第一篇：2011年小學五年級語文第二學期期末總結

2011年小學五年級語文第二學期期末總結

時光如水，歲月如歌，轉眼間，一學期只剩下期末考試的尾巴了。作為一名“雙新”教師，剛從學校出來又進學校，環境雖無重大變化，但身份卻發生了本質性的變化：由學生轉變為教師。這期間我對自己業務有很多的思考和感受，現特將本學期教學工作總結如下：

一、思想方面：

我能夠積極參加政治學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好政治學習筆記。關心國家大事，擁護黨中央的領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校組織的《校本課程的研究》和《班主任培訓》使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

二、教學方面 １、備課

從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備說課、備課、集體備課，認真的利用好每周一的教研時間。作為一名年輕的教師我認真的向老教師學習，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的業務水平。可以根據要求，提前兩周備好課，寫好學校規定的標準的教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好一節課，我經常的上網查閱資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，時常和有經驗的老教師研究教學環節。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極的制作多媒體課件，復習階段，我把每一單元的基礎詞語、重點內容用電腦打在屏幕上，使學生有個清晰的復習印象。２、上課

上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。可以做到因材施教，教學方法受到學生的喜愛。學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。３、輔導

我利用星期五的語文自習對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。基本上每周都能利用輔導和早讀的時間，給學生加強一些課外的閱讀練習。此外，還與家長保持一定的聯系，及時和家長溝通情況，以便家長在家里督促孩子學習。對學習比較差的學生要進行集中的輔導，給他們進行強化訓練。４、作業

根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。對學生的作業仔細的批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業及時的批改，認真的書寫評語，依據學生的自身情況，有區別的書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的不足。

學校：烏灣小學 教師：包彩春

時間：2011.6.16

第二篇：五年級語文第二學期期末測試卷

一、詞句積累（40分）

1、看拼音寫詞語。（10分）

gāngàbùlǚzhǎozéshuāijiāopiězuǐ（）（）（）（）（）jǔsàngàohuǐliǔshùshùfùguàngài（）（）（）（）（）

2、給加點字選擇正確的讀音。（4分）殲滅（qiānjiān）暫時（zànzhàn）侵襲（qīnjīn）潛入（qiǎnqián）磕破（kèkē）卓越（zhuōzhuó）吮吸（yǔnshǔn）棲身（qīxī）

3、多音字、形近字組詞。（6分）扎zā（）夾jiá（）zhá（）jiā（）辮（）匣（）饞（）揍（）

瓣（）匠（）攙（）湊（）

4、按要求寫成語。（6分）

①寫出帶有“龍”字的成語。（6個）_____________________________________________________________________

②寫出“AABC”式的成語，例如：滔滔不絕。（6個）_____________________________________________________________________

③把下列成語補充完整。（）人（）脾一（）如（）（）心（）膽（）精（）神

5、按要求改句子。（14分）①天空中灑滿了星星。（改成擬人句）_____________________________________________________________________②激光是一種奇異的光。（改成感嘆句）_____________________________________________________________________

③凜冽的寒風把繁華的大街吹得冷冷清清。（改成“被”字句）_____________________________________________________________________

④花，也應該獻給這黯淡無光的失敗者。（改成反問句）_____________________________________________________________________

⑤整個團指揮所的人都焦急地鉆出了漆黑的地堡。（縮句）_____________________________________________________________________

⑥杭州西湖的春天是個美麗的地方。（改病句）_____________________________________________________________________

⑦我無比自豪。我是中國人。（用恰當的關聯詞把兩句話連起來）_____________________________________________________________________

二、閱讀理解（25分）

1、按課文內容填空。（6分）①《憶讀書》的作者是（），她在文中用了九個字來指導我們兒童如何讀書，就是（）。②朱熹說：“余嘗謂，讀書有三到，謂（）。③緬伯高的一句詩：禮輕人意重，（）。讓我們懂得什么是好禮物。④《用目光傾聽》的作者是（），詩中，媽媽說過一句最平常的話：（），告訴我們如何與人真誠交往；《幸福在哪里》是一篇（）故事，智慧的女兒告訴我們：幸福就在（）。⑤“爐火照天地，紅星亂紫煙”出自李白的《》，羅隱的《蜂》中“采得百花成蜜后，（）。讓我們領悟到蜜蜂的無私奉獻精神。⑥“閱讀大地”的徐霞客寫成了《》這本千古奇書；《凡卡》的作者是（），文中描述了凡卡的生活連狗都不如，揭示了沙皇統治的黑暗。

2、閱讀古詩，回答問題。（6分）登飛來峰題西林壁飛來峰上千尋塔，橫看成嶺側成峰，聞說雞鳴見日升。遠近高低各不同。（______________）（________________）只緣身在最高層。只緣身在此山中。

（1）把詩句補充完整。（2分）（2）《登飛來峰》的作者是（）代的（）；《題西林壁》的作者是（）代的（）。（2分）（3）說說“身在最高層”和“身在此山中”看峰，對事物的認識有何不同。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、閱讀短文，回答問題。（13分）___________________從前，有一對夫妻，開了一家酒店，由于賣出的酒物美價廉，生意十分興隆。有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了5元錢。晚上丈夫回來，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴丈夫，以為會得到丈夫的夸獎。誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說：“唉！你把我們最值錢的東西——信譽，只5元錢就賣掉了！”果然從此他們的生意不如以前紅火最后終于徹底破產當妻子貧病交加奄奄一息的時候她悔恨地流著淚說我明白了___________________

1、從文中選一個詞作題目，寫在文章前面的橫線上。（2分）

2、給最后一個自然段加上標點。（2分）

3、文中破折號的作用是（）（2分）

4、填空。（2分）①“物美價廉”的意思是：___________________________________________。②從原文中找出“興隆”的近義詞：___________________

5、用簡潔的語言，寫出本文的主要內容。（2分）_____________________________________________________________________

6、妻子在臨死前明白了什么，把妻子的話補充完整。（3分）我明白了______________________________________________

三、暢所欲言（5分）

有同學說：“現在是經濟社會，誠信能值多少錢？”請結合上文及我們學過的“真誠”主題單元的內容，談談你的看法。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、真情表達（30分）

要求：兩題任選一題。字數450字左右（詩歌除外），抒發真情實感，內容具體生動，書寫規范整潔，盡量不寫錯別字。

（一）每個人都有美好的心愿，你的心愿是什么？請圍繞“心愿”寫一篇習作，（可以寫兒童詩），題目自擬。

（二）每一份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能有動人的故事。自擬題目，寫一寫。提示：自己接受的特別的禮物、接受禮物的過程和心情；自己設計和準備的禮物、送給別人的過程和心情。

溫馨提示：恭喜你，做完了整張試卷，是不是再檢查一遍呢？

語文學習的循序漸進、由淺入深，同學們一定要好好學習。希望提供的五年級語文第二學期期末測試卷，能夠幫助大家學好語文這門課程，更多相關內容請及時關注!更多內容請點擊五年級語文期末試卷進行查閱。

第三篇：小學二年級語文第二學期期末總結

小學二年級語文第二學期期末總結

2010-2011學

任課教師：。

隨著時間的流逝，轉眼一學期又過去了。新課程猶如一股春風，為我們的教育注入了新機，也給我們帶來了嶄新的教學舞臺。期末臨近，回想這學期以來的教學工作，感覺真累，但也伴隨著收獲的快樂。因為能明顯感覺到學生語文學習的進步。

在這一學期里，本人堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作；嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。現從以下幾個方面加以總結。

一、課堂教學中，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率。

課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。現在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。

二、通過多途徑培養學生各種能力與習慣，促進學生的全面發展。

（一）運用多種途徑，培養學生良好的學習習慣。二年級是學生養成良好習慣的關鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每人發一本競

爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予星星獎勵。一個月后評選語文學習積極分子，這樣促進學生自覺守紀，養成良好的學習習慣。此外，每日組織一位“小老師”領讀，既培養學生的組織能力，又培養學生的朗讀能力。經過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，自我組織領導能力都得到了鍛煉。

（二）通過多種方法，培養學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫話能力。二年級是學生寫話的正式開始。首先為激發學生的寫話興趣，我從寫話的選題入手，以編童話、想象文為主，適合二年級學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。平時還經常組織學生到圖書館閱讀書籍。經過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫話能力也有了比較明顯的提高。

（三）加強寫字指導，提高學生的寫字能力。本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養，課堂中注意提醒，利用語文課對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。

三、加強培優輔差工作，促進全體學生得以發展。

本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養優生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，以優生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

通過一個學期的課余輔導，我班的兩位潛能生學習習慣有了明顯的好轉。

四、積極參加學校教科研活動，促進自身水平的提高。

為提高自身的業務水平，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動。認真備

好、上好每一節課，并撰寫教學反思。為提高自身的業務水平，我還經常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。

本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。

由于自身的能力有限，教學的經驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題--寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。新 課標 第 一 網

2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。

3、課堂教學仍需創新。

總之，新的學期我將不斷學習，不斷努力，爭取更好的成績！

第四篇：第二學期小學五年級期末語文檢測試卷

一、請寫出下列拼音所標出的詞語（5分）

mogui chengfa lianpo paihuai maodun

()()()()()

nuedai rongyu shaokao mianli du ji

()()()()()

二、請選出下列帶點字的正確讀音（4分）

娛樂（yu yu）忍住（renyin）絞刑（jiao jao）壓迫（po pe）

茁壯（zuozhuo）特殊（su shu）簡陋（lou lao）膽怯（qieque）

三、你能寫出下列各多音字的讀音和詞語嗎？（3分）

（）（）（）

挑 喝 飲

（）（）（）

四、你查字典的能力一定很強吧？請按要求填表（5分）

帶點的字 音節 部首查字法 詞 語 的 解 釋

部首 剩余筆畫

俘虜

圈養

野蠻

抱怨

五、請給下面的字組詞（5分）

撓（）徹（）竣（）拒（）裸（）

熬（）熔（）鑄（）戒（）淪（）

六、先把成語補充完整，再找出最恰當的同義詞和反義詞各一對（8分）

攻無不（）不（）余力 翠色（）流 口若（）河

完（）歸趙 安然無（）身（）其境 斗志（）揚

垂頭（）氣 贊（）不已 滔滔不（）愛不（）手

同義詞： 反義詞：

七、請按要求進行詞語轉換（10分）

1、近義詞

含糊— 恐怖— 哀思— 闡明— 空閑—

2、反義詞

粗糙— 嚴厲— 潮濕— 沉思— 凄涼—

八、請給短語填補完整（3分）

暖和的 閃爍的 悄悄地

奇異的 飛快地 舒適的九、請給下列各句選擇合適的詞語（7分）

遼闊 意思 意義 寬敞

（1）、在（）的海面上，一群海鷗在自由自在地飛翔。

（2）、寫作文一定要把（）表達清楚，否則就不是好文章。

果斷 夸獎 嚴肅 嚴厲 武斷 夸耀

（1）、張華這次考試取得了好成績，受到了老師的（）。

（2）、爸爸辦事堅決（）。

（3）、爸爸平時總那么（），很少和我們開玩笑。

與其……不如…… 如果……就…… 不管……總……

不但……而且…… 只有……才…… 寧愿……也……

（1）、敘利奧（）自己吃苦，（）不愿意讓父親受累。

（2）、凡卡（）在城里受苦，（）回鄉下同爺爺生活在一起。

（3）、爸爸（）怎么忙，（）不忘記檢查我的作業。

用剩余的三個關聯詞語各造一個句子（共3分）

十、請按要求改寫句子（3分）

1、什么我們播下的種子不會在自己學生的身上開花結果呢？（改為陳述句）

2、我對老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩。（改為雙重否定句）

3、這本書是你的。（改為反問句）

十一、請進行擴縮句練習（4分）

1、我時常懷著深深的感謝之情，思念著張老師。（縮句）

2、風吹小樹。（請擴句，要擴充兩處以上）

十二、請修改下面各句，并說明病因（6分）

1、今年暑假，我旅游了黃山。（）

2、昨天傍晚下了一夜的大雪。（）

3、看完這部電影，很受教育。（）

十三、下面進行修辭練習，你準備好了嗎？（4分）

1、多么溫暖，多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。（）

2、興安嶺多么會打扮自己呀！（）

3、請寫出一個夸張句（2分）

十四、閱讀（18分）

（一）、詩歌練習（9分）

1、默寫《出塞》（4分）

回答問題：

2、《出塞》的作者是 朝。“出塞”的含義是：

。（3分）

3、請解釋《出塞》中的第三句和第四句的詩句意思。（2分）

（二）、閱讀下面的短文，并回答問題（9分）

荷葉青青

夏天，玄武湖里那一望無邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。祖母淡淡的笑容漸漸地浮現在我的眼前。

老家的院子不大，卻年年要種一缸荷花。祖母特別（愛好喜愛）荷花，對荷花下的功夫更讓人吃驚。河泥是雇人挑來的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。隔年的種藕早已選好，祖母自己一支支種下去，弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷葉快要冒尖的時候，祖母就守著荷花缸不讓孩子靠近，說是人呼出的熱氣，會讓葉子枯萎。小荷葉終于長出來了，那是一片太小太小的葉子，孩子們都不屑一顧。祖母看著荷葉，卻像看一個新生的孫子。

夏天到來的時候，才有真正的長桿兒荷葉亭亭地舒展開來。這時天大熱了，大門成天開著，就有人探頭欣賞我家獨特的風景。祖母常常在門口乘涼，看到有人夸她的荷葉，就把人家讓進來，沏上茶水，請人邊喝邊欣賞。

一天,有位年輕的母親抱著一個孩子在門口探頭探腦地張望，祖母又發出邀請，可女人搖搖手，說出一（番翻）話來。祖母這才注意到孩子生了一頭瘡，她絲絲地吸著冷氣，好像要（帶代）那個小女孩忍受痛苦。看了一會兒，她醒過神來，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”一聲剪下最大的一支荷葉。原來女人就是來討荷葉的，中醫給小孩開的藥里，要用新鮮的荷葉。

荷葉是夏日里清涼的東西。祖母以往每年也都要分送幾支給左鄰右舍泡茶喝。這一年，老鄰居們是喝不上荷葉茶了。每隔幾日，就要給那個孩子剪一支荷葉，荷花缸里的荷葉也就越來越少。不過，小孩子的瘡倒是確實一天天好起來。

家里人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，今年別想看荷花了。祖母卻念念有詞：真是一物降（xiángjiàng）一物，涼氣逼暑氣。荷葉派了大用場，不開花也罷了。

如今看到這一池荷葉，就像看到一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼，她又會高高興興地把它送給許多人吧。

回答問題：

1、在括號內選擇合適的拼音或字詞。（1分）

2、寫出第四自然段的段意。（2分）

3、回答（6分）

（1）概括地敘述祖母是怎樣種好荷花的？

（2）祖母家的荷葉有什么用？

（3）“荷葉派了大用場，不開花也罷了。” 祖母的這句話是什么意思？說明了什么？

十五、作文（任選其中一題）（15分）

1、以《假如我會克隆》為題，請寫出想克隆什么？為什么要克隆它？等等

2、以《十年后的我》為題，想象十年后你會怎樣？

3、字數500字以上。

第五篇：2013—2014學年第二學期五年級語文期末復習計劃（xiexiebang推薦）

2013—2014學年第二學期五年級語文期末復習計劃

一 復習時間：2014年06月04日------06月25日。（6月10---14日為三休日）

二、復習內容：第十冊。（聯考，每個單元的知識點都需要重視）

三、復習要點：字詞。以語文書后生字表二和八個單元詞語盤點中的“讀讀寫寫”為重點，“讀讀記記”要求讀準字音，四字詞語會寫、會使用。（人人過關）

2多音字和易錯讀音。本冊課文中新出現的多音字和需要認讀的字。（會根據語境正確選擇讀音或者注音）

3會結合語境理解詞語意思。（解釋詞語。一詞多義）日積月累。園地中日積月累的內容。（默寫，填空，運用。務必人人過關）課后明確要求背誦的課文。（準確背誦，會填空）

5要求背誦的古詩詞。（會背、會默寫、了解作者、正確理解詩意以及所表達的思想感情。）句子：（1）常見的病句。（2）常見的句式轉換。（把字句、被字句、反問句、陳述句。（3）擴句、縮句。（4）兩句話合并一句話。（5）常用詞語造句。常用關聯詞語造句、填空。（6）掌握常用的修辭方法的句子（比喻句、擬人句、夸張句、排比句。）體會課文中描寫生動形象或者有含義深刻的句子。（體會表達的感情，了解寫作特點，理解重點詞語的含義。）

8閱讀分析：

（1）課內閱讀：課文重點段落。

（2）課外閱讀。作文。

以本學期八個園地作文訓練為主。

四、時間分配：

1、6月4日-----元月19日為按照單元復習或者分類復習。

2、6月20日------元月25日為綜合復習，做綜合試卷。包括作文復習。