhàn)自我”。年級利用班會，9月份新學期學生大會，兩次年級教師會，兩次家長會向全體師生和家長宣講這兩句的含義。在我們年級的走廊上有讀報欄，豐富學生的課外知識，有每次階段測試的優(yōu)秀學生展示，激勵學生的學習興趣；有名人的勵志格言，與每位大師對話。通過一系列的年級文化建設(shè)，我們將著力提高三種意識（開局意識 發(fā)展意識 責任意識）。俗話說良好的開端是〃成功的一半，年級注重抓好三個開頭，新學期的開頭第一周，一周的第一天，一天的第一節(jié)課，要求師生調(diào)整好每天狀態(tài)，盡快地進入每天的教學軌道。高一學年中，學生的各種習慣得以改變，要提醒自己在新的學年中要進一步完善自己，在發(fā)展中提高自己，超越自己，以最好的狀態(tài)進入高三沖刺。我們都知道教育者的影響力源于跟從者認可的權(quán)威，教師要成為學生身心成長發(fā)展過程中的重要他人，通過自己的努力幫

助學生逐步認清和實現(xiàn)人生價值的同時，教師也實現(xiàn)了自身價值，也真正贏得學生的尊重，所以年級不斷提醒和告誡教師要勇于承擔這份責任，這份重擔。2.強化教學有效管理，著力提升教學質(zhì)量

對于年級工作來說，教學質(zhì)量就是生命線，是決定能否接受高考最終檢驗的關(guān)鍵所在。開學以來開好三次備課組長會議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，明確目標，明確責任；及時發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整狀態(tài)。加強三個時段管理（早讀，午練，晚練）；強化兩個關(guān)鍵巡查（每天下午第一節(jié)課，晚上8：00-8:15時間段）。管委會在檢查當中起到了關(guān)鍵作用。對專業(yè)課的監(jiān)督要求家校全員參與管理。每周專業(yè)課至少有一次由管委會成員，班主任，家長代表監(jiān)督；每個月舉行一次專業(yè)階段測試并進行展示。此外在年級教學管理中重點尋求兩個突破口。一個是重點提高年級備課組活動質(zhì)量。年級在備課組及教師會上多次強調(diào)要每周有一活動；每活動有一主題；每主題有一反饋，活動期間定主持人；定活動地點，每次活動記錄都及時張貼在年級告示欄上。從開學初就要求各個學業(yè)水平測試相關(guān)學科備課組加強教研，要有針對性的引入小高考的知識點，當堂點撥，當堂鞏固，當堂檢測。另一個是重點加強對學生學習方法和答題技巧的指導(dǎo)。年級舉辦過兩次學習高手論壇，讓優(yōu)秀學生介紹學習的成功經(jīng)驗。年級利用大課間期間多次播放《高考狀元談學習》，《魏書生

談學習方法》等相關(guān)視頻。這些舉措大大提升了學生學習效率，增強了學生學習信心，提高了學生考試得分率。3.深化年級質(zhì)量管理，著力推進年級管理

開學以來年級始終加強年級工作的管理，強化年級工作的計劃性；注重年級工作的精細化；明確工作的科學性。暑期年級就制定了本學期的工作計劃，同時每月制定月度工作計劃并在班主任例會上宣講落實。每月年級出一期年級工作月報，即是對當月工作的展示，也是對當月工作的總結(jié)。在年級質(zhì)量管理中始終注重運用“四位一載體”的管理模式。四位就是年級管委會、班主任、課任教師、學生家長；一載體就是要舉辦各種主題教育會。年級堅持每周一集會，總結(jié)每周工作；每月一主題教育會，做好學生思想工作。開學以來舉辦過9月新學期教育會，9.18愛國主義教育會；10月份感恩教育會；11月“珍愛生命，遠離犯罪”安全主題教育會；參加過學校組織的“讓世界充滿愛”鄒越演講報告會等。這些主題教育會的舉行，充分發(fā)揮了教育會的優(yōu)勢，充分利用了這片德育教育陣地，激發(fā)了學生學習興趣，有力推動了年級管理工作。

三． 建好四個工作團隊

在年級工作中，團隊的建設(shè)尤為重要。年級自始至終加強團隊的建設(shè)，并且重視強調(diào)團隊的執(zhí)行力，要打造有戰(zhàn)斗

力、有協(xié)作力、有執(zhí)行力、有創(chuàng)新力的“四有”團隊。年級始終注重四個團隊建設(shè)（年級管委會團隊、班主任團隊、班級課任老師團隊以及家長委員會團隊），各團隊要求分工明確、責任到人、相互信任、同呼吸共成長。

年級定期召開管委會會議，研討年級工作。明確工作目標和任務(wù)、制定科學有效的措施、落實年級績效考評制度。管委會成員要發(fā)揮實干精神，出實策、鼓干勁、辦實事、不圖虛名、以身作則、率先垂范。管委會的工作得到校領(lǐng)導(dǎo)以及年級師生的好評。

年級始終重視班主任的工作，高一時年級就以班主任團隊建設(shè)申報學校項目組建設(shè)，本學期年級繼續(xù)開展好項目組工作，有計劃地開展好各項工作。定期開好每周一的班主任例會，努力打造學習型、智慧型、有戰(zhàn)斗力、有執(zhí)行力的班主任團隊。班主任工作穩(wěn)步推進，很多班主任特別是年輕班主任在工作中不斷提高不斷進步。

學生的教育也離不開家庭教育的有力支持。年級始終強調(diào)搭建溝通橋梁、共建家校聯(lián)盟。年級建立年級家長委員會和班級委員會，讓家長代表參與年級以及班級的教育教學管理。開學以來定期召開家長委員會工作會議，匯報工作、商討工作。成功召開兩次年級全體學生家長會。年級家長對年級的各項工作都給予高度的贊揚以及真心的支持。四． 突出兩個亮點工作

本學期重點抓好兩個亮點工作：一是注重學生多元化、多樣化地發(fā)展；二是搭建平臺，促進教師發(fā)展。對于文化班的優(yōu)秀學生，年級定期召開師生座談會，舉辦學習高手論壇。此外每周安排年級老師進行單獨輔導(dǎo)，補充拓展課本知識，在文化班建立各個學習興趣小組、社團小組，比如在文科班成立了歷史興趣小組創(chuàng)辦了《歷史上的今天》報告組，學生整理的材料定期在學校電視屏上播放。針對藝術(shù)班專業(yè)特點，也建立若干興趣小組。音樂班建立音樂劇社團，舞蹈班建立舞蹈社團，定期進行活動展示，通過展示學生樹立了信心，提高了專業(yè)成績。音樂班和舞蹈班的學生承擔了學校“尚美”人物評選頒獎典禮的節(jié)目任務(wù)，學生正在緊張地排練當中，所排的節(jié)目也準備到淮海社區(qū)府前街演出。年級始終關(guān)注年級教師專業(yè)的發(fā)展，為此年級創(chuàng)建了教師周末講壇活動，相關(guān)教師結(jié)合本學科特點，選擇一個話題，每周六晚自習給學生開設(shè)一節(jié)微型講座課。近期由吳娟老師開設(shè)了《莎士比亞悲劇元素說》、王鳳兵老師開設(shè)了《野外生存常識》、姚媛媛老師開設(shè)了《揭秘埃博拉病毒》、顧洪洋老師開設(shè)了《生活小制作》等微型講座。這項活動的開展極大調(diào)動了學生學習積極性，豐富了學生課外知識，老師在參與過程中表現(xiàn)出極大的熱情，個人學識也得到提升和發(fā)展。下一階段主要工作： 1)組織信息技術(shù)測試工作

2)組織學業(yè)水平測試復(fù)習工作 3)深化教師講壇工作

4)啟動文化班“提優(yōu)補差”工作 5)強化備課組活動工作

第五篇：高二工作總結(jié)

高二語文教學工作總結(jié)

張安琪

這一學期我擔任高二128、129兩班的語文教學工作，回顧一個學期來的語文教學工作實踐，我本著全面培養(yǎng)學生的創(chuàng)新力、提高實踐水平的思想，全身心地投入到教學中，圓滿完成了教學任務(wù)。現(xiàn)將教學方面的體會和工作總結(jié)如下：

一、積極聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥、單調(diào)、脫離實際的成見。為了能及時發(fā)現(xiàn)和改正教學過程中的問題，我有意識的進行階段性的工作反思，小到一節(jié)課，大到一個學期；雖然它們都還很膚淺，但我相信“九尺之臺，起于壘土”,“不積跬步，無以至千里”。

二、緊抓作業(yè)批改、注重后進生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來，我一直堅持作業(yè)的認真批改，這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況，調(diào)整教學。對于班里的后進生，我一直堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學生談理想、談目標的同時，激發(fā)學生的學習熱情。

三、深入扎實的上好每一節(jié)課

語文是一門工具學科，它不同于數(shù)學，語文教學要求語言文字教學和情節(jié)、內(nèi)容教學相結(jié)合，相輔相成。而低年級的語言文字教學顯得尤為重要。聽、說、讀、寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié)，我認為，語文教學中“說”和“讀”的重要性尤為突出。所以，在教學中我特別重視“說”和“讀”的訓(xùn)練。高一年語文教科書上“口際交際”是一項很重要的教學內(nèi)容。自古以來，能說會道，體現(xiàn)一個人的睿智，思維敏捷。現(xiàn)代語文教學，“多說多練”勢在必行。整個學期，我注重課堂上的合作探究，讓每個小 組討論并展示結(jié)果，學生之間互聽互評，共同積累，共同提高。通過一個學期的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)同學們的表達能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了。

在“說”的過程中，有一個與之相促進的過程不容忽視，那就是“讀”。俗話說：讀書百遍，其義自現(xiàn)。在理解文章的基礎(chǔ)上，再來有感情地朗讀。讀的形式多樣，可以采用個別讀、齊讀、小組讀、分角色朗讀等。再次，用“讀”幫助記憶，培養(yǎng)語感，陶冶情操。最后，讓學生進行摘記，并對學生的手抄本進行定期檢查，并對寫得好的學生加以表揚。

語文教學中，除了“說”和“讀”很重要外，還要培養(yǎng)學生的總結(jié)、歸納能力，即學完一個單元，學會自己歸納，學懂了一些什么，還存在哪些問題。孔子云：溫故而知新。經(jīng)常溫習功課，以后的學習才會覺得較輕松。四、積極參加教學教研活動，參加一師一優(yōu)課比賽

隨著社會的高速發(fā)展，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn)，新理念、新教材、新教法必然要和舊有的一切教學觀念、教學模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。通過這學期的實驗與探索，我們飽嘗了其中的艱辛與甘甜。甘甜的是我們看到了課程改革實驗給我們的教育注入了勃勃生機與活力，感受到了我們與學生在課程改革中的共同提高、共同發(fā)展。