第一篇：2007級入學(xué)教育總結(jié)

財會系2007級新生入學(xué)教育工作總結(jié)

為幫助2007級新生能快速地融入到大學(xué)校園文化氛圍內(nèi)，使當代大學(xué)生能選擇好自我專業(yè)，我系在得到學(xué)院招生辦2007招生數(shù)據(jù)后，按照生源情況和學(xué)院宿舍總體安排，依照相關(guān)原則提前對2007級新生進行了分班和宿舍安排。在新生入學(xué)教育階段，班主任和輔導(dǎo)員積極配合，分工協(xié)作，使新生在入學(xué)后很短的時間內(nèi)就能熟悉校園環(huán)境和學(xué)院相關(guān)制度。熟悉學(xué)生管理，了解防火防盜的相關(guān)知識，做好大學(xué)生的心理健康教育，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，領(lǐng)會《學(xué)生手冊》中的各項條款，尋找鍛煉平臺，提升自身的綜合素質(zhì)。在入學(xué)教育中，各位輔導(dǎo)員、專業(yè)老師，特邀嘉賓及院系部領(lǐng)導(dǎo)對2007級新生傾訴心聲，共同交流，確保了此次入學(xué)教育工作順利開展。

首先，組建新集體，建立臨時班委。2007級新生根據(jù)系的統(tǒng)一安排，到各班級的指定教室中進行了第一次班會。輔導(dǎo)員老師及我系的助理輔導(dǎo)員對班級的學(xué)生進行清點，并收集好各位學(xué)生的相關(guān)資料。輔導(dǎo)員老師介紹學(xué)院的基本情況，并組建臨時班委，通過第一次班會，讓同學(xué)們快速地了解集體成員，共同交流以后的學(xué)習(xí)、工作、生活。臨時班委成為老師的好幫手，學(xué)生的主心骨，為班級工作的順利開展提供了基本條件。

第二，專業(yè)教育。從專業(yè)培養(yǎng)目標，課程設(shè)置，就業(yè)前景，從業(yè)崗位，學(xué)籍學(xué)分等方面介紹了專業(yè)，使學(xué)生有了一個感性認識，為學(xué)生在本校的專業(yè)選擇提供了參考。除此之外，系教研室在軍訓(xùn)期間深入到各班級中，更加詳細地介紹專業(yè)，分析專業(yè)，使學(xué)生從感性認識深入到理性認識。

第三，各系部的學(xué)生工作者介紹。我系在大禮堂舉行全系新生入學(xué)教育大會，在會上系主任章成蓉教授為全體新生介紹了我系各個專業(yè)的培養(yǎng)目標及課程設(shè)置并為廣大新生系統(tǒng)地介紹了全系各個專業(yè)的特點和未來的發(fā)展方向，勉勵新生樹立遠大理想。章主任還作了主題為“新環(huán)境，新任務(wù)，新要求”的報告，對新生進行了人身和財物安全、學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)規(guī)劃等各方面的教育，勉勵新生盡快適應(yīng)新環(huán)境，努力學(xué)習(xí)，嚴格要求自己，積極參加實踐活動。本著為學(xué)生負責(zé)的原則，根據(jù)學(xué)生報到情況，系向每一位當天還未報到學(xué)生家里打電話詢問未報到原因，確認是否報到并匯報報到數(shù)據(jù)。為了解新生入學(xué)后的基本情況，系領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員在新生入學(xué)后，多次深入學(xué)生宿舍，走訪看望新生，了解學(xué)生的困難并給予盡力的幫助和支持。對特殊情況學(xué)生進行重點關(guān)注，新生入學(xué)以來輔導(dǎo)員牽頭受理了27名新生的貧困生認定申請；為已報到新生辦理了學(xué)生意外醫(yī)療保險、信息卡和學(xué)生證；收集了新生檔案材料并進一步整理，建立了2007級新生個人信息庫；建立了班、系學(xué)生組織，選拔了一批學(xué)生干部，為后續(xù)的工作奠定了基礎(chǔ)。入學(xué)教育后，新生普遍感到受益匪淺，入學(xué)教育的開展使他們明確了學(xué)習(xí)目標，開始制定合理的大學(xué)規(guī)劃，很好地實現(xiàn)了由高中生向大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變。另外還特別重視新生所關(guān)注的問題,新生入學(xué)工作是一項涉及人數(shù)和部門多、工作強度大、影響面廣、政策性強的工作，盡管教學(xué)部學(xué)生工作人員進行了周密布署，提前進

行了準備。系學(xué)生工作者為更好的服務(wù)于同學(xué)，與同學(xué)們進行了見面會，系部領(lǐng)導(dǎo)從工作職責(zé)，工作要求等方面詳細介紹。并帶領(lǐng)2007級新生到系部學(xué)生會辦公室參觀、學(xué)習(xí)，以及學(xué)院的各個辦公室進行詳細的講解和了解，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題時，能及時，快速的找到相應(yīng)的對接部門，解決問題。

第四，安全知識教育，學(xué)院保衛(wèi)處在開學(xué)時就為同學(xué)準備了一次學(xué)生安全報告會，使學(xué)生能了解在大學(xué)校園內(nèi)的各項安全知識。學(xué)生安全報告從防火防盜，法制，突發(fā)事件處理，安全教育，學(xué)生宿舍財產(chǎn)管理等方面詳細的介紹學(xué)院的安全知識。在教育會場上，保衛(wèi)處的老師領(lǐng)導(dǎo)通過現(xiàn)實案例，為同學(xué)們講解大學(xué)內(nèi)的安全知識。從而強化了學(xué)生的安全意識，以便更好的保護學(xué)生的切身利益。

第五，心理健康教育，在心理健康知識教育的過程中，同學(xué)們認真聆聽老師的教誨，及時反思自身。為2007級新生度過一個快樂而幸福的大學(xué)生活提供了基本保證。

第六，選擇大學(xué)學(xué)習(xí)方法。各班級輔導(dǎo)員為2007級新生詳細介紹大學(xué)學(xué)習(xí)方法。在大學(xué)里，要改變曾經(jīng)的被動學(xué)習(xí)方法，而轉(zhuǎn)向主動的學(xué)習(xí)方式。在認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識之外，還應(yīng)努力學(xué)習(xí)人文知識、社會知識等等，為了讓同學(xué)們能勵志成才，完善自我，輔導(dǎo)員老師結(jié)合自身的切身體會，為同學(xué)們提供了許多供參考與選擇的學(xué)習(xí)方式。通過選擇符合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)方式，為順利成才提供了捷徑。對綜合素質(zhì)教育的實施方案進行了學(xué)習(xí)，了解了學(xué)生社團，學(xué)生會各部門聘用辦法，社會勤工儉學(xué)等相關(guān)知識。在大學(xué)校園內(nèi)的成長，關(guān)鍵在于鍛煉機會的尋找，只有在鍛煉平臺上認真思考，努力工作才能確保自身綜合素質(zhì)的提高。

第七，在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)工處具體規(guī)劃和組織實施，全系及有關(guān)部門通力協(xié)作，2007級新生軍訓(xùn)及入學(xué)教育工作圓滿結(jié)束，收到了預(yù)期的效果。在新生軍事訓(xùn)練過程中，全體軍訓(xùn)教官認真負責(zé)，嚴格要求，耐心指導(dǎo)，與全體新生一道，頭頂烈日，不畏艱辛，嘹亮的口號，整齊的步伐形成了校園一道亮麗的風(fēng)景。嚴格規(guī)范的軍事隊列訓(xùn)練，不僅鍛煉提高了新生的身心素質(zhì)，也全面提高了學(xué)生刻苦、守紀、團結(jié)、向上的進取精神和良好作風(fēng)。為加強新生的素質(zhì)教育，在軍訓(xùn)的同時我們還專門聘請有關(guān)教師和部隊教官，以講座的形式對新生進行了“樹立正確學(xué)習(xí)目的和優(yōu)良學(xué)風(fēng)”、“學(xué)生管理制度與學(xué)生行為規(guī)范”、“大學(xué)生安全防范知識”、“大學(xué)生文化藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)”、“主動適應(yīng)，立志成才”以及“軍事思想與現(xiàn)代軍事技術(shù)”等六個專題的入學(xué)教育，同時，利用晚間的時間，由各分隊教官組織學(xué)生進行討論，并學(xué)習(xí)“大學(xué)生行為準則”、“八榮八恥”的具體要求以及學(xué)唱革命歌曲等。通過這些專門活動，使全院廣大新生在樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確并自覺遵守大學(xué)生行為規(guī)范，努力培養(yǎng)提高自身的道德、人文素養(yǎng)，樹立正確的國防觀念和安全意識以及以積極樂觀的人生態(tài)度主動適應(yīng)新的環(huán)境等多個方面，都受到了較為全面系統(tǒng)的教育，為他們即將開始的大學(xué)學(xué)習(xí)和生活奠定了思想基礎(chǔ)。在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，在全院各系、各部門密切配合、共同努力下，我院今年的新生軍訓(xùn)及入學(xué)教育工作，雖然時間較短，又正值新學(xué)期開學(xué)，全院招生、迎新及其他各項工作任務(wù)都十分繁雜的情況下，仍然取得了較好的效果，基本實

現(xiàn)了工作目標。但我們也必須看到，在此項工作中還存在著諸如新生內(nèi)務(wù)管理狀況還不平衡、后續(xù)報到新生的補訓(xùn)補課工作還有欠缺，因此，我們必須進一步總結(jié)經(jīng)驗，認清不足，不斷提升新生軍訓(xùn)及入學(xué)教育的工作的實際水平。

第八，《學(xué)生手冊》、系宣傳冊的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)綜合素質(zhì)，在開學(xué)后，2007級新生報到，學(xué)院為其準備了《學(xué)生手冊》、系宣傳冊，使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)，工作，生活中有了相關(guān)的參考資料。能明確自身應(yīng)朝著何種目標前進而努力，培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)。除此之外，還邀請優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀的畢業(yè)生、優(yōu)秀學(xué)生干部就職業(yè)人生，綜合素質(zhì)培養(yǎng)與大學(xué)校園內(nèi)學(xué)生自身塑造等方面與2007級新生進行了詳細的交流，最后，《學(xué)生手冊》考試，我們教學(xué)部組織安排了新生《學(xué)生手冊》考試，并嚴格考場紀律，做到嚴肅考紀，認真對待的良好考場風(fēng)范。新生入學(xué)工作是學(xué)院的一項重要工作，新生入學(xué)教育是學(xué)生思想政治教育的一個重要的組成部分，同時也是對學(xué)生進行綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)的有效手段。因此，組織好新生入學(xué)工作，開展好新生入學(xué)教育活動，是一項具有重要意義的工作。

最后，我部新生教育內(nèi)容豐富多彩、形式多樣，并組織舉辦了的各種迎新活動。學(xué)院本次入學(xué)集中教育內(nèi)容全面、豐富，主要包括校史校情教育、學(xué)籍管理、學(xué)生管理、心理健康教育、醫(yī)療制度介紹、保險介紹、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、安全教育。學(xué)院職能部門領(lǐng)導(dǎo)、老師為新生作了一系列的專題講座。我系密切配合學(xué)校安排，結(jié)合自身實際特點，精心安排其他教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，激勵學(xué)生立志成才。

第二篇：入學(xué)教育總結(jié)

吐市中職校---農(nóng)學(xué)學(xué)科2015級新生入學(xué)教育總結(jié)

為使新同學(xué)能夠盡快熟悉學(xué)校環(huán)境，了解掌握學(xué)校各項管理規(guī)定的內(nèi)容和精神實質(zhì)；幫助新同學(xué)盡快轉(zhuǎn)變角色、適應(yīng)新校生活、提高學(xué)習(xí)效率；充分認識遵紀守法、明禮誠信的重要性和必要性，提高自律意識和自我約束能力；將他們對新校生活的熱切期望轉(zhuǎn)化為全面發(fā)展的動力，培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展要求的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，農(nóng)學(xué)科對2015級畜牧獸醫(yī)專業(yè)新生2015年9月2、3日進行了兩天的入學(xué)教育活動。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴密，計劃周全。

好的開端是成功的關(guān)鍵。入學(xué)教育是新生邁入新校門后的第一門課程，教育的程度直接關(guān)系著新生入學(xué)后思想的轉(zhuǎn)化和學(xué)習(xí)目標的確定，起到引導(dǎo)啟發(fā)等先入為主的作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、農(nóng)學(xué)科均十分重視新生的入學(xué)教育工作。

二、入學(xué)教育內(nèi)容豐富、形式多樣

本次新生入學(xué)教育主要內(nèi)容包括：校情、專業(yè)思想教育；校紀校規(guī)教育；違紀處罰事例教育；安全教育及心理健康教育；素質(zhì)養(yǎng)成教育；學(xué)習(xí)《中職學(xué)生手冊》；“我的中國夢”主題班會和語數(shù)外主干課程的學(xué)習(xí)與測試等。圍繞教育主題，農(nóng)學(xué)科組織開展了形式新穎的迎新及入學(xué)教育活動，迎新櫥窗、墻報、黑板報為載體的迎新宣傳；以校紀校規(guī)為內(nèi)容的主題班會和以學(xué)生會干部與新生交 流學(xué)習(xí)經(jīng)驗的聯(lián)誼會等。

三、入學(xué)教育工作亮點紛呈，成效良好。

本次新生入學(xué)教育工作較往年相比亮點頗多，且效果明顯。

1、更加注重學(xué)生的專業(yè)思想教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。

為了幫助同學(xué)們樹立良好的專業(yè)思想和學(xué)習(xí)習(xí)慣，何健平副校長為同學(xué)們做了題為“我的成長路——做事與做人”的報告，農(nóng)學(xué)科主任阿迪力老師做了題為“專業(yè)知識與技能是人生成功的基石”的報告同時畜牧獸醫(yī)實驗室和實驗基地學(xué)生進行參觀。通過學(xué)習(xí)和參觀，新同學(xué)們對畜牧獸醫(yī)專業(yè)有了更深刻的理解和認識，對學(xué)好專業(yè)有了更充足的信心。

2、更加注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和生命安全教育。

由于我部學(xué)生年齡普遍偏小且素質(zhì)參差不齊，本次新生入學(xué)教育尤其注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和生命安全教育。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們認識到養(yǎng)成教育的重要性，安全意識尤其是生命安全得到進一步的重視。

本次新生的入學(xué)教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下開展的扎扎實實，盡管天氣炎熱，但組織周密，同學(xué)們的熱情也很高。為期一周的入學(xué)教育其中專業(yè)教育兩天，新生們不僅得到來自老師和學(xué)姐學(xué)長們的關(guān)心愛護，從中感受到了中職校這個大家庭的溫暖，更是客觀理性地了解了學(xué)校和所學(xué)專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨 勢，并且新生們開始積極主動地規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)生涯。農(nóng)學(xué)科本次新生入學(xué)教育取得了明顯的成效。

農(nóng)學(xué)科：2015.9.5

第三篇：入學(xué)教育總結(jié)

大興電大10年會計（本）張建軍學(xué)號：1011001255537

入學(xué)教育總結(jié)

踏入電大校門，嶄新的大學(xué)生活迎接著我們的到來了，我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁。“一個人什么時候開始停止學(xué)習(xí)，什么時候就開始衰老”。從這個意義上講，有人到了六，七十歲沒有衰老，因為他還在努力學(xué)習(xí)；而有人在十六歲就開始衰老了，因為他已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí)。我懷著激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學(xué)法學(xué)專科的學(xué)習(xí)歷程，開始了新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)老師對電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我了解到電大的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。電大開展的現(xiàn)代遠程教育能讓我通過現(xiàn)代技術(shù)進行自主學(xué)習(xí)，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。

首先，廣播電視大學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段，采用廣播電視，文字和音像教材，計算機網(wǎng)絡(luò)等多種媒體進行遠程開放教育的高等學(xué)校是國家教育部直屬高等學(xué)校，它具有遠程教育的特征。使教與學(xué)的過程可以異地異步或異地同步進行。學(xué)生主要是分散在各地自主學(xué)習(xí)，并采用多媒體教學(xué)，共享優(yōu)秀教育資源。所有的學(xué)生必須通過嚴格的課程考試并取得規(guī)定的學(xué)分才能畢業(yè)。

在開學(xué)的第一天，班主任萬鑫老師就向我們介紹電大的教學(xué)、教務(wù)是如何構(gòu)成并實施的。詳細講解了三步分類課程教學(xué)模式：即體現(xiàn)以課程為單元開展教學(xué)模式,助學(xué)導(dǎo)學(xué)—精講透學(xué)—評教評學(xué)三步走,三步模式體現(xiàn)以課程為單元組織教學(xué),以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,以教師導(dǎo)學(xué)精講為輔,以學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)和答疑為補充的特點,發(fā)揮電大系統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢，實現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置和共享，保證遠程開放教育教學(xué)質(zhì)量和整體效益的重要措施，也是電大教學(xué)質(zhì)量保證體系的重要組成部分。

課程方面，為適應(yīng)開放教學(xué)需要，電大的課程實際上包含了教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的主要內(nèi)容和過程，他們具體體現(xiàn)在經(jīng)過一體化設(shè)計的多媒體教材。因此對于電大的某門課程來講，其教材通常包涵兩種或兩種以上的媒體。

電大的教材主要有文字教材、音像教材、CAI課件等類型。與其它高等學(xué)校相比，電大課程的教材還有以下幾方面的特點：

1、注重教材的教學(xué)性。不僅內(nèi)容符合教學(xué)大綱，而且力求簡明，突出點。

2、盡可能便于學(xué)生自學(xué)，適合成人學(xué)習(xí)。教材對內(nèi)容、形式、結(jié)構(gòu)及表達的設(shè)計，都較多地考慮到成人學(xué)生在文化基礎(chǔ)和時間經(jīng)驗方面的特點。

3、注重多種教學(xué)媒體的一體化設(shè)計，強調(diào)多種媒體和手段和綜合運用。

就教學(xué)計算機輔助教學(xué)軟件（CAI課件）而言，CAI課件是在計算機上運行的教學(xué)輔助軟件，可以實現(xiàn)問與答、分步驟演示、靈活的查詢和仿真教學(xué)，模擬實驗等功能，具有很好的交流性，可以模擬練習(xí)、模擬考試。主要用于學(xué)生自學(xué)時復(fù)習(xí)、練習(xí)、測試和模擬實驗等。目前電大所提供的網(wǎng)上教學(xué)信息，主要包括教學(xué)組織管理信息、學(xué)習(xí)動態(tài)輔導(dǎo)信息、BBS（公告板）和雙向視頻教學(xué)等。通過教學(xué)組織管理信息可以知道教學(xué)計劃、專業(yè)教學(xué)實施方案、課程教學(xué)設(shè)計方案、課程介紹及各種教學(xué)過程中的通知、通告等，教學(xué)動態(tài)輔導(dǎo)信息則是按照教學(xué)進度要求，及時提供給學(xué)生和基層電大教師有針對性的導(dǎo)學(xué)信息，包括各章

節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點、難點講解提示，同步的作業(yè)與測試題和解析等，BBS講座可以通過計算機網(wǎng)絡(luò)傳輸實現(xiàn)一種異地遠程可視教學(xué)形式。異地的教師與學(xué)生的音像、聲音可以相互傳遞，有面授所具備的形象、簡潔、交互的特征。

由此我感到，有了這些學(xué)習(xí)工具后將對我的學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)具有很大的幫助.在入學(xué)注冊后，為什么還要參加入學(xué)水平測試呢？對此班主任就這個問題給我們進行了詳細的解釋：通過入學(xué)測試，學(xué)校可以了解被錄取學(xué)生的文化基礎(chǔ)情況，便于針對不同水平的學(xué)生組織分類教學(xué)，便于有效的實施因材施教的教學(xué)管理制度。

電大還實行學(xué)分制，要求按照培養(yǎng)目標和教學(xué)計劃中各門課程和教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時量，確定每門課程的學(xué)分，設(shè)置必修課、限選課和選修課，規(guī)定各類課程的比例，以及準予畢業(yè)的最低總學(xué)分。

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生完成平時作業(yè)，可以檢測學(xué)習(xí)效果，及時總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。平時作業(yè)是記載形成性考核（平時）成績的重要組成部分，記載平時作業(yè)次數(shù)一般為4次左右，其中央電大和本校布置的平時作業(yè)各占一定比例。學(xué)生只有完成中央電大和本校布置的平時作業(yè)的50%以上，才能獲得參加期末考試的資格，否則，將不能參加期末考試。

必修課程的考核說明是中央電大組織學(xué)科專家，根據(jù)教學(xué)大綱制定的課程考核的指導(dǎo)性文件，它規(guī)定了課程考核的方式、內(nèi)容、范圍和要求，是教學(xué)大綱在課程考核中的具體體現(xiàn)。考核說明是命題人員編制、審定試題、試卷的主要依據(jù)，自然也是學(xué)生復(fù)習(xí)備考的主要依據(jù)。做每一件事都要有一個完整的計劃，因此電大開放教育要求每個學(xué)生制訂個人計劃，我個人學(xué)習(xí)計劃就是對我所修的全部課程做的總體規(guī)劃，雖然學(xué)校下發(fā)的專業(yè)教學(xué)計劃中都已經(jīng)有了安排，但制定個人學(xué)習(xí)計劃是因為，我和班上的同學(xué)，原來的專業(yè)背景、文化基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)動機以及年齡、職業(yè)和工作等方面的情況都有所不同，也就是說，學(xué)習(xí)起點和主客觀因素都不同。而且注冊的學(xué)生也不可能按照同一教學(xué)計劃安排齊頭并進，以同樣的速度完成學(xué)業(yè)，因此，每個學(xué)生都要制定一個符合本人條件的合理的有效的個人學(xué)習(xí)計劃。那么如何制定呢？第一步；確定必修課和限選課。根據(jù)學(xué)校提供的實施性教學(xué)計劃，把必修課、限選課和集中實踐環(huán)節(jié)一一列出，并計算出他們的學(xué)分總和。第二；確定限選課，用最低畢業(yè)學(xué)分減去第一步中算出的學(xué)分總和所得差值，是要通過選修課補足的學(xué)分。第三步；確定補修課程，查閱所學(xué)專業(yè)的教學(xué)實施方案，看看是否有必須補修的課程。第四步；確定修業(yè)年限。第五步；按學(xué)期排定課程。至此，以上就是我的個人學(xué)習(xí)計劃。

開始進入學(xué)習(xí)階段，電大提供的課程的學(xué)習(xí)資源包括：教學(xué)大綱、考核說明、文字材料、音像教材、CAI課件、以及網(wǎng)上輔導(dǎo)和教學(xué)信息、直播課堂、VBI教學(xué)信息等。這些學(xué)習(xí)資源不一定在每門課中都同時提供。不同的課程根據(jù)不同的性質(zhì)、特點和教學(xué)需要，可提供以上資源中的幾種給學(xué)習(xí)者。

通過中央電大開放教育主頁，可以進入各個開放教育專業(yè)，獲取中央電大提供的有關(guān)課程的網(wǎng)上輔導(dǎo)和教學(xué)信息。另外還可通過中央電大直播課堂進行學(xué)習(xí)。除了文字教材是系統(tǒng)學(xué)習(xí)全部內(nèi)容的主要媒體，必須選用以外，其他媒體是學(xué)習(xí)課程的輔助，可以根據(jù)學(xué)習(xí)需要和使用條件選用，音像教材一般：“少而精“著重講重點、難點、講思路和方法。

同時，我還參加學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)。經(jīng)常在一起討論學(xué)習(xí)問題，交流學(xué)習(xí)心得和體會，交流

學(xué)習(xí)方法和技巧，交流學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)資料，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，消除個別化學(xué)習(xí)帶來的孤獨感，在互幫互助中共同提高。

總而言之，電大開放教育提供了現(xiàn)代便捷的教育方式，能使我們更加全面地學(xué)好所學(xué)專業(yè)。對于我們上班族而言是一種最為直接有效的學(xué)習(xí)方式。因此我要努力學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識達到學(xué)習(xí)的最終目的。爭取更多的學(xué)分，以優(yōu)秀的成績?nèi)〉卯厴I(yè)。

第四篇：入學(xué)教育總結(jié)

入 學(xué) 教 育 工 作 總 結(jié)

牛 伯 瑩

新的開始，新的學(xué)期，新的任務(wù)，新的班級，新的學(xué)生。我打破原有傳統(tǒng)思想，重新建立新的班主任管理理念，全力以赴開展班級管理工作尤其突出對興盛的入學(xué)教育。以學(xué)校本學(xué)期德育工作計劃為指導(dǎo)，全面落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，積極參加學(xué)校開展的各項學(xué)生活動，以此促進良好班風(fēng)的形成。

班主任工作的重點是把握住初一前半學(xué)期關(guān)鍵期，幫助學(xué)生順利從小學(xué)過渡到中學(xué)，邁好初中第一步。核心工作是對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，養(yǎng)成一系列良好習(xí)慣，形成有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班集體。具體工作如下：

（一）建立良好班級風(fēng)氣，緊抓常規(guī)管理不松懈

從小學(xué)升入初中，對于學(xué)生來說，是一次重大的環(huán)境轉(zhuǎn)變。初一年級正處在中學(xué)的起跑線上。起始階段往往也是分化階段，所以在初一年級的這個適應(yīng)時期，邁好中學(xué)第一步非常重要。而建立團結(jié)向上的班集體將會幫助學(xué)生更好的邁出這一步。所以我的班級管理首要工作會從建立起班集體入手，緊抓常規(guī)促養(yǎng)成教育，逐步形成良好的班級風(fēng)氣。

1、確立班集體的奮斗目標

我結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標。將奮斗目標貫穿三年的班級管理之中，遠期、中期、近期目標相結(jié)合，圍繞目標開展一系列活動，在逐步實現(xiàn)目標的過程讓它產(chǎn)生梯次激勵

效應(yīng)，從而形成強大的班級凝聚力。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，充分發(fā)揮班集體每個學(xué)生的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。

2、緊抓常規(guī)促養(yǎng)成教育

從入學(xué)之初就緊抓班級常規(guī)管理不松手，結(jié)合學(xué)校的綜合素質(zhì)評價手冊，在班級推行學(xué)生德育“超越自我爭先榜”，建立新的學(xué)生評價方式。將兩者有機融合，把評價內(nèi)容細化并以此來管理學(xué)生常規(guī)，既能有效促進學(xué)生朝著評價目標前進，又能以學(xué)生本學(xué)期的日常表現(xiàn)作為最后綜合評價的依據(jù)。兩者相互促進，相得益彰。讓學(xué)生在平時的自我管理中逐步養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。

3、建立良好班級風(fēng)氣

努力形成積極向上，充滿活力的班級風(fēng)氣。使每一個學(xué)生都能充分展示他們的才華和獨特的魅力，使他們關(guān)心并熱愛這個集體，人人心中有他人，個個心中有集體，并在這個集體的呵護下，能力得到提高。幫助學(xué)生建立打整體仗的思想，明確只有每個人努力付出，所有班共同努力才能實現(xiàn)最終勝利。

（二）發(fā)揮學(xué)生工作主動性，讓學(xué)生自己管理自己

在做好班級整體穩(wěn)定工作的基礎(chǔ)上，加強學(xué)生自我管理理念。采用“幫，帶，放”的方式逐步培養(yǎng)一批能自主管理的學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生。讓每位學(xué)生都參與到班級管理之中，每個學(xué)生都有班級職務(wù)，每個學(xué)生都是班級的主人，同時也是互相管理的對象，以此來培養(yǎng)學(xué)

生的責(zé)任感和責(zé)任心，帶動所有學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的進步，集體意識的進步。

我嘗試部分放手讓學(xué)生自我管理。先從具體班級事務(wù)的操作入手，再逐步放手過渡到做班級思想性的工作。讓班委先做安排值日，收查作業(yè)，管理自習(xí)課等等，再逐步轉(zhuǎn)到獨立主持班會，做個別學(xué)生思想工作。學(xué)生通過自己管理自己，就會更能理解老師，也就使他們懂得如何更好配合老師開展工作。學(xué)生之間做工作，有時還能起到很好的深入效果，其他學(xué)生也容易接受并快速轉(zhuǎn)變。作為班主任更要做好細致工作，從各方面關(guān)心支持學(xué)生，在工作細節(jié)上給予具體幫助和細心引導(dǎo)。

（三）開展以學(xué)校活動、主題班會為主的豐富多彩的班級活動，增強班級凝聚力

（1）制定班級公約、班風(fēng)，讓學(xué)生快速融入到新集體中。

（2）布置教室環(huán)境。讓它成為班級展示的窗口。使學(xué)生在參與活動中，交流互助，拓展能力，不斷成長。

（3）圍繞學(xué)習(xí)這個中心，開展“一幫一”小組互助，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流等活動，促進班級成績的提升。

（4）積極參加學(xué)校秋季籃球運動會活動，展示班級特色，力爭達到優(yōu)秀班級標準。

（四）配合各學(xué)科任課教師開展教學(xué)工作

做好班級穩(wěn)定工作，加強學(xué)生紀律常規(guī)教育。經(jīng)常與各學(xué)科老

師的進行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。走進班級，走進課堂，對學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況熟悉掌握，及時調(diào)整管理方式。平時要盡可能協(xié)助各科教師做好作業(yè)收發(fā)、成績統(tǒng)計、背誦檢查等工作，指導(dǎo)課代表做好本職工作，成為老師的小幫手。每次測驗、月練要主動和主科任課教師做好溝通交流工作，指導(dǎo)學(xué)生寫好學(xué)習(xí)反思。

總之，我全力以赴協(xié)助各科老師的工作，為他們創(chuàng)造好的教學(xué)環(huán)境，與他們共同打好教育教學(xué)的整體仗。

（五）贏得學(xué)生家長的支持與配合班級的工作需要學(xué)生家長的大力支持，這也是我做好各方面工作的基石。因此我進一步獲得家長的理解，促使他們將對學(xué)校、年級、班級和所有老師的理解和感謝轉(zhuǎn)化為對孩子更加細致的監(jiān)督和輔導(dǎo)。我與家長形成合力，共同幫助學(xué)生提升，把在學(xué)校的教育和家庭教育結(jié)合起來，時時刻刻、潛移默化地影響學(xué)生。

第五篇：入學(xué)教育總結(jié)

姓名：何瑩瑩

專業(yè)：漢語言文學(xué)

班級：2010級4班

獎項：二等獎

入學(xué)教育總結(jié)

夏季的蟬鳴猶在耳邊，秋季的碩果亦以累累，我們2010級新生眼中流露著對知識的憧憬，攜一份希望邁入臨沂師范學(xué)院，開始了為期四年的大學(xué)生活。新生入院，學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對我們關(guān)懷備至，耐心、細心地為我們講解心中的疑惑。經(jīng)過一周的入學(xué)教育，我收獲頗多、感悟頗深。

九月六日開學(xué)典禮上，牟書記的十字箴言深深打動了我：“外語、考研、讀書、技能、做人”，言簡意賅地為我們介紹了大學(xué)四年的目標以及人生路途上的坐標。面隊日趨國際化的社會，掌握一門外語極為重要，尤其是世界通用語言——英語，它的重要性不言而喻。大一的英語瘋狂訓(xùn)練為我們更早地踏上國際化正軌作了鋪墊。其次，考研。中國的教育形式大大改觀，受過高等教育的人才也大批就業(yè)，面隊嚴峻的就業(yè)形式以及知識的吸引，考研是目前在校大學(xué)生的另一條陽光之道。這就要求我們博覽群書，尋根究底，將學(xué)問進行到底。再者，讀書。書是智慧的源泉，是成長的基石。學(xué)校的圖書館館藏大，內(nèi)容豐富，為我們提高自身內(nèi)涵作了堅強的后盾。第四，技能。人活一世，存其一生，都要有技能結(jié)合，在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，提高技能，成為新時代的佼

佼者。第五，做人。“人”字寫起來簡單，但要真正支撐起來，是有難度的。我們處于花開的歲月，陽光、活潑、豁達，在人生旅途中，要作到對自己、對家人、對社會負責(zé)，這，才是為人的根本。

還記得曲院長的一席話：“即使自己腳下是一份貧瘠的土地，也要長成一棵參天大樹。”在大學(xué)里，我們只要有目標、夠努力，明天又怎會不輝煌而燦爛？大學(xué)是一個提升自我的過程，其中四年，我們要走進人生的原點，擁抱生活，換取多角度觀察問題，更深地切入問題深度，和同學(xué)們一起，用汗水鍛造明天的輝煌。文學(xué)院有適合我們成長的沃土，更是我們成材的搖籃。聽君一席話，勝讀十年書！

曲院長的話讓人振奮，而接下來王紅坤老師的講座更讓我們欣慰。我們懷著一顆稚嫩、純凈的心，走入大學(xué)這個大家庭，不僅得到了靈魂上的自由，精神上的海闊天空，還到了知識的象牙塔。王老師告訴我們讀書的重要性，禮儀的必要性，以及心理健康的必須。我們要追求高雅的生活格調(diào)，作到與眾不同，卓爾不群，在大學(xué)生活中嶄露頭角，放過現(xiàn)在，未來便會茫然無措，既然如此，我們要耐得住寂寞，執(zhí)著于今時的奮斗。

接下來的幾天軍訓(xùn)中，我們在歷練中學(xué)會了團結(jié)，在奮斗中學(xué)會了交流。我被分配到五連，在立正與稍息的口令中，我學(xué)到了人生的束縛與放松，誰能時刻繃緊，誰又能了無牽掛；在蹲下與起立的結(jié)合中，我意識到人生的屹立與躲避，蹲下是一種暫時的解脫，而起立則是人生另一種高傲的姿態(tài)。在行進的過程中，齊步走是對萎靡不前者，跑步走才是生活的節(jié)奏，正步走則是對自我的約束與要求。

訓(xùn)練過程中，我除了體會到人生與動作之間的關(guān)聯(lián)意義外，還有與人相處的藝術(shù)。同在一個連隊，可是大家都來自不同的專業(yè)不同的班，同在一起奮斗要互相照顧，以誠相待，更要彼此關(guān)心，度過難關(guān)。軍訓(xùn)的幾天陰雨綿綿，但我的內(nèi)心卻陽光燦爛，因為我為別人撐起一把傘，別人還我一個會心的微笑，我又多了人生路途上的一個伴侶，我們攜手奮進，將前進的跫音踏的響亮。如果說軍訓(xùn)是展現(xiàn)我們女兵的鐵骨錚錚，睥睨群雄的霸氣，那么張學(xué)強老師“沂蒙紅色文化資源及其開發(fā)”的學(xué)術(shù)報告則體現(xiàn)了我們沂蒙大地的與眾不同。沂蒙歷代文化名人輩出，有政治家諸葛亮，書法家王羲之，還有動人的孝子以及其他，另外，抗戰(zhàn)時期，臨沂地區(qū)作為抗戰(zhàn)前線，展露的不僅是一個地區(qū)的風(fēng)俗精神，更是一個時代的倔強不息。身為學(xué)院學(xué)子，我們除了學(xué)習(xí)文化課，更要繼承沂蒙精神，發(fā)揚沂蒙文化。

人杰地靈。在沂蒙的土地上涌現(xiàn)出當代許多人才。王紅坤老師就是一位。除了入學(xué)典禮上的精彩演講，她關(guān)于禮儀和心理方面的研究造詣亦頗深。九月八日晚，我們有幸聆聽了王老師的教誨，既然踏入了大學(xué)的校門，我們就要完成自身的角色定位，使生活變得更加亮麗。這只是外在的表現(xiàn)，更重要的是內(nèi)心心態(tài)的調(diào)整。我們要做公德的號召人與表率，培養(yǎng)積極的心態(tài)，做社

會的佼佼者。選擇做自己的態(tài)度，用一分執(zhí)著的態(tài)度，通過無數(shù)的渠道來改變自己，時時刻刻捫心自問 ：我是否是大度的人。與此同時，我們要改變自己，不在過懶散生活，用我們迷人的魅力和個性，讓別人在第一時間想起你。睜大眼睛，多看別人的優(yōu)點，多反省自己的缺點，用和諧的心態(tài)與別相處。

王紅坤老師的講座提醒我們要打造一流的大學(xué)生形象，因此，我們要以禮待人。注重日常儀表，通俗點說“站有站姿，坐有坐姿”，不同的場合也有不同的禮儀：語言禮儀，服飾禮儀，會議禮儀，握手禮儀，介紹禮儀，上課禮儀，日常行為禮儀。這些需要學(xué)習(xí)，再日常生活中總結(jié)，并持之以恒的做下去。

九月九日晚，教授為我們漢語言文學(xué)系的學(xué)生做了專業(yè)介紹，讓我們對未來四年的學(xué)習(xí)進程與科目有了初步了解。大學(xué)是學(xué)術(shù)的殿堂，他不是人生征程的保險箱，而是生活長途的加油站，這要求我們用奮斗奏響生活地琴弦，于是“該怎樣學(xué)習(xí)”的問題擺在了我們面前，教授的一席解答仍在耳畔，是我們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)的指揮棒。除了教授的指導(dǎo)，我們還需要良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和和諧的人際關(guān)系，而健康的身體和心理亦是必不可少的。

11日，圖書館老師為我們專門做的圖書借閱流程報告，不僅讓我對學(xué)校的藏書狀況有了一定得了解，而且還意識到借閱圖書，擴大知識面的重要性。書是成功的基石，多讀書，讀好書，是我們大學(xué)四年為之奮斗的目標之一。

為期一周的新生入學(xué)教育已結(jié)束，而它教給我們的卻是未來

四年乃至一生的知識。讓我們攜手共同奮斗，將前進的跫音踏的更加響亮，去迎接輝煌燦爛的明天！