第一篇：2018年度職稱評審上報材料及要求

2018年度職稱評審上報材料及要求

一、單位上報材料

1、《xx系列推薦評審xx級專業技術職務任職資格人員名單》一份，按專業、級別分開填寫,連同電子版一并上報。

2、單位對申報人員的材料，要通過查閱其個人檔案進行核實，所填內容要與檔案記錄一致；并同時提供申報人員檔案的存檔單位和存檔編號。

二、個人上報材料類別、數量

1、計劃生育證明材料，一份；

2、《山東省專業技術職稱評審表》中高級一式6份(A3紙型，須系統導出，雙面打印)，初級一式10份（按樣表打印）。

3、反映本人任職以來專業技術水平、能力、業績的業務工作總結一份，其他代表性著作原件（論文、作品），不超過3件；

4、成果及獎勵證書（原件），成果及獲獎項目不超過3項；

5、學歷學位證書、現聘資格證書、聘書或聘文、繼續教育證書原件；

6、職稱外語和計算機合格證書，高級的按省系列主管部門要求，中級以下不作要求；

7、推薦晉升專業技術職務“六公開”監督卡高中初級各一份；

8、《職稱評審申報證件材料登記表》、《職稱評審申報證件材料審查表》各一份；

9、《2018年度xx單位職稱評審申報人員推薦評議結果認定書》（須手工填寫）一式兩份；

10、非企事業單位的人員交流聘用到企事業單位專業技術崗位上工作，評審相應的專業技術職務時須提交有關證明材料；

11、破格評審的，須由單位及其主管部門寫出推薦報告一份，并由呈報部門審核簽署意見，加蓋公章；

12、改系列評審的，須報送《改系列評審專業技術職務評審表》一式二份，原《專業技術職務呈報表》或《山東省專業技術職稱評審表》一份，并報送反應其工作變動后業務水平、業績情況證明材料，需所在單位人事部門加蓋公章。同時需報送《山東省專業技術職稱評審表》2份，中高級須由評審申報系統導出；

13、流動人員申報評審材料時，還需填報《流動人員登記表》；

14、企業單位申報人員需提供養老保險手冊原件和加蓋單位公章的復印件一份；

15、呈報評審高級資格的材料，如省系列主管部門有文件要求的，按省系列主管部門的文件辦理。

三、評審材料填報要求

１、中高級申報人員登錄山東省人事人才管理信息系統(網址：http://124.128.251.110:8185/)進行注冊，登錄填報相關信息，確認無誤后打印《山東省專業技術職稱評審表》（去年已經注冊的，可以直接登錄，無需重新注冊）。填報申報信息時，應按照評審系統要求，掃描并上傳相關證件。

２、專業技術人員填寫《山東省專業技術職稱評審表》時，應閱讀誠信承諾書并簽名。

凡弄虛作假、違紀違規，特別是提供假學歷的人員，將嚴格按照國家和省有關規定予以嚴肅處理，并按照干部管理權限視情節輕重予以黨紀政紀處分。

３、專業技術人員所在單位，要在《山東省專業技術職稱評審表》的單位意見欄填寫：“本單位已對提供的申報材料逐一審核，真實準確，同意推薦。”負責人簽名，單位蓋章。

４、《職稱評審申報證件材料審查登記表》由單位審查材料人填寫，誰審查、誰簽字、誰負責。

５、評審材料必須手續完備，內容齊全。表格要嚴格按照2018年度職稱評審填表及申報材料注意事項填寫打印，字跡工整、清晰，不得涂改、漏頁、缺頁。應提供原件的不得以復印件代替。評審材料須經區人力資源和社會保障局和有關主管部門審查無誤后，加蓋公章上報。未經區人力資源和社會保障局和有關主管部門審核的評審材料，一律不準上報。

菏澤高新區人力資源和社會保障局

2018年8月3日

2018年度職稱評審填表及申報材料注意事項

1、填表內容要具體、真實、清楚。

2、申報表格中的項目不能漏填，無需填寫或沒有的填“無”，不能臵空。

3、申報材料中的“單位”、“呈報單位”一律使用法定全稱（與公章一致）。“所從事專業”須按專業技術職務試行條例中規定的專業名稱填寫，如無特殊規定，據實填寫規范名稱。

4、“學歷”應填報國家承認的學歷。

（1）獲得國民教育學歷的，分別填寫為“研究生、大學、大專、中專、高中及以下”；

（2）黨校學歷填寫“中央（省、市委）黨校研究生、大學、大專”；（3）1993—1997年入學并取得“山東省干部教育驗證專用章”驗印的學業證書，填寫“省業余大學、大專”；

5、“畢業時間”、“畢業院校及專業”填寫x年x月，x校x專業。

6、“聘任時間及年限”中“聘任時間”填寫第一次受聘現專業技術職務的時間，“年限”則填寫聘任累計年限，年限計算到申報當年的年底。采取時間/年限的填法，例：2010年4月連續聘任至今，累計滿8年，填2010.4/8；中間有間斷，累計聘任6年，填2010.4/6。

7、“任現職以來各年度考核結果”欄應按實際考核確定的等次填寫。

8、專業技術人員填寫《山東省專業技術職稱評審表》時，應閱讀誠信承諾書并簽名。

9、所在單位須在《山東省專業技術職稱評審表》的單位意見欄填寫：“本單位已對提供的申報材料逐一審核，真實準確，同意推薦。”負責人簽名，單位蓋章。

10、“成果及受獎欄”的填寫：

（1）要填寫受聘現職以來的成果和獎項；（2）同一成果的不同獎項只填寫最高獎項；（3）“時間”填寫證書落款時間，X年X月；（4）“位次”填寫：成果、受獎等系個人獨立完成的填寫“獨立”；與他人合作完成的，采用申報人位次/合作人數的填法，如：申報人為第1位完成人，系3人合作完成的，填寫1/3。（申報表格中的“位次”欄均依此法填寫。）

11、“任現職以來發表、出版的代表性論文、著作、作品”欄的填寫：（1）要填寫受聘現職以來的論文、著作及作品等；

（2）要填寫發表在省級以上具有全國統一刊號（CN、ISSN）的報刊上的論文、作品，公開出版的具有統一書號的（ISBN）的著作；

（3）“時間”填寫報刊或著作的出版時間：x年x月；（4）“名稱”的填寫，先注明“論文”、“著作”，然后寫作品名稱。如“論文：《xxxxxx》”；

（5）“報刊或出版社”填寫報刊或出版社的法定全稱。

12、“成果及受獎”和“著作、論文、作品”欄，要有選擇性的提供任現職以來的最能反映其業務能力和學術水平的代表作，最多不超過3項。要按代表水平由高到底依次遞減的順序填寫，并在報刊封面上依次順序編號排列。一項內容不得在以上兩欄中重復填寫。

13、《山東省專業技術職稱評審表》必須為原件，復印無效。

14、“業務工作總結”書寫注意事項：（1）標題：xx同志業務工作總結；（2）標題下面須注明單位法定全稱；

（3）總結1000字以內，必須用A4紙打印；

15、須提供單位出具的獲得成果報告。格式如下：（1）標題：關于xx同志獲得xx成果的報告；（2）須寫清具體成果名稱和獲得時間；（3）落款須有單位蓋章和單位負責人簽字；（4）成果鑒定證書或復印件須有發證單位蓋章。

16、破格評審推薦報告要求：

（1）標題：關于推薦xx同志破格晉升xxx的報告；

（2）須寫清具體破格晉升理由，包括破格晉升政治條件和業務條件；（3）須有單位及主管部門審核簽署意見，并加蓋公章。

17、所填多份表格中的相關或相同項必須統一起來。

18、凡是違反計劃生育政策的人員，不能再申報更高級別的職稱。

19、所填材料應按市、區人力資源和社會保障局要求及份數準備齊全，在規定時間內上交，逾期不予辦理。

菏澤高新區人力資源和社會保障局

2018年8月3日

第二篇：高級衛生職稱評審上報材料目錄和要求范文

附件2

評審上報材料目錄和要求

一、各地區、各單位應提交的評審材料

（一）上報評審報告（委托評審書）1份。

（二）評委會申報對象資格審查花名冊一式3份（A3紙）。

（三）衛生高級專業技術資格評審名單表1份（A3紙）。

（四）破格推薦衛生高級專業技術資格審批表1份。

二、裝入個人材料袋的材料及要求

（一）基本情況材料 請按以下次序裝訂成冊： 1．本冊材料目錄1份。

2．專業技術資格評審材料真實性保證書1份。3．身份證明復印件1份

4．學歷（學位）證書復印件1份。

5．中、高級專業技術資格證書復印件1份。

6．中、高級專業技術職務任職資格聘任書復印件1份。7．執業醫師、執業護士資格證書及執業證書復印件各1份。

8．職稱外語考試合格證書復印件或職稱外語免試審核表1份。

9．計算機應用能力考核合格證書復印件或計算機應用能力考核免試審核表1份。

10．繼續醫學教育學分證書復印件1份。11．破格推薦衛生高級專業技術資格審批表1份。12．科研成果及有關獲獎證書（證明）復印件各1份。13．個人獲得的有關榮譽證書復印件各1份。14．晉升前下農村（社區）考核表1份。

15．廳直單位申報人員提供：主持危急重癥搶救或解決疑難病例或關鍵、重大技術（科研）問題或處置重大突發公共衛生事件的實例表、主持危急重癥搶救和疑難病癥處理或主刀（指導）手術病例一覽表各1份。

16．個人其他材料各1份

（二）論著、論文代表作

請按以下次序裝訂成冊： 1．論文論著目錄。

2．論文在相關數據庫查詢結果的直接打印頁面。3．論著、論文代表作（申報正高限提供8篇，申報副高限提供5篇）原件1份。請按《綜合表》所列次序裝訂成冊（單本厚度超過200頁的，可以不裝訂）。

（三）不裝訂成冊的材料

1．推薦評審衛生高級專業技術資格人員情況綜合表一式15份（A3紙）。

2．專業技術資格評審表一式3份。

三、上報材料的其他要求

（一）申報材料要求真實、規范、完整，申報材料中所有需要加蓋公章的欄目必須加蓋公章。職稱、聘任、執業等資格證書，必須復印全部內容。

（二）申報對象的綜合表、職稱外語免試表、計算機應用能力免試表、破格推薦表必須由申報系統中生成，自行打印無效。

（三）復印件必須與原件核對，簽署“核對無誤”字樣，加蓋所在單位人事部門公章，并有經辦人簽字和落款時間。

（四）提供的論文、論著，必須是在任現職期間，以第一作者（排名第一位）或SCI通訊作者發表，并有正式刊號或書號。不符合要求的論文、論著不得提供。

（五）申報社區系列資格提供的三級論文，必須提供新聞出版總署網站（網址：http://www.tmdps.cn）論文在線查詢結果打印頁面，內容應包含論文題目、第一作者名稱、發表期刊名稱、發表時間等信息。打印頁面由所在單位人事部門審核人簽名，加蓋單位印章。

（七）申報材料袋必須為紙袋，質地堅硬，不易破裂，并在材料袋顯著部位標示：地級市名稱、單位名稱、申報人姓名、申報專業名稱、申報資格名稱。

第三篇：職稱評審要求

附件3 新疆維吾爾自治區中小學教師專業技術 職務任職資格評審條件（試行）

第一條 適用范圍

本條件適用于自治區普通中小學、職業中學、幼兒園、特殊教育學校、教育矯治學校的教師及教研部門和校外教育機構中實行中小學教師職稱(職務)制度的在崗人員。

第二條 基本條件

（一）政治上堅強，牢固樹立并自覺踐行“五個認同”和社會主義核心價值觀，遵守憲法和法律。自覺維護祖國統一、民族團結和社會穩定，堅決反對民族分裂主義和非法宗教活動。貫徹黨的教育方針，忠誠教育事業；

（二）具有良好的思想政治素質和職業道德，有歷史責任感，為人師表，立德樹人，專業過硬；

（三）具有相應層次教師資格、專業知識和教育教學能力，長期在教育教學一線任教，切實履行教師崗位職責和義務；

（四）任現職以來，考核合格等次以上年限達到晉升最低年限；

（五）繼續教育培訓，符合自治區職稱主管部門有關政策規定；

（六）身心健康。

第三條 正高級教師任職資格評審條件

（一）學歷資歷

具備大學本科及以上學歷，具備相應層次教師資格證書，并在高級教師崗位任教5年以上。

（二）教育教學能力

1.具有崇高的職業理想和堅定的職業信念；長期工作在教育教學第一線，為促進青少年學生健康成長發揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出；

2.深入系統地掌握所教學科課程體系和專業知識，教育教學業績卓著，教學藝術精湛，形成獨到的教學風格；

3.具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創造性成果，并廣泛運用于教學實踐，在實施素質教育中，充分發揮了示范和引領作用；

4.在指導、培養一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本教學領域享有較高知名度，是同行公認的教育教學專家；

5.出色完成規定的教育教學工作任務。

（三）學術（科研）成果

任現職期間，具備以下六項條件中的四項，其中在南疆四地州任教的教師或其他地（州、市）任教20年以上的農村教師只需具備六項條件中的三項：

1.承擔地（州、市）級以上教研部門組織的示范或觀摩教學課2次，效果較好；或在地（州、市）級以上教育行政部門組織的教學大獎賽中獲一等獎；或獲自治區級以上優秀教學成果獎；

2.在自治區級以上學術刊物上發表教育教學論文；或主持自治區級以上課題并結題；

3.公開出版學術著作；

4.參加地（州、市）級以上教育行政部門組織的教材、教參、教輔編寫工作，正式出版或在地（州、市）級范圍內推廣使用；

5.在參加各級教育行政部門、教科研機構、學術團體組織的教科研活動中，獲自治區級三等獎以上2次或地（州、市）級二等獎以上2次或縣（市、區）級以上一等獎2次；或指導學生參加研究性學習和社會綜合實踐活動或教育行政部門（含同級教育學會團體）組織的活動，獲自治區級以上獎勵；

6.縣以上中小學教師獲特級教師或本教學領域自治區級以上榮譽稱號，鄉鎮及以下中小學教師獲本教學領域地（州、市）級以上榮譽稱號。

第四條 高級教師任職資格評審條件

（一）學歷資歷

具備相應層次教師資格證書，且符合下列條件之一者： 1.具備博士學位，在教學崗位任教1年以上； 2.具備碩士學位，在縣以上學校一級教師崗位任教5年以上，在縣及縣以下學校一級教師崗位任教3年以上；

3.大學本科畢業學歷，在一級教師崗位任教5年以上； 4.大學專科畢業學歷，在初中或小學（幼兒園）一級教師崗位任教5年以上；

5.中等師范學校畢業學歷，在農村學校從事教學工作滿22年，在小學（幼兒園）一級教師崗位任教5年以上。

城鎮中小學任教的教師，原則上要有1年以上在薄弱學校或農村學校任教經歷。

（二）教育教學能力

1.根據所教學段學生的年齡特征和思想實際，能有效進行思想道德教育，積極引導學生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導員工作，教書育人成果比較突出；

2.具有所教學科堅實的理論基礎、專業知識和專業技能，教學經驗豐富，教學業績顯著，形成一定教學特色；

3.具有指導與開展教育教學研究的能力，在課程改革、教學方法等方面取得顯著成果，在素質教育創新實踐中，取得比較突出的成績；

4.勝任教育教學帶頭人工作，在指導、培養二級、三級教師方面發揮了重要作用，成效明顯；

5.認真落實學科課程標準，明確學科教學的目的任務，熟練掌握教學原則、內容、方法和手段，并能較出色地完成1門課程的全部教學工作。

（三）學術（科研）成果

任現職期間，需具備以下五項條件中的兩項，其中任教20年以上的農村教師只需具備五項條件中的一項：

1.承擔縣（市、區）級以上教研部門組織的示范或觀摩教學課1次，效果較好；或在縣（市、區）級以上教育行政

部門組織的教學大獎賽中獲一等獎；或獲地（州、市）級以上優秀教學成果獎；

2.在地（州、市）級以上學術刊物上發表教育教學論文；或主持地(州、市)級以上課題并結題。農村教師或有能夠反映本人學識水平的代表作品；

3.參加地（州、市）級教育行政部門教材、教參、教輔編寫工作或主編校本教材編寫工作，并在縣（市、區）級范圍內正式出版或推廣使用；

4.在參加各級教育行政部門、教科研機構、學術團體組織的教科研活動中，獲自治區級三等獎以上獎項，或地（州、市）級二等獎以上獎項，或縣（市、區）級以上一等獎。或指導學生參加研究性學習和社會綜合實踐活動或教育行政部門（含同級教育學會團體）組織的活動，獲地（州、市）級以上獎勵；

5.縣以上中小學教師獲本教學領域地（州、市）級以上榮譽稱號；鄉鎮及以下中小學教師獲本教學領域縣（市、區）級以上榮譽稱號或連續三年考核優秀。

第五條 一級教師任職資格評審條件

（一）學歷資歷

具備相應層次教師資格證書，且符合下列條件之一者： 1.具備碩士學位，在縣以上學校二級教師崗位任教2年以上，在縣及縣以下二級教師崗位任教1年以上；

2.大學本科畢業學歷，在二級教師崗位任教4年以上；

3.大學專科畢業學歷，在初中或小學（幼兒園）二級教師崗位任教4年以上；

4.具備中等師范學校畢業學歷，在小學（幼兒園）二級崗位任教5年以上。

（二）教育教學能力

1.具有正確教育學生的能力，能根據所教學生的年齡特征和思想實際，進行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導員工作經驗，并較好地完成任務；

2.對所教學科具有較扎實的基礎理論和專業知識，獨立掌握所教學科的課程標準、教材、教學原則和教學方法，教學經驗比較豐富，有較好的專業知識技能，并結合教學開展課外活動，開發學生的智力、激發學生的潛能，教學效果好。較好地完成規定的教育教學工作任務；

3.具有一定的組織和開展教育教學研究的能力，并承擔一定的教學研究任務，在素質教育創新實踐中積累了一定經驗；

4.在培養、指導三級教師提高業務水平和教育教學能力方面做出一定成績。

（三）學術（科研）成果

任現職期間，需具備以下九項條件中的兩項，其中任教15年以上的農村教師只需具備九項條件中的一項：

1.積極參加各級教研部門組織的教研活動，教研文章在縣（市、區）級以上教研部門組織的教研活動中進行書面交

流1次并獲得好評。鄉鎮及以下學校教師在鄉鎮教育行政部門組織的教研活動中進行書面交流2次并獲得好評；

2.參加鄉鎮及以上教研部門組織的示范、觀摩教學課1次以上獲得好評；或在鄉鎮及以上教育行政部門組織的教學大獎賽中獲一等獎；

3.在縣（市、區）級以上學術刊物上發表教育教學論文；或主持縣（市、區）級以上課題并結題；

4.參加縣（市、區）級教育行政部門組織的教材、教參、教輔編寫工作，并在本縣（市、區）級范圍內正式使用；

5.參與教育教學研究和教改實驗，或結合教學實際，參加本地相關社會調查，寫出有一定價值的調查報告；

6.獲縣（市、區）級以上優秀教學成果獎；

7.從事音、體、美等學科教學工作的教師，在教育、文化、體育部門主辦的縣級匯演、作品展或比賽中獲獎；

8.能結合教學特點，熟練制作多媒體課件，加強直觀教學，取得明顯教學效果，受縣（市、區）級以上教研部門的肯定；

9.指導學生參加研究性學習和社會綜合實踐活動或教育行政部門（含同級教育學會團體）組織的活動，獲縣（市、區）級以上獎勵。

第六條 二級教師任職資格評審條件

（一）學歷資歷

具備相應層次教師資格證書，且符合下列條件之一者： 1.大學本科畢業學歷，見習1年期滿并考核合格；

2.大學專科畢業學歷，在初中或小學（幼兒園）三級教師崗位任教2年以上；

3.具備中等師范學校畢業學歷，在小學（幼兒園）三級教師崗位任教3年以上。

（二）教育教學能力

1.比較熟練地掌握教育學生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導員工作，教育效果良好；

2.掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識，具有所教學科必備的專業知識，能夠獨立掌握所教學科的教學大綱、教材，正確傳授知識和技能，教學效果好。完成規定的教育教學工作任務；

3.掌握教育教學研究方法，積極開展教育教學研究和創新實踐。

第七條 三級教師任職資格評審條件

（一）學歷資歷

具備相應層次教師資格證書，且符合下列條件之一者： 1.大學專科畢業學歷，在小學（幼兒園）、初中教育教學崗位見習1年期滿并考核合格；

2.具備中等師范學校畢業學歷，并在小學（幼兒園）教育教學崗位見習1年期滿并考核合格。

（二）教育教學能力

1.基本掌握教育學生的原則和方法，能夠正確教育和引導學生；

2.具有教育學、心理學和教學法的基本知識，基本掌握所教學科的專業知識和教材教法。能夠完成所教學科的教學工作。

第八條 學校兼任中層管理干部的非專任教師，在參加各級別教師職務評審中，除滿足上述條件外，其授課時數不得少于本學校專任教師標準工作量的1/3；校級領導應適當承擔授、聽、評、導課等教學工作。

第九條 本條件自發布之日起施行。?自治區人力資源和社會保障廳、教育廳關于印發?新疆維吾爾自治區中小學教師專業技術職務評審條件（試行）?的通知?（新人社發?2014?54號）同時廢止。

第十條 本條件相關解釋見附錄。

附 錄

新疆維吾爾自治區中小學教師專業技術職務任職資格評審條件（試行）相關解釋：

1.農村教師：指縣級政府駐地以外的鎮、鄉和村莊學校的教師。

2.雙語教師：指在雙語崗位從事教學工作的教師，在職稱評審中，同等條件下優先評審。

3.薄弱學校：指在縣域內師資力量短缺、教學水平偏弱、辦學條件較差的學校。

4.校外教育機構：指電教館(信息中心)、青少年宮、招辦、招考中心、自考辦、雙語辦、教育條件裝備中心、資助中心、教師培訓部等。

5.擔任班主任年限：正高級教師職稱評審，在受聘高級教師期間，擔任班主任工作4年以上；高級教師職稱評審，在受聘一級教師期間，擔任班主任工作3年以上；一級教師職稱評審，在受聘二級教師期間，擔任班主任工作2年以上；二級教師職稱評審，擔任班主任(或見習班主任)1年以上(本科學歷者1年，專科學歷者2年)。

6.高一級學歷（學位）須為申報前一年年底前取得的。7.學術(科研)成果中××級以上指含××級，××以上指含××。

8.刊物級別的界定：“省級及以上刊物”一般指省級及以上部門主辦的公開出版的學術刊物和高等學校主辦的公

開出版的學報（須有ISSN或CN刊號）；“核心刊物”一般指北京大學編撰的?中文核心期刊要目總覽?所列的刊物（須有ISSN刊號或CN刊號）；“地(州、市)級論文”一般指公開出版發行的地(州、市)級有關部門主管或地(州、市)級學會主辦的學術期刊上發表本專業學術文章。

9.論文：申報人應作為獨立作者或第一作者，不含論文集和增刊以及相關學科各級各類學術會議的交流材料。所發表文章須與申報人從事的學科或專業相關。

10.論著：指公開出版與本專業有關的書籍和教材。11.課題：指經教育行政部門和教育科學研究部門立項的課題。

12.申報人員的年齡：從出生之日起計算至申報之日止。已辦理了退（離）休手續及申報之日已達到國家規定退（離）休年齡的人員不屬于申報范圍。

13.本專業工作年限計算方法：從畢業后參加本專業技術工作起計算至申報前一年年底止。

14.任職年限計算方法：從現任專業技術職務首次聘任之日起計算至申報前一年年底止，全脫產學習者須將全脫產學習時間減除。

15.表彰獎勵的主辦單位應是政府或政府相應的職能部門。表彰獎勵的內容應與本人從事學科或專業一致。

16.同一內容的業績不重復使用。自治區人力資源和社會保障廳辦公室 2016年7月1日印發

第四篇：職稱評審最新要求

職稱評審上報材料的要求

各單位：

接青島對職稱工作的最新指示，請各單位嚴格執行：

1、申報人員每人準備2個長尾夾（1個最小號的約15mm、1個大一點的約19mm）。

用最小號的長尾夾把“學歷、學位證書，教師資格證書，任職資格證書，首聘聘書（或首聘文件），職稱外語、計算機證書、《城區教師支援農村教育登記表》” 夾在一起；

用大一點的長尾夾把“獎勵、榮譽證書，公開課、優質課證書，發表文章、論著等”夾在一起；

用一覽表將“《評審表》（或《改系列表》）、《“六公開”監督卡》、《考核表》、工作總結、改系列推薦報告、《事業單位專業技術崗位兼職審批表》”包起來。《考核表》按年號順序在左上角定在一起。

2、《評審表》必須打印，不準手寫（簽字除外）。

3、《一覽表》中計算機情況的填寫：擬晉升職稱的小學教師、辦免試的教師均在相應等級欄填“合格”

4、要評職稱的教師資格證有錯誤的，各單位先統計，上報材料時，由教體局統一辦理。

另外各單位一律不準個人上報材料，高級、中級各安排一人負責、小學中級安排1—3人負責。

職稱室 2014-10-23

第五篇：2014河南省職稱上報材料要求

2014年職稱評審有關問題及要求

個人申報材料及要求

A《評審簡表》電子文本 B申報條件材料

畢業證（參加工作以后取得大專及以上學歷還需提供《學歷認證報告》原件、復印件各一份）、教師資格證、職稱證、聘任證、《專業技術人員繼續教育手冊》（2004年以來經審驗合格的繼續教育證書）、《評審表》一式三份、《評審簡表》一式三份、近5年的考核表原件、《“公開、展示、考核、評議、監督”情況報告》一份、《專業技術職務任職資格評審材料真實性保證書》一份、《在編在崗情況證明書》一份、體現循環教學的3個學年的教案。

C 工作能力和經歷

1、工作能力評價意見：包含（第（1）條專業知識和能力、第（7）條素質教育、第（8）條課程改革）這三方面內容的具體評價意見（高級教師）。

2、提供任現職以來《學生管理工作人員評價表》每學年1份。例：任職學年填： 2012-2013學年

注意：學年工作計劃日期填2012年9月，學年工作總結日期填2013年7月

3、提交任現職以來或近六年的《教學效果評估表》每學年1份。例：任教學年填： 2012-2013學年

4、撰寫教學心得或教科研論文1篇，學校出具評價意見。

5、還要提交主持或參與科研課題的有關材料（證書、立項報告、研究報告、鑒定證書等）。

一級教師撰寫教學心得或教科研論文1篇，學校出具評價意見，作為主要完成人，至少參與過1項校本科研項目，研究成果應用到教育教學實踐中，取得良好效果。可填寫一份《市一中課例研究活動記錄表》以及

1篇相符的總結材料。

高級教師教師主持過校本教科研課題研究，有

1篇相符的總結材料。

6、高級教師能指導學生進行綜合實踐，為學生開設相應的校本課程等。

7、提交《培養、指導青年教師評價表》1份，并附培養、指導的青年教師獎勵原件（2份被輔導教師的獲獎證書，縣級以上）。

8、提交《下鄉支教考核登記表》。

D、業績材料

1、符合第一條業績任現職以來獲獎證書原件；

2、符合第二條業績任現職以來獲獎證書原件；

3、符合第三條業績任現職以來獲獎證書原件；開展綜合活動、開發、實施校本課程、主持輔導學生社團活動、教科研課題研究等主要業績的證書原件以及證明材料原件。

評審條件中所要求的其它材料、證明。獲獎證書和其他業績材料按照文件中要求分條裝訂并附清單。

所有表格可以到鳳霞打印社下載。