第一篇：2014年師德建設(shè)活動動員階段工作總結(jié)

2014年師德建設(shè)活動動員階段工作總結(jié)

根據(jù)陽春市教育局開展以“修師德、強師能、鑄師魂、講奉獻”為主題的師德建設(shè)活動的要求，我校認真開展了師德建設(shè)活動，加強了教師素質(zhì)建設(shè)。在工作中，我們堅持貫徹“十六”大會議精神，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，培養(yǎng)廣大教師愛崗敬業(yè)精神，培養(yǎng)教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力，大力弘揚學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)道德，提高教師的紀(jì)律觀念和職業(yè)道德等方面的整體素質(zhì)，形成以身垂范、以德施教、講求誠信的教風(fēng)，自覺實施素質(zhì)教育，努力把我校教師建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精神良的隊伍。現(xiàn)將學(xué)習(xí)動員階段的情況總結(jié)匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機構(gòu)

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作，把師德建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。同時，研究制定師德建設(shè)活動方案，部署師德建設(shè)活動，每項活動領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。成立師德建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：吳家弼校長

副組長：林水木副校長、王萬傳副校長、吳茂中工會主席

成員：各科組長

二、加強理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)

1、學(xué)校有計劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年

人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。

2、組織教師認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教師師德禁令》、教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，學(xué)校并將禁令和教師工作紀(jì)律張貼在教師的辦公室，讓每位教師時刻謹(jǐn)記自己的“教書育人”的職責(zé)。

3、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時間，組織教師觀看了《愛的教育》、《我的師德觀》錄像，學(xué)習(xí)了先進教師的事跡，并組織了討論，談感想，談體會等活動，充分調(diào)動了教師學(xué)習(xí)師德建設(shè)的熱情。

4、學(xué)校以教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》為藍本，利用政治學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認識、規(guī)范行為，采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，教師的教育思想觀念與創(chuàng)新能力均得到大幅度提高。此外學(xué)校要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自查，并寫出師德體會。同時，學(xué)校將教師師德禁令及其他師德規(guī)范均公示上墻，教師人人熟知，真正做到令行禁止，真正做到有舉必查，查實必處。通過學(xué)習(xí)，對教師進行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意地關(guān)心、愛護、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。

三、豐富活動載體，開展系列活動。

1、召開了全體教師大會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)活動工作的動員部署，每位教師引起了高度重視，增強了參加這次活動的自覺性，結(jié)合自身實際，制定了師德修養(yǎng)計劃。要求教師做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，廉潔從教，為人師表。

2、在教師中實施了“五師”教育工程：

（1）鑄師魂，要求教師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生要誠心，了解學(xué)生要細心，教育學(xué)生要耐心，服務(wù)學(xué)生要熱心。

（2）育師德，要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對后進學(xué)生有“三心”：愛心、耐心、信心。

（3）樹師表，要求教師實現(xiàn)“四三二一”目標(biāo)：四高——高度的覺悟、高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)；三種精神——奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；一強——強化為人師表意識。

（4）正師風(fēng)，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)。

（5）練師能，對不同層次的教師提出不同的要求，按“新秀” 工程、“明星”工程的目標(biāo)進行培養(yǎng)。“五師”教育工程的實施，強化了教師的職業(yè)道德意識，學(xué)校掀起了人人爭當(dāng)師德先進，個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。學(xué)校師德典型事跡層出不窮，教師們在教育崗位上無私奉獻，悉心育人。“為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實踐中，取得了累累的教育碩果，學(xué)校的辦學(xué)育人工作得到家長及社會各界的廣泛贊譽。

3、學(xué)校以科組為單位，集中學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記給孟二冬同志女兒的回信精神

教育部部長周濟表示，胡錦濤總書記的信內(nèi)涵深刻、寓意深遠。總書記號召我們認真學(xué)習(xí)孟二冬的精神，這是新形勢下黨中央對廣大教師提出的新目標(biāo)和新要求，為我們?nèi)婕訌娊處熽犖榻ㄔO(shè)指明了方向。我們一定要認真做好教育改革和發(fā)展的各項工作，不辜負黨中央和總書記的殷切期望。我校以此為契機，組織全體教師學(xué)習(xí)了孟二冬教授將為人、為師、為學(xué)高度統(tǒng)一，在思想和行動上實踐“學(xué)為人師、行為世范”的為師之道，踐行社會主義榮辱觀，崇尚師德，以身作則，言傳身教，以高尚的職業(yè)品德和富有成效的教育職業(yè)勞動來贏得社會與公眾對教師職業(yè)的尊敬與尊重活動在教育界積極推進。

2014年4月

第二篇：師德建設(shè)活動總結(jié)

李集小學(xué)師德建設(shè)活動總結(jié)

2014年是師德建設(shè)的重要一年。李集小學(xué)在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“用文化的方式發(fā)展生命化教育”為統(tǒng)領(lǐng)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以“崇教厚德、提升職業(yè)追求”為主題，引導(dǎo)教師樹立崇高的職業(yè)理想，礪煉職業(yè)能力，力行師德規(guī)范，不斷提高師德建設(shè)水平，促進教育行風(fēng)建設(shè)，努力提高人民群眾對教師隊伍的滿意度。因此，我校有針對性的開展了師德建設(shè)活動，活動具有普及性、針對性、教育性、實效性，收到良好的效果。為推動工作，總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、堅持學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教師職業(yè)意識。

學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是提高教師職業(yè)道德的有效途徑。通過學(xué)習(xí)達到統(tǒng)一思想，提高認識，增強每位教職工參與活動的積極性和主動性。在此階段，我們做了以下工作：

我們首先成立以校長為組長，主任為副組長的“加強教師職業(yè)道德”教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)組織機構(gòu)，協(xié)調(diào)師德學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的統(tǒng)一結(jié)合。我校每天都有晚辦公時間，除特殊事情外，大部分時間由教師自由支配。老師們可以利用此時間備好課，上網(wǎng)查資料和鉆研業(yè)務(wù)書籍，以此來提高文化業(yè)務(wù)水平，提升教師職業(yè)道德。

我們還認真學(xué)習(xí)了教育法律法規(guī)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

學(xué)校還利用農(nóng)村中小學(xué)遠程教育網(wǎng)，集中學(xué)習(xí)全國、全省及荊門市的優(yōu)秀教師事跡。

我們還利用政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、讀書活動進行師德滲透。校長、主任在這些學(xué)習(xí)中親自導(dǎo)讀，提高了師德建設(shè)的力度。通過學(xué)習(xí)，達到了以“學(xué)”養(yǎng)師德，以“規(guī)”約師德，以“標(biāo)”導(dǎo)師德，以“情”化師德，以“案”警師德的目的。

二、建立師德機制，樹立教師形象。

建立起有效的師德工作機制，才能制約違規(guī)行為，只有遵守規(guī)章制度、社會公德，才能樹立良好的園丁形象。為做好師德工作，維護好教師的整體形象，我們建立了師德檔案、師德教育體系、師德獎懲制度、師德監(jiān)督檢查機制，建立師德考核評估體系。同時，我們還建立了教師成長記錄袋，對教師在教育教學(xué)師德、公益活動等成長過程和結(jié)果都記錄在案，有據(jù)可查。學(xué)校還結(jié)合實際，制訂了規(guī)章制度匯編。

我們還把行風(fēng)建設(shè)、治理“庸、懶、散”、提高效能密切結(jié)合起來，完善各項規(guī)章制度，使學(xué)校的整體素質(zhì)不斷提高。為使社會和家長了解教師工作情況，我校成立了家長學(xué)校。通過家長學(xué)校宣傳教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的事跡，家長再把這些事跡宣傳給社會。家長學(xué)校及時反饋給學(xué)校的辦學(xué)建議都得到采納。教師在社會和學(xué)校各種先進事跡也通過家長和社會的無形傳播，樹立了學(xué)校教師的光輝形象。

三、關(guān)愛教師，提升教師職業(yè)幸福感。

以人為本，不斷提高教師政治地位和社會地位，切實維護教師的合法權(quán)益。關(guān)愛每一位教師，及時了解他們在工作和生活中遇到的困難和問題，為教師辦實事，每位校領(lǐng)導(dǎo)和全校各位教師談心不少于一次，了解情況，解決困難。細心聽取教師的意見和建議，及時進行糾正。不斷改善教師的工作和學(xué)習(xí)條件，全力為教師營造溫馨、和諧的工作環(huán)境。每周為教師安排半小時的文體活動時間，每年安排教師進行一次全面體檢。

四、典型引領(lǐng)，提高師德建設(shè)的整體水平

抓好典型的培養(yǎng)，做好典型的樹立和推薦工作。挖掘和宣傳教師的先進典型，用典型鼓勵、引導(dǎo)、感染和帶動師生，努力營造尊重先進、學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進的師德建設(shè)活動氛圍，形成以身示范，以德施教的良好教風(fēng)，2014年我校陳桂華主任被評為荊門市優(yōu)秀教師，一名教師被評為區(qū)級先進個人，通過評選先進活動，提高了教師整體職業(yè)道德水平。教師隊伍整體風(fēng)貌積極向上，進取精神很強。教師隊伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動人的事跡。如：有的教師有病不請一天假，堅持上班，利用中午休息時間在校打吊瓶，有的在校加班加點不計報酬，為后進生耐心補缺補差是常有的事，有的班級有一兩個弱智生，老師們總是那樣地關(guān)心他們、愛護他們，從沒有絲毫厭棄的言行，每位教師都主動幫扶學(xué)生，為學(xué)生做一件實實在在的事，解決一個確確實實的困難，受到了家長的高度評價。

五、積極開展師德教研活動把愛獻給所有孩子。

世界上并不存在誰聰明，誰不聰明的問題。而是存在哪一方面聰明以及怎樣聰明的問題。既學(xué)校里是沒有所謂“差生”的存在。有的只是我們對他的教育不當(dāng)，培養(yǎng)不當(dāng)，所謂的“差生”并不是一無是處的學(xué)生。人人都有自己的長處，每一個學(xué)生都是好的。而我們在平時的教育教學(xué)中，只用一個模子去鑄造學(xué)生，只用一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生。這樣自然就把在這一領(lǐng)域不夠突出而在其他領(lǐng)域突出大有作為的學(xué)生視為差生了。為把愛獻給所有學(xué)生，我校開展關(guān)注弱勢群體課題試驗，要求每位老師因材施教，針對接受能力稍弱的同學(xué)采用不同的方法，同時挖掘他們其他方面的能力，增強他們的自信心。

六、存在的問題

對師德建設(shè)的長期性和艱巨性認識不足。要加大工作的力度，建立和完善各項師德建設(shè)制度、師德考核評估體系，保證師德建設(shè)長抓不懈，成果不斷提高鞏固。

七、今后的打算

1、拓寬師德建設(shè)渠道，創(chuàng)新師德建設(shè)的方式、方法。讓社會廣泛參與師德建設(shè)活動，特別是家長的參與，通過家長的參與，促進學(xué)校、教師更好地為學(xué)生服務(wù)。

2、改變教育觀念，全面貫徹國家教育方針，推進素質(zhì)教育，克服應(yīng)試教育給學(xué)生全面發(fā)展帶來的不利影響，積極推進教育教學(xué)改革，增強自己的事業(yè)心和責(zé)任心，不斷改進教育教學(xué)方法，關(guān)愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，促進學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

3、提高認識，防止“三亂”現(xiàn)象反彈，嚴(yán)格執(zhí)行上級各項規(guī)章制度，加強、宣傳、監(jiān)督和校務(wù)公開各項工作，做到法律、法規(guī)人人知曉，辦學(xué)行為規(guī)范，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生、家長，切實解決他們實際困難，構(gòu)建平安和諧校園。

4、深化教師管理制度改革，進一步完善制度；建立科學(xué)的師德考核評價體系；將考核結(jié)果與教師晉級、表彰等密切掛鉤。

李集小學(xué)

2014年12月29日

第三篇：師德建設(shè)活動總結(jié)

為了更好地貫徹教育部、省教育廳關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的要求，結(jié)合學(xué)校工作實際，按照教育局《教育系統(tǒng)深入開展師德建設(shè)活動實施方案》的要求，認真研究制定了學(xué)校2008年師德建設(shè)實施方案和活動安排，并按活動安排認真開展了宣傳發(fā)動和學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段的工作，取得了良好的效果。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)，深刻認識到加強師德建設(shè)是強化教師忠誠黨的教育事業(yè)，依法規(guī)范教師的從教行為，提高教師隊伍的整體素質(zhì)的重要舉措，是提高辦學(xué)水平、為學(xué)生、為家長、為社會奉獻優(yōu)質(zhì)的教育資源，辦人民滿意教育的重要保證。學(xué)校在校內(nèi)結(jié)合師德教育開展了“練內(nèi)功，樹形象”工程，要求全體教育工作者從教學(xué)業(yè)務(wù)水平、知識能力、教學(xué)成果、師表形象、社會影響等方面，開展內(nèi)練基本功，外樹形象活動，以提高教師的師德水平。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在師德建設(shè)活動中對各項工作重視到位，按要求親自組織并帶隊參加全市師德建設(shè)動員大會，會后組織開展活動，并對學(xué)校活動的開展做出了明確指示，結(jié)合學(xué)校評教評學(xué)工作加大對師德建設(shè)工作的考核力度，成立了以校長為組長的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確、目標(biāo)任務(wù)分解到位到人，為開展師德建設(shè)活動提供了有力的保證。

二、認真抓好宣傳工作

廣泛宣傳師德建設(shè)活動的目的、意義，宣傳師德典型，營造師德建設(shè)的氛圍是宣傳工作的重點，主要做法是：

（一）在全校教職工大會上認真組織學(xué)習(xí)了《教育系統(tǒng)深入開展師德建設(shè)活動實施方案》，學(xué)習(xí)教育局局長在全市教育系統(tǒng)師德建設(shè)動員大會上的講話，致全市教師和教育工作者的倡儀書，學(xué)校校長做了動員講話對學(xué)校師德建設(shè)工作提出了明確的任務(wù)和要求。

（二）向社會、學(xué)生和學(xué)生家長發(fā)放教師職業(yè)行為調(diào)查問卷1252份，發(fā)放師德承諾書200份，組織學(xué)生進行了“最喜歡什么樣的老師”“最不喜歡什么樣的教師”問卷調(diào)查。發(fā)放了1425份問卷，舉辦了“我心目中的好老師”學(xué)生征文活動，共收到征文1423篇，評出一等獎2篇，二等獎4篇，三等獎6篇，優(yōu)秀獎10篇。

（三）在校內(nèi)開展師德建設(shè)宣傳活動，設(shè)立了兩處宣傳板，將《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師行為準(zhǔn)則》“教師忌語”“教師寄語”張貼到宣傳板上、教師辦公室和學(xué)生教室。

（四）為了征求社會各界對師德建設(shè)的意見和建議，學(xué)校聘請各單位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長14人，學(xué)生17人為學(xué)校行風(fēng)建設(shè)和師德建設(shè)監(jiān)督員。并設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督電話，在校內(nèi)設(shè)立了師德建設(shè)舉報箱。

（五）學(xué)校每學(xué)期對全體任課教師開展評教評學(xué)活動。要求全體學(xué)生參加，對任課教師進行教學(xué)工作和師德建設(shè)兩項進行打分，并將結(jié)果與學(xué)校考核和效益掛鉤，對有問題的教師進行談話指出問題，并扣發(fā)學(xué)期獎金。

三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作

學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了《全市教育系統(tǒng)深入開展師德建設(shè)活動實施方案》，局長講話和《致全市教師和教育工作者的倡議書》，《中華人民共和國教師法》，并將《教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師行為準(zhǔn)則》等，印刷發(fā)到每位教職工手中，認真組織學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)全體教職工提高了思想認識，在工作中努力樹立良好的師德形象。

在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中學(xué)校組織《愛崗敬業(yè)》《熱愛學(xué)生》《嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)》三項專題學(xué)習(xí)，使教師更加明確如何進行教學(xué)工作和師德建設(shè)，學(xué)校還組織教師學(xué)習(xí)先進事跡，要求認真討論并寫出體會文章，使全體教師受到深刻的教育，并決心以先進教師為榜樣，樹立良好的師德形象，做人民滿意教師，為教育事業(yè)多做貢獻。

四、查擺剖析工作

按照教育局師德建設(shè)工作方案要求，7月至9月進行師德建設(shè)查擺剖析工作，學(xué)校的師德建設(shè)工作在發(fā)動和學(xué)習(xí)培訓(xùn)兩個階段的基礎(chǔ)上，校長組織召開了班子會議，認真研究查擺剖析階段的工作任務(wù)和具體實施辦法，在全校教職工大會上傳達了學(xué)校查擺階段的工作任務(wù)和具體工作內(nèi)容，校長對查擺階段工作的目的意義和重要性發(fā)表了講話，強調(diào)查擺階段工作要結(jié)合學(xué)校和個人的工作實際進行查擺，要通過查擺問題制定改進方案，全面促進學(xué)校的各項工作。

（一）校級領(lǐng)導(dǎo)查擺工作

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的查擺工作，通過召開民主生活會，認真查找存在的問題并按要求，從四個方面進行了查擺。一是以身作則，清正廉潔，為教師與學(xué)生服務(wù)的意識，校園安全存在問題；二是執(zhí)行上級文件精神，師德師風(fēng)建設(shè)情況；三是治理亂收費的工作措施及效果，治理有償家教、亂辦班、亂訂資料的制度建設(shè)，工作措施及效果。通過查擺總結(jié)，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的工作成績和存在問題進行了交流，制定了改進措施，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在工作能做到以身作則，清正廉潔，團結(jié)協(xié)作，但是為教師和學(xué)生的服務(wù)意識還要進一步加強，校園安全對學(xué)生的教育和檢查還要加大工作力度，在貫徹執(zhí)行上級文件精神方面，還存在工作落實不到位的現(xiàn)象，在治理“三亂”現(xiàn)象的工作中，能嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)部門的有關(guān)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，但工作措施的執(zhí)行力度還要進一步加大，在教育教學(xué)工作安排布臵與執(zhí)行力度方面，各項工作制度措施到位，取得了良好的效果，但是在教育教學(xué)工作中，針對當(dāng)前教育教學(xué)改革創(chuàng)新工作思路、方法方面還要加大工作力度。

（二）教職工查擺工作

教職工查擺工作是廣泛的宣傳發(fā)動和學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過教師個人設(shè)計“好教師”形象，寫學(xué)習(xí)心得體會，以年組為單位，在廣泛征求意見反饋的基礎(chǔ)上進行查擺討論，結(jié)合遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，事業(yè)心、責(zé)任心、政治思想認識，實施素質(zhì)教育改進教學(xué)方法、為人師表、依法執(zhí)教、服務(wù)學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生家長溝通方面存在的問題，重點對從教不廉潔和當(dāng)前社會關(guān)注的熱點問題，如有償家教、亂辦班、亂收費等問題進行了查擺。

通過組織查擺，學(xué)校要求校級領(lǐng)導(dǎo)干部和全體教師認真對照自己工作中存在的問題，并對存在的問題找出存在的根源，并制定也今后工作的措施，徹底解決師德建設(shè)中存在的問題。

學(xué)校將在學(xué)期末認真組織對全體教職工在教學(xué)方面和師德建設(shè)方面的考核，對存在問題的教師做出相應(yīng)的處理，并對查擺剖析階段查出的問題，通過整改建制階段、總結(jié)表彰階段進行整改、處理。

通過前段工作，師德建設(shè)工作在學(xué)校已達到了指導(dǎo)思想與活動目的明確，目標(biāo)與任務(wù)已落實到位，取得預(yù)期的效果。在今后的工作中，要認真總結(jié)前段工作中存在的問題，把調(diào)查問卷中反映出的問題，認真進行梳理，并研究整改措施，同時要進一步提高認識，認真落實師德建設(shè)活動中的各項任務(wù)，要使活動的開展真正提高學(xué)校師德建設(shè)的整體水平，為學(xué)校的發(fā)展提供有力的保障。

第四篇：師德建設(shè)動員報告

師德建設(shè)動員報告

各位老師：

為切實加強我校教師師德建設(shè)，樹立良好的教師風(fēng)貌和教育形象，進一步提高人民群眾對教育的滿意度，進一步增強廣大教師組織紀(jì)律和職業(yè)道德觀念，按照教育局的文件精神。今天我們召開這次大會，既是一次宣傳發(fā)動大會，又是一次

工作部署大會，下面圍繞我校師德建設(shè)活動，我講幾點意見。

一、為什么要開展師德建設(shè)活動

長期以來，我校以師德建設(shè)為抓手，積極探索師德建設(shè)

工作的新機制。努力造就了一支政治堅定，思想過硬，師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，樂于奉獻的教師隊伍，他們忠于職守，無私奉獻，為教育改革和發(fā)展作出了巨大的貢獻，以優(yōu)異的成績和良好的師表形象，贏得了社會各界信賴和贊譽，然而，隨著社會轉(zhuǎn)型時期各種利益關(guān)系的調(diào)整，由于浮躁時風(fēng)的喧囂，泡沫經(jīng)濟的喧騰，由于受許多主客觀的因素的影響，出現(xiàn)了少數(shù)教師理想信念喪失，道德觀念偏差，師德行為失范。主要表現(xiàn)在：

一、工作責(zé)任心不強，部分教師工作不積極、不主動、不踏實；部分教師上課遲到、早退、曠課、人不在堂；部分教師上課不備課，課后不批改作業(yè)；上課信口開河；部分教師備課作業(yè)突擊應(yīng)付，甚至檢查中出現(xiàn)“三無”（無備課，無作業(yè)，無聽課筆記）；部分教師有叫學(xué)生批改作業(yè)，批改試卷現(xiàn)象等等。

二、法紀(jì)觀念淡薄 有的人為了個人目的，威脅、侮辱、中傷學(xué)校班子成員；有的人心理不平衡地方太多，動不動鬧情緒，發(fā)脾氣；有的人有意識制造混亂，煽動教師消極怠工；有的人恨不得學(xué)校所有榮譽好處集于一身，不為他人考慮，不從全局著想；有的人向?qū)W生亂伸手、亂收費；有的人不尊重學(xué)生的人格，侮辱學(xué)生，體罰或者變相體罰學(xué)生，且屢教不改。

三、功利主義嚴(yán)重，有的教師利用假期私自辦班；有的教師把教書當(dāng)做是第二職業(yè)，而主要從事其它職業(yè)；有的教師分散精力經(jīng)營商店，賣飯等；有的教師向?qū)W生推銷教輔用書。

四、敬業(yè)精神不夠，不少教師安于現(xiàn)狀，甘于平庸，不思學(xué)習(xí)，不求進取，不鉆研業(yè)務(wù)；部分教師一本備課筆記“享用”終生，不翻新更無創(chuàng)新；部分教師繼續(xù)教育不主動，抄襲嚴(yán)重；不少教師新課改，老理念，新教材，老教法，新課標(biāo)，老觀點；部分教師自我滿足，固步自封；不少教師打牌賭博成風(fēng)。五。師表形象粗陋，舉止不文明，部分教師上課穿拖鞋，短褲，背心；部分教師腳搭桌檔極不文雅；部分教師衣著不整；部分教師語言粗俗；部分教師課堂抽煙、接聽手機；部分教師酒后上課。以上列舉的現(xiàn)象只是我校師德建設(shè)中暴露出的一部分問題，足以清楚地說明我校教師隊伍中還存在著思想不純，品德不優(yōu)，作風(fēng)不正，業(yè)務(wù)不精等問題，導(dǎo)致他們在工作中明顯缺乏愛心、事業(yè)心、進取心和責(zé)任心，這嚴(yán)重影響了我校教師隊伍形象，人民群眾對我們不滿意，學(xué)生對我們不滿意，因此，切實加強師德教育，巳到了迫在眉睫，刻不容緩的時候了。

二．怎樣開展師德建設(shè)活動

正確的政治觀念是師德的根本，強烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德的核心，遵循教育規(guī)律，因材施教是師德的靈魂，團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新是師德的關(guān)健，言傳身教。為人師表是師德的具體表現(xiàn)，本次師德建設(shè)活動的根本目的，就是著力破解長期以來困擾教育發(fā)展的理想信念，職業(yè)道德，思想作風(fēng)和工作作風(fēng)的問題，打造一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。業(yè)務(wù)精湛，愛生如子，不怕困難，能征善戰(zhàn)的高素質(zhì)人民教師隊伍，我們將按教育局《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實施方案具體操作，著力解決理想信念問題，增強廣大教師愛崗敬業(yè)的事業(yè)心；解決教師作風(fēng)問題，增強廣大教師教書育人的自覺性；解決愛心和責(zé)任心問題，增強廣大教師為人師表的責(zé)任感；解決法紀(jì)觀念問題。增強廣大教師依法執(zhí)教的紀(jì)律性。

三．開展師德建設(shè)活動的基本要求

第一，要扎實抓好學(xué)習(xí)教育，采用靈活多樣的學(xué)習(xí)形式，堅持把正面教育和警示教育結(jié)合起來，把集中學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)講座與個人自學(xué)結(jié)合起來；把職業(yè)教育與法紀(jì)教育結(jié)合起來。要求教師每人寫學(xué)習(xí)體會，爭取每位教師學(xué)

有所思，學(xué)有所悟，學(xué)有所得，使廣大教師端正思想，規(guī)范言行，增強使命感和責(zé)任感，做到敬業(yè)、愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實，真正樹立起平等寬容的學(xué)生觀，博學(xué)多才的教師觀，求真務(wù)實的治學(xué)觀，言傳身教的育人觀，全面發(fā)展的質(zhì)量觀。第二，要扎實開展好平議查擺，每位教師要從作風(fēng)是否踏實，教風(fēng)是否端正，學(xué)風(fēng)是否嚴(yán)謹(jǐn)，從教是否廉潔等方面進行自查，對問題產(chǎn)生的根源，要進行深刻的剖析和反思，要形成一千字的反思材料。要以教研組為單位，開展批評和自我批評，每一位教師要正確對待他人的意見，做到有則改之，無則加勉。第三，要扎實加強整改工作，師德建設(shè)的落腳點在于整改提高，個人對暴露出的問題要擬定整改方案，學(xué)校對暴露的問題要認真梳理，認真分析，制定整改方案。第四，要扎實完善工作機制，每位教師進行“回頭看”，寫出總結(jié)材料。首先，要完善師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)機制，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負責(zé)，協(xié)調(diào)一致，齊抓共管的工作格局。其次，建立師德建設(shè)活動的監(jiān)督機制，設(shè)立師德監(jiān)督電話，虛心接受上級社會方方面面的監(jiān)督和幫助，徹底解決師德建設(shè)中存在的問題。再次，建立師德建設(shè)的考核獎懲機制，學(xué)校將把教師職業(yè)道德作師德建設(shè)活動中規(guī)定完成的動作，作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)，建立表彰獎勵制度，大力宣傳職業(yè)道德高尚的教師典型，同時，按照教育部關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見和敦化市教育系

統(tǒng)教職工紀(jì)律處分辦法的有關(guān)規(guī)定，對違反職業(yè)道德的教師，要嚴(yán)肅處理通過教育與懲處雙管齊下，喚醒教師的警覺，共同構(gòu)筑師德建設(shè)的防線

老師們，十年樹木，百年樹人，教育既是一個傳承文明的過程，也是一種艱辛的勞動。教育發(fā)展，教師是關(guān)健，教師素質(zhì)師德是關(guān)健。教書育人，教書者必須學(xué)為人師，育人者必先行為示范。文明要靠文明來帶動，高尚要靠高尚去培養(yǎng)，愛心要用愛心來澆灌，靈魂要靠靈魂去塑造。良好的道德素質(zhì)是教師的教魂，對教師這種職業(yè)來說，尤為重要。我們一定要抓住這次師德建設(shè)的機遇，乘勢而上，為學(xué)校再上一個臺階而努力。

第五篇：2014年師德建設(shè)活動動員階段工作總結(jié)

2014年師德建設(shè)活動動員階段工作總結(jié)

根據(jù)陽春市教育局開展以“修師德、強師能、鑄師魂、講奉獻”為主題的師德建設(shè)活動的要求，我校認真開展了師德建設(shè)活動，加強了教師素質(zhì)建設(shè)。在工作中，我們堅持貫徹“十六”大會議精神，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，培養(yǎng)廣大教師愛崗敬業(yè)精神，培養(yǎng)教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力，大力弘揚學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)道德，提高教師的紀(jì)律觀念和職業(yè)道德等方面的整體素質(zhì)，形成以身垂范、以德施教、講求誠信的教風(fēng)，自覺實施素質(zhì)教育，努力把我校教師建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精神良的隊伍。現(xiàn)將學(xué)習(xí)動員階段的情況總結(jié)匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機構(gòu)

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作，把師德建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。同時，研究制定師德建設(shè)活動方案，部署師德建設(shè)活動，每項活動領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。成立師德建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：吳家弼校長

副組長：林水木副校長、王萬傳副校長、吳茂中工會主席

成員：各科組長

二、加強理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)

1、學(xué)校有計劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年 1

人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。

2、組織教師認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民

道德建設(shè)實施綱要》、《教師師德禁令》、教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，學(xué)校并將禁令和教師工作紀(jì)律張貼在教師的辦公室，讓每位教師時刻謹(jǐn)記自己的“教書育人”的職責(zé)。

3、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時間，組織教師觀看了《愛的教育》、《我的師德觀》錄像，學(xué)習(xí)了先進教師的事跡，并組織了討論，談感想，談體會等活動，充分調(diào)動了教師學(xué)習(xí)師德建設(shè)的熱情。

4、學(xué)校以教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》為

藍本，利用政治學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認識、規(guī)范行為，采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，教師的教育思想觀念與創(chuàng)新能力均得到大幅度提高。此外學(xué)校要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自查，并寫出師德體會。同時，學(xué)校將教師師德禁令及其他師德規(guī)范均公示上墻，教師人人熟知，真正做到令行禁止，真正做到有舉必查，查實必處。通過學(xué)習(xí)，對教師進行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意地關(guān)心、愛護、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。

三、豐富活動載體，開展系列活動。

1、召開了全體教師大會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)活動工作的動

員部署，每位教師引起了高度重視，增強了參加這次活動的自覺性，結(jié)合自身實際，制定了師德修養(yǎng)計劃。要求教師做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，廉潔從教，為人師表。

2、在教師中實施了“五師”教育工程：

（1）鑄師魂，要求教師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生要誠心，了解

學(xué)生要細心，教育學(xué)生要耐心，服務(wù)學(xué)生要熱心。

（2）育師德，要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)

生。對后進學(xué)生有“三心”：愛心、耐心、信心。

（3）樹師表，要求教師實現(xiàn)“四三二一”目標(biāo)：四高——高度的覺悟、高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)；三種精神——奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；一強——強化為人師表意識。

（4）正師風(fēng)，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)。

（5）練師能，對不同層次的教師提出不同的要求，按“新秀” 工

程、“明星”工程的目標(biāo)進行培養(yǎng)。“五師”教育工程的實施，強化了教師的職業(yè)道德意識，學(xué)校掀起了人人爭當(dāng)師德先進，個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。學(xué)校師德典型事跡層出不窮，教師們在教育崗位上無私奉獻，悉心育人。“為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實踐中，取得了累累的教育碩果，學(xué)校的辦學(xué)育人工作得到家長及社會各界的廣泛贊譽。

3、學(xué)校以科組為單位，集中學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記給孟二冬同志

女兒的回信精神

教育部部長周濟表示，胡錦濤總書記的信內(nèi)涵深刻、寓意深遠。總書記號召我們認真學(xué)習(xí)孟二冬的精神，這是新形勢下黨中央對廣大教師提出的新目標(biāo)和新要求，為我們?nèi)婕訌娊處熽犖榻ㄔO(shè)指明了方向。我們一定要認真做好教育改革和發(fā)展的各項工作，不辜負黨中央和總書記的殷切期望。我校以此為契機，組織全體教師學(xué)習(xí)了孟二冬教授將為人、為師、為學(xué)高度統(tǒng)一，在思想和行動上實踐“學(xué)為人師、行為世范”的為師之道，踐行社會主義榮辱觀，崇尚師德，以身作則，言傳身教，以高尚的職業(yè)品德和富有成效的教育職業(yè)勞動來贏得社會

與公眾對教師職業(yè)的尊敬與尊重活動在教育界積極推進。

2014年4月