第一篇：師德建設活動學習總結

博鰲鎮中心小學 教師師德建設活動學習總結

為了切實加強我中心小學教師職業道德建設，大力培養教師的師德意識和人格品質，塑造良好的師德形象，全面實施素質教育，高標準的完成育人使命，辦好人民滿意的教育。我校按照瓊海市教育局制定下發《瓊海市中小學教師師德建設活動指導方案》，全面啟動并安排部署中小學教師師德建設活動各項任務和目標責任。

一、抓好宣傳動員。

1、組織分工明確，方案制定及時。

學校成立了師德師風建設活動領導小組和督查小組。成立了師德師風領導小組。由學校校長夏志云任組長，王清冰、林海清、黃旭任副組長，組員是全體教師。從而強化學習，加大宣傳，使“師德建設活動”在我校深入化、有序化開展。學校領導小組切實有效的制定出了活動實施方案，并組織我校各行政領導以身作則，樹立榜樣，精選出學習內容，結合實際情況撰寫好講義，組織發動教師深入學習。

2、強化學習，深入發動。

在我校夏校長的組織和主持下，教職員工在學校會議室召開了“師德建設活動”的動員大會。印發并認真學習了《瓊海市中小學教師師德建設活動指導方案》和《博鰲鎮中心學校教師師德建設活動指導方案》等文件和資料，使全體教職員工提高對新時期加強師德師風建設的重要性和緊迫性的認識，明確開展“師德建設活動”的指導思想、方法步驟、具體要求。

3、宣傳發動到位，監督檢查得力。

通過“師德師風建設活動”動員大會的召開，廣大教職員工充分了解了上級的有關要求，增強了每位教職工參與活動的積極性和主動性。同時，通過在校園內懸掛宣傳標語，利用黑板報、宣傳欄等宣傳工具大力宣傳老師的先進事跡以及在我校教師隊伍中涌現出的師德標兵和教書育人、愛崗敬業的先進個人。多種“建設師德師風”形式活動的開展，營造了我校濃厚的“師德師風建設活動”氛圍。為使此活動扎實有效，不流于形式，我校還開展了“博鰲中心學校教師職業道德考核表”深入學生和教師的評價活動，讓教師自覺接受社會、學生及家長的監督，以促進“為人師表，立我師魂”的教師行為準則。

二、抓實學習討論。

我們組織教師學習了《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《海南省實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》、《海南省貫徹落實〈中小學教師職業道德規范〉實施意見》、《中小學教師職業道德規范學習手冊》等內容。通過學習，廣大教師樹立教師職業的光榮感，增強了教師的責任感和使命感，自覺做到強素質、樹形象、爭光、學習、宣傳、貫徹《公民道德建設實施綱要》的帶頭人。

三、抓出正反典型。

抓典型，促進師德活動的開展。榜樣的力量是無窮的。為了推動師德建設活動的開展，我校樹立了自己學校的典型。如吳坤鳳教師在班級個別差生的轉化中不怕吃苦、麻煩、循循善誘，使原來學校出名的差生成為樂于助人、爭做好事、勤學上進的好學生。由于其工作突

出，今年被評為瓊海市優秀班主任。符建平老師用愛心感化學生，使瀕于失學的后進生成為班級干部，今年被評為瓊海市優秀教師。

四、認真組織開展學生家訪活動

我校歷來重視家訪工作，把家訪工作作為密切家校聯系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓，家訪工作已經納入了學校工作的常規管理，并逐步形成了制度化。學校領導親自抓落實，每校一學期至少召開一次家長會，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結都能嚴格要求，狠抓落實，并始終參與家訪的全過程。教師們也都細心準備、周密安排。把家訪作為宣傳學校的一個契機，大力宣傳學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和成功經驗，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學校管理水平的提升，提高了家長對學校的信任度。

這次認真組織開展學生家訪活動的目的是深入學生家庭，了解學生的生活和成長那個壞境，與家長共同探討幫助學生成長的方法和途徑。同時征求家長對學校教育教學工作的意見和建議。同時，向廣大學生家長宣傳了學校的辦學特色和辦學理念，宣傳黨和國家義務教育階段的大好政策。我校對對班主任及任課教師提出明確的家訪要求：即每名班主任教師至少家訪5名學生，做好詳實的家訪記錄和自己的家訪分析感悟，開學后集體交流。對家訪的時間、對象、內容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關準備工作。

在家訪中，班主任及任課教師能結合本地、本校實際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進行，許多教師的做法頗具特色。有的班主任

老師以村為單位進行“普訪”，還有的針對個別“問題”學生進行有針對性的家訪。家訪中，教師們深入到村隊及各個學生家庭，耐心細致地與學生家長進行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學習、生活中遇到的困難。家訪結束后，都進行了認真總結，收集整理家訪工作有關情況，并一一記錄在冊，有些教師對收到的家長意見，及時給予了答復，有些教師則把家訪情況做了匯總、反思。

總之，這次家訪活動在全體教師共同努力下取得圓滿成功，我們了解到大量真實的資料，向廣大學生家長宣傳了學校的辦學特色和辦學理念，宣傳了黨和國家義務教育階段的大好政策，為以后更好地開展好家訪工作積累了經驗和教訓。

博鰲鎮中心小學 2012年10月

第二篇：師德建設活動總結

李集小學師德建設活動總結

2014年是師德建設的重要一年。李集小學在區教育局的領導下，以科學發展觀為指導，以“用文化的方式發展生命化教育”為統領，以《中小學教師職業道德規范》為準則，以“崇教厚德、提升職業追求”為主題，引導教師樹立崇高的職業理想，礪煉職業能力，力行師德規范，不斷提高師德建設水平，促進教育行風建設，努力提高人民群眾對教師隊伍的滿意度。因此，我校有針對性的開展了師德建設活動，活動具有普及性、針對性、教育性、實效性，收到良好的效果。為推動工作，總結經驗，現將活動總結如下：

一、堅持學習培訓，提升教師職業意識。

學習和培訓是提高教師職業道德的有效途徑。通過學習達到統一思想，提高認識，增強每位教職工參與活動的積極性和主動性。在此階段，我們做了以下工作：

我們首先成立以校長為組長，主任為副組長的“加強教師職業道德”教育培訓學習組織機構，協調師德學習與業務學習的統一結合。我校每天都有晚辦公時間，除特殊事情外，大部分時間由教師自由支配。老師們可以利用此時間備好課，上網查資料和鉆研業務書籍，以此來提高文化業務水平，提升教師職業道德。

我們還認真學習了教育法律法規，系統學習了《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》。

學校還利用農村中小學遠程教育網，集中學習全國、全省及荊門市的優秀教師事跡。

我們還利用政治學習、業務學習、讀書活動進行師德滲透。校長、主任在這些學習中親自導讀，提高了師德建設的力度。通過學習，達到了以“學”養師德，以“規”約師德，以“標”導師德，以“情”化師德，以“案”警師德的目的。

二、建立師德機制，樹立教師形象。

建立起有效的師德工作機制，才能制約違規行為，只有遵守規章制度、社會公德，才能樹立良好的園丁形象。為做好師德工作，維護好教師的整體形象，我們建立了師德檔案、師德教育體系、師德獎懲制度、師德監督檢查機制，建立師德考核評估體系。同時，我們還建立了教師成長記錄袋，對教師在教育教學師德、公益活動等成長過程和結果都記錄在案，有據可查。學校還結合實際，制訂了規章制度匯編。

我們還把行風建設、治理“庸、懶、散”、提高效能密切結合起來，完善各項規章制度，使學校的整體素質不斷提高。為使社會和家長了解教師工作情況，我校成立了家長學校。通過家長學校宣傳教師愛崗敬業、無私奉獻的事跡，家長再把這些事跡宣傳給社會。家長學校及時反饋給學校的辦學建議都得到采納。教師在社會和學校各種先進事跡也通過家長和社會的無形傳播，樹立了學校教師的光輝形象。

三、關愛教師，提升教師職業幸福感。

以人為本，不斷提高教師政治地位和社會地位，切實維護教師的合法權益。關愛每一位教師，及時了解他們在工作和生活中遇到的困難和問題，為教師辦實事，每位校領導和全校各位教師談心不少于一次，了解情況，解決困難。細心聽取教師的意見和建議，及時進行糾正。不斷改善教師的工作和學習條件，全力為教師營造溫馨、和諧的工作環境。每周為教師安排半小時的文體活動時間，每年安排教師進行一次全面體檢。

四、典型引領，提高師德建設的整體水平

抓好典型的培養，做好典型的樹立和推薦工作。挖掘和宣傳教師的先進典型，用典型鼓勵、引導、感染和帶動師生，努力營造尊重先進、學習先進、爭當先進的師德建設活動氛圍，形成以身示范，以德施教的良好教風，2014年我校陳桂華主任被評為荊門市優秀教師，一名教師被評為區級先進個人，通過評選先進活動，提高了教師整體職業道德水平。教師隊伍整體風貌積極向上，進取精神很強。教師隊伍的政治思想素質及師德師風水平提高的很快，涌現出許多動人的事跡。如：有的教師有病不請一天假，堅持上班，利用中午休息時間在校打吊瓶，有的在校加班加點不計報酬，為后進生耐心補缺補差是常有的事，有的班級有一兩個弱智生，老師們總是那樣地關心他們、愛護他們，從沒有絲毫厭棄的言行，每位教師都主動幫扶學生，為學生做一件實實在在的事，解決一個確確實實的困難，受到了家長的高度評價。

五、積極開展師德教研活動把愛獻給所有孩子。

世界上并不存在誰聰明，誰不聰明的問題。而是存在哪一方面聰明以及怎樣聰明的問題。既學校里是沒有所謂“差生”的存在。有的只是我們對他的教育不當，培養不當，所謂的“差生”并不是一無是處的學生。人人都有自己的長處，每一個學生都是好的。而我們在平時的教育教學中，只用一個模子去鑄造學生，只用一個標準去衡量學生。這樣自然就把在這一領域不夠突出而在其他領域突出大有作為的學生視為差生了。為把愛獻給所有學生，我校開展關注弱勢群體課題試驗，要求每位老師因材施教，針對接受能力稍弱的同學采用不同的方法，同時挖掘他們其他方面的能力，增強他們的自信心。

六、存在的問題

對師德建設的長期性和艱巨性認識不足。要加大工作的力度，建立和完善各項師德建設制度、師德考核評估體系，保證師德建設長抓不懈，成果不斷提高鞏固。

七、今后的打算

1、拓寬師德建設渠道，創新師德建設的方式、方法。讓社會廣泛參與師德建設活動，特別是家長的參與，通過家長的參與，促進學校、教師更好地為學生服務。

2、改變教育觀念，全面貫徹國家教育方針，推進素質教育，克服應試教育給學生全面發展帶來的不利影響，積極推進教育教學改革，增強自己的事業心和責任心，不斷改進教育教學方法，關愛學生，服務學生，促進學生身心全面健康發展。

3、提高認識，防止“三亂”現象反彈，嚴格執行上級各項規章制度，加強、宣傳、監督和校務公開各項工作，做到法律、法規人人知曉，辦學行為規范，關心學生，尊重學生、家長，切實解決他們實際困難，構建平安和諧校園。

4、深化教師管理制度改革，進一步完善制度；建立科學的師德考核評價體系；將考核結果與教師晉級、表彰等密切掛鉤。

李集小學

2014年12月29日

第三篇：師德建設活動總結

為了更好地貫徹教育部、省教育廳關于進一步加強和改進師德建設的要求，結合學校工作實際，按照教育局《教育系統深入開展師德建設活動實施方案》的要求，認真研究制定了學校2008年師德建設實施方案和活動安排，并按活動安排認真開展了宣傳發動和學習培訓階段的工作，取得了良好的效果。現將活動開展情況總結如下：

一、加強領導，提高認識

學校領導高度重視師德建設，深刻認識到加強師德建設是強化教師忠誠黨的教育事業，依法規范教師的從教行為，提高教師隊伍的整體素質的重要舉措，是提高辦學水平、為學生、為家長、為社會奉獻優質的教育資源，辦人民滿意教育的重要保證。學校在校內結合師德教育開展了“練內功，樹形象”工程，要求全體教育工作者從教學業務水平、知識能力、教學成果、師表形象、社會影響等方面，開展內練基本功，外樹形象活動，以提高教師的師德水平。

學校領導在師德建設活動中對各項工作重視到位，按要求親自組織并帶隊參加全市師德建設動員大會，會后組織開展活動，并對學校活動的開展做出了明確指示，結合學校評教評學工作加大對師德建設工作的考核力度，成立了以校長為組長的師德建設領導小組，做到分工明確、目標任務分解到位到人，為開展師德建設活動提供了有力的保證。

二、認真抓好宣傳工作

廣泛宣傳師德建設活動的目的、意義，宣傳師德典型，營造師德建設的氛圍是宣傳工作的重點，主要做法是：

（一）在全校教職工大會上認真組織學習了《教育系統深入開展師德建設活動實施方案》，學習教育局局長在全市教育系統師德建設動員大會上的講話，致全市教師和教育工作者的倡儀書，學校校長做了動員講話對學校師德建設工作提出了明確的任務和要求。

（二）向社會、學生和學生家長發放教師職業行為調查問卷1252份，發放師德承諾書200份，組織學生進行了“最喜歡什么樣的老師”“最不喜歡什么樣的教師”問卷調查。發放了1425份問卷，舉辦了“我心目中的好老師”學生征文活動，共收到征文1423篇，評出一等獎2篇，二等獎4篇，三等獎6篇，優秀獎10篇。

（三）在校內開展師德建設宣傳活動，設立了兩處宣傳板，將《中小學教師職業道德規范》《中小學教師行為準則》“教師忌語”“教師寄語”張貼到宣傳板上、教師辦公室和學生教室。

（四）為了征求社會各界對師德建設的意見和建議，學校聘請各單位領導和學生家長14人，學生17人為學校行風建設和師德建設監督員。并設立師德師風建設監督電話，在校內設立了師德建設舉報箱。

（五）學校每學期對全體任課教師開展評教評學活動。要求全體學生參加，對任課教師進行教學工作和師德建設兩項進行打分，并將結果與學校考核和效益掛鉤，對有問題的教師進行談話指出問題，并扣發學期獎金。

三、學習培訓工作

學校組織全體教師學習了《全市教育系統深入開展師德建設活動實施方案》，局長講話和《致全市教師和教育工作者的倡議書》，《中華人民共和國教師法》，并將《教育法》《中小學教師職業道德規范》《中小學教師行為準則》等，印刷發到每位教職工手中，認真組織學習，通過學習全體教職工提高了思想認識，在工作中努力樹立良好的師德形象。

在學習培訓中學校組織《愛崗敬業》《熱愛學生》《嚴謹治學》三項專題學習，使教師更加明確如何進行教學工作和師德建設，學校還組織教師學習先進事跡，要求認真討論并寫出體會文章，使全體教師受到深刻的教育，并決心以先進教師為榜樣，樹立良好的師德形象，做人民滿意教師，為教育事業多做貢獻。

四、查擺剖析工作

按照教育局師德建設工作方案要求，7月至9月進行師德建設查擺剖析工作，學校的師德建設工作在發動和學習培訓兩個階段的基礎上，校長組織召開了班子會議，認真研究查擺剖析階段的工作任務和具體實施辦法，在全校教職工大會上傳達了學校查擺階段的工作任務和具體工作內容，校長對查擺階段工作的目的意義和重要性發表了講話，強調查擺階段工作要結合學校和個人的工作實際進行查擺，要通過查擺問題制定改進方案，全面促進學校的各項工作。

（一）校級領導查擺工作

學校領導的查擺工作，通過召開民主生活會，認真查找存在的問題并按要求，從四個方面進行了查擺。一是以身作則，清正廉潔，為教師與學生服務的意識，校園安全存在問題；二是執行上級文件精神，師德師風建設情況；三是治理亂收費的工作措施及效果，治理有償家教、亂辦班、亂訂資料的制度建設，工作措施及效果。通過查擺總結，對學校領導班子成員的工作成績和存在問題進行了交流，制定了改進措施，學校領導班子成員在工作能做到以身作則，清正廉潔，團結協作，但是為教師和學生的服務意識還要進一步加強，校園安全對學生的教育和檢查還要加大工作力度，在貫徹執行上級文件精神方面，還存在工作落實不到位的現象，在治理“三亂”現象的工作中，能嚴格執行上級有關部門的有關規定的標準，但工作措施的執行力度還要進一步加大，在教育教學工作安排布臵與執行力度方面，各項工作制度措施到位，取得了良好的效果，但是在教育教學工作中，針對當前教育教學改革創新工作思路、方法方面還要加大工作力度。

（二）教職工查擺工作

教職工查擺工作是廣泛的宣傳發動和學習培訓的基礎上，通過教師個人設計“好教師”形象，寫學習心得體會，以年組為單位，在廣泛征求意見反饋的基礎上進行查擺討論，結合遵守《中小學教師職業道德規范》，事業心、責任心、政治思想認識，實施素質教育改進教學方法、為人師表、依法執教、服務學生、關愛學生，與學生家長溝通方面存在的問題，重點對從教不廉潔和當前社會關注的熱點問題，如有償家教、亂辦班、亂收費等問題進行了查擺。

通過組織查擺，學校要求校級領導干部和全體教師認真對照自己工作中存在的問題，并對存在的問題找出存在的根源，并制定也今后工作的措施，徹底解決師德建設中存在的問題。

學校將在學期末認真組織對全體教職工在教學方面和師德建設方面的考核，對存在問題的教師做出相應的處理，并對查擺剖析階段查出的問題，通過整改建制階段、總結表彰階段進行整改、處理。

通過前段工作，師德建設工作在學校已達到了指導思想與活動目的明確，目標與任務已落實到位，取得預期的效果。在今后的工作中，要認真總結前段工作中存在的問題，把調查問卷中反映出的問題，認真進行梳理，并研究整改措施，同時要進一步提高認識，認真落實師德建設活動中的各項任務，要使活動的開展真正提高學校師德建設的整體水平，為學校的發展提供有力的保障。

第四篇：師德建設活動學習自查報告

師德建設活動學習自查報告

近期，本人通過學習《中小學教師職業道德規范》的“六查六看”，認真反思對照自身言行，現小結如下：

1、認真學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、公民道德規范、教師職業道德規范等；自覺遵守學校規章制度，堅持德育為先，努力踐行既教書又育人的教育原則。

2、愛崗敬業，教書育人，為人師表。團結協作，實事求是。認真備課、精心講課、細心批改。勤聽課，多請教，肯鉆研。不斷提高自身業務素質和專業水平。

3、尊重學生人格，從無體罰或變相體罰學生、羞辱學生等不良行為，以培養學生健全的人格為己任。關心、愛護、賞識每一位學生，善用激勵語言教育學生。

4、對待學生過度溺愛，不能做到“嚴”與“愛”相結合。對于學生不能做到面向全體，對于后進生的關注、鼓勵不夠。

5、開拓進取的精神不強，自我創新的意識不夠。

6、做事情容易浮躁不夠細心，有時遇到困難不能知難而進。

通過這次自查報告的學習，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己。認真做好以下幾點：

1、做事戒驕戒躁，沉下心來把事情做成、做好。

2、開拓創新、勤于思考、勤于請教，提高自身教育教學能力，使教學質量得到進一步提高，努力做到盡善盡美！

3、對待學生做到一視同仁，多關注多鼓勵后進生，使他們能快速的跟上其他學生學習的步伐。

第五篇：師德建設活動學習自查報告

文章

來源蓮山

課 件 w w w.5y K J.Co m 5

近期，本人通過學習《中小學教師職業道德規范》的“六查六看”，認真反思對照自身言行，現小結如下：

1、認真學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、公民道德規范、教師職業道德規范等；自覺遵守學校規章制度，堅持德育為先，努力踐行既教書又育人的教育原則。

2、愛崗敬業，教書育人，為人師表。團結協作，實事求是。認真備課、精心講課、細心批改。勤聽課，多請教，肯鉆研。不斷提高自身業務素質和專業水平。

3、尊重學生人格，從無體罰或變相體罰學生、羞辱學生等不良行為，以培養學生健全的人格為己任。關心、愛護、賞識每一位學生，善用激勵語言教育學生。

4、對待學生過度溺愛，不能做到“嚴”與“愛”相結合。對于學生不能做到面向全體，對于后進生的關注、鼓勵不夠。

5、開拓進取的精神不強，自我創新的意識不夠。

6、做事情容易浮躁不夠細心，有時遇到困難不能知難而進。

通過這次自查報告的學習，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己。認真做好以下幾點：

1、做事戒驕戒躁，沉下心來把事情做成、做好。

2、開拓創新、勤于思考、勤于請教，提高自身教育教學能力，使教學質量得到進一步提高，努力做到盡善盡美！

3、對待學生做到一視同仁，多關注多鼓勵后進生，使他們能快速的跟上其他學生學習的步伐。

來源蓮山

課 件 w w w.5y K J.Co m 5