第一篇：地理科組教研工作總結(jié)

地理科組2013—2014學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工

作總結(jié)

經(jīng)過半年的緊張而又充實(shí)的工作與學(xué)習(xí)，地理教研組的工作又告一段落。本學(xué)期，我和學(xué)校地理老師在我校教研室的統(tǒng)一安排和部署下，我們積極而熱情地參與到各項(xiàng)教研活動當(dāng)中，并且取得了可喜的收獲。

工作回顧：1.我們依照教研室的要求，根據(jù)實(shí)際情況各年級備課組進(jìn)行一定數(shù)量的集體備課。通過集體備課，地理教師相互之間取長補(bǔ)短，集思廣益。每個人都受益匪淺。每次集體備課整理出來的教案，都是可圈可點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)教案。這樣的活動也為我們組內(nèi)的每位教師的成長和業(yè)務(wù)水平的提高有很大幫助。

2.本學(xué)期教研室推出有效課堂優(yōu)質(zhì)課比賽，地理科組立即響應(yīng)。我們組每周五下午第2節(jié)公開聽課活動，第3節(jié)在接待室科組內(nèi)研討活動。大家積極探討授課教師課堂教學(xué)，上交《臺山市中小學(xué)高效課堂教學(xué)評價表》，每次在備課、講課過程中遇到難題和疑惑，我們都進(jìn)行了廣泛而熱烈的探討。通過多次的討論活動，對于我們組每位成員的知識面的拓展，思維方式的轉(zhuǎn)變和提高都很有幫助。組內(nèi)成員的這種交流和學(xué)習(xí)活動成了我們?nèi)粘９ぷ髦斜夭豢缮俚慕萄谢顒樱艽蟪潭鹊靥岣吡宋覀兘M內(nèi)成員的教學(xué)水平。

3.2013年10月11日臺山教研室來我校聽課并進(jìn)行指導(dǎo)，高三地理教師陳文幸、鄭楊華和高一級地理教師郭憶軍參與公開課授課活動，三位地理教師和科組共同探討并做好地理課件。當(dāng)天下午在初一級組辦公室進(jìn)行教研，教研員朱老師進(jìn)行指導(dǎo)。在這次教研活動中，朱老師表揚(yáng)了地理科組教師的認(rèn)真態(tài)度，對3位上課教師的教學(xué)進(jìn)行評價與指導(dǎo)，3位地理教師都被列為良好等次，在這次的教研活動中，很大程度地提高了我們組內(nèi)成員的教學(xué)水平。

4.2013年10月18日，我校高二級地理教師胡小洋參加臺山市地理優(yōu)質(zhì)課比賽，為了取得好的成績，地理科組提前半個月做準(zhǔn)備，科組教師積極探討，并于10月15日在階梯室進(jìn)行演練，對課堂存在不足的地方大家積極討論，胡老師認(rèn)真對待，大家一起相互幫助，可喜的是胡老師這次大賽，最終獲得臺山市優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎，江門市三等獎。

5.2013年11月22日在校教研室的安排下，由馬校長帶隊(duì)到江門市棠下中學(xué)學(xué)習(xí)，參加的地理教師有：鄭楊華、郭憶軍、陳文幸.在這次外出學(xué)習(xí)中大家收獲頗大，并在教研室要求下，寫好心得體會，由鄭楊華回收上交。

6．2013年12月13日在教研室的安排下，由覃校長帶隊(duì)到李兆基中學(xué)學(xué)習(xí)，本次活動參加的地理教師有：鄭楊華、陳文幸、胡小洋。7.2013年12月進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，各年級備課組共同研究復(fù)習(xí)計(jì)劃，整理復(fù)習(xí)試卷。對每個知識點(diǎn)、考點(diǎn)都進(jìn)行了詳實(shí)的探討和研究，每一份復(fù)習(xí)卷都基本涵蓋了每一個重要知識點(diǎn)，對學(xué)生學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固很有幫助。

8.做好2014高考、中考地理備考工作，高三教師忍著分析2013年12月江門統(tǒng)考成績，做好2014年1月江門一模復(fù)習(xí)工作。

2013年12月24日星期二 臺山一中大江實(shí)驗(yàn)中學(xué) 地理教師鄭楊華

第二篇：地理科組教學(xué)工作總結(jié)范文

2013－2014學(xué)第一學(xué)期

東莞市中南中學(xué)地理科組教研工作總結(jié)

執(zhí)筆人：肖前新

隨著新年腳步的臨近，本學(xué)期工作已近尾聲，在本學(xué)期工作中，讓學(xué)生們對地理知識有了初步的認(rèn)識，并逐漸產(chǎn)生了較濃的興趣，使他們了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、礦產(chǎn)和資源知識；合作與發(fā)展等許多地理知識，使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認(rèn)識到了學(xué)地理的極其重要性。在我們的共同努力下，地理科組教學(xué)也取得了較好的成績，但某些方面也有不足。為了有利于今后更好地教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先，讓學(xué)生從思想上認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理知識是認(rèn)識世界的基礎(chǔ)。學(xué)生渴望認(rèn)識這個五彩繽紛、紛繁復(fù)雜的大千世界，除了自身的社會生活體驗(yàn)之外，讓他們通過其他方面，尤其讓他們通過學(xué)習(xí)地理知識來提高自己的認(rèn)知是一條重要的認(rèn)知途徑。地理教學(xué)要求我們從思想和行動上讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)地理知識的極端重要性，要貫徹讓學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的教育方針和教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的精神，大力培養(yǎng)學(xué)生做個有理想、有抱負(fù)、有責(zé)任感的人。在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下，本學(xué)期我們要求每個學(xué)生樹立學(xué)會地理知識的信心和具有探索自然奧秘的精神。

其次，在地理教學(xué)中，我們讓學(xué)生牢固樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念。我們讓學(xué)生充分認(rèn)識到地理自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，人類通過地理環(huán)境中的各種資源來求得生存和發(fā)展的道理：在利用合理時，就能促進(jìn)社會的發(fā)展和進(jìn)步；利用不當(dāng)時，則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。這樣，我們的教學(xué)就充分體現(xiàn)了教育面向現(xiàn)代化、面向全世界、面向未來的宗旨。在教學(xué)過程中，我用事實(shí)做材料，使學(xué)生認(rèn)識到不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)促進(jìn)社會進(jìn)步的；以及某些國家因資源開發(fā)使用不當(dāng)而導(dǎo)致程度不同的環(huán)境、資源、生態(tài)等問題，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。我覺得地理知識能很好地啟迪學(xué)生的智慧，促進(jìn)他們參加社會實(shí)踐活動的意識。在教學(xué)時，我們注意發(fā)展學(xué)生的智力，注意將地理知識聯(lián)系生活實(shí)際，為學(xué)生參加社會實(shí)踐活動打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)；教學(xué)時，我盡可能讓學(xué)生多了解

到一些自然現(xiàn)象,社會現(xiàn)象、國際事務(wù)及生活方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例，以擴(kuò)大學(xué)生的知識面,拓展他們的視野。教學(xué)中，我讓學(xué)生充分了解我們祖國的土地遼闊、資源豐富,培養(yǎng)他們的愛國主義精神。同時我也讓學(xué)生充分認(rèn)識到我們國家人口眾多，人均資源不足的現(xiàn)狀，培養(yǎng)了孩子們環(huán)保意識、節(jié)能意識、憂患意識和時代責(zé)任感，從而從現(xiàn)在就樹立起為社會主義祖國做貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的雄心壯志.總之，本學(xué)期的地理教學(xué)工作就按照以上教學(xué)思路有條不紊地推進(jìn)，取得了可喜的 成績。當(dāng)然，某些方面做得還不夠好，個別學(xué)生地理成績較差，還有許多改進(jìn)的地方等等。下學(xué)期，我將從嚴(yán)要求，和大家共同努力，把地理教學(xué)工作開展得有聲有色，爭取取得更多更好成績！

地 理 科 組

2014年1月17

第三篇：文科組教研工作總結(jié)

金塔中學(xué)文科組教研工作總結(jié)

（2013-2014學(xué)第一學(xué)期）

一年來，文科教研組在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)和全組教師密切配合下，以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校總體工作為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)、反思，深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑，不斷深化教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高文科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展了工作。

一、學(xué)好理論、更新觀念、提高素質(zhì)

1、教研組每位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

2、平時，閱讀一些學(xué)科刊物，及時了解學(xué)科教學(xué)的動態(tài)和教改趨向，開拓視野，拓寬改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對教師所提出的更高要求。

3、教研組每位成員均緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到了：自覺學(xué)習(xí)理論，研究探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

4、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求。積極參加學(xué)校組織的教師展示課活動。

5、教師之間互相學(xué)習(xí)。文科組有語文、外語、政治等科目，常見不同科目，不同年級的老師互相詢問學(xué)習(xí)，解決問題，共同提高。

6、鼓勵教師撰寫論文并參加課堂競技比賽。開學(xué)初，我組每位教師都撰寫了相關(guān)學(xué)科的教學(xué)論文。

7、抓好“目標(biāo)教學(xué)”，以課堂教學(xué)改革為突破口，積極開展教研活動。語文科開展以“增強(qiáng)主體和訓(xùn)練意識；構(gòu)建素質(zhì)教育課堂教學(xué)模式”為主題，以“問題解決法”為主題，以“引導(dǎo)——發(fā)現(xiàn)”，“質(zhì)疑——解疑”，“合作學(xué)習(xí)”和“自讀自悟”的教學(xué)模式進(jìn)行教研活動。李登春老師的作文訓(xùn)練指導(dǎo)課直奔重

點(diǎn)，以創(chuàng)新思維指導(dǎo)學(xué)生如何構(gòu)思文章。課堂設(shè)計(jì)，運(yùn)用了多種教學(xué)手段，渲染課堂氣氛、調(diào)動學(xué)生情緒，注重知識遷移，給學(xué)生主動學(xué)習(xí)鋪平了道路。董華山老師采用了“教——扶——放”的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和觀察、表達(dá)能力，為提高學(xué)生的作文能力打下了良好的基礎(chǔ)。全體教師踴躍參加多媒體教學(xué)，體驗(yàn)新的課堂教學(xué)模式，做到上課者有備課，寫詳案；聽課者有記錄，及時評課，交流得失，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

要實(shí)現(xiàn)適應(yīng)創(chuàng)新能力需要的知識教學(xué)革命，首先要有具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神的教師。因此，提高師資隊(duì)伍的素質(zhì)，提高他們自我更新和創(chuàng)新的品質(zhì)刻不容緩。

1、堅(jiān)持每周教研活動，提高全體教師自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。認(rèn)清新形勢下，對教師提出了新的要求。堅(jiān)持每周教研活動，組織教師參加政治學(xué)習(xí)。做到：有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有討論、有記錄。不斷提高每一位教師的職業(yè)道德和愛生敬業(yè)精神。期中考試之后，我們對考試的得與失及工作中的改進(jìn)方法進(jìn)行了總結(jié)和交流。使后半學(xué)期的工作有的可矢。第16周，老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，學(xué)習(xí)博客知識。老師們真是兢兢業(yè)業(yè)。

2、不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。①積極創(chuàng)造條件，鼓勵教師參加各種教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)45周歲以下的中青年教師參加電腦培訓(xùn)。②切實(shí)強(qiáng)化教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練，部分教師能說一口較好的普通話，寫一手工整的好字，畫一幅漂亮的簡筆畫，還能比較熟練地使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。

3、由于教師的全面素質(zhì)有了一定的提高，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。各班的的統(tǒng)考成績都有了很大的進(jìn)步，采取“走出去、請進(jìn)來”的方法，積極參加兄弟學(xué)校的教研活動。組織教師訂閱各種教學(xué)參考書，收看優(yōu)質(zhì)課教學(xué)錄像，積極參加教委舉行的教研活動，及各種教育教學(xué)活動。

4、繼續(xù)實(shí)踐信息技術(shù)與文科的整合。

我們文科組“信息技術(shù)與文科的整合”的課題順利結(jié)題，每位參與者都撰寫了論文。課件的應(yīng)用，在節(jié)省時間的基礎(chǔ)上拓展了思維的空間，在綜合各個要素的基礎(chǔ)上豐富了課堂的涵蓋，在不斷應(yīng)用之中促使教師熟悉和學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)知識并提高學(xué)養(yǎng)。

三、教學(xué)應(yīng)無程式化，要學(xué)會應(yīng)變，要勇于創(chuàng)新。

善于創(chuàng)新的人，常走在時代的前列，往往會留下一串串厚重的奇跡般的腳印。如果教師只會按部就班，只會有板有眼的按事先設(shè)計(jì)好的教案去規(guī)矩授課，一個步驟也不許錯，墨守成規(guī)，奇跡永遠(yuǎn)也不會發(fā)生。因?yàn)榻贪甘撬赖模耸腔畹模偛荒茏尰畹娜耸芾в谒赖臇|西吧。所以，教育專家、教學(xué)能人常言：教案應(yīng)是動態(tài)的，是可變的，課堂教學(xué)要發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性。沒有人敢斷言或精確地定位出一課時必須授到什么知識點(diǎn)為最益，尤其是人文性較強(qiáng)的文科。我想，真正好的一堂課，是教師機(jī)智、思變的結(jié)果。創(chuàng)新，才使課堂豐富多彩，魅力四射。

四、合作——提高教研實(shí)效的基石

我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的合作，其實(shí)教師之間更應(yīng)突出合作，只有合作才能促發(fā)教師之間的經(jīng)驗(yàn)分享、互相學(xué)習(xí)、專業(yè)切磋、彼此支持、共同成長。怎樣才能使合作落到實(shí)處，而不是流于形式呢？我想除了加強(qiáng)管理，師徒平等外還應(yīng)豐富合作的形式。具體的做法是：其一，交互式合作即“互幫互學(xué)”式，每一位教師無論在講課風(fēng)格、教材挖掘、學(xué)生興趣調(diào)動等方面都存在自身的優(yōu)勢。我們可以針對教師優(yōu)劣互補(bǔ)來強(qiáng)調(diào)幫扶合作。教師在聽課和互學(xué)中潛移默化的完善教學(xué)風(fēng)格，相互得益。共同發(fā)展。

其二，橫向合作即主題式合作，鼓勵教師以自愿的原則，以自己的小課題研究為基準(zhǔn)，打破原來語數(shù)常識課隔離的狀態(tài)，針對同段學(xué)生的興趣、習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式等展開學(xué)科間合作，使其相互滲透，互相補(bǔ)充，形成合力。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全校老師的辛勤努力下，我教研組取得了豐碩的成果，它預(yù)示著我校教育教學(xué)質(zhì)量在向前邁進(jìn)！我們信心百倍，決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，爭取在下個學(xué)期取得更大成績。一學(xué)期來，我校教研組在上級教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以“科學(xué)發(fā)展觀”的思想為指導(dǎo)，以貫徹教學(xué)大綱的精神為主導(dǎo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，深入貫徹執(zhí)行政府頒布的一系列教育決策，以新思想，新方法，新手段，構(gòu)建課堂教學(xué)新模式，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

第四篇：理科組教研工作總結(jié)

教研工作總結(jié)

慶化學(xué)校 理科組 2012-2013學(xué)第一學(xué)期

本學(xué)期教研工作上繼續(xù)完善“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，基本規(guī)范為“新知導(dǎo)入，明確目標(biāo)--自學(xué)指導(dǎo)，合作交流--大組匯報，教師點(diǎn)撥--變式訓(xùn)練，拓展提高--課堂小結(jié)，要點(diǎn)回歸”五個環(huán)節(jié)。每個教師在精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程的同時做好階段性總結(jié)工作，最大限度的做到日清、周清、月清等三清工作。

一、主要工作及取得成績：

1．按照學(xué)校統(tǒng)一要求繼續(xù)對新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)體會，在教研活動時組織有重點(diǎn)的集體學(xué)習(xí)并要求每位老師利用其他時間進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，教研會上談體會談感受談?wù)J識并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談落實(shí)。全組老師除了記好學(xué)習(xí)筆記教研活動中暢談感受外，在教學(xué)活動中進(jìn)行逐步落實(shí)。

2.開展研課活動：做好每周一課活動，借助此平臺活動互相學(xué)習(xí)，研討“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式各環(huán)節(jié)的具體操作方法。每位老師均對前段實(shí)施“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式寫出了階段性總結(jié)，報告。完成“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式階段性總結(jié)材料，全組老師根據(jù)自己實(shí)施以來的經(jīng)驗(yàn)體會寫出了自己的認(rèn)識。各位老師在進(jìn)行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式運(yùn)用中都有了自己的特色。能把“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的實(shí)質(zhì)和所教班級、學(xué)情聯(lián)系起來，取其精華，在“引導(dǎo)”的內(nèi)容上下功夫。

第五篇：文科組教研工作總結(jié)范文

文科組教研工作總結(jié)

楊孝君

一學(xué)期來，我校文科教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以“三個代表”的思想為指導(dǎo)，以貫徹教學(xué)大綱的精神為主導(dǎo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，深入貫徹執(zhí)行政府頒布的一系列教育決策，以新思想，新方法，新手段，構(gòu)建課堂教學(xué)新模式，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

一、以“新大綱”指導(dǎo)二十一世紀(jì)教育教學(xué)

1、堅(jiān)持進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一系列現(xiàn)代化教學(xué)理論，統(tǒng)一認(rèn)識交流學(xué)習(xí)體會，確立“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，學(xué)教結(jié)合，發(fā)展素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新，訓(xùn)練實(shí)踐能力”的課堂教改指導(dǎo)思想。

2、鼓勵教師參加各種有益于教學(xué)改革的培訓(xùn)，將新大綱的教育目標(biāo)落實(shí)到備課及教案設(shè)計(jì)中，教學(xué)過程要體現(xiàn)課堂素質(zhì)教育，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“學(xué)會”到“會學(xué)”的飛躍。

3、抓好“目標(biāo)教學(xué)”，以課堂教學(xué)改革為突破口，積極開展教研活動。語文科開展以“增強(qiáng)主體和訓(xùn)練意識；構(gòu)建素質(zhì)教育課堂教學(xué)模式”為主題，歷史學(xué)科以“問題解決法”為主題，以“引導(dǎo)——發(fā)現(xiàn)”，“質(zhì)疑——解疑”，“合作學(xué)習(xí)”和“自讀自悟”的教學(xué)模式進(jìn)行教研活動。康紅玉老師的作文訓(xùn)練指導(dǎo)課直奔重點(diǎn)，以創(chuàng)新思維指導(dǎo)學(xué)生如何構(gòu)思文章。課堂設(shè)計(jì)，運(yùn)用了多種教學(xué)手段，渲染課堂氣氛、調(diào)動學(xué)生

情緒，注重知識遷移，給學(xué)生主動學(xué)習(xí)鋪平了道路。胡巧靈老師采用了“教——扶——放”的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和觀察、表達(dá)能力，為提高學(xué)生的作文能力打下了良好的基礎(chǔ)。全體教師踴躍開課，體驗(yàn)新的課堂教學(xué)模式，做到開課者有備課，寫詳案；聽課者有記錄，及時評課，人人發(fā)言，交流得失，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量。副校長李君帶頭利用多媒體上公開課，帶動了本組教師教研教改的高潮，作為教研組長的我，也不甘落后，積極指導(dǎo)教師掌握多媒體教學(xué)手段，全組的公開課都是在多媒體教室上的，教師一有問題，就不惜指導(dǎo)。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

要實(shí)現(xiàn)適應(yīng)創(chuàng)新能力需要的知識教學(xué)革命，首先要有具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神的教師。因此，提高師資隊(duì)伍的素質(zhì)，提高他們自我更新和創(chuàng)新的品質(zhì)刻不容緩。

1、提高全體教師自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。認(rèn)清新形勢下，對教師提出了新的要求。堅(jiān)持每周一組織教師參加政治學(xué)習(xí)。做到：有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有討論、有記錄。不斷提高每一位教師的職業(yè)道德和愛生敬業(yè)精神。

2、不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。①積極創(chuàng)造條件，鼓勵教師參加各種教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)45周歲以下的中青年教師參加本科學(xué)歷進(jìn)修和電腦、英語培訓(xùn)。②切實(shí)強(qiáng)化教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練，部分教師能說一口較好的普通話，寫一手工整的好字，畫一幅漂亮的簡筆畫，還能比較熟練地使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。

3、由于教師的全面素質(zhì)有了一定的提高，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。各班的的成績都有了很大的進(jìn)步。除此以外在指導(dǎo)學(xué)生其它方面，我校也取得了很好的成績。采取“走出去、請進(jìn)來”的方法，積極參加兄弟學(xué)校的教研活動，如：到縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽課，請市里的優(yōu)秀老師到我校講課。組織教師訂閱各種教學(xué)參考書，收看優(yōu)質(zhì)課教學(xué)錄像，積極參加教委舉行的教研活動，及各種教育教學(xué)活動。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全校老師的辛勤努力下，我教研組取得了豐碩的成果，它預(yù)示著我校教育教學(xué)質(zhì)量在向前邁進(jìn)！我們信心百倍，決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，爭取在下個學(xué)期取得更大成績。一學(xué)期來，我校教研組在上級教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以“三個代表”的思想為指導(dǎo)，以貫徹教學(xué)大綱的精神為主導(dǎo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，深入貫徹執(zhí)行政府頒布的一系列教育決策，以新思想，新方法，新手段，構(gòu)建課堂教學(xué)新模式，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

2011-7-4