第一篇：普通話實(shí)訓(xùn)專用周總結(jié)報(bào)告

四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《普通話實(shí)訓(xùn)專用周》

總結(jié)報(bào)告

學(xué)生姓名：

劉歡

學(xué)

號(hào)：

201312080088

系

科：

外 語(yǔ) 系

專

業(yè)：

商務(wù)英語(yǔ)

班

級(jí)：（三專）2013級(jí)商務(wù)英語(yǔ)1班

指導(dǎo)教師：丁亞玲 劉凱 姜娟娟 鄧英 魏靜

二〇一三年十一月 語(yǔ)音實(shí)訓(xùn)專用周總結(jié)報(bào)告

提綱

◆對(duì)普通話的認(rèn)識(shí)。◆專用周的進(jìn)步與收獲。◆存在的不足。

◆對(duì)學(xué)習(xí)以及老師的建議。◆對(duì)老師的感謝。

一：對(duì)普通話的認(rèn)識(shí)。

（一）什么是普通話？

普通話的定義是“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)”，這是在1955年的全國(guó)文字改革會(huì)議和現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范問(wèn)題學(xué)術(shù)會(huì)議上確定的。這個(gè)定義實(shí)質(zhì)上從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三個(gè)方面提出了普通話的標(biāo)準(zhǔn)。

（二）普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

普通話水平測(cè)試(PSC：PUTONGHUA SHUIPING CESHI)是對(duì)應(yīng)試人運(yùn)用普通話的規(guī)范程度的口語(yǔ)考試。全部測(cè)試內(nèi)容均以口頭方式進(jìn)行。普通話水平等級(jí)分為三級(jí)六等，即一、二、三級(jí)，每個(gè)級(jí)別再分出甲乙兩個(gè)等次；一級(jí)甲等為最高，三級(jí)乙等為最低。普通話水平測(cè)試不是口才的評(píng)定，而是對(duì)應(yīng)試人掌握和運(yùn)用普通話所達(dá)到的規(guī)范程度的測(cè)查和評(píng)定，是應(yīng)試人的漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)測(cè)試。應(yīng)試人在運(yùn)用普通話口語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)過(guò)程中所表現(xiàn)的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法規(guī)范程度，是評(píng)定其所達(dá)到的水平等級(jí)的重要依據(jù)。

（三）測(cè)試的基本要求和評(píng)分辦法。

一 級(jí)（標(biāo)準(zhǔn)的普通話）

一級(jí)甲等（測(cè)試得分：97分－100分之間）朗讀和自由交談時(shí)，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，詞語(yǔ)、語(yǔ)法正確無(wú)誤，語(yǔ)調(diào)自然，表達(dá)流暢。

一級(jí)乙等（測(cè)試得分：92分－96.99分之間）朗讀和自由交談時(shí)，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，詞語(yǔ)、語(yǔ)法正確無(wú)誤，語(yǔ)調(diào)自然，表達(dá)流暢。偶然有字音、字調(diào)失誤。二 級(jí)（比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話）

二級(jí)甲等（測(cè)試得分：87分－91.99分之間）朗讀和自由交談時(shí)，聲韻調(diào)發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)調(diào)自然，表達(dá)流暢。少數(shù)難點(diǎn)音有時(shí)出現(xiàn)失誤。詞語(yǔ)、語(yǔ)法極少有誤。二級(jí)乙等（測(cè)試得分：80分－86.99分之間）朗讀和自由交談時(shí)，個(gè)別調(diào)值不準(zhǔn)，聲韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象。難點(diǎn)音失誤較多。方言語(yǔ)調(diào)不明顯。有使用方言詞、方言語(yǔ)法的情況。

三級(jí)（一般水平的普通話）

三級(jí)甲等（測(cè)試得分：70分－79.99分之間）朗讀和自由交談時(shí)，聲韻母發(fā)音失誤較多，難點(diǎn)音超出常見(jiàn)范圍，聲調(diào)調(diào)值多不準(zhǔn)。方言語(yǔ)調(diào)較明顯。詞語(yǔ)、語(yǔ)法有失誤。

三級(jí)乙等（測(cè)試得分：60分－69.99分之間）朗讀和自由交談時(shí)，聲韻調(diào)發(fā)音失誤

多，方音特征突出。方言語(yǔ)調(diào)明顯。詞語(yǔ)、語(yǔ)法失誤較多。外地人聽(tīng)其談話有聽(tīng)不懂的情況。

（四）語(yǔ)音系統(tǒng)

從聲韻調(diào)系統(tǒng)來(lái)看，普通話有聲母21個(gè)，韻母39個(gè)，聲調(diào)4類。聲母：下面所列的22個(gè)輔音，除ng不作聲母外，其余21個(gè)都作聲母。輔音音素： 破音 b p d t g k 破擦音 z c zh ch j q 擦音 f s sh r x h 鼻音m n ng 邊音l 韻母：39個(gè)韻母按它們的結(jié)構(gòu)分為單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母。單韻母10個(gè)，上列10個(gè)元音都作單韻母。舌面元音： 前元音 i衣 u 迂 e 央元音 a啊

后元音o喔 e婀 u烏

舌尖元音： 舌尖前 －i（zi資 ci疵 si韻母）舌尖后 －i（zhi知 chi吃 shi詩(shī) ri日韻母）卷舌元音： er兒

這10個(gè)元音在構(gòu)成音節(jié)時(shí)有選擇性。舌尖前元音－i只跟z c s拼合構(gòu)成音節(jié)，舌尖后元音－i和zh ch sh r拼合構(gòu)成音節(jié)。e、er能自成音節(jié)、不直接跟輔音相拼。其他元音既能跟輔音相拼，也能自成音節(jié)。

輔音音素中的m、n、ng三個(gè)鼻音，在某些方言里可以獨(dú)立成音節(jié)。比如，有些地方稱“媽媽”為“m ma”。稱“你”為“n”，稱“五”為“ng”。普通話中有嘆詞“喑欠 hm”、“哼h(yuǎn)ng”等純輔音音節(jié)。這是個(gè)別的現(xiàn)象。

復(fù)元音和聲調(diào)復(fù)韻母13個(gè)，由兩個(gè)或三個(gè)元音復(fù)合而成。有： ai ei ao ou ia ie ua uo ue 1 iao iou uai uei 鼻韻母16個(gè)，由元音和鼻輔音n或ng復(fù)合而成。有： an en ang eng ong ian in lang ing iong uan uen uang ueng uan un 聲調(diào)4類

1.陰平念高平調(diào)（調(diào)值55）。如：飛媽書(shū)家音乒； 2.陽(yáng)平念高升調(diào)（調(diào)值35）。如：池河神床笛重；

3.上聲念低降升曲折調(diào)（調(diào)值214）（但在句中多讀半上聲21，兩上聲字連讀時(shí)，前字一般變?yōu)殛?yáng)平）。如：馬把始可果表；

4.去聲念高降調(diào)（調(diào)值51）。如：電滅醉亞進(jìn)貢。

音素系統(tǒng)和聲韻調(diào)系統(tǒng)，都可以用來(lái)說(shuō)明漢語(yǔ)的語(yǔ)音結(jié)構(gòu)。這兩套系統(tǒng)可以結(jié)合，但不能混淆。比如：聲母是由輔音充當(dāng)?shù)模o音不等于聲母，因?yàn)檩o音除作聲母外，還可以作韻母的一部分－－韻尾。韻母雖然主要是由元音充當(dāng)?shù)模嵞覆坏扔谠簦驗(yàn)轫嵞咐锩孢€有輔音。

（五）學(xué)習(xí)普通話目的和要求。

1.發(fā)音準(zhǔn)確是語(yǔ)音學(xué)習(xí)最基本的要求。

2.正音是指掌握漢字、詞語(yǔ)的普通話標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音，糾正受方言影響產(chǎn)生的偏離普通話的語(yǔ)音習(xí)慣。

3.學(xué)習(xí)普通話必須兼顧語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯三個(gè)方面。

4.目的：提高普通話口頭表達(dá)能力，在PSC中取得良好成績(jī)。

二：專用周的進(jìn)步與收獲。

通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，我了解到北京語(yǔ)音成為普通話的標(biāo)準(zhǔn)音是歷史和現(xiàn)實(shí)的必然。以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，指的是北京音系，即北京話的聲、韻、調(diào)系統(tǒng)以及它們的配合關(guān)系等，這是一個(gè)整體上的標(biāo)準(zhǔn)，不包括北京話里的異讀和土音成分。普通話有聲母21個(gè)，韻母39個(gè)，聲韻相拼形成四百多個(gè)音節(jié)。聲調(diào)有四個(gè)，陰、陽(yáng)、上、去加上兒化韻普通話音節(jié)中元音占主導(dǎo)地位，元音樂(lè)音成分多發(fā)音響亮、悅耳。輔音中清音占優(yōu)勢(shì)，四個(gè)聲調(diào)中高音成分多，變化明顯，使語(yǔ)言有抑揚(yáng)頓挫的音樂(lè)色彩，節(jié)奏感強(qiáng)，而且普通話的雙音節(jié)、三音節(jié)、四音節(jié)詞有約定俗成的輕重格式，節(jié)奏明朗，富有韻律，兒化也給語(yǔ)音帶來(lái)柔美、細(xì)膩的感覺(jué)。再加上雙聲、疊韻、疊音的一些詞更顯出普通 2 話語(yǔ)音的音樂(lè)性。此次語(yǔ)音訓(xùn)練主要是糾正我們的地方口音，平翹舌、后鼻音以及“兒化音”等。

推廣普通話是加強(qiáng)素質(zhì)教育的需要。我國(guó)跨世紀(jì)教育發(fā)展與改革的基本任務(wù)是實(shí)施素質(zhì)教育，素質(zhì)，是知識(shí)、能力和良心修養(yǎng)的綜合反映。語(yǔ)言文字是思維表達(dá)的工具、文化知識(shí)的載體和交際能力的依托，因而是素質(zhì)構(gòu)成與發(fā)展的基礎(chǔ)，是文化建設(shè)的必要條件。著名語(yǔ)言學(xué)家呂淑湘先生曾指出“學(xué)好語(yǔ)文是學(xué)好一切的根本”。特別是到了今天的信息時(shí)代，語(yǔ)言文字規(guī)范更是掌握計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的必要前提。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我體會(huì)了這么多，這次實(shí)訓(xùn)使我時(shí)刻提醒自己注意自己普通話的不足。

經(jīng)過(guò)這一周老師的訓(xùn)練，我也取得很大進(jìn)步，我一直存在的平翹舌部分得到了很大的糾正，也知道了準(zhǔn)確發(fā)音。

三：存在的不足。

在這一周的普通話實(shí)訓(xùn)專用周中，我取得了很大的進(jìn)步，但是我仍存在以下問(wèn)題：

1.平翹舌容易犯錯(cuò)，并且翹舌度不夠。2.開(kāi)口度不夠，以致發(fā)音不飽滿。3.在發(fā)后鼻音時(shí)容易發(fā)過(guò)。4.在發(fā)一聲和三聲時(shí)發(fā)不到位。以上問(wèn)題我會(huì)繼續(xù)糾正練習(xí)。

四.對(duì)學(xué)習(xí)以及老師的建議。

雖然一周的普通話訓(xùn)練結(jié)束，但是我們?nèi)詰?yīng)該在接下來(lái)的日子里繼續(xù)練習(xí)普通話，無(wú)時(shí)無(wú)刻地說(shuō)普通話，同時(shí)我們也希望老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中說(shuō)普通話。

五.對(duì)老師的感謝。

為期一周的普通話實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，各位老師很認(rèn)真的訓(xùn)練我們，并糾正我們的發(fā)音錯(cuò)誤，為我們進(jìn)行測(cè)試，感謝五位老師。

第二篇：《語(yǔ)音實(shí)訓(xùn)專用周》總結(jié)報(bào)告

四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《語(yǔ)音實(shí)訓(xùn)專用周》

總結(jié)報(bào)告

學(xué)生姓名：

劉歡

學(xué)

號(hào)：

201312080088

系

科：

外 語(yǔ) 系

專

業(yè)：

商務(wù)英語(yǔ)

班

級(jí)：（三專）2013級(jí)商務(wù)英語(yǔ)1班

指導(dǎo)教師：朱英 蔣南 聶紅 王烽力 高茜

二〇一三年九月 語(yǔ)音實(shí)訓(xùn)專用周總結(jié)報(bào)告

提綱

◆實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容

◆專用周的收獲與感受 ◆對(duì)老師的感謝

一：實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容

1.語(yǔ)音課程介紹：

（1）了解學(xué)習(xí)語(yǔ)音的重要性和必要性：

語(yǔ)音是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一個(gè)階梯,是語(yǔ)言的基礎(chǔ)。語(yǔ)言的其它兩個(gè)要素,即語(yǔ)法和詞匯都是通過(guò)語(yǔ)音得以體現(xiàn)的。沒(méi)有語(yǔ)音的學(xué)習(xí)就沒(méi)有流暢的表達(dá);沒(méi)有語(yǔ)音學(xué)習(xí),就沒(méi)有好的聽(tīng)力理解;沒(méi)有語(yǔ)音學(xué)習(xí),詞匯的大量記憶就會(huì)出現(xiàn)障礙。因此,英語(yǔ)語(yǔ)音在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中起著重要的作用,學(xué)好英語(yǔ)語(yǔ)音意義重大。（2）標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的要求和準(zhǔn)則：

語(yǔ)調(diào)是靈魂。Intonation means the rise and fall of the pitch of the voice during speech.語(yǔ)調(diào)這個(gè)部分主要學(xué)習(xí)了基本語(yǔ)調(diào)、音群、語(yǔ)調(diào)的功能和用法以及一些長(zhǎng)句子的讀法等。英語(yǔ)的基本語(yǔ)調(diào)可分為兩種，一種是靜調(diào)，一種是動(dòng)調(diào)。靜調(diào)是主要指音調(diào)保持在同一高度，沒(méi)有太多的變化。動(dòng)調(diào)主要是指音調(diào)又一個(gè)滑向另一個(gè)。動(dòng)調(diào)可分為高降調(diào)、低降調(diào)、高升調(diào)、低升調(diào)、高降升調(diào)、低降升調(diào)。一個(gè)句子可劃分為一個(gè)或多個(gè)調(diào)群，一個(gè)調(diào)群又由調(diào)冠、調(diào)頭、調(diào)身、調(diào)核和調(diào)尾五個(gè)部分組成。

（3）影響英語(yǔ)發(fā)音正確的因素以及影視發(fā)音和美式發(fā)音的區(qū)別：

語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境、地方口音、單詞發(fā)音不準(zhǔn)確以及與語(yǔ)調(diào)。（4）熟悉發(fā)音器官：

（5）初步認(rèn)識(shí)語(yǔ)音因素。2.英語(yǔ)元音：發(fā)音響亮，是樂(lè)音；口腔中氣流不收阻礙；是構(gòu)成音節(jié)的主要音。

3.英語(yǔ)輔音：發(fā)音不響亮，是噪音；口腔中氣流受到阻礙；不是構(gòu)成音節(jié)的主要音。

4清晰英語(yǔ)、語(yǔ)調(diào)與節(jié)奏:(1)失去爆破與不完全爆破: ① Plosive+Plosive(爆破音+爆破音)Eg:a(c)tive

bla(ck)board boo(k)case

pos(t)card ② Plosive+Fricative（爆破音+摩擦音）

Eg:frien(d)ship first ol(d)friends constan(t)vigilance ③ Plosive+Affricate(爆破音+破擦音)Eg:whi(t)e chalk grea(t)changes a swee(t)dream a col(d)drink ④ Plosive+Nasal(爆破音+鼻音)Eg:goo(d)moring atten(d)meetings no(t)mine urgen(t)needs ⑤ Plosive+Lateral(爆破音+舌邊音)（2）升調(diào)與降調(diào)：

①升調(diào)：1）一般疑問(wèn)句，正常情況下用升調(diào)。如：Do you like it? 2）祈使句表示委婉、客氣。如：You must do it.3）陳述句用升調(diào)含有疑問(wèn)、不肯定、安慰、不賴煩等。

4)用于特殊疑問(wèn)句中、語(yǔ)氣親切熱情。如：What have you got there? 5）用于某些感嘆句中，表示輕快、活潑、鼓勵(lì)等意義。

6）總的來(lái)說(shuō)，升調(diào)一般表示歡快、活剝、開(kāi)心、鼓勵(lì)的意義。

②降調(diào) ：1）降調(diào)一般用降調(diào)一般表示堅(jiān)定、命令、拒絕和否定等意思。

2）降調(diào)一般用于陳述句、特殊疑問(wèn)句、祈使句（表示命令）、感嘆句。3）連讀、重讀、弱讀以及句子重音的把握。

二：專用周的收獲與感受

以前，我一直以為英語(yǔ)語(yǔ)音只是學(xué)習(xí)音標(biāo)的，沒(méi)什么好學(xué)的，但這為期二個(gè)星期的語(yǔ)音實(shí)訓(xùn)課程實(shí)訓(xùn)改變了我的很多看法，我從中學(xué)到了很多知識(shí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)并不僅僅是音標(biāo)，還有發(fā)音、語(yǔ)調(diào)......老師也糾正了很多一直存在的發(fā)音錯(cuò)誤，比如在輔音中發(fā)鼻音時(shí)受四川話口音的影響就存在很多問(wèn)題，并提高了自己的口語(yǔ)！

小學(xué)的時(shí)候開(kāi)始就開(kāi)始就接觸了英語(yǔ)，但那時(shí)英語(yǔ)課不是主要課程，所以上課時(shí)老師也沒(méi)那么認(rèn)真，整個(gè)小學(xué)就知道課本上的那只猴子叫monky,讀英語(yǔ)單詞也只是亂讀；上初中了，英語(yǔ)成了和數(shù)學(xué)和語(yǔ)文一樣重要的課程，真正接觸英語(yǔ)也是這個(gè)時(shí)候，我們是從一個(gè)個(gè)單詞開(kāi)始學(xué)習(xí)的，然后學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的單詞，句子，對(duì)話，但是初中也沒(méi)有學(xué)習(xí)音標(biāo)，高中也沒(méi)有學(xué)習(xí)，但是不知道為什么，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語(yǔ)久了，以及對(duì)英語(yǔ)濃厚的興趣，無(wú)形中掌握了一些單詞發(fā)音的規(guī)律，這讓我對(duì)單詞的記憶更容易了，比如sh、ch、tion 和sion的發(fā)音。

在這次實(shí)訓(xùn)課程中，5個(gè)指導(dǎo)老師們分單元音，雙元音，輔音，發(fā)音技巧來(lái)糾正和提到我們的口音，在這些板塊中，我掌握得最好的應(yīng)該算是單元音，但我在輔音上還有待提高，比如破擦音和鼻音，可能是因?yàn)槭撬拇ㄔ捰绊懥宋野桑視?huì)在以后的學(xué)習(xí)中不斷練習(xí)，不斷糾正。在發(fā)音技巧中，最難得對(duì)于我來(lái)說(shuō)是連讀，還有語(yǔ)調(diào)，不多經(jīng)過(guò)老師的糾正學(xué)習(xí)，有很大進(jìn)步，但仍需加強(qiáng)練習(xí)。

在實(shí)訓(xùn)的課程中老師教會(huì)了我們提高口語(yǔ)最好的方法就是模仿，模仿的關(guān)鍵在精不在多，資料的選擇不必很多，關(guān)鍵在于把所選資料每一篇都聽(tīng)熟讀透。我們經(jīng)常都會(huì)感到聽(tīng)力能力不過(guò)關(guān)，都是由于對(duì)手頭的精聽(tīng)資料重復(fù)遍數(shù)不夠造成的。精聽(tīng)的關(guān)鍵在于重復(fù)，而跟讀模仿要做到惟妙惟肖，就必須進(jìn)行大量的重復(fù)，反復(fù)揣摩，耐心細(xì)致地朗讀，這樣我們就把聽(tīng)和說(shuō)有機(jī)地結(jié)合在一起，我們的口語(yǔ)和聽(tīng)力都能得到提到。在課堂上老師也給我們放了一些電影，或者名人演講片 2 段讓我們進(jìn)行模仿，還教我們唱英語(yǔ)歌，在課堂上也給了我們很多展示的機(jī)會(huì)，并及時(shí)糾正了我們的發(fā)音上存在的口音。當(dāng)然光模仿也不行，那就是還要多聽(tīng)，多了解西方國(guó)家的一些習(xí)慣以及文化環(huán)境。

兩周的專用周雖然結(jié)束了，但在以后的學(xué)習(xí)中還要不斷地復(fù)習(xí)這方面的知識(shí)，加強(qiáng)鍛煉，但不僅僅是理論，正如這兩周學(xué)到的一句英語(yǔ)諺語(yǔ)“Practice makes perfect”,我們每天還應(yīng)抽空來(lái)練習(xí)語(yǔ)音，多聽(tīng)些英語(yǔ)廣播，比如VOA、BBC等，看些英語(yǔ)原版電影并模仿其中片段，在課堂上和生活中同學(xué)老師多用英語(yǔ)對(duì)話交流，等等。我相信，這樣我的英語(yǔ)語(yǔ)音水平會(huì)越來(lái)越好的。

三：對(duì)老師的感謝

在這兩周的語(yǔ)音實(shí)訓(xùn)專用周中，每個(gè)老師們都很認(rèn)真負(fù)責(zé)的教我們，并糾正我們發(fā)音錯(cuò)誤。朱英老師對(duì)我們進(jìn)行了單元音的教學(xué)及輔導(dǎo)，聶紅老師對(duì)我們進(jìn)行了雙元音的教學(xué)及輔導(dǎo)，王烽力老師對(duì)我們進(jìn)行了輔音的教學(xué)及輔導(dǎo)，蔣南老師對(duì)我們進(jìn)行了發(fā)音技巧的教學(xué)及輔導(dǎo)，高茜老師則對(duì)我們學(xué)的所有內(nèi)容進(jìn)行的復(fù)習(xí)與鞏固。雖然語(yǔ)音課程對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)很枯燥，但是老師們都采用各種有趣的形式來(lái)提高我們的積極性，感謝各位老師。

第三篇：解剖實(shí)訓(xùn)周總結(jié)報(bào)告

解剖實(shí)訓(xùn)周總結(jié)報(bào)告

動(dòng)養(yǎng)101

朱一文

0117101128

一、解剖雞

實(shí)驗(yàn)時(shí)間：12月13日 實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：3310實(shí)驗(yàn)室

實(shí)驗(yàn)器材：手術(shù)刀（我們最后一組沒(méi)有刀片了）、鑷子、長(zhǎng)剪刀、彎頭剪刀、針管

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

1、雞性別的觀察 每組領(lǐng)一只雞先通過(guò)先觀察外部形態(tài)（雞冠、雞的顏色等）簡(jiǎn)單確定性別，然后翻起雞的臀部，根據(jù)雞泄殖腔開(kāi)口部下方中央生殖突起的有無(wú)、大小和形態(tài)鑒別雌雄雛雞。我們組的雞沒(méi)有突起是母雞。

2、雞疾病的觀察 觀察雞的精神狀態(tài)，身體是否損傷。

3、抽血 將雞控制在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，按住翅膀、爪子和頭部使它不亂動(dòng)，然后另一個(gè)同學(xué)用針管從翅膀上靜脈血管抽血。雞的血管很細(xì)，而且都是第一次給雞抽血，所以很艱難的只抽出一點(diǎn)點(diǎn)血。

4、致死 正常家里殺雞都是從頸部直接割斷三管（食管、氣管、血管），但我們解剖實(shí)驗(yàn)只割血管，難度很大，先拔去左面頸部的部分毛，然后抓住頭部和翅膀用手術(shù)刀割斷左邊動(dòng)脈血管，并收集血液。

5、拔毛 將致死后的雞用熱水燙，然后用手和剪刀除去羽毛，并收集在塑料袋中，防止堵塞下水道，并刮去雞爪上一層黃色的薄皮。

6、剖腹觀察 本應(yīng)從肋骨中間垂直剪開(kāi)一道便于觀察內(nèi)臟，而我們組用的是家中殺雞的方法，從腹部無(wú)肋骨的地方剪開(kāi)，然后向上把雞的骨架翻開(kāi)，露出內(nèi)臟然后將整套內(nèi)臟取出觀察。雞心位于胸腔前下方，錐體形；肺位于胸腔背

側(cè)，扁平四方形；肝分左右兩葉，暗褐色，右葉上有一綠色膽囊；十二指腸灰白色，管狀，中間夾著胰腺；胰腺夾在十二指腸之間，淡黃色，長(zhǎng)條形；腺胃在左右兩葉肝之間的背側(cè)，紡錘形；肌胃緊接腺胃，暗紅色，近圓形。我們不是很專業(yè)就看了這些明顯的，還有資料上查閱的。

7、整理 觀察完后，將解剖后的雞放在指定地點(diǎn)，清理垃圾，打掃衛(wèi)生。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。中國(guó)的學(xué)生一貫不缺乏動(dòng)口的能力，寧愿講一千句話也不動(dòng)一下手，君子勞心，小人勞力，成為中國(guó)幾千年來(lái)的傳統(tǒng)。俗話說(shuō)一屋不掃何以掃天下，如果連最簡(jiǎn)單的事情都不愿去做那又怎么會(huì)成功。人生來(lái)都是平等的，沒(méi)有人一生下來(lái)就注定是富貴還是貧窮，王侯將相，寧有種乎。你現(xiàn)在所成就的或是失敗的都是你思想最直接的結(jié)果，如果你自己不愿去做，還有誰(shuí)會(huì)相信你成功。努力不一定成功，但放棄一定失敗。享受奮斗的過(guò)程，而不是等著天上掉餡餅。

二、解剖魚(yú)

實(shí)驗(yàn)時(shí)間：12月15日 實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：3310實(shí)驗(yàn)室

實(shí)驗(yàn)器材：鑷子、長(zhǎng)剪刀、彎頭剪刀、針管。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

1、觀察 我們組拿的是鯧魚(yú)，俗稱“武昌魚(yú)”，背部青灰色，兩側(cè)銀灰色，腹部銀白色，體扁而高，呈菱形，頭較小，口小。冬季不易分出雌雄，沒(méi)有魚(yú)子。

2、抽血 用針管從肛門(mén)上面一點(diǎn)插入，緩慢抽取，魚(yú)是冷血?jiǎng)游铮獦O少，幾乎抽不出血。

3、刮鱗 將魚(yú)平放于實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，左手按住魚(yú)，右手用剪刀從尾部向上刮去鱗片，兩側(cè)都刮去，并用塑料袋收集魚(yú)鱗，防止堵塞下水道。

4、解剖并觀察 用剪刀從魚(yú)腹下剪開(kāi)，然后沿腹部剪至脊骨使整個(gè)魚(yú)腹露在外面，便于觀察，注意不能剪破膽，并摳出魚(yú)鰓，剪開(kāi)魚(yú)頭。魚(yú)鰾位于腹腔消化管背方，銀白色，分2室；心臟在胸腹腔前方，最后一對(duì)鰓弓腹方為圍心腔，內(nèi)具心臟；胸腹腔腹側(cè)盤(pán)曲管道為腸管；腸前三分之二段為小腸，后部為大腸，最后為直腸；肛門(mén)在臀鰭基部前方。魚(yú)的形體很小，內(nèi)部器官更小，觀察不容易。

5、清理 觀察后扒出魚(yú)的內(nèi)臟，清洗干凈，裝進(jìn)塑料袋中，將裝魚(yú)鱗和其他垃圾的塑料袋處理，洗去試驗(yàn)臺(tái)腥味，打掃干凈后離開(kāi)。

學(xué)習(xí)如逆水行舟，只有奮力前進(jìn)，卻不能停下來(lái)欣賞沿岸風(fēng)景，停下來(lái)就會(huì)倒退，就會(huì)被超越，我們只會(huì)被模仿，決不能被超越。屠夫和解剖者的區(qū)別在哪？屠夫?yàn)槿猓覀優(yōu)橛^察，但觀察到什么了？所謂“內(nèi)行看門(mén)道外行看熱鬧”就是如此。寒冬之際，殺動(dòng)物凍手至極，而我們只要回家家人必用冰涼的水殺雞宰魚(yú)，他們辛苦又為何？小販寒冬也要為客人宰殺，他們又為何？就為了一代接一代的輪回？為了生存？我們平時(shí)不屑一顧的人，我們真的比他強(qiáng)？總要活的〃〃〃〃〃〃活著就有希望，要完成我們的責(zé)任。

第四篇：實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

一 WITNESS軟件介紹

Witness軟件是英國(guó)Lanner集團(tuán)集數(shù)十年經(jīng)驗(yàn)開(kāi)發(fā)的流程仿真平臺(tái),廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)和流程系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)管理與優(yōu)化、流程改進(jìn)、工廠物流模擬與規(guī)劃、供應(yīng)鏈建模與優(yōu)化等。Witness是目前國(guó)際上領(lǐng)先的面向企業(yè)流程的建模仿真平臺(tái)，其可視化建模與仿真優(yōu)化技術(shù)廣泛應(yīng)用于汽車制造、港口物流、鋼鐵制造、電子制造、空港規(guī)劃設(shè)計(jì)等行業(yè)。在現(xiàn)代工業(yè)工程領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)仿真一直是不可缺少的決策支持工具，它在大型工程項(xiàng)目的前期規(guī)劃、投資平衡分析、生產(chǎn)物流的運(yùn)行控制、供應(yīng)鏈與庫(kù)存管理、作業(yè)排序、資源分配、流程再造等眾多方面發(fā)揮了巨大作用。

二 實(shí)訓(xùn)目的我們通過(guò)參與物流軟件系統(tǒng)在電腦上的操作，加深對(duì)物流流程的了解和掌握。通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力，實(shí)際操作能力，為步入社會(huì)和工作打下良好的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)深圳諾思科技的第三方物流軟件，結(jié)合實(shí)際情況，了解產(chǎn)品從客戶發(fā)出訂貨單到客戶的到貨簽收的一個(gè)商業(yè)流通過(guò)程，加深對(duì)課本理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)！了解并掌握物流行業(yè)中，各行業(yè)的運(yùn)作流程．使我們能快速投身社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中！

三 實(shí)訓(xùn)心得

1）實(shí)踐與理論相結(jié)合，提升了運(yùn)用知識(shí)的能力

為了更好的提高自己的專業(yè)水平與實(shí)踐操作能力，我抱著極大的熱情和十足的信心參加物流基本業(yè)務(wù)的實(shí)際操作，讓我最深的感受就是我們不僅要學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，而且要將之付諸實(shí)踐，我們才會(huì)得到更大的提升。培訓(xùn)期間，在老師的悉心指導(dǎo)下，我們完成了配送中心系統(tǒng)仿真設(shè)計(jì)，液體灌裝線仿真設(shè)計(jì)，供應(yīng)

鏈系統(tǒng)的仿真設(shè)計(jì)與改善，裝卸服務(wù)中心人員調(diào)度仿真系統(tǒng)設(shè)計(jì)，單品種流水線生產(chǎn)計(jì)劃設(shè)計(jì)。我能夠熟悉軟件，達(dá)到了實(shí)訓(xùn)的目的。經(jīng)過(guò)實(shí)訓(xùn)，我對(duì)物流的定義，基本功能，各個(gè)作業(yè)流程有了一定的理論基礎(chǔ)，并將這些理論與實(shí)際的操作相結(jié)合，在實(shí)踐中提高了運(yùn)用知識(shí)的能力。通過(guò)實(shí)際操作，我深刻體會(huì)到了理論和實(shí)際操作的差別，深刻體會(huì)到了做物流的艱辛，但是也體會(huì)到了理論與實(shí)際相結(jié)合的樂(lè)趣。

2）在實(shí)踐中不斷反思，在反思中不斷成長(zhǎng)

通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)實(shí)踐，使我不僅學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了視野，拓寬了思路，提升了理念，更重要的是，通過(guò)實(shí)踐，使我深入地了解了物流實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)建設(shè)的現(xiàn)狀、方法、和步驟；充分認(rèn)識(shí)到了物流實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)建設(shè)的重要性和必要性，讓我對(duì)物流有了新的認(rèn)識(shí)。因?yàn)樵趯?shí)踐中反思，總會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，在實(shí)踐中研究，再實(shí)踐，不斷循環(huán)，不斷更新，不斷提升和發(fā)展，從而達(dá)到追求完美的境界。在不斷的實(shí)踐和反思中，讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)上的不足和專業(yè)知識(shí)的欠缺及局限性．但是在不斷的操作當(dāng)中，我也一步一步突破局限，結(jié)合實(shí)際擴(kuò)展知識(shí)的層面性。

3）通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，讓我在實(shí)踐中真正做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合，深化了對(duì)現(xiàn)代物流理論的理解，進(jìn)一步體會(huì)到理論與實(shí)操的差別，也體會(huì)到理論與實(shí)踐結(jié)合的樂(lè)趣，讓我感到了一種滿足感，覺(jué)得自己能夠從中獲取真正有價(jià)值的知識(shí)與技能。希望在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，我都能將所學(xué)知識(shí)學(xué)以致用。

第五篇：實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

在這個(gè)電子商務(wù)時(shí)代，優(yōu)秀成功的電商企業(yè)越來(lái)越多，為了增強(qiáng)我們電商班學(xué)生的電子商務(wù)意識(shí)和我們對(duì)電子商務(wù)的深入了解，老師帶領(lǐng)我們到無(wú)錫這里知名的電子商務(wù)企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，讓我們零距離感受到了電商企業(yè)的風(fēng)采，讓我得以明白電子商務(wù)的本質(zhì)，電子商務(wù)是指利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)商務(wù)過(guò)程中的電子化、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。人們不再是面對(duì)面的、看著實(shí)實(shí)在在的貨物，依靠錢(qián)幣紙幣進(jìn)行買(mǎi)賣交易。而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)網(wǎng)上琳瑯滿目的商品信息、完善的物流配送系統(tǒng)和方便安全的資金結(jié)算系統(tǒng)進(jìn)行交易。

4月9號(hào)早在老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)始了我們電子商務(wù)參觀之旅。第一站，我們首先來(lái)到了新區(qū)展示中心。工作人員熱情地接待了我們，安排我們參觀了新區(qū)展示中心。一進(jìn)入二樓大廳便看到了胡錦濤主席對(duì)我們無(wú)錫的憧憬和希望、對(duì)電商這個(gè)朝氣蓬勃的行業(yè)的支持。再是駐入我們無(wú)錫的近百家企業(yè)的logo，這些企業(yè)都是進(jìn)入世界五百?gòu)?qiáng)的企業(yè)，讓我感覺(jué)前景一片光明。工作人員又向我們介紹了無(wú)錫的整體發(fā)展和規(guī)劃，無(wú)錫真是一個(gè)臥虎藏龍、人杰地靈的好地方！接著工作人員又帶領(lǐng)我們看了新區(qū)生產(chǎn)的各種數(shù)碼類科技產(chǎn)品、生物制藥技術(shù)和動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)等產(chǎn)業(yè)。這激發(fā)我們對(duì)專業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展，相信我們每個(gè)人都想通過(guò)自己的努力能為電子商務(wù)的發(fā)展作出一番貢獻(xiàn)，讓我國(guó)的商務(wù)、經(jīng)濟(jì)以及世界的商務(wù)、經(jīng)濟(jì)有更高的水平，人們可以有更高層次的生活享受水平。

第二站來(lái)到了感知中國(guó)心里的買(mǎi)賣寶企業(yè)。首先熱情的工作人員帶領(lǐng)我們參觀了買(mǎi)賣寶人的工作環(huán)境，接著由他們的負(fù)責(zé)人為我們介紹了他們買(mǎi)賣寶的企業(yè)發(fā)展歷程、企業(yè)文化和企業(yè)精神，我們還對(duì)買(mǎi)賣寶人提出了我們的疑問(wèn)。買(mǎi)賣寶成立于2006年，是國(guó)內(nèi)最早涉足移動(dòng)電子商務(wù)的專業(yè)平臺(tái)，在創(chuàng)始人張小瑋的帶領(lǐng)下，致力于為農(nóng)民、農(nóng)民工及三四線城市居民提供平等的購(gòu)物機(jī)會(huì)。買(mǎi)賣寶團(tuán)隊(duì)積極進(jìn)取、努力創(chuàng)新，成為中國(guó)最大的手機(jī)B2C購(gòu)物商城。買(mǎi)賣寶人細(xì)致的介紹和解答，讓我們看到了這個(gè)團(tuán)隊(duì)、這個(gè)企業(yè)的“永不滿足，追求卓越，認(rèn)真公平，創(chuàng)新效率”的團(tuán)隊(duì)精神，讓我們對(duì)電商企業(yè)有了更清晰深刻的了解和認(rèn)識(shí)，增加了不少經(jīng)驗(yàn)，初步的了解了以后自己可能從事職業(yè)的辦公環(huán)境，更使自己明確了努力方向，激發(fā)自己不斷向前進(jìn)。

第三站，我們來(lái)到了中國(guó)人工智能物聯(lián)網(wǎng)中心。在工作人員的帶領(lǐng)下，我們了解了中國(guó)發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)的迫切需要和物聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)大功能，參觀了智能防盜防入侵的模擬現(xiàn)場(chǎng)，智能防治和監(jiān)控太湖水藻，智能分離太湖水藻、藍(lán)藻，智能感應(yīng)溫室濕度溫度并自動(dòng)控溫，智能交通等一系列的智能化系統(tǒng)。不禁讓我驚嘆這個(gè)世界的高速發(fā)展，讓我對(duì)智能化系統(tǒng)更加的憧憬和期待，讓我深深的覺(jué)得自己還有很多很多的知識(shí)要去學(xué)習(xí)鉆研。

第二天，我們來(lái)到了易聯(lián)電商和泛亞兩個(gè)電商企業(yè)，我深深地感受到了電商人恪守實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效的原則，視創(chuàng)新為生命，系統(tǒng)學(xué)習(xí)，超

越目標(biāo)的精神，使我們對(duì)人生和社會(huì)有了更清楚的認(rèn)識(shí)，任何的成功都有艱辛和汗水鋪出來(lái)的，沒(méi)有那么多的意外收獲，當(dāng)然，給我們更多的感觸是電商這個(gè)朝氣蓬勃的行業(yè)真的很有發(fā)展?jié)摿Αｋ娚坛霈F(xiàn)的這種泡沫的預(yù)警讓我們更加深入鉆研電子商務(wù)專業(yè)。

這次參觀讓我們對(duì)電子商務(wù)有了更深的了解，從書(shū)面的明白到實(shí)踐的理解都給我們的認(rèn)識(shí)起到了很大的啟發(fā)作用，使我們以后在接觸電子商務(wù)的過(guò)程中少走點(diǎn)彎路。這次實(shí)訓(xùn)不論是從自身的體會(huì)上，還是對(duì)這學(xué)期的思想轉(zhuǎn)變上都有了一個(gè)很大的突破。讓我感悟出以后學(xué)習(xí)生活應(yīng)該走的方向，也讓我深深的體會(huì)到每一份成功的后面都隱藏著艱辛的勞動(dòng)與付出。所以作為大學(xué)生的我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)知識(shí)，珍惜在學(xué)校里時(shí)光，多學(xué)習(xí)一些專業(yè)以外的知識(shí)來(lái)豐富完善自己，是自己隨時(shí)在社會(huì)中都處于不敗之地。

讓我們堅(jiān)持向前進(jìn)吧！

信息工程系電商121譚秀