第一篇：十月月小結

十月月小結

1.幼兒知道腳是我們的好朋友，初步了解保護腳的簡單方法。天氣轉冷知道不能赤腳，要穿襪子和鞋子。

2.大部分幼兒都喜歡與教師一起嘗試用腳來玩各種游戲。3.午睡時，幼兒愿意自己脫鞋子，大部分幼兒能把鞋子擺放整齊，少數(shù)幼兒需要教師提醒。4.幼兒在教師的提醒下愿意認識同伴，有些幼兒能叫出大部分同伴的的名字，有些幼兒則需要教師鼓勵，大部分幼兒樂意和同伴一起快樂的游戲。5.大部分幼兒都喜歡與教師交往，交往中會用簡單的詞匯。

6.玩玩具時，只有少部分幼兒具有輪流的意識，大部分幼兒知道不與同伴爭搶玩具，但是依然有些幼兒會爭搶玩具，需要教師的多次提醒。

7.通過教師教學和幼兒的自身生活經(jīng)驗的積累，幼兒逐漸懂得遠離生活中的危險物品。8.大部分幼兒知道不能跟陌生人走，有自我保護意識。

9.玩玩具時，只有少部分幼兒具有輪流的意識，大部分幼兒知道不與同伴爭搶玩具，但是依然有些幼兒會爭搶玩具，需要教師的多次提醒。有部分幼兒能夠在游戲中有“等待”的意識，大部分幼兒玩玩具時沒有“等待”意識，需要加強“輪流”“等待”等規(guī)則意識的的訓練。

10.通過教師教學和幼兒的自身生活經(jīng)驗的積累，幼兒能夠認識米，初步知道米煮熟后就變成了飯，大部分幼兒愿意自己吃完一份飯菜，不剩飯，少數(shù)幼兒會剩飯，會把飯菜撒到桌子上。

11.幼兒都很喜歡品嘗不同的食物，部分幼兒樂意與同伴分享食物。

十一月月小結

1． 體育活動時，大部分幼兒能夠原地跳起觸物。

2． 所有幼兒都能夠用語言表達出自己的喜好，如：我喜歡?? 3． 音樂游戲時，大部分幼兒能跟著音樂合拍的做模仿動作。

4． 吃飯時，幼兒都喜歡和同伴一起進餐，但有個別幼兒不能夠自己吃完一份飯菜，需要老師喂，才肯吃。

5． 大部分幼兒愿意吃水果蔬菜，并能說出幾種常見的水果蔬菜的名稱，知道水果、蔬菜有益健康。只有個別幼兒比較挑食，不吃蔬菜。

6． 天氣漸冷，幼兒的衣物穿得比較多，所有幼兒提褲子時都需要老師幫助。7． 所有幼兒都能夠分辨出兩個物體的大小。

8． 大部分幼兒能夠分辨出紅黃藍綠幾種顏色。感知不同的色彩美。并且能夠按顏色分類物品。

9． 玩玩具時，大部分幼兒能夠主動選擇并安靜地玩自己喜歡的桌面游戲。但有部分幼兒喜歡搶其他小朋友的玩具。或者拿著玩具在教室里四處跑動。10． 通過老師講解，幼兒都能知道哪些東西不能碰，要遠離危險地東西，有自我保護意識。11． 大部分幼兒知道消防員能幫助我們救火，消防隊里有消防車。他們的電話是119.12． 大部分幼兒愿意和大家一起聲音響亮的用普通話念兒歌、講故事。只有個別幼兒比較內(nèi)向，不愿意在大家面前表現(xiàn)。

第二篇：大班十月月小結

四月份工作總結

清明假期并沒有讓我們怠慢教學，假前我們針對大班幼兒的特點，運用了生動而簡明的講解使幼兒對清明節(jié)有了一個簡單的了解，為的是讓孩子們知道清明節(jié)是祭掃的日子，也是踏青的日子，明白我們的幸福生活是無數(shù)位烈士用生命換來的，有一顆感恩之心。開學的第一天，孩子們爭先恐后地講了他了解到的英雄事跡，并且描述給老師和其他小朋友聽。還有的小朋友講述了他們的踏青景象，并且用畫筆記錄下來，史一翔說我和奶奶到水上公園玩，王啟凡說和媽媽去江西游船爬山等等，這些我們都充分展示在了互動墻上。

《弟子規(guī)》我們在繼續(xù)拼讀學習中，從中孩子們又在行為規(guī)范與舉止言談上有了更深的認識。成語我們學會了“抱翁灌畦”、“聞雞起舞”，也知道了其中的寓意和道理。通過折紙蝴蝶和向日葵的學習，幼兒們都準備在半日開放活動時組合成一副美麗的圖畫送給自己的爸爸媽媽。

家園練習冊的填寫讓家長看到了孩子在幼兒園的生活、學習以及進步情況，我們也比較客觀地向家長進行了匯報，在反饋中我們看到了家長的滿意和謝意，有的家長驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子自從上了大班出現(xiàn)了“異想天開、大膽用詞、突發(fā)奇想”等想象；有的家長希望與老師共同將孩子培養(yǎng)成品學兼優(yōu)的好孩子；還有的家長對老師給予的關于教育孩子的指導取得了成效表示感謝。

半日開放活動我們特別安排了打擊樂的展示，主要是讓家長看到孩子們良好的行為習慣和體驗音樂帶來的美好情感，向家長展示我們的培養(yǎng)成果、展示孩子們獨立完成打擊樂的積極性。“套圈賽跑”活動讓家長們吃驚地發(fā)現(xiàn)了孩子們的手、腳、腦的協(xié)調(diào)和小伙伴之間友好地合作游戲的能力，同時讓家長們的腦海里浮現(xiàn)出了美好的兒時回憶，情不自禁地參與到我們的游戲中，使得我們的半日活動熱潮迭起、歡聲不斷。拼音課的展示讓家長們真正地了解了我們的課程內(nèi)容、了解了孩子們在學習過程中老師付出的辛苦，無不向老師們表達著肺腑的心聲，其中既有同情之意也有謝意之情。

主題墻式本月更換了“好玩的紙”、“我長大了”、“最棒你我他”三大板塊的內(nèi)容，“好玩的紙”讓孩子們將各種各樣的紙分門別類，有皺紋紙、報紙、手工紙、即時貼、糖紙等等，孩子們分出了三種類別：“紙的用處大”粘貼了用紙做成的賀卡、書本、紙袋等，“各種各樣的紙”粘貼了皺紋紙、報紙、糖紙等，“漂亮的折紙”粘貼了孩子們新學會的跳蛙與蒙古帽。“我長大了”這一版塊，全園的孩子每周一都要進行升旗儀式，作為大班的孩子更應該嚴肅認真的對待這一莊重神圣的事情，因此我們班的每個幼兒都畫出了自己的背面肖像并且剪下來，以站隊的形式粘貼到互動墻上，面向國旗看著國旗冉冉升起，體驗升旗的自豪感。“最棒你我他”這一板塊，幼兒們說出了自己喜愛的動物并且畫出來，張騰岳說我們可以把它們弄在一起就成了動物園了，我覺得這個主意不錯就將他們的這一想法體現(xiàn)到互動墻上，然后讓他們剪出不同大小的彩色橢圓當成石子就鋪成了石子路，然后讓他們互相找出從這個動物到那個動物可以怎么走，這一內(nèi)容既展示了幼兒的繪畫又讓他們從尋找中提高了思維邏輯性。至此十月份的工作圓滿完成。

大一班

第三篇：十月月集會主持詞

十月份月集會主持詞

A:

B:古雨

A：尊敬的各位領導 B：親愛的姐妹們 合：大家下午好！A：金秋十月是收獲的季節(jié) B：金秋十月也是歡樂的季節(jié)

合：在這充滿收獲、歡樂的日子里，我們歡聚在此召開十月份月集會 A：我是主持人：

老師

B：我是主持人：古雨老師 合：很榮幸能主持今天的會議

A：今天我們相約在這里，回首十月，我們付出了辛苦，收獲了 B：今天我們相約在這里，展望十一月，我們滿懷信心，A：今天我們相約在這里，這里將成為歡樂的海洋

Ｂ：敞開你的心扉，燃燒你的激情，跟隨著我們一起朝快樂出發(fā)吧！Ａ：下面我宣布

合：金拇指幼兒園2015年十月份月集會現(xiàn)在開始!第一板塊 叮叮咚咚

Ａ：在會議正式開始之前，先請各位姐妹們調(diào)整好坐姿，以優(yōu)雅舒適的姿態(tài)，伴隨著我們優(yōu)美的音樂，將您的手機關閉，或調(diào)至靜音狀態(tài)，《叮叮咚咚》（全體起立，兩人合帶）非常感謝各位姐妹們的配合，請坐。

第二板塊

快樂時刻

Ｂ：在金拇指幼兒園的每一天，讓我們帶著夢想、帶著憧憬，放飛希望，放飛夢想。下面讓我們愉快的進入快樂二十分。

Ａ：第一環(huán)節(jié)

團隊小游戲：首先有請郭園長帶著大家一起來做個游戲輕松一下吧

Ｂ：讓我們用動聽的歌聲抒發(fā)對幼教事業(yè)的熱愛，讓我們用美妙的舞姿展現(xiàn)老師們良好的藝術素質(zhì)。接下來讓我們進入第二環(huán)節(jié)：我是大明星。有請高新總園趙院長抽取三位幸運教師來為大家展示精彩的才藝。

Ａ：感謝三位教師的精彩展示

下面進入第三環(huán)節(jié) 我眼中的你 有請光彩分院馮院長抽取三位幸運教師，分享自己心目中的榜樣。Ｂ：感謝三位教師的精彩分享

下面進入第四環(huán)節(jié)，我走在成功的路上

有請獨山分園李園長來抽取三位幸運教師代表分享自己在本月份的一種進步，大家掌聲歡迎

A：再次把熱烈的掌聲送給她們，我們的教師勤奮好學、我們的教師博覽群書。接下來有請段園長抽取三位幸運老師做精彩的詩經(jīng)誦讀快樂分享。

B：下面進行第六環(huán)節(jié)：我是幸運大明星，今天的你是陽光的、今天的你是快樂的、今天的你是幸福的、今天的你是幸運的。下面有請?zhí)飯@長來抽取今日幸運明星。第三板塊

院長與您面對面

A：感謝三位教師的精彩分享，在金拇指幼兒園里有這樣一群人，他們默默無聞的在自己的工作崗位上發(fā)光發(fā)亮，正是有了她們的辛勤勞動，她們的汗水，她們的無私付出，幼兒園的工作才得以順利開展，我們在她們的帶領下輕松愉快的工作著，下面讓我們一起仔細聆聽她們的精彩總結，首先有請秀外慧中，楚楚動人的趙園長進行十月份的工作總結，大家掌聲歡迎

B：感謝趙園長的精彩總結，接下來掌聲有請亭亭玉立，如花似玉 的馮園長進行十月份的工作總結

A：感謝馮園長的精彩總結，接下來有請溫柔可人，活潑可愛的李園長進行十月份的工作總結，大家掌聲歡迎

B：感謝李園長的精彩總結，接下來有請?zhí)焐愘|(zhì)，艷若桃李 的小園長進行十月份工作總結，大家掌聲歡迎。

A：感謝小濤院長的精彩總結，現(xiàn)在有請嫻靜端莊，天姿國色的郭園長進行十月份的工作總結，大家掌聲歡迎

B：感謝郭園長的精彩總結;最后有請貌若天仙, 蘭質(zhì)蕙心的段園長進行十月份工作總結，大家掌聲歡迎。第四版塊，工作回顧及下階段工作部署

A：接下來有請嫻靜端莊、循循善誘田總園長為大家做本月度工作回顧及下階段工作部署，大家掌聲歡迎。第五板塊：職業(yè)化系列培訓

B：接下來讓我們用天鵝般的掌聲請出我們氣質(zhì)高貴，知識淵博的謝

總園長和大家共同分享

A：再次把熱烈的掌聲送給我們聰明智慧的謝總園長。讓我們在謝總園長的帶領下更加努力規(guī)范的工作，為幼兒園發(fā)展貢獻自己的聰明才智。

第七版塊 活動結束

B：親愛的姐妹們，讓我們用激昂的歌聲，來結束今天的聚會，《咱金拇指的人》。(全體起立)合：最后，請允許我們再次把最美好的祝愿送給在座的各位領導、各位姐妹們。祝大家身體健康、工作順利！

謝謝大家，再見！

第四篇：十月月實習思想?yún)R報

實習思想?yún)R報

在職中實習到了第二個月，在這個月里是對我作為教師的真正考驗。在第一個月里，我主要是進行聽課學習的階段。學校給我很多時間去聽不同老師的課。這對我之后的上課提供了很多經(jīng)驗。新老師，特別是實習老師，缺乏的就是經(jīng)驗。在課堂的掌控著一點尤其要重點注意。

當我第一次面對我的學生時，我非常的緊張。雖然我之前也去上過課，但是那只是去頂一兩節(jié)課的，面對的學生不需要跟他們有太多的接觸或者交流，只是把那節(jié)課上好。但是看到自己的學生，我感到的是莫名的壓力。可能是因為我感覺到：那是我的學生，我要去把她們都教好，讓她們都學好這門課，心中的壓力可能就是自己的責任感，怕自己不能把她們教好。

在每次上理論課之前，我都會把課備好。可即使是我當下覺的，我已經(jīng)準備好了，可以在課堂上很好的表現(xiàn)，學生也會聽懂了。但是，在課堂上，我發(fā)現(xiàn)我太天真了。真正的在課堂上，你會面對很多的問題。如：有些學生講話，搗亂；有些認真的聽但是表情是疑惑的。這些都會影響你上課時的進程，我會停下來想，是不是要停下來管一下紀律，或者是不是應該重講一遍等。而在上機課時，也許有人會認為上機課簡單很多。只是把練習布置下去，就可以很輕松的上完這節(jié)課了。但是我已一樣遇到了難題。由于學校安排的機房是比較久的。所以當我要發(fā)布練習時就需要自己去把沒臺電腦都設置一遍。這樣會浪費很多學生練習的時間。所以我就用一些時間把設置的方法教給學

生，讓他們自己去設置。但是也有一些電腦是無法共享的，所以只好用U盤一個一個發(fā)布了。當學生在練習當中，我發(fā)現(xiàn)有些學生遇到問題都不怎么問我。這是我就多走動，一旦學生停下來時，我就感覺到她遇到問題了，我就上去幫解決。

總的來說，這一個月對于我這個實習老師來說，還算是可以的。上課也許還存在些許瑕疵或者缺點。但我相信在今后的日子里都會得到提升甚至解決。

2010年10月31日賴俊杰

第五篇：大班九月月小結

大二班九月份工作小結

新學期開始了，開學的第一天，孩子們見到了兩月未見的好伙伴和老師心情非常愉快。我們發(fā)現(xiàn)孩子們真的又長高長大了，從原先幼稚的臉龐變得如同小學生一樣朝氣蓬勃。通過這一個月的學習與生活，孩子們和我們都在各方面能力有所提高，現(xiàn)總結如下：

良好的行為習慣是保證良好學習的基礎，由于幼兒從中班升入大班，對于大班小學化的教育環(huán)境不熟悉，所以本月我們加強了幼兒小學化模式行為習慣的培養(yǎng)，如：整理書包、書箱、桌面物品等，為了讓孩子們看到自己的努力和進步，為了讓孩子們都能樹立自己學習的榜樣，我們將行為習慣培養(yǎng)進行了量化，并在互動墻中“四季暢想曲”展現(xiàn)出來，其中的項目主要包括孩子們的生活習慣和學習行為的評比，以此來督促孩子進行自我約束，學會自評和互評。

通過一段時間的拼音、計算、美術班、硬筆班的學習，孩子們對這些科目有了一定的了解與熟悉，拼音與計算的認、讀、寫，美術班的作品展示，硬筆班的完成作業(yè)情況等，都集中顯示出了我班幼兒積極的學習勁頭和不斷進步的學習成績。《弟子規(guī)》我們又開始了“謹”這一課的學習，從中孩子們了解到了在行為上要謹慎，不可以放逸。成語我們學會了“千鈞一發(fā)”、“如魚得水”、“沉魚落雁”、“囫圇吞棗”，也知道了其中的寓意與道理。折紙小手槍、棚船、大公雞和寶塔大大提高了幼兒對折紙的興趣，有的幼兒還饒有興趣地回家與父母互相學習折紙，在展示給小伙伴或教會小伙伴折疊方法，形成了互相學習的氛圍。

本月的互動墻主題“我的家鄉(xiāng)——天津”，幼兒們跟以往一樣和家長收集了許多圖片，我們共同制成了像書一樣的圖冊供幼兒翻閱，培養(yǎng)他們愛護書籍、喜愛讀書的好品格。許愿樹版面寄托了孩子們的希望，也激勵著他們學習的動力，我們的許愿樹會陪伴著他們升入小學甚至走更遠的路。通過慶祝教師節(jié)與中秋節(jié)活動，幼兒們都親手制作賀卡和月餅展示到版面上，發(fā)揮了他們的想象力，也鍛煉了小肌肉群。作業(yè)展示版面，幼兒學習了多彩的云，懂得了云是有很多變化的，也了解了怎樣形成了烏云。通過一階段的拼音學習，每位幼兒寫出了最漂亮的作業(yè)展示于上面。好玩的紙給了幼兒充分展示自己折紙能力的空間，他們用自己的小手折出了寶塔、棚船和手槍，與老師共同制成了一副好看的畫面，猶如月下美景。互動墻是幼兒展示的地方，通過這些活動也體現(xiàn)出了他們每個月的成長與進步，他們就是主題墻的小主人。自然角給孩子們帶來了大自然的氣息，孩子們可以在教室的一角來體驗照料植物生長的過程，通過觀察、觸摸泥土、澆水、測量是否長高，記錄等，使得幼兒明白了植物生長的規(guī)律和變化。通過這項活動，孩子們從中學到了知識、懂得了如何照顧植物、體驗到了親手操作的愉快過程。

一個月的生活已經(jīng)結束，新的月份也將到來，本月的工作讓我們?nèi)焕蠋煆某醪绞煜さ倪^程已經(jīng)形成了默契十足的關系，良好的基礎加上進取的信心，我堅信通過我們的努力，在今后每個月的工作中都會有進步，有亮點。

至此九月份的工作圓滿完成。

大一班 2010年9月30日