第一篇：入學教育總結

愛校、守規、做人、進取

-------新大附中新生入學教育簡報

8月新大附中迎來了300余名初

一、高一新生。在學校的統一部署下，德育處精心組織新生們于30、31兩日，在小學樓五樓多功能廳進行以“愛校、守規、做人、進取”為主題的新生入學教育活動。

一、聆聽專家的報告——學會做人。

30日上午，學校邀請昌吉州中級人們法院二級退休法官、自治區老年協會關心下一代委員會會員袁國安先生來我校給全體新生做法制教育講座。袁老師用通俗易懂、形象生動、幽默詼諧的語言從“遵紀守法，爭做新時代的公民”、“孝敬父母，內安其心”、“努力學習，切勿早戀”、“珍惜生命，遠離毒品”四個方面給新生們講解了和中學生相關的法律問題。通過講座，同學們了解了更多的法律常識，增強了同學們的法律意識，相信“遵紀守法、孝敬父母、努力學習、珍惜生命”的理念一定會深深植入學生們的心中。

二、聆聽心理健康講座——解決了同學們成長中的困惑。

31日上午同學們集體聆聽了我校國家二級心理咨詢師帕提曼老師關于“與成功有約——中學生積極心態培養”為主題的講座。帕提曼老師從新學段該如何處理好自己與自我、學習、他人、成敗四個方面關系進行了詳細講解。帕老師為同學們解開了成長過程中一個個謎團，給同學們指明了成長的方向，讓同學們學會正確對待、理智處理生活與學習上的問題，初步完成從小學生到初中生，初中生到高中生的角色轉換和目標定位，為使新生們盡快融入豐富多彩的新校園學習生活奠定了基礎。

三、召開主題班會——嚴明紀律，鍛煉同學們的組織與管理能力。

入學教育期間，各班主任組織本班學生利用兩個下午的時間在教室召開主題班會，內容包括學習校規校紀，組建班委會，討論制定班級公約，確定班級管理目標。同學們在認真學習校規校紀的同時也暢所欲言，表達了對班集體的美好愿望。此項活動嚴明了校規校紀，鍛煉了同學們組織與管理能力，為同學們后的學習提供了可靠的保證。

“ 良好的開端是成功的一半”、“沒有規矩不成方圓”，新生入學教育使學生們開學前就明確了生活、學習目標，為以后奠定良好的思想和心理基礎，相信通過三年的努力，他們一定會實現理想，為附中增光添彩！

第二篇：入學教育總結

吐市中職校---農學學科2015級新生入學教育總結

為使新同學能夠盡快熟悉學校環境，了解掌握學校各項管理規定的內容和精神實質；幫助新同學盡快轉變角色、適應新校生活、提高學習效率；充分認識遵紀守法、明禮誠信的重要性和必要性，提高自律意識和自我約束能力；將他們對新校生活的熱切期望轉化為全面發展的動力，培養適應時代發展要求的社會主義合格建設者和可靠接班人，農學科對2015級畜牧獸醫專業新生2015年9月2、3日進行了兩天的入學教育活動。現總結如下：

一、領導重視，組織嚴密，計劃周全。

好的開端是成功的關鍵。入學教育是新生邁入新校門后的第一門課程，教育的程度直接關系著新生入學后思想的轉化和學習目標的確定，起到引導啟發等先入為主的作用。學校領導、農學科均十分重視新生的入學教育工作。

二、入學教育內容豐富、形式多樣

本次新生入學教育主要內容包括：校情、專業思想教育；校紀校規教育；違紀處罰事例教育；安全教育及心理健康教育；素質養成教育；學習《中職學生手冊》；“我的中國夢”主題班會和語數外主干課程的學習與測試等。圍繞教育主題，農學科組織開展了形式新穎的迎新及入學教育活動，迎新櫥窗、墻報、黑板報為載體的迎新宣傳；以校紀校規為內容的主題班會和以學生會干部與新生交 流學習經驗的聯誼會等。

三、入學教育工作亮點紛呈，成效良好。

本次新生入學教育工作較往年相比亮點頗多，且效果明顯。

1、更加注重學生的專業思想教育和學習習慣養成。

為了幫助同學們樹立良好的專業思想和學習習慣，何健平副校長為同學們做了題為“我的成長路——做事與做人”的報告，農學科主任阿迪力老師做了題為“專業知識與技能是人生成功的基石”的報告同時畜牧獸醫實驗室和實驗基地學生進行參觀。通過學習和參觀，新同學們對畜牧獸醫專業有了更深刻的理解和認識，對學好專業有了更充足的信心。

2、更加注重學生的養成教育和生命安全教育。

由于我部學生年齡普遍偏小且素質參差不齊，本次新生入學教育尤其注重學生的養成教育和生命安全教育。通過學習，同學們認識到養成教育的重要性，安全意識尤其是生命安全得到進一步的重視。

本次新生的入學教育工作在學校領導的關心和指導下開展的扎扎實實，盡管天氣炎熱，但組織周密，同學們的熱情也很高。為期一周的入學教育其中專業教育兩天，新生們不僅得到來自老師和學姐學長們的關心愛護，從中感受到了中職校這個大家庭的溫暖，更是客觀理性地了解了學校和所學專業的現狀和發展趨 勢，并且新生們開始積極主動地規劃自己的學業生涯。農學科本次新生入學教育取得了明顯的成效。

農學科：2015.9.5

第三篇：入學教育總結

大興電大10年會計（本）張建軍學號：1011001255537

入學教育總結

踏入電大校門，嶄新的大學生活迎接著我們的到來了，我們已經翻開了人生新的一頁。“一個人什么時候開始停止學習，什么時候就開始衰老”。從這個意義上講，有人到了六，七十歲沒有衰老，因為他還在努力學習；而有人在十六歲就開始衰老了，因為他已經放棄了學習。我懷著激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學法學專科的學習歷程，開始了新的學習生活。據老師對電大教學環境和教學方式的介紹，我了解到電大的學習方式與以前的學習有很大的區別。電大開展的現代遠程教育能讓我通過現代技術進行自主學習，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質有著非常重要的作用。

首先，廣播電視大學是以現代信息技術為主要手段，采用廣播電視，文字和音像教材，計算機網絡等多種媒體進行遠程開放教育的高等學校是國家教育部直屬高等學校，它具有遠程教育的特征。使教與學的過程可以異地異步或異地同步進行。學生主要是分散在各地自主學習，并采用多媒體教學，共享優秀教育資源。所有的學生必須通過嚴格的課程考試并取得規定的學分才能畢業。

在開學的第一天，班主任萬鑫老師就向我們介紹電大的教學、教務是如何構成并實施的。詳細講解了三步分類課程教學模式：即體現以課程為單元開展教學模式,助學導學—精講透學—評教評學三步走,三步模式體現以課程為單元組織教學,以學生自主學習為主,以教師導學精講為輔,以學生協作學習和答疑為補充的特點,發揮電大系統辦學優勢，實現教育資源優化配置和共享，保證遠程開放教育教學質量和整體效益的重要措施，也是電大教學質量保證體系的重要組成部分。

課程方面，為適應開放教學需要，電大的課程實際上包含了教師“教”和學生“學”的主要內容和過程，他們具體體現在經過一體化設計的多媒體教材。因此對于電大的某門課程來講，其教材通常包涵兩種或兩種以上的媒體。

電大的教材主要有文字教材、音像教材、CAI課件等類型。與其它高等學校相比，電大課程的教材還有以下幾方面的特點：

1、注重教材的教學性。不僅內容符合教學大綱，而且力求簡明，突出點。

2、盡可能便于學生自學，適合成人學習。教材對內容、形式、結構及表達的設計，都較多地考慮到成人學生在文化基礎和時間經驗方面的特點。

3、注重多種教學媒體的一體化設計，強調多種媒體和手段和綜合運用。

就教學計算機輔助教學軟件（CAI課件）而言，CAI課件是在計算機上運行的教學輔助軟件，可以實現問與答、分步驟演示、靈活的查詢和仿真教學，模擬實驗等功能，具有很好的交流性，可以模擬練習、模擬考試。主要用于學生自學時復習、練習、測試和模擬實驗等。目前電大所提供的網上教學信息，主要包括教學組織管理信息、學習動態輔導信息、BBS（公告板）和雙向視頻教學等。通過教學組織管理信息可以知道教學計劃、專業教學實施方案、課程教學設計方案、課程介紹及各種教學過程中的通知、通告等，教學動態輔導信息則是按照教學進度要求，及時提供給學生和基層電大教師有針對性的導學信息，包括各章

節教學內容的重點、難點講解提示，同步的作業與測試題和解析等，BBS講座可以通過計算機網絡傳輸實現一種異地遠程可視教學形式。異地的教師與學生的音像、聲音可以相互傳遞，有面授所具備的形象、簡潔、交互的特征。

由此我感到，有了這些學習工具后將對我的學習和提高自身素質具有很大的幫助.在入學注冊后，為什么還要參加入學水平測試呢？對此班主任就這個問題給我們進行了詳細的解釋：通過入學測試，學校可以了解被錄取學生的文化基礎情況，便于針對不同水平的學生組織分類教學，便于有效的實施因材施教的教學管理制度。

電大還實行學分制，要求按照培養目標和教學計劃中各門課程和教學環節的學時量，確定每門課程的學分，設置必修課、限選課和選修課，規定各類課程的比例，以及準予畢業的最低總學分。

在學習過程中，學生完成平時作業，可以檢測學習效果，及時總結經驗、發現問題，調整學習方法和策略。平時作業是記載形成性考核（平時）成績的重要組成部分，記載平時作業次數一般為4次左右，其中央電大和本校布置的平時作業各占一定比例。學生只有完成中央電大和本校布置的平時作業的50%以上，才能獲得參加期末考試的資格，否則，將不能參加期末考試。

必修課程的考核說明是中央電大組織學科專家，根據教學大綱制定的課程考核的指導性文件，它規定了課程考核的方式、內容、范圍和要求，是教學大綱在課程考核中的具體體現。考核說明是命題人員編制、審定試題、試卷的主要依據，自然也是學生復習備考的主要依據。做每一件事都要有一個完整的計劃，因此電大開放教育要求每個學生制訂個人計劃，我個人學習計劃就是對我所修的全部課程做的總體規劃，雖然學校下發的專業教學計劃中都已經有了安排，但制定個人學習計劃是因為，我和班上的同學，原來的專業背景、文化基礎、學習能力、學習動機以及年齡、職業和工作等方面的情況都有所不同，也就是說，學習起點和主客觀因素都不同。而且注冊的學生也不可能按照同一教學計劃安排齊頭并進，以同樣的速度完成學業，因此，每個學生都要制定一個符合本人條件的合理的有效的個人學習計劃。那么如何制定呢？第一步；確定必修課和限選課。根據學校提供的實施性教學計劃，把必修課、限選課和集中實踐環節一一列出，并計算出他們的學分總和。第二；確定限選課，用最低畢業學分減去第一步中算出的學分總和所得差值，是要通過選修課補足的學分。第三步；確定補修課程，查閱所學專業的教學實施方案，看看是否有必須補修的課程。第四步；確定修業年限。第五步；按學期排定課程。至此，以上就是我的個人學習計劃。

開始進入學習階段，電大提供的課程的學習資源包括：教學大綱、考核說明、文字材料、音像教材、CAI課件、以及網上輔導和教學信息、直播課堂、VBI教學信息等。這些學習資源不一定在每門課中都同時提供。不同的課程根據不同的性質、特點和教學需要，可提供以上資源中的幾種給學習者。

通過中央電大開放教育主頁，可以進入各個開放教育專業，獲取中央電大提供的有關課程的網上輔導和教學信息。另外還可通過中央電大直播課堂進行學習。除了文字教材是系統學習全部內容的主要媒體，必須選用以外，其他媒體是學習課程的輔助，可以根據學習需要和使用條件選用，音像教材一般：“少而精“著重講重點、難點、講思路和方法。

同時，我還參加學習小組學習。經常在一起討論學習問題，交流學習心得和體會，交流

學習方法和技巧，交流學習和學習資料，互相鼓舞學習信心，激發學習動機，消除個別化學習帶來的孤獨感，在互幫互助中共同提高。

總而言之，電大開放教育提供了現代便捷的教育方式，能使我們更加全面地學好所學專業。對于我們上班族而言是一種最為直接有效的學習方式。因此我要努力學習掌握專業知識達到學習的最終目的。爭取更多的學分，以優秀的成績取得畢業。

第四篇：入學教育總結

入 學 教 育 工 作 總 結

牛 伯 瑩

新的開始，新的學期，新的任務，新的班級，新的學生。我打破原有傳統思想，重新建立新的班主任管理理念，全力以赴開展班級管理工作尤其突出對興盛的入學教育。以學校本學期德育工作計劃為指導，全面落實《中學生日常行為規范》，積極參加學校開展的各項學生活動，以此促進良好班風的形成。

班主任工作的重點是把握住初一前半學期關鍵期，幫助學生順利從小學過渡到中學，邁好初中第一步。核心工作是對學生進行養成教育，養成一系列良好習慣，形成有良好班風、學風的班集體。具體工作如下：

（一）建立良好班級風氣，緊抓常規管理不松懈

從小學升入初中，對于學生來說，是一次重大的環境轉變。初一年級正處在中學的起跑線上。起始階段往往也是分化階段，所以在初一年級的這個適應時期，邁好中學第一步非常重要。而建立團結向上的班集體將會幫助學生更好的邁出這一步。所以我的班級管理首要工作會從建立起班集體入手，緊抓常規促養成教育，逐步形成良好的班級風氣。

1、確立班集體的奮斗目標

我結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。將奮斗目標貫穿三年的班級管理之中，遠期、中期、近期目標相結合，圍繞目標開展一系列活動，在逐步實現目標的過程讓它產生梯次激勵

效應，從而形成強大的班級凝聚力。在實現班集體奮斗目標的過程中，充分發揮班集體每個學生的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2、緊抓常規促養成教育

從入學之初就緊抓班級常規管理不松手，結合學校的綜合素質評價手冊，在班級推行學生德育“超越自我爭先榜”，建立新的學生評價方式。將兩者有機融合，把評價內容細化并以此來管理學生常規，既能有效促進學生朝著評價目標前進，又能以學生本學期的日常表現作為最后綜合評價的依據。兩者相互促進，相得益彰。讓學生在平時的自我管理中逐步養成良好的日常行為規范。

3、建立良好班級風氣

努力形成積極向上，充滿活力的班級風氣。使每一個學生都能充分展示他們的才華和獨特的魅力，使他們關心并熱愛這個集體，人人心中有他人，個個心中有集體，并在這個集體的呵護下，能力得到提高。幫助學生建立打整體仗的思想，明確只有每個人努力付出，所有班共同努力才能實現最終勝利。

（二）發揮學生工作主動性，讓學生自己管理自己

在做好班級整體穩定工作的基礎上，加強學生自我管理理念。采用“幫，帶，放”的方式逐步培養一批能自主管理的學生干部和優秀學生。讓每位學生都參與到班級管理之中，每個學生都有班級職務，每個學生都是班級的主人，同時也是互相管理的對象，以此來培養學

生的責任感和責任心，帶動所有學生學習態度的進步，集體意識的進步。

我嘗試部分放手讓學生自我管理。先從具體班級事務的操作入手，再逐步放手過渡到做班級思想性的工作。讓班委先做安排值日，收查作業，管理自習課等等，再逐步轉到獨立主持班會，做個別學生思想工作。學生通過自己管理自己，就會更能理解老師，也就使他們懂得如何更好配合老師開展工作。學生之間做工作，有時還能起到很好的深入效果，其他學生也容易接受并快速轉變。作為班主任更要做好細致工作，從各方面關心支持學生，在工作細節上給予具體幫助和細心引導。

（三）開展以學校活動、主題班會為主的豐富多彩的班級活動，增強班級凝聚力

（1）制定班級公約、班風，讓學生快速融入到新集體中。

（2）布置教室環境。讓它成為班級展示的窗口。使學生在參與活動中，交流互助，拓展能力，不斷成長。

（3）圍繞學習這個中心，開展“一幫一”小組互助，學習經驗交流等活動，促進班級成績的提升。

（4）積極參加學校秋季籃球運動會活動，展示班級特色，力爭達到優秀班級標準。

（四）配合各學科任課教師開展教學工作

做好班級穩定工作，加強學生紀律常規教育。經常與各學科老

師的進行溝通，了解學情，做好協調工作。走進班級，走進課堂，對學生各學科的學習情況熟悉掌握，及時調整管理方式。平時要盡可能協助各科教師做好作業收發、成績統計、背誦檢查等工作，指導課代表做好本職工作，成為老師的小幫手。每次測驗、月練要主動和主科任課教師做好溝通交流工作，指導學生寫好學習反思。

總之，我全力以赴協助各科老師的工作，為他們創造好的教學環境，與他們共同打好教育教學的整體仗。

（五）贏得學生家長的支持與配合班級的工作需要學生家長的大力支持，這也是我做好各方面工作的基石。因此我進一步獲得家長的理解，促使他們將對學校、年級、班級和所有老師的理解和感謝轉化為對孩子更加細致的監督和輔導。我與家長形成合力，共同幫助學生提升，把在學校的教育和家庭教育結合起來，時時刻刻、潛移默化地影響學生。

第五篇：入學教育總結

姓名：何瑩瑩

專業：漢語言文學

班級：2010級4班

獎項：二等獎

入學教育總結

夏季的蟬鳴猶在耳邊，秋季的碩果亦以累累，我們2010級新生眼中流露著對知識的憧憬，攜一份希望邁入臨沂師范學院，開始了為期四年的大學生活。新生入院，學校及學院領導對我們關懷備至，耐心、細心地為我們講解心中的疑惑。經過一周的入學教育，我收獲頗多、感悟頗深。

九月六日開學典禮上，牟書記的十字箴言深深打動了我：“外語、考研、讀書、技能、做人”，言簡意賅地為我們介紹了大學四年的目標以及人生路途上的坐標。面隊日趨國際化的社會，掌握一門外語極為重要，尤其是世界通用語言——英語，它的重要性不言而喻。大一的英語瘋狂訓練為我們更早地踏上國際化正軌作了鋪墊。其次，考研。中國的教育形式大大改觀，受過高等教育的人才也大批就業，面隊嚴峻的就業形式以及知識的吸引，考研是目前在校大學生的另一條陽光之道。這就要求我們博覽群書，尋根究底，將學問進行到底。再者，讀書。書是智慧的源泉，是成長的基石。學校的圖書館館藏大，內容豐富，為我們提高自身內涵作了堅強的后盾。第四，技能。人活一世，存其一生，都要有技能結合，在創新的基礎上，提高技能，成為新時代的佼

佼者。第五，做人。“人”字寫起來簡單，但要真正支撐起來，是有難度的。我們處于花開的歲月，陽光、活潑、豁達，在人生旅途中，要作到對自己、對家人、對社會負責，這，才是為人的根本。

還記得曲院長的一席話：“即使自己腳下是一份貧瘠的土地，也要長成一棵參天大樹。”在大學里，我們只要有目標、夠努力，明天又怎會不輝煌而燦爛？大學是一個提升自我的過程，其中四年，我們要走進人生的原點，擁抱生活，換取多角度觀察問題，更深地切入問題深度，和同學們一起，用汗水鍛造明天的輝煌。文學院有適合我們成長的沃土，更是我們成材的搖籃。聽君一席話，勝讀十年書！

曲院長的話讓人振奮，而接下來王紅坤老師的講座更讓我們欣慰。我們懷著一顆稚嫩、純凈的心，走入大學這個大家庭，不僅得到了靈魂上的自由，精神上的海闊天空，還到了知識的象牙塔。王老師告訴我們讀書的重要性，禮儀的必要性，以及心理健康的必須。我們要追求高雅的生活格調，作到與眾不同，卓爾不群，在大學生活中嶄露頭角，放過現在，未來便會茫然無措，既然如此，我們要耐得住寂寞，執著于今時的奮斗。

接下來的幾天軍訓中，我們在歷練中學會了團結，在奮斗中學會了交流。我被分配到五連，在立正與稍息的口令中，我學到了人生的束縛與放松，誰能時刻繃緊，誰又能了無牽掛；在蹲下與起立的結合中，我意識到人生的屹立與躲避，蹲下是一種暫時的解脫，而起立則是人生另一種高傲的姿態。在行進的過程中，齊步走是對萎靡不前者，跑步走才是生活的節奏，正步走則是對自我的約束與要求。

訓練過程中，我除了體會到人生與動作之間的關聯意義外，還有與人相處的藝術。同在一個連隊，可是大家都來自不同的專業不同的班，同在一起奮斗要互相照顧，以誠相待，更要彼此關心，度過難關。軍訓的幾天陰雨綿綿，但我的內心卻陽光燦爛，因為我為別人撐起一把傘，別人還我一個會心的微笑，我又多了人生路途上的一個伴侶，我們攜手奮進，將前進的跫音踏的響亮。如果說軍訓是展現我們女兵的鐵骨錚錚，睥睨群雄的霸氣，那么張學強老師“沂蒙紅色文化資源及其開發”的學術報告則體現了我們沂蒙大地的與眾不同。沂蒙歷代文化名人輩出，有政治家諸葛亮，書法家王羲之，還有動人的孝子以及其他，另外，抗戰時期，臨沂地區作為抗戰前線，展露的不僅是一個地區的風俗精神，更是一個時代的倔強不息。身為學院學子，我們除了學習文化課，更要繼承沂蒙精神，發揚沂蒙文化。

人杰地靈。在沂蒙的土地上涌現出當代許多人才。王紅坤老師就是一位。除了入學典禮上的精彩演講，她關于禮儀和心理方面的研究造詣亦頗深。九月八日晚，我們有幸聆聽了王老師的教誨，既然踏入了大學的校門，我們就要完成自身的角色定位，使生活變得更加亮麗。這只是外在的表現，更重要的是內心心態的調整。我們要做公德的號召人與表率，培養積極的心態，做社

會的佼佼者。選擇做自己的態度，用一分執著的態度，通過無數的渠道來改變自己，時時刻刻捫心自問 ：我是否是大度的人。與此同時，我們要改變自己，不在過懶散生活，用我們迷人的魅力和個性，讓別人在第一時間想起你。睜大眼睛，多看別人的優點，多反省自己的缺點，用和諧的心態與別相處。

王紅坤老師的講座提醒我們要打造一流的大學生形象，因此，我們要以禮待人。注重日常儀表，通俗點說“站有站姿，坐有坐姿”，不同的場合也有不同的禮儀：語言禮儀，服飾禮儀，會議禮儀，握手禮儀，介紹禮儀，上課禮儀，日常行為禮儀。這些需要學習，再日常生活中總結，并持之以恒的做下去。

九月九日晚，教授為我們漢語言文學系的學生做了專業介紹，讓我們對未來四年的學習進程與科目有了初步了解。大學是學術的殿堂，他不是人生征程的保險箱，而是生活長途的加油站，這要求我們用奮斗奏響生活地琴弦，于是“該怎樣學習”的問題擺在了我們面前，教授的一席解答仍在耳畔，是我們日后學習的指揮棒。除了教授的指導，我們還需要良好的學習環境和和諧的人際關系，而健康的身體和心理亦是必不可少的。

11日，圖書館老師為我們專門做的圖書借閱流程報告，不僅讓我對學校的藏書狀況有了一定得了解，而且還意識到借閱圖書，擴大知識面的重要性。書是成功的基石，多讀書，讀好書，是我們大學四年為之奮斗的目標之一。

為期一周的新生入學教育已結束，而它教給我們的卻是未來

四年乃至一生的知識。讓我們攜手共同奮斗，將前進的跫音踏的更加響亮，去迎接輝煌燦爛的明天！