第一篇：生物與食品工程學院黨總支2005—2006學年度工作總結

生物與食品工程學院

黨總支2005—2006學年度工作總結

本學年度，院黨總支堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六屆五中、六中全會精神，認真落實科學發展觀，緊緊圍繞學校改革、發展和穩定的大局及中心工作，充分發揮黨總支的政治核心和監督、保證作用，為學院的教學、科研和學科學位建設提供了強有力的思想政治保障，完成了任期目標分年度和本學年度的工作計劃及學校布置的各項工作。

一、開展保持共產黨員先進性教育活動，建立永葆先進性長效機制 按照校黨委部署，院總支積極開展保持共產員先進性教育活動，制定了詳細的教育活動計劃，進行了廣泛的發動和動員，對每一個階段的工作做到有計劃、有檢查、有總結。重點抓好分析評議階段的工作，使教育活動真正取得實效。通過教育活動，提高了全院黨員隊伍建設的水平，提升了黨員的素質，發揮了黨員在學院改革、建設和發展中的作用，達到了推動學院工作、促進學院發展的目的。為鞏固選進性教育成果，院總支圍繞黨員長期受教育、永葆先進性的目標，建立健全各項規章制度，建立了保持共產黨員先進行的長效機制。

二、加強政治理論學習，不斷提高教職工的思想政治素質

1.院總支堅持中心組學習制度，做到學習有計劃、有落實，形式上有理論學習，有心得交流、有分析、研究問題，提高了理論學習的實際效果。

2.認真組織教職工學習“三個代表”重要思想，十六屆五、六中全會精神，提高教職工執行黨的路線、方針和政策的自覺性，參與學院學科學位建設，教學科研工作的積極性和做好教書育人的主動性。

3.認真貫徹落實中央十六號文件精神，組織全院教職工學習十六號文件，重 點抓好學生思政人員、兼職班主任和兼職組織員的學習，專門召開會議進行研討，分析思想政治工作的現狀、經驗和存在的問題，探索在新形勢下學生思想政治工作和黨建工作的新方法和新途徑。加強對班主任、組織員的管理和考核。

三、加強黨的自身建設，提高黨組織的凝聚力和戰斗力

1.認真貫徹民主集中制，加強民主政治建設。做到集體領導和個人分工負責結合，重大決策形成之前，廣泛聽取各方面的意見，重大問題由總支委員會和院黨政聯席會集體研究決定，保證了決策的全面性和科學性。

2.認真落實在大學生中發展黨員工作三年規劃，共發展本科學生黨員327人；研究生黨員42人，發展教師黨員2人，為黨組織輸送了新鮮血液。

3.認真做好學生黨支部的建設，根據學生黨員人數的分布，按照便于開展工作的原則，及時對學生黨支部進行了調整，組織了黨支部委員會的選舉，實現了高年級按年級和班級設立黨支部的目標。

4.加強領導班子成員的黨風廉政建設，認真執行黨風廉政建設責任制，每學期組織領導班子成員進行黨風廉政建設的專題學習，做好院務公開工作，自覺接受教職工的監督。

四、履行監督保證職能，積極支持行政負責人開展工作

1.院總支保證了黨和國家的路線、方針和政策及學校的各項決議、決定在本院的貫徹、落實，積極支持院長在其職權內獨立開展工作，院總支和行政領導班子密切配合，相互支持，堅定不移的抓改革、求發展、上水平，為行政工作提供堅實的思想政治保證。

2.積極參與、研究和決定學院年度工作計劃、人才引進和師資隊伍建設、專業建設、學科學位建設和實驗室建設、招生及畢業生就業、年度考核、崗位 津貼發放等重大事項，保證了我院各項工作的順利進行。

3.積極參與、配合和支持院行政領導做好211重點學科建設、一級學科博士點申報、國家十一、五科技支撐計劃、人才引進和師資培養等重點工作，進行組織、發動和動員，做好有關材料的準備、整理和服務工作。

4.參與、配合院行政成功舉辦了全國農產品加工及儲藏學術年會和教育部食品科學與營養教學指導委員會會議。

五、發揮思想政治工作優勢，確保本科教學水平評估工作

院黨總支全力以赴為本科教學評估工作提供思想和組織保證，組織全院教職工認真學習評估指標體系，制定了詳細的學習計劃，進行了廣泛的發動和動員，認真研究和及時解決迎評過程中出現的問題，和行政領導班子一起認真落實迎評的各項任務，分解評估指標體系，細化評估工作的各個環節，圓滿完成了本科教學水平評估工作，得到了評估專家的好評。

六、加強教職工的思想政治工作，提高思想政治工作的針對性和實效性 1.重點進行職業道德教育和愛崗敬業的教育，使教師牢固樹立教書育人的思想，特別是針對我院青年教師較多的情況，幫助他們找出工作中的問題和差距，使其盡快勝任教師崗位的要求。

2.把思想政治工作與解決教職工的實際困難結合，院黨政領導經常深入到教職工中去，找他們談心，了解他們在思想、工作、學習和生活等方面情況，掌握思想動態，幫助他們解決一些實際困難，做好解釋和疏導工作，化解疑惑，理順情緒，振奮精神、激發熱情，調動他們的工作積極性。

七、加強學生的思想政治工作和管理工作，培養“四有”人才

1.加強學生管理和學風建設工作，先后制定了12個管理文件，成立了院學 風建設領導小組和學風督察小組，開展學生沉溺網吧專項治理工作。

2.院總支經常組織輔導員、兼職班主任和學生干部分析不同年級，不同階段學生的思想狀況，列出了重點關注的學生名單，做好特殊學生的思想工作，根據不同的對象，制定相應的緊急情況予案，并建立家長聯系制度。

3.建立學生管理信息平臺，認真做好評獎評優和學生違紀處理工作；建立貧困生檔案，做好貧困生勤工助學，國家助學貸款，困難補助等工作。

4.積極做好畢業生的思想教育和就業指導工作，為畢業生分析就業形勢，拓寬畢業生就業渠道，做好畢業生就業材料準備工作和后期服務工作。盡管我院3個專業開辦不長，就業工作形勢嚴峻，我們保證了就業率在較高水平。

5、加強研究生思想政治教育和管理工作，舉辦了研究生學術交流年會，按時進行研究生會的換屆，指導研究生會開展豐富多彩的翁體活動，認真做好助學貸款發放和就業工作。

八、工會工作

院總支重視工會工作，加強民主決策、民主管理和民主監督，維護教職工的合法權益，積極組織參加校工會的各項活動，開展豐富多彩的文體活動，舉辦了迎春晚會，購置了體育器材，豐富了教職工的業余生活。

九、在的問題和不足

需要探索思想政治工作在教學、科研和學科學位建設中的結合點和載體，進一步調動教職工的工作熱情和積極性，提高針對性和時效性。

2006.12.5 4

第二篇：生物與食品工程學院黨總支工作總結

生物與食品工程學院黨總支工作總結

(2003.1—2004.6)

2003生物與食品工程學院黨總支堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大和校第六次黨代會精神，緊緊圍繞學校改革、發展和穩定的大局。認真履行《安徽省普通高等學校基層黨組織工作條例》所賦予的職責，充分發揮黨總支的政治核心和監督、保證作用，為學院的學科學位建設和教學科研工作提供了強有力的思想政治保障，圓滿完成了二00三、2004上半年的工作計劃和學校布置的各項工作。

一、加強政治理論學習，不斷提高領導班子的政治理論水平

院總支堅持中心組學習制度，按學期制定了詳細的學習計劃，并按計劃進行實施，把理論學習的重點放在三個結合。一是把理論學習與提高領導班子素質結合起來，以提高領導班子成員理論水平，政策水平，領導藝術和決策能力；二是把理論學習與學院的學科學位建設，教學科研工作結合起來；三是把理論學習與改變工作作風和解決實際問題結合起來。在中心組學習形式上做到有理論學習，有心得交流，有分析、研究問題，從而進一步提高了理論學習的實際效果。

院總支在抓好中心組理論學習的同時，認真組織教職工學習“三個 代表”重要思想、十六大精神和校第六次黨代會有關文件，提高教職工執行黨的路線、方針和政策的自覺性，參與學院學科學位建設、教學科研工作的積極性和做好教書育人的主動性。

二、加強黨的自身建設，提高黨組織的凝聚力和戰斗力

1.認真貫徹民主集中制，做到集體領導和個人分工負責相結合，重大問題由總支委員會和院黨政聯席會集體研究決定，會上班子成員可以暢所欲言，發表不同意見，形成決議后，大家都能夠按照決議去貫徹執行，不搞一言堂，從而保證了決策的全面性和執行決議的一致性。

2.按照校黨委的布置，組織召開了院領導班子民主生活會。會前，認真進行學習，廣泛征求群眾意見，會中開展批評與自我批評，會后針對存在的問題制定整改措施，切實增強了領導成員的政治意識，責任意識和大局意識，提高了領導班子的凝聚力，戰斗力和創造力。

3.嚴格黨的組織生活，認真落實“三會一課”制度，加強對黨員 的教育、管理和監督，指導各支部開展豐富多彩的支部活動，發揮黨員先鋒模范作用和黨支部戰斗堡壘作用，提高了黨組織的凝聚力和戰斗力。

4.根據學院行政機構的設置和學生黨員人數的變化，為方便各支

部開展活動，我們對黨支部的設置進行了調整，撤消了原農機黨支部，新設置生物技術黨支部，研究生第一黨支部，研究生第二黨支部，把本科學生黨支部調整為學生第一黨支部，學生第二黨支部，同時舉行了各黨支部的換屆和選舉，為支部工作提供了組織保證。

5.為保證學生黨員發展工作順利進行，實現“一年級有黨員，二年級有

黨小組，高年級有黨支部”的目標，我院制定了大學生發展黨員三年規劃，總支為學生班級配齊了組織員，并加強了對組織員的培訓，管理和考核。我們舉辦了黨支部書記培訓班，制定了培訓計劃，組織學習了“三個代表”重要思想和《中國共產黨章程》，對他們進行理想信念教育，黨的基本理論、基本路線、基本綱領的教育，并就黨務基本知識，如黨支部的建設、黨支部的活動，黨員的教育、管理和監督，黨員發展工作程序等方面進行培訓，提高了黨支部書記的政治素質和黨務工作的能力，為發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用奠下良好基礎。為適應在大學生中發展黨員的需要，成立了院分黨校、院分團委。

6.按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的原則，院黨總支積極認真地把具備黨員條件的教師和學生吸收入黨，尤其重視在青年教師中做好黨員發展工作，2003年，共發展學生黨員30人，2004年上半年，發展學生黨員43人，有24名預備黨員轉為正式黨員，發展教師黨員2人，為黨組織輸送了新鮮血液。

7.認真做好民主評議黨員工作。我們制定了周密細致的工作計劃，做到時間、內容、步驟三落實。使每位黨員在思想上有所觸動，行動上有所改進，工作上有所提高，作風上有所轉變，紀律上有所增強。

三、履行監督保證職能，積極支持行政負責人開展工作 1.院總支保證了黨的路線，方針、政策和學校的各項決議、決定在

本院的貫徹、落實，積極支持院長在其職權內獨立開展工作，院總支和行政領導班子密切配合，相互支持，堅定不移的抓改革、求發展、上水平。院總支圍繞學院的學科學位建設，教學科研工作開展思想政治工作，為行政工作提供堅實的思想政治保證。

2.積極參與研究和決定本院的重大事項。參與行政研究制定工 作計劃，黨政班子任期目標，院下設機構和人員的調整，人才引進和師資隊伍建設，校第二輪人事分配制度改革中實驗崗位、辦公室行政崗位競聘上崗工作，學科學位建設和實驗室建設、畢業生就業等重大工作，并動員廣大黨員和教職工共同努力，從而保證了我院各項工作的順利進行。

四、加強教職工的思想政治工作，提高思想政治工作的針對性和實效性 教職工是學院學科學位建設和教學科研工作的主體，其思想狀況如何，直接影響著學院的改革，發展和穩定，院總支把教職工的思想政治工作放到十分重要位置，院黨政領導經常深入到教職工中去，找他們談心，了解他們的思想、工作、學習和生活情況，掌握思想動態，幫助他們解決一些實際困難，做好解釋和疏導工作，化解疑惑，理順情緒，激發他們工作的積極性，特別是針對我院青年教師較多的情況，著重對青年教師進行教育培養，樹立教書育人的思想。

五、以培養四有人才為目標，加強學生的思想政治工作和管理工作 1.在學生中開展鄧小平理論和“三個代表”重要思想學習教育活動，重點抓好黨的十六大有關文件精神和十六屆三中全會精神的學習，使廣大學生領會和掌握“三個代表”重要思想的時代背景，歷史地位，精神實質和對全面建設小康社會的指導意義。

2.在學生中開展法制教育和思想政治教育活動。結合我校發生的“一 六”交通事故引發的集體上訪事件，我們制定了詳細的學習教育計劃，并建立了周密的組織實施措施，增強了大學生的法制觀念。在整個學習教育活動中，輔導員和兼職班主任深入到學生之中，針對學生思想上存在的實際問題，從政治上，法律上進行疏導和教育，提高了思想政治工作的針對性和實效性，收到了良好的效果。

3.院總支經常組織輔導員、兼職班主任和學生干部分析不同年級，不同階段學生的思想狀況，專門列出了重點關注的學生名單，做好特殊學生（如學籍異動，家庭經濟特殊困難等）的思想工作，根據不同的對象，制定相應的緊急情況預案。

4.針對新校區一、二年級學生的學風情況，上網學生較多及治安情況，采取重點治理的辦法，從三月中旬至五月初，安排班主任到新校區輪流值班，明確值班的任務和要求，認真填寫值班日志等，通過二個半月的重點治理，收到明顯的效果。

5.進一步加強和完善學生管理的制度建設，認真做好評獎評優和學生違紀處理工作；建立貧困生檔案，做好貧困生勤工助學，國家助學貸款，困難補助等工作，幫助貧困生解決實際困難，使他們能安心學習，體現了黨和政府對他們的關心。

6.積極做好畢業生的思想教育和就業指導工作，為畢業生分析就業形勢，拓寬畢業生就業渠道，為畢業生和用人單位牽線搭橋，做好畢業生就業材料準備工作和后期服務工作。2003年我院克服了重重困難，使畢業生就業率達到93%。

7.在上半年抗擊非典的斗爭中，我們制定了防非典工作緊急預案，對學生嚴要求、重管理、勤服務，確保我院學生安全度過這一非常時期。

8.加強學生思想政治工作隊伍建設，按專業為00、01級配備了5名班導師，為02、03級配備了11個兼職班主任，選拔了02級2名符合條件的學生擔任新生的兼職輔導員，建立了一支專、兼職結合，政治素質高，工作責任心強的學生思想政治工作隊伍，并按要求對專、兼職學生政工干部進行考核。

9.根據研究生管理工作體制改革的要求，認真做好研究生的思想政治教育 和管理工作，健全了研究生黨、團組織，制定了思想政治工作程序，初步理順了研究生管理的關系。

六、加強對工會工作的領導，發揮工會“維護、參與、教育、建 設”職能

1.組織工會會員認真學習《中華人民共和國工會法》、《中國工會章

程》，并組隊參加了校《工會法》知識競賽，取得較好的成績。

2.認真執行教代會制度，配合校工會開好五屆三次教代會和十三

屆二次工代會。在兩會召開前，積極征集提案，發動教職工為學校的發展獻計獻策。認真做好代表團的各項工作，大會結束后，認真做好兩會精神的宣傳，傳達和貫徹工作。

3.開展以師德建設為中心的“樹、創、獻”和“三育人”活動，我

院青年教師多，他們走上講臺時間不長，迫切要求提高思想政治素質和業務能力。我們安排老教師和青年教師結對子，發揮老教師的“傳、幫、帶”作用，開展青年教師講課競賽，在青年教師中形成“比、學、趕、幫、超”的良好局面。

4.積極開展文體活動，豐富教職工的業余文化生活，積極組隊參加

全校性的各項活動，如：校田徑運動會、趣味運動會、棋類、保齡球、烹調、歌詠比賽等，在田徑運動會上，我院代表隊榮獲體育道德風尚獎。在參加校“唱支山歌給黨聽”的文藝演出中，全院教職工一齊登臺，熱情謳歌偉大的黨，謳歌偉大的祖國，我們還針對院青年教師多的特點，成立了教師足球隊，組織了師生足球對抗賽，既豐富了教師和學生的業余生活，也增近了師生的友誼。通過開展豐富多彩的文體活動，展示了生物與食品工程學院的良好形象，增強了 教職工的集體榮譽感和凝聚力。

七、存在的問題和不足

1.院中心組理論學習的形式有待進一步改進，理論聯系實際的效果 有待進一步提高。

2.圍繞學院的學科學位建設，教學科研工作開展思想政治工作的力 度還不夠，針對性和實效性有待進一步提高。

3.圍繞學生的學風建設開展思想政治工作還要加強。

生物與食品工程學院黨總支

2004.6.10 生物與食品工程學院2003—2004學年行政工作總結

2003—2004學年我院全體教職工以鄧小平理論和三個代表精神為指導，圍繞校第六次黨代會提出的學校中長期發展目標，結合我院的具體情況，認真做好學校布置的近期各項重點工作，取得了一定的成績，現總結如下：

一、努力推進學科學位建設，積極參加國內外學術交流

1、高度重視“農產品加工及貯藏工程”學科博士點的建設。重點建設“生化分離工程”、“農產品加工生物技術”兩個學科方向，積極扶持“工業微生物”等新的學科方向，為參與學科前沿的競爭創造條件。

2、研究生的招生規模有大幅增長。本共招收博士研究生10人，碩士研究生35人。目前在校碩士、博士生總數達到100人，他們已成為我院科學研究的重要有生力量。

3、本獲批“食品科學”碩士點，“食品工程”工程碩士授權領域。目前我院的“食品科學與工程”一級學科已獲得一個博士點，兩個碩士點，這為該學科下一步的發展創造了較好的條件。

4、積極參加國內外學術交流，努力擴大學科知名度。我院老師全年共參加了3次國際學術交流會，5次全國學術年會或專業學術交流會。

5、接待了匈牙利工業大學食品工程系瓦塔伊教授等對我院的訪問，并初步達成了開展生物、食品科學領域的國際合作交流與人才培養的意向。

6、積極推進和組建校創新團隊，并獲得學校立項資助。

二、積極爭取縱向研究項目，努力提升科學研究水平

1、本共獲得各類縱向計劃項目（廳局級以上）8項，項目總經費110萬元（教師人均3.5萬元），立項數目與項目經費總數均達到歷史最好水平。

主要項目為：主持科技部項目一項，總經費135萬元，其中我院35萬元；獲批教育部重點項目1項，12萬元；安徽省“十五”二期攻關項目一項，40萬元；安徽省重點計劃項目2項，3萬元；安徽省教育廳重點項目2項，8萬元；合肥市重點項目1項，10萬元。

2、認真實施在研的國家自然科學基金、教育部重點計劃項目、安徽省“十五”攻關重大科技專項、省基金等各級各類項目9項，進展較好。

3、獲安徽省科技進步三等獎1項；獲第四屆安徽省自然科學優秀論文一等獎1項；獲《農業工程學報》2000—2003百篇優秀論文獎1項。

全院發表科學研究論文51篇，其中校定226核心期刊21篇，核心期刊文章總數列全校第三位。

三、進一步深化教學改革，重視加強新專業內涵建設

2003我們通過進一步深化教學改革來促進新專業的內涵建設，努力提高本科教學 質量。

1、認真貫徹教育部4號文件和學校[2002]1號文件精神，在教職工中牢固樹立教學質量第一的意識，嚴格把好本科教學的各個環節。

2、我院實施的三個校級專業課程建設項目通過驗收。通過該項目的實施，完成了我院所有專業的課程目錄、教學大綱、課程實驗大綱等教學文件的制定工作；主要課程和實踐環節均編寫了新的實習、實驗及設計指導書。3個專業首次完成了教學軟件的系統建設，為迎接2006年的本科教學優秀評估打下了較好的前期基礎。

3、從科學管理入手，對院重點建設的生物化學、微生物學、生化工程原理等專業基礎課程推行課程組長負責制度，從授課、課程實驗到綜合試驗均由課程組長全權負責實施，課程組成員的工作量也由課程組長按實績分配。這項改革效果較好。

4、認真研究并精心實施彈性學制和學分制，及時反映并積極處理出現的各種問題，確保教學工作穩定有序運行。全年課堂教學、畢業設計和實習等重要教學環節均完成得較好。

5、對迎接2006年我校本科優秀教學評估工作的啟動高度重視，在全院進行了廣泛動員，并從現在開始，已經按評估要求嚴格規范各項工作。

6、全院的教學質量穩步提高。四級外語通過率、學位授予率、研究生考取率、畢業生一次就業率都比以前有明顯提高。食品科學與工程專業今年的研究生考取率達33%。

四、重視實驗基地建設，力保學生實驗正常開設

1、全院繼續保持嚴抓實驗教學的良好風氣。在條件有限的情況下，認真實施本科生新開實驗的建設與組織工作，使本科生試驗開出率繼續保持在90%以上。通過全院教師與實驗人員的共同努力，順利完成了全年的實驗教學工作。

2、配合學院推進院統開基礎課程實行課程組長負責制的改革，把課堂授課與實驗教學融為一個整體，實驗人員通過遴選進入課程組，課堂教學與實驗教學聯動，調動了教師和實驗人員的積極性，優化配置了全院的設備資源。還通過競聘方法，遴選了5位碩士研究生承擔部分本科生實驗教學工作。

3、完成了日元貸款項目招標書的編制工作。對日元貸款項目和校捆綁經費項目采購的每臺設備，我院都組織廣大教師認真論證，努力使每一分錢都用在教學科研和學科建設的急需上，杜絕儀器設備的閑置浪費現象，努力以科學的決策效益彌補經費的不足。

4、完成了新區300平方米“大學生生化實驗基地”的規劃與實驗室改建工作，現已開出相關試驗。

對擬在南校區新建的學科樓認真規劃，認真調研，精心安排，從用戶的角度出發，提出較為周密的使用要求，從而力保新學科樓的有效利用，努力減少設計疏陋的發生。

5、認真做好實驗室安全工作和實驗室規章制度的完善工作。增強消防觀念與安全意識，保證了實驗室安全運行。實驗室還對有毒實驗殘余物及廢棄物進行處理，做到無毒排放；對生物菌種及至病微生物實行嚴格保管制度，并經常檢查，確保生物安全。

五、加速師資隊伍建設，重視在職教師培養

1、師資隊伍是學院上臺階、上水平的根本保證，多年來我院一直把師資隊伍建設作為每年工作的重點來抓。本學年新進博士學位研究生6人，碩士學位研究生4人，我院師資短缺的狀況基本得到解決。

2、在職教師的學歷提升是學院師資建設的重要戰略。我們對40歲以下的教師實施碩士、博士培養計劃。目前全院在職攻讀博士學位8人，到國外攻讀博士學位1人，在職攻讀碩士學位4人。在職攻讀博士學位的教師占我院教師總數的1/4。

3、我院按照引導和自然形成相結合的方式，逐步形成數個研究方向不同的研究梯隊。學院為各研究梯隊提供必要的工作環境，研究梯隊則以承接的縱橫向項目為支撐，滾動發展。對吸納的博士學位教師，學院為其安排20平方米以上的工作室。在這樣的環境下，我院的70%左右的教師基本做到全年不在課堂就在實驗室做課題。

六、積極開展學生工作，全力做好穩定工作

1、及時解決學生中出現的各種困難與問題。黨政領導班子對于學生中發生的突出問題同心協力，及時處理，力求在全院創造既穩定有序又生動活潑的良好學習環境。

2.從抓四級外語通過率和學生到課率入手，全面整頓學風、考風，樹立正氣，完善各項學生管理制度。認真抓好評獎評優和違紀處理工作，建立貧困生檔案，采取濟困助學措施，幫助貧困學生排憂解難。

3、積極為畢業生牽線搭橋，在就業形勢嚴峻的情況下，使畢業生就業率達到了93%以上。

七、其它主要的行政管理工作

1.認真制定院新一屆 “領導班子的任期目標”。把制定領導班子任期目標的過程變成發動群眾，形成共識，自我加壓，踏踏實實做工作的過程。

2.對院下設機構進行了調整，成立了食品工程系、生物工程系、生物科學系和農產品加工工程研究所。對院下設機構的領導班子進行了換屆調整。

3.按照學校部署，順利完成院實驗崗位、辦公室行政崗位和教師崗位的競聘工作。4.規范行政秩序，提高辦事效率。強化為教學、科研，為學生、老師服務的觀念。認真對待和按時完成學校布置的各項工作。

八、存在的主要問題

1.師資隊伍建設與學科、專業建設的發展要求差距較大，剛畢業的青年教師上講臺授課的比例較高，學生反映較強烈。亟待提高教師隊伍的整體實力，急需加快吸納高層次或有教學經驗的人才。

2.我院的“生物工程”、“生物技術”專業是當前國內外發展很快競爭又極為激烈的專業，專業上水平需投入的硬件很大，學校每年分配的幾十萬元只能勉強應付本科教學的急需。

3、我院食品科學與工程學科及專業在全國的排名目前處于靠前的位置，但由于軟、硬件條件限制（自1996年該專業開辦以來，累計總投入不足100萬元），在兄弟院校同行的激烈競爭面前，深感底氣不足。

生物與食品工程學院

二00三年四月三十日

第三篇：生物與食品工程學院評估工作總結

生物與食品工程學院評估工作總結 及整改方案

安陽工學院生物與食品工程學院

2013年12月19日

生物與食品工程學院在學校的統一領導和廣大師生共同努力下，經過一年來的自評準備工作，到2013年11月21日教育部專家組進校考察結束，教學評估工作的前兩個階段的工作內容全部完成，并取得較為滿意的成績。可以說，我院與全校一樣，在迎評工作中盡心盡力，恪盡職守，全體師生各負其責，在評估過程中沒有出現明顯的問題，為我校評估取得好成績貢獻了自己的力量。現對教學評估準備工作進行總結，并在此基礎上針對存在的問題制定整改方案。

一、教學評估準備工作

教學評估準備工作可以分為教學評估準備過程、試卷規范工作、課堂教學及教學管理等方面進行總結。

（一）準備過程 1.考察學習

從2013年3月份開始，我校組織各學院的主要負責人到河南城建學院、平頂山學院等院校考察學習，我院負責評建的領導及相關人員也利用課余時間到周口師范學院等院校考察學習，實地了解了兄弟院校的準備情況。如教學文件的管理、試卷論文工作、評估辦的組建等。同時，也聘請評估專家指導工作，如學校層面先后邀請許昌學院副校長張建軍教授、教育部高校評估處處長劉振天教授、原鄭州大學校長曹策問教授介紹評估工作的基本程序、指標體系的解讀以及平時教學管理如何規范等。此外，也組織教研室主任參加評估工作會議學習評估工作的基本內容、質量監控體系的建立等。這一階段主要是加強對評估工作的全面了解。

2.材料整理

2013年暑假我們開始比較全面的材料整理。包括教師檔案的建立、師資隊伍的統計、教師上課情況統計基本教學文件的歸檔等，基本覆蓋40個觀測點的全部內容。主要工作包括以下幾方面。

（1）各專業人才培養方案更加科學完善。從2012年開始，我院對專業人才培養方案進行了檢查、完善。在對2010版人才培養方案整理的基礎上，開始準備制定2013版各專業的人才培養方案。通過專業建設指導委員會、學生座談會及教研室討論論證等多種渠道收集對人才培養方案修訂的意見和建議，并按照學 1 校人才培養方案的制定原則精神對其中的社會實踐環節開始落實，要求學生在暑假針對各自專業特點開展不同形式的社會實踐活動，彌補實踐環節的相應學分。除了調整實踐教學的內容、時間安排之外，我們將學院所有專業的學科基礎課進行了調整優化，強化學生的基礎知識。

（2）課程建設初見成效。從2008年開始，我們將生物學院開設的全部課程進行了一般建設，個別課程進行了重點建設。截止到目前，已建成1門省級精品課程—《遺傳學》精品課程、2門校級精品課程—《細胞生物學》精品課程和《植物學》精品課程、17門網絡課程—《生物信息學》、《生物化學》、《果蔬貯運學》、《微生物學》、《獸醫傳染病》、《獸醫診斷學》、《生物工程設備》、《食品微生物學》和《植物生理學》等。

（3）實踐教學進一步落實。由于我院涉及理、工、農三個學科門類，專業涉及生物、食品、動物醫學等，跨度較大，而且儀器設備的落后及不完善成為影響實踐教學質量的重要因素；其次，實踐教學的軟建設也需要進一步完善。2013年，以迎評促建為契機，學校多方籌集資金，先后投入1500萬和4000萬用于充實和改善各學院實驗室硬件環境。我院先后獲得150萬和400萬專項資金用于改善實驗室條件，再加上對以前儀器設備進行資源整合，使我院各類儀器設備臺套數達1114件，總值達910多萬元，其中10萬元以上的儀器設備13件,5萬元以上的儀器設備32件。實習實訓方面，建成穩定的實習基地12個，先后與中國農業科學院棉花研究所、永達集團、旺旺集團、健豐餅業、三全食品、今麥郎食品、金星啤酒等知名院所和食品企業簽訂協議，為學生的實習和實訓提供了強有力的支撐。實踐教學軟建設方面，先后完善了各類實驗規章制度并針對人才培養方案制定了各專業實驗大綱，并嚴格按照原定實驗教學計劃開出實驗，各類實驗教學資料逐漸規范。

（4）試卷、論文及教師業務檔案等存檔逐步規范。以院評建辦為核心，抽調專人分別負責論文、試卷、教師個人業務檔案及教師個人科研檔案的收集、整理及把關。先由院評建辦制定各項存檔資料整理規范標準，然后由教師本人按照要求進行認真整理，整理后由專人驗收，驗收合格進行存檔。論文按畢業年級、專業分別存放，并在畢業檔案袋封面進行編號排序以便于抽調；試卷按照學期、專業進行存檔，試卷封皮底面寫有試卷的基本信息以便于檢索；教師業務檔案以 2 個人為單位按照學期進行存放。所有存檔材料由評建辦相關人員制定有總目錄，以確保試卷、論文及教師業務檔案的檢索、抽取迅速、準確、有效。

3.迎接校內模擬評估

2013年9月23日至27日，10月20日至24日，校內預評估專家分別對我院進行了兩次預評估，預評估是對正式評估全方位的模擬。在預評估期間，我院經歷了專家聽課、教研室主任及教師座談會、專家走訪、試卷論文調閱等評估各個環節。預評估專家對我院的迎評工作進行了肯定，同時也指出了存在的問題。如在試卷命題及批改、論文摘要翻譯及評閱、教師講課課堂氣氛等幾個方面還存在問題。這些建議為我們迎接正式評估指出了努力的方向。

4.講課預演

為了進一步提高我院青年教師業務素質和教學水平，迎接正式評估，我院從2013年7月14至9月15日組織了課堂教學人人過關活動。本次活動分為兩個階段，第一階段，由學院統一組織，所有本科任課老師都要參加，評委由教學經驗比較豐富的老教師擔任，試講完畢后由各評委老師進行點評。針對存在的問題，各任課老師回去認真整改。第二階段，在第一次過關情況的基礎上進行第二次教學過關，參加老師主要是第一階段存在問題較多的老師，采取邊講邊點評的方式，保證徹底解決上課過程中存在的問題。

通過這次人人過關活動，大部分教師在教案準備、課件制作、課堂教學等方面都有較大的提高，尤其是青年教師，都十分重視本次活動，這無疑有助于提高我院的教育教學質量。但同時，本次活動也暴露出了教師在教學環節上的一些問題，如課件的制作水平有待進一步提高；教案的準備仍需下大功夫；課堂交流需要加強；課程內容向授課內容的轉換問題；案例的使用問題；教學語言與教態問題；板書與多媒體課件結合問題等。

5.評估材料調閱排練

在評估專家進校前，我院按照學校要求專門進行了材料調閱排練。通過隨機抽選專業、學號、課程、教師，我們調閱了過去一年的部分學生試卷、論文。同時，也對教學大綱、教學計劃進度表、教材等其它教學文件進行了抽查。整個過程都做到了提交材料迅速、基本準確無誤，效果良好。

6.評估知識準備

我院全體教師還專門組織教師學習有關評估的知識，并積極準備學校舉行的評估知識考試。通過學習，全體教師深刻理解了評估的指標體系，對學校的辦學指導思想、學校定位、特色項目、歷史沿革等都加深了理解和認識。在學校組織的評估知識考試中獲得了較好的成績。

（二）試卷規范工作

試卷工作是我們的重點工作項目。從教師出題、評分標準、閱卷規范、成績計算到成績錄入都進行了細致的部署和檢查。教師出題要求按統一的卷面格式，題型必須有四種以上，內容必須覆蓋大綱的主要內容等。評分標準要求客觀題有正確答案，主觀題有參考答案，每個主要步驟主要知識點有相應得分。評閱試卷都按照安陽工學院教務處制定的閱卷工作要求進行。試卷工作的主要環節我們都制定了相應的規范、要求，并指定專人負責。

（三）論文工作

按照生物與食品工程學院各專業人才培養方案的要求，2013屆畢業生畢業論文的組織工作從2012年12月開始選題，到2013年5月26日，第一次論文答辯全部結束。選題方面，生物學院全部畢業生做到了一人一題，而且基本符合本專業培養目標。從管理方面來看，本屆論文答辯工作從論文分組，到最后答辯計劃安排，保證了學院的正常工作。答辯前幾天就把部分論文交給論文評閱人進行了認真的論文評閱。答辯委員會在論文質量方面嚴格把關，對于論文內容、格式等有問題、不合格的學生，不準其參加第一次答辯；對答辯表現以及前期成績不佳、有疑義的同學，令其再答辯或緩答辯。這從一定程度上保證了論文質量。最后，論文指導教師基本上按時提交了相關文件材料。

（四）提高課堂教學質量

首先，全部教師的課堂教學文件齊備。每位教師都準備了教學大綱、教案、課件、教材、教學計劃進度表等。其次，課堂互動增加，大多數教師，尤其是青年教師，在課堂上與學生的交流增加，滿堂灌的問題正在逐步得到解決。第三，課堂信息加大，多數教師備課充分，利用圖書館、電視、互聯網等資源為課堂教學準備資料，大大充實了課堂內容，將各專業最新發展前沿問題、案例加入教案，融入到講課過程中，講課效果明顯提高。此外，在專家進校前，我們進行了講課預演。幾乎全部教師都在教室、會議室利用多媒體進行了課程預演，并邀請校內 4 教學督導組專家進行了觀摩和指導，效果顯著。

（五）教學管理日趨規范

這幾年來，教研室主任、教學秘書、教學副院長的關系逐漸理順，各個崗位的職責基本明確。最近一年，各教研室按照學院的要求圓滿完成了2010版專業人才培養方案的修訂及2013版人才培養方案的制定任務；認真組織了教師聽課、學期排課、基本教學檢查、試卷論文工作等。教學秘書及時落實教務處下發的各類通知、文件，并配合學院和教研室主任組織實施。認真負責各類教務常規工作的實施，如調停課、開課、排課、選課、成績管理等。有效地落實了期末考試考務、課程重修、選修及大學英語四六級考試、計算機等級考試等報名、考務工作。對各類教學資料進行了收集、整理、歸檔，并為師生提供查閱服務。此外，我院堅持每周周一上午一次的教學例會制度，保證了教學工作中的問題得到及時解決和協調。本次教學評估取得較好的成績，是對我們這一年來工作的直接肯定。

二、學生迎評工作

生物學院團總支、輔導員辦公室以飽滿的工作熱情和忘我的工作精神，圓滿完成了專家組進校考察階段的學生動員與組織任務，帶領我院全體學生向評估專家組展示了嚴謹求實、活潑向上的精神面貌。具體做法是：

（一）明確責任，建立了黨總支副書記－團總支書記-輔導員－班主任-任課教師學生管理體系和團總支－院學生會-班委自我管理體系雙重管理制度。

黨總支副書記統籌負責。輔導員工作辦公室的劉震、李淑艷、梁秀麗和韓雪老師分別負責大

四、大

三、大二和大一年級，從開學第二周起堅持每日進行學生上課出勤檢查、課堂秩序檢查和宿舍衛生檢查；通過召開年級班委會議、年級黨支部會議等各種形式對本年級學生進行迎評動員和工作布置；召開全體班主任和任課教師工作會議，明確責任，要求班主任確保本班全體學生進入迎評狀態，任課教師切實引導和管理課堂秩序。全體班主任和任課教師根據學生工作辦公室的布置，認真貫徹落實學校和生物學院的課堂秩序檢查制度和宿舍衛生檢查制度，按照下發的表格進行認真記錄和反饋，并且定期召開主題班會宣講迎評工作。學生會和班委對班級上課出勤、課堂秩序和宿舍衛生每天進行自我檢查，對表現優秀班級和個人進行及時公開表揚，對表現較差班級和個人進行公開批評，并將情況及時反饋給班主任和輔導員。在團總支的帶領下，學院學生會號召學生成立學 5 院文明糾察隊，對學院學生的不文明習慣進行及時的提醒，對學院衛生區進行定期值班。分工明確、責任清晰和多重管理相結合的工作方式，為開展和落實各項迎工作提供了切實保障。

（二）重視宣傳，統籌協調，細致安排，集中展現學生嚴謹求實、活潑向上的精神面貌

在教學資源非常緊張的情況下，生物與食品工程學院團學辦公室積極動員學生進行早讀和晚自習，為他們開放了九個自習室。同學們表現出了極大的熱情，積極參加，在早晨6點多鐘，便可聽到我院學生朗朗的讀書聲，晚上，同學們在自習室認真學習，展示出我院博學篤行的優良學風。同期，我院積極號召學生參加晨練活動，有學生會自發組織，充分利用早晨的大好時光鍛煉身體，豐富課余生活，朝氣蓬勃的景象表明了我院堅持學生德智體全面發展的風尚。

三、整改方案

我校的教學評估工作已經取得了階段性的勝利，即將進入整改階段。在下一步的整改階段中，生物與食品工程學院將不斷鞏固和提升已經取得的評建成果，同時，將根據評估專家組給出的意見和建議，深入查找不足，明確努力目標，制定出切實可行的整改方案。

（一）存在的問題

經過此次評估，我們發現許多問題。最主要的是：

1.人才培養目標支撐問題。安陽工學院是一所地方性本科院校，人才培養定位是“面向地方”的“應用型”專門人才，這個培養目標是正確的，但是相應的支撐不夠。比如，我院的“應用型”人才培養模式更多的是通過理論課程+實驗課程+實習實訓+畢業設計，過于模式化，而非真正意義的“應用型”人才，和本專業相應的生產實踐結合不夠，導致學生學的和社會需求相脫節，從而影響人才培養質量。

2.師資隊伍建設問題。經過幾年的人才引進以及教師外出進行學歷進修使得我院的師資隊伍有了明顯的變化，主要表現在學歷的提升、平均年齡降低，呈現出高學歷、年輕化的特點，但總量上偏低，且各專業教師數量不均衡，如食品專業學生較多，但專業科班出身教師較少，嚴重制約了食品專業的發展及其教學、科研工作。存在的主要問題是生師比偏高、結構不合理。主要表現在缺乏學科帶 6 頭人，45-55歲的教師偏少，沒有很好地形成教師梯隊。

3.教學質量問題。講課太細太具體，沒有給學生自主學習的空間，教材的選用。這次評估中專家聽了我院4位教師的授課，一個整體感覺就是：講課整個過程還可以，但也存在一些共性問題。主要表現在課堂講授過程過于詳細，而沒有留給學生獨立思考及自主學習時間，導致學生學習積極性不高。教材選用方面沒有真正從學生的實際情況出發，一些實用性的課程選用教材理論深度偏高，不能很好地服務于“應用型”人才培養。試卷方面，存在批改不規范，試卷分析不夠深入等問題。畢業論文指導中，存在題目過大、指導教師評分與評閱教師評分差別較大的問題。

（二）整改措施

1.進一步深化落實“應用型”人才培養目標。多方位、多渠道拓展“應用型”人才培養方式。除了理論課程及實踐環節安排外，一方面學院主動多方與企業及專業相關機構聯系，鼓勵學生課余時間多參加相應專業的生產實踐；另一方面以教師科研項目為依托，鼓勵學生積極參加教師科研活動以及參加學校組織的各種科技創新活動。使人才培養能真正“落地”，學以致用。

2.進一步加強師資隊伍建設。目前主要是解決兩個問題：一是師資結構問題，即按各專業實際需求合理配置教師資源；二是解決學科帶頭人問題。這兩個問題可以通過引進和自己培養相結合的方式解決。特別是要引進學科帶頭人，為我院現有專業發展、申報新專業及申報碩士點奠定基礎。

3.提高教學質量。主要措施是進行教學方法的研究，特別是要圍繞“應用型”人才培養深入進行討論、研究，從課程設置、教學大綱制定到教材選用、實驗項目的設置、考試環節的規范、畢業設計（論文）環節的嚴格要求等方面進行探討并形成決議，而且要貫徹執行下去。另一方面要加強制度建設，以規章制度為準繩，并嚴格執行各項規章制度。同時，加強與中棉所的科研合作工作，以科研促進教學。加強實踐教學方面，一是繼續加強校外實習基地建設，并使其切實發揮作用；二是不定期舉辦學術講座，邀請專家學者或企業中的高級技術人員就各專業發展的前沿熱點及該專業的生產實際問題進行探討，從而激發學生的學習積極性；三是加強學生課程實習、畢業實習的指導，把畢業論文的寫作與畢業實習緊密結合起來；四是探索實施導師制，鼓勵學生進行社會實踐，參與指導教師的課 7 題研究等。

第四篇：食品與生物工程學院演講比賽策劃書

食品與生物工程學院演講比賽策劃書

一、活動目的：通過以“立足本職，積極上進，獻身中原”為主題演講，提高新生的綜合素質，表達自己對大學生活的憧憬規劃，圍繞中原經濟區建設的重大意義，作為大學生負有如何的責任，我們應立足怎樣的本職，將來為中原經濟區建設獻計助力等（具體有關資料可去有關網站搜集，學生要結合自身實際）；通過“激情飛揚，我的大學生活”為主題演講，表達對大學生活的憧憬及期待，激勵自己及身邊的同學以極大的熱情投入到不久的未來四年大學生活中去

二、活動意義：為了濃厚校園文化藝術氛圍，豐富同學們的課余文化生活，展示我系新生的青春風采，同時給大家一個鍛煉自我的平臺。

三、活動對象：食工系11屆全體同學

四、活動主題：“立足本職，積極上進，獻身中原”（具體名字，選手自擬）和“激揚青春，我的大學生活”（二者任選其一）

五、主辦：食工系學生會學習部

六、活動時間：11月3日下午（周四）3點—5點

活動地點：待通知

七、比賽形式：演講

八、參賽要求：

1、參賽者思想端正，參賽作品積極向上并且普通話標準。

2、參賽者具有一定的語音表達能力，感情豐富。

3、所選作品體裁不限，切合主題，內容積極向上，具有時代氣息，體現當代大學生風采。

4、朗誦時間為5分鐘。

5、若有配樂或PPT，請自帶mp3或U盤。

6、參賽選手到會場后在簽到處簽到,比賽正式開始后15分鐘不到者視為棄權。

九、評選細則：

評委評分細則（百分制，求平均值即為選手評委得分）

1：著裝整齊，大方得體。【5分】

2：吐字清晰，普通話標準。【25】

3：表現力應變能力強，能活躍氣氛。【25分】

4：觀點鮮明，內容充實生動。【25】

5：具有創意性，演講結構清晰，論據充足，邏輯性強。【20】

6：成績為評委評分的均值

十、獎項設置：本次比賽每個會場將設定6個獲獎名額，其中分別設一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、團體獎一名。

第五篇：生物與食品工程學院晚會主持詞

生物與食品工程學院“宿舍風采大賽”主題

晚會主持詞

李：尊敬的各位領導、老師 王：親愛的同學們 合：大家晚上好！

李：歡迎大家來到生物與食品工程學院宿舍風采大賽的現場。我是主持人——

王：我是主持人——

李：宿舍，是我們離開父母后另一個溫暖的家，室友，是我們漫漫求學路上的另一家人。

王：如今的我們遠赴他鄉，求知求學，五湖四海，共聚一堂。因為有緣，所以相聚；因為相知，所以相親。

李：宿舍就是我們避風的港灣，是我們溫暖的家。我們在點滴生活中分擔憂愁，分享快樂；在困難挫折前不畏艱險，攜手共進。王：宿舍作為大學生生活的主要場所，是學生基礎文明教育和日常管理的重要陣地，是學院精神文明和安全教育的窗口，在創造和諧育人環境、營造濃厚學習氛圍方面具有重要的作用。

李：為了營造良好的宿舍文化氛圍，響應學校創文明宿舍的號召，我院特舉辦宿舍風采大賽，為宿舍及班級創建一個體現團結、先進、和諧、文明的平臺。

王：在比賽正式開始之前，請在場所有人員將手機調至靜音狀態，避免影響參賽同學的比賽狀態。

李：出席本次比賽的評委有：生物與食品工程學院黨總支書記付立永老師，生物與食品工程學院2015級輔導員劉陽老師，生物與食品工程學院2016級輔導員劉建華老師。

王：生物與食品工程學院學生會主席張一凡／高宏欣，生物學社社長王鈺，生物與食品工程學院團委副書記祁鈺。讓我們再一次以熱烈的掌聲對各位評委的到來表示最誠摯的歡迎。

李：本次比賽共分兩輪，第一輪是ppt展示，第二輪是才藝展示。下面我們宣布此次宿舍風采大賽的評分規則和評分標準。比賽采用百分制，共三個評分項目，宿舍平時成績占百分之五十，ppt展示百分之二十，才藝展示百分之三十，五位評委打分后，總和取平均數，作為節目的最后得分。

王：評分標準方面則要求節目內容積極文明、健康向上，有一定深度和內涵，能夠體現學生風采，各種表演形式符合其特點，表演形式新穎者可相應加分，表演時應精神飽滿，朝氣蓬勃，積極調動觀眾情緒，營造出良好的舞臺效果。

李：下面我宣布本次宿舍風采大賽現在開始。

王：今晚，我們相聚在這里，享受緣分給我們帶來的歡樂。李：今晚，我們相聚在這里，用熱情來融化冬季的寒冷。

王：接下來請欣賞由202宿舍表演的舞蹈《咋了爸爸》，大家掌聲有請！

李：感謝202宿舍的精彩表演，哎，王萱，你跟宿舍的舍友之間發生

過一些有趣的小事嗎？

王：當然了，每天我們宿舍都充滿歡樂。

李：那接下來313宿舍要跟我們分享他們宿舍的趣事了，請欣賞313宿舍帶來的小品《宿舍》，大家掌聲歡迎。

王：感謝313宿舍的精彩演出。每個人都會有難忘的青春歲月，遇到一個可能會改變我們的生命的人。下面請欣賞由204宿舍合唱的《小幸運》。

李：感謝204宿舍的精彩表演，一人我飲酒醉，醉把佳人成雙對，天上人間，一曲繁弦，但行處，一人獨回首。接下來請欣賞由401宿舍閆鵬彪同學演唱的《一人我飲酒醉》。

王：感謝閆鵬彪同學的精彩演出，有一種渴望，你一生一定要闖一次，有一種人，你一輩子只會遇見一次。接下來請欣賞205宿舍秦小芳同學的獨唱《我只在乎你》。大家掌聲有請。

李：哎，王萱你發現沒有，近些年來好多神曲，都是歌詞簡單，節奏歡快，實在是太容易洗腦了。

王：對啊，這不最近又火了一首神曲，下面請欣賞有402宿舍帶來的《PPAP》。大家掌聲有請！

李：感謝402宿舍的精彩演出，接下來請欣賞206宿舍的詩朗誦。王：每個人心中都擁有自己的夢想和信仰，它們仿佛一朵朵神秘美麗的藍蓮花，帶給我們堅持的力量，而這力量終會帶領我們實現夢想。下面請欣賞由403宿舍何志鵬同學演唱的《藍蓮花》。請大家掌聲歡迎！

李：感謝何志鵬同學的精彩表演，人生不經歷風雨的洗禮，怎能見到雨后最美麗的彩虹！下面請欣賞207宿舍合唱的歌曲《彩虹》。王：我們曾經嬉戲過孩提的無猜，騷動過少年的煩惱，我們曾放 縱過青春的激情，追逐過浪漫的愛情；而這一切都是人生中最美好的幸運。下面請欣賞208宿舍合唱的歌曲《小幸運》。

李：因為有緣相聚，我們選擇感謝，有你能成為我的舍友，真好。下面請欣賞405宿舍帶來的舞蹈《真好》。

王：今天我們歡聚一堂，心連著心，手拉著手，歡渡這美好時光。下面請欣賞209宿舍合唱的歌曲《那就這樣吧》。大家掌聲有請！李：每個人的心中，都有自己的一片天空。我的天空里有浮云和飛鳥，星星和月亮。你的天空里又會有什么？會不會，是一座輝煌華麗，卻又只屬于你自己的城？請欣賞由406宿舍游佳同學帶來的口琴演奏 《天空之城》。

王：對于剛進入大學生活的我們來說，我們的人生將會翻開新的一頁。我們和舍友度過的短短一月的時間，我們有過歡笑也有過淚水，我們之間也已經結下了深厚的友誼。接下來，請欣賞210宿舍合唱的《北京東路的日子》。

李：兄弟就是在你最需要幫助的時候，他會第一時間出現，他不一定能幫到你，但是他一定會出現，站在你旁邊，永遠陪著你哭陪著你笑陪著你受苦。下面請欣賞407宿舍帶來的合唱《我的好兄弟》。王：夢想是美好的，但實現夢想的道路是曲折的，無數人在實現夢想的道路上遭遇了無數曲折；但是堅定的人依然會執著的守望夢想的實

現。

李：下面請欣賞211宿舍張瑜同學的獨舞《追夢》。王：408《PPAP》

李：跳躍的音符演奏著青春的活力，動人的舞步展示著青春的風影。接下來請欣賞212宿舍為我們帶來舞蹈《群魔亂舞》。

王：哎，李澤民，你今天總問我了，改我問你了，你知道鬼步是什么嗎？

李：這可難不倒我，鬼步又叫曳步舞，屬于一種力量型舞蹈。這是一種拖著腳走的舞步，動作快速有力，音樂強悍有震撼力，舞蹈充滿動感活力。下面請欣賞409宿舍高繼東同學帶來的舞蹈《曳舞天下》。王：沒有哪一個夢想能輕易開花，沒有哪一種付出會輕松結果。但是我們追夢的青春不會凋落，我們一定會實現最初的夢想！接下來請欣賞213宿舍的合唱《最初的夢想》。

李：每個人在生活中都是有枷鎖的“模特”，完美的表情之下是冰封的心，希望多年以后，我們都脫離了桎梏，成為自己。下面請欣賞由410宿舍帶來的合唱《模特》。

王：混合著時代的氣息，絢爛的舞姿，讓我們隨著她們的腳步，領略現代舞的魅力，現在請欣賞214宿舍帶來的舞蹈《ZUTTER》。李：215《小幸運》。

王：每段有關青春的回憶都值得珍藏，每次與愛情的相遇都值得珍惜，人生里能有幾個11年，讓我們愛一回，下面請欣賞由412宿舍合唱的《十一年》。

李：青春花季的我們，憧憬未來，滿懷激情，滿懷希望，接下來請欣賞218宿舍帶來的合唱《Two hundred and eighteen》。王：413《那就這樣吧》 李：220《小幸運》

王：生命的魅力在這里揮灑，青春的風采在這里綻放，在這激情飛揚的時刻，讓我們起舞。現在請欣賞222宿舍朱佳怡同學帶來的獨舞《good bad》。大家掌聲歡迎！

李：我們每個人都是這樣，每當期待已久的旅行真正到來的時候，還是帶著一點點彷徨，每次旅行結束，自己都還沒來得及釋懷，其實，一直都有很認真地思考，旅行的 意義。下面請欣賞224宿舍王染蕓同學演唱的歌曲《旅行的意義》。王：226《good bad》

李：飛機是我們生活中經常乘坐的交通工具，在一段一段飛往世界不同角落的航班中，都有不同的故事在上演，今天就由228宿舍為我們帶來她們的《航班》。大家掌聲有請！王：230《愛我別走》 李：232《A little love》

王：感謝全體參賽同學為我們帶來的精彩表演，現在請同學們欣賞一段視頻，我們采訪了我們生物與食品工程學院的幾個宿舍的同學，讓我們來聽一聽他們心目中的宿舍是什么樣的，他們對舍友和宿舍關系的評價。

李：最激動人心的時刻到了，比賽精彩紛呈，結果更是值得期待。經

過我們工作人員的認真統計，這次比賽最終的結果也已經揭曉。下面我宣布獲得優秀獎的是××宿舍，請xx老師為獲獎宿舍頒獎，請xx宿舍派代表上臺領獎。獲得第三名是xx宿舍，請xx老師為獲獎宿舍頒獎，請xx宿舍派代表上臺領獎。

王：獲得第二名的是××宿舍，請xx老師為獲獎宿舍頒獎，請xx宿舍派代表上臺領獎。獲得第一名是xx宿舍，請xx老師為獲獎宿舍頒獎，請xx宿舍派代表上臺領獎。

李：宿舍建設是學生工作的一項重要內容，是加強和改進學生思想教育、安全教育的重要渠道。宿舍雖小，卻在學風建設、心靈培養上起到了不可忽視的作用。

王：提升宿舍文化品味與陶冶學生情操、建設和諧宿舍是密不可分的，其中宿舍衛生環境更是有著舉足輕重的地位，它不僅能展現宿舍風采，還是創新意識、團隊精神的體現。

李：感謝同學們的精彩表演，比賽的展示到現在就要圓滿落下帷幕了。非常感謝同學們的積極參與，也非常感謝各位評委老師在百忙之中抽出時間來參加今天的比賽，現在我宣布本次宿舍風采大賽到此結束，謝謝大家！

王：請獲獎宿舍和評委老師上臺合影，其他同學按秩序退場。