第一篇：三壩鄉中心完小教導處工作職責

三壩鄉中心完小教導處工作職責(草稿)教導處是在校長室領導下，負責學校教學業務管理的具體部門，具體負責如下工 作：

一、學籍管理：

1、認真貫徹執行教委規定的“學籍管理辦法”和本校有關學籍管理的規定。

2、編制全校學生名冊，及時上報香格里拉縣教育行政部門備案（每年一次）。

3、辦理轉學、休學、復學、退學等手續，并認真保管此材料。

4、經常核實各班學生數，及時調整學籍卡片，負責學籍情況的各種統計報表工作。

5、負責整理、保管全校學生的學籍卡片，并簽發學生證。

6、負責保管全校各畢業班、升學報表與歷屆校友同學錄。

7、負責填發和保管學生畢業、肄業證書工作，保存好畢業生檔案。

二、考務考績工作：

1、組織新生管理工作，安排好監考人員和日程。

2、組織好每學期的期中、期末考試，各學科會考、以及學科競賽活動，并分配好監考人員，安排好日程。

3、負責各年級各種考試、會考試卷的審理、文印、保管工作，做好考后的閱卷登分和質量分析工作，考試后對全校進行質量分析，并形成文本。

4、根據學籍管理規定，確定學生升級、試讀、畢業、肄業名單，供領導審核批準。

5、試卷評分要抽查，及時將成績登在學籍卡片上。

6、根據學?？荚u條例，做好對教師進行的考核工作。

7、完成畢業班的各類調研考、畢業考、升學考試等工作。并負責完成畢業班學生的志愿填報等工作。

三、課表管理：

1、每學期開學前，根據學校人事安排，編制課程表。

2、掌握教學人員任課、參加活動及進修情況，以便調整和臨時變動課表時參考。

3、編制任課人員工作量一覽表，提供領導便于工作。

4、了解各科教師的工作計劃，要求按課表規定授課和開展課外活動。

5、課表安排要科學，做到適合學生特點，提高學習效率，有利教師教研、進修及合理 支配時間，有利于設備充分利用，保持課表相對穩定。

6、每學期課表要存檔，做好代課、兼課，超課時的統計工作。每月對全校任課教師的課時及其他與教學有關的工作量進行統計并造冊。

四、教學管理：

1、開學初，發放教師教學手冊，及時回收審閱，學期終了，按時收回，建立教師個人業務檔案后存檔。

2、經常深入課堂聽課，通過聽課了解教與學的情況，發現問題及時與老師研究改進辦法與措施。

3、與教研組一起研究觀摩課，要求無課教師參加聽課與評課。

4、根據課表，各教研組、備課組定出自己教研（備課）組活動時間和計劃，學期結束寫出學期工作總結，填寫教研組長、備課組長手冊，報教導處備案。

5、訂每學期的課本、教參與各科練習冊： 教務處主要任務是確定訂書種類與冊數，具體由總務處進行辦理。

6、對實驗室、圖書室、電教室等十室進行有效管理。

三壩鄉中心完小學籍管理制度（草稿）

為全面貫徹黨和國家的教育方針，保障學生身心健康，促進學生德、智、體全面發展，促進學生整體素質的提高，形成科學、完善的學業評價和管理制度，依據《中小學學籍管理辦法》和本校實際情況，制定本制度。

一、學制

九年制義務教育、六年制小學。

二、入學、注冊

1.新生：學校最遲在新學年開學前15天，向新生發出入學通知；新生須按學校有關要求和規定日期到校辦理入學手續，因故不能按期入學注冊者，應向學校請假并申請辦理延期手續；逾期1個月不辦理入學手續的，除不可抗拒的正當理由外，義務教育階段學生按〈中華人民共和國義務教育法〉辦法有關規定辦理。

3、新生入學注冊后，學校應按有關規定為每一位在籍學生編制學籍號。

4、在籍學生：每學期應按規定辦理注冊手續，因故不能如期注冊者，應辦理請假手續；無正當理由逾期兩周不注冊者，義務教育階段學生按實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》有關規定處理。

三、轉學

1、適用對象

全家遷居（本縣遷往外省市、或由外省市遷回本市；本區縣遷往外區縣、或外區縣遷回本區縣），或確有其他特殊困難須轉學的義務教育階段學生。本縣戶籍在外省市就讀的小學學生申請回本縣就讀，學校在有學額的前提下，經測試后，報縣縣教育行政部門協調落實，方可辦理轉學手續。學生受處分期間一般不予轉學。學校不得接受無轉學證明的學生；學校不以任何理由拒收符合轉學條件的學生；

2、申請時限 申請轉學手續應在新學期開學前一周內辦理，最遲不得超過開學第一周。，經縣教育行政部門確認，方可辦理學期中途轉學。

3、申請材料 申請轉學須提供學生的戶籍證明（或引進人才居住證及在本縣居住的證明）、原校開具的轉學聯系單、學生成長記錄冊、健康卡、預防接種卡和學籍卡復印件。

4、轉入：凡符合教委文件精神允許轉入我校就讀的學生必須按以下程序經審查合格方可入學。（1）經學?？己撕细窈笥蓪W生本人向教委審請轉學，經教委批準后方可辦理轉學手續。（2）轉入前須審查轉入學生在原學校的品德表現，如品質惡劣，學校不予接收。（3）轉入后須填寫合同書，如違反合同立即清退。（4）在原學校休學、留級、受各類處分的學生不予接收。

5、轉出：學生轉出，學生家長必須有書面轉出申請，然后由學生本人、家長、班主任、年級主任、教務主任、主管校長簽字批準方可辦理轉學手續。經學校批準后按轉出學生有關規定確保轉出學生交回轉學回執，校方方可開出轉學證明并簽章，然后到有關門簽章，并確保區教委注銷。

四、借讀（旁聽）

1、條件 借讀生是指非本省戶籍、但具備在本鄉小學就讀條件的學生。即義務教育階段適齡兒童。

2、借入：（1）借讀學生在學校接受教育、參加團隊組織、擔任學生干部、課外活動、幫困助學等方面，與本鄉學生一視同仁。（2）借讀生須填寫“借讀登記表 ”不列為正式學生，在各類畢業考前，要轉回戶口（學籍）所在地，完成學業和升學，我校不負責借讀生各類學校的報考工作及畢業證書的發放。

3、借出：（1）借出學生須提前向學?；蛏霞売嘘P部門提出書面申請，與學校簽定保留學籍的協議并履行相關的義務。（2）借出學生無特殊情況中途不得轉回。

4、借讀申請手續應在學期結束前一周或新學期開學前一周辦理。

五、休學、復學

1、休學：（1）學生因傷病無法繼續學習或連續病假3個月以上的；學生因出國探親或自費留學等原因需暫時中斷學習的。（2）由學生和監護人持相關證明（縣教育行政部門指定的醫療機構證明、出國護照等）向學校提出書面申請，學校核準后發給休學證明。（3）因傷病休學的，小學學生一般不超過1年。因出國探親等原因休學的，保留學籍2年。

2、復學：學生休學期滿復學或提前復學的，由其監護人向學校提出書面申請（因傷病休學的須附區縣教育行政部門指定的醫療機構證明），經學校批準，即可復學。（2）學生因病休學期滿仍不能復學的，須在休學期滿前半個月由其監護人向學校申請辦理繼續休學手續，經學校批準后可繼續休學。

八、退學

1、對象（1）學生因患不能治愈的重癥或患慢性疾病長期休學，不能堅持正常學習（須附區縣教育行政部門指定的醫療機構證明）。（2）學生在學習期間因意外傷害性事故導致嚴重的智力缺陷或生活不能自理（須有市二級甲等以上醫療單位證明）。（3）學生出國定居（須憑學生本人護照復印件，戶口簿復印件）。（4）年滿16周歲，并已受完九年義務教育，繼續學習確有困難的義務教育階段學生。

2、退學手續：學生及監護人持相關證明向學校提出書面退學申請，學校審核同意并報區縣教育行政部門確認后，由學校發給肄業證書。

3、自動退學：學生在一學期內連續曠課超過8周或累計曠課10周及以上，經學校與家長多次聯系幫助教育無效者；或休學期滿，經學校與家長聯系仍未復學或不按期辦理繼續休學手續的，經學校報請區縣教育行政部門確認，可按自動退學處理，由學校發給學歷證明，證明上注明“自動退學”字樣。

九、畢業、結業、肄業

1、畢業：（1）學生修業期滿，各科學業水平考試及格；或語文、數學、品德與社會、科學4門及格，其他不及格學科在2門以下；且思想品德與行為規范綜合評價合格的，準予畢業發給畢業證書。（2）學生修業期滿，各科總評及格；或語文、數學、品德與社會、科學4門及格，其他學科有1門不及格；且思想品德與行為規范綜合評價合格的，準予畢業發給畢業證書。

圖書管理制度（草稿）

一、教職工借書規則

1、借書時間：正常工作日全天開放

2、借書數量：教師所任學科的教學參考書，一次性借閱最多不超過4本。非所任學科圖書一次性借閱最多不超過5本。

3、借書限期：教學用書學期結束時歸還。其他類書籍一個月歸還。必要時可以續借，所借的圖書學期末必須全部還清，以便與校產管理員清產核資。

4、圖書是國家的財產，借去的圖書應妥善保管，如有丟失，2---3倍賠償。如有損壞原價賠償，圖書仍歸圖書室。

5、學校圖書資料、原則上不對外單位人員開放。

6、調走的人員，必須先還清所借全部圖書，持圖書管理員開具的證明方可辦理離?；蚬べY轉移手續。

二、學生借書規則

1、借書時間：正常工作日的12：00-1：00，按圖書室的有關規定分批借閱。

2、借書數量：學習資料類一次性借閱最多不超過3本。其他類圖書一次性借閱最多不超過2本。

3、借書限期：學習資料類書籍一個月歸還。其他類圖書2周歸還。必要時可以續借，所借的圖書學期末必須全部還清，以便與校產管理員清產核資。

4、圖書是國家的財產，借去的圖書應妥善保管，如有丟失，2---3倍賠償。如有損壞原價賠償，圖書仍歸圖書室。

5、學校圖書資料、原則上不對外校學生和本校在外借讀學生開放。

6、學生畢業、轉學時，必須先還清所借全部圖書，持圖書管理員開具的證明方可辦理其他手續。

三、圖書室管理制度

1、購買圖書資料須經學校有關領導批準，未經批準隨便訂購的書刊一律不予報銷。

2、圖書入館后，要逐本蓋章，進行登記、編目，分類排架圖書，使其達到規范標準化。嚴格注銷制度，全面反映館藏情況。

3、設書目索引卡和書內卡，便于讀者選書，便于管理。師生憑證借書歸還，發現污損缺頁、丟失等情況，要按制度賠償并做好記錄。

4、設立總帳、分類帳，按類進行編號，逐本登記，做到手續完備，帳目清楚。

5、教職工調離學校、學生畢業、轉學時需將所借的圖書、借書證全部還清，方可辦理離校手續。

6、圖書室所有圖書、報刊、雜志不得擅自處理，需要處理時，須經分管領導批準登記手續后方可處理

7、室內物品、讀物及固定設施，物帳記錄清楚，來往手續完備，責任明確。定期與總務處核對，做到帳物相符。

8、搞好書庫管理，假期與平日均要做到“五防”，既防火、防盜、防潮、防鼠、防蛀。破舊圖書要及時糊補，報刊要及時整理裝訂，確保資料完整。

9、注意安全，電、火源的使用必須按規定進行，圖書管理員每日工作結束后應仔細檢查；離校時必須切斷電源，關閉水源、門窗，熄滅火源，以防萬一。

10、圖書室內要經常保持整潔、干凈、有序。

一、圖書館管理員職責

1、嚴格執行圖書室的各項規章制度。

2、在教導處領導下，協助圖書購買、報刊雜志的征訂工作，及時添購書籍，充實書庫，采購時應嚴格把關，防止黃色或不健康刊混入。添購新書要經主管領導批準，購書報銷要按有關程序由主管領導簽字方可。

3、添置新書后，及時進行分類編目，對圖書編錄、整理、保養、入帳（學校圖書總賬目）；隨時做好新書介紹工作，盡快上架出借，加強流通。

4、加強教學資料的收集、整理、分類，及試題庫建設；努力為教學第一線服務，及時向各教研組提供有關教育、教學信息和教學經驗，推薦教學參考書籍。

5、隨時注意對學生進行愛護書籍的教育，及時修補損壞書籍、雜志。

6、嚴格圖書借閱手續，一切做到有據可查。

7、教育學生遵守借書紀律，保持圖書館和閱覽室的安靜。

8、注意安全，下班時要注意檢查電源，及時鎖門，防止事故發生。

9、搞好書庫管理，假期與平日均要做到“五防”，既防火、防盜、防潮、防鼠、防蛀。破舊圖書要及時糊補，報刊要及時整理裝訂，確保資料完整。

10、圖書室內要經常保持整潔、干凈、有序。

二、閱覽室管理員職責

1、及時做好報刊雜志的訂閱工作，按時調換閱覽室的報刊雜志，負責報紙、雜志的裝訂、保管工作。

2、閱覽室和書庫應勤打掃，經常開窗通風，霉季過后要進行翻曬，防止書籍霉蛀損壞。

3、教育學生遵守紀律，保持閱覽室的安靜，管理員負責維持紀律。

4、做好報刊、雜志整理、保養、裝訂，圖書臨時外借須經有關領導批準方可

5、做好教材、教學資料的收集、整理、分類，教材和教學其它資料的領取、分發、核實。

6、備用教材和其它教學資料的保管（含師生的零售）

7、嚴格閱覽室管理，閱覽室雜志外借要有嚴格的借閱登記制度。

8、閱覽室內要經常保持整潔、干凈、有序。

9、負責閱覽室開放值班。

10、協助教導處負責各類考試的試卷保管、分發、裝訂等工作；

11、負責對各考試學科試卷的存檔保管工作

電教員崗位職責（草稿）

1、在學?，F代信息技術教育主管領導下，負責全校電化教育工作的組織、管理和實施，指導協助各學科教師完成電化教育、教學工作，并對全組工作運行狀況和質量負責。

2、負責學校計算機、電視機、音像教學設備的收（錄）播放工作和維修，保管好電教設備、計算機實驗室、多媒體教室的設備；

3、負責電教設備的的報廢申報工作。及時做好電教設備維修工作，如有故障應及時排除或修理，如確實無法維修的應向分管領導及時反映，并申請報廢。

4、負責保管好學校電教設備，保證物件安全，不失盜、遺失，保持公共清潔和美觀。

5、負責學校攝像、編輯制作，素材的收集整理，歸檔和管理工作。

6、負責全校電教儀器設備（音、視頻設備，包括計算機）的總帳管理，根據教學需要，協助有關部門做好有關電教儀器設備的更新和添置工作，做好電教軟件的選購、轉錄和自制等工作。

7、分工負責學校電教中心網頁制作與信息更新。

8、配合學校有關部門做好新建電教設施的方案設計，設備選型和采購，指導施工并參與驗收工作。

9、不得把公物借給外單位和私人，如果借出必須經過分管領導批準，限期歸還，如有損壞應按價賠償。

10、管理員要對電教室的安全負責，注意防火、防盜、防潮等，隨時鎖好教室門窗，關閉電源。

11、開展電化教育教學研究，總結工作經驗，寫出學期工作計劃和期末工作總結。

教導主任崗位職責（草稿）

教導主任在校長室領導下，協助主管校長全面貫徹黨的教育方針，組織全校教學工作，領導和團結教務處全體人員做好工作。其主要職責是：

一、抓好教學質量

1． 協助主管校長組織教師學習黨的教育方針和貫徹上級教育行政部門頒發的教學工作條例、教學計劃、各科教學大綱及上級有關教育工作的指示和文件。并依據學校工作的總目標、總計劃，從學校教學實際和長遠需要出發，制訂每學期全校教學工作計劃，制定教學常規，建立正常的教學秩序，以保證教學計劃的執行，期末有工作總結。

2、落實上級教育行政部門和學校制定的各項規章制度，科學地編排課程表，維護正常的教學秩序。

3、保證教材教輔等教學資料的供應，并及時了解提供教學信息。

4、積極做好對外的接待工作和上級對學校的檢查工作。

5、組織校內外公開課活動。組織教學觀摩研討和“評優”活動，及時交流和推廣先進經驗。

6、領導教研組工作，審批各教研組的學期工作計劃總結，審批各學科學生的購書計劃。

7、落實、實施全校教學工作計劃：

（1）、經常深入教研組和課堂（每學期聽課不少于20節，課后及時交換聽課意見），對教學質量的情況，進行檢查、指導。

（2）、檢查各學科的備課情況，對教師教案、教師的作業批改情況、考試命題、試卷評閱、質量分析等進行檢查并備案。

（3）、定期召開教研組長會議，分析教學情況，研究教學、教改及教師培訓問題；組織安排勞技課、選修課和第二課堂的學科活動以及各類學科競賽（4）、定期（至少是期中、期末）召開部分教師和學生座談會，了解教學效果，了解學生的學習情況，了解學業負擔及對教學的意見和要求，并將全校教學狀況和主要問題向校長做出報告和提出對策。

8、組織各學科教學骨干進行學期各類考試的命題工作，探索建立各科題庫，9、負責向新教師介紹學校的教學要求和規定，督促教研組指派指導教師對新教師做好“傳、幫、帶”，組織對新教師的教學進行評估，對其轉正業務進行考核。

10． 對畢業班的教學起參謀指導作用，并及時提供市內外各科的信息。二． 教務行政工作：

領導教務處全體工作人員分別做好以下各項工作：

1、課程表，并及時安排教師的調課、代課。

2、組織有關人員搞好各級考試的考務、評卷和招生錄取、新生編班和推薦優秀畢業生的工作。

3、組織有關人員做好學生的考勤、成績考核登記、學藉管理工作。審批學生的畢業、升留級、休學、退學、復學、轉學和借讀。

4、建立和管理學校教學檔案和教師業務檔案，做好每學期的成績統計與分析、學生各類學科競賽獲獎統計和教師教學登記表的歸檔審核。

5、負責對實驗室、電腦房、語音室、圖書館、閱覽室、資料室、文印室的管理、使用及做好教學用書和資料的積累工作，管好各類教學掛圖和儀器等，并負責審查教學儀器設備、圖書添置計劃，對預算、購置項目提出意見。

6、辦理文印、謄寫工作，對各科練習題、試題、提綱、計劃、總結必須分別整理歸檔。

7、定期召開處務會議，研究、檢查、協調處務工作，對本處工作人員的工作考核提出意見；做好本處室的安全保衛工作。

教導處副主任崗位職責（草稿）

教導處副主任協助教導主任抓好學校的教導處工作

一、認真落實好教學常規管理。

1、組織教師的教案、聽課記錄、教師手冊等常規檢查。

2、負責學生的作業統計和抽查，并及時反饋給教師。

3、負責教師業務檔案的管理。

4、負責全校多媒體和電教員的管理。

5、組織開展各年級、各學科的拓展課、研究課活動。

6、組織學科知識講座、各年級的學科知識競賽等。

7、組織開展全校各類公開課、觀摩課、示范課等活動。

8、協助做好期中、期末、初考等各種考試的考務工作。并協助做好考試成績分析，組織教學評估和教學檔案管理工作。組織好各學科知識的培優、輔差等工作。

9、負責排課、調課等工作。

10、協助做好畢業班的各項工作。

二、協調各方面的工作。

1、協助抓好教務處的內部管理，使得人盡其責，團結協作。

2、抓好研究工作、圖書室、校報出版的工作。

3、做好衛生室的管理及學校健康教育，組織學生體檢及健康衛生的宣傳等工作。

4、做好教科書、教輔資料等教學資料的征訂工作

三、做好教師培訓工作

班主任工作職責

一、教育管理職責

1、主動、負責地承擔好班主任工作，以高度的工作責任心，認真組織開展各項活動，注重過程，講求實效。

2、以“有質有效”的德育工作為目標，切實轉變德育觀念，提倡走入學生的德育工作作風，了解學生，貼近學生。所有的教育和活動應強調學生的“參與、認可和接受”，切實提高班級工作實效。

3、深入推進主動性德育的工作實踐。依據了解學生和貼近學生的實踐原則，采取各種方法形成與班級學生交流、溝通的渠道和平臺。

4、學校對班主任工作提出統一要求，是班主任工作的重要依據之一。應當遵照學校的統一要求與班級實際相結合的工作原則，認真領會學校要求的意圖和精神。深入了解學生情況、結合班級現狀、積極思考、精心設計、進行創造性的勞動。應避免在工作中出現兩種不良傾向：一是機械地履行學校提出的要求，忽視從本班學生實際出發進行積極的創造性工作；二是強調班級特殊，置學校要求不顧自行其是。

5、開展對班級的有效的組織管理。包括（1）組織班集體。對班級結構進行精心設計（如班委班干部的配置、工作分配等）。（2）提出班級工作設想。（3）悉心指導耐心培養學生開展各種班級工作。（4）建立班級常規制度和檢查、評比、總結的制度。在管理工作中要發揚民主辦班的精神，重大的決定要讓班委和同學共同商量討論。

6、善于運用集體教育與個別教育相結合的手段，做深入細致的思想教育工作，排除萬難，一切以培養學生高尚的思想情操，提高學生學習興趣，明顯提高學生道德素質和避免突發事件的發生為目標。要做到可以預見的事情應當預見并做好工作，可以避免的事情應當避免，工作做在前面。切實提高班級質量，明顯轉變班風學風。

7、把正確的教育內容和生動有趣的教育形式相結合，要像教學一樣認真備課，精心設計班級主題教育。

二、崗位職責

1、總體要求：在崗到位、操作規范、按時間節點完成工作。有工作計劃并按

計劃實施完成。有工作記錄，用好《班主任工作手冊》，做好工作小結。

2、參加班主任的有關會議和活動。不缺席、遲到、早退，不做與會議無關之

事，認真做好會議記錄。

3、每月組織召開二次班委會議，并參加其中一次，給予直接具體的指導，做

好班委會記錄。

4、組織指導學生搞好班級宣傳教育工作。指導出好班級黑板報，組織學生積

極參加學校開展的各項德育教育活動、學科競賽活動和課外活動。

5、定期召開主題班會，認真進行班會、晨會或午會教育，有教案、有記錄。

組織學生認真參加校會。不隨意挪為他用，不做與校會無關的任何事情（包 括班主任自身）。

6、定期完成家訪工作。

7、指導學生的社會實踐活動。

8、指導學生搞好班級衛生和個人衛生工作。指導、檢查本班的包干區一日三

掃工作。

9、認真有效地開展愛護公物和班級財產管理工作。

10、完成學校布置的其他各項工作。

11、認真做好常規管理工作“六到位”：

（1）廣播操到位

（2）技能訓練到位

（3）校班會（晨會、午會）到位

（4）大掃除到位

（5）學生病、事假、突發事件關心、上報、家訪、協助

處理到位

（6）任值勤班安排、指導、檢查到位

三、自律

1、注意自己的儀表舉止，應在班級同學面前表現出樸素、整潔、端莊和高雅的形象和氣質，重視身教。

2、愛護班級學生，一視同仁。不用語言或其他方式侮辱學生的人格。

3、在與學生家長的交往中，不得收受禮品和現金等；在家校聯系中，不把自己承擔的教育責任推卸給家長。

4、嚴格按照學校的要求和布置開展工作，不以自己的理解和想法有選擇的執行。

少先隊大隊輔導員職責

1.協助學校做好隊員的思想品德教育工作，發揮少先隊寓教育于活動之中的作用。積極開展形式多樣、生動活潑、適合少年兒童特點的隊活動，要求每月一次大隊專題活動，督促落實每月一次的中隊活動和兩次小隊活動。每年“六一”前評選優秀輔導員和優秀隊員。

2、抓好隊干部的培養，充分調動少先隊員的積極性、主動性、創造性。在隊活動中讓隊員當家作主，做隊活動的小主人。每學年組織全校隊員民主選舉大、中、小隊干部。定期培訓隊的各級干部。

3、抓好隊的基礎建設。隊部室的小家當要齊全（包括隊徽、呼號、隊旗、隊章、隊干輪值表、隊員登記表、隊書報刊、英雄角和鼓號架）要建立紅領巾服務隊，協助學校搞好校風、校容工作。

4、發揮少先隊宣傳作用，要有大隊墻報、紅領巾廣播站。通過這些宣傳陣地，大力表揚好人好事，批評不良行為，開設隊員論壇，交流隊活動信息。

5、輔導員要與有關教師培訓一支儀容整齊的鼓號隊。做升旗儀式，隆重集會、大隊活動的儀仗隊工作。

6、組織、管理好學生交通安全隊。定期聘請交通民警到學校進行培訓。組織交通安全隊維持學生上、放學過馬路紀律，做好交通安全知識宣傳工作。組織交通安全隊員利用假日上崗協助民警叔叔維持交通秩序。

7、協助文體、科技老師積極開展課外文娛體育、科技活動。

8、輔導員除了加強自身的政治思想和隊的業務知識學習，還要擔任某一學科的教學工作。要按照教學大綱要求努力完成教學任務。

9、配合主管少先隊的行政定期組織中隊輔導員學習，內容包括有布置工作、學習少先隊有關理論和業務知識，交流經驗。

10、每學年做好新隊員入隊工作。

第二篇：泉壩鄉中心完小2013精神文明建設

泉壩鄉中心完小2013精神文明建設

工

作

安

排

二0一三年三月十日

泉壩鄉中心完小2013精神文明建設

工作安排

2013年泉壩鄉中心完小精神文明建設工作的總體要求是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以建設社會主義核心價值體系為根本，以提高全校師生文明素質和社會文明程度為目標，以學習貫徹十八大精神為契機，以群眾性創建活動為抓手，解放思想、轉變觀念、抓住機遇、乘勢而上、努力開創精神文明建設新局面。

一、扎實開展形勢政策教育和社會主義核心價值體系建設，營造學校精神文明建設的良好氛圍

（一）深入學習貫徹黨的十八大會議精神，把全校師生的思想和行動統一到中央、省委精神上來。大力開展“科學發展、輝煌成就”主題教育，全面深入宣傳黨的十八大以來教育改革發展所取得的偉大成就，生動反映我校教育改革在上級的正確領導下，走過的不平凡發展歷程，引導全校師生正確認識堅持黨的領導、堅持走中國特色社會主義道路的歷史必然性，唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的主旋律。始終抓住科學發展這個主題和加快轉變經濟方式這條主線，引導全校師生把思想統一到對當前經濟社會發展形勢的科學判斷上來。

（二）扎實推進社會主義核心價值體系建設，不斷鞏固干部職工團結進取、創新發展的共同思想基礎。把社會主義核心價值體系作為精神文明建設的“魂”，體現到各種創建活動和工作載體之中，貫穿于精神文明建設全過程，切實增強創建活動的思想內涵和教育功能。堅持馬克思主義指導地位，用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐、推動工作，增強全校師生對中國特色社會主義的信心和信念。大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，大力實施公民道德建設工程，加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育，倡導敬崗誠信、團結互助的社會風尚，營造扶正祛邪、懲惡揚善的社會風氣。

二、豐富創建載體，進一步提高師生思想道德素質和文明程度

（三）以貫徹學習黨的十八大會議精神為契機，大力開展“講文明樹新風”活動。廣泛組織征文演講、知識競賽等群眾性文體活動，充分展示廣大師生昂揚向上的精神風貌。深化“我們的節日”活動內涵，豐富活動形式，精選活動載體，把弘揚傳統文化、紅色文化融入節日活動，引導干部職工傳承、發揚優秀傳統文化。

（四）以道德模范評選和學習宣傳為重點，持續加強思想道德建設。積極參與道德模范的推薦評選工作，以評選推薦活動為抓手，加強組織推動，吸引職工參與，使推薦評選表彰的過程變為廣大職工自覺參與、自我教育、自我提高的過程，成為開展道

德實踐、促進道德養成的過程，大力提高公民道德素質，形成良好的社會風尚。

（五）積極參與文明學校系列行動，進一步提高師生的綜合素質和文明程度。充分利用各類文化陣地，宣傳愚公移山精神、紅旗渠精神、焦裕祿精神。

（六）以社會志愿服務為載體，大力推進學雷鋒活動。以傳承和弘揚雷鋒精神為主題，以社會志愿服務為載體，貼進實際、貼進生活、貼進群眾，創新內容、創新形式、創新手段，廣泛進行雷鋒事跡、雷鋒精神和雷鋒式模范人物的宣傳教育，廣泛開展學雷鋒實踐活動和社會志愿服務活動，廣泛普及愛國、敬業、誠信、友善基本道德規范，推動學雷鋒活動常態化、機制化，形成踐行雷鋒精神、爭當先進模范的生動局面和我為人人、人人為我的良好氛圍。積極參與評議身邊好人活動，引導全校師生行好事、做好人。大力宣傳“奉獻他人、提升自我”志愿服務理念，培育學習雷鋒、做志愿者的文化自覺。深入開展以學雷鋒、送溫暖、義務植樹、結對幫扶等為載體的關愛他人、關愛社會、關愛自然志愿服務活動。進一步加強志愿服務機制建設，推動志愿服務由以階段性為主向經常性活動轉變，志愿服務管理由松散型向規范化轉變。

三、深化創建內涵，進一步提升精神文明創建質量和水平

（七）大力加強學校思想作風建設。認真落實廳黨組《關于加強新形勢下機關思想作風建設實施意見》，以思想作風建設為

抓手，在理論學習、制度建設、督查督辦、黨政務公開、干部隊伍建設上狠下功夫，努力建設創新、為民、務實、清廉、和諧的“五型”學校。深入開展“五抓五促”活動，切實加強學習實踐，促進思想解放、觀念更新；嚴格服務承諾，促進態度轉變、勤政為民；深入調查研究，促進作風轉變、務實高效；推行黨務政務公開，促進依法行政、陽光透明；加強制度建設和談心活動，促進工作規范、團結協作，激發學校內在活力，大力營造心齊氣順、昂揚向上、團結和諧的良好氛圍。

（八）大力推進校園文化建設。不斷提升學校的文化品味，充分發揮校園文化的感染力和滲透力，使校園文化內化為全體師生積極向上、奮發有為的自覺行動。以堅持黨的實事求是的思想路線為切入點，倡導樹立對人民負責的形象、推動工作的形象、清正廉潔的形象“三種形象”。以世界讀書日為契機，深入開展“讀好書、寫體會”活動。大力開展“廉政文化進校園活動”，廣泛征集評選表彰勤政廉政提示語，打造具有教育特色的廉政文化長廊，努力營造清正廉潔的校園氛圍。

四、拓展創建外延，大力開展群眾性文體活動

（九）充分發揮群團組織的積極作用。按照上級的有關要求，積極參加以“三優三創”為總載體，把服務建設與自身成長成才相結合，創新方式方法，做好職工思想政治工作，建設先進職工文化，增強學校群團工作活力，推進教育事業科學發展。

（十）開展豐富多彩的文體活動。在全校大力倡導科學、文

明、健康、快樂的工作方式、學習方式、生活方式，提高干部職工身心素質和修養，營造健康文明的校園氛圍。

二〇一三年三月十日

第三篇：長壩鄉中心完小十二五繼續教育規劃

長壩鄉中心完小

“十二五”（2011-2015年）教師繼續教育工程

實施規劃

“十二五”時期，是我縣基礎教育課程改革和發展進入了全面實施素質教育、促進教育公平、提高教育教學質量的新時期。建設一支高素質專業化的小學教師隊伍，是促進基礎教育改革和發展的核心任務，我校要認清形式，緊緊圍繞“強化能力、提升素質、決戰課堂、提高質量”的總體目標，全力推進學校新一輪教師繼續教育工程，全面提升教師整體素質和專業化水平。根據《金沙縣“十二五”（2011-2015年）中小學教師繼續教育工程實施意見》，結合我校教師隊伍現狀，特制定長壩鄉中心完小“十二五”（2010-2015年）教師繼續教育工程實施規劃。

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，以全面實施素質教育，促進教育公平，全面提高教育質量為宗旨，打造骨干、推動校本、覆蓋全員、整體提升的工作要求，認真組織教師全員培訓和專項培訓。強化培訓理度，提高培訓質量，促進教師不斷學習和專業化發展。為進一步促進教育改革深入發展提供有力的師資保障。

二、目標要求

2011-2015年繼續教育工程圍繞“強化能力、提升素質、決戰課堂、提高質量”的總體目標，以提高我校教師師德素養和業務水平為核心，以“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）的學科培訓為主要內容，以“決戰課堂、新教材大練兵”為陣地，以省、地、縣、校各級骨干教師培訓為先導，以現代遠程教育和校園標準化多媒體網絡教室建設支撐的校本培訓為平臺，提高教師專業化水平和業務能力，全面推進素質教育，全面提高教育質量。

三、實施原則

1、堅持以教師為本，統籌規劃，突出重點和按需施訓的原則。完善培訓機制、創新培訓模式、優化培訓內容、改進培訓方法，增強培訓針對性和實效性。

2、堅持全員培訓、專項培訓的和骨干研修相結合，遠程培訓和集中培訓相結合，脫產研修和校本研修相結合，非學歷培訓和學歷提升相結合的原則。

3、堅持以學校為主，強化校本研修，圍繞“減負提質、高效課堂”，提高校本研修和課堂質量的原則。

四、培訓對象

培訓對象為全體在職教師。

五、主要任務及內容

全員培訓、專項培訓、學歷提升培訓

（一）全員培訓 計劃五年時間以“一德四新”為主要內容對教師進行全員培訓。堅持統一性和靈活性相結合，并按照因地制宜，按需施教；統一規劃，分類指導，分步實施，全面推進；注重過程，講求實效等原則認真開展。培訓以教材為主線，以“決戰課堂，教材大練兵”為著力點；以著力提高教師技能的業務水平為主要目標。使每位教師五年參加各級集中培訓累計不少于360學時，年均不得少于72學時。其中師德教育不少于100學時，“四新”不少于260學時。在總學時中，縣級及縣級以上集中培訓不得少于240學時?！耙坏滤男隆睉c各學科培訓有機結合展開全員培訓。

具體要求如下：

1、師德培訓

（1）培訓內容：加強教師職業理想、職業道德和法制教育，增強教師教書育人的責任感和使命感，提高依法執教的能力和水平。通過培訓學習，使教師愛崗敬業、以人為本、關愛學生、平等公正地對待學生，關心學生的全面發展和健康成長，為人師表，做學生的的指導者和引路人。

（2）培訓方法：采取集中培訓、自主學習、專題討論、師德論壇、撰寫心得、師德演講等形式開展教育。

（3）培訓目標：通過培訓使教師具備良好的思想政治素質的職業素養，熱愛教育事業。

（4）培訓要求：學校要有總體培訓計劃，教師要擬定個人培訓計劃，每學年末對教師進行考核評分，五年間全體教師參加各級培訓累計不少于100學時，并認真做好學習筆記，每人撰定師德學習論文或學習心得一篇（累計不少于4篇）。

2、新理念

（1）培訓內容：培訓以教材為主線，以實施素質教育為核心，以關注全體學生發展為主題，積極探索教育教學改革新路子。

（2）培訓方法：結合基礎教育課程改革實施過程中的問題進行創新性研究，教育教學模式的對比分析，并進行總結與反思。

（3）培訓目標：通過培訓提高對教育基礎課程改革的確良認識，增強實施素質教育的自覺性、主動性和責任感，樹立新的教育觀、人材觀和質量觀。實現教育教學觀念、教師角色和教育教學方式的轉變。

（4）培訓要求：學校擬定總體培訓計劃，教師擬定個人培訓計劃，五年參加各級集中培訓不少于60學時，并認真做好學習筆記，每學年撰寫至少一則案例分析（五年不少于4則）。學校每學年要對新理念培訓工作進行小結。

3、新課程

（1）培訓內容：樹立終身學習的理念。認真學習、借鑒國內外教育教學經驗教訓，托展知識視野，增強知識儲備，深化學科專業知識，更新知識結構。通過培訓使教師知識素養、學科知識水平、教教學綜合能力得到提高。（2）培訓方法：采取靈活多樣的小組培訓、集中培訓，或利用業務學習實施培訓學習。以“公開課、示范課、交流課”等活動培訓教材確定研究課題，以開展優秀教案、優秀案例、優秀課件等評比，切實提高教師實施新課程的能力和水平。

（3）培訓目標：以提高課堂教育教學質量為重點，開展“決戰課堂，新教材大練兵。”大力開展校本培訓，切實提高教師對新課程的理解能力和操作能力。

（4）培訓要求：學校要擬定總體培訓計劃，教師個人要擬定培訓達標計劃，認真做好學習筆記，五年中每位教師參加各級培訓累計不少于80學時；聽課、評課不少于60節次；上公開課、示范課、說課和評課不少于10次；撰寫教學案例分析每學年不少于2則；制作多媒體教學課件不少于10件；每份課件要附有學校的評價考核表，并在電腦中進行備份；上公開課、示范課要有教案備查；聽課、評課和說課要有記錄。

4、新方法

（1）培訓內容：在新的教育教學理念為指導下，努力探索、創新課堂教育教學模式和方法。

（2）培訓目標和方法：通過培訓，能采用啟發式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法，改進課堂教學組織方式，加強團隊合作研究，充分調動和激發學生學習的積極性和主動性、創新性。

（3）培訓要求：學校要擬定總體培訓計劃，教師個人要擬定培訓達標計劃，認真做好學習筆記，五年中每位教師參加各級培訓累計不少于60學時。

5、新技能

（1）培訓內容：以新的教育教學理念為指導，強化和創新備課、說課、上課、觀課、議課、教學反思、學情分析、考核評價、課題研究等基本技能。提高教師指導學生有效學習的技能。提高教師應用現代教育技術的能力和水平，促進信息技術與學科教學有效整合，提高課堂教學有效率。

（2）培訓方法：采取多級培訓方式，省、地對培訓者進行培訓，縣級培訓校級輔導者，校級培訓主要利用遠程教育平臺有計劃、有步驟地開展校本集中自學自練和對個別教師的重點輔導。采取集中面授和自學自練相結合的模式，輔以個別輔導方式進行。

（3）培訓目標：以實施“農村中小學現代教育技術網絡教室工程建設與運用”為契機，使教師普通接受新一輪教育技術培訓，提高教師應用現代教育技術的能力和水平，促進信息技術與學科教學有效整合的操作能力。

（4）培訓要求：學校擬定總體培訓計劃，教師擬定個人培訓達標計劃。五年中，除完成新課程培訓規定的多媒體課件任務外，教師個人的教育教學工作計劃、總結，學生成績統計等必需通過現代教育技術操作來完成，縣級考核評估時要查閱電腦中的備份資料、現場考察教師運用現代教育技術設備進行教學的能力和水平。五年間教師參加各級集中培訓累計不少于60學時。學科培訓按分別對語文、數學、外語、音樂、體育、美術、科學、蹤合實踐課和其內容的學科培訓。方式采取校本教研和專項培訓的辦法進行。做到時間、人員、地點、內容落實。

(二)專項培訓

以培養骨干，努力構建一支師德高尚、業務努力精湛、結構合理的省、地、縣、校四級骨干教師梯隊，推動學校校本研修活動有效開展。

1、骨干教師培訓計劃

2、農村教師素質提升計劃（校本培訓120學時：其中師德培訓｛含法制教育｝20學時，學科培訓100學時）

3、班主任遠程培訓計劃（30學時）

4、教師教育技術能力遠程培訓計劃（50學時）

5、學科教學滲透法制教育培訓計劃（20學時）

6、新教師崗前培訓計劃（120學時，說明：單獨記學時，不得記入集中培訓學習360總學時中）

7、教師培訓團隊提升計劃（計劃20學時）

（三）學歷提高培訓

以在職為主、脫產為輔，到2015年，我校教師?？茖W歷達100%，取得本科學歷達10%以上。

六、完善繼續教育管理制度

七、加強培訓能力建設，創新教師培訓服務體系

八、措施保障

（一）加強組織建設：成立以校長為主要負責人的“繼續教育工程領導小組” 組 長：黃永坤（統籌安排組織并負責指導財務人員具體落實培訓經費等）副組長：王彬（負責并對各培訓計劃的具體組織、安排、實施、管理）成 員：李弦 代淑宗 吳剛 袁德懷（成員協助副組長落實各項培訓工作及資料收集、歸檔、存放）

（二）加強制度建設完善管理：制定《學?！笆濉苯處熇^續教育工程（2011-2015年）實施規劃》。

（三）加強基礎建設，保證教師培訓經費投入，確保在學校公有經費總額中的5%作為繼續教育?？?，用于解決教師參加各級各類培訓所需。

九、實施計劃

（一）啟動階段：2011年6月至12月為啟動階段。制定各種計劃和相關準備工作。

（二）全面推廣階段：2012年1月---2015年6月為全面實施階段。認真組織實施各種培訓計劃，并認真總結階段工作。

（三）評估驗收階段：2015年為評估驗收階段。做好各種迎接驗收評估工作，8月底前接受縣的驗收，9月接受地級驗收，10月至12月接受省的驗收。

長壩鄉中心完小 2011年8月31

第四篇：大田壩鄉中心完小2013至2014學年教育工作計劃

大田壩鄉中心完小2013～2014學年教育工作

計 劃

2013至2014學年，是第三輪教育綜合改革的攻堅學年，是全面貫徹落實黨的“十八大”精神的開局之年，也是實施教育規劃綱要和“十二五”規劃承前啟后的關鍵之年。為全面落實《昌寧縣教育局2013年工作要點》精神，扎實有序地開展好各項工作，完成教育局下達的各項指標任務，推進我鄉教育持續健康發展，特制定大田壩鄉中心完小2013至2014學年教育工作計劃。

一、明確指導思想，增強發展意識

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大精神，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，把立德樹人作為根本任務，把教師隊伍建設作為重點內容，把轉變作風作為重要保障，著力提高教育教學質量，著力維護和諧穩定，不斷提升辦學水平，促進我鄉教育事業全面發展。

二、突出工作重點，提升全鄉教育發展水平

（一）把立德樹人作為根本任務，全面加強學校德育工作。

學校教育的本質是教育學生學會做人、學會學習、學會生活、學會創造，其中學會做人是第一位的。在工作中，我們要樹立起“人人是德育工作者，處處是德育陣地，事事是德育內容”的德育觀念，形成全員育人、全方位育人的格局，積極營造良好的育人氛圍。

1、強化落實學生行為習慣的養成教育。學年初，各學校及班主任要結合學校、班級實際，制定出切實可行的學年德育工作計劃，明確學年德育目標，提出相應措施；每學期開學，各學校必須舉行開學典禮，在開學典禮上，學校領導要認真組織學生學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《學生在校常規》、《文明學生標準》等規章制度，讓每個學生銘記于心；平時，各教師要根據學生學習、生活情況逐條講解規章制度，并隨時跟蹤落實每一位學生的執行情況。學年內，各完小要組織開展1次知識競賽活動。

2、將《弟子規》、《三字經》、《中華二十四孝》納入德育教育內容，合理利用每周班隊會、國旗下講話時間進行專題教育，使美德得以傳承。

3、充分挖掘各學科中的德育因素，把德育教育有效滲透到各學科教學之中，切實重視起課堂教學中的德育教育。

4、組織開展好傳統節日慶?；顒?。利用“元旦”、“五.一”、“五.四”、“六.一”、“國慶”等節日開展豐富多彩的慶?；顒?。通過組織開展文藝晚會、歌詠比賽、詩歌朗誦、學校傳統節目演出、體育等活動，使學生接受愛國主義教育、集體主義教育、革命理想教育。本學年，中心完小將在國慶節期間組織1次“贊中華”主題詩歌朗誦；在元旦節期間組織1次小學生文藝匯演；在“五.一”、“五.四”期間舉辦1次師生乒乓球比賽。

5、以“三生教育”為載體，認真開展各種專題教育。根據上級相關部門要求，組織開展好“三生教育”、國防教育、民族團結教育、法制教育、禁毒防艾教育、節能減排教育、森林防火教育、交通安全教育、防震減災教育，使學生進一步增強國防意識、民族團結意識、紀律法制意識、安全防范和疾病預防意識。各學校每學期必須邀請法制副校長到校開展一次專題講座，并做好影像痕跡資料的收集歸檔。

6、繼續開展“周鄧班”的創建活動。嚴格按照《昌寧縣教育局創建評選周恩來班、鄧穎超班實施方案》規定的“七個一”活動要求，繼續抓好“周恩來班”、“鄧穎超班”創建活動，全面推動德育工作創新發展，讓學生學習偉人風范，從身邊的點滴小事做起，踐行道德規范，增強道德意識，培養高尚的道德情操，樹立遠大的人生理想。2013年10月積極參加第七批“周恩來班”、“鄧穎超班”的評比，并表彰一批在創建活動中成績突出的優秀學生。

7、加強校園文化建設，優化育人環境。新學年，各學校要立足自身發展實際，提升凝練獨特的辦學思想，形成獨具特色的學校文化。通過每一次活動、每一個細節、每一個建筑、每一處綠化（美化、凈化、亮化）上的精雕細刻，從各個方面來體現學校的人文景觀，來反映學校的校園品位，用優美的環境和豐富的校園文化內涵對學生進行潛移默化地教育，規范學生的行為，陶冶學生情操，培養學生健康高尚的興趣愛好、充滿活力的精神風貌和積極向上的健全人格。首先，各完小要在全體師生中進一步明確辦學思想和發展思路，確立好校訓、辦學宗旨或辦學理念；第二，依據各學校發展特色，作出校園文化建設整體規劃；第三，按年年有新變化的要求，以每年投入雜費不低于20%的標準為校園文化建設提供經費保障；第四，按校園文化建設整體規劃，合理有效地開展好校園文化建設。

8、完善德育隊伍，加大少先隊工作力度，真正讓少先隊成為學校德育的主陣地，切實承擔起學校德育教育的重要任務。中心完小大隊委員會要帶領各村完小大隊部開展好各種道德教育實踐活動，結合“學校道德講堂”建設，扎實開展好“六個一”工程，以倡導在家中為長輩盡孝心、在學校為同學送關心、在社會為他人獻愛心的“三心教育”和“奉獻社會、提升自己”等為主要內容的思想道德教育，吸引和推動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。學年初，中心完小大隊委必須組織1次少先隊大隊輔導員培訓，并就本學年少先隊工作作出全面的安排部署。

（二）創新安全管理方式，抓實安全工作，著力維護學校和諧穩定。

各校要認真貫徹落實《云南省教育系統安全管理辦法》和上級有關安全文件精神，廣泛開展安全教育，加大校園及周邊整治力度，深化“平安校園”創建工作，推進校園安全“三防建設”，抓實安全工作，杜絕不安全事故的發生，確保實現“九無”目標。一是層層簽訂責任狀，中心完小校長與各村完小校長簽訂，村完小校長與班主任、教職工和學生家長簽訂，班主任與學生簽訂，將安全“九無”目標明確到各學校，細化分解到教師、學生、家長，特別是特殊學生（殘疾、患特殊病癥、思想扭曲、經常違紀）各學校必須與家長單獨簽訂。二是制定安全工作方案、應急預案，強化具體維穩措施，做好各敏感時段、重要保障期和學生開學、學生畢業等關鍵節點的安全穩定工作，并選好各路負責學生；三是平時教師要加強安全工作監管，時常了解學生的思想動態，做好學生的心理疏導工作，對教室、宿舍等重要場所和上課、下課、放學、吃飯等重要時段進行監控，做到學生在校期間隨時有人管理。四是結合公安、工商、衛生等部門定期不定期地組織開展校園周邊環境整治工作，隨時對校舍、電路、水源、實驗室、食堂、小賣部、學校施工場地等容易存在安全隱患的重點部位進行檢查，及時排除安全隱患。五是要堅持每周隨機組織學生進行1次火災、地震和地質災害逃生演練，提高學生防災逃生技能，并有痕跡記錄。六是要堅持安全工作“零報告”制度，做到安全工作規范有序，不留盲點和死角。七是保安要切實履行好職責，發揮其安保作用。八是要認真完善好安全工作臺賬，確保安全工作萬無一失。

（三）進一步規范教師教學行為和教學常規管理，穩步提升全鄉教學質量。

學校的中心工作是教學，責任心是提高質量的最大法寶，我們必須抓牢教學質量這條生命線，不斷規范教師的教學行為和教學常規管理，增強全體教師責任心，牢固樹立抓質量、創品牌意識，致力打造基礎教育的“高質量鏈”，促進教學質量穩步提高。

1、明確質量指標，層層細化分解。本學年，中心完小將依據縣局下達的2013至2014學年校長任期發展目標和年級積分指標，增加質量指標項數，細化分解到各學校、各年級、各班和每一位教師，并適時進行跟蹤監測。

2、按照“干部進校園，校長進課堂，教師進家庭”的要求，實施好“三進工程”。一是中心完小班子每月至少深入所掛鉤村校1次，切實掌握掛鉤學校的基本情況；二是中心完小校長、中心完小教學副校長、村完小校長要認真落實“四個一”制度，切實做到平均每天聽評課不少于一節，每周參加教研不少于一次，每旬開展學情調研不少于一回，每月參加質量分析不少于一次；三是老師進家庭，學校要將此項工作寫進學年工作計劃，確保每個班主任和所有科任教師每個學期至少到所教班級每個學生家中家訪1次，真正形成學校、家庭、社會、學生“四位一體”的大教育格局。

3、實施有效課堂工程，向課堂要質量。一是各學校要認真組織教師學習《昌寧縣教育局關于進一步推進有效課堂教學指導性意見》，開展教學思想大討論，切實樹立學生在課堂中的主體地位，用有效課堂教學規范教師的教學行為和教學常規管理。二是各教師要根據有效課堂教學總體要求，結合學段、學科及學生實際，進行創新和豐富，突出自己的風格和特點，切實解決好“教什么、學什么，怎么教、怎么學，教得怎么樣、學得怎么樣”的問題，做到目標明確，以學定教，當堂訓練，當堂診斷測評，及時補救，一課一得，學得有效，考得滿意。三是通過開展課堂教學競賽、觀摩課和研討課活動，推進有效課堂教學。上學期，中心完小將組織開展1次有效課堂教學競賽活動，各學校要以此為契機，開展好全員賽課，選拔教師參加競賽。

4、實施教研提質工程，向教研要質量。一是完善鄉級教研網絡，形成學校教科室、鄉級學科骨干教研組、村級集體備課組三級教研網絡。二是嚴格按教育局的要求，每周三下午3：00～5:00，按時開展校本研訓活動，以有效課堂教學為重點，以解決教學中存在問題為目的，通過聽評課、觀摩優秀課堂教學實錄、開展專題研討、分析單元檢測情況等，解決教學中存在的問題，以研促教，以教促研，不斷促進教師專業成長。三是繼續推行校際交流活動，創新交流方式，力求取得實效。四是圍繞中心完小市級規劃課題，積極開展個人教學研究，并注意總結和整理，逐步形成教學成果。

5、規范教學常規管理，向管理要質量。按常規管理合格學校認定要求，健全各種常規管理制度，制定月過程考評細則，嚴肅過程考評，切實加強教師備課、上課、作業批改、課外輔導等常規工作的督促檢查，對不認真備課、不認真批改作業、不認真輔導的教師將按考評細則給予處罰。

6、全面落實課程計劃，嚴格按課程方案要求開齊科目，開足課時，特別是要創設條件開設好英語、寫字、音樂、體育、美術課。語文教師要教會學生正確書寫規范字，各學校要選派本校寫字最好的老師來教寫字課。在音體美教學上，要重點培養學生的興趣愛好和特長，在每周開好正課的基礎上，采取興趣小組活動的形式來加以培養（含英語興趣小組）。與此同時，各完小還要創設條件，按“每天鍛煉一小時”的要求，積極開展好全體師生參加的大課間活動。在英語教學上，從三年級開始就要扎實組織教學，并認真搞好復習，學年末三至五年級將由鄉中心完小組織抽測。

7、堅持單元過關檢測。以各村完小為單位，認真組織好單元目標檢測，力爭做到每一單元過關，促進每一個階段教學目標的達成。單元檢測工作要堅持做到考試嚴，閱卷細，整改及時，命題要把握教材知識重點，每次檢測結束，要組織教師認真進行質量分析，找準得失，改進教學，及時對學生進行學習補救，對成績難以提高的教師要進行幫教指導。

8、重視優秀生的培養，確保六年級320分以上人數達25人，300分以上人數達75人，有學生進入全縣前100名。具體措施是：

（1）從一年級開始對優秀生進行培養，對成績優異的學生和在培養優秀生方面有突出貢獻的教師實行獎勵。一至五年級以全鄉前30名、前80名下達指標；六年級以縣前100名、320分以上、300分以上人數下達指標。

（2）組建五、六年級兩個加強班。依據2012～2013學年末考試成績，在全鄉五、六年級學生中取前30名組成。五年級加強班學生在本村原班級就讀，指標下到各村、各班，由各村培養，中心完小教科室每月對這些學生跟蹤檢測1次，對尚未達標的學校、班級、學生及時采取措施進行補救，年末進行考核。六年級加強班學生統一到中心完小就讀，在全鄉范圍內選聘班主任和科任教師，教科室要認真跟蹤這30名學生，對檢測尚未達標的學生及時采取必要的措施進行補救，每次檢測優秀的學生實行獎勵。

9、抓實畢業班工作，使畢業班工作有新突破。各學校要高度重視小學畢業班工作，強化過程管理，在人、財、物和時間投入上予以保障。一是要有切實可行的畢業班工作方案，安排有實踐經驗且年富力強、責任心強的教師擔任班主任并承擔重點學科教學；二是要加強對小學畢業班各學科的考試復習研究，下學期教科室要專門組織一次六年級科任教師教學研討會，重點是完善考點，嘗試“考點歸納及樣題訓練復習法”，做到有計劃地進行教學和復習；三是要切實保證復習時間，六年級必須在四月份全面結束課程，五月份進入全面復習，在全面系統復習基礎上，強化重點，答疑解難，認真組織多輪模擬測試；四是要加強學生考試方法和考試心理輔導，培養學生較強的考試技能技巧。

10、加強學校實驗室、圖書室、遠教室、中心校多媒體教室的建設與管理。進一步完善各室建設，認真組織實施好云南省農村義務教育薄弱學校改造計劃，裝備好上級配備的各種器材設備。提高實驗開出率，充分發揮實驗室在教學中的重要作用。加強圖書室管理，有計劃的購買經典的、有長期收藏價值的圖書，并訂閱時事政策類、教育教學業務類和學生學習類的報刊雜志，完小學校不少于3—5種，用于充實鞏固圖書室，不斷提高書刊借閱率，使學生通過課外閱讀，不斷豐富自己的學識。遠程教育室和光盤播放室要按照上級規定加強管理，確保正常運轉，每周使用時間不得低于上級要求。中心校多媒體教室使用率不低于96%。

11、加快發展幼兒教育，抓實學前基礎?！笆濉逼陂g，國家對幼兒教育非常重視，中心完小將多舉措加強學前教育師資隊伍建設，積極協調，爭取上級相關部門的大力支持，辦好中心幼兒園，建設村級幼兒園。在幼兒教育中，各校要加強管理，重視啟發幼兒心智、初步培養幼兒良好的學習習慣和生活習慣，重點抓好幼兒品德教育，開展中華傳統美德教育，教會幼兒講禮貌，教給幼兒一些簡單的語數知識，為進入一年級學習打下堅實的基礎。

（四）把教師隊伍建設作為重點內容，著力抓好三支隊伍建設。

本學年，大田壩鄉中心完小將根據教育局要求，著力抓好“三支隊伍”建設，即努力建設綜合素質高、創新能力強的校長隊伍，師德高尚、業務精湛的教師隊伍，引領教學、學科帶頭的教研隊伍。

1、加強師德師風教育。認真組織學習《中小學教師職業道德規范》、《昌寧縣教育局教師隊伍管理五條規定》以及《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關法律法規，不斷提高教師的法制意識。深入開展思想政治教育，確保廣大教育工作者正確的思想政治方向。繼續開展治庸、治懶、治散“三治”學習教育活動，強化工作措施，增強教師工作執行力，開展形式多樣的師德師風教育主題活動，進一步增強教師為人師表、教書育人的責任感和榮譽感，促使廣大教師和校長靜下心來教書、潛下心來育人、安下心來管理，切實辦好人民滿意的教育。

2、嚴格教師管理。全體教師必須做到：自覺維護教師形象和學校榮譽，誠實做人，踏實做事；主動學習，努力提高自身業務水平；講團結，顧大局；嚴格遵守工作紀律，工作從實處著眼，從細處著手；正確教育管理學生，要嚴管父愛；上班期間不做與教育教學無關的事；工作時間不隨意外出，有事請假；除正常接待外，周一至周五嚴禁酗酒賭博。

3、抓實教師培訓，提高教師專業化水平。組織好教師繼續教育培訓、“國培計劃”“省培計劃”培訓及云南省農村中小學骨干教師培訓和新招聘教師上崗培訓，創造條件選派教師外出參觀考察，確保完成教育局下達的培訓任務，鼓勵和支持教師參加各種層次的學歷進修，實施新教師“135”培訓工程，做到一年入門，三年成熟，五年成骨干，通過各種培訓學習，提高教師隊伍整體素質。

（五）多方協調，爭取項目資金，不斷改善辦學條件。

1、加大項目儲備，加快學校標準化建設。學年內，各校要結合實際，按標準化要求，做好本校整體規劃。中心完小計劃完成中心幼兒園的規劃搬遷、華嚴完小的幼兒園及食堂建設，并有計劃地進行排危修繕。

2、嚴格管理，嚴格施工，切實提高項目施工質量。把好項目規劃、申報、施工、驗收各個環節，確保工程質量，完善各種手續，完備工程檔案材料。

（六）明確責任，多方配合，抓實入學鞏固。

在入學鞏固上，我們要克服種種困難，不斷提高“兩基”成果。

1、加大宣傳，提高認識。各學校要廣泛宣傳教育法律法規和政策，宣傳讀書對發展經濟和學生成長的重要性，強化家長的供書意識，使他們自覺依法送子女入學。

2、明確責任，掛鉤到人。把入學鞏固任務分解到每一位教師，掛鉤到每一位學生，并納入教師的工作考核內容，與績效工資掛鉤。切實加強監控，中心完小指定專人負責學額鞏固，堅持“周報”和“月報”制度，建立學生到校檔案，做到底子清、情況明，若有學生流失，要及時反饋，迅速組織人力找回。

3、“找、濟、改”相結合，最大限度地減少學生流失。在學年和學期開學要集中找回流失生，認真落實好“希望工程”、“兩免一補”、“農業人口獨生子女補助”等相關政策，開展“獻愛心”、“結對幫扶”等活動，對特困學生給予必要的費用補助，確保每一位學生不因貧困而輟學。教學中，注意分析學困生的成因，改進教學方法，實施分層教學，善于發現學生閃光點，激勵他們克服厭學情緒，找回自信，使他們進得來，留得住，學得好，不因學困而輟學。

4、堅持“三長負責制”和“雙線管理責任制”。小學畢業生由村委會和村完小向中學整體移交，保證全部進入初中學習。平時鞏固工作責任落實到教師，要積極爭取鄉村干部的支持。每年要組織召開家長會，邀請中心完小、村委會領導參加，做到鄉、村、學校、家庭緊密配合，把工作落實到每個學生和每個家庭，確保學生的入學鞏固達標。

5、認真組織開展“兩基”年審工作。針對“兩基”各項指標和工作中存在的困難和問題，認真對照復查，找準存在問題，制定工作目標，確?！皟苫背晒粩嗵岣?。

（七）組織開展好工會、共青團、婦委會各項工作，促進學校整體發展。

健全和完善各項規章制度，發揮工會、共青團、婦委會的作用，積極開展各種有益的活動，豐富教師業余生活，提高教師身心健康水平。工會要精心組織好云嶺職工跨越先鋒活動和云嶺職工人才工程活動，積極開展“四爭四促”活動，爭當遵規守紀的模范，爭做造福社會、教書育人的先鋒，爭當創建穩定和諧社會先鋒，爭當建功立業先鋒，并組織召開好一年一度的教職工大會，強化民主監督和民主管理，做好校務公開，建立好困難職工檔案，關心幫助困難職工，做好新教師的入會工作。各種組織要制定出健康有趣的活動方案，按方案要求開展活動，年末，中心完小將根據活動開展情況對各組織負責人進行考核。

（八）進一步規范辦學行為，全面提升學校辦學品位。以創建“等級學?！?、“文明學校”、“推廣普通話合格學?！币约啊捌桨残@”為目標，以開展“第三輪教育督導評估工作”為核心，大力推進學校工作，全面提升學校的綜合辦學水平。學校管理要逐步建立健全制度，明確要求，細化責任，特別是要在校容校貌、房屋合理使用安排、物品規范擺放上狠下功夫，做到精細化、制度化、規范化，使學校管理上水平、上檔次。

1、嚴格執行財經制度，進一步規范財務管理。嚴格執行政府采購制度和校舍維修上報計劃方案審批制度，確保資金安全。對各村雜費及學前班收費進行統一管理，由中心完小專儲，雜費按照標準核發到各村，各學校根據支出情況到中心完小報賬，實行當月報結，實報實銷。財務人員要嚴把財經關，做到收支賬目清楚，重大開支由集體研究決定，堅持一支筆審批，嚴格執行“收支兩條線”規定，規范學校收費行為，加強經費使用監督，確保經費使用規范、安全、有效。

2、抓好統計年審工作。一是全面進行文化戶口冊的清理登記，查明本校區各年齡段人口的文化狀況，完善檔案。二是要以科學、務實的工作態度，精心組織“教育事業統計”和填報“兩基”表冊，做到數據真實，電子檔案與文書檔案健全規范。

3、強化學校食堂的管理。本學年，我鄉小學將繼續推行學校統一管理的食堂零利潤經營模式，各校要安排專人對食堂進行管理，主要是要進一步加強學校食堂建設和管理制度完善工作，規范臺賬，提高食堂從業人員素質，強化食品安全措施，特別是要進一步加強食堂衛生管理，嚴格按照《食品衛生法》要求加強食品衛生安全管理，責任落實到人，嚴把食品進口關，每日排好菜譜，不吃菌類、四季豆等食物，要做好食品留樣等工作，嚴防食源性中毒事件發生。

4、嚴格實施營養改善計劃。各校要嚴格按《昌寧縣人民政府辦公室關于印發<昌寧縣農村義務教育學生營養改善計劃實施方案>的通知》要求，認真落實好相關工作，切實把這項民生工程抓好抓實，堅決做到校長親自抓，分管人員具體抓。在資金管理使用過程中，嚴禁擠占和挪用，嚴格執行學生簽名報賬制度，實行陽光操作。

三、落實保障措施，確保各項工作取得實效

（一）加強效能建設，切實轉變工作作風。

1、認真貫徹落實中央關于改進作風密切聯系群眾八項規定及省、市、縣委的相關規定，努力提高工作效率、服務質量和工作水平，轉變會風、文風，精簡會議、簡報，厲行勤儉節約，倡行輕車從簡，勤儉辦一切事情。

2、進一步加強效能建設，努力健全和完善科學決策機制、分工協作機制、溝通交流機制、督促落實機制，推進決策科學化、民主化、規范化，改變工作作風和工作方法，提高工作效能。

（二）加強學習，解放思想，更新觀念，不斷提高政治理論水平和業務能力。按理論中心組學習要求，建立健全學習制度，組織教師認真學習，使教師在學習中真正得到提高。

（三）加強黨風廉政建設，保障工作正常開展。全面落實黨風廉政建設責任制，以創建廉潔和諧校園為目標，筑牢拒腐防變的思想道德底線，規范學校收費行為，增強教職工廉潔自律意識，營造風清氣正、心齊氣順的教育發展環境。

（四）做好教育督導工作，確保各項工作落實到位。結合第三輪教育督導評估，積極開展對學校辦學條件、教學質量、營養餐發放等工作的督查，促進學校依法治校、規范辦學，全面提高教育教學質量，提升學校管理水平。

（五）加大宣傳，營造良好的輿論氛圍。各校要進一步加強信息宣傳，建立健全教育宣傳工作長效機制，中心完小由1名副校長分管此項工作，今年至少完成8篇宣傳任務；各村完小要明確1名通訊員，以通訊員為龍頭，發動全體老師參與教育宣傳，每月至少向中心完小報送1條有一定質量的信息，完成情況納入學年末考核。除此之外，各校還要積極辦好?？鍒?、校園廣播站，做好學校宣傳工作。

（六）嚴格落實責任追究和通報制度。各學校要進一步轉變工作作風，嚴格執行服務承諾制、首問責任制和限時辦結制，對因工作推諉扯皮、自由散漫、責任不明或遲報、漏報、瞞報導致工作任務未能按時完成、造成嚴重后果的，中心完小將嚴肅追究相關人員的責任并進行通報。

（七）加強考核，落實管理目標任務，促進教育事業全面發展。依據教育局校長任期發展目標，細化分解考核指標，以過程考核與年終目標考核相結合的形式對每位教職員工進行考核，以考核促教育事業全面發展。

2013至2014學年，目標明確，任務光榮而艱巨，讓我們在鄉黨委、政府的領導下，在上級教育部門的指導下，全體教職員工齊心協力，真抓實干，盡職盡責，攻堅克難，爭取在新的一學年里創造出更好的業績。

昌寧縣大田壩鄉中心完小 二0一三年八月二十日

第五篇：龍慶鄉中心完小少年宮副主任工作職責

龍慶鄉中心完小少年宮副主任工作職責

鄉村學校少年宮副主任協助少年宮主任開展工作，全面完成少年宮的教育教學任務，不斷提高教育教學質量，其主要職責是：

1．協助少年宮主任制定、貫徹和落實少年宮工作計劃，制定并實施培訓和活動計劃，做好學期和年終業務工作總結。

2．組織和管理教學工作，有計劃地組織教師進行教研活動，認真學習少年宮的教育培訓經驗，熟悉并掌握校內輔助教育的規律，合理安排教師文化學習和業務進修，審查教師的學科計劃和備課筆記，定期檢查落實情況。

3．建立特色班學員管理制度。負責報告、編班、考核、獎懲等工作，安排好特色班課程表和少年宮工作活動總表，并及時修正調整。

4．搞好教師隊伍建設，做好專業教師的考核管理工作和校外輔導員的聘請工作，建立健全教師業務檔案。

5．加強同其他學校的業務聯系，利用節假日活動，組織協調好少年宮內外的文藝、科技、美術等各種表演、競賽及大型活動。

6．不斷加強和改善教學管理，完善健全各種教學制度，逐步達到教學管理規范化、科學化、條例化、制度化。