第一篇：福建省0-3歲早教基地實(shí)驗(yàn)園

福建省0-3歲早教基地實(shí)驗(yàn)園

邵武實(shí)幼“小不點(diǎn)”親子樂園工作總結(jié)

2010年1月

根據(jù)福建省教育廳（閩教基【2008】48號(hào)）文件通知，為貫徹落實(shí)《中國(guó)兒童發(fā)展綱要（2001—2010年）》、《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等十部門（單位）關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》和《福建省兒童發(fā)展綱要（2001—2010年）》、《福建省幼兒教育改革與發(fā)展指導(dǎo)意見》的精神，2008年11月經(jīng)南平市教育局推薦、省教育廳批準(zhǔn)確定我園為首批福建省0-3歲兒童早期教育基地實(shí)驗(yàn)園。一年來，我們以科學(xué)發(fā)展觀和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，在省早教專家組的指導(dǎo)下，遵循0-3歲兒童發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，積極探索以幼兒園為核心，依托家庭、社區(qū)，對(duì)所在社區(qū)0-3歲嬰幼兒的教養(yǎng)者進(jìn)行指導(dǎo)服務(wù)，以“教會(huì)父母做老師”為宗旨，提升家長(zhǎng)的教育理念，使家園密切配合形成合力、達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，提升社區(qū)0-3歲兒童家長(zhǎng)和看護(hù)人員的科學(xué)育兒水平，促進(jìn)兒童早期身心健康成長(zhǎng)為根本目的，推動(dòng)我園0-6歲學(xué)前教育一體化進(jìn)程，取得了初步的成效。我們的做法是：

一、充分利用現(xiàn)代化教育設(shè)施，資源共享，提升園中園辦學(xué)層次 在幼兒園中設(shè)立親子園的最大優(yōu)勢(shì)就在于可以充分利用共享教育資源，避免重復(fù)投資與建設(shè)，為孩子創(chuàng)設(shè)更為豐富多彩的活動(dòng)空間，拓展活動(dòng)范圍。除了依舊與幼兒園共享一些活動(dòng)器械之外，我園經(jīng)過多方努力，09年5月教育局向我園撥款4萬元經(jīng)費(fèi)，用于購(gòu)置早教班設(shè)備，增添的平衡步道、蹦跳床等感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材、大型海洋球和生活用品模擬玩具等也向?qū)殞殏兂浞珠_放。親子園的老師們還利用業(yè)余休息時(shí)間將親子園的通道和主題墻美化裝飾、活動(dòng)室材料的合理擺放等，提出了親子園的宗旨：“讓寶寶擁有幸福人生的開端”；教育理念：“三歲看大，七歲看老；童年只有一次，教育不能重來”；培養(yǎng)目標(biāo)“專注、獨(dú)立、秩序、協(xié)調(diào)”；還將親子園教師、家長(zhǎng)守則、文明公約等上墻提示，把“小不點(diǎn)”親子樂園變成富有童趣、活潑可愛的世界，營(yíng)造出整潔、美觀、和諧、溫馨的活動(dòng)氛圍。

二、精心打造高素質(zhì)執(zhí)教隊(duì)伍，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，確保親子活動(dòng)質(zhì)量

老師是決定親子園辦園質(zhì)量的主要因素，很多家長(zhǎng)都是在初次接觸老師的教育方法之后認(rèn)可了親子活動(dòng)這個(gè)新型的教育模式。

1、敬業(yè)愛崗，思想素質(zhì)高。2008年11月，我們成立了以園長(zhǎng)、分管教學(xué)副園長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、熱心0-3歲早期教育工作的骨干教師為組員的0-3歲早期教育研究工作小組，并研究討論了工作計(jì)劃及分工，明確各成員的司職要點(diǎn)，有明確的目標(biāo)意識(shí)，使幼兒園各項(xiàng)早教工作的開展不斷落實(shí)、完善。“一切為了孩子終身發(fā)展”是我園的教育宗旨，親子園的老師們將這一思想深深地滲透到了0-3早教工作中。對(duì)每一個(gè)孩子，她們都關(guān)懷體貼，臉上始終掛著甜美的微笑；對(duì)每一位家長(zhǎng)，她們都耐心細(xì)致，談話的語調(diào)總是委婉中肯，細(xì)心觀察每個(gè)孩子的需要，努力為孩子和家長(zhǎng)解答各種問題。

2、勤奮好學(xué)，文化素質(zhì)高。親子園中的老師都具有大專以上的學(xué)歷，從事幼教工作都在10年以上，她們親和力強(qiáng)，對(duì)待孩子都有自己的一套好方法。第一次接觸到0-3早教這一新生事物，經(jīng)驗(yàn)不很豐富，園領(lǐng)導(dǎo)多次組織教師解讀0～3歲早教方案，使全體教師對(duì)早教工作有了新的認(rèn)識(shí)，并根據(jù)實(shí)際碰到的問題經(jīng)常開展研討活動(dòng)。還十分注重為老師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，一年來多次組織承擔(dān)0—3歲早教工作的老師到北京、福州觀摩學(xué)習(xí)培訓(xùn)。雖然我們的早教工作還僅僅在起步，可大家都拿出不服輸?shù)膭蓬^，除了認(rèn)真研究專家的講課外，還注重相互研討，觀摩評(píng)析，在有計(jì)劃、有針對(duì)性的教研活動(dòng)中，努力將活動(dòng)方案設(shè)計(jì)到最科學(xué)。

3、無怨無悔，奉獻(xiàn)意識(shí)強(qiáng)。親子園的老師都滿工作量地承擔(dān)著幼兒園的工作任務(wù)，每個(gè)老師也都有自己的孩子，其中楊霓虹老師的孩子才剛滿9個(gè)月，可幼兒園安排她承擔(dān)親子園的工作時(shí)，還是二話沒說接受了親子園的教學(xué)任務(wù)，放棄了雙休日來參與親子課的教學(xué)。由于幼兒園條件的限制，親子園活動(dòng)室平時(shí)還有幼兒園的其他排練任務(wù)，每次上課前老師們都要利用業(yè)余時(shí)間將活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)材料認(rèn)真布置好，上完課又要一一收好。每次家長(zhǎng)看到老師雙休日還在忙碌的身影都不禁感嘆：“你們老師把時(shí)間都放在別的孩子身上，怎么有時(shí)間照顧自己的孩子呢？！”

三、科學(xué)合理地組織親子活動(dòng)，因材施教，促進(jìn)孩子全面發(fā)展 怎樣根據(jù)1歲到1歲半段孩子的發(fā)展特點(diǎn)，選擇合適的活動(dòng)內(nèi)容，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕M織方法；怎樣根據(jù)孩子的個(gè)體差異，確定不同的教育目標(biāo)；怎樣讓孩子真正在親子園中獲得健康全面的發(fā)展，這都是我們思考探索的問題。

1、更新家長(zhǎng)觀念，重視溝通。為了使家長(zhǎng)了解游戲方法和教育價(jià)值，老師們?cè)诨顒?dòng)前面向全體家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的名稱、目標(biāo)和對(duì)寶寶發(fā)展的意義，以及游戲的玩法、指導(dǎo)要點(diǎn)，幫助家長(zhǎng)了解活動(dòng)的目的意義和進(jìn)行方式，將兒童發(fā)展和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及如何參與指導(dǎo)寶寶活動(dòng)的方法策略進(jìn)行有機(jī)滲透。在活動(dòng)中注重對(duì)家長(zhǎng)的個(gè)別化指導(dǎo)，吳淑媛寶寶的媽媽在活動(dòng)中一發(fā)現(xiàn)寶寶不配合或做不好時(shí)，便很著急的訓(xùn)斥寶寶。老師們及時(shí)地針對(duì)寶寶活動(dòng)中的問題幫助家長(zhǎng)分析出現(xiàn)這種行為的原因，使他能夠正確看待寶寶獨(dú)特的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)賞識(shí)和傾聽寶寶特殊的要求，以“平常心”看待寶寶的不合作。同時(shí)，針對(duì)寶寶的個(gè)別困難，老師們也及時(shí)幫助家長(zhǎng)分析解決，使家長(zhǎng)真正得到有針對(duì)性的家教策略的指導(dǎo)。

2、關(guān)注個(gè)體差異，尋找契機(jī)。興趣是孩子最好的老師，是孩子求知的第一驅(qū)動(dòng)力。要吸引嬰幼兒的注意力，老師就要有一雙敏銳的眼睛，靈活的溝通能力，有效的引導(dǎo)方式，善于觀察了解孩子興趣愛好，捕捉契機(jī)，調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性。丁瑞恒寶寶性格比較膽怯，剛開始不愿意參與集體活動(dòng)，媽媽一帶到活動(dòng)室，他看到有許多人便哭鬧著要走。老師先讓媽媽帶他到相對(duì)安靜的角落，拿些玩具逗引他，發(fā)現(xiàn)他對(duì)小球類的玩具特別感興趣，因此在每次大運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)我們有目的地投放球類的器械和玩具，慢慢地丁瑞恒從在角落玩耍到愿意到集體中玩耍，從見陌生人就哭鬧到開始能快樂地在集體中參與各種活動(dòng)。這樣，他原來膽怯含羞的性格被自信所代替。經(jīng)過三個(gè)多月的親子游戲活動(dòng)，瑞恒活潑開朗了許多，比以前有了明顯的進(jìn)步。

3、內(nèi)富豐富多樣，因勢(shì)利導(dǎo)。實(shí)踐證明，只有豐富多彩的親子游戲、多種多樣的組織形式，才能吸引孩子的注意力，實(shí)現(xiàn)親子雙方同樂、同學(xué)、同步成長(zhǎng)。老師精心設(shè)計(jì)各種形式的游戲活動(dòng)，并在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行反思，覺得哪兒要改進(jìn)就在下一次的活動(dòng)中改進(jìn)。如在精細(xì)動(dòng)作“貼糖果”活動(dòng)時(shí)，我們提供糖果卡片讓寶寶粘貼在貼好雙面膠的糖果罐底圖上，但發(fā)現(xiàn)寶寶們?nèi)挛宄屯瓿闪耍缓缶蜔o所是事。老師及時(shí)調(diào)整活動(dòng)策略，投放紅、黃兩種顏色的糖果和糖果罐底圖吸引孩子的注意力，引導(dǎo)孩子繼續(xù)操作。果然，孩子們的積極性被調(diào)動(dòng)了，活動(dòng)得到了很好的延續(xù)和效果，家長(zhǎng)們看了以后都感覺老師們真有辦法，回去要運(yùn)用到家里的教育過程中。

四、加強(qiáng)與社區(qū)及家長(zhǎng)的對(duì)話，深化管理，走上系統(tǒng)規(guī)范化軌道 開辦園中園，應(yīng)依托自身優(yōu)勢(shì)，不斷密切與社區(qū)及家長(zhǎng)的聯(lián)系，注重同家長(zhǎng)的雙向互動(dòng)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教養(yǎng)教育觀念，擴(kuò)大社會(huì)影響；同時(shí)應(yīng)強(qiáng)化管理，以園養(yǎng)園，滾動(dòng)發(fā)展，逐步形成系統(tǒng)性、規(guī)范性的辦園機(jī)制。我們充分利用社區(qū)資源，在開班之前就取得了社區(qū)、醫(yī)院和婦聯(lián)的大力支持，做好本社區(qū)0-3歲嬰幼兒信息收集工作。

我們以社區(qū)散居O一3歲兒童家庭為對(duì)象，在開班前期開展了宣傳活動(dòng)，并取得社區(qū)的支持，利用社區(qū)宣傳欄、向社區(qū)家庭發(fā)放宣傳單等進(jìn)行專題宣傳，逐步形成全社會(huì)都來關(guān)心、參與早教的氛圍。本學(xué)期，我們招收了11名1歲到1歲半的寶寶，開設(shè)了一個(gè)親子班。通過各種早教活動(dòng)，讓早教意識(shí)慢慢的滲透到年輕父母的思想意識(shí)里，這也使得越來越多的家長(zhǎng)參與到我們的活動(dòng)中來，堅(jiān)持參加親子園的早教活動(dòng)，從而提高了O一3歲嬰幼兒教育的共識(shí)。現(xiàn)在，家長(zhǎng)的觀念在大幅度的轉(zhuǎn)變，0～3早教的出勤率也相當(dāng)高。最令人感動(dòng)的是，有些其它社區(qū)還沒給幼兒上戶口的家長(zhǎng)，也聞聲緊隨而至，主動(dòng)來園打聽早期教育指導(dǎo)工作的開展，還向我們索取有關(guān)的育兒資料。他們期盼著早教老師能抽出更多的時(shí)間對(duì)其子女進(jìn)行早期教育指導(dǎo)。

五、工作中存在的問題及對(duì)下學(xué)期工作的思考

通過這一年來的工作我們感到，要做好早教工作，家長(zhǎng)育兒觀念還有待提高。絕大多數(shù)的家長(zhǎng)對(duì)早教活動(dòng)的認(rèn)識(shí)還不夠到位，造成家長(zhǎng)們對(duì)觀察記錄表的填寫不夠及時(shí)，回收率不高，寶貝的檔案還不夠齊全。其次，教師缺乏早教知識(shí)的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，如果能設(shè)立專門的早教網(wǎng)站，將便于我們隨時(shí)學(xué)習(xí)、交流早教經(jīng)驗(yàn)。因此，今后我們還要從以下幾方面去努力：

1、做好宣傳工作，引導(dǎo)社區(qū)家長(zhǎng)積極參加幼兒園組織的早教活動(dòng)。

2、早教班老師要提高與幼兒家長(zhǎng)的溝通和交流，善于提供時(shí)間和空間來讓幼兒家長(zhǎng)之間相互溝通。

3、活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)滿足幼兒多方面的發(fā)展需要。既有認(rèn)知成分，又不能忽視孩子的社會(huì)性、情緒情感、體能等方面的發(fā)展。同時(shí)要提供足夠的空間和適宜的材料，讓孩子與環(huán)境互動(dòng)、與材料互動(dòng)。

4、指導(dǎo)形式多樣化。專門針對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)，比如教師和家長(zhǎng)針對(duì)幼兒存在問題的個(gè)別交談、家教咨詢、家長(zhǎng)座談等形式。

下學(xué)期，我園預(yù)備增設(shè)19～24個(gè)月（跑跑班）。由于我園的早教工作還處在摸索階段，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索，創(chuàng)造性地做好這項(xiàng)工作。

親子園的一切都會(huì)在孩子們的童年生活中留下美好的回憶。豐富多彩的親子活動(dòng)舒展了孩子們的心靈，增強(qiáng)了孩子們的自信心，喚醒了父母的童心和責(zé)任心，減弱了家長(zhǎng)望子成龍成鳳的焦慮情緒，提升了家長(zhǎng)的科學(xué)育兒能力，增進(jìn)了親子間的相互吸引力。今后，我們將不懈努力，繼續(xù)探索完善園中園模式，為開發(fā)孩子的潛能、為提高家長(zhǎng)的育兒技能、為服務(wù)于社區(qū)的早期教育做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)，譜寫嬰幼兒教育的新篇章！

第二篇：早教園家長(zhǎng)會(huì)議程

XXX早教園家長(zhǎng)會(huì)議程

一、時(shí)間：X月X日，周X，早上X點(diǎn)；

二、活動(dòng)前準(zhǔn)備工作：（最后由XX再檢查一次）

1、周X下午最后再通知一遍（短信、手機(jī)等形式告知，XX負(fù)責(zé)）；

2、周X下午暫停設(shè)點(diǎn)與外出，落實(shí)各方位：

A、衛(wèi)生：教室、桌椅、樓梯、桌面、玩具柜、窗臺(tái)、衛(wèi)生間等清潔； B、消毒：教室、擦手巾、口水巾、餐具、玩具等； C、擺放：桌椅、玩具柜內(nèi)、毛巾、餐具等；

D、擺放家長(zhǎng)會(huì)用的桌椅；兩個(gè)班的桌椅分開，不要太遠(yuǎn)； E、各分區(qū)角色的玩具、紗簾整理；

3、衛(wèi)生包干區(qū)：

一樓前臺(tái)接待室+活動(dòng)室+辦公室——XX、二樓教室+衛(wèi)生間——XX 三樓睡房+倉(cāng)庫+衛(wèi)生間——XX 大操場(chǎng)+地磚+廚房——XX

三、周X上午X點(diǎn)之前，大操場(chǎng)的感統(tǒng)玩具擺放、樹葉再次打掃；

9：45——10：15放音樂，簽到，XX負(fù)責(zé)；

XX、XX、XX，安排家長(zhǎng)就座；

如果有孩子來，XX負(fù)責(zé)在大操場(chǎng)陪同；

四、會(huì)議開始：會(huì)議主持，XX

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好！很高興你們能在百忙之中抽空參加本次家長(zhǎng)會(huì)交流日活動(dòng)，給我們帶來莫大的鼓舞，這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于我園來說，是第一次，您的到來，體現(xiàn)了您對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)XX工作的信任與支持，你們的支持讓我們?cè)鎏砹藷o窮的力量，再次感謝你們的到來！近段時(shí)間，因?yàn)閄X要忙于研發(fā)課程，現(xiàn)場(chǎng)管理由XX負(fù)責(zé)，這里我向大家介紹一下XX的情況，XX，……XX希望在之后的工作生活中，在早教問題上對(duì)各位寶寶、家長(zhǎng)能夠有所幫助。以下是XX的聯(lián)系方式，方便大家平時(shí)與她聯(lián)系、交流：……

下面，我們公布一下孩子們的分班情況，孩子們各自的QQ和由這個(gè)QQ郵箱申請(qǐng)得來的新浪微博帳號(hào)和密碼都寫在各位家長(zhǎng)手上拿著的這份資料上面，QQ密碼與微博密碼同一個(gè)，各自回去后可以更改為自己的密碼；如果是爸爸媽媽沒有親自來的，請(qǐng)爺爺奶奶外公外婆回去的時(shí)候記得把這張交給孩子的爸爸媽媽去看看，可以用你們手中各自的帳號(hào)登陸上微博后，里面有加一個(gè)關(guān)注“XXX，你們可以通過這個(gè)平臺(tái)，看到我園每天的信息更新與發(fā)展情況；

1、寶寶班的孩子姓名：

微博網(wǎng)址：帳號(hào)： 密碼：

學(xué)號(hào)：

任課老師：XX、XX；下面有請(qǐng)任課老師XX與班上家長(zhǎng)交流寶寶近況

2、貝貝班的孩子姓名：

微博網(wǎng)址：帳號(hào)： 密碼：

學(xué)號(hào)：

任課老師：XX、XX；下面有請(qǐng)任課老師XX與班上家長(zhǎng)交流

稍后請(qǐng)各班家長(zhǎng)有需要跟任課老師交流、交待孩子需要注意的各別情況的可以在會(huì)后留下來與老師交流，請(qǐng)各任課老師做好筆記；

3、行政、前臺(tái)：XX，主管前臺(tái)、接待、協(xié)調(diào)、回訪、監(jiān)督等事務(wù)；

4、近階段新增課程介紹：A、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課 B、創(chuàng)意美勞課（3-9歲）C、專業(yè)繪畫基礎(chǔ)班（10歲以上）。

5、現(xiàn)在請(qǐng)XX介紹一下感統(tǒng)課程和最近托班課程的調(diào)整；

6、創(chuàng)意美勞課和專業(yè)繪畫基礎(chǔ)班的主教老師，XX，畢業(yè)于XX師范大學(xué)動(dòng)畫學(xué)院數(shù)字XX系，有豐富的專業(yè)繪畫班任教經(jīng)驗(yàn)，有興趣于美勞創(chuàng)意的3—9歲的孩子，和已經(jīng)突顯繪畫天賦的10歲以上孩子都可以來報(bào)名學(xué)習(xí)。

7、以上新課即日起即可報(bào)名，下階段，還會(huì)再帶入更多的適合于3—13歲的少兒興趣班培訓(xùn)課，我們將會(huì)陸續(xù)請(qǐng)來育嬰行業(yè)的相關(guān)專家為各位家長(zhǎng)開設(shè)講座，屆時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)積極參加學(xué)習(xí)。

8、最后在這里衷心的感謝在座的家長(zhǎng)朋友們，讓親愛的寶貝們和我園一起成長(zhǎng),我們將以十二分的努力做好我們的工作，在這過程中，希望家長(zhǎng)朋友們可以通過電話QQ等各種方式，給我們多多提出寶貴意見。

第三篇：早教園小班工作總結(jié)

早教園小班工作總結(jié)

通過九月份的學(xué)習(xí)，小班同學(xué)有了明顯的進(jìn)步。自十月份以來，每位同學(xué)都有相當(dāng)大的改變，我們?cè)谂Φ耐瑫r(shí)孩子就在進(jìn)步。現(xiàn)將每位同學(xué)的的情況一一做一總結(jié)：

小班現(xiàn)有四位同學(xué)：牛牛、郭孝儒、歡歡、嶤嶤四位小朋友都很可愛，每個(gè)人都有過人之處；很招人喜歡。

牛牛是他們之中年齡最大的一個(gè)，性格比較靦腆，是個(gè)慢熱型的孩子，膽子小，很缺乏安全感。不過現(xiàn)在牛牛已經(jīng)好多了，慢慢變得膽大起來，不那么畏懼和害怕了。牛牛很聽話，上課也認(rèn)真，可能是因?yàn)槟挲g小，還不懂得淘氣吧。牛牛認(rèn)字也認(rèn)真，這學(xué)期來他認(rèn)識(shí)了53個(gè)字，是一個(gè)很棒的成績(jī)。

郭孝儒，很可愛，特招人喜歡，對(duì)于剛來學(xué)校的他，我們對(duì)于他的改變就是讓他能很快融入我們這個(gè)大集體。其實(shí)這是每個(gè)孩子的必經(jīng)之路，來到幼兒園是他們第一次離開父母，在面對(duì)這樣一個(gè)陌生的環(huán)境，孩子心里難免會(huì)害怕和恐懼。老師們唯一能做的就是讓他不那么害怕和恐懼，老師都很喜歡郭孝儒，輪流著抱她，讓孩子不那么害怕我們，熟悉我們每一位老師，熟悉我們這的環(huán)境，讓孩子覺得幼兒園是他另一個(gè)家。經(jīng)過兩個(gè)星期的努力，郭孝儒已經(jīng)愿意融入我們這個(gè)大家庭中了。他現(xiàn)在已經(jīng)不哭了，和我們也都熟悉了，同時(shí)也和其他小朋友們一起玩了。這是我們努力的結(jié)果，同時(shí)也是郭孝儒的進(jìn)步，我們能做的就是一步一步教導(dǎo)他，一步一步讓它慢慢改變。

嶤嶤，冰雪聰明，機(jī)靈鬼怪，很招人喜歡，年齡最小，卻很懂事，自己的事情自己做。嶤嶤很活潑好動(dòng)，上課奈不住性子，可他就用聽已經(jīng)能背出不少《三字經(jīng)》了。從嶤嶤身上使我懂得了每個(gè)孩子都有他的聰明所在，只要我們耐心教導(dǎo)，孩子們都會(huì)有驚人的改變。

歡歡其實(shí)也很活潑，這孩子有點(diǎn)膽小，他不會(huì)主動(dòng)去和小朋友玩，只要有人愿意跟他玩，他會(huì)非常開心。歡歡剛來時(shí)不怎么愛說話，對(duì)于他想做的事情他不會(huì)表達(dá)，可能是孩子認(rèn)生，不想和我們交流，后來我們耐心教導(dǎo)孩子，慢慢的他和我們熟悉了。他知道我們是他的老師，同時(shí)也學(xué)會(huì)叫老師了。之后，他一個(gè)字一個(gè)字的慢慢往出迸，時(shí)間久了，孩子也就不害怕了，現(xiàn)在孩子有了很大的進(jìn)步，他想的做的是他知道怎樣向老師表達(dá)了。

我們共同的努力為的是讓孩子進(jìn)步，希望孩子在找到快樂的同時(shí)，和我們一同進(jìn)步，一同努力。

第四篇：開縣親親早教園簡(jiǎn)介

開縣親親早教園簡(jiǎn)介：

成長(zhǎng)從零歲開始，關(guān)愛從身邊開始！

國(guó)內(nèi)外腦科學(xué)家研究表明：1—3歲是人腦發(fā)育最迅速的時(shí)期。人的一生中無論取得的任何成就基本上都是這一時(shí)間決定的，寶寶三歲時(shí)腦重已達(dá)到成年人的百分之八十，智能，體能，個(gè)性都已基本定型。所以1—3歲寶寶的早期開發(fā)教育越來越受到全社會(huì)的重視，也越來越讓年輕的爸爸媽媽關(guān)注。為了適應(yīng)新的時(shí)代發(fā)展，滿足家長(zhǎng)的需求，根據(jù)最新教育理念，張光輝在開縣新城百成街南一路（駟馬社區(qū)91號(hào)，即惠園湯鍋背面或人民醫(yī)院后門斜對(duì)門）創(chuàng)辦了開縣首家1—3歲寶寶專業(yè)托幼中心—“親親早教園”！要求全體員工時(shí)刻樹立“四心”意識(shí)：即愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心。本園注重嬰幼兒安全管理；注重嬰幼兒智能、潛能的合理開發(fā)；注重嬰幼兒健康身心的培養(yǎng)和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。倡導(dǎo)寶寶快樂成長(zhǎng)、愉快生活的辦園理念。開設(shè)有全日制班、寄宿制班、親子班。走科學(xué)育兒、精品道路。開縣親親早教園2009年4月被重慶市教委評(píng)為二級(jí)幼兒園，被縣教委授予開縣首家1—3歲寶寶早教機(jī)構(gòu)。

開縣親親早教園[1]常年限額招收1—3歲寶寶。

用心贏得信任，實(shí)力鑄就品牌！

開縣親親早教園辦園理念

辦園宗旨： 讓每個(gè)寶寶都健康安全、獨(dú)立自主、關(guān)愛友善、智慧創(chuàng)意的生活。

辦園目標(biāo)：

1、讓寶寶在生活中，學(xué)習(xí)中，游戲中開發(fā)潛能，促進(jìn)身心全面和諧發(fā)展。

2、創(chuàng)設(shè)家庭式溫馨園，為家長(zhǎng)提供熱情周到的服務(wù)，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒，提高家教水平。

辦園優(yōu)勢(shì)：

1、園內(nèi)的一草一木，一磚一瓦，玩具，桌椅等配套設(shè)施都是為1---3歲寶寶量身定做和精心設(shè)計(jì)的，安全，環(huán)保，童趣，現(xiàn)代化。

2、園內(nèi)的每個(gè)教職員工都是健康，專業(yè)的人士。并且都是身兼：“老師、家長(zhǎng)、保姆、朋友”四種身份。

辦園特色：我園要求全體員工時(shí)刻樹立“四心”意識(shí)：即愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心。本園注重嬰幼兒安全管理；注重通過游戲?qū)殞毜闹悄堋撃苓M(jìn)行合理的開發(fā)；注重嬰幼兒健康身心的培養(yǎng)和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

開縣親親早教園園長(zhǎng)簡(jiǎn)介：

園長(zhǎng)張光輝

菲兒園長(zhǎng)，本名張光輝，女、現(xiàn)年30歲，1997年開縣職教中心幼師專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生,2000年取得學(xué)前教育教師資格證書，現(xiàn)已獲得學(xué)前教育大專文憑。1997——2006年在開縣郭家鎮(zhèn)中心幼兒園任教；2006——2009年在郭家鎮(zhèn)創(chuàng)辦了愛你寶貝幼兒園。性格開朗、活潑、直爽、善良、大方、愛憎分明，為人熱情。生活中充滿情趣，工作里嚴(yán)格要求、一絲不茍。有較強(qiáng)的工作能力和協(xié)調(diào)能力，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)樹一幟，在郭家鎮(zhèn)幼教界有良好的口碑，深得社會(huì)各界和幼兒家長(zhǎng)的好評(píng)。帶領(lǐng)所教幼兒參加縣組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，屢次獲獎(jiǎng)。

2009年7月，憑著對(duì)幼教事業(yè)的執(zhí)著追求和熱愛，在開縣創(chuàng)辦了首家早教園——親親早教園。

開縣親親早教園園標(biāo)：

園標(biāo)

左邊綠色的大月亮半圓形代表親親早教家園，右邊黃色的小月亮形表示寶寶與爸爸媽媽共同的小家園，兩個(gè)字母“Q”分別是親親早教園“親親”兩個(gè)字的第一個(gè)字母，一大一小同樣寓意大小不同的兩個(gè)家園。整個(gè)外形寓示我們都是構(gòu)成嬰幼寶寶健康成長(zhǎng)的共同家園，又似笑臉，表示我們?cè)概c爸爸媽媽共同努力，讓小寶寶每天充滿著笑臉健康快樂地成長(zhǎng)，為小寶寶的精彩故事書寫一個(gè)漂亮的開頭。中間紅色的文字是我們?cè)缃虉@的園名—親親早教園。

開縣親親早教園園歌：

園歌

第五篇：紅黃藍(lán)早教園宣傳文案

紅黃藍(lán)親子園，中國(guó)兒童教育領(lǐng)導(dǎo)品牌，為0-6歲嬰幼兒提供專業(yè)、完整、高品質(zhì)早期教育，紅黃藍(lán)親子園11月3日至11月7日盛大開園啦。開園大禮包送不停：

驚喜1：凡進(jìn)園的寶寶即送精美禮品一份 驚喜2：報(bào)名均可砸金蛋中現(xiàn)金 驚喜3：所有課程享最低折扣優(yōu)惠 驚喜4：禮品送不停，先到先得 地址：西普體藝中心童話小鎮(zhèn) 報(bào)名電話：

紅黃藍(lán)親子園，中國(guó)兒童教育領(lǐng)導(dǎo)品牌，為0-6歲嬰幼兒提供專業(yè)、完整、高品質(zhì)早期教育，規(guī)模和影響力遍及全國(guó)300多個(gè)城市近2000家親子園，每周有十萬名寶寶走進(jìn)紅黃藍(lán)接受專業(yè)的早期教育課程，石首紅黃藍(lán)親子園是第1800家加盟園，位于西普體育中心的園所交通便利，設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)美，是目前荊州地區(qū)規(guī)模最大、設(shè)施先進(jìn)、服務(wù)一流的早教機(jī)構(gòu)，其中教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)面積達(dá)到1300平方米，分別設(shè)有專業(yè)的親子教室、音樂教室、思維教室、綜合測(cè)查室、大型體能訓(xùn)練區(qū)、入園過渡教室（早教托班）、培訓(xùn)教室、休息區(qū)等。

我們擁有一支專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，愛心、耐心與細(xì)心是我們紅黃藍(lán)每一位老師所堅(jiān)持的品質(zhì)。

我們始終秉承高尚的使命，讓兒童得到和諧發(fā)展、讓家長(zhǎng)得到滿意服務(wù)、讓教師得到全面提升，讓企業(yè)得到社會(huì)認(rèn)可。我們?cè)敢鉃槊恳晃粚殞氶_啟智慧人生的第一扇大門。

紅黃藍(lán)親子園，優(yōu)質(zhì)早教，相伴成長(zhǎng)。

地址：西普體藝中心童話小鎮(zhèn) 報(bào)名電話：