第一篇：201205賢江小學“小手拉大手”環保實踐活動方案

“小手拉大手共建幸福家園”環保主題教育方案

為緊密配合“森林慈溪”創建工作，鞏固“全國文明鎮”創建成果，全面推進長河“美麗鄉村、幸福家園”建設，切實提高我校師生環保意識和文明禮儀素養，經學校研究決定在全校學生中開展“小手拉大手共建幸福家園”環保主題教育，達到“教育一個學生，帶動一個家庭，輻射整個社會”的效果。培養學生、家長和廣大群眾講文明、愛衛生的良好習慣，創造整潔、有序、文明、衛生的環境。

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀為指導，堅持“從我做起，帶動全家，推動社會”的活動思路，進一步推進環保教育的深入開展，把教育活動延伸到家庭和社會，廣泛發動廣大中小學生和家長積極參與到活動中來，培養學生和家長講綠色環保、倡生態文明、創美好家園的良好風尚，推動學生文明、家庭和睦、社會和諧。

二、組織領導

為加強領導，落實責任，確保主題教育的順利開展，成立“小手拉大手”環保主題教育領導小組：

組 長：張華苗

副組長：張秀清 張卓卿

成 員：張燕、張常輝、勵旭旦、陳淑賢、張結權 領導小組擔負著指導、協調、組織和實施的具體職責。

三、活動目的

1、使少先隊員積極參與環境綜合治理活動，成為環境綜合治理的宣傳者、示范者和實踐者，在活動中不斷增強主人翁意識、榮辱意識、責任意識。

2、讓少先隊員意識到，愛護環境衛生要從現在做起，從身邊的小事做起，在活動中進行自我教育、自我提高。

3、增強全體學生及其家長對環保重要性的認識，通過少先隊員的“小手”拉動家庭的“大手”，影響家長，全面提升少先隊員及其家長的文明衛生素養，形成人人參與、共創文明衛生環境的良好局面。

四、活動安排及步驟

（一）宣傳發動階段 廣泛宣傳“小手拉大手共建幸福家園”環保主題教育的意義，激發師生及家長參與環境衛生治理的積極性。

1、利用國旗下講話，舉行一個簡短的啟動儀式。宣布“小手拉大手”環保主題教育方案，少先隊員大隊部宣讀“小手拉大手，共建新家園”倡議書。（6月初）

2、利用家長會、教師會、國旗下講話、學校網站及學校LED顯示屏，向廣大家長、全校師生廣泛宣傳，促進全體師生和廣大家長積極參與到“小手拉大手”活動中來。（6月初）

3、學校印發“致學生家長的一封信”，號召家長在環境綜合整治中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變日常生活中不文明和不衛生的習慣，積極參與到環境整治活動中去。（6月初）

4、充分發揮校園媒介的輿論監督和宣傳作用，在校園宣傳欄、小天鵝報、小天鵝電視臺開設專欄和專題，及時宣傳報道學校、學生家庭實施“小手拉大手”中的正反兩方面的典型事例，帶動廣大師生和家長關心、支持和積極參與環境整治活動。（6月初）

（二）活動實施階段

1、開展一次綠色環保主題班隊活動。以各中隊為單位，組織少先隊員開展以“減少污染，珍愛家園”為主題的班隊會，引導少先隊員與家長一起學習文明公約，在學習和討論中自覺增強環保意識。（6月中旬）

2、每班出一期環保主題黑板報。（6月中旬）

3、進行一次環保知識普及教育。出一張《生態環保知識問卷》，布置一次特殊的家庭作業，由學生帶回家與家長共同完成答題，按時上交評分，并將評卷結果向家長反饋，從而把生態保護理念和節能減排等知識傳授給學生，傳播到家庭。（7月）

4、開展低碳環保金點子征集活動，介紹和宣傳自己家庭節能環保的生活方式。學校評獎，同時在校門口舉辦一次優秀環保金點子展，向家長宣傳。（7月征集，9月展覽）

5、組織開展督查行動。各班成立一支“小手拉大手共建幸福家園” 校園環保督查小分隊，設立環保行為監督崗，開展環保行為勸誡、監督和評比活動；在校內設立“環保生活意見箱”，督查小分隊成員對同學們反應的各類環保問題、不環保行為定期進行收集整理，并針對投訴反映的問題、解決措施等撰寫環保小論文，將本次活動引向深入。

6、組織一次社會實踐活動。在世界環境日（世界水日、世界地球日）、節假日等時段，成立“小手拉大手環保小衛士行動隊”。組織少先隊員上馬路拾撿垃圾、保護綠化，用行為方式來引導大家養成良好的衛生習慣和勞動習慣。（6月初）

7、組織校科技節，開展一次環保小制作、小發明比賽和環保科幻繪畫比賽。（10月）

（三）總結評比階段

1、評比校“環保小衛士”和“小手拉大手共建幸福家園”優秀家庭。（10月）

2、對主題教育開展情況進行自查，認真總結活動中的特色、成功經驗和先進典型，及時上報上級有關部門，并做好通訊報道工作。（11月）

慈溪市賢江小學 2012/05/22

第二篇：小手拉大手 環保一起走

小手拉大手 環保一起走

靖宇縣實驗小學三年二班 溫長賀

我們的祖國繁榮昌盛了，我的家鄉——靖宇也發生了巨大的變化。

變化一

校園門口的環境變好了

我們的校園門口原來到處都是垃圾，自從學校開展了“小手拉大手”活動后，同學們都能自覺保護門口的衛生，并且都能“教育”自己的家長不要隨地亂扔垃圾。現在校園門口沒有了垃圾，環境變好了很多。有一天中午我去的很早，偶然看到一個畫面，兩位高年級的同學在學校門口打鬧，其中一位同學隨手從兜里掏出一團紙扔向了另一位同學，結果紙掉在了地上。這時，一位二年級的小朋友上前去撿起了那團紙，跑到垃圾箱前扔了進去，羞得那位高年級同學滿臉通紅。相信他以后一定不會再亂扔垃圾了！

變化二

馬路變寬了 也干凈了

隨著城市建設的不斷提高，許多街道都變好了。比如靖宇的和諧北路由原來的“水泥”路變成了現在的柏油馬路。道路變寬了，也變干凈了。街道寬敞了，車也不堵了，人們也少了煩躁和謾罵。你看！路邊軍綠色的垃圾桶像一個個衛士，時時刻刻在監督和提醒人們不能隨便亂扔垃圾。

變化三

小區居民的環保意識提高了 我家居住的小區以前人們都隨地亂扔垃圾，小區的空氣可想而知，污濁的夠嗆。一到夏天到處都能聞到刺鼻的氣味。后來在幾位少先隊員的倡議下，小區管理人員在小區的周圍建起了幾個垃圾桶，并倡導大家要愛護環境，不要亂扔垃圾。現在小區的垃圾減少了，空氣也新鮮了，人們的環保意識都得到了很大的提高。

環境就是我們的家園，讓我們從我做起，從小事做起，從現在做起，樹立環境意識，小手拉大手，養成文明的習慣，我們每個人前進一小步，社會就會向前邁進一大步。

第三篇：小手拉大手志愿者活動活動方案

敬老院“小手拉大手”慰問演出活動方案

一、活動主題： 關愛老人、奉獻愛心

二、活動對象: 敬老院孤寡老人

三、活動背景：

尊老敬老是中華民族的傳統美德，然而社會經濟突飛發展,競爭愈演愈烈的今天卻有越來越多的老人被冷落，是敬老院讓這些需要幫助的人重新找到了家,得到了家的溫馨,愛的呵護。我們每個人都要走過少年，青年，壯年，老年的人生之路，這是任何人都不能抗拒的自然規律。尊重老人，敬愛老人，說到底就是尊敬自己，敬愛自己。會懂得孝順父母的我們，更應該打開心胸去接納敬老院中孤獨的老人，給他們歡樂，給他們祝福，陪伴他們去更好的生活。

四、活動目的：

加強學生思想品德教育，培養同學們的社會責任心，讓同學們的社會實踐能力得到提高，為老年人獻上自己的一份愛心，做一些力所能及的事，送上對老年人的一份關懷。老年群體已經成為社會關注的熱點！作為新世紀的紅領巾，我們有必要和義務去幫助他們、關愛他們，讓他們感受到社會的溫暖。希望借此活動能給老人平淡的生活增添一抺色彩。

五、組織機構

紅古區教育局 紅古區職教中心

六、活動時間：

2013年 10月24日下午

七、活動地點：

敬老院

八、活動流程：

（一）活動前期準備： 1．聯系敬老院負責人

2．對參與愛心服務的教師、學生進行培訓，并說明注意事項。3.文藝節目排練

（二）活動當日安排： 1.布置場所；

2.敬老院院長或老人介紹他們的情況； 3.參觀敬老院 ； 4.文藝節目演出；

5.幫老人按摩、梳頭、剪指甲；整理家務；陪著老人拉家常，講故事。

6.離開時與老人合影留念。

九、注意事項： 1.進入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認可。

2.與老人交談時要親切熱情大方，盡量去傾聽他們，引導老人多講述他們的往事。

3.清掃房間時一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來布局。

4．由于老人的年齡等問題，在幫助老人時要小心，確保活動期間自己與老人們的人身安全。對老人要親切，不可煩躁，盡量滿足其合理的要求

5.必須遵守活動時間及安排，服從指揮，準時到達集合地點，請勿遲到。

6.所有人員在下午14：30集合，14:40出發前往敬老院。閆瑗負責拿校旗團旗。

7.活動前的宣傳要到位；活動的文字記錄，照相、攝像記錄一定要切實做好；活動后要進行總結。

其余老師和學生：幫老人整理內務、幫老人梳頭、剪指甲、陪老人聊天。

附： 制橫幅： 文藝節目排練：

準備音響設備： 化妝： 照相：

主持串詞以及主持人訓練：報道撰寫以及活動總結：

二〇一三年十月二十一日

第四篇：小手拉大手社會實踐活動方案

“小手拉大手”語言文字規范化

社會實踐活動方案

寧江區毛都站鎮中心小學

2018年7月10日

“小手拉大手”語言文字規范化

社會實踐活動方案

為了積極發揮學校在家校互動中的重要作用和對社會的輻射帶動作用，學校決定在暑假期間開展形式多樣的活動，讓學生們行動起來為規范語言文字盡到自己的責任，促進全校師生及家長進一步牢固樹立語言文字規范意識，推動學校語言文字工作進一步發展。

一、活動目的

1.學校是推廣普通話，規范語言文字的主陣地，做好學校普及普通話和用字規范化工作，對于掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力、全面提高素質，繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。

2.為了更好更廣泛地宣傳語言文字規范化工作，學校不僅利用課堂教學和校園文化，還要讓語言文字規范化工作走進千家萬戶，發動全體師生“走出課堂，把規范的語言文字送到機關單位”“走出校園，把規范的語言文字送到街頭巷尾，送進尋常百姓家”。

3.通過“小手拉大手，共講普通話做文明人”的活動的開展不僅將語言文字規范化工作輻射到學生家庭，輻射到街道村屯，同時還營造了濃厚的“人人講好普通話，個個使用規范字”的良好氛圍。

二、活動要求

以暑假為契機，精心組織，開展活動，發放《告家長書》，通過宣傳發動，使家長積極參與、行動起來。

三、活動安排

（一）活動的準備階段

1.學生動員。利用放假前的班會活動，讓班主任充分細致地做好本次活動的宣傳、動員工作，激發學生參加活動的興趣。

2.家長動員。利用放假時家長到校向家長充分宣傳開展本次活動的意義，聽取家長的反饋意見，尊重家長的合理化建議，爭取家長對活動最大程度的支持，盡量避免學生出校后帶來的安全隱患。

（二）活動的實施階段

1.參加對象：3——6年級全體師生。2.活動的組織：少先隊大隊部

3.活動開展的時間：2018.7.15---2018.8.15

（三）具體 活動安排

活動一:開展“把普通話帶回家”活動，讓學生利用假期向家長宣講推普知識，糾正家庭里存在的方言、方音及不正確的活動。

活動二:繼續深入開展“啄木鳥”行動。利用假期學生開展“啄木鳥”行動，對家庭、街道的不規范用語用字進行調查，填寫調查記錄表，對查找到的不規范用語用字進行拍照，以便更正后比對。活動后上交調查記錄表。

活動三:各班主任組織全校學生開展普通話進家庭活動。每個學生在家里教爺爺奶奶、爸爸媽媽說普通話，與家長共同體會說普通話、寫規范字的意義，共同提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統。

活動四:三至六年級各班辦一期語言文字規范化社會實踐活動手抄報。

四、宣傳資料 1.《告家長書》

2.發放推廣普通話的宣傳資料

五、注意事項

1．加強學生暑假期間的行為教育。遵守紀律，爭做文明人。2．加強安全教育，確保交通安全和人身安全。

寧江區毛都站鎮中心小學

2018年7月10日

第五篇：小手拉大手社會實踐活動方案

泉溝中學

“小手拉大手，共建美麗泉溝”

寒假社會實踐活動方案

一、指導思想

為貫徹執行教育局“小手拉大手，共建美麗新泰”寒假社會實踐活動方案；充分利用寒假時間，發揮學生的主體作用和宣傳作用，積極開展“小手拉大手”寒假社會實踐活動，帶動家庭參與到創衛中來，提高全社會的創衛認同感，使人人參與創建，共享創衛成果。

二、活動內容

1、小手拉大手，干干凈凈迎新年。利用中國人節前掃塵風俗，發動學生與家長一起制定家庭清掃計劃，清除衛生死角；走出家庭，與父母一同清掃居住的樓道，積極參加社區義務清掃活動等；加強家庭間的交流，分享家庭清掃心得。

2、小手拉大手，健康文明過新年。引導學生制定假期學習、生活計劃，保持假期健康的生活規律，不暴飲暴食；與父母一起，通過報紙、圖書、網絡等媒體了解和搜集有關創衛的各種資料；制作創衛知識、健康知識手抄報；開展家庭禁煙、安全文明出行、安全文明燃放煙花爆竹等活動，告別陋習，過一個安全文明健康的新年。

3、小手拉大手，發現美與丑。發動學生與父母一起，用心去感受創衛中好的變化和有待提高的地方，繼續動腦構想創衛金點子，并積極通過學校渠道或民意通等平臺提交。要利用好學校小記者站平臺，發動小記者“童眼看創衛”，發現社會上的美與丑，積極投稿，為建設美麗新泰盡上一分力。

4、小手拉大手，爭當創衛標兵。要求學生將假期實踐活動形成實踐報告，可圖文并茂，附上活動計劃、照片、活動成果等，開學后提交給學校，作為申報創衛小標兵和創衛示范家庭的依據。

三、時間安排

1、宣傳布置階段（2013年1月14日——1月27日）

學校利用班會、家長會、寒假致學生（家長）的一封信等形式全面部署安排寒假“小手拉大手”創衛實踐活動。

2、全面活動階段（2012年1月28日----2月25日）

利用整個寒假階段，努力使家庭、社區整潔，創衛意識全民入腦入心，取得實效。

3、總結評比階段（2012年3月）

各學校評選表彰創衛先進班級，創衛學生標兵、創衛示范家庭等。

四、活動要求

1、提高重視。創衛工作是當前我市的重頭工作，各年級要提高重視程度，認真安排部署，務求取得實效。

2、創新活動。活動設計與安排要注重實際，盡量取得學生與家長的認同感，力求參與面廣，方式靈活，讓學生和家長在輕松愉快的氛圍中，提高創衛意識，將創衛工作落到實處，真正實現“小手拉大手，大家齊創衛”。

3、每級開學后交創衛知識、健康知識手抄報5份！

4、假期實踐活動要形成實踐報告，圖文并茂，附：活動計劃、照片、活動成果。每級開學后交5份！

2013-1-

21新泰市中小學生

“小手拉大手，共建美麗新泰”

寒假社會實踐活動方案

一、指導思想

將“小手拉大手”活動作為實踐“六愛六負責”責任教育內容的有效載體。通過激發學生的責任感，充分利用寒假時間，發揮學生的主體作用和宣傳作用，積極開展“小手拉大手”寒假社會實踐活動，帶動家庭參與到創衛中來，提高全社會的創衛認同感，使人人參與創建，共享創衛成果。

二、活動內容

1、小手拉大手，干干凈凈迎新年。利用中國人節前掃塵風俗，發動學生與家長一起制定家庭清掃計劃，清除衛生死角；走出家庭，與父母一同清掃居住的樓道，積極參加社區義務清掃活動等；加強家庭間的交流，分享家庭清掃心得。

2、小手拉大手，健康文明過新年。引導學生制定假期學習、生活計劃，保持假期健康的生活規律，不暴飲暴食；與父母一起，通過報紙、圖書、網絡等媒體了解和搜集有關創衛的各種資料制作創衛知識、健康知識手抄報；開展家庭禁煙、安全文明出行、安全文明燃放煙花爆竹等活動，告別陋習，過一個安全文明健康的新年。

3、小手拉大手，發現美與丑。發動學生與父母一起，用心去感受創衛中好的變化和有待提高的地方，繼續動腦構想創衛金點子，并積極通過學校渠道或民意通等平臺提交。要利用好學校小記者站平臺，發動小記者“童眼看創衛”，發現社會上的美與丑，積極投稿，為建設美麗新泰盡上一分力。

4、小手拉大手，爭當創衛標兵。要求學生將假期實踐活動形成實踐報告，可圖文并茂，附上活動計劃、照片、活動成果等等，開學后提交給學校，作為申報創衛小標兵和創衛示范家庭的依據。

三、時間安排

1、宣傳布置階段（2013年1月14日——1月27日）

學校利用班會、家長會、寒假致學生（家長）的一封信等形式全面部署安排寒假“小手拉大手”創衛實踐活動。

2、全面活動階段（2012年1月28日----2月25日）

利用整個寒假階段，努力使家庭、社區整潔，創衛意識全民入腦入心，取得實效。

3、總結評比階段（2012年3月）

各學校評選表彰創衛先進班級，創衛學生標兵、創衛示范家庭等。

四、活動要求

1、提高重視。創衛工作是當前我市的重頭工作，各學校要提高重視程度，認真安排部署，務求取得實效。

2、創新活動。活動設計與安排要注重實際，盡量取得學生與家長的認同感，力求參與面廣，方式靈活，讓學生和家長在輕松愉快的氛圍中，提高創衛意識，將創衛工作落到實處，真正實現“小手拉大手，大家齊創衛”。

3、形成長效。要讓“小手拉大手”活動成為家校共育的重要載體，與學校各項德育工作結合，形成長效機制，長期開展下去。

新泰市教育局