第一篇：中國對外漢語教師資格考試參考書目

1、現代漢語及古代漢語

A1、黃伯榮、廖序東主編：《現代漢語》上下冊，高等教育出版社 A3、邵敬敏主編：《現代漢語通論》，上海教育出版社 A4、劉月華等：《實用現代漢語語法》（增訂本）A5、王力主編：《古代漢語》（第一、二冊）

A6、陸慶和著：《實用對外漢語教學語法》

北京大學出版社

2、語言學及漢語作為外語教學理論

B2、趙金銘主編：《對外漢語教學概論》

商務印書館。（三本）

B3、劉珣：《對外漢語教育學引論》

北京語言文化大學出版社。（三本）B6、盛炎：《語言教學原理》，重慶出版社。

B8、葉蜚聲、徐通鏘：《語言學綱要》，北京大學出版社。

3、中國文化

C1、程裕禎：《中國文化要略》，外語教學與研究出版社。C3、章培恒等：《中國文學史》，復旦大學出版社。C4、胡兆量等：《中國文化地理概述》，北京大學出版社。C5、李平：《中國現當代文學基礎》

北京大學出版社

C6、錢理群 溫儒敏 吳福輝：《中國現代文學三十年(修訂本)》

北京大學出版社

《國家漢語作為外語教學能力認定考試歷年試題及參考答案匯編》 中國廣播電視出版社 2007年

《國家漢語作為外語教學能力認定考試輔導用書系列》（5本）

中國廣播電視出版社

《對外漢語教師資格考試參考用書》（4本）

華語教學出版社

第二篇：2005年對外漢語教師資格考試

2005年對外漢語教師資格考試《中國文化》試卷（部分）

一、填空（1*25）

1．1929年在北京周口店發現的完整的北京猿人頭蓋骨屬于石器時代化石，為研究古人類的發展提供了重要依據。

2．通行于西周時期，鑄在青銅上的文字，后世稱為文，也叫鐘鼎文。3．儒家經典中的“三禮”是指《儀禮》《周禮》和《》。

4．古代一些帝王曾專程赴山祭拜天地，并把這一隆重典禮稱為封禪。5．“民為貴，社稷為重，”是思想家孟子對春秋以來民為本思想的高度概括。

6．西漢史學家司馬遷編撰的《史記》分為“本”“世家”等幾大部分，其中記述典章制度的部分稱為“ ”。

7．中國古代喪服制分成斬衰、齊衰、大功、小功、緦麻五個等級，稱作“ ”，它反映了生者與死者親屬關系的親疏遠近。

8．漢武帝時設立了一種專門的樂舞機構，負責搜集、整理民間音樂創作，對后世音樂的發展起到了很大作用。

9．在中國漫長的歷史文化傳統中，有一文一武兩位圣人被人們崇拜和祭祀，其中“文圣”是孔子，而“武圣”是。

10．北魏是鮮卑貴族建立的封建王朝，帝積極學習漢族先進文化，促進了中國北方各民族大融合。

11．被尊為“書圣”的王羲之，曾任“右軍將軍”，所以后世也稱他為。

12．中國的“寒食節”來源于春秋時期介子推的故事。大約到了唐代，寒食節與合二為一了。13．為人傳誦的《陋室銘》一文是朝文人留禹錫所作。14．北魏時期，撰寫的《水經注》是一部內容豐富的地理學專著。

15．唐太宗的昭陵規模宏大，據記載，原內陵冢四周建有方城并四面開門：東有青龍門，西有白虎門，南有門，北有玄武門。

16．明朝時，意大利傳教士來到中國，與徐光啟合作翻譯了歐幾里德的《幾何原理》。17．明朝時，鄭和率領龐大船隊，先后七次下西洋，遠達洲東海岸，說明了當時中國已擁有世界上最先進的航海技術。

18．對于西藏喇嘛教的“靈童轉世”制度，清朝皇帝開始采用“金瓶掣簽”的辦法產生新**，并須經中央朝廷正式批準生效。

19．科舉制經過一千多年的發展弊端叢生，年，清廷宣布廢除了科舉制。

20．中國的“五岳”指的是東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳山、以及中岳嵩山。21．傣族人民的最大節日是節，也是傣歷的新年，時間大致在傣歷的六月六日或七日，即公歷四月中旬。

22．中國書法、繪畫得力于紙的使用，才使作者的情感和個性充分展現出來。23．在“五四”新文化運動中，創作了富有浪漫主義色彩的新詩《鳳凰涅磐》。24．中國自七十年代開始實行計劃生育政策，其基本內容是“晚生、晚育、少生、”。25．澳門于1999年回歸祖國。由此中國建立了“ 區”（全稱）。

二、選擇（1*25）

三、名詞解釋（5*4）

1． 三綱五常 2． 格律詩

3． 《資治通鑒》

4． 晉商

四、問答題（15*2）

1． 簡要評述佛教對中國古代詩歌創作的影響。2． 簡要評述科舉考試的功過。

2005年對外漢語教師資格考試中國文化試題（高級）樣卷及答案

一、填空題

說明：第1—25題是填空題，每題有一個空；每個空1分，共25分。請仔細閱題，并在答題紙相應的題號下填入恰當的答案。

1．分布于黃河中下游地區的______，因其遺址中有大量黑陶，故又稱“黑陶文化”。

2．中國歷史上“郡縣制”的設置，最早始于_____。

3．中國人的姓氏的來源很多，司馬、司徒等姓來源于_____。

4．先秦時期出現最早的一部以記言為主的歷史著作是______。

5．古代中國人最突出的三大崇拜是天地崇拜、______和君師圣賢崇拜。

6．中國第一部有關茶的專著《茶經》的作者陸羽是______朝人。

7．唐代石匠李春設計建造的趙州橋位于今河北省的______。

8．中國佛教的“四大名山”之一的五臺山是______菩薩的道場。

9．兩漢時期以董仲舒為代表的儒家學者屬于______。

10．北朝作家驪道元所著的______是一部頗具文學價值的歷史文獻。

11．唐代僧人玄奘所著的______是中外史上的不朽著作。

12．“知行合一”是宋代理學家______提出來的。

13．歷史上著名的《春江花月夜》等音樂都屬于______。

14．元人鐘嗣成記錄元雜劇作家作品的著作取名為______。

15．曾被人譽為“我明一絕”的文學形式是指______。

16．阿注婚是中國云南______族摩梭人的傳統婚姻形式。

17．“曲水流筋”是古人在______的主要活動內容之一。

18．“教外別傳，不留文字”是中國佛教的______主張。

19．清代流行的訓沽考據之學，時稱______簡稱樸學。

20．四部分類法是中國古代圖書分類的主要形式，據此文學作品應歸______。

21．1894年中日甲午海戰后，清政府被迫簽訂______失去了臺灣、澎湖列島和遼東半島。

22．最早與中華人民共和國建交的西方國家是______。

23．著名作家朱自清和______曾寫有同題名篇《槳聲燈影里的秦淮河》。

24．中國為加入世界貿易組織，曾付出了______年不懈的努力。

25．為了給夏商周三代確立一個有科學依據的準確年表，20世紀末中國政府組織了大型的學術研究項目______。

二、選擇題

說明：第26—50題是選擇題，共25題，每題1個空；每個空1分，共25分。請仔細閱題，從ABCD四個選項中選擇惟一正確的答案填在答題紙上。

26．在中國古代文獻中，“文化”一詞最早正式出現于______。

A、《周易·易傳》

B、劉向《說苑》

C、老子《道德經》

D、孔子《論語》

27．廣泛分布于黃河流域的“仰韶文化”通常又被稱作______。

A．彩陶文化

B．黑陶文化

C．岳石文化

D．紅山文化

28．歷史上全面奠定了中醫理論基礎的醫學著作是______。

A、《黃帝內經》

B．《本草綱目》

C、《傷寒病雜論》

D．《諸病源候論》

29．中國人民幣上有五種文字，除漢字以外，其他四種文字分別是______。

A．蒙、滿、回、藏

B．蒙、藏、維、彝

C．蒙、藏、維、回

D．蒙、維、藏、壯

30．中國三大古建筑群不包括______。

A．北京故宮

B．山西晉祠

C．曲阜孔廟

D．籬山中岳廟

31．在秦統一文字過程中，李斯創制并向全國推行的字體是______。

A．大篆

B．小篆

C．隸書

D．楷書

32．唐代書法家______的草書“變化無窮，若有神助”，人稱他為“草圣”。

A．張旭

B．懷素

C．柳公權

D．虞世南

33．《七略》作者是漢代學者______，該書創立了中國最早的圖書分類法。

A．劉向

B．劉歆

C．鄭玄

D．馬融

34．采用雕版印刷術大量刊行儒家經典是在______。

A．漢代

B．唐代

C．宋代

D．明代

35．清代皇家藏書樓“文津閣”的所在地是______。

A．北京故宮

B．沈陽故宮

C．承德避暑山莊

D．北京圓明園

36．道教早期的重要著作《抱樸子》是______的作品。

A．陶弘景

B．葛玄

C．葛洪

D．陸修靜

37．20世紀40年代，郭沫若在重慶創作了______等多部歷史題材的話劇。

A．《虎符》

B．《風雪夜歸人》

C．《麗人行》

D．《北京人》

38．流傳很廣的現代詩《鄉愁》，其作者是臺灣詩人______。

A．丘逢甲

B．杜國清

C．白先勇

D．余光中

39．元代曾先后形成了兩個戲劇圈，北方以大都為中心，南方以_____為中心。

A．開封

B．南京

C．杭州

D．昆山

40．宋代大型類書《太平御覽》中的“太平”二字是指______皇帝的年號“太平興國”。

A．太祖

B．太宗

C．真宗

D．仁宗

41．蘇州獅子林原本為寺廟園林，始建年代是在______。

A．宋代

B．元代

C．明代

D．清代

42．下列對古代書院“講會制度”的解釋，正確的一項應是______。

A．請儒學名流到書院講學

B．不同學派開展辯論

C．師生之間的學術討論

D．師生之間的聚會方式

43．中國古代繪畫史上被稱為“畫圣”的杰出畫家是______。

A．吳道子

B．閻立本

C．顧愷之

D．張擇端

44．據史料記載，鄭和七次率領船隊下西洋，先后到達過______多個國家。

A．三十

B．四十

C．五十

D．六十

45．古代科舉中以朱熹的《四書集注》作為考試依據是從______開始的。

A．宋代

B．元代

C．明代

D．清代

46．兩漢時代世人所謂“今文經學”、“古文經學”，主要是依據______而得名的。

A．經書所用文字

B．經書產生年代

C．注疏經書的作者

D．保存經書的過程

47．晚唐詩風衰落，在文壇上得以大放光彩的文體是______。

A．唐傳奇

B．竹枝詞

C．小品文

D．小令

48．基督教于公元______傳入中國。

A．2世紀

B．5世紀

C．7世紀

D．9世紀

49．中國于______年成功地發射了第一顆人造地球衛星。

A、1968年

B．1969年

C．1970年

D．1971年

50．為了促進國家和平統一進程，中國領導人于20世紀______提出了“一國兩制”的重要國策。

A．80年代前期

B．80年代后期

C．90年代前期

D．90年代中期

三、詞語解釋題

說明：第51—54題是詞語解釋，每題5分，共20分。請對詞語做出簡單明了的解釋，并把答案寫在答題紙相應的題號下。

51．海上絲綢之路

52．顏肥柳瘦

53．內圣外王

54．紀傳體

四、論述題

說明：第55、56題是論述題，每題15分，共30分。請根據題目要求回答問題，答案寫在答題紙相應的題號下。

55．簡要評述中國思想文化史上的儒道互補現象。

56．簡要評述文學史上古文運動的內容及其意義。

第三篇：對外漢語教師必讀書目100本

對外漢語教師必讀書目100本

1.《語言問題》趙元任著，商務印書館，1980年版 2.《語言與文化》羅常培著，北京出版社，1989年版

3.《漢語語法分析問題》呂叔湘著，商務印書館，1979年版 4.《修辭學發凡》陳望道著，上海教育出版社，1979年版

5.《漢語方言概要》袁家驊等著，文字改革出版社，1983年版 6.《馬氏文通》馬建忠著，商務印書館，1983年版 7.《漢語音韻》王力著，中華書局，1980年版 8.《訓詁簡論》陸宗達著，北京出版社，1980年版

9.《中國語言學史》王力著，山西人民出版社，1981年版 10.《中國文字學》唐蘭著，上海古籍出版社，1979年版

11.《中國歷代語言學論文選注》吳文祺、張世祿主編，上海教育出版社，1986年版

12.《普通語言學教程》（瑞士）索緒爾著，高名凱譯，岑麒祥、葉蜚聲校注，商務印書館，1982年版

13.《語言論》高名凱著，商務印書館，1995年版

14.《西方語言學名著選讀》胡明揚主編，中國人民大學出版社，1988年版 15.《應用語言學》劉涌泉、喬毅編者，上海外語教育出版社，1991年版 16.《詩經選》余冠英選注，人民文學出版社，1956年版 17.《楚辭選》馬茂元選注，人民文學出版社，1980年版 18.《論語譯注》楊伯峻譯注，中華書局，1980年版 19.《孟子譯注》楊伯峻譯注，中華書局，1960年版 20.《莊子今注今譯》陳鼓應譯注，中華書局，1983年版 21.《史記選》王伯祥選，人民文學出版社，1957年版

22.《唐詩選》中國社會科學院文學所編，人民文學出版社，1978年版 23.《唐宋詞選》中國社科院文學所編，人民文學出版社，1982年版 24.《元人雜劇選》顧肇倉選注，人民文學出版社，1962年版 25.《三國演義》羅貫中著，人民文學出版社，1957年版 26.《水滸傳》施耐庵著，人民文學出版社，1975年版 27.《西游記》吳承恩著，人民文學出版社，1955年版 28.《儒林外史》吳敬梓著，人民文學出版社，1977年版 29.《紅樓夢》曹雪芹著，人民文學出版社，1982年版 30.《魯迅小說集》人民文學出版社，1979年版

31.《女神》郭沫若著，人民文學出版社，1978年重印版 32.《子夜》茅盾著，人民文學出版社，1994年版 33.《家》巴金著，人民文學出版社，1979年版

34.《駱駝祥子》老舍著，人民文學出版社，1999年版 35.《曹禺選集》曹禺著，人民文學出版社，1978年版 36.《圍城》錢鐘書著，人民文學出版社，1980年版 37.《趙樹理選集》，人民文學出版社，1958年版 38.《余光中精品文集》，安徽人民出版社，1999年版

39.《中國當代文學作品選》王慶生主編，華中師范大學出版社，1997年版 40．《外國文學作品選》（兩卷本）鄭克魯編，復旦大學出版, 1999年（以上40種從教育部推薦中文專業100本必讀書目中選出）

41.《應用語言學研究》桂詩春主編，世界圖書出版公司, 2000年版 42.《應用語言學概論》于根元主編，商務印書館, 2003年版 43.《應用語言學綜論》馮志偉主編，廣東教育出版社，1999年版 44.《應用語言學綱要》齊滬揚、陳昌來主編，復旦大學出版社，2004年版 45.《對外漢語教學概論（修訂版）》呂必松主編，北京大學出版社，2005年版 46.《對外漢語教學發展概要》呂必松主編，北京語言學院出版社，1990年版 47.《語言教學原理》盛炎主編，重慶出版社，1990年版

48.《對外漢語教學概論》劉珣主編，北京語言文化大學出版社，1997年版 49.《對外漢語教學專題研究書系》趙金銘總主編，商務印書館，2006年版，共22本

50.《第二語言教學論》周小兵主編，河北教育出版社，1996年版 51.《對外漢語教學學科理論研究》李泉主編，商務印書館，2006年版 52.《對外漢語教學理論研究》李泉主編，商務印書館，2006年版 53.《對外漢語教材研究》李泉主編，商務印書館，2006年版

54.《對外漢語課程、大綱與教學模式研究》李泉主編，商務印書館，2006年版 55.《對外漢語聽力教學研究》李曉琪主編，商務印書館，2006年版 56.《對外漢語口語教學研究》李曉琪主編，商務印書館，2006年版 57.《對外漢語閱讀與寫作教學研究》李曉琪主編，2006年版

58.《對外漢語綜合課教學研究》李曉琪主編，商務印書館，2006年版 59.《對外漢語文化教學研究》李曉琪主編，商務印書館，2006年版 60.《對外漢語語音及語音教學研究》孫德金主編，商務印書館，2006年版 61.《對外漢語詞匯及詞匯教學研究》孫德金主編，商務印書館，2006年版 62.《對外漢語語法及語法教學研究》孫德金主編，商務印書館，2006年版 63.《對外漢字教學研究》孫德金主編，商務印書館，2006年版

64.《漢語作為第二語言的學習者語言系統研究》王建勤主編，商務印書館，2006年版

65.《漢語作為第二語言的學習者習得過程研究》王建勤主編，商務印書館，2006年版

66.《漢語作為第二語言的學習者與漢語認知研究》王建勤主編，商務印書館，2006年版 67.《漢語水平考試（HSK）研究》張凱主編，商務印書館，2006年版 68.《語言測試理論及漢語測試研究》張凱主編，商務印書館，2006年版 69.《對外漢語計算機輔助教學的理論研究》鄭艷群主編，商務印書館，2006年版 70.《對外漢語計算機輔助教學的實踐研究》鄭艷群主編，商務印書館，2006年版 71.《對外漢語教師素質與教師培訓研究》張和生主編，商務印書館，2006年版 72.《對外漢語課堂教學技巧研究》張和生主編，商務印書館，2006年版 73.《對外漢語教學的教學研究》崔永華主編，外語教學與研究出版社，2005年版 74.《對外漢語教學中的理論和方法》黃錦章、劉焱主編，北京大學出版社，2004年版

75.《第二語言學習理論研究》王魁京主編，北京師范大學出版社，2006年版 76.《漢語作為外語教學的認知理論研究》徐子亮主編，華語教學出版社，2000年版

77.《語言獲得理論研究》靳洪剛主編，中國社會科學出版社，1997年版 78.《第二語言習得研究》蔣祖康主編，外語教學與研究出版社，1999年版 79.《語言遷移與二語習得——回顧、反思和研究》俞理明主編，上海外語教育出版社，2004年版

80.《實用對外漢語教學法》徐子亮、吳仁甫主編，北京大學出版社，2005年版 81.《課堂教學理論與實踐》楊惠元主編，北京語言大學出版社，2007年版 82.《漢語可以這樣教——語言技能篇》趙金銘主編，商務印書館，2006年版 83.《漢語可以這樣教——語言要素篇》張和生主編，商務印書館，2006年版 84.《漢語教學法研修教程》周健、彭小川、張軍主編，人民教育出版社，2004年版

85.《現代外語教學法理論與實踐》黎天睦主編，北京語言學院出版社，1987年版 86.《外語教學與學習——理論與實踐》劉潤清主編，高等教育出版社，1996年版 87.《現代外語教學——理論、實踐與方法》束定芳主編，上海外語教育出版社，1996年版

88.《對外漢語教學與文化》周思源主編，北京語言文化大學出版社，1997年版 89.《世界漢語教育史》張西平主編，商務印書館，2009年版

90.《新中國對外漢語教學發展史》程裕楨主編,北京大學出版社，2005年版 91.《跨文化交際學概論》胡文仲主編，外語教學與研究出版社，2005年版 92.《跨文化交際學》賈玉新主編，上海外語教育出版社，2006年版 93.《國外漢學史》 何寅,許光華,上海外語教育出版社,2002年版

94.《語言學方法論》桂詩春、寧春巖主編，外語教學與研究出版社，2001年版 95.《應用語言學研究方法與論文寫作》文秋芳、俞洪亮、周維杰著，外語教學與研究出版社，2004年版

96.《社會語言學實驗教程》徐大明主編，北京大學出版社，2010年版 97.《現代漢語詞匯學》葛本儀著，山東人民出版社，2001年版

98.《普通語音學綱要》羅常培、王均，商務印書館，2006年版

99.《現代漢語語法研究教程（修訂版）》陸儉明著，北京大學出版社，2005年版 100.《說文解字》許慎著、徐鉉釋，中華書局，2009年版

第四篇：對外漢語教師執業資格考試教學大綱

對外漢語教師執業資格考試教學大綱

第一章 第二語言教學法主要流派1

四、趣味性原則 37

第三節 語音教學的方法 38

一、展示語音的方法 38

二、指導發音的方法 40

三、練習發音的方法與糾正發音 41

五、詞和詞組的分類 91

六、句子和句子分析 93

第二節 漢語語法項目的選擇與編排 93

一、漢語語法特點 93

二、語法點的選擇 99 第一節 傳統教學法 1

一、語法—翻譯法（Grammar-Translation Method）1

二、直接法 3

三、閱讀法（reading method）5

四、聽說法（Audiolingual Method）6

五、認知法（Cognitive Approach）8

六、全身反應法（Total Physical Response,簡稱TPR）10 第二節 人本主義教學法 11

一、靜默法（silent way）11

二、暗示法（suggestopedia）12

三、社團語言學習法（Community Language Learning）14 第三節 交際型教學法 15

一、功能法（Functional Approach）15

二、任務型教學法（task-based approach）18 第二章 漢語語音與語音教學 21 第一節 漢語語音基本知識 21

一、語音的含義 21

二、語音的屬性 22

三、語音單位 27

四、現代漢語語音系統 29 第二節 語音教學的原則 35

一、音素與詞、短語、句子相結合的原則（交際性原則）35

二、對比性原則 35

三、循序漸進 36

第三章 漢語詞匯和詞匯教學 48 第一節 漢語詞匯 48

一、詞、詞義 48

二、詞的分類 52

三、詞匯 59

第二節 詞匯教學的原則 63

一、實踐性原則 63

二、精講多練原則 63

三、及時總結 65

第三節 詞匯量的控制與選擇 66

一、漢語詞匯統計與詞匯等級大綱 66

二、詞匯量的控制 68

三、詞匯量的選擇 69 第四節 詞匯教學的重點 70

一、虛詞 70

二、近義詞、多義詞、多音詞 71

三、用法特殊的詞語、容易混淆的詞語

四、成語、習語、固定詞組 72 第五節 詞匯教學的環節與方法 72

一、展示詞匯的方法 72

二、解釋詞匯的方法 75

三、詞匯練習的技巧 80

第四章

漢語語法與語法教學 87 第一節 語法概說 87

一、語法和語法單位 87

二、語法意義和語法范疇 88

三、語法形式和語法手段 89

四、詞的結構和構詞法 90

三、語法點的編排 101

第三節 語法教學的課堂教學原則、形式和方法 102

一、精講多練的實踐性原則 102

二、“以學生為中心，教師為主導”的課堂教學形式 103

三、課堂教學方法 104 第五章

漢字與漢字教學 108 第一節 漢字知識 108

一、文字的性質和特征 108

二、漢字的起源 109

三、漢字形體的演變 111

四、漢字的結構 114

第二節 對外漢字教學的特點 123

一、“對外”的特點 123

二、對成人的教學特點 124 71 第三節 漢字教學的原則 124

一、漢字教學的目的和要求 124

二、漢字教學的內容 125

三、漢字教學中的幾個順序關系 126

四、以部件為中心的漢字教學 127 第四節 漢字課堂教學技巧 129

一、展示漢字的技巧 129

二、解釋漢字的技巧 131

三、練習漢字的技巧 133 第六章 聽力訓練 139

第一節 聽力訓練的必要性 139

一、“聽力”的重要性 139

二、聽力訓練的必要性 139

三、不同階段應有不同的教學目標 140 第二節 聽力訓練的重點 141

一、辨別分析能力 141

二、記憶儲存能力 142

三、聯想猜測能力 144

五、概括總結能力 145 第三節 影響聽力理解的主要因素及對策 145

一、影響聽力理解的主要因素 145

二、對 策 147 第四節 聽力訓練的階段與方法 148 第七章 口語訓練 165 第一節 口語與書面語 165

一、口語與書面語的差異 165

二、口語訓練的任務 166 第二節 口語訓練原則 167

一、“i+1”原則 167

二、針對性原則 168

三、趣味性原則 171

四、精講多說原則 171 第三節 口語訓練環節 172

一、導入環節 172

二、課文處理環節 172

三、語言點練習環節 176

四、自由表達環節 177 第八章 閱讀訓練 178 第一節 閱讀訓練的目標 178

一、閱讀 178

二、閱讀訓練的必要性 178

三、閱讀訓練的目標 179

四、閱讀訓練課的特點 179 第二節 閱讀訓練原則 180

一、技能性原則 180

二、粗疏性原則 182

三、實境性原則 182

四、結合性原則 183

第三節

閱讀訓練法探索 184

一、提高閱讀理解能力方法 184

二、圖式理論與對外漢語閱讀教學 186 第九章 寫作訓練 194

第一節 對外漢語寫作訓練重點與目的 194

一、寫作中的“語言痛苦” 194

二、對外漢語教學中的寫作課與為中國大學生開設的寫作課的不同之處。196

三、訓練重點與目的 197

第二節

指導留學生的寫作實踐中應堅持的原則 198

第三節 寫作訓練方法和步驟 201

一、教法上要注意兩個結合 201

二、寫作策略 201

三、教學步驟和方法 202 附錄 207 漢語拼音方案 207

擴展閱讀：漢語拼音方案的制訂經過 211 教育部令第19號：《漢語作為外語教學能力認定辦法》 212

05年語言學及漢語作為外語教學理論試卷(高級)樣卷 214

“對外漢語教學概論”參考文獻 222

第五篇：對外漢語閱讀書目

對外漢語專業閱讀書目

A 對外漢語教學 對外漢語教學基礎理論

1.《對外漢語課堂教學教案設計》，陳宏、吳勇毅，華語教學出版社，2003年版。2.《對外漢語教育學引論》，劉珣，北京語言大學出版社，2000年版。3.《對外漢語教學發展概要》，呂必松，北京語言學院出版社，1990年版。4.《語言教學原理》，盛炎，重慶出版社，1990年版。5.《對外漢語教學概論》，趙金銘，商務印書館，2004年版。

6.《對外漢語教學入門》，周小兵、李海鷗，中山大學出版社，2004年版。7.《第二語言習得研究》，（美）埃利斯，上海外語教育出版社，1999年版。8.《漢語作為第二語言的學習者與漢語認知研究》，王建勤，商務印書館，2006年版。9.《第二語言學習理論研究》，王魁京，華語教育出版社，2000年版。

10.《漢語作為外語教學的認知理論研究》，徐子亮，華語教育出版社，2000年版。教學法

1.《教學方法》，(法)居伊·帕爾馬德，商務印書館，1997年版。2.《教學法大全》，劉舒生，經濟日報出版社，1990年版。

3.《實用對外漢語教學法》，徐子亮、吳仁甫，北京大學出版社，2005年版。4.《中國對外漢語教學學會第七次學術討論會論文選》，人民教育出版社，2002年版。5．《語言教育問題研究論文集》，華語教學出版社，2001年版。6．《對外漢語教學與教材研究論文集》，華語教學出版社，2001年版。語言要素教學

1.實用漢語教師培訓教材系列：《漢語語音教學》《漢語詞匯教學》《漢語語法教學》《漢字教學》，北京語言大學出版社，2006年版。

2.商務館對外漢語教學專題研究書系：《對外漢語語音及語音教學研究》《對外漢語詞匯及詞匯教學研究》《對外漢語語法及語法教學研究》，商務印書館，2006年版。3.《漢語正音教程》，王若江，北京大學出版社，2005年版。

4.《詞匯文字研究與對外漢語教學》，崔永華，北京語言文化大學出版社，1997版。5.《現代漢語虛詞講義》，李曉琪，北京大學出版社，2005年版。

6.《對外漢語教學實用語法》, 盧福波，北京語言大學出版社，1996年版。7.《實用對外漢語教學語法》，陸慶和，北京大學出版社，2006年版。

8.《對外漢語教學語法釋疑201例》，彭小川，商務印書館，2004年版。9.《漢字教學理論與方法》，周健，北京大學出版社，2007年版。

10.《對外漢語教學中的副詞研究》，周小兵，中國社會科學出版社，2002年版。11.《對外漢語教學語音測試技巧》，毛世楨，中國社會科學出版社，2002年版。12．《外國人學漢語難點釋疑》，葉盼云、吳中偉，北京語言大學出版社，2003年版。13.《對外漢語教學中的語法難點剖析》，楊慶蕙，北京師范大學出版社，1996年版。14.《漢語課堂教學技巧》，崔永華、楊寄洲，北京語言大學出版社，1999年版。15.《漢語病句辨析九百例》，程美珍，華語教學出版社，1998年版。

16．《漢語詞語的文化透視》，王國安、王小曼，漢語大詞典出版社，2003年版。17.《漢語與中國文化》，林寶卿，科學出版社，2003年版。18.《國俗語義研究》，吳友富，上海外語教育出版社，1998年版。19.《中國語言文化背景漢英雙解詞典》，沈善洪，商務印書館，2000年版。課型教學

1.商務館對外漢語教學專題研究書系：《對外漢語聽力教學研究》《對外漢語口語教學研究》《對外漢語閱讀與寫作教學研究》《對外漢語綜合課教學研究》《對外漢語文化教學研究》，商務印書館，2006年版。

2.實用漢語教師培訓教材系列：《漢語聽力課教學法》《漢語口語課教學法》《漢語閱讀課教學法》《漢語寫作課教學法》《漢語綜合課教學法》，北京語言大學出版社，2006年版。3.《漢語口語語法》，趙元任，商務印書館，2001年版。

4.漢語課堂教學示范CD：《初級口語課教學》《綜合課語音教學》《綜合課語法教學》《綜合課短文教學（上）》《綜合課短文教學（下）》《閱讀課教學》，北京語言大學電子音像出版社，2006年版。階段教學

1.《對外漢語教學初級階段課程規范》，王鐘華，北京語言大學出版社，1999年版。2.《對外漢語教學初級階段教學大綱》

（一）（二），楊寄洲，北京語言大學出版社，1999年版。

3.《對外漢語教學中高級階段課程規范》，陳順田，北京語言大學出版社，1999年版。4.《中高級對外漢語教學論》李楊。

5.《對外漢語教學中高級階段功能大綱》，趙建華，北京語言大學出版社，1999年版。教學技巧

1.《漢語課堂技巧與游戲》，周健，北京語言大學出版社，1998年版。2.《外語教學游戲200例》，李倫威、李漢英。

3.《對外漢語課堂教學技巧》崔永華、楊寄洲，北京語言學院出版社，1997年版。漢語教師

1.《國際漢語能力標準》漢辦，外語教學與研究出版社，2007年版。2.《國際漢語教師標準》，漢辦，外語教學與研究出版社，2007年版。3.《對外漢語教師素質與教師培訓研究》張和生，商務印書館，2006年版。教材編寫

1.《對外漢語教學與教材研究論文集》，漢辦教學業務處，華語教學出版社，2001年版。2.《對外漢語教材教法論》，趙賢洲、李衛民，上海外語教育出版社，1990年版。3.《對外漢語教材研究》，李泉，商務印書館，2006年版。語言測試

1.《高等學校外國留學生漢語教學大綱》（長期進修），漢辦，北京語言學院出版社，2002年版。

2.《漢語水平等級考試與語法等級大綱》，漢辦水平考試部，高等教育出版社，1996年版。3.《漢語水平考試（HSK）研究》，張凱，商務印書館，2006年版。4.《語言測試的理論與實踐》張凱，北京語言大學出版社，2002年版。漢語教材

1.《橋梁（實用漢語中級教程）》，陳灼，北京語言文化大學出版社，2000年版。2.《漢語會話301句（英文注釋本）》康玉華、來思平，北京語言大學出版社，2004年版。

3.《交際文化漢語》，李克謙、胡鴻，北京大學出版社，1998年版。

4.博雅漢語系列：《起步篇》《加速篇》《沖刺篇》《飛翔篇》李曉琪，北京大學出版社，2005年版。

5.《中國剪影（中級漢語教程）》，李曉琪等，北京大學出版社，1999年版。6.《話說今日中國》，劉謙功，北京大學出版社，1999年版。7.《實用速成漢語》，石明理，陜西師范大學出版社。

8.《初級漢語課本》，魯健驥，北京語言大學出版社，2003年版。9.《漢語教程》（修訂本），楊寄洲，北京語言大學出版社，2006年版。10.《參與：中級漢語教程》，趙燕皎等，北京大學出版社，1998年版。

B 語言學本體

一、語言學理論基礎

1.《語言學常識十五講》，沈陽，北京大學出版社，2005年版。2.《基礎語言學教程》，徐通鏘，北京大學出版社，2005年版。3.《語用學教程》，索振羽，北京大學出版社2000年版。4.《語音學教程》，林壽、王理嘉，北京大學出版社，2001年版。

二、現代漢語

1.《現代漢語》，北大中文系現代漢語教研室。2.《漢語口語語法》，趙元任。

3.《漢語語法專題研究》，邵敬敏等，廣西師范大學出版社，2003年版。4.《現代漢語》（增訂三版），黃伯榮、廖序東，高等教育出版社，2002年版。5.《現代漢語通論（第二版）》，邵敬敏，上海教育出版社，2007年版。6.《語音學教程》，林燾、王理嘉，北京大學出版社，2004年版。7.《普通話訓練教程》，任崇芬，西南師大出版社，2000年版。8.《外來詞：異文化的使者》，史有為，上海辭書出版社，2004年版。9.《實用現代漢語語法》（增訂本），劉月華等，商務印書館，2001年版。10.《漢語和漢語研究十五講》，陸儉明、沈陽，北京大學出版社，2004年版。11.《漢語語法分析問題》，呂叔湘，商務印書館，2005年版。12.馬《語法研究入門》，慶株，商務印書館，1999年版。

三、古代漢語與漢語史

1.《古代漢語》（修訂本）郭錫良等，商務印書館，2000年版。2.《古代漢語》，王力，中華書局，1999年版。

3.《漢語史稿》（新一版合訂本），王力，中華書局，2004年版。4.《中國語言學史》，王力，復旦大學出版社，2006年版。5.《文字學概要》，裘錫圭。

6.《說文解字》，許慎，中華書局，2003年版。

7.《說文解字注》段玉裁，上海古籍出版社，2003年版。8.《訓詁簡論》，陸宗達，北京出版社，2002年版。9.《周祖謨學術論著自選集》，周祖謨版。

五、其他方面（認知、功能和語用研究等）

1.《語用學》，（英）萊文遜，外語教學與研究出版社，2001年版。2.《新編語用學概要》，何兆熊，上海外語教育出版社，2000年版。3.《中國語用學研究論文精選》，束定芳，上海外語教育出版社，2001年版。4.《交際文化學》，張先亮，上海文藝出版社。

5.《超越文化的屏障》，胡文仲，外語教學與研究出版社。6.《跨文化交際學基礎》，William J.Starosta。

六、期刊

1.《世界漢語教學》2.《語言教學與研究》3《中國語文》4.《民族語文》5.《漢語學習》6.《語言研究》7.《方言》8.《當代語言學》9.《語文研究》10.《語文建設》11.《修辭學習》

C 素質拓展閱讀（文學、文化等）

1.《中國文化要略》，程裕禎，外語教學與研究出版社，2003年版。

2.《中國現代文學三十年》（修訂本），錢理群等，北京大學出版社，2005年版。3.《中國文化地理概述》（第二版），胡兆量，北京大學出版社。4.《中華文明史》，袁行霈等，北京大學出版社，2006年版。

5.《中國文化概論(修訂版)》，張岱年，北京師范大學出版社，2004年版。6.《中國當代文學概觀》，張鐘等，北京大學出版社，2002年版。

7.《周易》，參讀《周易大傳今注》，高亨編注，參讀《周易譯注》，周振甫譯注。8.《詩經》，參讀《詩經譯注》，江陰香譯注（《詩經注析》程俊英蔣見元注）。9.《老子》，參讀《老子注譯及評介》，陳鼓應著。10.《論語》，參讀《論語譯注》，楊伯峻譯注。11.《孫子兵法》，參讀《孫子譯注》，郭化若譯注。12.《孟子》，參讀《孟子譯注》，楊伯峻譯注。13.《莊子》，參讀《莊子今注今譯》，陳鼓應譯注。14.《史記》，參讀《史記選》，王伯祥選注。15.《壇經》，參讀《壇經校釋》，郭朋校釋。16.《古文觀止》，（清）吳楚材、吳調侯選注。17.《唐詩三百首》，蘅塘退士編，陳婉俊補注。18.《宋詞三百首箋注》，朱古微重編、唐圭璋箋注。19.《紅樓夢》，曹雪芹、高鶚著。

20.《中國近三百年學術史》，梁啟超著。21.《魯迅選集》。

22.《神曲》，（意）但丁著、王維克譯。23.《哈姆雷特》，（英）莎士比亞著、曹未風譯。24.《約翰·克利斯朵夫》，（法）羅曼·羅蘭著、傅雷譯。