第一篇：如何培育和踐行社會主義核心價值觀解讀

如何培育和踐行社會主義核心價值觀 提高青少年防范和抵御邪教的能力

潼南區雙江鎮中

楊軍

邪教的本質是反社會、反科學、反人類。

反社會表現在；制造人間悲劇，恣意踐踏法律，破壞社會和人民群眾正常的生產生活秩序，侵蝕和瓦解基層政權，充當外國反華勢力的工具。

反科學表現在：大搞人神合一，宣傳現代迷信，用迷信害人殺人；歪曲現代科學技術的成果為其所用，阻礙科學知識的傳播和發展。

反人類表現在：實施精神控制，踐踏人性尊嚴；摧殘人的健康，無視生命價值；背棄正常人倫，湮滅人的親情。

新時期、新形勢下，邪教組織出現了新的特點和趨勢。各種邪教組織披著宗教的外衣，正把罪惡的黑手伸向青少年，向他們灌輸歪理邪說，控制他們的思想言論、行動自由，甚至摧殘他們的身體，剝奪他們的生命，全社會必須高度警惕，認真應對。加強青少年社會主義核心價值觀教育，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，提高青少年防范和抵御邪教的能力，對于培養社會主義建設者和接班人，推進中國特色社會主義偉大事業，實現中華民族偉大復興中國夢具有重要現實意義和深遠歷史意義。

隨著科技的不斷發展，一些邪教組織改變策略，變換手法，活動上出現了新的特點和趨勢。概括起來主要有三個，一是為了要逃避打擊，活動更加詭秘，利用傳統的宗教形式掩人耳目。一些邪教宣揚真善忍，利用一些傳統道德，似是而非地來欺騙群眾。常用騙人手法有：用宗教或氣功的幌子蒙蔽人；用“末世論”、“劫難說”欺騙人；用治病、免災等誘惑人；用看相算命、裝神弄鬼嚇唬人等。二是使用現代化高科技手段，如利用短信、博客、QQ群、動漫游戲、電子聲像制品等進行聯絡和開展活動。三是企圖為“教會”培養“接班人”，逐漸將工作重點由中老年對象轉移到青少年兒童中來，成員進一步低齡化。據6月7日東南早報報道，42歲安徽女子張某授意女兒小梅，在學校內傳播“全能神”邪教思想。小梅發展小瑩、小玲、小冰、小強（均為化名）等9名學生信徒，他們經常到學校附近的餐館、出租房、民房內聚會，后來還公然散發“全能神”傳單。小梅、小強、小冰三人參與邪教后，都放棄高考。其實小梅和小強入教前學習成績一直是年級前列，小冰成績也很不錯，卻放棄了高考。屈指算一算，一名學生為了實現自己的人生理想，付出了多大的代價，從幼兒園到高三，十四、五年的寒窗拼搏，高考將使他們的人生進入一個嶄新的階段，然而，在教義的影響和教徒的唆使下，幾名學生放棄高考，完全投入“全能神”的活動，放棄了正確的人生方向，這些學生的美好人生被“全能神”徹底毀滅。另外，福建晉江市黃某某、李某某夫婦為了能早日“得道成佛”，不惜讓18歲的女兒棄學入教并奉獻肉體，不惜一切代價拉男性入教……

青少年是一個半幼稚、半成熟的時期，是獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性錯綜復雜、充滿矛盾的時期。有強烈的好奇心和從眾心理，缺乏社會經驗，他們是網絡世界中的主流，也容易受網絡上流傳的各種信息的影響，正是青少年的這些特質為邪教提供了可乘之機。一些邪教組織甚至將青少年作為主要發展對象。現在不少青少年對一些庸俗的東西津津樂道，少數青少年誤入邪教。眾所周知的2014年5月28日，山東招遠發生了一起“全能神”邪教成員故意殺人案件，6名犯罪嫌疑人中最小的是看起來只有十二三歲的男孩，尚未達到刑事責任年齡；張航也僅僅是1996年3出生的，這次事件再一次給我們敲響了警鐘。面對現代信息社會、面對多種不良因素地誘惑，我們應該清醒地認識到當前影響青少年成長的環境相當嚴峻，在青少年中加強防范抵御邪教的教育已經刻不容緩。他們不僅要頭腦清醒，遠離邪教，而且還要旗幟鮮明地反對和抵御邪教。

青少年是國家的未來和希望，有怎樣的價值觀念，就會有怎樣的行動。培育核心價值觀，必須堅持從小抓起、從學校抓起。青少年階段是價值觀形成階段，是可塑性最強的時期。抓好了青少年思想道德教育，也就抓住了未來、管住了長遠。

黨的十八大報告對社會主義核心價值體系和社會主義核心價值觀提出了新的認識和要求。“富強、民主、文明、和諧”是國家層面的價值目標；“自由、平等、公正、法治”是社會層面的價值取向；“愛國、敬業、誠信、友善”是公民個人層面的價值準則。倡導核心價值理念，更能夠體現社會主義國家、社會制度和公民道德價值取向，對青少年加強這些價值觀的教育，對社會的價值取向和社會風尚均有奠基性功能。因此，我們在青少年中大力培育和踐行社會主義核心價值觀，提高青少年防范和抵御邪教的能力，對于培養社會主義建設者和接班人，推進中國特色社會主義偉大事業，實現中華民族偉大復興中國夢具有重要現實意義和深遠歷史意義。

如何加強青少年社會主義核心價值觀教育，提高防范和抵御邪教的能力呢？結合實際，談幾點個人的看法：

一、不斷提高對培育和踐行社會主義核心價值觀的認識，增強使命感和責任感。

當前，國際國內大局發生著深刻變化。國際敵對勢力正在充分利用邪教加緊對我國實施西化分化戰略圖謀，與我們爭奪青少年斗爭更加復雜、嚴重。同時，我國也正在大發展大變革大調整時期，在前所未有的改革、發展和開放過程中，思想觀念深刻變化，社會思想意識多元多樣多變日趨明顯，各類社會矛盾凸顯，給青少年成長帶來多方面影響。因此，加強青少年社會主義核心價值觀教育必須堅持從小抓起，增強使命感和責任感。把大力在青少年中培育和踐行社會主義價值觀，做為首要任務，融入關心下一代工作的全過程，擴大主流價值觀念的影響力，引導青少年內化為精神追求、外化為自覺行動，為推進中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族偉大復興中國夢打牢思想基礎。

二、加強社會主義核心價值觀宣傳教育，努力在認知認同上下功夫。

1、深入宣傳社會主義核心價值觀的基本內容。唱響“三個倡導”24個字，使青少年真正懂得社會主義核心價值觀的基本內容和培育踐行社會主義核心價值觀的重大意義。同時，還要注意全面系統、分層面、有重點的宣傳講解。要聯系青少年身邊事例，多運用大眾化語言，深刻解讀社會主義核心價值觀的豐富內涵和實踐要求，在生動活潑的宣傳教育中，引導青少年不斷加深對社會主義核心價值觀的理解，融化在心靈、體現在行動中，成為青少年立身之本，抵御具有“洗腦”功能的種種歪理邪說的對邪教信徒進行的思想控制，不斷提高青年學生明辨善惡和抵御各種惡魔危害的能力。

2、充分發揮“五老”（老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范）的“傳幫帶”作用。我們一些“五老”的親身經歷和體驗就是一部核心價值觀的好教材，“五老”既是社會主義核心價值觀的踐行者，更是核心價值觀的培育者和傳播者。要組織“五老”和青少年共同培育和踐行社會主義核心價值觀。通過舉辦培訓班或以會代訓等形式，緊密結合本地青少年的實際，針對不同年齡、不同層次、不同區域，編寫好教材或宣傳教育提綱，內容要通俗化、大眾化，更加符合青少年的認知水平、思維習慣、接受能力、興趣愛好，能夠入耳入腦，易于融入心靈。要在做好充分準備的前提下，組織“五老”進社區、進村莊、進學校，用生動形式、感人的事例、深入淺出地講解，向青少年開展社會主義核心價值觀宣傳教育，弘揚主旋律，傳遞正能量，使國家層面的價值目標、社會層面的價值取向和公民個人層面的價值準則，在青少年心中生根發芽，促進德智體美全面發展，形成踐行社會主義核心價值觀的濃厚氛圍。

3、用社會主義核心價值觀引領青少年思潮，釋疑解惑、凝聚共識。深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，要加強對青少年思潮動態分析，強化對熱點難點問題的正面引導，在尊重差異中擴大認同認知，在包容多樣中形成共識，用社會主義核心價值觀沖破思想迷霧、廓清模糊認識，凝聚青少年共識，引導他們培養良好的心態和健全的人格，自覺抵制邪教組織對他們的侵襲。

三、充分發揮各種教育活動的引導和熏陶作用，拓展培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。

1、學雷鋒活動常態化。廣泛開展形式多樣的志愿服務、益智益德的科研發明、力所能及的愛心活動，都是美好道德行為和重要的道德實踐，是培育助人為樂、團結友善文明風尚的有效途徑。以社區、村莊為重點，以互相關愛、服務社會為主題，圍繞“失足、失管、失學、失業、失親”青少年和留守生、困難生、殘疾人員、孤寡空巢老人等弱勢群體和特殊群體，開展做好事活動，推動學雷鋒活動常態化。

2、道德教育實踐活動。我們要繼承和弘揚中華優秀傳統文化和傳統美德，廣泛開展道德實踐活動，大力普及“愛國、敬業、誠信、友善”等基本道德規范。誠實守信是做人做事的道德底線、道德建設的基礎，要以誠信為重點，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，形成修身律己、崇德向善、禮讓寬容的道德風尚。大力樹立和宣傳誠信先進典型，積極倡導講誠實、重信用、守承諾，加大對失信行為的約束和懲戒力度，廣泛形成守信光榮、失信可恥的氛圍，引導青少年真誠做人、守信做事，增強青少年價值判斷能力和道德責任感，實現道德教育、示范引領和實踐養成相統一，不斷提高道德水平、提升道德境界。

3、深入開展法制宣傳教育。社會主義核心價值觀規定了我國法律法規的性質和方向，具體的法律法規又能直接影響著人們對社會主義核心價值觀的認同，法律法規是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要保障。我們要認真加強對青少年進行法制宣傳教育，培育社會主義法治文化，加強社會主義法制精神，增強青少年學法遵法守法用法意識，真正懂得哪些事應該做、哪些事不應該做，充分發揮法律的規范、引導、保障、促進作用，使正確行為得到鼓勵、錯誤行為受到約束，用法律的權威來增強的自覺性，為培育和踐行社會主義核心價值觀營造良好的法治環境。

4、重要節慶日教育活動。每個重要節慶日都蘊藏著豐富的教育資源，要充分發揮重要節慶日傳播社會主義核心價值觀的獨特優勢，開展革命傳統教育，加強對革命傳統文化、時代價值的闡發，發揚革命領導人在革命、建設、改革中形成的優良傳統，弘揚民族精神和時代精神。要挖掘重要節慶日、紀念日和各種教育基地所蘊藏的豐富教育資源，利用政治性節日、國際性節日、黨史國史上重大事件、重要人物紀念日、黨和國家成功舉辦的大事和妥善應對災難的時機和各種教育基地，因勢利導開展莊嚴莊重、內涵豐富的各類教育活動，弘揚主流價值觀，傳遞社會正能量。

四、要把社會主義核心價值觀融入日常生活之中，引導青少年在實踐中感知、領悟和接受它

1、發揮學校、家庭、社區“三位一體”教育格局的作用，形成學校、家庭、社區共同培育和踐行社會主義核心價值觀的強大合力。“三位一體”教育格局，推動了學校、家庭、社區聯動共育、齊抓共管的發展，加強了青少年假期的管理和教育，還可利用科協科普資源優勢、科技館等科普陣地及發揮老科協科普專家的作用，使廣大青少年占領課余思想文化陣地，成為加強和改進青少年思想道德建設的有效機制。中央要求要把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，學校是培育和踐行社會主義核心價值觀的主陣地，要推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦，使青少年明辨是非、增強自身對邪教的抗誘能力。其次。家庭環境對青少年各方面素質的培養有著重要的影響．從案例中不難看出多數青少年是在父母、親屬的蠱惑、帶動下學習邪教。學校要成立家長委員會和家長學校，舉辦反邪教知識講座，讓家長了解邪教的反動本質和危害，多與家長溝通，讓他們用家教家風弘揚社會主義核心價值觀管理好自己的子女。各社會力量要為培育和踐行社會主義核心價值觀搭建平臺，整合教育資源，引導家庭和社會各方面主動配合學校教育，以良好的家庭氛圍和社會風氣鞏固學校教育成果，形成學校教育、家庭教育、社會教育三結合，共同培育和踐行社會主義核心價值觀。

2、運用現代技術手段，發揮網上傳播作用。有條件的地方還要充分運用微博、微信、微視、微電影等現代技術手段，大力弘揚社會主義核心價值觀，積極引導增強青少年踐行社會主義核心價值觀針對性和互動性，擴大社會主義核心價值觀網上宣傳的覆蓋面和影響力。習總書記強調，展望未來，我國青年一代必將大有可為，也必將大有作為。廣大青年要勇敢肩負起時代賦予的重任，把理想信念建立在對科學理論的理性認同上，建立在對歷史規律的正確認識上，建立在對基本國情的準確把握上，永遠緊跟黨高高舉起中國特色社會主義偉大旗幟。讓我們團結起來，加強青少年社會主義核心價值觀教育，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，增強對邪教的警惕性、鑒別力和防范能力，共同維護社會的安全和穩定，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗！

讀書的好處

1、行萬里路，讀萬卷書。

2、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

3、讀書破萬卷，下筆如有神。

4、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。——達爾文

5、少壯不努力，老大徒悲傷。

6、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿

7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

8、讀書要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不學、不知義。

10、一日無書，百事荒廢。——陳壽

11、書是人類進步的階梯。

12、一日不讀口生，一日不寫手生。

13、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基

14、書到用時方恨少、事非經過不知難。——陸游

15、讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談——歌德

16、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。——笛卡兒

17、學習永遠不晚。——高爾基

18、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光。——劉向

19、學而不思則惘，思而不學則殆。——孔子

20、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。——培根

第二篇：培育和踐行社會主義核心價值觀

培育和踐行社會主義核心價值觀

從“小我”做起

漳縣一中

崔應芳

[摘要] 社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。本文主要從教師及學生兩方面闡述了如何培育和踐行社會主義核心價值觀這一問題。

[關鍵詞] 社會主義核心價值觀

價值目標

價值取向

價值準則

一、什么是社會主義核心價值觀呢？

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。

社會主義核心價值觀包含12個詞，共24個字，分別從國家、社會、公民個人三個層面提出社會主義核心價值觀的價值目標、價值取向和價值準則。國家層面：富強、民主、文明、和諧；社會層面:自由、平等、公正、法治；公民個人層面：愛國、敬業、誠信、友善。

二、為什么要培育和踐行社會主義核心價值觀呢？

（一）培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族偉大復興中國夢的戰略任務。黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。這與中國特色社會主義發展要求相契合，與中華優秀傳統文化和人類文明優秀成果相承接，是我們黨凝聚全黨全社會價值共識作出的重要論斷。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態勢，面對改革開放和發展社會主義市場經濟條件下思想意識多元多樣多變的新特點，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，對于鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位、鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎，對于促進人的全面發展、引領社會全面進步，對于集聚全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中國夢的強大正能量，具有重要現實意義和深遠歷史意義。

（二）培育和踐行社會主義核心價值觀的指導思想是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大精神和習近平同志系列講話精神，緊緊圍繞堅持和發展中國特色社會主義這一主題，緊緊圍繞實現中華民族偉大復興中國夢這一目標，緊緊圍繞“三個倡導”這一基本內容，注重宣傳教育、示范引領、實踐養成相統一，注重 政策保障、制度規范、法律約束相銜接，使社會主義核心價值觀融入人們生產生活和精神世界，激勵全體人民為奪取中國特色社會主義新勝利而不懈奮斗。

（三）培育和踐行社會主義核心價值觀要堅持以下原則：堅持以人為本，尊重群眾主體地位，關注人們利益訴求和價值愿望，促進人的全面發展；堅持以理想信念為核心，抓住世界觀、人生觀、價值觀這個總開關，在全社會牢固樹立中國特色社會主義共同理想，著力鑄牢人們的精神支柱；堅持聯系實際，區分層次和對象，加強分類指導，找準與人們思想的共鳴點、與群眾利益的交匯點，做到貼近性、對象化、接地氣；堅持改進創新，善于運用群眾喜聞樂見的方式，搭建群眾便于參與的平臺，開辟群眾樂于參與的渠道，積極推進理念創新、手段創新和基層工作創新，增強工作的吸引力感染力。

三、如何培育和踐行社會主義核心價值觀呢？

（一）作為教師，應該把核心價值觀融入教育教學工作的全過程。

培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族偉大復興中國夢的戰略任務，關系到民族的命運和國家的前途，關系到每個公民的價值取向，應該從小抓起，從教育入手，而且要貫穿于國民教育的全過程。

人不學，不知義。做什么人，立什么志，具備什么樣的道德素養，擁有什么樣的世界觀、人生觀和價值觀，教育是關鍵。培育和踐行社會主義核心價值觀是國民教育的基本任務，沒有這樣的價值觀作為教育的主導，就不可能培育出合格的社會主義事業的建設者和接班人。

培育社會主義核心價值觀，不僅僅限于基礎教育，還應該深入職業技術教育、高等教育、成人教育各個領域，落實到教育教學和管理服務的每個環節。只有覆蓋到所有教育平臺，形成長效的教育機制，不斷用各種方式和載體加以引導和熏陶，才能立德樹人，引領社會全面進步。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在國民教育中培育社會主義核心價值觀，社會實踐的養成不可或缺。形式多樣的志愿服務、益德益智的科研發明、力所能及的愛心活動，都可以讓青少年深刻領悟價值觀在人生中的重要意義；各類實踐教育基地、高職實訓基地、社會活動基地，都可以讓青少年將價值觀融入日常學習生活里；網絡、校園文化、學校周邊人文環境，都可以使價值觀鮮活地印刻在青少年的形象思維中。因此，注重實踐教育、開發實踐課程、讓課堂知識與社會實踐密切相連，建設有情操有品位有時代特征的校園文化，加強網絡文明建設，是培育社會主義核心價值觀的重要內容。

青少年有其身心特點和成長規律，因此，要推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦，就需要根據青少年的特點，構建德育課程體系和教材體系，創新教育方式和教學方法，多用生動的形式、感人的事例，深入淺出地講解。在未成年人思想道德建設和大學生思想政治教育中，更需要形成大中小學相互銜接的課程，以堅持不懈的德育和美育，將國家層面的價值目標、社會層面的價值取向和公民個人層面的價值準則，植根于學生的心靈，促進學生的全面發展，還要引導家庭和社會主動配合學校教育，讓良好的社會風氣與學校的教育成果相輔相成。

教師是學生健康成長的指導者和引路人。在國民教育中培育社會主義核心價值觀，首先需要師德高尚，如果老師、校長的品德低劣，培育核心價值觀便無從談起。為此，必須完善教師職業道德規范，健全教師任職資格準入制度，將師德作為教師聘任和考核的首要標準。要引導廣大教師自覺增強教書育人的責任感和榮譽感，真正做到學為人師、行為世范。

（二）作為學生，應該把踐行社會主義核心價值觀落實在行動上。

首先要樹立科學的精神，不斷加強業務學習，儲備好將來報效祖國的本領。其次要樹立服務的理念，把為人民服務作為一種習慣，使其成為一種人生的態度，通過參加各類志愿服務工作等平臺，努力實現自身的價值。再次要勇于擔當社會責任，英雄集體的行為詮釋著青年對社會的責任，我們肩上負有中華民族偉大復興的責任和義務。具體應該做到以下幾點：

一是堅持馬克思主義的指導思想。我們要用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝自己。馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想。在我們以后成長成才的過程中,馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論,是我們認識社會發展規律、把握未來方向的強大思想武器。只有用馬克思主義的立場、觀點、方法來正確認識經濟社會發展大勢,正確認識社會思想意識中的主流與支流,才能在錯綜復雜的社會現象中看清本質,明確方向。

二是我們要樹立中國特色社會主義共同理想,堅定中國特色社會主義理想信念。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。在現階段,全社會的共同理想是建設中國特色社會主義。這個共同理想,具有強大的感召力和凝聚力。我們要強化理想信念學習,深刻理解高舉中國特色社會主義偉大旗幟,對于當代中國進步與發展的深遠意義,自覺認同中國特色社會主義的共同理想,把這個共同理想化為自己的價值追求、價值取向和價值目標,并堅定地為之努力奮斗。

三是我們要學習和弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。我們應從優秀傳統文化中汲取營養,激發愛國熱情,使我們一方面以開放的心態,虛心學習世界其他民族的長處,另一方面樹立堅定的民族自尊心、自信心和自豪感,自覺維護國家利益和民族尊嚴。

四是要以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀作為我們道德實踐的評判標準,引導我們明是非,知榮辱,辨善惡,分美丑。榮辱觀是價值觀的重要內容。社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎。只有知榮明恥,明辨善惡美丑,一個人才能形成正確的價值判斷,一個社會才能形成良好的道德風尚。我們應該自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”基本道德規范。

總之，踐行和培育社會主義核心價值觀，要在以下幾點上下功夫。

一是要勤學，下得苦功夫，求得真學問。知識是樹立核心價值觀的重要基礎。要勤于學習、敏于求知，注重把所學知識內化于心，形成自己的見解，既要專攻博覽，又要關心國家、關心人民、關心世界，學會擔當社會責任。

二是要修德，加強道德修養，注重道德實踐。“德者，本也。”蔡元培先生說 過：“若無德，則雖體魄智力發達，適足助其為惡。”道德之于個人、之于社會，都具有基礎性意義，做人做事第一位的是崇德修身。這就是我們的用人標準為什么是德才兼備、以德為先，因為德是首要、是方向，一個人只有明大德、守公德、嚴私德，其才方能用得其所。修德，既要立意高遠，又要立足平實。要立志報效祖國、服務人民，這是大德，養大德者方可成大業。同時，還得從做好小事、管好小節開始起步，“見善則遷，有過則改”，踏踏實實修好公德、私德，學會勞動、學會勤儉，學會感恩、學會助人，學會謙讓、學會寬容，學會自省、學會自律。

三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。面對世界的深刻復雜變化，面對信息時代各種思潮的相互激蕩，面對紛繁多變、魚龍混雜、泥沙俱下的社會現象，面對學業、情感、職業選擇等多方面的考驗，一時有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生經歷。關鍵是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。

四是要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細。”成功的背后，永遠是艱辛努力。青年要把艱苦環境作為磨煉自己的機遇，把小事當作大事干，一步一個腳印往前走。滴水可以穿石。只要堅韌不拔、百折不撓，成功就一定在前方等你。

核心價值觀的養成絕非一日之功，要堅持由易到難、由近及遠，努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準則，進而形成自覺奉行的信念理念。不要順利的時候，看山是山、看水是水，一遇挫折，就懷疑動搖，看山不是山、看水不是水了。無論什么時候，我們都要堅守在中國大地上形成和發展起來的社會主義核心價值觀，在時代大潮中建功立業，成就自己的寶貴人生。

作者：崔應芳

女

漢

甘肅省漳縣一中教師

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第三篇：培育和踐行社會主義核心價值觀

培育和踐行社會主義核心價值觀

內容摘要：社會主義核心價值體系是社會意識的本質體現。社會主義核心價值體系在構建和諧社會、建設和諧文化中應運而生；社會主義核心價值體系是建設和諧文化的根本；建設社會主義核心價值體系是構建社會主義和諧社會的重要保證；建設社會主義核心價值體系是適應新形勢、迎接新挑戰、完成新任務的迫切需要。社會主義核心價值體系也是引領我們當代大學生成長成才的根本指針，它為我們當代大學生加強自身修養、錘煉優良品德、成長為德智體美全面發展的社會主義事業的合格建設者和可靠接班人指明了努力方向，提供了發展動力，明確了基本途徑。大學生踐行社會主義核心價值體系是新形勢下面對社會大變革和社會文化日益多元化的必然要求。大學生踐行社會主義核心價值體系，首先要認真學習和深刻領會社會主義核心價值體系的內涵及精神實質;其次要做好自己的本職工作，努力學習，儲備好將來報效祖國的本領;最后要把踐行社會主義核心價值體系融入到生活的點滴當中。

關鍵詞：社會主義核心價值觀 大學生

培育 踐行

“社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。”簡言之：社會主義核心價值觀就是核心價值體系的高度凝練和集中表達，是內核。社會主義核心價值觀的基本內容，作為國家層面的價值目標的是：富強、民主、文明、和諧;作為社會層面的價值取向的是：自由、平等、公正、法治;作為個人層面的價值準則的是：愛國、敬業、誠信、友善。把握好這目標、取向與準則三者的關系是每個公民養成核心價值觀的基礎，個人的“愛國、敬業、誠信、友善”是 “自由、平等、公正、法治”的基礎，而只有從這兩條出發，才能達到國家的“富強、民主、文明、和諧”。核心價值觀，是一個國家、一個社會、一個部門乃至一個個體的前進目的、奮斗源泉。黨的十八大報告提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。學習和實踐社會主義核心價值體系是我們大學生義不容辭的使命。毛主席曾經說過，世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八、九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。世界是屬于你們的。中國的前途是屬于你們的。可如今時間已經過去了50多年，毛主席的話依然回蕩在我們的耳邊，激勵我們每一個青年人積極向上，奮勇拼搏，為社會的進步貢獻自己的力量。然而，沒有正確的社會主義價值觀，沒有了方向的支撐，國家怎么才能進步呢? 作為尚未走上社會的大學生，如何學習社會主義核心價值觀，如何將社會主義核心價值觀用于社會中，如何去影響別人，這些無疑都是我們應該積極面對的問題，要實現大學生的自我價值，樹立社會主義核心價值觀。我們大學生作為未來社會主義建設者，在今后的工作中努力提高落實社會主義核心價值觀的自覺性和積極性，要始終堅持理論和實踐相結合，從學校的實際出發，因時制宜、突出重點，從本職工作做起，從具體工作入手，工作中嚴格要求自己，立足崗位，不斷提升自己社會主義核心價值理論的修養，為社會作出一份貢獻!積極開拓校園文化建設內容。設計、組織、開展內容豐富形式新穎的思想政治、學術、科技、文體活動，讓我們在踐行活動中，深化認識，踐行體會。從而以正確的思想引導人，以正確的行為影響人。我們要牢牢樹立社會責任，自覺主動承擔“社會主義核心價值體觀”在校園建設、在校園踐行的任務，做忠實的實踐者和代言人，樹立社會主義核心價值觀，樹目標、學榜樣、重落實。注重“核心價值觀”的行為落實。大學生是社會主義現代化的建設者和接班人,更要學習和踐行社會主義核心價值體系。在面對社會大變革和社會文化日益多元化、大學生價值觀日趨多樣化的新形勢下。首先要認真學習和深刻領會社會主義核心價值體系的內涵及精神實質。古語云：“論先后，知為先”。沒有深入的學習和理解社會主義核心價值體系的內涵，沒有堅實的理論基礎做后盾，我們又怎么能在實踐中切實踐行和穩步推進社會主義核心價值體系。所以，我們必須首先明確提出了社會主義核心價值體系的基本內容，其主要包括以下幾個方面：堅持馬克思主義指導思想;堅持中國特色社會主義共同理想;堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神;堅持社會主義榮辱觀。我們不僅要記住文字的表述，更重要的是要理解和體會其真正的內涵，從而內化為自覺的行動。

其次要做好自己的本職工作，努力學習，儲備好將來報效祖國的本領。“玉不琢，不成器;人不學，不知義。”對于學生來說，學習是仍是首要任務。大學生踐行社會主義核心價值體系，反應到學習上就是要“以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥”。樹立牢固的專業思想，熱愛科學，努力學習，勇于實踐，盡最大努力取得優良成績,圓滿完成學業。除了自己學好專業知識和各項基本技能，完成學習任務外，大學生還應該“以團結互助為榮、以損人利己為恥”。互相關愛，互相幫助，平時盡自己最大努力去關心在學習上相對偏弱的同學。對于同學的一些錯誤言行要善意的加以提醒，幫助同學共同進步。例如，有少部分大學生有通宵上網，玩游戲的現象。對于這種現象作為同學，應該友善提醒，盡力勸阻。

最后要把踐行社會主義核心價值體系融入到生活的點滴當中。“紙上得來終覺淺，得知此事要躬行”。只有在實踐的真槍實彈中，社會主義核心價值體系才能真正閃現出它的價值，只有在實踐的大浪淘沙中，社會主義核心價值體系才會不斷發展更加完善。作為大學生，在生活中踐行社會主義核心價值體系，應做到勤儉節約，“以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”。養成良好的生活習慣。從我做起，從身邊的小事做起。如，離開寢室之前確保水電都已經關閉，愛惜糧食，做好寢室清潔衛生，不沉迷于網絡游戲等等。樹立服務的理念，把為人民服務作為一種習慣，使其成為一種人生的態度，通過參加各類志愿服務工作等平臺，努力實現自身的價值。學校為大學生提供了很多志愿服務的機會，大學生應該明確志愿活動不僅僅是應付志愿證上那幾個工時，更重要的是要把為人民服務的觀念深入心中，切實體現在日常生活中，事無巨細，如半年一次的義務捐血，主動打掃寢室衛生等。胡錦濤同志指出：“青年代表未來，青年創造未來。只有贏得青年，才能贏得未來。”作為當代大學生，作為國家未來的棟梁和希望，踐行社會主義核心價值體系我們義不容辭，我們刻不容緩，我們必將一馬當先!人無信則不立，國無信則不強。信念是一種精神，它能在逆境中給人希望，在困難中給人力量，它能讓人超越自我，更能讓國家繁榮富強;信仰是一種指引，它能在黑暗中給人光明，在迷茫中給人方向，它能讓人昂首闊步，更能讓國家開拓前行;信仰是一種鞭策，它能在失敗時給人信心，在痛苦時給人鼓勵，它能讓人不屈不撓，更能讓國家頑強屹立。正是如此，社會主義核心價值觀正是我們應該培育、踐行的信念。大學生是社會的引領者，民族的開拓者，更是祖國美好的未來。我們具有青春活力，我們引領社會風氣，我們具有無限的創造力，我們促進時代快速的發展，因此，為實踐社會主義核心價值觀，為祖國的未來再鑄輝煌，讓我們在祖國的建設中努力拼搏，在社會的發展中堅韌開拓，在歷史的長河里留下我們最值得驕傲的青春。參考文獻：

[1] 十七大報告讀本[M].北京：人民出版社.2007.[2]胡錦濤.切實加強和改進大學生思想政治教育工作[M].北京：人民出版社.2005.姓名： 馬健杭

黨校學號：201657202095

第四篇：培育和踐行社會主義核心價值觀

“培育和踐行社會主義核心價值觀”

主題班會

策

劃

書

主辦：院團委 承辦：材控

123/124班委

一、活動名稱：

“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題班會

二、活動主題：

“學習總書記系列講話精神，弘揚社會主義核心價值觀”

三、活動背景：

培育和踐行社會主義核心價值觀對鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位、鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎具有十分重要的作用。當前，我國已進入全面深化改革、加快推進社會主義現代化建設新時期。近年來我國經濟體制深刻變革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整，生活方式深刻變化，這給人們的價值觀念和思想活動帶來了巨大沖擊，人們在思想認識上的多樣性、多變性日益增強，各種價值觀念和社會思潮多彩紛呈。面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態勢，面對改革開放和發展社會主義市場經濟條件下思想意識多元多樣多變的新特點，只有大力培育和踐行社會主義核心價值觀，以此凝聚全黨和全國人民的共同價值追求，才能真正鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位、鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎，進而在全社會形成巨大的價值共識和思想共鳴，保證中國特色社會主義發展的正確方向。

四、活動目的：

通過此次“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題班會活動，讓更多的學生理解社會主義核心價值觀，成為引領自身健康發展的推動力量；同時使同學們對以愛國主義為核心的民族精神、以改革創新為核心的時代精神以及社會主義榮辱觀有更深層的認識。在主題班會中讓同學們認真學習總書記系列講話精神，大力弘揚社會主義核心價值觀，做一個有知識，有文化的愛國主義青年。

五、活動時間、地點：

時間：2014年5月15日

地點：匯賢樓某教室

六、活動參與對象：

材控123/124班全體成員

七、活動流程：

（一）、前期準備

1、在班級QQ群，班級人人中宣傳此次主題班會

2、確定一名主持人

（二）、活動進行

1、下午1:30班委到達教室布置場地2、1:40召集全班同學到達教室，由主持人致開場詞，主題班會開始。

3、由主持人對此次活動進行詳細說明

4、班級進行分組，每個小組關于主題進行討論

5、每個小組派出代表對討論結果進行匯報

6、宣傳委員負責在會上拍照便于以后總結

（三）、活動后期：

1、活動照片進行展示

2、總結出一份詳細的主題班會報告

3、班委針對此次活動進行討論，找出不足之處便于以后改進。

八、經費預算：

礦泉水：2*24=48元

九、注意事項：

1、注意會場紀律，不要嬉戲打鬧

2、結束之后安排人員打掃教室

材控123/124班委

2014年5月8日

第五篇：培育和踐行社會主義核心價值觀

單項選擇題（共30題，共60分）

1.當今時代，（）越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望。[2分] A.教育 B.科技 C.文化 D.經濟 我的回答：C 正確答案：C 2.在社會主義國家層面的核心價值觀：“富強、民主、文明、和諧”的現實目標中，文明主要指現代化的文化狀態，即（），體現的社會主義文化建設的根本價值取向。[2分] A.中國特色社會主義文化 B.社會主義核心價值觀 C.社會主義價值觀 D.社會主義先進文化 我的回答：D 正確答案：D 3.民主是社會主義的本質要求，沒有民主就沒有社會主義，就沒有（）。[2分] A.社會主義的中國 B.社會主義的現代化 C.社會主義經濟的發展 D.社會的全面進步 我的回答：C 正確答案：B 4.和諧，即（）要和諧穩定、人與自然要和諧共生，這是中國特色社會主義的終極目標。[2分] A.經濟 B.政治 C.文化 D.社會 我的回答：D 正確答案：D 5.（），是國家昌盛、社會穩定的基礎。在經濟領域，維護社會公正，有利于實現資源合理分配，提高經濟效率，保障社會成員平等競爭。[2分] A.公平B.公正 C.平等 D.自由 我的回答：B 正確答案：B 6.社會主義核心價值觀，把涉及國家、社會、公民的價值要求融為一體，既體現了社會主義本質要求，繼承了（），也吸收了世界文明有益成果，體現了時代精神。[2分] A.中華優秀傳統文化 B.世界優秀傳統文化 C.民族優秀傳統文化 D.人類優秀傳統文化 我的回答：A 正確答案：A 7.（）作為一種社會價值，是指一個社會在處理各種利益關系時，體現自由、平等、正義的原則和精神，使權利和義務相統一，付出成本和分享利益相一致。[2分] A.平等 B.公正 C.自由 D.法治 我的回答：B 正確答案：B 8.（）是人的主觀愿望與客觀必然性在實踐基礎上的辯證統一。[2分] A.自由 B.平等 C.公正 D.法治 我的回答：A 正確答案：A 9.自由的基本前提是對（）的認識和把握。對（）的認識越全面、越深刻，人類駕馭自然和自身的能力就越大，自由的程度也就越大。[2分] A.必然性 B.偶然性 C.普遍性 D.特殊性 我的回答：D 正確答案：A 10.針對社會主義建設進程中出現的一系列不和諧因素，毛澤東（）提出調動一切積極因素的方針，創立了關于兩類不同性質的矛盾學說，正確解決了新中國初期人民內部的矛盾，體現了我們黨探索和諧社會建設的積極成果。[2分] A.《為人民服務》 B.《論十大關系》

C.《當前的形勢和我們的任務》 D.《愚公移山》 我的回答：B 正確答案：B 11.黨的十七大首次將（）寫入報告，十八大把“美麗中國”作為未來生態文明建設的宏偉目標，進一步強調“給自然留下更多修復空間，給農業留下更多良田，給子孫后代留下天藍、地綠、水凈的美好家園”。[2分] A.“生態文明” B.“精神文明” C.“社會文明” D.“物質文明” 我的回答：A 正確答案：A 12.因為公務員是社會管理者，又是公共服務者；是公共利益代表者，又是各種社會利益集團之間的仲裁者、協調者；是公共政策的制定者執行者，又是各項公務活動的決策者、組織者和實際操作者。這就要求公務員必須（），任何行為都要以人民利益為出發點。[2分] A.遵紀守法 B.依法行政 C.廉潔自律 D.嚴格執法 我的回答：B 正確答案：B 13.（），即要承認港澳臺地區與內地確實存在著歷史上和現實上的政治制度、經濟發展水平的差異，也就是“不同”，在這一前提下實行兩種完全不同的制度、體制，以求達到統一的目的。[2分] A.“一國” B.“和而不同” C.“和平統一” D.“兩制” 我的回答：D 正確答案：D 14.（），要以一個中國為出發點、力爭以“和平”的方式去統一，以保持這些地區的繁榮與穩定為前提，實現祖國統一大業，可謂“和”[2分] A.“兩制” B.“一國” C.“不同” D.“和而不同” 我的回答：B 正確答案：B 15.公務員職業道德基本規范的內容是：忠于國家、服務人民、恪盡職守、（），這些道德規范體現了社會主義核心價值觀的核心精神。[2分] A.公正廉潔 B.廉潔自律 C.依法行政 D.依法執政 我的回答：B 正確答案：A 16.（）是社會活力的源頭活水，公平正義是社會活力的陽光雨露，而法治是社會活力的可靠保障。倡導自由、平等、公正、法治，就是為了建立一個社會活力競相迸發、創造源泉充分涌流、發展成果更多更公平惠及全體人民的社會，它體現的是我國作為中國特色社會主義社會的總體價值趨向和整體目標要求。[2分] A.自由平等 B.合理公正 C.遵紀守法 D.誠實守信 我的回答：A 正確答案：A 17.依法行政要求行政機關（），公布的信息應當全面、準確、真實，并且要相對穩定，不能朝令夕改。[2分] A.誠實守信 B.權責一致 C.合理 D.合法 我的回答：D 正確答案：A 18.實際上，民主、自由和（）并不是西方國家的專利，而是人類社會的美好追求。面對價值觀領域的滲透與反滲透斗爭，我們不能掉以輕心，必須堅守好價值觀領域這塊陣地，確保意識形態安全。[2分] A.公正 B.文明 C.平等 D.人權 我的回答：D 正確答案：D 19.國家治理體系和治理能力現代化，是我們黨提出的全新理念，標志著我們黨對中國特色社會主義規律的認識提高到一個（）。[2分] A.新階段 B.新理念 C.新境界 D.新進程 我的回答：A 正確答案：C 20.堅持以人為本，就是要切中利益的關注點，核心價值觀才更有（）。[2分] A.親和力 B.生命力 C.凝聚力 D.吸引力 我的回答：D 正確答案：D 21.“玩人喪德，玩物喪志”，公務員的（），不僅僅是個人行為，而是具有相當影響力的社會行為，有時候甚至關系著國計民生。[2分] A.個人能力 B.情趣愛好 C.一言一行 D.思想狀況 我的回答：B 正確答案：B 22.公務員培育和踐行社會主義核心價值觀要落實到制度建設中。目前，我國國家治理的主要問題之一在于制度以及制度體系的（）。[2分] A.碎片化 B.整體化 C.統一化 D.同一化 我的回答：A 正確答案：A 23.權為民所用，關鍵是（）。[2分] A.全心全意為人民服務 B.端正權力觀 C.踐行群眾路線 D.遵從黨的政策 我的回答：C 正確答案：B 24.“三個倡導”的社會主義核心價值觀，與中國特色社會主義發展要求相契合，與中華優秀傳統文化和人類文明優秀成果相承接，是我們凝聚全黨全社會價值共識做出的重要論斷。自由、平等、公正、法治是（）的價值取向。[2分] A.集體層面 B.國家層面 C.社會層面 D.公民個人層面 我的回答：B 正確答案：C 25.情為民所系關鍵是樹立正確的（），與群眾同呼吸共命運。[2分] A.價值觀 B.世界觀 C.人生觀 D.情意觀 我的回答：D 正確答案：D 26.立德先修身。自天子以至于庶人，修身為本，所以（）是第一，是從事其他一切的基礎，修身、修心才能夠為政于天下。[2分] A.文化素質 B.生活水平C.道德修養 D.精神狀態 我的回答：C 正確答案：C 27.既然公務員的誠信在社會誠信體系中占如此重要的地位，那么，將誠信納入公務員考評體系，意義重大。可以將公務員中存在欺上瞞下、弄虛作假、政令不通、作風不正等行為記入誠信服務檔案，并作為永久性的記錄，這對某些行為不端的公務員來說，是種（）。[2分] A.處罰 B.處分 C.警示 D.警告 我的回答：C 正確答案：C 28.建設社會信用體系是長期、艱巨的系統工程，要用改革創新的辦法積極推進。我們要以此次常務會提出的社會信用體系建設為契機，以法制為基礎、全社會共同參與，讓誠實守信成為全社會共同的價值追求和行為準則，讓守信者處處受益、失信者寸步難行，使（）真正落到實處。[2分] A.“信用中國” B.“個人誠信” C.“社會誠信” D.“政務誠信” 我的回答：A 正確答案：A 29.2003年年底召開全國宣傳工作會議，會上對思想文化領域出現的新情況新變化進行了分析，提出了（）的核心，要堅持把弘揚和培育民族精神落實到宣傳思想工作中去，落實到精神建設的全過程。[2分] A.科學發展觀 B.加強思想道德建設 C.鞏固馬克思主義指導地位 D.愛國主義民族精神 我的回答：D 正確答案：D 30.公務員要（）國家憲法，模范遵守法律法規，按照法定的權限、程序和方式執法，依法守法，維護法律尊嚴。[2分] A.學習B.牢記 C.忠于 D.了解 我的回答：C 正確答案：C 二.多項選擇題（共10題，共30分）

31.文明出現的判定標準，主要是城市（人群聚集）的形成，（）。[3分] A.文字的產生 B.生產的發展 C.階級的出現 D.國家制度的建立 我的回答：AD 正確答案：ACD 32.狹義的文化，是指人類創造的精神文化成果，也稱精神文化或觀念形態的文化。從結構上看，我們把文化分為三個層次，即（）。[3分] A.物質文化 B.民族文化 C.制度文化 D.精神文化 我的回答：ACD 正確答案：ACD 33.廉潔是官員應秉持的道德規范。廉的基本含義就是廉潔自律，潔身自好，不取不義之財，不貪不義之利。中國傳統文化歷來就有（）的良好傳統。[3分] A.重廉 B.崇廉 C.促廉 D.養廉 我的回答：AB 正確答案：ABC 34.社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現。這一論斷深刻揭示了社會主義核心價值體系在社會主義意識形態中的地位和作用。社會主義核心價值體系凝聚了社會主義價值理念，整合了黨的（），構成了社會主義意識形態核心內容，決定著社會主義意識形態的性質和方向。[3分] A.基本理論 B.精神風貌 C.思想觀念 D.價值取向 我的回答：CD 正確答案：ACD 35.社會主義核心價值體系凝聚了社會主義價值理念，構成了社會主義意識形態的核心內容，決定著社會主義意識形態的（）。[3分] A.性質 B.理論 C.思想 D.方向 我的回答：CD 正確答案：AD 36.社會主義核心價值體系以其巨大的（），凝聚人、感召人、鼓舞人，成為我們的主心骨。[3分] A.理論力量 B.知識力量 C.精神力量 D.道德力量 我的回答：ACD 正確答案：ACD 37.“為人民服務”是政府及其公務員應有的（）。[3分] A.價值取向 B.行政理念 C.目標取向 D.本質體現 我的回答：BC 正確答案：BCD 38.現代政府是一個“優質的政府”，具有高素質的公務員隊伍和高效的管理體制機制。與此相應，現代政府需要有一支具有（）的高素質、專業化的公務員隊伍。政府的日常運作也需要有一支恪盡職守、認真負責、善于行政、精于管理、訓練有素、行為規范的公務員隊伍。[3分] A.公共精神 B.服務意識 C.責任意識 D.法制意識 我的回答：ABCD 正確答案：ABC 39.推進國家治理體系和治理能力現代化，要大力培育和弘揚社會主義核心價值體系和核心價值觀，加快構建充分反映（）的價值體系。[3分] A.文化特色 B.中國特色 C.民族特性 D.時代特征 我的回答：BCD 正確答案：BCD 40.富強、民主、（）是社會主義核心價值觀在國家層面的價值目標。[3分] A.愛國 B.創新 C.文明 D.和諧 我的回答：CD 正確答案：CD 三.判斷題（共10題，共10分）

41.黨的十八大提出“三個倡導”，從國家、社會、公民三個層面，為我們時代劃定了價值航標。[1分] A.正確 B.錯誤 我的回答：B 正確答案：A 42.在全球化時代，涉及國家和社會穩定的領域，都是國家安全的組成部分。[1分] A.正確 B.錯誤 我的回答：A 正確答案：A 43.公務員是國家公職人員，每個公務員都有其特定權限，切實履行自己的職責是公務員“忠于國家、為國效力”的主要途徑和具體體現。[1分] A.正確 B.錯誤 我的回答：A 正確答案：B 44.當前，制度建設的關鍵在人民。[1分] A.正確 B.錯誤 我的回答：B 正確答案：B 45.對人民群眾是否充滿感情，關系到是否贏得民心，從而關系到黨和國家政權的興衰成敗。[1分] A.正確 B.錯誤 我的回答：A 正確答案：A 46.領導的威信是靠上級封下來，權力壓下來的。[1分] A.正確 B.錯誤 我的回答：B 正確答案：B 47.目前,令人擔憂的是由于起點、機會的平等，導致的社會結構固化。[1分] A.正確 B.錯誤 我的回答：B 正確答案：B 48.愛國就要甘于奉獻以至犧牲，勵志報國。在當代中國，愛國主要表現為獻身于中國特色社會主義偉大事業。社會主義制度的確立，中國特色社會主義道路的開辟，使中國走向了繁榮富強，愛國就是要愛社會主義的中國。[1分] A.正確 B.錯誤 我的回答：A 正確答案：A 49.法律和道德都是規范人們行為的重要手段。道德可以引導人們尊重和遵守法律，法律可以維護道德的威懾力量；道德可以用來防范尚未發生的違法行為，法律可以懲治已經發生的違法行為。[1分] A.正確 B.錯誤 我的回答：A 正確答案：A 50.“八榮八恥”的提出體現了我黨對社會主義核心價值體系建設的認識的深化，體現了全黨全國人民積極培育社會主義核心價值體系的成果，體現了我黨踐行社會主義核心價值體系堅定的決心和意志。[1分] A.正確 B.錯誤 我的回答：A 正確答案：B