第一篇：現(xiàn)代遠程教育多媒體教學工作總結

現(xiàn)代遠程教育多媒體教學工作總結

潁州區(qū)三十里鋪中心學校 孫輝

2013年7月22日

現(xiàn)代遠程教育多媒體教學工作總結

潁州區(qū)三十里鋪中心學校 孫輝

我校在原來農村遠程教育的基礎上，2012年9月又裝備了“班班通”，屬多媒體教學工程的模式四。為切實做好農村中學現(xiàn)代遠程教育工程的建設與管理工作，努力提高教育教學質量，真正做教育的信息化，結合我校使用和管理實際，現(xiàn)對我校的多媒體教學工作情況做簡要總結。

一、師生共同認識多媒體教學的深遠影響。“多媒體教學”是我國基礎教育信息化發(fā)展過程中的一大壯舉，也是我國教育史上規(guī)模最大、影響人群最多的信息化工程。我校實施以來，讓我校學生從中受益，他們可以與城市學生一起共享優(yōu)質教育資源。實施“多媒體教學”，把優(yōu)質教育資源引入農村中小學，這是黨中央國務院加快發(fā)展農村教育、推動教育均衡、實現(xiàn)教育公平的重大戰(zhàn)略舉措。工程實施工作的核心，是設備設施和優(yōu)質資源的普遍應用，是把“面向學生，進入課堂，用于教學”的工作要求扎扎實實地落實到每一所農村中小學。我們利用教師學習和學生集會的時機大力宣傳，使每名學生都知道多媒體教學工程，每位教師都了解它的意義。

二、開展的多媒體教學工作：

（一）、學校統(tǒng)一思想，提高認識，加強對多媒體教學工程的組織和管理

1、合理分工，明確責任，成立遠程教育工作領導小組

我們首先成立了以一把校長任組長的多媒體教學工作領導小組，全面負責現(xiàn)代遠程教育的建設和使用工作，作到了統(tǒng)一部署，統(tǒng)籌規(guī)劃。其次，是由我負責三十里鋪中心學校本部的多媒體教學管理工作，以讓全校師生能使用好多媒體教學資源。

2、建立了較完善的使用制度和管理制度，提高設備和資源的使用效率。

為了規(guī)范我校多媒體教學資源的使用，提高了多媒體教學資源的使用效率，很好地發(fā)揮了它的作用。我校相繼出臺了三項制度：一是多媒體教室管理和使用制度。要求班主任為多媒體教室的第一負責人，對本班的多媒體設備全面負責，同時它也從多媒體教室的正確使用及衛(wèi)生方面提出了嚴格的要求，以保室內衛(wèi)生的清潔和操作的安全。二是現(xiàn)代遠程教育設備及系統(tǒng)維護管理制度，做到有問題及時報修，我們能自己解決的就地解決，不能解決的進行報修。保障了多媒體設備的完好率為100%。三是現(xiàn)代遠程教育資源使用登記制度。要求各班在使用的同時做使用登記記錄。同時，由我和汪洋老師負責對多媒體教室進行跟蹤管理，以及全校多媒體設備的 網絡維護，以最大限度的保證了多媒體教室的正常運用。

3、積極籌集資金，加大對遠程教育工作的投入

我校為了有效利用遠程教育資源，促進信息技術與學科教學的有機整合，學校在資金非常緊張的情況下，自籌資金讓所有教室與辦公室進行了線路改造，以確保每一位教師都能有網絡可能，同時也裝備了教師電子備課室，為教師應用遠程教育資源創(chuàng)造了方便條件。

（二）、強化資源的應用

1、加強教師的信息技術培訓

有了先進的設備和科學的管理方法還是不夠的，還必須讓它發(fā)揮作用，為教育教學服務。這就需要我們進一步加強信息技術培訓，鍛造一支能熟練運用和駕馭信息技術的教師隊伍。為此，我們準備采取以下幾種措施：

（1）、分層培訓

首先是骨干教師外出（市區(qū)）接受高級培訓。其次是由骨干教師在校內集中培訓青年教師。其三是由骨干教師和青年教師幫扶培訓中老年教師。這樣的分層培訓，使每個教師都會有較大的提高。

（2）、我校根據市、區(qū)教育局的相關要求組織教師參加培訓。到目前為止，我校教師對信息技術操作能力基本掌握，各任教學科的教師都能熟練的使用電教設備，并且能夠自主設計和制作出有一定水平的課件。

（3）、加強對各班骨干學生進行培訓，作為多媒體設備，教師也許只能在課堂使用，在相對的許多時間，教室是學生的天地，為此，各班有一個可靠的學生使用管理，就相對重要了。為此，我利用課余時間，把他們召集起來，對模式四的正確開關機、如何打開播放文件、如何處理死機和關于下載文件方面的要求，做了全面而細致的培訓。

誠然，多媒體教學使用和管理工作，是一項科學而艱巨的工作，但我會想方設法的學習知識，跟上要求，為我校的多媒體教學的進程，而努力進取！

第二篇：現(xiàn)代遠程教育多媒體教學工作總結

現(xiàn)代遠程教育多媒體教學工作總結

切實做好農村中學現(xiàn)代遠程教育工程的建設與管理工作，努力提高教育教學質量，真正做教育的信息化，結合我校實際，對我校的多媒體教學工作情況做下述匯報。

一、深刻領會多媒體教學的意義。

“多媒體教學”是我國基礎教育信息化發(fā)展過程中的一大壯舉，也是我國教育史上規(guī)模最大、影響人群最多的信息化工程。實施以來，千萬農村中小學生從中受益，與城市學生一起共享優(yōu)質教育資源。實施“多媒體教學”，把優(yōu)質教育資源引入農村中小學，這是黨中央國務院加快發(fā)展農村教育、推動教育均衡、實現(xiàn)教育公平的重大戰(zhàn)略舉措。工程實施工作的核心，是設備設施和優(yōu)質資源的普遍應用，是把“面向學生，進入課堂，用于教學”的工作要求扎扎實實地落實到每一所農村中小學。我們利用教師學習和學生集會的時機大力宣傳，使每名學生都知道多媒體教學工程，每位教師都了解它的意義。

二、農村遠程教育工作開展情況：

我校農村遠程教育接收系統(tǒng)安裝于2005年12月，屬多媒體教學工程的模式三。2006年3月15調試成功，并開始逐漸正常運行。現(xiàn)代遠程教育工程的實施，順應了時代發(fā)展的需求，填補了學校教育資源匱乏的空白，給我校教育教學工作增添了新的活力，為我校運用信息化手段開展教育教學工作搭建了一個嶄新的平臺。現(xiàn)代遠程教育工程既是一個信息量大、質量高、資源全面和便利教育教學的系統(tǒng)工程，又是一個為農村黨員干部和農民群眾搭建的知識、技術、信息平臺。它把發(fā)達地區(qū)先進的教育理念和優(yōu)質的教育資源以及科學的教學方法，迅速傳遞給我們，讓我校學生享有和城市孩子一樣的高質量的教育，有效地促進了教育教學工作的開展。

三、我校的準備工作：

（一）、統(tǒng)一思想，提高認識，加強對多媒體教學工程的組織和管理

1、合理分工，明確責任，成立遠程教育工作領導小組 我們首先成立了以一把校長任組長的遠程教育工作領導小組，全面負責現(xiàn)代遠程教育的籌劃和建設工作，作到了統(tǒng)一部署，統(tǒng)籌規(guī)劃。其次，是由林再新主任具體分管遠程教育工作，主抓衛(wèi)星接收室、光盤播放室、微機室、多功能電教室、電子備課室及校園局域網的監(jiān)督和管理工作，同時負責電教活動的開展。

2、建立了較完善的使用制度和管理制度，提高設備和資源的使用效率。為了規(guī)范我校遠程教育設備和資源的使用，提高了遠程教育設備和資源的使用效率，很好地發(fā)揮了它的作用。我校相繼出臺了五項制度：一是微機室管理制度；二是多功能電教室管理制度。這二項制度主要從二室的正確使用及衛(wèi)生方面提出了嚴格的要求，以保室內衛(wèi)生的清潔和操作的安全。同時，我們專派了龐繼永和竇躍剛兩名教師對二室進行跟蹤管理，最大限度的保證了二室的正常運用。三是現(xiàn)代遠程教育設備及系統(tǒng)維護管理制度，保障了設備的完好率。四是現(xiàn)代遠程教育資源使用登記制度。五是遠程教育安全管理制度。為了最大限度地利用資源，我們專派兩位信息技術教師負責遠程教育資源接收、下載、處理、刻錄及對資源庫的管理工作，定期檢查計算機、服務器等設備的運行情況，做好防病毒和數(shù)據備份及記錄工作，負責建立遠程教育資源的接收記錄、使用記錄和設備維修記錄。

3、積極籌集資金，加大對遠程教育工作的投入

我校為了有效利用遠程教育資源，促進信息技術與學科教學的有機整合，學校在資金非常緊張的情況下，自籌資金進行了線路改造。還購買了五臺電腦，裝備了教師電子備課室，為教師應用遠程教育資源創(chuàng)造了方便條件。

（二）、強化資源的應用

1、加強教師的信息技術培訓

有了先進的設備和科學的管理方法還是不夠的，還必須讓它發(fā)揮作用，為教育教學服務。這就需要我們進一步加強信息技術培訓，鍛造一支能熟練運用和駕馭信息技術的教師隊伍。為此，我們準備采取以下幾種措施：

（1）、分層培訓

首先是骨干教師外出（市區(qū)）接受高級培訓。其次是由骨干教師在校內集中培訓青年教師。其三是由骨干教師和青年教師幫扶培訓中老年教師。這樣的分層培訓，使每個教師都會有較大的提高。

（2）、我校根據市教育局的相關要求組織教師參加培訓。到目前為止，我校教師對信息技術操作能力基本掌握，各任教學科的教師都能熟練的使用電教設備，并且能夠自主設計和制作出有一定水平的課件。

第三篇：2008年現(xiàn)代遠程教育多媒體教學工作總結

2008—2009學年多媒體教學工作總結

切實做好農村我校現(xiàn)代遠程教育工程的建設與管理工作，努力提高教育教學質量，真正做教育的信息化，結合我校實際，對我校的多媒體教學工作情況做下述匯報。

一．深刻領會多媒體教學的意義。

多媒體教學”是我國基礎教育信息化發(fā)展過程中的一大壯舉，也是我國教育史上規(guī)模最大、影響人群最多的信息化工程。實施以來，千萬農村小學生從中受益，與城市學生一起共享優(yōu)質教育資源。實施“多媒體教學”，把優(yōu)質教育資源引入農村小學，這是黨中央國務院加快發(fā)展農村教育、推動教育均衡、實現(xiàn)教育公平的重大戰(zhàn)略舉措。

二、農村遠程教育工作開展情況：

現(xiàn)代遠程教育工程的實施，順應了時代發(fā)展的需求，填補了學校教育資源匱乏的空白，給我校教育教學工作增添了新的活力。現(xiàn)代遠程教育工程既是一個信息量大、質量高、資源全面和便利教育教學的系統(tǒng)工程，又是一個為農村黨員干部和農民群眾搭建的知識、技術、信息平臺。它把發(fā)達地區(qū)先進的教育理念和優(yōu)質的教育資源以及科學的教學方法，迅速傳遞給我們，讓我校學生享有和城市孩子一樣的高質量的教育，有效地促進了教育教學工作的開展。

三、我校的準備工作：

（一）、統(tǒng)一思想，提高認識，加強對多媒體教學工程的組織和管理

1、合理分工，明確責任，成立遠程教育工作領導小組。我們首先成立了以一把校長任組長的遠程教育工作領導小組，全面負責現(xiàn)代遠程教育的籌劃和建設工作，作到了統(tǒng)一部署，統(tǒng)籌規(guī)劃。其次，是由毋乃強具體分管遠程教育工作，主抓衛(wèi)星接收室、光盤播放室、微機室、多功能電教室、電子備課室及校園局域網的監(jiān)督和管理工作，同時負責電教活動的開展。

2、建立了較完善的使用制度和管理制度，提高設備和資源的使用效率。

為了規(guī)范我校遠程教育設備和資源的使用，提高了遠程教育設備和資源的使用效率，很好地發(fā)揮了它的作用。我校相繼出臺了五項制度：一是微機室管理制度；二是多功能電教室管理制度。這二項制度主要從二室的正確使用及衛(wèi)生方面提出了嚴格的要求，以保室內衛(wèi)生的清潔和操作的安全。

3、積極籌集資金，加大對遠程教育工作的投入

我校為了有效利用遠程教育資源，促進信息技術與學科教學的有機整合，學校在資金非常緊張的情況下，自籌資金進行了線路改造，為教師應用遠程教育資源創(chuàng)造了方便條件。

（二）、強化資源的應用

1、加強教師的信息技術培訓

有了先進的設備和科學的管理方法還是不夠的，還必須讓它發(fā)揮作用，為教育教學服務。這就需要我們進一步加強信息技術培訓，鍛造一支能熟練運用和駕馭信息技術的教師隊伍。

2、遠程教育服務于教育教學（1）、利用遠程教育資源開展備課活動，將使教師的教學方式和教學方法有了很大的改變。

遠程教育資源有利于教育資源的整合，將使教師在教學中能夠得心應手，將會促進了教師工作的積極性和創(chuàng)造力，課堂教學效果明顯提高，將會給我校的教學工作帶來了新的生機。

（2）、充分利用遠程教育資源開展教學觀摩和研討活動，優(yōu)化課堂教學，促進信息技術與學科教學的有機整合。

四、存在的困難和問題

1、教師使用遠程教育資源和設備的熟練程度有待于提高。由于我校的遠程教育工作起步較晚，因此，經驗有所欠缺，這一方面還有待于進一步提高。

2、資金欠缺，經費緊張，教學資源庫建設還不完備，教學軟件資源還比較缺乏，制約了對教育資源的有效開發(fā)和利用。

3、對遠程教育工作的組織和管理還不夠規(guī)范，有待于不斷完善和提高。

總之，現(xiàn)代遠程教育是一項以現(xiàn)代技術為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善，今后，我校將進一步總結經驗，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，使我校現(xiàn)代化遠程教育工作得以進一步完善和深化。加強管理，深入扎實地搞好資源應用，充分運用現(xiàn)代遠程教育手段和教育資源，以實際行動回報上級教育部門給予的厚望和支持。

第四篇：2008年現(xiàn)代遠程教育多媒體教學工作總結(精)

2008— 2009學年多媒體教學工作總結

切實做好農村我校現(xiàn)代遠程教育工程的建設與管理工作, 努力提 高教育教學質量,真正做教育的信息化,結合我校實際,對我校的多 媒體教學工作情況做下述匯報。

一.深刻領會多媒體教學的意義。

多媒體教學” 是我國基礎教育信息化發(fā)展過程中的一大壯舉, 也 是我國教育史上規(guī)模最大、影響人群最多的信息化工程。實施以來, 千萬農村小學生從中受益, 與城市學生一起共享優(yōu)質教育資源。實施 “多媒體教學” ,把優(yōu)質教育資源引入農村小學,這是黨中央國務院 加快發(fā)展農村教育、推動教育均衡、實現(xiàn)教育公平的重大戰(zhàn)略舉措。

二、農村遠程教育工作開展情況: 現(xiàn)代遠程教育工程的實施, 順應了時代發(fā)展的需求, 填補了學校 教育資源匱乏的空白, 給我校教育教學工作增添了新的活力。現(xiàn)代遠 程教育工程既是一個信息量大、質量高、資源全面和便利教育教學的 系統(tǒng)工程,又是一個為農村黨員干部和農民群眾搭建的知識、技術、信息平臺。它把發(fā)達地區(qū)先進的教育理念和優(yōu)質的教育資源以及科學 的教學方法, 迅速傳遞給我們, 讓我校學生享有和城市孩子一樣的高 質量的教育,有效地促進了教育教學工作的開展。

三、我校的準備工作:(一、統(tǒng)一思想,提高認識,加強對多媒體教學工程的組織和管 理

1、合理分工,明確責任,成立遠程教育工作領導小組。

我們首先成立了以一把校長任組長的遠程教育工作領導小組, 全 面負責現(xiàn)代遠程教育的籌劃和建設工作, 作到了統(tǒng)一部署, 統(tǒng)籌規(guī)劃。其次,是由毋乃強具體分管遠程教育工作,主抓衛(wèi)星接收室、光盤播 放室、微機室、多功能電教室、電子備課室及校園局域網的監(jiān)督和管 理工作,同時負責電教活動的開展。

2、建立了較完善的使用制度和管理制度,提高設備和資源的使 用效率。

為了規(guī)范我校遠程教育設備和資源的使用, 提高了遠程教育設備 和資源的使用效率, 很好地發(fā)揮了它的作用。我校相繼出臺了五項制 度:一是微機室管理制度;二是多功能電教室管理制度。這二項制度 主要從二室的正確使用及衛(wèi)生方面提出了嚴格的要求, 以保室內衛(wèi)生 的清潔和操作的安全。

3、積極籌集資金,加大對遠程教育工作的投入

我校為了有效利用遠程教育資源, 促進信息技術與學科教學的有 機整合,學校在資金非常緊張的情況下,自籌資金進行了線路改造, 為教師應用遠程教育資源創(chuàng)造了方便條件。

(二、強化資源的應用

1、加強教師的信息技術培訓

有了先進的設備和科學的管理方法還是不夠的,還必須讓它發(fā)揮作 用,為教育教學服務。這就需要我們進一步加強信息技術培訓,鍛造 一支能熟練運用和駕馭信息技術的教師隊伍。

2、遠程教育服務于教育教學

(1、利用遠程教育資源開展備課活動, 將使教師的教學方式和 教學方法有了很大的改變。

遠程教育資源有利于教育資源的整合, 將使教師在教學中能夠得 心應手, 將會促進了教師工作的積極性和創(chuàng)造力, 課堂教學效果明顯 提高,將會給我校的教學工作帶來了新的生機。

(2、充分利用遠程教育資源開展教學觀摩和研討活動, 優(yōu)化課 堂教學,促進信息技術與學科教學的有機整合。

四、存在的困難和問題

1、教師使用遠程教育資源和設備的熟練程度有待于提高。由于 我校的遠程教育工作起步較晚,因此,經驗有所欠缺,這一方面還有 待于進一步提高。

2、資金欠缺,經費緊張,教學資源庫建設還不完備,教學軟件 資源還比較缺乏,制約了對教育資源的有效開發(fā)和利用。

3、對遠程教育工作的組織和管理還不夠規(guī)范, 有待于不斷完善 和提高。總之,現(xiàn)代遠程教育是一項以現(xiàn)代技術為支撐的事業(yè),需要我 們不斷探索和完善, 今后, 我校將進一步總結經驗, 克服困難和不足, 不斷探索創(chuàng)新,使我校現(xiàn)代化遠程教育工作得以進一步完善和深化。加強管理, 深入扎實地搞好資源應用, 充分運用現(xiàn)代遠程教育手段和 教育資源,以實際行動回報上級教育部門給予的厚望和支持。

第五篇：現(xiàn)代遠程教育多媒體教學使用制度

現(xiàn)代遠程教育多媒體教學使用制度

1、多媒體教室要配備現(xiàn)代教育技術專（兼）職人員進行管理。

2、在多媒體教室上課的教師必須提前三天向管理人員提出申請，由管理人員協(xié)調安排并組織實施。

3、管理人員必須保障多媒體設備處于良好狀態(tài)，并根據教學安排，做好所需設備的檢測準備工作，協(xié)助和指導任課教師嚴格按照操作規(guī)程操作。

4、教師應正確使用計算機、投影機及各種視聽設備，嚴格遵守操作規(guī)程，愛護設備。在使用過程中，若發(fā)現(xiàn)異常情況，應及時通知管理人員。

5、學生進入多媒體教室必須聽從教師安排入座，自覺遵守紀律，保持室內安靜。上課時專心聽講、細心觀察，做好學習筆記。下課時在教師的組織下清潔教室，并將桌凳擺放整齊。

6、關閉投影機應先使用遙控器關機，等3—5分鐘后，待投影機內燈泡冷卻并且風機停止運轉后，再切斷投影機電源。

7、多媒體教室使用結束后，任課教師應將所有設備切斷電源，關閉電源電閘，罩好護套或放入柜內，登記好設備使用狀況表，并向管理人員做好移交工作。

8、要按照前述設備、資源管理制度嚴格管理多媒體教室內各項設備。

2008年9月