第一篇：09秋政教處工作總結

2008—2009學年秋學期政教處工作總結

本學期，政教處工作以?把復雜的事變簡單，把簡單的事做精致，讓精致的事形成特色?為工作理念、以把?優勢工作做大、重點工作做強、常規工作做硬?為工作思路，在學校的正確領導下，在全體老師的戮力配合下，高效、優質、圓滿地完成了既定任務，現將具體工作總結如下：

一、挖掘內涵，彰顯底蘊，校園文化建設成特色。

校園文化建設是本學期政教處的一項重點工作，為深入挖掘我校校園文化建設的內涵，全景式彰顯學校文化建設底蘊，著力打造我校校園文化建設的特色，政教處在校長的直接領導下，通過外出學習、會議討論、意見征詢、實地論證，最終確定了以?三建四展?（建校史室、建德育室、建教研室；展綠色校園文化、展藝術教育成果、展宿舍文化、展樓道文化）為主要內容的校園文化建設方案，并付諸實施。為使這項龐大復雜的工程得以順利開展，政教處采取?化繁為簡、統籌調度、合理安排、因材定責、領導牽頭、組長負責?的工作思路，做到了?全員參與、人盡其力?，使得宿舍文化建設、校史文化建設、樓道文化建設、教室文化、藝術教育、電教文化、教研文化、校園綠化等工作均有專人負責、專項考核。由于分工明確、要求具體，校園文化建設特色凸顯：建成了全縣一流的校史室，全景式再現了我校40年來沙灘創業的豪情、改革創新的強音、與時俱進的步伐、鑄造輝煌的成果；建成了制度完善、成果豐碩的德育室和教研室，展示了我校?研訓一體、以研促教?的課改成果；建設了亮點多多的樓道文化、櫥窗文化，全面展示了我校師德建設、養成教育、藝術教育、安全法制教育等方面的特色工作；建設了溫馨舒適、清新典雅、軍事化管理的宿舍文化；在細雨霏霏中展示了我校藝術教育的實力，百人師生樂隊的強勁旋律讓與會領導頷首稱道。校園文化建設充分體現了我校的辦學理念，展示了我校40年來的深厚的文化底蘊，折射出了我校歷屆師生的智慧和力量。被縣教體局表彰為校園文化建設先進單位。

二、精心準備、奠基文明，德育工作盛開文明花

一是精心準備、高度重視，?市級文明單位?驗收順利通過。為準備?市級文明單位?驗收的軟硬件資料，政教處開展了?三查二分?工作。即：對照要求查擺不足，對近兩年來?創文?工作中存在的不足和疏漏進行了全面的梳理和整改；對照《細則》查驗資料，對近兩年來的?創文?的工作資料進行了整理和歸檔，從計劃到總結，從安排到落實，從檢查到考核，做到了凡有活動必有記載，凡有安排必有考核；對照?指標?查對成果，對近兩年來學校取得的榮譽、發表的論文、思想道德建設取得的成果進行了逐項核實，做到了萬無一失。?二分?是將整理的資料、取得的成果分年度整理、分類編冊。由于工作精細，準備充分，驗收工作順利通過。

二是分解指標、全面準備，全市未成年人思想道德建設測評工作通過縣級驗收。為準備此項工作，政教處化繁為簡，將測評體系中的35項二級指標分解為70項三級指標，并對每項指標做了具體的要求后分解到53位老師的名下，使得看似繁重的測評工作變得簡單而精細，量輕而高效，每位老師不到兩個小時就保質保量地完成了任務，之后政教處編印目錄、裝訂成冊，分類歸檔在35個檔案盒中，工作精致而特色凸顯。順利通過了縣文明委、縣教體局的驗收。三、三位一體，家校聯動，家長學校特色凸顯

為充分發揮家長學校示范校的示范作用，政教處以?五有?型特色家長會為紐帶，以每周三?家長開放日?為契機，通過家長座談、家校聯誼、家長來訪、教師家訪等方式加強了家校的溝通和交流，充分發揮了家長學校培訓、聯動、交流、提高、共育的育人功能，在內而言為學校教育教學工作輸入了不竭動力，在外而言，樹立了學校的良好形象。題為《板橋中學‘五有’家長會架起連心橋》的千字文被《未來導報》刊發，較好地宣傳了家長學校的工作特色。

四、思想導航，活動育人，思想政治工作有實效

一學期來，政教處通過完善制度，強化落實，加強考評，使思想政治工作穩中有變，變通求新，提煉特色。一是堅持師德 ?三評兩爭一做?活動,即：師德自評、師德他評、師德生評活動,評價結果計入教師師德考核。通過師德評選，鼓勵教師爭做師德標兵、爭當骨干教師、做德能雙馨的人民滿意的教師.一學期來教師均實現了?三無?（無體罰和變相體罰、無有償教學、無亂收費）目標，做到?四育人?（教書育人、管理育人、環境育人、服務育人）的要求，使教師師德合格率保持在100%。有一位教師被推薦為全縣師德標兵擬評人選。二是?問題學生?導師制工作結出碩果，課題《問題學生導師制研究與實踐》獲縣級評審一等獎。三是堅持?一銘三誦一歌三崗?活動，讓學生通過記誦思想明燈內容，筑牢思想道德防線；讓學生每天唱響一首愛國歌曲，樹立愛國主義思想；讓學生爭做就餐監督員、公寓樓紀律監督員、環境衛生監督員，培養學生自我管理意識。一學期來，公寓樓管理秩序井然，多次受到上級領導好評；環境衛生、教學樓樓梯衛生保持較好，無上級通報現象；學生思品合格率100%，無重大違紀違法現象。四是國防教育、誠信教育、三情教育常抓不懈。

總之，一學期來，學校思想政治工作常抓常新，特色明顯，思想政治考核居全縣第三。

五、取得的成績

1.文明單位驗收順利通過。2.校園文化建設被表彰為先進單位。

3.?問題學生?導師制課題被評審為縣級一等獎。4.?五有?型特色家長會做法被《未來導報》刊發。5.樂隊中有6名同學通過藝術等級考試并獲得二級B等證書。

六、存在的不足

1.德育工作形式還較單一，工作中抓落實的力度還不夠。

2.工作中還存在隨意性、想當然的現象，務實精神需要進一步培養。3.特色工作的推介力度還夠大，不能開拓性地開展宣傳教育工作。

七、今后努力的方向

1.開展工作要堅持三高：立意高、起點高、層次高。

2.以課題?新時期班主任角色轉換之研究?為契機，加強班主任培訓、探索班級管理的新途徑、新方法。

3.以中學生文藝匯演為契機，加大德育特色工作的推介力度，形成德育品牌的規模效應。

第二篇：2017秋 政教處工作總結范文

2017年秋學期政教處工作總結

本學期，在學校領導的正確指導下，在全體教師辛勤工作和鼎力支持下，我們政教處圍繞學校的中心工作和學期初部門制定的工作計劃，求真務實、講究實效，不搞形式，認真開展工作?，F將這個學期以來的工作情況作如下總結：

一、狠抓常規，著力進行學生的行為養成教育 1.抓好開端教育

開學初，要求各班利用主題班會時間組織學生繼續學習貫徹《中小學生守則》及我校規章制度，這樣抓好了開端教育，這學期學生整體情況較好。

2.加強日常行為規范的檢查

本學期政教處加大了對紀律衛生的管理，做到了高標準、嚴要求。每天學校領導對幾個關鍵時間段進行站崗監控、巡邏檢查，把學生違紀現象控制到可控范圍內。做到日記錄、周小結、月評比。充分利用校園廣播及宣傳板、及時公布檢查結果。樹新風，扶正氣，極大地促進了班風與校風的建設。衛生方面更是做到高標準、嚴要求，由于各位班主任的重視，本學期衛生方面成效顯著。

3.安全教育

積極做好安全工作.在每周的政教工作安排中,安全教育都擺在了突出的位置，每天晨會班主任都堅持歸隊學生進行安全教育，每周的班會也加入了安全教育的內容，并配合相關的文件及上級的指示精神，進行了專門的安全整治, 并充分利用校園廣播，加強安全知識的宣講教育。抓好學生校內、校外的安全工作，規范制度，落實好各種措施。結合具體情況，多次向家長致信，加強與家長的聯系，從而使得我校安全工作，運行良好，未發生任何重大安全事故。做好每個節假日放假前的法制安全教育，并發放告家長書。

4.抓好德育工作的落實

切實提高德育教育的實效性。本學期各項工作安排有計劃,有布置,有檢查，效果良好,全學期始終堅持檢查,發現問題及時整改;增強教書育人意識,既教書又育人，真正把工作落到實處。

二、加強了班主任的管理

定期召開班主任會議，加強對班主任的培訓，并組織進行經驗交流。本學期各位班主任都能做到踏實肯干，每天早來晚走，跟班緊、抓班實，尤其為了配合上級到我校開展的各種教研活動或檢查工作，各位班主任積極組織，全面配合，上下一心，打造了一個良好的衛生環境和文明有序的紀律氛圍。

三、加強學生的德育工作 堅持抓好班會、升旗儀式和國旗下的講話等重要的德育陣地，有針對性地對學生進行法制教育、理想教育、愛國主義教育、心理教育以及人生觀、價值觀等教育，幫助學生樹立遠大的理想和抱負，懂得成人是成才、成功的前提，促進了學生精神面貌的整體提高。存在問題

1.對學生常規管理恒常性還需進一步落實、強化。2.對學生的不健康行為的監督管理有待加強。

3.學校的安全工作的難度不斷增大，應加強應急預案和公關體制。

總之，本學期，政教處緊緊圍繞學校工作重點，努力與各部門密切合作，為學生營造了一個更加舒適、溫馨、安全的學習環境，今后，政教處全體成員會一如既往的努力工作，力爭取得更好的成績。

第三篇：2018秋政教處工作總結[模版]

2018年秋涼水河鎮小學政教處工作總結

本學期政教處在學校統一安排部署下，緊緊圍繞學校的中心工作，以建立平安校園為動力，以提高學生禮貌素質為重點，開展班級自主化管理，堅持德育工作的針對性、實效性，強化德育常規管理工作考評，基本完成了學校的各項德育任務，班主任隊伍建設也不斷得到提高，現將一學期工作作如下總結：

一、進一步加強德育隊伍建設

（一）加強班主任工作班級是學校的基本單位，是德育工作貫徹落實的主陣地。班主任是德育工作隊伍中的主力軍，我校校風學風的好壞、德育工作的成敗，和班主任的工作休戚相關。因此，做好班主任的工作，充分調動班主任們的工作用心性，是做好學校德育工作的首要任務。

1、認真學習，增強意識.為了使廣大師生增強安全意識，學校利用各種宣傳工具，對師生進行安全教育，每周的教師例會上，組織全體教師學習《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《教師法》《義務教育法》《中小學教師職業道德》等有關法律法規，增強教師的職責感，使命感，同時還多次學習了上級有關部門的文件精神，透過深入學習，使廣大教師從思想上提高了認識，增強了職責感。

2、每月開一次班主任例會，認真傳達上級文件精神，做好上一階段的工作總結和下一階段的工作布置。

3、完善班主任工作管理考核制度，讓班主任明確學校與班主任工作的要求，個性是讓班主任熟悉班主任考核指標、先進班群眾、優秀學生評選指標，做到工作心中有數。

4、開學初

班主任嚴格工作計劃的擬訂，要求計劃中做到目標明確具體切合實際，措施有效，活動安排具體有指導性，增強了班主任工作的計劃性。認真學習《班主任工作條例》，透過一系列的措施，班主任的敬業精神有明顯增強，為學生服好務的意識有明顯改善，多數班級發展平穩順利，涌現出了班活動組織好，班級常規工作抓的好等充滿生機、富有特色的班群眾。

5、充分利用好每周一的國旗下的講話，每一節班會課開展專題系列教育活動，挖掘班級德育宣傳陣地，抓出成效、抓出特色并就班級的常態管理進行探討和研究。

（二）進一步加強班級自主化管理的建設

1、繼續組織好各類學生干部的培訓，充分發揮其職能。激發學生的主動參與性，全面推進“值日班長制”明確職責，健全學生管理隊伍，并讓學生直接參與到學校的常規管理中，進一步鍛煉他們的工作潛力，提高學生獨立生活自理潛力，不斷加強學生的自我管理、自我服務意識，榜樣意識，開展結幫帶活動，推進班風、學風建設。

2、我們進一步完善常規檢查（課間操、衛生管理、紀律管理三項常規評比細則），細化檢查項目，使各班常規有了很大改善。另外我們號召全校同學共同監督，對亂拋亂扔、隨地吐痰、踐踏草坪等行為進行大檢查，極大地調動了同學們的用心性，使得我們的校園衛生常規又上新臺階。每周根據各班檢查得分評比出流動禮貌先進班級，公布評比各班成績。

二、多渠道、多方位地開展學校德育工作

（一）加強愛國主義教育

1、規范升旗儀式。按照《國旗法》的規定和國家教育部的有關通知要求，認真組織“在國旗下的講話”教育活動，著重對學生進行愛國主義教育、群眾主義教育和理想前途教育，搞好國史黨史兩史教育，禮貌禮儀教育，安全意識教育等。

2、結合教師節、十一國慶節、中秋節、元旦等重大節日，先后舉辦了教師節倡議活動、國慶節黑板報比賽、法律小知識教育主題班會、少先隊知識講座、經典誦讀比賽、禮貌禮儀伴我行專題黑板報等活動，對學生加強思想品德、心理素質、革命傳統和理想前途等教育。

3、繼續辦好校園宣傳欄，進一步豐富學生的校園文化生活，陶冶了廣大學生的道德情操，提高了學生愛國主義思想和對人生觀、價值觀的認識。充分利用校園廣播系統，對學生在校期間的安全、學習、禮貌禮儀等方方面面進行評點，表揚先進，批評落后，使學校對學生的教育管理工作及時到位。

4、用心開展各種獻愛心活動，為受災的群眾捐款，為重病的學生捐款，透過獻愛心活動，幫忙學生從活動中領悟到：只要人人都獻出一點愛，世界將變得更完美的道理，弘揚了扶弱濟困的中華民族傳統美德，提高了愛國主義情感。

（二）加強行為規范養成教育

1、以《中小學生日常行規范》和《文華學校禮貌班評分細則》教育為重點，對班級衛生、學生到校狀況、儀容儀表進行全面的檢查，督促學生養成良好的禮貌行為和生活習慣。

2、本學期開展形式多樣資料豐富的強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。開學初，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。對衛生、學生違紀狀況、學生的儀容儀表的檢查評比落實到

位。在工作中能夠教育學生養成良好衛生行為習慣，愛護學校公物和一草一木。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，也有力地促進了班主任工作的用心性。各班建立兩個班規和學習明星公示欄，加強路隊管理，每個班制作兩個班牌，學生依次行走，做到有序有效。

（三）開展禮貌禮儀教育活動學校以“禮儀教育”為先導，引導學生學習禮貌禮儀，學會以禮待人，開展各種禮貌禮貌教育活動，努力提高學生禮貌意識，用心促進學生禮貌禮貌習慣的養成。

1、學期開學初，對學生進行收心教育，組織學生學習《中小學生日常規范》、及《文華學校禮貌班級評分細則》，讓學生明白做禮貌學生的準則。

2、利用每周升旗儀式中的國旗下講話，集體進行社會主義核心價值觀宣誓，有計劃地進行“學習禮貌，做禮貌人”的教育。

3、在校園內設立禮貌禮貌標語，讓環境感化人。

4、廣泛開展以禮貌禮貌伴我行系列教育活動。

三、扎實開展了學校安全宣傳教育工作１、開展多種形式和渠道對學生的安全教育：①透過廣播站，黑板報，宣傳欄等宣傳工具，進行安全知識講座，使安全問題深入人心。②定期在校園內舉行逃生演練活動，提高了師生自救意識。③各年級各班利用班隊活動等，對學生進行新《中小學守則》《預防未成年人犯罪法》等安全知識教育。④各班、班主任還開展了每日放學前五分鐘安全教育，提高學生的安全意識。２、是加強家校聯系，共同做好學生的安全教育與管理。學校除了要求教師多與家長電話聯系外，國慶和元旦節還分發了加強學生安全教育《致學生家長一封信》，增強了學生家長重視子女安全的

自覺性和防范意識。

3、成立了以肖明濤校長為組長，副校長艾春武為副組長的安全領導小組學校安全，組建了學校巡邏巡查隊伍，一支是由職責心強的中青年教師組成的護校隊，另一支是在學生中挑選素質好的學生進行日常行為規范教育培訓，從中優選，成立學校紅領巾安全禮貌巡查隊，承擔學校安全、禮貌巡查任務，發現問題及時向值周教師及行政值周領導報告，針對惡劣天氣，及時制定應急預案，確保學生在校安全。

四、社會、家庭與學校三位一體的教育，進一步健全完善德育工作體系

（一）開展社會實踐活動

1、利用假期班主任組織學生開展走進社區，走進社會的時間的活動，力求實現老

師與學生、學校與家庭之間的零距離，班主任老師用心響應、認真去做，收到了良好的效果。一部份家長也改變了傳統的家庭教育模式，變簡單粗暴為耐心細致，變消極訓斥為用心引導。

2、做好差生轉化。后進生轉化是德育工作的難點，他們主要表現：遲到、擾亂課堂秩序、打架、等，這些行為嚴重影響學校管理秩序。學校也采取很多辦法如：家校聯系、跟蹤談話、建立后進生跟蹤制度等。

（二）開好家訪工作家長會也是展示學校形象的窗口之一，本學期各年段班主任進行了家訪，介紹了學校的管理舉措，解釋、溝通了相關問題，提高了家長的自信心和主動合作的意識，調動學生的用心性。

（三）協助體育老師開好學校運動會。對在運動會上取得優異成績的班級和被評為組織獎的班級進行獎勵，激發學生奮力拼搏的斗志和愛班的熱情。

五、今后需要加強的幾個方面

1、對學生的各種安全教育長抓不

懈，個性是自我安全防范和自救意識的教育。

2、加強了后進生轉化工作。對于違紀學生，政教處的工作人員進行經常談心，建立差生談話記錄，配合班主任做思想工作。

3、加大班級自主化管理的學習，定期的召開班主任經驗交流會，研究討論學生的思想發展變化過程，研究探討新的教育方法，互相學習共同進步。

涼水河鎮小學

2018.12

第四篇：2016秋政教處工作總結

2015—2016學第一學期近湖校區

政教處工作總結

傅秀林

我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的要求，堅持“以人為本，全面發展”的教育要求，以“自尊、自信、自律、自強”“四自”辦學文化為抓手，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規范、生活規范、學習規范為重點，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。現將工作總結如下：

一、加強德育領導力量，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1.學校成立以校長為組長，政工校長為副組長，學校教導處、政教處、團總支負責人及班主任為組員的德育工作領導小組，整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統一協調。德育領導小組做出了大量的工作：組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。

2.加強教職工思想道德建設，促進自身素質的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學習和業務培訓制度，以教師職業道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設，強化教職工教書育人，服務育人，管理育人的意識，增強職業責任感，倡導愛崗敬業，為人師表的良好教風。同時將教職工職業道德要求與崗位職責結合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素質的提高，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環境。

3.一學期來，為了進一步加強學生的養成教育，優化學生的學習環境，培養學生良好的學習習慣，學校繼續實行學生自主管理的四級管理模式，積極推行“一對一，二幫一”“三人行”學習共同體，用學生管理學生，用學生發展學生。

4.為更好地開展學習和活動，學校編撰了“四自”文化建設讀本，近湖校區德育校本課程教案，孝道教育實踐校本教材，班主任培訓教材。

二、以活動作為有效載體，全面推進德育工作

為遵循德育工作的漸進性、整體性，學校有明確的德育目標(培養學生良好習慣、高尚情操、健全人格)，有周密的工作計劃，有切實可行的德育措施，有完備的評價體系，使得本學年全校德育工作活動有序、有效。

為了將“四自”文化落實到實處，在全校掀起“四自”文化的熱潮，班主任召開“‘四自’德育伴我行”主題班會，“四自”學習心得，極大地推動了“四自”特色文化的建設。

為了加強學生的管理，培養學生良好的學習習慣，年級部組織并落實了“近湖校區文明行為規范養成月”教育活動，班級召開“遵守日常行為規范，培養良好學習習慣”主題班會，學校中層干部全部深入班級參與活動。各班還組織了“規范學習行為，養成良好習慣”主題班會，要求每位學生根據自己的實際情況，調整學習方法，爭取最佳效果，學生簽訂了“近湖校區文明行為承諾書”，同時進行了“學生良好學習行為”經驗交流。

為加強學生管理，學校特別關注一些特定的時間段。早晨學生進校園，中午、晚上放學都有值班領導迎送。強化午間管理，學校專門制定了午間管理工作制度，確定午間管理人員名單，責任明確，效果明顯，一學年來學校沒有出現一起學生打架事件，保證了學校良好的發展。

為了加強學生的管理，培養學生主人翁意識，學校印發了“近湖校區學生一日常規”“近湖校區學生禮貌用語”，各班組織學生學習并進行了“近湖校區學生常規管理知識競賽”。為加強學生的政治思想教育，開展了“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題活動，開展“八禮四儀”主題教育。召開“八禮四儀”主題班會，組織學生觀看“開學第一課”深入推進生態文明教育“‘雙’六個一”活動，開展孝道文化進校園活動，對培養一代有理想、有抱負的新人起了很大的作用。

為了幫助貧困學生，學校建立了學校特殊學生檔案，對貧困和留守兒童不僅在經濟上給予資助，而且還指定了幫扶對象，使他們能安心讀書，享受到家的溫暖。組織全校學生參加網上特困學生情況調查。學校建立留守兒童之家，定期開放，為留守兒童提供了學習和交流的場所。

為了加強學生的法制觀念和安全意識教育，學校組織學生學習法律知識，參加青少年法律知識普及及法律知識考試，還組織學生參加江蘇省組織的網絡法律知識競賽。為提高學生的安全意識，學校成立了安全工作領導小組，舉辦法制安全教育周活動，葛立中校長開設法制專題講座，顧青春校長開設防溺水安全講座，學生人人參與，學校舉行法制專題手抄報和繪畫比賽。組織學生參加“我是守法小公民”主題演講，七（4）班的趙早同學代表學校參加縣演講比賽獲得一等獎。學校本學期還進行了三次防空逃生安全演練，請專家來校講解火災逃生方法。

為加強學生的養成教育，學校組織開展了“做最美的少年”讀書征文活動，開展了“做最美的少年”主題征文，“做最美的少年”主題演講活動。開展“近湖校區美德少年”評選活動，趙早同學獲縣美德少年稱號。

為培養學生自主學習習慣，全面提高學生成績，各班舉行了“倡導自主合作，杜絕抄襲作業”的主題班會，學生積極討論，紛紛表態，并在倡議書上簽字。每次

考試后老師、學生都進行質量分析，總結經驗，分析原因，激勵先進，鞭策后進。老師側重從課堂教學上，作業輔導上入手，橫向、縱向比較，制定切實可行的措施，確保教學質量不斷提升。學生則從課堂聽課上、課前預習、課后復習作業等方面進行分析、總結出自己成功的經驗，分析失誤的原因，明確下一步的奮斗目標，學生的期中總結全部張貼在教室里，隨時對照自己，隨時激勵自己。為豐富學生校園生活，激發學生學習熱情，培養學生的能力，全面提高學生的素質。九年級還制定了提優工作方案，并積極實施；組織了直擊中考主題班會；組織召開九年級家長會，優秀學生表彰大會，每次考試后組織召開質量分析會。

學校還組織了學生積極參加江蘇省“中學生與社會”作文大賽，積極向學校學生會期刊《塘河風》日記專輯、優秀習作專輯投稿。本學期編輯出版了《塘河風》優秀日記、優秀習作各一期。這些活動的開展，既豐富了學生校園生活，又鍛煉了學生，提升了學生的能力，為全面提高教育教學質量提供了有力的保證。

為美化校園環境，提升育人品位，政教處積極參與學校課程建設，建立留守兒童之家，校園外墻文化布置，教室內文化布置，宣傳長廊布置，綠化園地的溫馨提示，使校園充滿了濃郁的文化氛圍。

為培養學生的社會實踐活動能力，組織學生到縣實踐基地參加實踐活動，一大批學生獲得基地的表彰。為加強學生愛國主義傳統教育，學校在清明節組織學生到陸秀夫紀念館瞻仰先烈，緬懷他們的愛國情懷。為豐富學生的校園生活，組織開展了近湖校區第一個校園藝術節。

三、加強班主任工作

1.加強班主任隊伍建設。學校精心挑選品質兼優的教師擔任班主任，編撰了班主任培訓的校本教材，定期對班主任進行培訓，努力打造一支富有戰斗力的班主任集體。

2.制定了班主任管理計劃，要求各個班主任開學前有計劃，期末有總結，各班級有班規班約，有班級奮斗目標，定期召開了班主任會，班干部培訓會議。不斷給學生干部鼓勵加壓，使他們配合班主任做好班級工作。把班主任和班級工作重心統一到學校的要求上來，增強了學生們的管理主體，教育主體和發展主體的意識。讓學生帶領學生在自我教育的良好氛圍里和諧健康全面的發展，形成了在班主任原則指導下學生干部分工協作的管理模式，逐步提高我校的學風和校風建設。

3.進一步加強班主任紀律管理，加強考核力度。對班主任采用每日簽到的形式，早自習、課間操、下午到校，三次簽到，從制度上保證了班主任對班級的管理，有效的維護了學校正常的教育教學秩序。

4.將班會教育落到實處，每次的班會都針對學校的具體情況，德育活動月月有主題，周周有具體的內容，做到有布置、有檢查、有記錄、有效果，班會成了班級管理、班級教育的一個重要平臺。

5.加大班主任工作考核力度。學期伊始學校就制定了班主任考核細則，加強對班主任工作的考核力度，依據學校班主任年終考核辦法，在總結上學年經驗的基礎上，進一步加大班主任考核力度，考核根據一學期值周檢查情況以及平時對班級的紀律、學習、衛生等綜合評定，在此基礎上評出每學期的優秀班集體，也同時評出優秀班主任。

四、加強心理健康教育工作

一學年來，學校把心理健康工作作為一項重要工作來抓，學校領導克服困難，為心理健康教育的建設工作提供了盡可能完善的物質保證。政教處從機制上著手學校心理健康工作，做到學期初有計劃，期中有檢查，期末有總結。我們初步構建了心理健康教育網絡，即校長為總負責，政教處負責具體工作，以心理教師和班主任為核心，以心理課和班會為陣地的綜合心理教育網絡。

在建立了初步的教育網絡的同時，我們積極地開展了一系列的教育活動。舉辦了心理知識講座，建立學生夢想袋，建立學生心理健康檔案，開展了一對一的學生心理咨詢，成立了馨語聊吧（心理健康咨詢室）。

針對學生青春期的思想萌動，學校召開了以“我的青春我做主”為主題的女生專項會議，加強了女生思想與青春期教育，提高自我防范意識，學會保護自己、珍愛自己，學會擇友、交友。對在青春期中出現心理叛逆，不愿與人交流的學生，學校開展了“心橋”行動，召開了部分學生座談會，對學生為人處事，學習交友進行專題輔導。趙長春校長參加了會議并作了重要講話，他鼓勵學生要養成良好的學習和生活習慣，保持樂觀向上的情趣，懂得感恩，追求進步，樹立遠大的理想，成就精彩人生。要求每位班主任、任課老師多和學生交流、談心，想學生所想，急學生所急，保證每位學生都有一個良好的心態、健康的心理。

五、加強環境衛生工作

為了創造一個整潔優美的學習環境，政教處對學校衛生區制定了衛生區分布圖，對各班衛生區域進行了細致的分工，責任明確，區域清楚，落實到人。要求每天兩小掃，一周一大掃，隨時保持教室和衛生區的清潔。并加強督查，除每天值日人員檢查記載外，還定期檢查評比并公布檢查結果。在加強督查的同時，學校還開展“近湖校區文明行為規范養成月”主題教育，班級召開“遵守日常行為規范，培養良好學習習慣”主題班會，使校園校貌發生了很大的改觀，學校變成一個花園校園。

建湖縣城南實驗初中教育集團近湖校區政教處

2016年1月20日

第五篇：2010年秋政教處工作總結

政教處工作總結

本學期，政教處工作在校長室的正確領導和具體指導下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學生的努力進取和大力配合下，我們即將圓滿、順利地走過2010年秋季學期?；厥妆緦W期工作，其中充滿著太多的艱辛和不易，但更預示著美好的前景和希望。

一、堅持工作學習兩不誤，努力增進管理能力和水平。

工作是為了今天，學習是為了明天。本學期我們依然堅持在做好本職工作的基礎上，抽出時間，利用班主任交流會的時間組織學習、加強研討，增強工作后勁。通過學習，大家認識到班主任角色在班級教育中的突出地位，進一步明確工作任務和工作職責。

二、堅持狠抓常規不動搖，著力學生行為養成教育。

良好思想品德的形成是由學生親身感受，身臨其境以后經覺悟產生的內心需求，而達到這個目標則需要用紀律約束，規范學生的行為，在規范的過程中實現領悟、覺醒、滋生需要，基于這種認識，本學期主要抓了以下幾件事情。

1.開展班級量化評比活動，促進校風建設。文明班級評比活動涵蓋課堂教學、校園紀律、早操、清潔衛生、班主任工作等方面，設立“流動紅旗”，每一周流動一次，每學期進行總結、表彰。同時，將班級量化評比與班主任績效工資掛鉤，把評比結果作為班主任績效工資的主要依據。

2.堅持抓好班會、升旗儀式和國旗下講話重要的德育陣地。有針對性地對學生進行紀律教育、法制教育、理想教育、愛國主義教育、心理教育、誠信教育、安全教育，幫助學生樹立遠大理想和抱負，懂得成人是成才、成功的前提和可能，促進了學校精神面貌的整體提高。

3.強化學生儀容儀表，堅持每周一次的檢查制度。加強檢查，及時發現和端正學生的儀表，并將結果記入班級量化評比。

4.協同團委組織建立學生會，強化學生自我管理。極大地發揮了學生組織的自身教育，自我約束的功能，收到了實在的效果，同時培養了學生干部，讓他們的能力得到了鍛煉和提高。

5.關心、關注后進生，認真落實轉化后進生的相關措施。對班主任、科任教師教育但收效不明顯的少數后進生，通過學校領導訓話的形式，教育、感化他們，從目前反饋的情況看，犯罪率為零，得到了教育主管部門和社會的認可。

6.協助教務處舉辦第九屆體育藝術節。通過幾班藝術節，不但提高了學生的身體素質，更重要的是，培養了學生的思想素質和團隊精神。

7.本學期政教處，還大力利用櫥窗、板報等載體，及時對學生進行正面教育。特別是利用櫥窗，及時公布學校各種活動的相關信息。

三、強化隊伍建設不松懈，努力打造班主任隊伍。

本學期通過調整，充實班主任隊伍，組織學習，自身學習相結合、強化績效考評等形式從組織上、思想上、生活上關心班主任。絕大多數班主任樂于吃苦，奉獻崗位，跟班緊、盯生嚴，為學校的穩定和發展做出了較大的貢獻。通過班主任培訓，不斷提高班主任的業務水平。通過調整值班隊伍，增強了值班人員的責任意識、安全意識和紀律意識，采用輪值制，給值班教師人文關懷，適當地物質補助，調動了值班人員的積極性，為良好的值班效果和正常的教育教學秩序提供了可靠的保障。

四、加強安全教育和管理，共建和諧平安校園。

學生的安全問題至關重要，事關社會—學?！彝グ捕ǚ€定問題，因此要調動一切積極因素做好這項工作，要貫徹“以人為本”的新理念，確立安全責任重于泰山的意識。

1.開展安全自查，樹立安全意識。安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事。在學校

每次班子會議，班主任例會，全體學生集會、晨會、班會，教師例會上，都做到次次有研究部署，次次有檢查布置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。本學期共進行了4次徹底的安全大排查，做到及時發現問題，及時整改，防患于未然。

2.開展安全宣傳教育。為切實消除校園安全故事的發生，政教處以規范學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作。一是積極開展內容豐富安全教育，如：防火安全教育、交通安全教育、飲食安全教育、人身安全教育、假日安全教育、公共安全教育。本學期，還特別邀請鎮派出所指導員周文同志到校對師生進行法制教育。二是通過各種形式，把日常安全教育與階段性安全教育結合起來。如：期初安全教育、周末回家安全教育、期中安全教育、學校安全教育專欄、班級黑板報安全專刊、廣播和升旗儀式的安全教育講話、發放致家長一封信等。三是加強家校聯系，利用家長會的機會努力提高家長的安全教育知識和安全防范意識，共同構建家校安全教育平臺，合力做好學生安全教育工作。

3.采取有力措施，加強安全保衛。（1）明確門衛職責，嚴把校門關，把不明身份人員拒絕于校門之外。（2）強化值日領導、值日教師、晚上值班人員的安全值班意識，實施全天候24小時監控，發現問題，及時處理，不留后患。（3）建立一整套的寄宿生安全管理制度，實行寄宿生晚睡簽到制度。

由于制度落實、措施到位，本學期我校師生的安全意識得到較大提高，實現校園安全事故發生率為零，初步形成了安全和諧的良好局面。

五、存在不足與今后的努力方向。

本學期，在校長室的指導下，政教處工作取得了一定的成績，但也存在很多不足：（1）班主任的班級管理水平參差不齊，個別班主任的管理能力較差。（2）學生養成教育力度不夠、形式單調。（3）安全

工作記錄不完善、臺賬不規范。（4）后進生的轉化工作不扎實，落后面還較大。針對這些不足，政教處下學期的工作重點如下：（1）加強班主任培訓，提高班主任的班級管理水平。（2）采取形式多樣的養成教育，培養學生良好的行為習慣。（3）繼續強化安全管理，規范安全臺賬。（4）配合班主任抓好后進生的轉化工作。

常樂鎮中政教處

2010年12月30日

政教處工作總結

2010年12月30日