第一篇：城關二小控輟保學報告

臺江縣城關二小

學校控輟保學工作報告

2009年以來，為貫徹九年義務教育法，普及九年義務教育，把“控輟保學”作為“普九”達標后鞏固提高工作的長期任務抓緊抓好。我校根據上級有關文件精神，結合我片區的實際情況，認真制訂控輟保學工作方案，明確控輟保學目標和任務，本著實事求是、積極進取、因人制宜的原則，精心組織落實，使之取得了可喜成績，現把幾年來我片區開展“控輟保學”工作的情況匯報如下：

一、控輟保學得主要措施

1、加大執法宣傳力度，提高社會共識。

每學期開學初，我校都利用校園廣播、板報、班會、座談會等形式，對師生和家長進行《教育法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》等法律法規的宣傳，明確家長是孩子的第一責任人，使孩子接受規定年限的教育是家長義不容辭的責任和義務，阻止孩子接受教育是違法的行為。使“不讓一個學生輟學”成為全社會的共識，為做好“控輟保學”工作營造良好的社會環境。完善教育執法建設，加強教育執法。使廣大教師真正樹立以法執教的意識，端正教育方向，明確教育思想，保證每個適齡兒童受滿九年義務教育。

2、控輟保學實施責任追究制。

學校把控輟保學工作分解后，明確到人，并層層簽定責任書，把控輟保學落實情況列入教師年度量化考核內容，對在控輟保學工作中失誤或造成重大影響的教師個人，實施“控流”考核一票否決，在年度考核中不得評為優秀。采取鞏固率與班主任工作考核掛鉤制，對鞏固率不達標的班級取消班主任和班級的評優、評模資格，并給予一定處分。

3、辦好教育，留住學生。

加強教育教學改革，運用新的教育理念和現代教學手段，調動全體學生自覺、主動地參與學習，激發學生的學習興趣，為學生營造心靈的樂園，1

使每個學生都能找到自尊、自信的支點，建立起平等的師生關系。開展豐富多彩的各種活動，增強學校和班級的內吸力。絕對禁止體罰學生和變相體罰學生，嚴禁按照學生考試成績對學生進行排名來評價學生的優劣。學校辦學水平的提高，有力的保證了在校生鞏固率，吸引學生在學校努力學習。

4、愛心互助，關愛學生。

（1）利用國旗下講話、板（墻）報、學校例會和班會活動等，廣泛開展《義務教育法》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律法規的宣傳，使廣大師生明確自己的法定權利和義務，更好的履行自己的職責。

（2）在師生中廣泛開展“一幫一”“手拉手”“結對子”等幫扶活動，用真誠的愛心消除貧困生、學困生和留守兒童的心理壓力，幫助他們快樂的完成學業。

（3）建立班主任和留守兒童父母電話聯系制度，及時向他們匯報學生的學習和生活情況，要求家長做好對學生的關心和心理安慰。

（4）建立“后進生”轉化制度，明確教師每學期轉化對象，實行后進生轉化與教師年度考核掛鉤。

（5）堅持家訪制度。積極做好學生家訪工作，切實做好“學困生”思想工作，用真心愛護學困生，關心學困生，及時掌握“學困生”的思想動態，解決“學困生”的各種困難，讓他們安心的上學，以真情實感把“學困生”留住。

（6）加強住宿生伙食補助和學生“營養午餐”經費的管理和使用，切實讓學生感受到黨和政府的關愛，激勵學生勤奮學習。

（7）減輕學生的課業負擔，禁止對學生施加課業壓力，經常檢查學生的作業量及處理情況，發現問題及時解決，對一貫加大作業量而屢禁不止的教師予以教育批評。

5、規范教育行為、嚴格學籍管理。

學校認真貫徹省州縣教育行政部門有關學籍管理的各項規章制度，保證學籍管理的嚴肅性。落實依法治理輟學的八種程序：一是入學通知關，二是學生入學注冊關，三是學生輟學確認關，四是雙向勸學關，五是及時上報關，六是敦促復學關，七是行政處罰關。落實教育局關于“義務教育階段學生轉學、休學的規定”，建立輟學情況報告制度。實行輟學日報告制度。每學期開學初，班主任教師每天向教導處報告學生的到校狀況，學校統計后每天向教育主管部門報告，發現流失及時勸學治理。

6、領導分片包干發動適齡兒童入學。我校將本轄區分成：二小、紅陽和番省三個片，各片領導包干負責。各片每學期初要填寫好適齡兒童，入學情況調查表，送交城關二小資料員處。對適齡入學兒童及時做工作，想方法發動其及時入學。各班主任、科任教師積極配合各片領導工作。教師深入村或街道，了解模底、家仿，發動家長送子女入學。在工作中，做到了勤跑腿，多蹬門，好磨嘴。

7、深入細致的做好輟返工作。

我片區每學期都堅持進行定時或不定時的教育執法檢查。我們在鎮政府的協助下，對有輟學跡象的學生家長進行勸導，對社會廣泛宣傳教育執法程序和規則，增強依法治輟的透明度和威懾力。建立輟學學生檔案，對輟學學生采取家訪、談心等方式進行情感控輟，對輟學一年以內的學生根據學校的實際情況可以插原班就讀。廣泛開展各種興趣小組活動，使學生能勸得回、留得住。

二、控輟保學成果。

由于我校堅持把控輟保學工作作為學校工作的重中之重來抓，幾年來，我片區的“三率”成果較為顯著。2009年，我片區的小學入學率是99.7%，輟學率是0.3%，升學率是100%；2010年，我片區的小學入學率是99.9%，輟學率是0.3%，升學率是100%；2011年，我片區的小學入學率是100%，輟學率是0，升學率是100%。所有數據指標都達到普及九年義務教育要求。（具體情況見附后表）

三、存在的問題

1、部分學生和家長受新的“讀書無用論”思潮的影響較大。特別是近年來，高考并軌，高校擴招，收費增多，大中專畢業生不包分配，自主擇業，雙向選擇，就業困難。農民送子女讀書“跳龍門”的主要目的實現

不了，便不但不勸學，反而勸退。學習抑制力較差、信心不強的學生就自然失去了讀書的積極性而輟學。因此，仍需加強對家長特別是農村家長的普法教育。

2、近年留守兒童數量不斷增大，因為親情缺失，又疏于家庭教育管理，致使部分學習成績差的學生厭學而退學。加強對“留守兒童”的關愛教育，已成為全社會關注的話題。

3、隨父母外出打工，因居無定所而輟學。

總之，控輟保學工作是一項全社會的系統工程，牽涉到千家萬戶的利益，特別在“普高”過程中，控輟保學工作更為重要，我們雖然做了很多工作，但距上級的要求還有很大的差距。今后，我們將繼續與上級有關部門密切協作，克服各種困難，進一步加強控輟保學工作，為普及義務教育，培養合格人才而不斷努力！

第二篇：二小控輟保學責任書

扶風縣第二小學2011-2012學

控 輟 保 學 責 任 書

一、工作目標

______________班，現有學生人，學年末學生入學率、鞏固率均達到100%。

二、工作要求

1、實行控輟工作責任制度。學校校長是學校實施義務教育的責任人。各班是義務教育控輟的主體。學校校長與各班主任、任課教師簽定責任書，實行教師對學校負責。學校對班主任和任課教師控輟工作監控和考核。

2、嚴格規范學籍管理。各班學生自入學起按照要求建立紙質和電子學籍檔案。學校有專人做好學籍管理工作，嚴格規范學生的轉學、休學、復學等手續，所有學生變動情況，均應有相應的變動材料，并按學匯總，健全各班控輟臺帳資料。

3、實行義務教育階段學生情況上報制度，班級上學生如有變動務必將學生變動情況向年級組、教務處、政教處報告。實行學生輟學上報制度，發現學生輟學，各班及年級組經做工作無有結果的應及時向學校書面匯報。由政府干預或采取措施，強迫其履行義務教育到位。

4、凡是從外地返回的義務教育階段學生，其戶籍地所屬在我校服務區，經學校介紹插入班級，各班不得以任何理由拒絕接收，沒有學籍的要建立學籍。造成返回學生輟學的，一經查實，學校將追究所屬班主任和任課教師的責任。（適齡兒童、少年父母在我校服務區內因務工、經商居住，并在公安機關辦理了臨時居住手續的，也參照本條予以辦理）

三、責任追究

1、對未履行責任，各班沒有采取解決好適齡兒童、少年在接受義務教育學習中的困難，出現適齡兒童、少年輟學，輟學率在0.3%以上的，學校將依法追究各班班主任及任課教師的責任。

2、實行控輟工作一票否決制，凡是上學年出現輟學的班級、學校采取取消班主任及任課教師的參加當年評優、評選資格。

3、對歧視、刁難、侮辱和體罰學生造成學生輟學的，將追究各班班主任和任課教師的責任。情節嚴重的，考核定為“不合格”或報相關部門予以處理。

校長簽字（章）班主任及任課教師簽字

年月日年月日

第三篇：城關一小控輟保學工作總結

2017-2018上期控輟保學工作總結

滎陽市城關鄉第一小學

2018.3

2017-2018上期控輟保學工作總結

為進一步貫徹落實《教育法》《義務教育法》等法律法規，依法保障適齡兒童少年接受義務教育。我校高度重視“控輟保學”工作。“不讓一個孩子失學”是我校“控輟保學”工作的奮斗目標，是我們工作的重中之重。我校在各級有關部門的領導下，采取有力措施，切實做好“控輟保學”工作，使本轄區適齡少年“進得來、留得住、學得好”。現總結如下：

一、領導重視，認識到位。

我校領導，十分重視學校的“控輟保學”工作，成立了校長郭改煥為組長各班班主任為成員的“控輟保學”工作領導小組。其中，校長是學校控輟保學工作第一責任人，班主任是控輟保學工作的直接責任人，學校要把控輟保學作為對班主任績效考核、評優、職稱評定的重要內容。

學校全體教師會上多次強調要抓好“控輟保學”工作，通過一系列努力，我校全體教師對“控輟保學”工作從沒有絲毫松勁的思想，全體領導都積極工作，加強管理。

二、制度完善，落實到位。

為了確保我校管轄范圍的適齡少年全部入學，做到沒有一個適齡少年輟學，我校根據上級有關精神修改完善了“控輟保學”制度。制度對領導小組成員、各班班主任、各科任老師等的工作責任、范圍、內容、要求等都作了明文規定。學校將這項工作也納入到每月的教師量化工作管理當中，并與年終考核掛鉤。因此，每一位教師都能按規定要求，主動、積極、認真地工作，加強管理，成績十分顯著。

三、措施得力，工作到位。1．加大執法宣傳力度。

開學初，我校利用校園廣播、板報、班會宣傳《義務教育法》《教育法》，《未成年人保護法》等教育法律法規，并通過“給家長的一封信”等形式，向家長廣泛宣傳，使《義務教育法》深入人心。

平時，各班老師利用班級微信群進行宣傳，特別是有關困難幫扶政策等。使相關法律政策和資助政策廣泛所知。營造適齡兒童少年依法接受九年義務教育的氛圍。

2．加大教育執法力度。

我校通過全面調動學校和廣大教職工以及家長的積極性，改善辦學條件，提高教育質量。加大幫扶助學力度，相互協作，齊抓共管，確保學生“進得來、留得住、學得好”，防止在校學生流失，提高義務教育鞏固率。學校對學籍檔案管理規范，學生變動嚴格履行變動手續。

為了確保學生鞏固率。我校要求教師動態監控學生動向：學校實行學生到校日報告制度，班主任如發現學生未按時到校，要及時向學校報告；如果遇到輟學現象發生，馬上啟動預案，進行跟蹤勸返。3．辦好教育，留住學生。

提高教學質量是學校主線。我校始終堅持“以德立校、以德促學、抓常規教育”的工作思路來抓好學校教育教學跟蹤。

我校注重學校內涵發展，深化課堂教學改革，開齊開足開好國家規定的課程，積極開展文體活動和社會實踐活動，豐富校園文化生活，使學生愛學、樂學。

我們在在管理過程中，改變以往的“嚴要求、勤督促、多檢查”這種單純給教師壓擔子的教學管理模式，實施了“多學習、多指導、常考核”的新教學管理方法，要求領導深入教學第一線，有的放矢地進行指導。

學校教學質量的穩步提高，有力的保證了在校生鞏固率，吸引學生在學校努力學習。

4．關注學困生，加強轉化。學困生的轉化是班級管理的重點又是難點，在推進素質教育的過程中，教育必須面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。為此，我校開展學困生思想交流與總結，規定每四周為一個周期。在交流與總結會上，班主任直接參與，讓學困生能夠感受到學校領導和老師一直在關心著他們。在活動實施過程中，也進一步加強了學困生的自主管理。同時，對這些學生，學校還采用“一幫一，結對子”的方式，努力提高他們學習成績，幫扶教師利用休息時間為學困生補課，單獨留作業，轉化學困生的過程就是控輟保學的過程。5．愛心互助，關愛學生。

家庭困難是學生流失的一大原因，針對這種情況，我校認真落實貧困（殘疾）學生幫扶資助政策，建立有效的助學機制，全面貫徹落實義務教育階段貧困（殘疾）學生資助等有關政策，本學期我校兩名建檔立卡貧困學生正常上學。沒有因貧困而輟學。

通過努力，我們取得了一些成績，確實感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到今后責任的重大。但我們有決心，有信心在今后的工作中密切學校與家庭、社會的聯系，讓社會、家庭更了解了學校，讓學校更了解了學生，為實現“一個也不能少”的目標而繼續努力。

滎陽市城關鄉第一小學 2018.3

第四篇：紅楓二小控輟保學責任書

清鎮市紅楓二小“保學控輟”責任書

為全面推進素質教育，鞏固提高“兩基”成果，紅楓二小為把“控輟保學”工作落到實處，要求學校所有人員負責開展好此項工作，特別是保證留守兒童、進城務工子女等入學，確保適齡少年兒童“同在藍天下，共進大學堂”。為此，學校與各教師簽訂此責任書，對未采取措施組織防止學校任何學生輟學的，依照學校有關管理條例條款追究其責任。

1、學校發現學生厭學情緒，分管校長、政教處、班主任、任課教師要及時家訪，同家長一起做好學生的思想和心理輔導工作，不得歧視特困家庭學生、留守兒童和進城務工子女。不得體罰或變相體罰學生，避免學生因厭學而輟學。

2、學校實行輟學工作責任追究制，凡因工作不力或言行違背職業道德而造成學生輟學的，將按有關規定嚴肅處理。

3、教導處要改革和規范教育教學行為，切實減輕學生負擔。嚴格執行國家課程計劃，開全課程，開足課時。通過課程改革，改進教學管理。

4、教導處要做好學籍管理工作，認真執行清鎮市教育局關于學籍管理的有關規定。

5、班主任及教師對每個有輟學苗頭的學生要及時跟蹤，了解其輟學原因、思想動態及監護人的意見，做好跟蹤記錄、家訪記錄，掌握每一個學生的去向，及時將情況反饋給教導處。

6、班主任及教師發現學生輟學，要及時進行家訪，勸導學生復學，三日內還未能復學，班主任要填寫“輟學報告單”報告給教導處，由教導處向學生家長或監護人發送“輟學學生返校通知書”，及時采取措施或強制學生復學。

7、各教師要因材施教，促進學生全面發展，以各種形式幫助學困生、厭學生融入集體中，激發學習興趣，使其安心學習。關心愛護每一個學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰、變相體罰學生。

8、各教師注重教育教學行為，切實減輕學生負擔，嚴禁以考試成績給學生排名次、排座位，嚴禁強行或變相強行讓學困生退學、轉學或休學。因教師教育教學行為導致學生輟學的，要依法進行嚴肅處理。

9、各教師不以任何理由、任何方式向學生收取任何費用，不亂收費、亂罰款，強制學生購買教學輔導材料，不向學生推銷商品，不向學生家長索要財物，不接受家長的宴請或饋贈。

責任書期限：自簽責任書之日起生效，無論人事變動更換，此責任書均有延續性。此責任書自簽字之日起生效。責任書一式兩份，學校一份存檔、責任人自存一份。

清鎮市紅楓二小（蓋章）校 長（蓋章）：

科任教師（簽字）：

第五篇：控輟保學報告

控輟保學”工作匯報材料

近幾年來，我校深入貫徹落實黨的十八大精神，以實施高水平、高質量普及九年義務教育工作為契機，按照“依法治教，以防為主，防治結合，綜合治理”的方針，為進一步抓好控制義務教育階段學生輟學工作，切實提高我鎮義務教育的普及程度，努力提高全民文化素質，夯定了牢固的基礎，現匯報如下：

一、成績方面

1、開學初，將更嚴格地控制學生輟學率。把“控輟率”列入“兩基”驗收，實行“一票否決”。按新修訂的“雙基”驗收標準，小學年輟學率不超過1%，開學初，在校長的帶領下，學校領導分年級進行了學生摸底，把“控輟率”和班主任的考核相掛鉤，切實做到了無一學生輟學。

2、今年，教育局要求每月底前向中心校上報輟學情況。加強對“厭學”學生的關心和愛護，通過幫扶工作讓他們樹立學習信心，有針對性做好“控輟保學”工作。

3、在2007～2008，我校入學率達到100%。

二、主要措施

（一）明確目標，加強對“控輟保學”工作的組織和領導

1、加強組織領導，堅持依法治教。保障適齡兒童和少年按時接受九年義務教育，這是學校和廣大教育工作者應盡的職責。學校領導和班主任充分認識到控制中小學生輟學工作的重要意義，增強使命 感、責任感、緊迫感，增強新的教育理念，真正做到“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”；加強領導，采取有力措施，有效地解決學生輟學問題。

2、進一步加大力度宣傳《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《國務院掃除文盲工作條例》等法律法規，真正做到家喻戶曉、人人皆知；充分利用電視、廣播、墻報專欄以及各種大小會議進行宣傳，增強廣大干部、全社會和廣大人民群眾主動接受義務教育的法制觀念。

3、強化工作措施，加強督查制度，確保適齡兒童少年入校學習，各村、學校把控制學生輟學作為工作的重點。規定每年3月為《義務教育法》宣傳教育月，每年9月第一周為“確保學生入學周”。

（二）全面落實控輟責任制，堅持依法控輟

健全機構，加強領導，落實控制學生輟學責任，校長承擔控輟工作第一責任人的職責，切實做好控制中小學生輟學工作。

1、強化學校、教師的責任，明確“控輟保學”工作目標、任務和職責。在學校，校長是制止輟學的第一責任人。

2、建立控輟保學鞏固工作責任制，制定和完善班主任、任課老師及學校所有工作人員制止輟學責任制，實行不因教育內部原因使學生輟學承諾制。校長與班主任簽訂《“控輟保學”工作責任狀》，把學額鞏固工作落實到班級、落實到教師個人，納入班主任、科任教師評優、評先的重要依據，激發全體教師做好“控輟保學”工作的積極性，促使“控輟保學”工作落到實處。全體教職員工對所有在校學生 和經動員返校的學生必須一視同仁，切實加強對全體學生的思想政治教育工作和學習上的輔導工作；不得諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學困生。

（三）深化教育教學改革，使學生樂學好學

1、加強思想教育，引導學生樹立正確的學習觀、價值觀、世界觀。對于因歧視、羞辱、體罰造成學生輟學的教師，一經發現，要嚴肅處理。對于因各種原因，勸說迫使學習困難或問題學生退學的，要依照有關規定，定為不合格教師或予以解聘。

2、建立和諧、民主的師生關系。樹立一切從學生的成長與發展出發，堅持“轉化一個后進生與輸送一個優秀生同等重要”，“保證一個‘學困生’完成學業與向上輸送一個合格生同等重要”的教育價值觀、人才觀和質量觀。積極進行“學習困難學生轉化”研究，全面推行因材施教，大力推行分類施教的異步教學。嚴禁歧視和體罰“后進生”。教師要關懷每一個學生，使包括后進生在內的所有學生，都能在原有基礎上得到發展和進步。

3、學校要全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，進一步加強教育教學管理，深化課堂教學改革，努力創設讓學生熱愛學習、愉快學習的良好氛圍，做好學困生的輔導、轉化工作，努力提高教育教學質量，減少厭學、輟學的現象的發生。

（四）加強學籍管理，規范辦學行為

全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，進一步加強教育教學管理，深化課堂教學改革，努力創設讓學生熱愛學習、愉快學習的良好 氛圍，做好學困生的輔導、轉化工作，努力提高教育教學質量，減少厭學、輟學的現象的發生。

1、完善和強化學籍管理制度，把好義務教育出口關。實行中小學學籍電子注冊制度，嚴格學籍管理和畢業證書的發放，準確把握學生的流動去向，發現有輟學傾向的學生，及時做好學生和家長的工作。

2、嚴格規范教育教學行為，全面推行素質教育。學校嚴格執行課程方案，嚴格執行有關考試及學生作業量的規定，切實減輕學生課業負擔。嚴禁按學生考試成績排列名次。各學校積極探索以因材施教為主旨的“三必三選”教學制度，即課程的必修和選修，作業的必做和選做，考試的必考和選考。適當降低文化課考試及格的門檻，為學業后進學生營造一個相對寬松的學習氛圍。

（五）積極扶助貧困家庭學生，確保貧困生受完義務教育 建立義務教育扶貧制，加大貧困生救助力度。認真落實對家庭困難學生減免雜費制度，幫助貧困學生完成學業。切實通過“獎、助、補、減、免”等助學手段確保學生不因家庭經濟困難而輟學。

1、學校積極開展貧困生救助活動，創造條件，拓寬助學金來源渠道，加大對家庭困難學生的救助。對家庭經濟困難無法完成學業的學生、因父母雙亡的孤兒或單親家庭的兒童少年，一方面采取減、免各種費用的辦法，另一方面要通過多種渠道發動社會有識之士獻愛心開展幫扶活動，充分利用“希望工程”項目，資助貧困生入學，切實做到不讓任何一位學生因為家庭經濟困難而輟學。

總之，我校在控制義務教育階段學生輟學方面采取有力措施做了 大量工作，尤其是在建立控制學生輟學保障機制方面做了有益的探索，取得了一定實效，使輟學問題得到了一定程度的遏制，確保了“普九”順利實施。在今后的工作中，繼續努力為進一步貫徹落實《教育法》、《義務教育法》，切實控制農村中小學學生輟學，推進全鎮高水平、高質量實施九年義務教育而奮斗。

二〇一八年八月三十日 涼州區河東鎮九年制學校