第一篇：山東省教師晉級打分參考辦法

二○一一年教育系統推薦晉升高、中級專業(yè)技術職務打分參考辦法 根據省教育廳、市人力資源和社會保障局有關規(guī)定，結合我市教育工作實際，現制定《2011年教育系統推薦晉升高、中級專業(yè)技術職務打分參考辦法》。本辦法僅供教育部門管理的中小學校、中等職業(yè)學校及教師進修學校等推薦晉升高、中級教師專業(yè)技術職務時參考。各縣區(qū)、各有關單位也可參考本辦法并結合實際情況制定具體的考核評價辦法。

一、學歷（10分）

1、申報中專、中學、小學和幼兒園教師專業(yè)技術職務必須具備《教師法》規(guī)定的相應學段要求的、國家教育行政部門認可的學歷。

2、學歷10分。碩士研究生以上學歷或學位10分，學士學位9分，本科8分，1970-1976年間入校的普通高校畢業(yè)生7分、專科6分，中專5分。通過繼續(xù)教育取得的后學歷，須在取得后學歷從教三年后方為有效學歷（2008年12月31日前取得的后學歷為有效學歷，取得碩士及以上學位者除外）。按各得分學歷畢業(yè)后的年限計算，每年加0.1分。學歷得分與畢業(yè)后的年限得分合計最高不得超過10分。

二、從事教育教學工作及任現職務年限（29分）

1、每年0.6分，最高不超21分。已畢業(yè)的研究生在校研究生學習時間可計算為從事專業(yè)工作年限。、2、以任現職務期滿為基礎，每超一年加0.5分，最高不超過8分。以上兩項共計29分。

三、班主任工作（3分）任現職以來從事班主任工作年限，每年0.3分，最高不超過3分。

四、教師基本素養(yǎng)（10分）該項采取考試方式進行評價，主要考查教師必須具備的教育法律法規(guī)、教育政策、教師職業(yè)道德、基礎課程改革等基本素養(yǎng)。本項得分根據考試成績進行折合計算，滿分10分。具體考試事宜另行安排。

五、課堂教學展示課評價（10分）各單位按規(guī)定成立7人以上在教師崗位上工作的人員組成專家推薦委員會，并根據正常授課安排組織申報人員講授課堂教學展示課，專家推薦委員會參加聽課并做出評價。本項分值最高不超過10分。

六、教師職業(yè)道德、教育教學能力、水平、效果評價（20分）主要考察任現職以來的教師職業(yè)道德、教育教學能力、教學業(yè)務水平、教學成績和工作表現等方面。

1、學校考核辦法健全的，由學校根據考核結果自行確定分值；

2、對于考核辦法不全面、不細致的學校可分為優(yōu)秀、良好、一般三個等次，分別計20分、18分、16分。對于有下列情況之一的，該項得分10分以下。（1）職業(yè)道德考評達不到基本要求的；（2）以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益的；（3）品行不良、侮辱學生的；（4）從事有償家教以及其他有礙完成教育教學任務等違規(guī)違紀行為的。

七、榮譽（10分）榮譽是指任現職務以來所獲得的各級各類榮譽獎勵，一般分為綜合榮譽和單項榮譽。

1、綜合榮譽（7分）：全國勞模或模范教師7分，全國優(yōu)教、省勞模、省特級教師6分，省級優(yōu)教5分，市勞模、市拔尖人才、市名師人選4分，市級優(yōu)教、市“五一”勞動獎章3分，縣勞模、縣級優(yōu)教2分。（城鎮(zhèn)教師具有到農村支教一年以上經歷人員，考核優(yōu)秀者3分，考核合格者1分）

2、單項榮譽（3分）：（1）省、市、縣教學能手分別為3分、2分、1分；（2）市、縣（區(qū)）骨干教師分別為1分、0.5分；（3）省優(yōu)質課一、二、三等獎分別為1.5分、1分、0.5分； 市優(yōu)質課一、二、三等獎分別為0.5分、0.4分、0.3分； 縣優(yōu)質課一、二、三等獎分別為0.3分、0.2分、0.1分。（4）全國、省、市、縣教育主管部門表彰的其他單項獎勵分別為0.8、0.6、0.4、0.2分；非各級教育主管部門表彰的單項獎勵得分最高不超過本項同級單項獎勵的二分之一。（5）積極參與中小學教師現代教育技術能力培訓，并取得《菏澤市中小學教師教育技術水平考試合格證書》0.2分。以上綜合榮譽和單項榮譽均按最高項計分，共計10分。對不進行社會公示且未在市、縣區(qū)教育局人事科（股）備案的榮譽一律不予承認。

八、教育教學理論研究（5分）

1、著作：指任現職務以來創(chuàng)作的與申報專業(yè)相符、具有國內統一書號、公開出版發(fā)行的著作。個人專著計5分，參與合著的按平均分計分。參與編寫的教參、習題集等教輔資料不計分，在同等條件下可優(yōu)先考慮。

2、課題：指任現職務以來承擔的與申報專業(yè)相符的課題，應有所在單位逐級呈報的開題報告和經有關部門審核的結題報告；科技成果獎是指任現職務以來獲得的與申報專業(yè)相符的科技成果獎勵，科技成果須經單位逐級呈報、立項并經有關部門鑒定。課題立項、科研獲獎證書等必須是縣級以上政府主管部門頒發(fā)。不符合上述要求的均不予計分。（1）國家級課題或科技成果獎3分；省級課題或科技成果獎2分；市級課題或科技成果獎1分。多人承擔課題者按平均分計分。（2）承擔多項課題或獲多項科技成果獎者，按最高項計分；同一科技成果受過多次獎勵的按最高級別計分。

3、論文：指任現職務以來在具有國內統一刊號、公開發(fā)行的報刊雜志上發(fā)表的與申報專業(yè)相符且具有較高學術價值的論文作品。論文1000字以上的可分檔次計分，少于1000字的不計分。與他人合寫的作品按平均分計分。（1）在《人民教育》上發(fā)表的論文計3分；在《中國教育報》、《中國教師報》、《山東教育》上發(fā)表的論文計2分；在《山東教育報》上發(fā)表的論文計0.5分；在《菏澤教育》上發(fā)表的論文計0.3分。（2）在教育系統有關部門單位主辦、具有國內統一刊號、公開發(fā)行的專業(yè)期刊上發(fā)表與本專業(yè)相符的論文，國家、省、市級可分別最高計1分、0.5分、0.3分。（3）在各個層次的增刊、合刊上發(fā)表的文章最高計0.2分。（4）發(fā)表多篇的按最高層次計算，不累計加分。（5）根據省教育廳規(guī)定，獲獎論文不再作為評審依據。以上各項按最高項計分，不累計加分。

九、年終考核成績（3分）以2006年以來的年度工作考核為準，考核均為合格的計2分，每有一個年度考核為優(yōu)秀等次加0.5分，該項最高不超過3分。

以上各項總計100分，申報單位根據推薦晉升數額限制，從高分到低分依次推薦。符合破格條件的可按破格推薦。不參加教師基本素養(yǎng)測試者，不得推薦晉升高一級專業(yè)技術職務。

第二篇：山東省中小學評審中高級教師打分參考辦法

山東省中小學評審中高級教師打分參考辦法

根據《山東省中小學教師水平評價基本標準條件》及《山東省中小學教師職稱評審辦法》,結合學校實際,現制定《XXX學校評審中高級教師打分參考辦法》

參評教師必須具備相應的教師資格,參加工作以來擔任班主任、教研組長、備課組長、或者校領導(校領導需上級下文)滿5年。調入教師需有原單位主要領導簽字、蓋公章的任職時間證明,本校教師的相關任職證明需經1名校領導和1名教師簽字證明。

一、學歷: 碩士研究生及其以上學歷10分;學士學位9分;本科8分;專科6分(中專及以下學歷不記分,后學歷需在取得3年后方為有效學歷)。按各得分學歷畢業(yè)后的年限計算,每年加0.1分。

二、從事教育教學工作及任現職務年限

1、每年0.6分,最高不超過18分,脫產學習時間不計算。

2、申報高級教師以任一級教師職務期滿5年為基礎,每超一年加0.5分。

三、班主任、教研組長、備課組長、校領導工作年限: 班主任及校領導,近5年每年記0.3分,共1.5分;教研組長近5年每年記0.1分,共0.5分,備課組長近5年每年記0.05分,共0.25分。兼職者可累計加分。

四、課堂教學

展示課評價按規(guī)定成立7人以上評課推薦委員會,并根據正常授課安排組織申報人員講授課堂教學展示課,評課推薦委員會參加聽課并做出評價。本項分值最高不超過10分。

五、教學成績評價

依據2016-2017學第二學期六校聯考及中考成績,在六校成績中居第一名計15分,第二名計14分,第三名計13.5分,第四名計13分,第五名計12.5分,第六名計12分。教學成績非可比性人員以參評教師的平均分計分

六、考勤

根據學校2016-2017學(兩個學期累計)教師出勤統計,教師出勤節(jié)數累計達到基本節(jié)數方可參評,達到基本節(jié)(每天8節(jié))數計5分,每超10節(jié)按0.05分加分。此項最高計8分

七、榮譽

榮譽是指任現職務以來所獲得的各級各類榮譽獎勵,分為綜合榮譽、教學榮譽和其他單項榮譽。

1、綜合榮譽

國家級8分，省級6分,市級4分,縣級2分(包括優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀管理干部、模范班主任等,無政府蓋章或人事局蓋章者計1.5分,未經人事部門批準的系統內部表彰,以及民間組織、社會團體等獎勵不予受理,例如:三八紅旗手),鄉(xiāng)鎮(zhèn)級1分,校級0.5分。

2、教學榮譽

(1)省、市、縣級教學能手分別為4分、2.5分、1.5分(2)市、縣級骨干分別為2分、1分;(3)部級優(yōu)質課一、二、三等獎分別為4分、3分、2.5分

省級優(yōu)質課一、二、三等獎分別為2.5分、2分、1.5分 市級優(yōu)質課一、二、三等獎分別為1.5分、1分、0.8分 縣級優(yōu)質課一、二、三等獎分別為0.8分、0.6分、0.5分 部、省、市、縣“一師一優(yōu)課”按市縣優(yōu)質課對應等級的80%計分;學校頒發(fā)的公開課證(含聯片教研執(zhí)教)每次計0.2分(累計最高不超過1分)

3、其他單項榮譽

全國、省、市、縣教育主管部門表彰的其他單項獎勵分別為0.4、0.3、0.2、0.1分。

以上三項榮譽均按最高項計分,累計不超過12分。

八、論文及著作

指任現職務以來在全國核心期刊公開發(fā)表的與申報專業(yè)相符且具有較高學術價值的論文作品。論文1000字以上的可分檔次計分,少于1000字的不計分。與他人合寫的作品按平均分計分。

1、在《人民教育》上發(fā)表的論文計3分;在《中國教育報》、《中國教師報》上發(fā)表的論文計2分;在《山東教育》上發(fā)表的計1.5分;在《山東教育報》上發(fā)表的論文計0.5分;在《菏澤教育》上發(fā)表的論文計0.3分。

2、在教育系統有關部門單位主辦、具有國內統一刊號、公開發(fā)行的專業(yè)期刊上發(fā)表與本專業(yè)相符的論文,國家、省、市級可分別最高計0.5分、0.3分、0.1分。

3、在各個層次的增刊、合刊上發(fā)表的文章最高計0.1分。

4、發(fā)表多篇的按最高層次計算,不累計加分。

5、根據省教育廳規(guī)定,獲獎論文不再作為評審依據

6、發(fā)表論文可在“中國知網”上查詢,方可加分

九、課題

指任現職務以來承擔的與申報專業(yè)相符的課題,應提交課題立項和結題報告;科技成果獎是指任現職務以來獲得的與申報專業(yè)相符的科技成果獎勵,科技成果須經單位逐級呈報、立項并經有關部門鑒定。課題立項、科研獲獎證書等必須是縣級以上政府主管部門頒發(fā)。不符合上述要求的均不予計分。

1、國家級課題或科技成果獎3分;省級課題或科技成果獎2分市級課題或科技成果獎1.5分;縣級課題或科技成果獎1分;多人承擔課題者按平均分計分

2、承擔多項課題或獲多項科}技成果獎者,按最高項計分;同一科技成果受過多次獎勵的按最高級別計分

十、及師德考核

以最近5年以來的及師德考核為準,5年及師德考核均為合格的計2分,每有一個考核為優(yōu)秀等次加0.5分,每有一個師德考核為優(yōu)秀等次加0.25分,該項最高不超過3分。

十一、特殊貢獻獎

1．編寫學校校本教材者,每本書的執(zhí)行主編加0.25分,多人合編者按平均分計分(編書前需經學校教務處批準,所編教材學校備案公示)2.學校社團兼課教師按每學期加0.15分

3.自本學期始,在縣教育局組織的教學質量檢測、中考及學生音體美比賽中,對受到表彰的教師,學校教代會商議加分 其他未盡事宜,由學校教代會商議決定

第三篇：教育局考核細則及打分辦法

xxx縣教育體育局教育綜合目標管理責任書常規(guī)作考核細則(1000 內容和評分標準

（一、學校黨建工作60分）

1。扎實推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化。按照中央和省市縣委要求，堅持以黨支部為基本單位，以“三會課”和“黨員固定活動日”為基本依托，從嚴要求、從嚴組織，促使黨員增強黨性、發(fā)揮準用：學校班子成員帶頭參加學習教育，黨支部每月至少開展一次集體學習、每季度組織召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論七一”期間，支部集中安排開展一次黨課：年底前，支部召開專題組織生活會，進行黨性分析，開展民主評議黨員。建立督查指導機制，能夠定期對學習教育情況進行督查，發(fā)現問題及時糾正，開展不力的嚴肅問責。抓好“兩學一做”專題民主生活會和組織生活會上查擺問題的整改落實，健全完善制度機制，推動“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化(10分)2作風建設和民主建設。領導班子成員之間團結協作，堅持民主集中制原則，重大決策集體討論，經常召開會議，會議記錄完備。班子成員經常深入教學第一線調查研究解決學校教育工作和師生學習生活中的實際問題。堅持實事求是，說實話、報實數、講實情、辦實事、建實績，沒有出現弄虛作假的人和事。加強政治理論學習，堅持用中國特色社會主義理論武裝頭腦，不斷提高班子成員的政治素質，班子成員在思想上、政治上、行動上始終和黨中央保持高度一致：定期開展黨員評議黨組織領導班子，建立健全黨內情況通報、情況反映、重大決策征求意見、黨務信息發(fā)布等制度，健全完善黨員群眾反映情況、表達意愿、提出建議等行使民主權利的有效途徑(10分)3。黨的組織生活開展，嚴格落實“三會一課”、組織生活會、談心交心、民主評議黨員和黨員領導干部民主生活會等基本制度，結合“黨員固定活動日”，支部黨員大會每季度至少召開一次，支委會、黨小組會每月至少召開一次，每季度上一次黨課(10分)4。黨組織規(guī)范化建設，認真落實《關于在全縣中小學黨組織開展黨支部規(guī)范化建設的實施意見》(張教工委發(fā)(2017)5號)，按照“組織機構健全、制度體系完善、工作運行規(guī)范、活動開展經常、檔案資料齊備、作用發(fā)揮突出”的建設標準，精心組織實施推動黨支部規(guī)范化建設各項工作落實見效(10分)5。發(fā)展覺員和黨員教育管理，認真貫徹落實《發(fā)展黨員工作細則》，制定黨員發(fā)展計劃，嚴格程序、嚴明紀律，保證發(fā)展黨員工作質量。加強流動黨員管理，認真開展黨員黨組織關系集中排查，理順黨員關系，健全黨員檔案每名黨員都納入黨組織的有效管理。認真開展“黨員固定活動日”，制定實施方案，三月份提出計劃，每月第一周星期四以黨支部為單位，統一時間、統一主題、統一形式，組織開展學習教育、民主議事走訪慰問等活動，帶動“三會一課”等黨內組織生活規(guī)范化、正常化：把“互聯網+”引入黨員教育管理，加強對黨員的學習培訓，提高黨員隊伍整體素質，完善黨內微勵關懷幫扶機制，定期走訪慰問優(yōu)秀黨員、老黨員、生活困難黨員。黨員信息庫有專人負責并認真進行維護，黨員年報及統計報表數據準確，上報及時(10分)6黨費收繳，開展黨費規(guī)范化管理，每月按標準收繳黨費，做到專人管理，帳目清是，定期向黨員公布，及時向上級黨組織上繳(5分)7。款件資料，認真做好黨組織活動記錄和相關資料的收集整理工作，黨組織相關記錄清晰完整、整潔規(guī)范，各種文件、名冊、記錄、總結、資料等準確記載(5分)

（二、黨風廉政建設）

1成立黨風廉政建設責任制落實專門組織機構，建立權責明晰、風險明確、措施有力，預警及時的廉政風險防控機制。有《工作方案》《推進計劃》，詳細分解黨風廉政建設和反腐責任清單。(3分)2年內召開2次以上專題會議，分析研判本單位風磨建設情況，研發(fā)解決突出問題(2分)3學校班子成員能夠認真厘行”一雙責”，分管圍內的反倍工作有計劃，有檢查，有總結、有結來(2分)4。認真做好黨風廉政建設記錄和相關倍料的收集整理工作，相關記錄清完整，整潔規(guī)范，各種文件，名冊，記錄，總結，資料等型確記數(3分)5。深入擦行黨務務公開，涉及千部任周、材務產管理、基課(修)目、物資設備采購，招生考試，教育收費，職稱評定，位同，評伏選先，績效考等重要事務符合要求、公開透明、公平公正(3分)6。對單位政各項制度落實情況進行經常性自我檢查，年內專項檢查不少于2次(2分)7認真果史二八定精神，切實加強對員的溫管，不斷轉變工作作風，鞏固和深化“四風“問題專項整治行動成果(2分)。

8每年報送黨風廉政建設相關信息不少于2條(2分)9。定期開展黨風廉政專題培調，組織黨員干部深入學習中國共產潔吉自律準《中國共產黨紀律處分條例》,等黨規(guī)黨紀。建成廉政文化示范點，經常性開展警示教育。

深入推進廉政文化“六進”活動，廉政文化活動的影響力和滲透力不斷增強(3分)10。按時上報本單位落實廉政建設責任制的工作總結、專項報告、述職報告等(2分)11，嚴格落實廉潔從教各項制度，單位工作紀律嚴明，校風、學風、教風、班風等風氣正(3分)12。認真執(zhí)行重大事項報告制度，本單位干部職工沒有收送現金、有價證券和支付憑證等現象，沒有利用本人及家庭成員婚喪嫁娶以及工作調動、過生日、遷新居等機會大 操大辦，借機斂財(2分)13。黨員千部和教職工能夠自覺遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律工作紀律、生活紀律、考勤紀律、財務紀律，并能夠起到表率作用(2分)14。積極回應社會關切，認真解決群眾的合理訴求，及時辦結“市委書記市長留言板縣委書記縣長留言板”等網絡平臺督辦件(3分)15。學校辦學行為規(guī)范，沒有教育亂收費問題(3分)16。建立健全行政問責制、首間責任制、服務承諾制、限時辦結制、AB崗位制次性告知制、離嵐告示制、失職追究制等八項制度，有效解決單位工作人員不作為作為，責任心和事業(yè)心不強，服務質量和服務水平不高、辦事效率低下等問題(3分)

第四篇：巨野一中2013年打分參考辦法

巨野縣第一中學

二○一三年推薦晉升高、中級專業(yè)技術職務打分參考辦法

根據省教育廳、市、縣人力資源和社會保障局有關規(guī)定，結合我校工作實際，經學校黨委研究決定，評審委員會討論通過，現將《巨野一中2013年推薦晉升高、中級專業(yè)技術職務打分參考辦法》公布如下。

一、學歷（10分）

1、申報中專、中學、小學和幼兒園教師專業(yè)技術職務必須具備《教師法》規(guī)定的相應學段要求的、國家教育行政部門認可的學歷。

2、學歷10分。碩士研究生以上學歷或學位10分，學士學位9分，本科8分，1970-1976年間入校的普通高校畢業(yè)生7分、專科6分，中專5分。通過繼續(xù)教育取得的后學歷，須在取得后學歷從教三年后方為有效學歷（2010年12月31日前取得的后學歷為有效學歷，取得碩士及以上學位者除外）。按各得分學歷畢業(yè)后的年限計算，每年加0.1分。學歷得分與畢業(yè)后的年限得分合計最高不得超過10分。

二、從事教育教學工作及任現職務年限（29分）

1、每年0.6分，最高不超21分。已畢業(yè)的研究生在校研究生學習時間可計算為從事專業(yè)工作年限。

2、以任現職務期滿為基礎，每超一年加0.5分，最高不超過8分。

以上兩項共計29分。

三、班主任工作（5分）

任現職以來從事班主任工作年限，每年0.5分，最高不超過5分。

四、教師基本素養(yǎng)和課堂教學展示課評價（教案展示）（8分）

交近三年（2010-2011、2011-2012、2012-2013學年）六個學期的教案，成立7人以上專家評審推薦委員會，對該項采取綜合評價打分，打分辦法評審委員會審議通過后，另行通知。本項得分滿分8分。

五、德、能、勤、績等綜合評價（30分）

主要考察任現職以來的教師職業(yè)道德、教育教學能力、教學業(yè)務水平、教學成績和工作表現等方面。運用近兩個學（2011-2012年、2012-2013學年八個段次）三層四段結果直接確定。計分辦法為：對應分數為1層次計30分，2層次計28分，3層次計26分，分數加和求平均值，即為該項得分。因特殊情況，按實際參與次數求平均。

對于有下列情況之一的，該項得分10分以下。

（1）職業(yè)道德考評達不到基本要求的；（2）以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益的；（3）品行不良、侮辱學生的；（4）從事有償家教以及其他有礙完成教育教學任務等違規(guī)違紀行為的。

六、榮譽（10分）

榮譽是指任現職務以來所獲得的各級各類榮譽獎勵，一般分為綜合榮譽和單項榮譽。

1、綜合榮譽（7分）：全國勞模或模范教師7分，全國優(yōu)教、省勞模、省特級教師6分，省級優(yōu)教5分，市勞模、市拔尖人才、市名師人選4分，市級優(yōu)教、市“五一”勞動獎章3分，縣勞模、縣級優(yōu)教2分。（城鎮(zhèn)教師具有到農村支教一年以上經歷人員，考核優(yōu)秀者3分，考核合格者1分）

2、單項榮譽（3分）：

（1）省、市、縣教學能手分別為3分、2分、1分；

（2）市、縣（區(qū)）骨干教師分別為1分、0.5分；

（3）省優(yōu)質課一、二、三等獎分別為1.5分、1分、0.5分；

市優(yōu)質課一、二、三等獎分別為0.5分、0.4分、0.3分；

縣優(yōu)質課一、二、三等獎分別為0.3分、0.2分、0.1分。

（4）全國、省、市、縣教育主管部門表彰的其他單項獎勵分別為0.8、0.6、0.4、0.2分；非各級教育主管部門表彰的單項獎勵得分最高不超過本項同級單項獎勵的二分之一。

（5）積極參與中小學教師現代教育技術能力培訓，并取得《菏澤市中小學教師教育技術水平考試合格證書》0.2分。

以上綜合榮譽和單項榮譽均按最高項計分，共計10分。對不進行社會公示且未在市、縣區(qū)教育局人事科（股）備案的榮譽一律不予承認。

七、教育教學理論研究（5分）

1、著作：指任現職務以來創(chuàng)作的與申報專業(yè)相符、具有國內統一書號、公開出版發(fā)行的著作。個人專著計5分，參與合著的按平均分計分。參與編寫的教參、習題集等教輔資料不計分，在同等條件下可優(yōu)先考慮。

2、課題：指任現職務以來承擔的與申報專業(yè)相符的課題，應有所在單位逐級呈報的開題報告和經有關部門審核的結題報告；科技成果獎是指任現職務以來獲得的與申報專業(yè)相符的科技成果獎勵，科技成果須經單位逐級呈報、立項并經有關部門鑒定。課題立項、科研獲獎證書等必須是縣級以上政府主管部門頒發(fā)。不符合上述要求的均不予計分。

（1）國家級課題或科技成果獎3分；省級課題或科技成果獎2分；市級課題或科技成果獎1分。多人承擔課題者按平均分計分。

（2）承擔多項課題或獲多項科技成果獎者，按最高項計分；同一科技成果受過多次獎勵的按最高級別計分。

3、論文：指任現職務以來在具有國內統一刊號、公開發(fā)行的報刊雜志上發(fā)表的與申報專業(yè)相符且具有較高學術價值的論文作品。論文1000字以上的可分檔次計分，少于1000字的不計分。與他人合寫的作品按平均分計分。

（1）在《人民教育》上發(fā)表的論文計3分；在《中國教育報》、《中國教師報》、《山東教育》上發(fā)表的論文計2分；在《山東教育報》上發(fā)表的論文計0.5分；在《菏澤教育》上發(fā)表的論文計0.3分。

（2）在教育系統有關部門單位主辦、具有國內統一刊號、公開發(fā)行的專業(yè)期刊上發(fā)表與本專業(yè)相符的論文，國家、省、市級可分別最高計1分、0.5分、0.3分。

（3）在各個層次的增刊、合刊上發(fā)表的文章最高計0.2分。

（4）發(fā)表多篇的按最高層次計算，不累計加分。

（5）根據省教育廳規(guī)定，獲獎論文不再作為評審依據。

以上各項按最高項計分，不累計加分。

八、年終考核成績（3分）

以2008年以來（近五年）的工作考核為準，考核均為合格的計2分，每有一個考核為優(yōu)秀等次加0.5分，該項最高不超過3分。

以上各項總計100分，申報單位根據推薦晉升數額限制，從高分到低分依次推薦。符合破格條件的可按破格推薦。

巨野縣第一中學職稱評審委員會

二〇一三年十一月七日

第五篇：教師晉級

五里牌鎮(zhèn)中心小學教師晉職、評聘

考 評 方 案

為了使我校教師技術職務評聘工作規(guī)范化、制度化、科學化，充分調動廣大教職工的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，全面提高教育教學質量，更好地落實黨的教育政策法規(guī)，評聘真正德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才擔任高一級教師技術職務，特制定本方案。

一、考評對象：凡在本校工作并符合晉級條件的教師均屬考評對象。

二、考評方法：

1、成立學校考評小組，考評小組成員由學校行政人員和教師代表組成。

2、考核程序：

考評小組根據縣教育局人事股摸底的考評對象和晉級指標，根據考評內容和縣制定的量化標準及學校的實際情況和制度，逐人量化計分，根據各人得分，按照從高分到低分的原則，確定晉級對象，最后將考評結果張榜公示。

3、考核材料：以在本校近三年來的考核分為基本材料，結合考評對象的工作實績和表現進行考評，三、具體計分辦法：

考評分＝考核分＋學歷分+任現職年限分+班主任＋教齡分＋附加分+綜合評價分

1、考核分：近三年的考核總分（學中第一學期占40℅，第二學期占60℅.）

2、學歷分：本科10分、專科8分、中師6分、高中5分。

3、教齡及任現職年限分：教齡每年0.5分；任現職年限每年0.5分。

4、班主任：每年加2分。（近三年）

5、綜合評價分10分。由考核小組人員綜合評分。

6、附加分：

近三年受國家、省、市、表彰的分別加5分、4分、3分；獲得縣立功的加2.5分；優(yōu)秀、先進加2分；鎮(zhèn)、校優(yōu)秀、先進加1分。（同一項目獲獎取最高分。）；其它未盡榮譽事宜參照相同檔次執(zhí)行。（受省級或省級以上表彰的教師優(yōu)先推薦評聘、1

晉職。）

四、說明：

1、有下列行為之一者，不能晉級。

（1）、近五年內違反計劃生育政策的，受黨紀、政紀處分的；被公安機關拘留，收審或違反上級規(guī)定，擅自離職從事第二職業(yè)的。（2）、嚴重影響教師團結，越級上訪的。

（3）、凡前一評審未通過者，本不得參評。（4）、不服從學校工作安排的。

（5）、借調到外單位和外校工作的（自帶指標除外）

2、本考評方案若有未考慮到的情況均以教育局文件為準。

3、本方案解釋權歸校委會。

五里牌鎮(zhèn)中心小學

2012.9 2