第一篇：陜西旅游烹飪職業學院心理咨詢站工作年終總結(2007)

陜西旅游烹飪職業學院心理咨詢站工作年終總結

一、機構設置。

心理咨詢站。主要由學院學生處負責。

二、成立時間。

學院心理咨詢站是在學院創始人李繼先院長的倡導下成立于2005年9月，辦公地點設在學院學生處辦公室。

三、人員構成。1.組

長：王新艷

2.副組長：王受文

劉

勇

楊文利

2.成員：昝軍宏

楊

濤

張跟成 段妮娜

四、年度工作總結：

2007年心理咨詢工作在學院黨委高度重視下，心理咨詢室全體工作人員，面對新形勢，努力工作，迎接挑戰，主動出擊，扎扎實實地為學生服務。現將一年來的工作情況總結如下：

1、堅持日常心理咨詢與輔導工作

心理咨詢站自開學起即向全體學生開放，心理輔導老師以其認真負責的態度接待來訪的每一位同學，幫助同學們解決在大學生活適應、學習、人際關系、情緒調節、生涯規劃等方面遇到的問題，幫助同學保持健康的心理狀態，提高自己的生活質量。

在輔導的過程中，我們發現三類問題值得關注。一是大一新生進校適應問題；二是學生情感問題；三是大三學生就業前焦慮問題。對于這些問題，一方面我們盡量給予學生更多的關心與輔導，另一方面通過上課、團體輔導等形式給予幫助。

2、完成了大學生的心理測試工作和心理健康檔案的建檔工作。

建立大學生心理健康檔案，是心理健康教育中心的重要工作。2007年十月份，對2006級學生進行了心理測試，對每位同學建立心理檔案，并對一類學生進行了約談。

3、開展了有特色的心理健康教育活動

我們在今年五月份成功舉辦了第三屆心理健康教育宣傳月活動，形式多樣，內容豐富，受到師生好評。如播放心理電影《暖春》、心理知識手抄報展、心理漫畫展。在12月1日世界法定艾滋病宣傳日，為了呼吁大學生積極響應和關注世界，關愛生命，我們舉辦了一次有意義的漫畫展活動，宣傳預防“艾滋病”，有利于同學們增長知識，培養一顆關注生命，關注健康的心靈。

4、主辦宣傳欄，開展心理健康知識學習心得演講交流會

繼續主辦《心靈之越》專題宣傳欄。并安排部署以班級為單位，征集心理健康知識學習心得演講稿材，學院舉辦演講比賽，并對先進班級集體和優秀學生個人進行表彰獎勵。

5、繼續指導學校的大學生心理協會。

我們心理咨詢協會的成員就是每一個班級的班干部同志，我們主要通過對班級班干部集中培訓，倡導先進，以對協會活動給予大力支持和指導。例如：召開心理班會《新生適應專題》、《我的大學生活》等。

此外，我們還通過課間學生業余心理交流、設立心理信箱等形式，開展大學生學習是成就事業的基石

心理健康教育宣傳月活動等形式，進行心理健康教育知識的宣傳和普及，營造了良好的心理健康教育氛圍，提高了全校師生對心理健康的認識，取得了良好的效果。

心理咨詢站

2007年12月28日

第二篇：陜西旅游烹飪職業學院心理咨詢站工作年終總結(2009)

陜西旅游烹飪職業學院心理咨詢站工作年終總結

一、機構設置。

心理咨詢站。主要由學院學生處負責。

二、成立時間。

學院心理咨詢站是在學院創始人李繼先院長的倡導下成立于2005年9月，辦公地點設在學院學生處辦公室。

三、人員構成。1.組

長：王新艷

2.副組長：王受文

劉

勇

楊文利

2.成員：昝軍宏

楊

濤

張跟成 段妮娜

四、工作總結：

今年我院的學生心理咨詢站的工作在學院領導的高度重視、各位教師的極力支持、各位學生的大力配合下，我院的學生心理咨詢工作已經逐步走上正軌,，但是，由于心理健康教育開展時間不久，心理健康教育的經驗不足，本學年的工作成效不明顯,現就本學年心理咨詢室的工作情況做出如下總結。

一.心理咨詢室的咨詢員均為兼職,本著為學生服務的精神,竭誠替學生解決心理問題, 幫助學生更健康地成長,最終培養健全的人格,開發學生的潛力.二.本咨詢室每星期一,周五中午向學生開放,咨詢時間為13:00—13:55,每周二,周三下午向學生開放,咨詢時間為:16:10—16:45,學生個體咨詢的人數不多。

三.咨詢總的效果尚好,限于保密原則,不便公開.四.咨詢員平時很注重加強專業學習,還利用假期時間學習相關的心理學專業知識,以更好地促進心理咨詢工作.五.工作中仍存在許多不足:

1、宣傳力度不夠。受到學校各項工作的牽制，我們的宣傳工作沒有大力開展，使一些學生不太了解我們的咨詢宗旨，咨詢時間、地點，因此，對進入心理咨詢室還比較膽怯。、咨詢教師自身客觀條件的限制。由于咨詢教師是當職語文教師和班主任,教學工作,班級管理,學校的各項活動占用了太多時間,因此學校咨詢室的工作沒有完全的展開.3、由于咨詢員專業及經驗的限制, 在個案心理咨詢方面, 各項資料的記錄,整理方面仍有欠缺.總之,在這一學年心理咨詢工作已逐漸走上正軌，但涉及到具體情況，心理咨詢工作并沒有頻繁的開展，但在盡力使心理咨詢室的工作能夠對班主任的班級管理、學校管理工作起到一定的幫助，努力使心理咨詢室得到更多同學們的認可和接納，爭取能夠推動學校素質教育的更廣泛地開展。

心理咨詢站

2009年12月12日

第三篇：陜西旅游烹飪職業學院心理咨詢站工作年終總結(2007)

陜西旅游烹飪職業學院心理咨詢站工作年終總結

一、機構設置。

心理咨詢站。主要由學院學生處負責。

二、成立時間。

學院心理咨詢站是在學院創始人李繼先院長的倡導下成立于2005年9月，辦公地點設在學院學生處辦公室。

三、人員構成。1.組

長：王新艷

2.副組長：王受文

劉

勇

楊文利

2.成員：昝軍宏

楊

濤

張跟成 段妮娜

四、工作總結：

2007年心理咨詢工作在學院黨委高度重視下，心理咨詢室全體工作人員，面對新形勢，努力工作，迎接挑戰，主動出擊，扎扎實實地為學生服務。現將一年來的工作情況總結如下：

1、堅持日常心理咨詢與輔導工作

心理咨詢站自開學起即向全體學生開放，心理輔導老師以其認真負責的態度接待來訪的每一位同學，幫助同學們解決在大學生活適應、學習、人際關系、情緒調節、生涯規劃等方面遇到的問題，幫助同學保持健康的心理狀態，提高自己的生活質量。

在輔導的過程中，我們發現三類問題值得關注。一是大一新生進校適應問題；二是學生情感問題；三是大三學生就業前焦慮問題。對于這些問題，一方面我們盡量給予學生更多的關心與輔導，另一方面通過上課、團體輔導等形式給予幫助。

2、完成了大學生的心理測試工作和心理健康檔案的建檔工作。

建立大學生心理健康檔案，是心理健康教育中心的重要工作。2007年十月份，對2006級學生進行了心理測試，對每位同學建立心理檔案，并對一類學生進行了約談。

3、開展了有特色的心理健康教育活動

我們在今年五月份成功舉辦了第三屆心理健康教育宣傳月活動，形式多樣，內容豐富，受到師生好評。如播放心理電影《暖春》、心理知識手抄報展、心理漫畫展。在12月1日世界法定艾滋病宣傳日，為了呼吁大學生積極響應和關注世界，關愛生命，我們舉辦了一次有意義的漫畫展活動，宣傳預防“艾滋病”，有利于同學們增長知識，培養一顆關注生命，關注健康的心靈。

4、主辦宣傳欄，開展心理健康知識學習心得演講交流會

繼續主辦《心靈之越》專題宣傳欄。并安排部署以班級為單位，征集心理健康知識學習心得演講稿材，學院舉辦演講比賽，并對先進班級集體和優秀學生個人進行表彰獎勵。

5、繼續指導學校的大學生心理協會。

我們心理咨詢協會的成員就是每一個班級的班干部同志，我們主要通過對班級班干部集中培訓，倡導先進，以對協會活動給予大力支持和指導。例如：召開心理班會《新生適應專題》、《我的大學生活》等。

此外，我們還通過課間學生業余心理交流、設立心理信箱等形式，開展大學生心理健康教育宣傳月活動等形式，進行心理健康教育知識的宣傳和普及，營造了良好的心理健康教育氛圍，提高了全校師生對心理健康的認識，取得了良好的效果。

心理咨詢站

2007年12月28日

第四篇：陜西旅游烹飪職業學院心理咨詢站工作年終總結(2008)

陜西旅游烹飪職業學院心理咨詢站工作年終總結

一、機構設置。

心理咨詢站。主要由學院學生處負責。

二、成立時間。

學院心理咨詢站是在學院創始人李繼先院長的倡導下成立于2005年9月，辦公地點設在學院學生處辦公室。

三、人員構成。

1.組長：王新艷

2.副組長：王受文劉勇楊文利

2.成員：昝軍宏楊濤張跟成段妮娜

四、工作總結：

本學期，在學院領導高度重視、全體師生的共同努力下, 我們學校的心理咨詢工作開展得有聲有色，取得了明顯成效。主要做了以下工作:

一、加強宣傳，普及學校心理健康教育。

通過印發宣傳資料、廣播室定期廣播等形式擴大宣傳，充分利用其他各種途徑進行宣傳，更加深入地向學生滲透心理健康知識，普及心理健康教育。特別是在外地某些地方發生地震后,我們第一時間進行了團體輔導,針對學生存在的心理恐慌,進行了專題輔導。并安排學院男女生各公寓進行了緊急事件撤離演練。

二、加強心理咨詢室建設，整理完善檔案資料。

為了使心理咨詢工作朝著系統性、連續性的狀態發展，對心理咨詢室材料和檔案進行了一系列重的整理、完善、充實，為面向全體學生扎實有序地開展心理健康教育，打下了堅實基礎。

三、開展心理健康教育，從整體上提高學生心理素質。

為使學生的心理素質得到整體性提高，我們面向全體學生，著重開展了心理健康教育輔導。

（一）輔導的主要形式

1.舉辦心理健康講座和專題班會。在學校心理健康教育中，講座是較為可行的一種措施，其一次可以面對眾多學生，在中學心理健康教育中有很大的發展空間。我們充分利用學校的多媒體教室，根據學生的年級、年齡的特點，積極向學生開展心理健康教育。并根據一些班級的實際情況，制定相應的心理健康班會課。分別進行了班主任輔導學生群體輔導和個體心理輔導,并作好了相應記錄。

2.進行個體咨詢。采取多種方式來滿足學生的要求。開辟了面面咨詢、網上QQ咨詢、E-mail咨詢、心理咨詢信箱咨詢。在前期工作的基礎上不斷總結經驗，為學生提供更好的服務，周一—周五每天中午和下午為學生提供咨詢服務。同時，也為學生提供網上QQ及E-mail咨詢。心理咨詢信箱每天定時打開，心理咨詢師認真、仔細地分析每一封來信，給每個來信的學生一個滿意的答復。

3.進行團體心理輔導與訓練。由于團體心理輔導與訓練的特點，在學校心理健康教育過程中有著重要的作用。我們針對不同的團體的性質進行輔導與訓練，增強學生的心理素質。

（二）輔導的主要內容

1.學習輔導。幫助學生適應學校的學習環境和學習要求，培養正確的學習觀念，學習意識，改善學習方法，學會計劃學習，運用學習策略學習，提高學習能力。

2.青春期前輔導。讓學生了解自己，提前學會克服青春期的煩惱，正確面對青春期，逐步學會調節和控制自己的情緒，抑制自己沖動行為，開展適宜的性教育活動。

3.情緒輔導。了解情緒產生的原因以及消極情緒對我們的生活、學習、行為等方面的負面影響，掌握克服消極情緒的方法，學會調節和控制自己的情緒。

4.人際交往輔導。學會人際交往的技巧，加強師生、生生、學生與家長之間的人際溝通；了解異性交往的原則，學會正常交往；形成良好的禮儀素質，提高人際交往能力，培養良好的人際關系。

5.悅納自我輔導。加強學生自我認識，客觀地評價自己，能夠揚長避短；逐步適應環境的各種變化，培養學生的耐挫折的能力，提高自信心。

6.生活輔導。引導學生樹立正確的價值觀和消費觀，形成正確合理的消費行為及休閑方式，克服盲目攀比、超前消費的不切實際的心態。

7.貧困學生輔導。貧困學生一是要面對從農村到城市的反差。他們在家鄉往往比較優秀，對自己的經濟狀況不太在乎，到學校后一下子陷入生活和別人關注的低谷，心態會格外自卑。二是與同學交往的困難。孤僻、沉默、敏感，這些學生往往處不好人際關系，以至于自閉和產生仇視心理；這些隱性的問題更應該得到足夠重視。

（三）具體輔導情況

1.與學校工作相協調，向教師提供心理科學知識，便于學校開展心理健康教育。面向全體學生開展發展性、預防性的心理輔導，采取朋友式的心靈對話，使學生逐步消除不良心態和心理困惑，提高心理素質。

2.請班主任協助，做好心理診斷性的評價工作，分析學生有關心理癥狀，掌握學生確切的征兆，篩選學生心理方面的問題，以便提出排除障礙的措施即預防學生在校學習期間可能出現的問題，促進他們心理健康的發展。

3.做好行為矯正工作，具體地幫助道德越軌、學習困難、情緒挫折和社會性發展不適的學生，了解個他們的心理困惑，適時地和學生溝通心靈，幫助他們走出心理陰影，重塑自我形象，獲得正常的發展。

4.開設“心之聲”信箱，及時回信，做好個別輔導工作和學生個案地收集整理工作，對輔導的學生和個案做好記錄，并正式建立完整的學生心理檔案。

5.通過心理咨詢室、開通心理咨詢熱線電話，結合利用網絡，如 QQ、電子郵件等形式開展個案咨詢工作，并做好輔導記錄，存檔。

6.刊出心理健康知識板報12期。

四、開展問卷調查，進行分析統計。

為了更客觀地了解學生的心理狀況、對學生心理狀況作出客觀地評價，心理咨詢室在班主任的配合下，對學生進行心理健康調查并對所得數據進行分析、統計、建檔。

五、針對不同類別，對學生心理問題進行分析指導。

當前學生主要的心理問題來自學業壓力、感情糾葛、人際關系、經濟問題以及網絡迷戀等方面。尋求心理幫助的學生數也迅速增加，我們的學生，許多家庭生活條件并不富裕，卻唯我獨尊，貪圖享樂，意志薄弱，性格孤僻，自我發展意識不強，不少同學存在不同程度的心理偏差。主要針對以下5種類型進行了分析指導：（１）厭學心理。一些同學基礎差，學習態度不端正，平時不努力，不及時完成老師布置的作業，于是，一次一次的學習失敗，考試失敗，增加了他們的自卑心理，對學習、考試產生了畏懼心理，從而，導致了厭學的不良心理產生。（2）人際交往上的障礙。學生成長過程中，受家庭、社會、學校、學生自身方面等諸多因素的影響，許多學生心理比較脆弱，尤其是受到老師、家長批評指責時，不能正確對待，偏激，產生不滿情緒，甚至是敵對情緒。尤其是性格比較內向的學生，不能正確處理好與同學、老師、家長的關系。（3）缺乏自主性，自制能力差，辯別是非能力差。（4）貧困生還存在自卑、嫉妒、攀比等不良心理。（5）在學習生活中不能得到滿足的學生，便到網絡世界中尋找解脫，沉溺網絡游戲，無原則地聊天，導致違紀現象的產生。心理咨詢站

2008年12月17日

第五篇：旅游烹飪系部2010工作總結

旅游烹飪系部2010工作總結

在學校校長室和黨總支的領導下，在各級部門領導的關心支持下，我系部響應學校打造“西點軍校”式品牌職校的號召，圍繞以“ZD”管理、項目教學、教考分離、學校各項活動為四個抓手、以技能大賽、申報省示范專業、學生實習、就業為三個契機工作初現成效，認真踐行科學發展觀，積極參與職業教育課程改革，順利完成本的預定計劃，現將本學年工作總結如下：

1、積極參與校慶三十周年各項活動。烹飪的刀工、刀工節奏、雕刻、面塑，餐飲折花、信息呼叫方陣表演，禮儀接待工作給到校參觀觀摩的嘉賓留下了深刻的印象，展示我系部專業技能教學的風采。

2、精心備戰各級技能大賽。2010年歲末，我系成功舉行了導游、客房、餐飲、烹飪技能大賽，展示了專業教學成果，推進了專業技能的教學。上學期我系有三位老師（童霞、曾玉祥、王愛紅）三位學生代表揚州市參加江蘇省2010年職業院校技能大賽，取得兩枚金牌、兩枚銀牌、兩枚銅牌。其中我系0816班秦銷杰同學，在2010年全國職業院校技能大賽中，代表江蘇代表隊，取得烹飪類冷拼二等獎和面點三等獎。顯示我系部專業技能的實力。

3、課堂教學競賽和教科研成績喜人。在2010年揚州市職業學校課程改革課堂教學競賽決賽”中，我系耿陽、薛丹丹、王愛紅老師取得了二、三等獎好成績。6月18日，濮德鎖老師完成了的市十一五規劃個人課題的結題工作。曾玉祥、馬艷琴老師進行了揚州市“十一五”規劃課題的開題工作。仲玉梅老師省級課題順利通過審批。目前我系有國家級教學名師仲玉梅老師；省教研中心組成員童霞、仲玉梅老師；市學科帶頭人濮德鎖、仲玉梅老師；市骨干教師曾玉祥、潘立巋老師。揚州市旅游學會，副秘書長濮德鎖，理事童霞。揚州市烹飪協會，常務理事曾玉祥、陳桂生、高正祥。揚州市名廚委員會成員仲玉梅。

4、主動出去學習交流，提高自身和學校的影響力。仲玉梅、許振興老師訪問臺灣，展示淮揚菜點技藝，受到臺灣媒體和受訪單位好評。暑期耿陽、鮑秋晨老師參加國家級、省級骨干教師培訓班，濮德鎖、曾玉祥、屠玥、滕菲老師參加省技能大賽及課改培訓班學習。

5、順利完成學校的對外接待工作。烹飪、導游、服務實訓室先后接待了揚州大學全國骨干教師培訓班、西藏骨干教師培訓班、河北石家莊旅游學校等學校老師參觀，進行教學等方面的交流，擴大我系部各個專業的影響。

6、堅持技能考試教考分離。自我系成立專業技能考試委員會以來，本系部的技能考核實行教考分離，如實反映了教學的質量，促進了專業技能教學。

7、順利完成旅游服務與管理省示范專業驗收。

8、繼服務組成為省級巾幗示范崗后，今年烹飪組又被揚州市教科文衛產業工會授予“工人先鋒號”稱號。

9、正常開展系支部活動。鮑秋晨轉正、張軍成為中共預備黨員的座談會，黨員老師個個發言，既肯定他人工作，又鞭策了自己，增強了黨員的凝聚力。

旅游烹飪系部成立才一年多，旅游烹飪系部是全校學生數、班級數最多的系部。各項工作在學校各級領導的關心和各位同仁的支持下，雖然取得一些成績，但還需要全系同仁繼續努力。新的一年里，在校長室、黨總支、系黨支部正確領導下，在做大做強各專業，形成名牌、品牌專業，打造“西點軍校”式品牌職校，做出新的貢獻。

201

1旅游烹飪系部、1、3