第一篇：【辦學管理】教育培訓機構的組織架構、崗位職能要求

【辦學管理】教育培訓機構的組織架構、崗位職能要求

2012-09-03 23:29:05| 分類： 教育培訓.辦學管|字號 訂閱

中小學教育培訓機構的組織架構、崗位職能要求（校長、校區總監級別）

一、市場部：

A、經理主管崗位職責

1.管理深圳區域市場部各團隊，確保區域市場部年度各項市場業績指標的達成，協助區域各中心銷售業績指標的達成；

2、依據總部年度市場整體推廣計劃，制訂區域市場年度品牌推廣策略和市場推廣策劃組織實施，及相關的執行計劃和預算；

3、指導、審核和管理區域市場費用預算和區域廣告費用的投放使用；

4、制定區域市場媒介組合策略，積極拓展和維系區域的媒體公共關系；

5、負責區域市場及區域中心品牌形象的應用和物料應用的標準執行情況的監督與維護；

6、根據區域年度市場預算，制定區域各渠道和推廣點租金等各項成本執行計劃，并管理和評估各項費用的效益和結果；

7、組織制定區域推廣、廣告以及網絡等渠道策略與規劃，團隊組織發展建設規劃，明確渠道各項業績指標，確保渠道來訪目標和業績目標的達成；

8、依據市場發展需要，維護、開拓與政府、媒體、客戶及相關企業間的積極交流與良好合作，為公司營銷活動創造良好的社會環境。

9、負責組織、管理公司市場團隊，負責業務技能培訓。

10、負責同業合作和異業合作主管的指導。

B、市場專員

工作職責：

1、校區周邊宣傳渠道的挖掘及合作談判；

2、招聘、培訓、管理兼職，介紹課程給目標客戶，并留下有效客戶信息，宣傳、擴大品牌在客戶中的知名度；

3、校區周邊市場渠道的宣傳執行，在相應的場所開設咨詢活動，完成招生任務和校區業績

4、搜集和反饋市場及同行業動態的相關信息，提交市場調研報告；

5、開辟新的市場渠道。

二、銷售部：（地推）主管 崗位職責：

（一）、團隊建設與管理

1、協助市場經理完成區域推廣團隊的組建與管理，包括人員的招聘以及新人的培訓；

2、協助市場經理按計劃定期安排區域推廣人員相關市場培訓和業務技能培訓；

（二）、推廣小組業務管理

1、團隊內推廣人員的監督和管理，定期向市場經理匯報組內人員的情況，包括人員數量以及人員的狀態；

2、組內人員的推廣業務狀況的監督和管理，包括個人的回單、到訪和業績 ；

3、配合市場經理完成推廣到訪和業績指標，并定期提交工作總結和下月工作計劃 ；

4、配合市場經理統計團隊近期的推廣物料的使用情況，并根據當月的團隊情況和當月促銷狀況分析預測所需物料數量，并申報需求 ；

5、監督整合各項推廣物料的使用，確保物料的合理利用。

（三）、個人推廣業務的執行和自我管理

1、協助市場經理完成外場推廣點的聯系與場地布置；

2、負責執行商場、超市、街區等外場推廣點的推廣工作，派發宣傳單頁，宣傳公司業務，順利完成調查問卷的回收指標；

3、負責對兼職市場推廣員的推廣工作進行指導，并監督其現場工作； 完成市場經理交派的其它外場推廣任務。銷售人員：

地推專員，線銷主管（電話銷售專員，手機短信銷售專員，線上銷售專員）

三、教學部

學術主管崗位職責：

1、管理師資團隊；

2、監控教學質量；

3、負責后備師資的選拔和培養。助教（中教），外教，學科教師

四、教務部

課程咨詢主管（銷售經理角色）

1、熟悉本中心銷售的課程，負責學生、家長關于教育方面的咨詢工作，并根據客戶的需求提供個性化輔導方案；

2、負責與客戶進行電話溝通； 負責客戶的上門接待，幫助客戶更好地了解我們的產品和體系、促成其到本中心學習；

3、與教務部、授課部進行部門間協調配合工作，以確保服務鏈的暢通，為客戶提供最方便快捷的服務資訊。

3、完成銷售目標，并進行客戶資料登記，整理歸檔；

4、做好售后服務工作，定期進行客戶回訪及追蹤。

5、完成并超越銷售任務，達成良好的銷售業績。

五、行政人事部 主管崗位職責

1.負責招聘工作，組織實施及公司內部員工的調配工作

2.制定公司的人力資源發展計劃，確保人才梯隊發展和人才儲備及培養 3.編制公司人事管理制度，規避各項人事風險

4.做好員工關系交流、管理、走訪等一系列工作，以便隨時了解員工思想動態 5.貫徹、執行、監督公司規章制度和質量方針、目標的實施

6.負責勞動合同簽訂、續簽或終止工作以及職務任免、調配、辭職、解除等手續的辦理 7.組織制定公司人力資源發展的各種規劃，并監督各項計劃的實施

六、客服部 客服部經理

主要工作職責：

1、管理整個咨詢服務團隊，完成既定目標

2、咨詢師、客戶服務人員的培訓與管理；

3、定期向校領導匯報工作與計劃 4, 處理各種投訴事件 前臺專員 崗位職責：

1、負責中心來訪學員和家長的接待。

2、接聽咨詢電話并做相關記錄。

3、協助完成行政、及部份市場活動。

第二篇：申辦教育培訓機構要求

培訓機構由辦學所在地的區縣（自治縣）教育行政部門負責審批和管理，并報市教委備案。

舉辦培訓機構應當具備下列條件：

（一）舉辦者資質。申請舉辦培訓機構的單位（社會組織）應當具有法人資格，無不良誠信記錄，總資產不少于200萬元，凈資產不少于100萬元，資產負債率低于40%。申請舉辦培訓機構的個人，應當具有政治權利和完全民事行為能力，無犯罪記錄，熱心教育事業，有教育管理經驗，個人總資產不少于100萬元，其中貨幣資金不少于50萬元。在職國家工作人員不得申辦。

（二）決策機構。培訓機構應當設立董事會、理事會或其他形式的決策機構（組成人數應為不少于3人的單數，以下統稱董事會），其中三分之二的董事應當具有5年以上的教育教學經歷。

（三）負責人。擬任培訓機構負責人年齡不超過67周歲，身體健康，能專職主持日常工作，具有中級以上專業技術職稱或大學本科以上學歷，5年以上的相關教育教學經歷，具有與所辦培訓機構類型相應的學識水平、專業技術職務和教育教學能力與管理能力。個人不得同時兼任2個及以上培訓機構負責人。培訓機構負責人由培訓機構董事會聘任，并報審批機關核準。

（四）經費保障。具有穩定的辦學經費來源，主城市區區培訓機構的開辦資金不少于50萬元，其他區縣（自治縣）培訓機構的開辦資金不少于30萬元。風險保證金參照培訓機構全年在校生規模、收費總額以及社會信譽等情況合理確定，但不得少于10萬元。具體以當地教育局規定為準

（五）辦學場地。具有能夠滿足教學需要的相對穩定的辦學場地和教學用房，校舍面積不少于500平方米，且在校生人均面積不低于8-10平方米，其中教學面積不少于80%。辦學場地應隨在校生規模的上升而擴大，其他辦學條件須相應提高。

自有校舍的培訓機構，必須房屋土地使用證、房產證齊全，產權清晰。租賃校舍的培訓機構，租用期或使用期限不得低于3年，且為適合辦學、無安全隱患的場所。居民住宅以及未經消防等技術部門鑒定認可的建筑不得作為辦學場所。

（六）教學條件。具有能滿足辦學規模和培訓內容需要的教學設施設備、圖書資料、生活及安全保障設施。

（七）制度建設。有完善的辦學章程、管理制度、教學計劃或方案。

（八）教職工。具有與辦學規模相適應的專職、兼職教職工隊伍。專職教師最低不少于3人，且不得少于教師總數的三分之一。有2名以上專職行政管理人員。有2名以上具有會計從業資格證的財務人員。有1名以上專職保安人員。

（九）辦學范圍。培訓機構應當在法律法規規定的范圍內開展培訓活動，不得舉辦軍事、警察、宗教、政治等類培訓，不得從事迷信、賭博、傳銷等宣傳及培訓活動。

舉辦者申請辦學應提交以下真實材料：

（一）申辦報告。內容包括：舉辦者、負責人和機構名稱，辦學校址，經費來源、數額及管理使用辦法，以及辦學內容、辦學規模、辦學層次、辦學形式、辦學條件（設施設備等）、培養目標和內部管理體制。舉辦者為社會組織的應加蓋單位公章，舉辦者為個人的應由本人簽章。

（二）資格證明。社會組織舉辦者應提交法人證書、稅務登記證、營業執照的原件及復印件。個人舉辦者應提交本人戶口本、身份證原件及復印件以及戶口所在地公安部門出具的無犯罪記錄的證明。擬任培訓機構負責人的資格證明材料及檔案關系所在單位意見，職稱證書或學歷證書原件及復印件，戶口本、身份證原件及復印件。

（三）辦學資金證明。擬辦培訓機構的資產來源與產權證明，經有資質的會計師事務所出具的驗資報告及相關證明材料，其中流動資金的比例不少于30%。捐贈性質的資產須提交捐贈協議，載明捐贈人姓名、捐贈資產數額、用途和管理方法等相關證明材料。

（四）風險保證金證明。舉辦者按有關規定向審批機關指定的銀行賬戶存入不少于10萬元的風險保證金的有效證明。具體數額由各區縣（自治縣）教育行政部門根據實際情況，合理確定（此保證金本息均屬舉辦者所有，由區縣（自治縣）教育行政部門監管）。

（五）辦學場地證明。自有辦學場地須提交相應的房屋和土地產權證明原件及復印件；租賃辦學場地應提交出租方的房屋和土地產權證明原件及復印件、租賃協議（租賃協議應寫明校舍總面積、租賃期限及房屋性質）、治安消防、建筑合格證等相關證明材料。辦學形式中有全日制辦學（或向學生提供食宿）的，須提供與其招生規模相適應的住宿和餐飲等生活設施設備相關證明材料。住宿和餐飲等生活保障委托第三方提供服務的，須提供與受托服務方簽訂的《承包合同（協議）》和受委托方的服務資質證明。

第三篇：申辦教育培訓機構有哪些要求

申辦教育培訓機構有哪些要求,并且相關的政策網站誰知道?謝謝!

最佳答案

一、辦事程序

1、向主管部門提出申請

2、審批機關驗證

3、設立民辦學校。

4、考查、審批

二、申報材料

（一）申請籌設應提交下列材料：

1、申辦報告；

2、舉辦者的姓名、住址或者名稱、地址；

3、資產來源、資金數額及有效證明文件，并載明產權；

4、屬捐贈性質的校產須提交捐贈協議，載明捐贈人的姓名、所捐資產的數額、用途和管理方法及相關有效證明文件。

（二）申請正式設立應提交下列材料：

1、籌設批準書；

2、籌設情況報告；

3、學校章程、首屆學校理事會、董事會或者其他決策機構組成人員名單；

4、學校資產的有效證明文件；

5、校長、教師、財會人員的資格證明文件。

三、承諾時限

3個月（每年2月份和9月份統一）

四、收費標準 工本費

五、政策依據

《中華人民共和國民辦教育促進法》（2002年12月28日第九屆全國人民代表大會常委會第三十一次會議通過）級教育行政部門（教育局）成教科申請領申請表，填好所有項目，上交到區縣級教育行政部門（教育局）成教科初審，通過后上報市教育局審批。需要提供（辦學法人身份證及復印件，學校負責人身份證及復印件，以上人員學歷及證明，）為中小學學生作輔導課程只能申請中等教育，培訓機構。以上辦好，只等教育局為你頒發“社會力量辦學證書”就可以開學了。不需要注冊資金，只要把辦學硬件做好了，拿到“社會力量辦學證書”就可以招生了，如果對招生沒信心，就需要準備所聘老師的一個月工資和所租校舍的房租、水電費用。如果能盡快招到學生，用輔導費就可以解決了。

暑假就要到了，現在正是招生的最佳時機，你可以一邊招生，一邊等待教育局的批復，因為這樣的培訓學校是季節性很強的。

2010-10-21 14:21:00 瀏覽

436次 作者: 淄教職字〔2010〕21號

關于做好二Ｏ一Ｏ年

全市民辦教育機構年檢工作的通知

各區縣教育（教體）局，高新區地事局，市屬民辦學校：

為深入貫徹民辦教育“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”的方針，全面總結二Ｏ一Ｏ年全市民辦教育改革與發展經驗教訓，進一步推動民辦教育的健康發展，經研究決定，于2010年10月25日至2011年1月21日，對全市中等以下民辦教育機構進行檢查。現將有關事宜通知如下：

一、年檢范圍

凡在2010年6月30日前經教育行政部門審批注冊，并持有《中華人民共和國民辦學校辦學許可證》的中等以下民辦普通中小學、民辦中等職業學校、民辦幼兒園、民辦培訓學校，均需參加本次年檢。

二、年檢內容及重點

本次年檢以《淄博市民辦教育機構年檢標準》(試行)所設定的指標為主要內容，堅持全面檢查與重點檢查相結合的原則，按照年檢標準的具體標準與要求，實事求是，客觀公正的對民辦學校辦學方向、辦學條件、教學管理、財務管理、辦學效益五個指標進行全面檢查。同時，對以下幾個方面進行重點檢查： 1.提高教學服務質量的措施及落實情況； 2.校舍及其它教育教學設施、設備達標配備情況； 3.師生安全及合法權益保障情況； 4.省市有關政策規定的落實情況；

5.學校決策機構建設及依法履行職責的情況。

三、年檢程序

1.自查階段（10月25日----12月17日）。各學校在自查期間要組織全體教職工，認真學習《民辦教育促進法》及其實施條例，學習《淄博市規范民辦教育管理暫行辦法》及省市有關政策法規，依據年檢標準的具體內容及要求，全面總結回顧一年來辦學情況，總結經驗，找出問題，明確發展目標及任務。在此基礎上，認真填寫《淄博市民辦教育機構年檢自查報告書》，連同《辦學許可證》副本，按行政隸屬關系于12月17日前報市或區縣教育行政部門。

2.復查階段（12月20日----2011年1月6日）。市及各區縣分別組成民辦學校檢查組，對所屬民辦學校自查情況逐校進行復查，各區縣除負責本區縣學校外，要積極配合市檢查組對本轄區內市屬學校的復查工作，并對市屬學校義務教育學段辦學情況提出評價意見報市教育局，各區縣在總體時間內自行安排復檢時間。

3.驗證階段（2011年1月7日----2011年1月21日）。區縣屬學校由各區縣匯總復查情況，寫出書面年檢總結報告，填寫《淄博市民辦教育機構基本情況匯總表》、《淄博市民辦教育機構年檢情況備案表》，于2011年1月21日前報市教育局備案。同時，根據復查結論，對民辦學校辦理驗證手續；市屬學校由市教育局根據復查結果，辦理驗證手續。

四、年檢結果認定

1.年檢認定。根據年檢復查的實際成績，由審批機關所屬學校按三個類別，分別予以認定：一類學校為年檢優秀學校；二類學校為年檢合格學校；三類學校為年檢不合格學校。一、二類學校予以年檢驗證，三類學校限期整改，整改期限為三個月，整改結束后，由學校寫出申請驗收報告，經教育審批部門驗收合格后予以驗證。對驗收不合格者依法辦理注銷手續。

2.公示表彰。各區縣可按正式注冊學校10%的比例推薦市級年檢優秀學校，由市教育局復審確認。

區縣屬民辦學校由區縣教育局將年檢結果在有關媒體進行公告；市教育局對全市民辦學校年檢結果在市級有關媒體進行公示（公示費用由學校承擔）。

市教育局于明年年初將對2010年市級民辦教育機構年檢優秀單位進行表彰，對年檢不合格的辦學單位予以通報。

五、年檢要求

1.各民辦學校要認真搞好自查。自查過程中要重點學習省、市有關文件以及廣告、招生、教學、財務管理方面的法規。在此基礎上，對學校各方面工作進行自查，實事求是地評價一年來的辦學情況，肯定成績，糾正問題，明確發展目標。

2.各年檢組要精心組織好復查工作。各級年檢復查小組要認真履行工作職責，樹立專業、務實、高效的工作作風，實事求是、客觀公正地評價每一所學校。在復查過程中，要嚴守工作紀律，嚴禁弄虛作假，敷衍塞責，切實提高復查質量。

3.各級要強化對年檢工作的領導。市教育局成立以分管局長任組長，主管科室負責人任副組長的年檢工作領導小組，統籌負責全市的年檢工作。各區縣也要成立相應的組織，精心組織，科學安排，確保在規定的時間內高質量完成年檢工作的任務。要加強對民辦學校統計工作的指導，提高統計工作的質量。

4.認真查處無證辦學行為。各區縣要充分利用年檢工作時機，依法查處無證辦學行為。同時要廣泛宣傳有關民辦教育的政策法規，把無證辦學的單位和個人，引導到依法辦學的軌道上來，努力維護民辦教育辦學秩序的穩定。

做好2010年全市民辦教育機構年檢工作，是全市廣大民辦學校和教育行政管理部門的共同責任。各區縣、各學校要充分利用好這一時機，在年檢的基礎上，加強對民辦學校管理工作的研究，全面提高管理水平，切實將民辦教育工作重點轉移到穩定規模、規范管理、提高質量軌道上來。

各單位接此通知后，要結合各自實際，認真貫徹執行。

附件：1.淄博市民辦教育機構年檢自查報告書 2.淄博市民辦教育機構年檢情況備案表 3.淄博市民辦教育機構基本情況匯總表

年十月二十日

二Ｏ一Ｏ

第四篇：二類醫療器械(單體藥房)管理組織、機構設置與職能框圖

組織結構圖及部門設置說明

說明：

1、領導關系

法定代表人、企業負責人：

2、指導關系 全面主持企業各項管理工作，重大事項的質量管理人員：

全面負責企業的質量工作，對經營量負器

領

械導

責的任決

策，推進公司管理體系的建立、運作和評審

質。

采購員、計算機質檢員驗收員 養護維護員 營業員 操作員 負責對器械的進負責在庫醫療器放械、負

責銷

醫售

療，器

械藥負責經營醫療器銷存進行質量控的陳列及質量的養制，調查處理報護，檢定和維護，保管、分類儲械的采購、首營

告質量事故和投產品的售后服務、存，做好溫濕度企業、首營品種 和質量檔案資料訴，收集分析器效期管理等工作，控制記錄及處理

械質量信息，員協助開展對員工的及各項憑證的保的索證索票及計 工教育和培訓工質量教育工作。算機的管理。存。作。

擺

品

第五篇：教育培訓機構如何管理老師,讓老師和機構一同發展？

教育培訓機構如何管理老師，讓老師和機構一同發展？一句樸實無華的話，一句震撼心靈的話，真正的感動不是來源于豪邁的激情，因為激情過后就是平靜。

自己從畢業到進入各個行業學習工作，從普通的打工仔到公司的管理人員，從幫企業打工到自己經營，因為自己讀的專業是大家都認為四肢發達、頭腦簡單的體育專業，所以為了彌補知識的缺陷，看書、去不同的行業學習工作，去參加培訓、進修，跟各行業成功人士學習經營管理經驗，一路走來，學習著，思考著，迷茫著，到思路慢慢被打開，到過了黑暗的隧道到豁然開朗，才明白所謂的管理其實不過是一個大家都明白的迷而已！就像一句古語：修身、齊家、治國、平天下！其中治國在經營中的概念就是管理公司，大家一直都在圍繞管理去較勁，忘記了最根本的修身，公司管理混亂就像人自身管理一樣，今天這樣想，明天那樣想，這人肯定暈，同樣拿管理公司和維系家庭來比，家里的人相互猜疑，兄弟不合，想著分家，那家庭自然分裂。如果這時外面的人來搞破壞，哪怕家里的人再亂，這個時候肯定是一致對外，畢竟親兄弟，打斷骨頭連著筋，血濃于水！首先培養團隊成員的統一價值觀才談得上后續的管理實施：如何制定合理的薪酬、如何開展精細化管理、如何保證教學效果、如何發展壯大！

確立了統一的價值觀，就必須讓這個東西落得生根，因為以后工作的開展是否順利靠的就是這個，之前看了林總的《圣誕節，大家哭了，卻比笑還美麗！》日志中有這樣一段話：“因為有一個老師說她的表現不好拖了大家的后腿，她一哭大家都哭了。我很震驚、很感動。因為我知道這是希望的淚水、識大體的淚水、團結的淚水。”這就是共同價值觀的體現，團隊意識的體現，集體榮譽感的體現，主人翁精神的體現！這就是企業競爭力的核心，而不是所謂的“平衡計分法”，所謂的“六西格瑪管理”，或被稱為全球第一CEO的杰克·韋爾奇自創的“活力曲線”。

讓價值觀真正落得的方法就是進行強有力的思想教育，我之前的日志有寫過：性格決定命運，習慣決定性格，行動決定習慣，思想決定行動。思想是力量的真正源泉。記得看過一本有關抗日戰爭罪犯記錄的書，書上這樣寫著：東京審判的26名甲級戰犯，沒有一個認為自己有罪，可被中國收押的1000多名日本戰犯，在接受教育改造后，卻個個認罪伏法。如果你認為你招到了所謂的老實、本分有上進心的老師，一切就解決問題了，而且員工來上班就是干活掙錢，養家糊口，哪有閑功夫聽你講大道理，而且搞這些東東純粹就是浪費時間，搞不搞意義不大，其實一個培訓機構人不多，可比重大，一個企業1000人，一兩個搞事，開了就完，一個培訓機構3-5個人，一個人思想有問題，很快就會感染其他人，直接就影響內部人際關系，影響機構的正常營運和發展。

知道了需要做思想教育工作，那如何做呢？

一、管理者需要進行理論學習。員工的素質不是一朝一夕形成的，領導平時又不愿進行理論學習，不安排思想教育，事到臨頭再去跟員工講道理，效果可想而知，就像有個培訓機構負責人問我，她本來是好心提醒老師要整理辦公桌，以免罰款，到頭來被老師一句話：不就是扣錢嘛，扣吧，扣吧！這樣大家能一條心嗎，如果機構營運一出問題，我想這個老師肯定走人！

二、集中開展思想教育工作。不能只能領導講，只許領導講，要大家輪流講，開展批評與自我批評，暴露矛盾，揭發錯誤，切實有效的做到管理的民主與集中，有的管理者管理下級那是認真，可謂“雞蛋里挑骨頭”可自己做事卻不嚴謹，那真可謂“一屋不掃卻在掃天下”！管理者擁有的權利，自然就產生了責任，你看的是一群人，你同時要知道一群人在看你，你看的是面，而這么多人看你就是立體了，所以的面了。

三、解決好一人一事思想問題。不是所以的思想教育都能進行集中開展的，集中開展是民主化的體現，什么時候實施民主就是核心問題了，個人認為是領導層形成最后決議前或決議形成并進行開展之后，不然就會亂套，就如同要做活動，先可以開展民主討論，然后就討論的意見進行收集，然后領導層進行一人一事思想教育達成共識，最后形成決議開展，開展完再就活動開展情況進行民主討論，以確保下次工作開展更為順利。

知道了如何開展思想教育工作，可講什么呢？我們一直說的是共同的價值觀，共同的價值觀是什么，一個企業的共同價值觀就是企業的愿景，愿景是企業文化的精髓，如何開展思想教育，教育的目的是為了讓企業文化落地生根，想讓企業文化落地生根就必須解決好“六個一”，即：一套理念、一本教材、一套規范、一套制度、一批典型和一支隊伍。首先解決理念問題，這是核心中的核心，就如同麥當勞愿景：To become the world's best dining experiences the quick service restaurant！