第一篇：高排中心小學教師志愿者活動方案

高排中心小學教師志愿者活動方案

為了進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，建立、完善學校志愿者服務的各種機制，推動我校志愿服務事業有目標、有步驟的開展，學校特制定我校志愿者活動方案如下：

一、教師志愿者活動的意義

志愿服務精神是對中華民族團結友愛、助人為樂、見義勇為、尊老愛幼、尊師重教等傳統美德的繼承和光大，是社會主義時代精神的弘揚和體現。開展教師志愿者行動，既是我校教師倡導社會新風、奉獻自我、回報社會的一種方式，也是在實踐中鍛煉自我、提升自我的一種途徑。對進一步塑造教師勇于實踐、無私奉獻的精神，在增強教師的服務意識和勞動素質以及促進教師思想政治教育工作等方面都有著重要的意義。

二、教師志愿者活動的目標

弘揚志愿服務精神，讓更多的人參與到志愿服務活動中來，加強教師志愿服務陣地建設，走志愿服務陣地化、活動經常化、管理制度化的路子，使得志愿服務業成為一個具有廣泛影響和社會動員力的工作品牌。讓我校教師志愿者身影出現在學校和社區街道、敬老院、鄉村，成為校園和高排一道亮麗的風景。

三、教師志愿者活動的宗旨

教師志愿者活動以倡導互助友愛的社會風氣、完善社會保障體系、推動社會全面進步、促進青年健康成長為宗旨，動員組織全校教師志愿者深入宣傳志愿精神，大力開展志愿服務活動，為我校文明建設做出積極的貢獻。

四、活動工作機構

（一）組織領導機構

成立活動領導小組，全面負責方案的實施。組長：張樺

副組長：劉養清、鐘建來

成員：中心小學志愿者、各村小志愿者、幼兒園志愿者

（二）成立志愿者服務隊 1.服務隊組成

劉養清：（負責服務隊工作）鐘建來：（負責環保服務隊工作）謝錦圣：（負責幫扶服務隊工作）鐘玉娣：（負責宣教服務隊工作）成員：全體教師志愿者

五、教師志愿者活動的內容

（一）為環境保護、公益事業等提供服務；

（二）承擔臨時性、突擊性志愿服務任務；

（三）其他具有專業技術特長要求的志愿服務工作；

（四）為社區發展、公益事業等提供服務；

（五）扶貧支教，捐助愛心；

（六）指導學生“小小志愿者”活動；

（七）其它需要提供志愿服務的項目。

五、教師志愿者活動的步驟 第一階段：啟動階段。學校統一部署學校教師志愿者活動相關工作，做好教師志愿者活動的宣傳發動工作，并形成學校教師志愿者組織志愿服務方案，積極開展工作。

第二階段：實施階段。

（一）集中開展志愿服務月活動。

1、美化、綠化行動，組織教師志愿者定期維護校園各公共場所，確保校園內牛皮蘚衛生死角及時清除；組織教師志愿者對校園綠化植樹等。

2、專業實踐服務行動，組織各專業教研組結合自身優勢開展學困生專業服務活動。

3、根據志愿者活動計劃組織教師志愿者開展學習雷鋒活動、清潔社區活動和幫扶慰問困難群眾活動。

（二）長期定向志愿服務活動。

教師志愿者負責聯系定點幫扶站，對需要長期志愿服務的敬老院、空巢老人、退休老教師、街道等公益機構及公共場所等幫扶點分別安排部分志愿者、青年教師志愿服務分隊，建立工作責任制，每個志愿服務分隊每月派一個小組前去進行。同時做好志愿服務記錄。

第三階段：總結表彰階段

學校統一召開年度教師青年志愿者工作總結表彰大會，對全校涌現出來的“優秀教師志愿者”進行表彰，對過去一年教師志愿者工作進行總結，對下一階段的工作提出要求，明確今后一段時期我校黨員、青年教師志愿者工作的發展方向和奮斗目標。

六、教師志愿者活動要求

1、要求全鄉各小學（幼兒園）教師嚴格按照中心小學統一規定進行教師志愿者的招募與注冊，統一實行教師志愿者注冊登記工作的方式和程序，按照志愿者注冊號的編號進行管理。

2、學校將加強對教師志愿者服務活動的指導，包括教師志愿者的招募、注冊工作，確保教師志愿者活動長期、有效地開展下去。活動開展后確保每位教師志愿者填寫記錄，以便日后考核獎勵。注冊的教師志愿者如不服從組織安排，不履行其志愿義務，或達不到志愿要求者，學校志愿者機構有權取消其志愿服務資格。

3、教師志愿服務活動采取短長期相結合的辦法，學校志愿機構一方面要在每學期集中組織志愿者開展大型活動。另一方面要注重服務的長期性，安排志愿者到公益機構去提供長期、固定崗位的志愿服務，積極組織志愿者長期進行扶貧濟困，獻愛心活動。

4、要加強對教師志愿者服務活動的宣傳。通過網絡、櫥窗、廣播等形式展開宣傳，一方面要積極宣傳志愿者典型，讓更多的群眾了解教師志愿者的現狀。另一方面要積極宣傳教師志愿者開展的一系列活動，在活動中注意發現和培養一批教師志愿者骨干，促進優秀教師脫穎而出。

高排中心小學學雷鋒志愿服務隊

二0一七年三月

第二篇：坂中中心小學教師志愿者活動計劃

坂中中心小學教師志愿者活動計劃

一、活動目的

進一步弘揚雷鋒精神，倡導社會文明新風，深化學雷鋒活動，結合環保教育、革命傳統教育、民族精神代代傳教育，培養教師和青少年關愛他人、服務社會的優良品質，加強我校精神文明建設和師德師風建設，掀起我校學雷鋒活動新高潮，根據學校要求，我校今年志愿者活動將立足校園，面向外來建設者子女，不斷豐富和發展新時期學雷鋒活動的內涵和形式。

二、活動主題：完善自我，服務他人，奉獻社會

三、活動安排：

第一階段：普遍家訪、營造氛圍。

1、對在我校就讀的外來建設者子女家庭進行家訪正式拉開帷幕。

2、充分利用學校的櫥窗、黑板報等宣傳陣地，宣傳志愿者先進事跡，開展宣傳造勢。第二階段：活動開展 主題一：用雷鋒精神完善自我 舉辦“愛心無限，快樂奉獻”活動

繼續開展“幫扶”愛心活動。在學習、生活和思想品德上提升孩子的素養。主題二：外來建設者座談會

聽取他們的建議和子女的情況反映，調整有關工作。主題三：外來建設者及子女聯誼會

青年志愿者與外來建設者及子女進行聯誼，讓他們感受異鄉的幸福。第三階段：階段性小結表彰

進行情況總結，并將總結材料（連同活動中照片、影像資料等）上交，初評4名“優秀志愿者”，在外來建設者子女中初評“學習之星”、“自理自律之星”和“助人之星”，進行公示。

第四階段： 主題一：暑期樂園

1.開放學校的圖書閱覽室，青年志愿者組織外來建設者子女開展暑期讀書活動，解除外來建設者的后顧之憂。

2.青年志愿者組織外來建設者子女開展興趣小組活動，培養學生的特長。3.與教育志愿者聯合進行參觀及法制教育活動。主題二：義務輔導員 青年志愿者定期到校解決外來建設者子女的學習困難。第五階段：

主題一：老師，我對您說

組織外來建設者子女開展“老師，我對您說”征文活動，激發對志愿者老師的熱愛，學會感恩。

主題二：孩子，我對你說

組織志愿者老師開展“給孩子的一封信”活動，對幫扶對象的成績進行表揚，同時也提出努力方向。

第六階段：

主題一：我的兩個家鄉

組織外來建設者子女在班級中介紹自己的家鄉（著重介紹家鄉的風光、朋友以及一些與泰州不同的風俗習慣），暢談在泰州的學習與生活（著重談志愿者老師對自己的關愛）。

主題二：我們都有一個家

1.學唱歌曲《我們都有一個家》。

2.組織一次“偉大的祖國”手抄報展覽評比。第七階段：

主題：總結表彰

進行總結，并將總結材料（連同活動中照片、影像資料等）上交，評選出4名“優秀志愿者”，在外來建設者子女中評選“學習之星”、“自理自律之星”和“助人之星”，進行表彰。

五、活動要求：

1、統一認識，高度重視，精心安排，認真組織

2、加強理論上的學習和探討，教育學生做到言行一致，知行統一，從而幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。

3、立足班級、立足實際、立足校園、面向學校全體孩子，抓住重點，持之以恒，活動貫穿全年。

4、做好資料收集、信息反饋工作。收集好各類資料（最好有照片、影像資料）并及時上報以便進行優秀評選和表彰。

希望志愿者積極開展學習、實踐、總結活動，把活動與學校的德育工作重點、學生的自我教育和實際行動相結合，使孩子的學習風氣和精神面貌都有一個質的提高。

第三篇：高流中心小學教師讀書活動要求及考核辦法

高流中心小學教師讀書活動要求及考核辦法

為確保我校教師讀書活動規范、有序、高效實施，根據新沂市教育局關于專業閱讀學校的通知要求，制定具體考核辦法如下：

一、指導思想

以創建“書香校園”為導向，以提高教師專業素養為契機，以形式多樣的讀書活動為載體，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，努力營造書香校園。

二、活動目的

1、在讀書活動中，實現教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為。全面提高教師的教育教學質量和效益，促進學校教育的不斷發展。

2、在讀書活動中，創設良好的學習研究氛圍，養成良好的讀書習慣和思考習慣。

3、在讀書活動中，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，積極建構學習型組織，打造書香校園。使教師朝著 “有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。

4、在讀書活動中，師生共寫讀書隨筆，師生共同成長。

三、讀書要求

1、教師學期初制定出個人的讀書計劃，一式兩份，個人一份，教導處存檔一份。計劃要具體，目標要明確，操作性強。充分利用圖書室現有藏書，每位教師每月精讀一本教育專著，做好個人讀書筆記。鼓勵教師閱讀中、外名著，豐富自身的文學基奠。

2、學校為全體教師配備一本讀書筆記，把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來，并且針對有關的內容聯系自己的生活、工作實際把有關的感受記錄下來。

3、建立教師讀書博客，用實名注冊，鼓勵教師積極參與讀書交流活動，在各自的博客上發布讀書心得交流、好書推薦、教育思想碰撞等活動，促進教師間的相互交流與學習。

4、每月通過教育教學工作考核定期檢查教師讀書筆記，教師每月30號前上交不少于1000字的讀書心得一篇，并組織教師進行讀書交流，互相推薦精彩書目。學期末教師上交教育隨筆、讀書筆記、優秀案例、優秀論文。

四、考核原則

過程與結果并重；數量與質量兼顧；以獎為主，重在鼓勵。

五、考核辦法

考核每學期一次，一般于期末實施。

考核內容為①教師平時參與讀書活動的表現，讀書筆記摘抄的質量和數量；②寫讀書心得或論文的數量和質量；③讀書博客的質量和數量；④“讀書交流會”成績。根據活動計劃提出的目標要求、有關考核原則，按照教師自評、互評、考核小組審核考核程序，確定每位教師讀書活動學期考核等第（分A、B、C、D四等，各占10%、40%、40%、10%）。考核結果計入教師綜合評估。

對于考核為A的教師，每學期學校發放100元購書卡，考核為B的教師，每學期學校發放50元購書卡，考核為C的教師，每學期學校發放30元購書卡，用于教師自主購買圖書。

七、認真做好資料建檔

需要歸檔的讀書活動資料包括：活動要求及考核辦法、教師閱讀書（刊）目錄一覽表、教師讀書筆記和讀書心得、專家報告或講座資料（含相關圖文形式的新聞報道稿）、考核結果匯總表等。分類歸集存檔或交流。同時做好教師優秀讀書心得（筆記）的網絡（校園網）上傳工作，以擴大交流面，提升活動效果。

第四篇：中心小學教師考核方案

譚樓小學教師考核方案

為切實加強教師隊伍管理，客觀評價教師德才表現和工作實績，促進教師隊伍整體素質的提高，為教師專業技術職務評聘、評先、選優、晉升等提供真實依據。根據教體育局文件精神，結合我校實際情況，特制訂我校教師考核方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”以及踐行科學發展觀的重要思想為指導，以創建高水平示范學校為譚樓，以強化師資隊伍建設為重點，不斷提升教師的政治素質及綜合能力，努力建成全縣示范小學。

二、考核內容

教師的考核內容是德、能、勤、績四個方面,重點是考核教學效果和工作實績。

德：指政治思想和師德品質的表現； 能：指業務知識、教育教學的水平和能力； 勤：指勤奮精神、工作態度和出勤率； 績：指教育教學的數量、質量和效果（包括教學目標評估、班主任和少先隊工作評估、教研與成果、常規工作、差生轉化工作等）。

三、考核標準

1、考核要以教師崗位職責和所承擔的教育教學任務為基本依據,堅持客觀公正、上下結合的原則。

2、教師考核結果分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。被考核審定為優秀等次的人數，一般控制在本單位教師總人數的15%。3、四個等次的基本標準：

(1)優秀：能正確貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的各項法律、法令和規章制度,業務熟悉，工作勤奮，教育教學效果好，成績顯著。

(2)合格：能正確貫徹黨和國家的教育方針和政策，遵守國家的各項法律、法令和規章制度，熱愛教育工作，業務熟悉，工作積極，較好地完成各項教育教學任務。

(3）基本合格：政治表現與業務素質一般，勉強適應工作要求，工作積極性、主動性不夠，基本完成教育教學任務，在工作中有失誤。(4）不合格：政治思想覺悟較低，不勝任教育教學工作，責任心不強，組織紀律性差，或在工作中造成嚴重教學事故。

四、考核組織管理

1、為確保教師考核工作公平客觀有序，學校成立教師考核領導小組，考核由校長任組長、校委會成員和兩名教師代表組成，考核小組負責實施教師考核工作。

2、學校考核小組根據相關文件精神制訂考核方案。

五、考核內容及細則（附表）

第五篇：王家墩小學教師青年志愿者活動方案

王家墩小學教師青年志愿者活動方案

為了進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，建立、完善志愿者服務的招募機制、培訓機制、管理機制、評選表彰機制和保障機制，推動我校青年志愿服務事業有目標、有步驟的開展，學校特制定我校教師志愿者活動方案如下：

教師志愿者活動的意義

志愿服務精神是對中華民族團結友愛、助人為樂、見義勇為、尊老愛幼、尊師重教等傳統美德的繼承和光大，是社會主義時代精神的弘揚和體現。開展教師志愿者行動，既是我校教師倡導社會新風、奉獻自我、回報社會的一種方式，也是在實踐中鍛煉自我、提升自我的一種途徑。對進一步塑造教師勇于實踐、無私奉獻的精神，在增強教師的服務意識和勞動素質以及促進教師思想政治教育工作等方面都有著重要的意義。

一、教師志愿者活動的目標

弘揚志愿服務精神，讓更多的人參與到志愿服務活動中來，加強教師志愿服務陣地建設，走志愿服務陣地化、活動經常化、管理制度化的路子，使得志愿服務業成為一個具有廣泛影響和社會動員力的工作品牌。讓我校教師志愿者身影出現在學校，出現在校園周邊上，成為一道亮麗的風景。

二、教師志愿者活動的宗旨 教師志愿者活動以倡導互助友愛的社會風氣、完善社會保障體系、推動社會全面進步為宗旨，動員組織全校教師志愿者深入宣傳志愿精神，大力開展志愿服務活動，為我校文明建設做出積極的貢獻。

三、志愿者活動的內容

（一）為環境保護、公益事業等提供服務；

（二）承擔臨時性、突擊性志愿服務任務（如大型服務活動等）；

（三）其他具有專業技術特長要求的志愿服務工作（如社會實踐活動等）；

（四）為社區發展、公益事業等提供服務（如定期前往養老校、福利校等）；

（五）扶貧支教，支援地方建設；

（六）其它需要提供志愿服務的項目。

四、教師志愿者活動的步驟 第一階段：啟動階段。

學校統一部署學校教師志愿者活動相關工作，做好教師志愿者活動的宣傳發動工作，并形成學校教師志愿者組織志愿服務計劃，積極開展工作。

第二階段：實施階段。

（一）集中開展志愿服務月活動。

1、美化校園行動，由教師志愿者協會分片包干，定期維護校園各公共場所，確保校園內外衛生死角及時清除。

2、文明倡導、文明乘車、文明就餐行動。由校教師志愿者統一宣傳，志愿者組織倡導，實施活動，重點是促進我校學生養成良好的文明乘車禮儀、排隊禮儀、上課禮儀、就餐禮儀、活動禮儀。

3、專業實踐服務行動，組織各專業社團結合自身優勢開展專業服務活動。

4、根據志愿者活動計劃組織教師志愿者開展學習雷鋒活動和植樹節志愿活動。

（二）長期定向志愿服務活動。

學校教師志愿者協會負責聯系定點幫扶站，對需要長期志愿服務的退休老教師、社區等公益機構及公共場所等幫扶點安排教師青年志愿服務隊，建立工作責任制、服務輪換交接制度，志愿服務分隊每星期前去進行。同時做好志愿服務記錄。

第三階段：總結表彰階段