第一篇：2009年品德教研組計(jì)劃范文

清華小學(xué)2008-2009第二學(xué)期思想品德教研組計(jì)劃

一、【指導(dǎo)思想】

新學(xué)期本著我校“雅”教育的開展，力求營造優(yōu)雅學(xué)校；儒雅教師；文雅學(xué)生。以品德課堂為陣地，課堂四十分鐘滲透“雅”。教學(xué)時(shí)堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)認(rèn)真貫徹區(qū)教研室工作精神，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以新課標(biāo)、新教材所體現(xiàn)的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、課程理念、課程特征為基準(zhǔn)，注重體現(xiàn)新教材的思想性、學(xué)科性、綜合性和活動(dòng)性原則；以“生活德育論”為理論基礎(chǔ)，讓孩子通過有意義的生活來學(xué)習(xí)道德，促進(jìn)兒童形成基本的待人做事的觀念和思考問題的取向，創(chuàng)設(shè)具有活動(dòng)性、生活性、開放性等特點(diǎn)的綜合型課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率和教師教學(xué)水平。

二、【工作重點(diǎn)】

1、深入學(xué)習(xí)課改新理念，認(rèn)真積極穩(wěn)妥地進(jìn)行新課程改革，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程推進(jìn)過程中出現(xiàn)的各種問題，探索與實(shí)施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，為新課程的有效實(shí)施積累經(jīng)驗(yàn)。

2、強(qiáng)化學(xué)科教研組建設(shè)，不斷健全教研組工作常規(guī)，努力做到教研活動(dòng)制度化、專題化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個(gè)新臺(tái)階。

3、深入開展教育科研，以科研為先導(dǎo)，以科研促教研。

三、【工作措施】

（一）立足校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以教師發(fā)展為本，以青年教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，不斷創(chuàng)新“科研、教研，針對(duì)教育教學(xué)中存在的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題開展活動(dòng)，提高培訓(xùn)實(shí)效。

1、以校為本，開展主題式培訓(xùn)，深化課堂教學(xué)改革。

確定本學(xué)期教研的主題。主題應(yīng)來自教學(xué)實(shí)際，它是真實(shí)的、有意義的、能夠通過課堂教學(xué)的實(shí)踐得到改良和解決的。學(xué)期初，教研組組織教師通讀全冊(cè)教材，了解教材特點(diǎn)，了解學(xué)生情況；在教學(xué)中留意觀察和思考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)記錄；針對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行學(xué)習(xí)、梳理，教研組共同商討確定兩三個(gè)重點(diǎn)問題，作為本學(xué)期所重點(diǎn)研討的問題，即校本教研的主題。教研活動(dòng)應(yīng)重點(diǎn)圍繞這個(gè)主題進(jìn)行，以強(qiáng)化校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。

2、以校為本，全方位促進(jìn)青年教師成長。

（1）繼續(xù)以學(xué)研沙龍活動(dòng)為途徑，抓實(shí)教學(xué)基本功。以說課、評(píng)課基本功培訓(xùn)為突破口，提高青年教師的專業(yè)素質(zhì)。包括：導(dǎo)課與結(jié)束語、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課等分項(xiàng)訓(xùn)練，要求人人過關(guān)。

（2）加強(qiáng)青年教師的磨課訓(xùn)練，為區(qū)思品觀摩課評(píng)比做好準(zhǔn)備。

（二）加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)特色教研組。

加大教研組管理力度，充分發(fā)揮教研組作用，努力做到教研活動(dòng)制度化、專題化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個(gè)新的臺(tái)階。本學(xué)期提出了“拓展學(xué)科視野，加強(qiáng)內(nèi)外融合，努力使品德課堂生活化，品德教學(xué)科學(xué)化，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)，在課堂中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提升生活能力和道德水平”的工作思路，開展多種形式的課堂實(shí)踐活動(dòng)，提升課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，爭(zhēng)創(chuàng)特色教研組。

（三）深化課題研究，積極推進(jìn)課程改革

加強(qiáng)新課程課堂教學(xué)調(diào)研，要求教師不斷實(shí)踐、反思、總結(jié)，使課改理念落實(shí)到課堂，在課堂上倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)生、平等對(duì)話、開發(fā)資源，凸現(xiàn)實(shí)踐體驗(yàn)，努力體現(xiàn)當(dāng)今課堂教學(xué)主體化、人文化、綜合化、活動(dòng)化、合作化的特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程推進(jìn)過程中出現(xiàn)的各種問題，為新課程的有效實(shí)施積累經(jīng)驗(yàn)。

四、【具體工作】

1、確保每學(xué)期的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)教育科學(xué)，科研理論，轉(zhuǎn)變教育思想，確立以學(xué)生發(fā)展為本的新理念，明確培養(yǎng)目標(biāo)，探討教學(xué)方法，互相交流，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、積極參加區(qū)教研室組織的關(guān)于加強(qiáng)對(duì)教材的培訓(xùn)與指導(dǎo)和專題研討活動(dòng)。

3、繼續(xù)抓好備課活動(dòng)，積極推薦優(yōu)秀教案。

4、認(rèn)真抓好課堂教學(xué)活動(dòng)，組內(nèi)加強(qiáng)集體備課，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

5、通過各渠道學(xué)習(xí)，多聽課，多學(xué)習(xí)，并能勤動(dòng)筆記錄實(shí)際教學(xué)中的得與失，促進(jìn) 教師教學(xué)水平的提高。

五、【具體工作安排】

二月份：

1、學(xué)習(xí)本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃，教師解讀“雅”。

2、學(xué)習(xí)實(shí)行日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)制度。三月份：

1、制定品德教研組新學(xué)期工作計(jì)劃。

2、全校師生學(xué)雷鋒教育活動(dòng)。

3、三八節(jié)感恩教育活動(dòng)

4、文明禮儀月活動(dòng) 四月份：

1、以“雅”教育為指導(dǎo)，開展學(xué)校“古詩詞考級(jí)”活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)品德教學(xué)示范課，新秀課。

4、鼓勵(lì)教師互相參與品德優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)。五月份：

1、組織教師參加《品德教材解讀》專題講座。

2、組織學(xué)校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)品德教材，鉆研教材，上好品德課，迎接品德教研員聽課檢查。六月份：

1、盡最大努力搞好學(xué)校品德教研組工作，并認(rèn)真聽取區(qū)教研室指導(dǎo)意見，以備切實(shí)搞好學(xué)校薄弱教研組教研工作。

七月份：

做好品德教研工作總結(jié)。

清華小學(xué)品德教研組

2008-2009第二學(xué)期品德教研組計(jì)劃

清華小學(xué)品德教研組

第二篇：品德教研組計(jì)劃

品德教研組教研活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們將以教研室教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為中心，認(rèn)真貫徹落實(shí)“課程改革”的精神和要求，在實(shí)踐過程中，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念，開展教學(xué)研討活動(dòng)，營造良好的教學(xué)研討氛圍，提高教研組老師對(duì)教材的處理能力，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力，對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)控能力。根據(jù)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，制訂切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，使我們學(xué)校的品德學(xué)科的教學(xué)水平能更上一個(gè)臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)

隨著新課程改革的全面推進(jìn)，微課教學(xué)的先進(jìn)嘗試，我們品德組作為學(xué)校教學(xué)研究的基層組織，提出了“拓展學(xué)科視野，加強(qiáng)內(nèi)外融合，努力使品德課堂生活化，品德教學(xué)科學(xué)化，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)，在課堂中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提升生活能力和道德水平”的工作思路，開展多種形式的課堂實(shí)踐活動(dòng)，提升課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

三、工作措施

（一）認(rèn)真開展校本教研工作，深入實(shí)施課程改革 1．校本培訓(xùn) 課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為。校本教學(xué)研究作為理念與實(shí)踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。作為教研組長，我將帶頭努力學(xué)習(xí)，通過多種渠道加強(qiáng)對(duì)教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練，提高教師把握教材、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力，特別是對(duì)微課的研究和學(xué)習(xí)。教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。2.教研活動(dòng)

（1）確保每學(xué)期一定次數(shù)的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)教育科學(xué)，科研理論，轉(zhuǎn)變教育思想，確立以學(xué)生發(fā)展為本的新理念，明確培養(yǎng)目標(biāo)，探討教學(xué)方法，互相交流，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合品德組的實(shí)際，要積極參加兄弟學(xué)校的互動(dòng)交流，積極發(fā)揮同伴合作，努力使教學(xué)水平達(dá)到最高。

（2）認(rèn)真抓好課堂教學(xué)活動(dòng)，組內(nèi)加強(qiáng)集體備課，上好校內(nèi)公開課，通過課后評(píng)價(jià)和反思把好質(zhì)量，提高課堂教學(xué)實(shí)效。在備課方面，倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的集體備課方式，特別要注意教學(xué)反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐漸在反思中進(jìn)步。重視聽課學(xué)習(xí)，有計(jì)劃的對(duì)教法進(jìn)行探討，形式不拘一格，通過上互助課，互相研究，互相探討更有效的教育教學(xué)途徑，使老師們?cè)阱憻捴胁粩喑砷L，提高教師把握教材駕馭課堂教學(xué)的能力。

3.重視學(xué)科育人，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

本學(xué)期德育綜合課程教學(xué)要更好地發(fā)揮德育綜合課程育人功能，通過課堂教學(xué)和課外拓展來優(yōu)化校園活動(dòng)和環(huán)境氛圍，強(qiáng)化隊(duì)員言行舉止，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣！

（二）加強(qiáng)教學(xué)管理，促進(jìn)教師發(fā)展

強(qiáng)化學(xué)科教研組建設(shè)，不斷健全教研組工作常規(guī)，努力做到教研活動(dòng)制度化、專題化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個(gè)新臺(tái)階。

1.加強(qiáng)教研組建設(shè)。針對(duì)德育課程變化大，學(xué)科教師兼職多的狀況，要重視學(xué)校思品教研組建設(shè)。要努力把思品教研組建成課題研究組、課改實(shí)驗(yàn)組和備課研討組，成為學(xué)習(xí)型、研究型的組織。

2.每位思品課任課教師要認(rèn)真制定期初的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，合理落實(shí)全學(xué)期的課時(shí)安排。

3.加強(qiáng)教師教學(xué)“五認(rèn)真”工作。倡導(dǎo)集體備課、合作備課。要讓備課的過程成為研究新教材，探討新方法，開展和收集教學(xué)資源，制作優(yōu)質(zhì)高效教輔材料。落實(shí)課堂延伸活動(dòng)的運(yùn)行過程。加強(qiáng)對(duì)微課的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。4.繼續(xù)組織教師開展對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，努力探索提高品德課教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法；探討活動(dòng)課教學(xué)的原則和評(píng)價(jià)體系的建立等問題。

四、具體工作安排： 9月份：

1.制定教研組工作計(jì)劃。2.制定各自的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。10月份：

1.組織學(xué)習(xí)微課的有關(guān)資料。2.聽課學(xué)習(xí)。11月份：

1.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)微課的了解學(xué)習(xí)。2.進(jìn)行集體備課活動(dòng)。12月份：

1.教研組活動(dòng)總結(jié)。

2.組織教師們?cè)囍谱魑⒄n。

第三篇：品德與生活.教研組計(jì)劃

品德與生活、品德與社會(huì)教研組計(jì)劃（2012年春）

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指針，更新《品德與生活》、《品德與社會(huì)》教育教學(xué)的觀念，以新的理念武裝我們的頭腦，讓我們的課程更具時(shí)代性。引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)生活”，形成良好的公民道德素質(zhì)和勇于探究、創(chuàng)新的科學(xué)精神。增強(qiáng)品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性，切實(shí)地為學(xué)生形成正確的生活態(tài)度、良好的道德和科學(xué)素質(zhì)等打好基礎(chǔ)。

二、上期教學(xué)反思：從上期的期末檢測(cè)，可以看出學(xué)生對(duì)教師所傳授的道德知識(shí)能較好的掌握，但聯(lián)系生活實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)際問題不夠深刻，在日常學(xué)習(xí)、生活中表現(xiàn)出來的是所傳授的道德知識(shí)學(xué)生都懂得，但落實(shí)在行動(dòng)中卻不夠好，也就是說學(xué)生從知到行有一定的距離，這是德育課程教學(xué)中較普遍的問題。反思以往的教學(xué)，在這學(xué)期我組將開展以下工作努力改變這種現(xiàn)狀通過有效的教學(xué)活動(dòng)將道德知識(shí)內(nèi)化為孩子們的自覺行動(dòng)。

三、教研活動(dòng)的內(nèi)容及措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合學(xué)校提出的全面提高教學(xué)質(zhì)量的要求，認(rèn)真開展課堂教學(xué)研究，堅(jiān)持課堂教學(xué)八認(rèn)真，上好每一堂課。

2、開展好組內(nèi)聽課活動(dòng)，抓好常態(tài)課，不斷提高教學(xué)水平。同時(shí)認(rèn)真組織好本組教師參加科任大組的“每周一課”的教學(xué)聽課活動(dòng)，教研活動(dòng)《品德與生活》組上課的時(shí)間定于第九周，由艾剛金老師執(zhí)教。《品德與社會(huì)》上課時(shí)間為16周，執(zhí)教：覃兆運(yùn)

3、積極參加各級(jí)舉行的教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)水平。

4、以科研促教學(xué)，讓研究落實(shí)。確定好新的課題研究。同時(shí)，在教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)方法的研究，試圖在教學(xué)中真正體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、支持者、合作者，引導(dǎo)學(xué)生自主地計(jì)劃開展活動(dòng)。教學(xué)中努力體現(xiàn)本課程的生活性、開放性、活動(dòng)性。在課堂上以新課標(biāo)理念指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生在課堂教學(xué)中知識(shí)和能力、過程與方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面的全

面的發(fā)展。

5、教學(xué)中努力做到密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)歷和親身體驗(yàn)選擇整和教學(xué)內(nèi)容，努力體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)代化，使德育課程教學(xué)更有針對(duì)性，提高教學(xué)的實(shí)效。

6、在教學(xué)中努力改變教學(xué)方式，加大學(xué)生的活動(dòng)量，促進(jìn)學(xué)生采用合作探究為主要特征的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)更符合新課程改革的精神。

7、在評(píng)價(jià)方法上進(jìn)行嘗試和研究。力求使評(píng)價(jià)過程化、多樣化，評(píng)價(jià)的方法適合學(xué)生。

四、教研活動(dòng)的具體安排：

時(shí)間內(nèi)容主講

主講

一周研究本期教研組計(jì)劃覃兆運(yùn)

四周二年級(jí)教研課艾剛金

五周品德與社會(huì)四年級(jí)的教材分析彭振華

八周品德與社會(huì)五年級(jí)的教材分析周茂林

十二周 品德與社會(huì)六年級(jí)的教材分析覃兆運(yùn)

十六周六年級(jí)教研課覃兆運(yùn)

十七周期末復(fù)習(xí)的研究全體品德組人員

第四篇：品德與社會(huì)教研組計(jì)劃

品德與社會(huì)教研組計(jì)劃

2015年9月

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指針，更新《品德與生活》、《品德與社會(huì)》教育教學(xué)的觀念，以新的理念武裝我們的頭腦，讓我們的課程更具時(shí)代性。引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)生活”，形成良好的公民道德素質(zhì)和勇于探究、創(chuàng)新的科學(xué)精神。增強(qiáng)品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性，切實(shí)地為學(xué)生形成正確的生活態(tài)度、良好的道德和科學(xué)素質(zhì)等打好基礎(chǔ)。

二、任務(wù)與目標(biāo)

1、端正思想，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)的質(zhì)量。

2、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成本年級(jí)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范學(xué)生。能聯(lián)系周圍，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。

4、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作，搞好本年級(jí)教研組的工作。

5、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)，做好本學(xué)期課題研究的深入開展。

三、教研活動(dòng)的內(nèi)容及措施

1、備課：

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合學(xué)校提出的全面提高教學(xué)質(zhì)量的要求，認(rèn)真開展課堂教學(xué)研究，堅(jiān)持課堂教學(xué)八認(rèn)真，上好每一堂課。

（2）開展好組內(nèi)聽課活動(dòng)，抓好常態(tài)課，不斷提高教學(xué)水平。力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益;力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。青年教師還應(yīng)重視教學(xué)過程的反思，能及時(shí)地寫出教學(xué)中有質(zhì)量的反思，向

（3）成為反思型的教師方向邁進(jìn)。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂，圍繞課題深入研究，主動(dòng)探索不同課型的不同教學(xué)模式，讓教學(xué)獲得更好的實(shí)效。

（4）在備課方面，倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，特別要注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣,并在組內(nèi)交流以、學(xué)習(xí)。

2、上課

（1）提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查，班與班抽查的形式進(jìn)行檢查反饋。

（2）要求教師改變傳統(tǒng)單一和機(jī)械的接受性學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段進(jìn)行教學(xué), 加強(qiáng)教研組內(nèi)的課堂教學(xué)研究，進(jìn)行行動(dòng)研究，有一套說課、備課、研究實(shí)錄、課件及案例資料，并積極參加各類教學(xué)展示。

（3）評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進(jìn)教學(xué)，也是學(xué)生自我提高的一個(gè)過程，保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。鼓勵(lì)教師在評(píng)價(jià)時(shí)從學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià)，從多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，比較全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生，利于學(xué)生發(fā)展。

3、促教研

（1）常規(guī)教研：

每一次的教研活動(dòng)做到定人、定時(shí)間、定內(nèi)容。

（2）教研展示：

堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，重點(diǎn)開展義務(wù)教育新課程教學(xué)過程方法探索、新教材教法研究、教師專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)評(píng)價(jià)研究、教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)等教研工作，強(qiáng)調(diào)“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”三位一體，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)發(fā)展。

四、具體工作安排

九月份

1、組織學(xué)習(xí)思品課程標(biāo)準(zhǔn)，研究制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（開學(xué)初在教研組內(nèi)進(jìn)行交流，根據(jù)反饋，及時(shí)修改。）

2、繼續(xù)進(jìn)行課題的學(xué)習(xí)和探討，完善科研課題。

3、做好開學(xué)的備課、上課等常規(guī)工作。

4、第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

十月份

1、繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，并做好記錄。

2、理論學(xué)習(xí)〈新思品，新教法〉，做好九月份教學(xué)反思交流工作。

3、結(jié)合學(xué)校組織學(xué)生開展豐富多彩的思品教研活動(dòng)。

4、第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

十一月份

1、做好課題研究教學(xué)準(zhǔn)備工作。

2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，并做好十月

份教學(xué)反思交流工作。

3、組織期中考試復(fù)習(xí)及檢測(cè)工作。

4、第三次教學(xué)常規(guī)檢查。

十二月份

1、“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流。

2、繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，并做好十一月份教學(xué)反思交流工作。

3、第四次教學(xué)常規(guī)檢查。

元月份

1、組織期末考試復(fù)習(xí)和檢測(cè)。

2、做好期末學(xué)生的評(píng)價(jià)工作。

3、進(jìn)行十二月份教學(xué)反思交流。

4、各班進(jìn)行本學(xué)期思品工作總結(jié)、交流

第五篇：科學(xué)、品德與社會(huì)教研組計(jì)劃

科學(xué)、品德與社會(huì)、教研組計(jì)劃

桃溪鎮(zhèn)桃溪中心小學(xué)

2013年 2月

杜英華

科學(xué)、品德與社會(huì)、教研組計(jì)劃

一、工作思路

本學(xué)期，要更進(jìn)一步全面貫徹新課程理念，深化課程改革；圍繞課程實(shí)施中的顯現(xiàn)的實(shí)際問題的解決而展開行之有效的教研活動(dòng)；專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，面與點(diǎn)共進(jìn)。要認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與管理能力。從而提高學(xué)生學(xué)校的綜合學(xué)科質(zhì)量。

二、主要工作

小學(xué)科學(xué)學(xué)科：

（一）加強(qiáng)課程建設(shè)，提升課程實(shí)施水平

1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性“科學(xué)概念”的研討。

2、認(rèn)真做好新教材的培訓(xùn)工作，指導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。

3、結(jié)合身邊科學(xué)、學(xué)生生活的綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程的開發(fā)、科學(xué)（常識(shí)）學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)新標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行和修正、校本教研的途徑和方法等，積極開展專題研究。

（二）改善教研方式，提高教研質(zhì)量

1、改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對(duì)話，指導(dǎo)教師自主開展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教科研基地學(xué)校和各校科學(xué)（常識(shí)）學(xué)科中心組的研究與輻射作用，提高教研質(zhì)量。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教研組工作的指導(dǎo)，定期檢查學(xué)校教研組的工作。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)科學(xué)（常識(shí)）教研中心組建設(shè)，定期開展學(xué)術(shù)沙龍等多種形式的活動(dòng)，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。

4、征集信息技術(shù)與科學(xué)學(xué)科教學(xué)整合最佳教學(xué)設(shè)計(jì)，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。

（三）以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革

1、探索小學(xué)科學(xué)（常識(shí)）學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實(shí)效性。使本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容在本節(jié)課上完成。

2、重點(diǎn)做好青年骨干教師、學(xué)科帶頭人課題研究的指導(dǎo)工作。

（四）改革評(píng)價(jià)方式，完善評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)校本課程不斷發(fā)展

1、不斷完善小學(xué)科學(xué)（常識(shí)）學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。對(duì)評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)形式等方面進(jìn)行大膽改革，逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)（學(xué)生成長）記錄袋，逐步實(shí)行質(zhì)性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，逐步改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性的考核評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

2、引導(dǎo)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評(píng)，不斷提高教學(xué)水平。

3、加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效益問題的研究，構(gòu)建符合本地實(shí)際、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

（五）通過多種途徑，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1、根據(jù)國家教育部新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的進(jìn)度安排，積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)。

2、以大矸小學(xué)、東海實(shí)驗(yàn)學(xué)校為龍頭，積極探索提高小學(xué)科學(xué)（常識(shí)）學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，采取積極措施，改善小學(xué)階段的評(píng)價(jià)制度，大面積穩(wěn)步提高小學(xué)教學(xué)水平。

3、繼續(xù)開展科學(xué)新教材的教學(xué)研討活動(dòng)。

品德與生活/社會(huì)學(xué)科：

1、各校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》和《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》，使每個(gè)教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評(píng)價(jià)及實(shí)施等。切實(shí)抓好品德與生活（社會(huì)）這門課程的建設(shè)。

2、樹立新的課程觀，正確使用教材。品德與生活（社會(huì)）是一門活動(dòng)型綜合課程，它具有思想性、科學(xué)性、生活性、國情性、活動(dòng)性、主體性、綜合性、開放性、實(shí)踐性、生成性。因此，使用教科書時(shí)應(yīng)該注意以下幾個(gè)問題：①不能教成“看圖說話”；②借助主題活動(dòng)圖創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)；③準(zhǔn)確理解主題活動(dòng)圖的實(shí)質(zhì)和目標(biāo)；④準(zhǔn)確把握主題活動(dòng)圖的線索；⑤以《綱要》和課程標(biāo)準(zhǔn)為首要依據(jù)和指導(dǎo)思想。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究。各校要健全品德與生活（社會(huì)）學(xué)科（含思品學(xué)科）教研組，領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，任課教師積極參與，定期組織開展教研活動(dòng)，不斷實(shí)踐、研究、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，確保課程改革的實(shí)驗(yàn)順利推進(jìn)。

4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。開展小學(xué)品德學(xué)科區(qū)教壇新秀評(píng)比活動(dòng)，提高教師把握教材駕馭課堂教學(xué)的能力。

三、主要工作安排：

九月份：

1、新課程培訓(xùn)總結(jié)、資料歸類

2、學(xué)科中心組成員活動(dòng)

3、科學(xué)教案論文評(píng)比

十月份：

1、小學(xué)科學(xué)課堂探究有效性研討

2、品德與社會(huì)學(xué)科課堂活動(dòng)有效策略研討

3、小學(xué)品德與生活/社會(huì)學(xué)科質(zhì)量提升研討

十一月份：

1、品德與社會(huì)情景測(cè)試研討

2、關(guān)于小學(xué)科學(xué)試題小結(jié)

十二月份：

1、優(yōu)秀案例評(píng)比

2、期末學(xué)科考試題目，應(yīng)如何滲透在課堂上。

3、小學(xué)科學(xué)教案評(píng)比

4、學(xué)科中心組長會(huì)議：學(xué)期總結(jié)、下學(xué)期工作安排