第一篇：江蘇大學京江學院團委2009年度工作總結

江蘇大學京江學院團委2009年度工作總結

2009年度，京江學院團委在院黨委、校團委的領導和關懷下，在全體團學干部和共青團員的共同努力下，緊緊圍繞學院教育教學這一中心工作，認真落實校第三屆團代會的精神，以服務青年學生成長成才為宗旨，求新務實，開拓進取，共青團工作成效顯著。一．分類引導青年工作

江蘇大學作為團省委分類引導青年工作試點單位，我院團委積極響應校團委號召，努力配合校團委做好分類引導青年工作。從今年6月份以來，我院通過一系列的問卷調查、一對一訪談、座談會等活動深入研究分析了大學生群體的思想特征和思想關鍵點，努力探索引導青年的有效途徑，幫助學生打開思想癥結，走出認識誤區，使學生逐漸樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，對不同類型和處在不同階段的青年大學生有針對性的引導和培養，取得了一定成效。

江大青年手機報的開通，在我院廣大學生中間引起強烈反響，大家紛紛表示關注與支持。我院團委曾做過調查，88%的同學表示喜歡手機報，認為它形式新穎，引領效果好，內容也緊扣大學生成長需求。通過這一創新引導青年工作的新途徑，充分加強了學校與廣大學生們的聯系，有利于深入了解我校大學生思想意識的關鍵點，同時幫助大家解疑釋惑，起到很好的思想引導作用。

青年江大網站的改版工作已經在進行，我院團委積極參與改版探討，并與其他兄弟學院擬合改版方案。青年江大的改版，充分發揮網絡資源優勢，加強視覺的直觀宣傳教育，是一種行之有效的引導青年方法。尤其是“思想引領”板塊的網絡團校深得我院09級新生歡迎，紛紛點擊觀看，并一致認為這對同學們大學生涯規劃做了鋪墊，對塑造正確的人生觀有很大的幫助。同時，也對網站提出了一些要求，譬如青年江大的網站能否由內網轉為半外網的形式，這樣能更方便很多未使用學校內部網的同學點擊。

我院團委積極尋求探索各種形式途徑對我院團員青年做好分類引導青年工作。今年下半年我院團委承辦了江蘇大學共產主義青年學校第四十三期培訓班，針對新錄用的團學干部、干事和新生班干進行了有針對性培訓，主要是圍繞學生干部的定位，學生干部如何處理好工作與學習關系及學生干部人際交往這三方面做了系統講課。主講者也是一些我院成功的學生干部代表，學生做主講更能貼近學生，更有親和力與引導性。新的學生干部在接受和參與方面都有很大的提高。我院積極發掘有才華的同學，通過學院內部組織推薦和外部宣傳報名，內部組織推薦，通過各年級輔導員，團支部以及學生會組織推薦來參與活動；外部宣傳報名，諸如海報，展板，夢溪廣播站和校園網絡的宣傳來征集廣大學生參與其中。并針對學生的具體素質能力，進行合理協調安排，力求達到我院人才的優化配置，更好的培養學生各方面能力，豐富學生校園文化生活。

大學生社會實踐和青年志愿者活動都是我院學生樂于參與的校外素質拓展活動。在今年的學生暑期社會實踐活動中，我院遵循社會實踐與學生專業特點相結合、與學生思想政治教育相結合、與優秀大學生的培養相結合、與地方經濟和社會發展的實際需求相結合的基本思路，在活動中進一步加大了文化和科技的含量，在充分發揮我院科技文化優勢、利用所學專業為地方經濟和社會發展作貢獻的過程中，使學生的綜合素質特別是實踐能力得到了提高從而進一步體現了社會實踐的素質教育功能。

青年志愿者工作是我院共青團的一項特色工作，院團委對青志委加強指導，今年我院青志委共組織30多個校外活動，《鎮江日報》，《京江晚報》，《鎮江電視臺》多次報道我院青志委活動，收到活動單位的一致好評與認可。并與幾家社區建立了長期合作關系，定期定點組織我院志愿者參與社區義工工作。我院青志委還建立了三支特色小分隊：駱焱小分隊，血站小分隊和法宣小分隊。今年我院青志委干事達到60多人，注冊義工就有300多人，可見爭當青年志愿者對我院大學生來說很是向往，并且青志委組織開展的一系列義務幫困活動主題鮮明，形式多樣，意義深遠。深受我院大學生志愿者喜愛并參與其中。從志愿者的活動中陶冶自己的愛心，甘于奉獻，鍛煉大學生吃苦耐勞的精神。

總之，我院分類引導青年工作會緊跟校團委步伐，做好“江大青年手機報、網絡團校、導師論壇、導師博客、江大青年電子報、短信平臺”等六種能夠實現引導普遍性、針對性和互動性的引導途徑。同時，針對京江學院學生具體情況，采取形式多樣，行之有效的措施落實引導青年工作。以團委學生副書記為主要帶頭人，貫徹落實引導工作；基層團支部為紐帶。定期召開團支書會議，收集反饋青年團員的思想情況，傳達工作任務，開展對班級的全部同學進行引導；馬克思主義研習會為陣地。充分發揮馬研會的思想宣傳教育的作用，以馬克思先進理論來深化大學生思想素質與精神境界；校外素質拓展實踐為檢驗。定期組織大學生校外素質鍛煉，開展一系列社會實踐活動，理論付諸于實踐，達到對大學生正確價值觀的塑造。二．加強基層團支部建設工作

班級團支部作為共青團工作和活動的基本單位，是團的基層組織，它同廣大團員青年有著最直接、最廣泛的聯系，在團結和教育青年團員的工作中有著核心作用，是團的各項工作開展質量的最終體現。我院團委領導的團支部數量較多，而團支部是聯系廣大團員青年于團組織的重要紐帶，是實現“上情下達，下情上報”制度不可跨越的重要一環。鑒于此，我院團委切實開展好基層團支部的建設。

1.鼓勵基層團支部開展形式多樣的團日活動。在團中央網發布“我的基層團支部活動”征文之后，我院基層團支部積極響應號召，開展了圍繞建國六十周年，社區義工服務等主題開展了豐富多彩的團日活動。廣大團員青年積極參與團日活動中來，從中鍛煉自己的能力。其中檢驗08團支部，財務08團支部，護理08團支部等團日活動分別報道于《江蘇公眾科技網》、《鎮江公眾科技網》和《京口電子日報》。2.做好團支部書記理論學習和能力素養鍛煉。我院團委開展團校及一系列主題講座來培養團支書的理論水平，通過委派任務，臺帳編寫等來拓展團支書的組織管理協調能力。

3.定期召開團支部書記例會和團員青年座談會。充分發揮基層團支部是聯系廣大團員青年于團組織的重要紐帶，實現“上情下達，下情上報”這一目的。團支書例會能更好的做好這點，青年團員座談會能剛好的發掘廣大青年團員的思想癥結和意見，更好的開展團組織的建設，服務廣大青年團員。三．大學生就業創業見習工作

開展共青團大學生創業就業見習工作，旨在培養在校大學生就業創業的正確意識和必備能力。通過進行就業創業課程的學習和培訓增強大學生自身綜合素質，我院團委和學工辦組織相關專家來院給廣大學生就就業和創業方面開展講座，使得我院廣大大學生對自我就業創業的定位有了較深的認識。通過見習計劃的實施為非應屆畢業生提供一個走近社會、走近工作的機會，使其在見習工作中了解社會，找準自身社會定位和心理預期的差距，從而實現端正就業觀念和心態的目的，最終達到促進我院大學生創業就業的目標。今年4月，我院團委積極落實團中央“大學生就業創業見習基地”計劃，與鎮江市潤州區蔣喬鎮簽訂了“大學生就業創業見習基地協議”并揭牌。雙方達成共識，我院每年派有意報考村官的優秀大學生前往蔣喬鎮進行大學生村官見習，滿足廣大京江學子報考村官的意向。四．大學生科技創新能力培養

我院一貫重視大學生科技創新能力的培養，今年的第八批大學生科研立項工作，我院圓滿完成了任務。召開了“學生科研立項動員大會”，全體06、07級參加導師制培養及有意愿參加科研立項的同學參加會議。鼓勵同學們抓住這一難得機遇，充分利用學校、學院良好的學術環境，積極開展課外學術研究和科技創新活動，加強創新能力的培養，共有130余人參與報名，提出立項申請30多份，最后共有17份成功立項。除此之外，學院同學積極參加校級以上各類競賽，8名同學在全國競賽中獲獎，5名同學在省級競賽中獲獎，3名同學在市級競賽中獲獎。五．大學生社會實踐工作

我院在今年6月初就按照 “精心設計，突出重點，講究實效”的總體要求，全面部署我院2009年大學生暑期社會實踐活動。并深入當前實際，緊緊圍繞“落實科學發展觀,服務兩個率先,構建和諧社會”的活動主題，細致深入地開展了豐富多樣的暑假大學生科技、文化、衛生“三下鄉”社會實踐活動。通過召開大學生社會實踐動員大會，實踐領導小組會議，利用海報媒體等做好實踐宣傳來做好實踐活動前期氛圍營造。同時在學院里廣泛征集團支部、學生會同學的實踐方案，使得社會實踐能在大學生中廣泛開展。我院在組織工作中特別注重點面結合。點上，采取就近就便按需重點組隊的原則，鎮江籍學生和留校學生干部組成了20多支社會實踐服務團隊，主要在鎮江地區開展一些針對性強、工作難度大的實踐工作。面上，院團委為回籍參與社會實踐的同學都開出了介紹信，以方便其在歸屬地開展實踐活動。六．總結

一年來，在校團委和院黨委的關心和支持下，在我院全體團學干部的共同努力下，我院共青團工作成績斐然，有力地促進了學風建設，較好的服務了學院的中心工作。暑期社會實踐獲得江蘇大學社會實踐先進單位，5支服務團評為優秀團隊，張恒可等223名同學被評為社會實踐先進個人，3篇調查論文獲優秀調查報告，“科普之旅”服務團獲江蘇省大中專院校暑期社會實踐優秀團隊。校運會榮獲團體第二名、“體育道德風尚獎”，校“新生杯”籃球賽冠軍，校慶建國六十周年紅歌比賽冠軍，有一個社團被評為優秀社團，有一個社團活動被評為十佳社團活動一個社團活動被評為優秀社團活動，院青志委被評為江蘇大學青年志愿者活動先進單位等等。舉辦的各類活動先后被省、市媒體報道了20余次，贏得了廣泛贊譽。回首過去的一年，有成績和經驗，也有不足和教訓，下一年度我們將再接再厲，開拓創新，使我院共青團工作再上新的臺階。

京江學院團委 2009-12-16

第二篇：江蘇大學京江學院學生會規章制度

江蘇大學京江學院學生會規章制度

第一章總 則

京江學院學生會是學院領導下的全心全意為同學服務的學生組織。主席團是學生會的最高權力機構,學生會下設學生會辦公室,生活部, 體育部,學習部,文藝部,外聯部。為了確保各部門的正常工作、對學生會成員科學管理、保障學生會成員的優化、廉潔,提高工作效率,同時使京江學院學生會各部有一個完善的工作管理制度和良好的工作環境,特此制定該制度。

第二章人事制度

一、成員在學生會正式工作的所有同學,包括主席、副主席、學辦正主任、副主任、各部部長、副部長以及干事均為京江學院學生會的成員.二 權利和義務

1學生會成員享有下列權利:

(1)非因正當事由和非經條例規定程序不被免職,降職,辭退或者其他處分;

(2)獲得履行職責所應有的權力;

(3)獲得相關工作待遇和榮譽;

(4)獲得不低于同職他人的正常待遇;

(5)對學生會成員的工作提出建議;

(6)向上級部門提出建議;

(7)依照該制度的規定辭職.學生會成員應履行下列義務:

(1)遵守法律法規,遵守校紀校規;

(2)努力學習,積極工作,在學習和工作上均成為表率;

(3)密切聯系同學,傾聽同學意見,接受同學監督,全心全意為同學服務;

(4)維護學生會的安全、榮譽和利益;

(5)忠于職守,勤奮工作,盡職盡責,服從命令;

(6)保守學生會秘密和工作秘密;

(7)公正廉潔,克己奉公.第三章考核制度

一、總則

1、京江學院學生會各成員的日常考核由學辦負責執行；

2、學辦實行評分制，初始分為0分，按照本章第二條內規定進行評分；

3、每學期初為一個結點，記初始分，各學期分數不累加。

二、細則

1、會議、活動出席

（1）全體例會和部長例會的出勤率由學辦直接統計；

（2）部門例會以及各種活動的出勤率由學辦簽到秘書統計，并接受分管秘書的監督。凡是簽完到就走，早退的，該部門部長一人次扣2分。

（3）無故曠會一次扣2分，累計三次曠會開除學生會。遲到、早退一

次扣1分，累計五次開除學生會；

（4）會議召集人或主持人違反第三點的，扣分加倍；

（5）特殊情況不能與會，確須請假的，按相關規定請假

2、部門內部會議和值班的情況，都由部門部長統計，但分管秘書仍作抽查，如發現包庇或失職現象，該部門部長扣2分，同時仍將追究當事人責任；

3、工作出色，成績顯著者，部門成員由部門部長向主席團提出，部門部長則由分管副主席向主席團提出，由主席團決定是否對其加分，但加分最高不得超過5分；

4、在職期間，獲得校級及校級以上榮譽者，由本人學生會辦公室提出書面申請，經主席團批準后，加2-6分；

5、以書面形式對學生會工作提出實質性建議，認可并被采納者，由主席團決定是否對其加分，但最高不得超過4分；

6、工作未完成或完成情況不佳者，由主席團決定是否對其部門成員扣分由部門部長向主席團提出，部門部長則由分管副主席向主席團提出，但扣分最高不得超過5分；

7、以下情況可直接將其從學生會中除名：

（1）故意損毀學生會公物，破壞學生會形象，污蔑學生會榮譽的；

（2）一學期內有3門或3門以上必修課未通過者；

（3）在學生會工作不服從管理，態度強硬，明顯不積極者；

（4）連續1周無故未至學生會工作者；

（5）受到校紀嚴重警告及以上處分的；

三、評比和獎勵

學辦每半月評選一次“半月之星”（公告于宣傳欄），主要依據即為考核分數；學生會成員、部門的其他任何評比考核，都將參考本考核分數。

江蘇大學京江學院學生會辦公室監制

第三篇：江蘇大學京江學院國際貿易名詞解釋

國際貿易：一國同別國進行貨物和服務交換活動。世界各國對外貿易總和，相互依賴關系。國際貿易額：以貨幣表示現行世界市場價格計算的各國進口總額或出口總額之和。

貿易順差：出口總額大于進口總額，其差額稱為貿易順差，或貿易黑字，我國也稱之為出超。貿易條件：又稱交換比價或貿易比價，指一國的出口商品價格對其進口商品價格的比率。總貿易：以國境為標準劃分進出口的貿易活動。總出口額與總進口額之和即為總貿易額。專門貿易：以進出關境為標準劃分進出口的貿易活動，專門出口額與專門進口額之和。絕對優勢：一國相對另一國在某種商品生產上有更高效率，則該國在這一產品上有絕對優勢。比較優勢：國家在本國生產一種產品的機會成本低于在其他國家生產該種產品的機會成本。要素稟賦：一國所擁有的可利用的經濟資源的總量。包括自然存在的資源，“獲得性”資源。產品生命周期：產品從創新出來，根據市場反饋，不斷改進；到逐步標準化生產，市場不斷擴大；再到完全成熟，標準化生產，市場基本飽和；乃至最后被新創新的產品淘汰這樣一個過程。

關稅：進出口貨物通過一國關境時，由該國政府所設計的海關向進出口商所征收的一種稅收。進口附加稅：對進口商品除征收一般關稅外，再加征額外的關稅。

反傾銷稅：對實行商品傾銷的進口貨物征收的一種附加稅。

普遍優惠制：是發達國家單方面給予發展中國家出口制成品和半制成品的關稅優惠待遇。從量稅：進口商品的計量單位作為征稅標準，以每一計量單位應納關稅金額作為稅率的關稅。特惠稅：指對從特定國家或地區進口的全部商品或部分商品，給予特別優惠的低關稅或零關稅待遇，其稅率低于最惠國稅率。特惠稅有的是互惠的，有的是非互惠的（單向的）。進口配額制：一國政府對一定時期內進口的某些商品的數量或金額加以直接控制。

絕對配額：一定時期內，對某些商品進口數量或金額規定個最高限額，超過限額，不準進口。關稅配額：一定時期內，對商品進口數量或金額規定個限額，對限額之內進口商品，給低關稅或免稅待遇，對超過限額進口商品則征收高額關稅，或征收附加稅或罰款后再允許進口。外匯管制：通過法令對國際結算和外匯買賣加以限制來平衡國際收支和維持本國貨幣匯率。技術性貿易壁壘：一國（地區）或區域組織為維護國家或區域安全、保障人類健康和安全、保護動植物健康和安全、保護環境、防止欺詐行為、保證產品質量等而采取的一些強制性的或自愿性的技術性措施。這些措施對其他國家或區域組織的商品、服務和投資自由進入該國或該區域市場產生影響，形成貿易扭曲，因而具有貿易壁壘的實際效果。

出口補貼：政府為降低出口商品價格，增加其在國際市場競爭力，現金補貼或財政優惠待遇。出口信貸：國家為鼓勵商品出口，增強商品競爭力，通過銀行對本、外國出口廠商提供貸款。商品傾銷：指一國以低于正常價格的出口價格，集中或持續大量向國外拋售商品。

重商主義：主張通過對外貿易差額獲取財富的經濟理論，代表了當時商業資產階級的利益。貿易差額論：主張國家應允許貨幣輸出購買原材料或進行轉口貿易，但仍堅持買少賣多。貨幣差額論：主張國家采取強制手段禁止貨幣輸出，對外貿易少買多賣或不買，來積累貨幣。

幼稚產業：是指處于發展初期，基礎和競爭力薄弱，但經過適度保護具有發展前景，并且最終能夠成為具有潛在比較優勢的新興產業。

非歧視原則：要求締約各方在實施某種優惠和限制措施時，不要對締約對方實施差別待遇。國民待遇：民事權利方面一個國家給其國境內的外國船舶、公民和企業與其國內同等待遇。外匯傾銷：出口企業利用本國貨幣對外貶值機會，向外傾銷商品和爭奪國外市場的特殊手段。出口管制：一些國家為達一定政軍經目的，對某些商品（戰略物資先進技術）限出或禁出口。區域經濟一體化：指地理區域上比較接近的兩個或兩個以上的國家實行的某種形式的經濟聯合，或組成的區域性經濟組織。

關稅同盟：成員國之間完全取消關稅和其他壁壘，實現內部自由貿易，對非成員國商品進口建立統一的關稅制度。

經濟同盟：是指成員國之間不但商品與生產要素可以完全自由流動，建立對外統一關稅，而且要求成員國制定并執行某些共同經濟政策和社會政策，逐步消除各國在政策方面的差異，使一體化程度從商品交換，擴展到生產、分配乃至整個國家經濟，形成一個龐大的經濟實體。溢短裝條款：在大宗商品的交易中，由于受商品特性，貨源變化，船艙容量，裝載技術和包裝等因素的影響，要求準確地按約定數量交貨，有時存在一定困難，為了使交貨數量具有一定范圍內的錄活性和便于履行合同，買賣雙方可在合同中合理規定數量機動幅度，只要賣方交貨數量在約定的增減幅度范圍內，就算按合同規定數量交貨，買方就不得以交貨數量不符為由而拒收貨物或提出索賠。在規定具體數量的同時，在合同中規定的賣方允許多裝或少裝的一定百分比。

中性包裝：中性包裝是指既不標明生產國別，地名和廠商名稱，也不標明商標或品牌的包裝。定牌：指賣方按買方要求在其出售的商品或包裝上標明買方指定的商標或牌號的做法。貿易術語：或稱價格條件，在長期貿易實踐中產生和發展起來，用一簡短的概念或外文縮寫來表示商品的價格構成，說明貨物交接過程中買賣雙方的風險，責任和費用劃分的專門用語。CIF Liner Terms：指卸貨費用按照班輪做法來辦，買方不負擔卸貨費，由賣方或船方負擔。象征性交貨：象征性交貨是與實際交貨相對而言，指賣方只要按期在約定地點完成裝運，并向買方提交合同規定的包括物權憑證在內的有關單證，就算完成交貨義務，也稱“單據買賣”。推定全損：貨物發生事故后，認為實際全損不可避免，或為避免實際全損所需費用與繼續將貨物運抵目的地的費用之和超過保險價值。

單獨海損：被保險貨物遭海上風險，損失未達全損程度，涉及船舶或所有人單方面利益損失。承兌：匯票付款人承兌在匯票到期日支付匯票金額的票據行為。

托收：出口商在貨物裝運后，開具以進口商為付款人的匯票，委托出口地銀行通過它在進口地的分行或代理行代為收取貨物的一種結算方式。

匯票：指出票人簽發的，委托付款人在見票時或者在指定日期無條件支付確定的金額給收款人或者持票人的票據。

仲裁：是指交易雙方在爭議發生前或發生后達成書面協議，自愿把爭議提交雙方同意的第三方予以解決的一種方式。

不可抗力：買賣合同簽訂后，不是由于合同當事人疏忽或過失而因發生合同當事人無法預見、預防避免和控制事件，以至不能如期履約，發生意外事故一方可以免除履約責任或推遲履約。索賠 ：指買賣合同的一方當事人因另一方當事人違約致使其遭受損失而向另一方當事人提出要求損害賠償的行為。

發盤：在法律上又稱要約，是擬交易的一方向一個或一個以上特定人提出訂立合同的建議，如其內容十分確定并且表明在受盤人接受時承受約束的意旨，即構成發盤。

開證：進口商應在合同規定的開證時間內填寫信用證開證申請書，銀行對開證申請書的內容及其與合同的關系、開證申請人的資信狀況等進行審核，在確信可以接受開證申請人的申請并收到開證申請人提交的押金及開證手續費后，即向信用證受益人開出信用證，并將信用證正本寄交受益人所在地分行或代理行（即通知行），由通知行將信用證通知受益人。

論述產品生命周期貿易模式？產品周期理論認為，一個新產品技術發展大致有三階段：新產品階段，成熟階段，標準化階段。產品生產技術發展不同階段造成對生產要素不同需求。①

第一階段，技術處于發明創新階段，新產品是科技知識密集型產品，只有少數科技研究發達國家有優勢。②第二階段，大量生產成為目標。產品從知識密集型變成技能密集型或資本密集型。資本和個人充裕國家取代發明國。③第三階段，產品技術完成其生命周期，技術和資本失去重要性，勞動力成本成為主要因素。發展中國家有優勢。

征收關稅的方法有哪些？

①從量稅是按照商品的重量、數量、容量、長度和面積等計量單位為標準計征的關稅。從量稅額=商品數量*每單位從量稅。②從價稅是以進口商品價格為標準計征一定比率的關稅，其稅率表現為貨物價格的百分率。從價稅額=商品總值*從價稅率③混合稅是對某種進口產品采用從量稅和從價稅同時征收的方法。混合稅額=從量稅額+從價稅額④選擇稅是對于同一種進口商品同時訂有從量從價兩種稅率。⑤差價稅是當某商品國內外都生產，但國內產品價格高于進口產品進口價，為保護國內市場，按國內和進口價之間的差額征收關稅。

簡述普惠制的基本原則？

①普遍性原則：發達國家應對從發展中國家進口的制成品和半制成品盡可能給予關稅優惠。②非歧視性原則：發達國家應對所有發展中國家一視同仁，實施統一的普惠制。③非互惠原則：發達國家給予發展中國家特別優惠的關稅待遇，不應要求發展中國家給予反向對等優惠。關稅對進口商品的調節作用有哪些？對國貿有哪些影響？

調節作用：①對能大量生產和可能發展的產品，規定較高進口關稅，以削弱進口商品競爭能力②非必需品或奢侈品制度較高關稅達到限制或進口③不能生產的原料或生活必需品制定較低稅率鼓勵進口④通過關稅調整貿易差額。影響：①關稅增減幅度與國際貿易發展速度成反比②一定程度影響國際貿易商品結構和地理方向③一定條件下保護和促進了本國產品的生產和銷售④一國出現貿易入超和國際收支逆差時，提高關稅會縮小貿易逆差改善國際收支 非關稅壁壘有哪些特點①隱蔽性，以行政手段或政策措施出現，通過不透明手段達到貿易壁壘效果②靈活性，行政手段種類繁多，制定實施調整迅速簡單③有效性，直接限制進口數量或直接禁止進口④歧視性，可針對其他國家采取單獨措施

對賣方所交貨物與合同不符，買方可以采取的救濟方法：

①要求賣方交付替代貨物②要求賣方對不符合合同的貨物進行修補③要求減低貨價④解除合同⑤請求損害賠償

第四篇：江蘇大學京江學院團委2009-2010學年第二學期工作計劃

江蘇大學京江學院團委2009-2010學年

第二學期工作計劃

不知不覺,我們送別了2009年迎來了2010年,京江學院共青團各項工作在上一年如火如荼地開展，并取得了很好的成績。新學期，校團委和院黨委對我院團委提出了更高要求。面對新形勢對共青團提出的更高要求，按照“服務學生，高效創新，突出特色”的總體思路，必須始終不渝地堅持黨的領導，保證團組織正確的政治方向，加強基層團支部組織建設和團委制度建設，優化學生干部培養管理模式，加強文化和服務陣地建設，利用有利形勢、挖掘和整合現有資源，積極探索新模式，新途徑，全面推進我院團的建設和高素質人才的培養。根據學院工作安排及校團委工作要點，結合我院實際，把我院的團學工作有計劃有步驟地開展起來，充分發揮共青團工作的戰斗作用，現擬訂京江學院團委2009-2010學年第二學期工作計劃。

一、工作目標

2009-2010學年第二學期學院共青團工作的指導思想是：全面貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，牢固樹立以人為本、服務青年學生成長成才的理念，在院黨委和校團委的領導下，緊緊圍繞學院的中心工作，切實加強團員青年的思想政治教育，精心實施團建基礎工程，積極維護學院的安全穩定，不斷推進大學生就業創業行動。通過組織開展一系列主題鮮明、內容豐富、形式多樣的思想教育、校園文化、社會實踐、文明修身和志愿服務等活動，團結和帶領廣大團

員青年發奮學習，勇于實踐，全面成才。

二、重點工作

1.分類引導青年工作

2009江蘇大學作為分類引導青年工作的試點單位之一，我院團委積極響應校團委號召，努力配合校團委做好分類引導青年工作。從09年6月開始我院通過問卷調查、一對一訪談、座談會、手機報、團校培訓、暑期社會實踐和青年志愿者等活動，將分類引導青年的工作推廣到同學中間，真正做到幫助學生打開思想癥結，走出認識誤區，使學生逐漸樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，對不同類型和處在不同階段的青年大學生有針對性的引導和培養。

2010年，我院還將繼續深入發展分類引導青年工作，緊扣時代主題，圍繞全面貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導以及新一年的政治理論，深入貫徹落實科學發展觀，牢固樹立以人為本、服務青年學生成長成才的理念，密切關注當代大學生中的熱點難點問題，繼續充分利用現代信息手段，在清楚學生群體中的思想動態后，通過重點網站、手機短信、校園 BBS、QQ群等途徑，引導青年大學生正確發展思想方向。

2.思想與組織工作

2010年我院對于團委的還將進一步加強思想組織共組織工作。思想方面，09年我院對于十七屆四中全會、“六個為什么”、學習長江大學見義勇為者、奧巴馬對話中國青年等國內外大事，在同學中進行深入探討，通過一系列的座談會及交流會，正確且積極得引導了大學

生們的思想方向。并且我院在2009年江蘇大學江帆網的用稿量排行榜上獲得第三名的好成績，團省委網上發表了170多篇稿子，團中央網上發表3篇報道，可謂碩果累累。2010年我院還將繼續抓緊在校內外媒體等方面的宣傳工作，對于今后的熱點問題也會及時作出探討，積極引導青年大學生關心國家大事，鼓勵大學生積極思考，有自己獨特的見解，推動青年思想的進步。組織工作方面，我院在過去的2009年中也是頗有建樹，我院團委開辦了團校培訓講座，學生干部培訓等一系列的講座，在同學中間反響強烈，今后，我院團為也將繼續做好組織工作，在組織講座等活動的同時，還將開拓創新，發展出更具影響力的組織活動，并且，更好的組織活動，還能推動思想建設的進行。

3.社會實踐工作

2009年我院團委深入當前實際，緊緊圍繞“落實科學發展觀,服務兩個率先,構建和諧社會”的活動主題，細致深入地開展了豐富多樣的暑假大學生科技、文化、衛生“三下鄉”社會實踐活動。并且我院在江蘇大學下發的《關于表彰2009年大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動先進單位、先進個人和優秀調查報告（論文）的決定》中，我院無論是團體還是個人，收獲頗豐，成績斐然。2010年，我院在09年的基礎上還將繼續努力，鼓勵我院學生積極投入社會實踐，積累經驗，服務于社會。

4.志愿者工作

2009年我院青年志愿委員會通過整個的團隊努力，獲得了江蘇

大學“優秀青年志愿委員會”的稱號。2010年，我院青志委將繼續走向社會，為市民服務，履行青年志愿者的義務，同時充分利用校內優勢資源，吸引更多的同學參與其中，擴大隊伍和影響力，將我院青志委的活動做到主題化、系列化、合作化。

5.社團、文體及科技工作

09年，我院學生社團活動豐富多彩，“MY SHOW”、輪滑競技等比賽活動，推動了我院社團工作的進行，并且在社團評比中收獲頗豐。在這樣的激勵下，我院社團中心在2010年將會更加投入工作，鼓勵更多的社團開拓創新，打造更優秀的社團活動，培養新一批優秀的社團人才。09年的文體工作也有一定收獲，大型文藝晚會舉辦得十分成功，我院也在江蘇大學第八屆運動會中獲得了團體第二的好成績，“新生杯”籃球賽獲得冠軍，這些榮譽，我院學生會銘記在心，并且在接下來的一年更加奮發向前，爭取創造更好的成績，打破以往的記錄，在團委的指引幫助下，一同進步。09年我院申報了多項科研項目，科研成果豐富，新的一年，我院團委在之前的基礎上，將繼續創新發展，爭取有更多更優秀的科研項目上報，獲得認可。

新的一年，也是新的開始，我院團委、學生會和科協也將繼續努力前進，保持09年的好成績，彌補09年未達成的目標，使得我院團委工作達到更好的要求和層次，通過以上五點的計劃，展現我院團委認真負責的風貌，工作成績更上一層樓。

共青團江蘇大學京江學院委員會

2010年1月2日

第五篇：江蘇大學京江學院“走聽轉辦“工作總結

江蘇大學京江學院“青春邀約走基層·服務青年聽轉辦”

工作總結

為進一步貫徹落實團省委《關于開展“青春邀約走基層〃服務青年聽轉辦”活動的實施意見》文件精神，同時響應校團委走基層路線的要求，我院迅速組織動員全院團干部，深入基層、深入青年，進一步加強基層團組織建設力量和水平，進一步加強和改進新形勢下青年群眾工作，進一步錘煉團干部工作作風，進一步密切團組織與青年的關系，夯實黨執政的青年群眾基礎，現將近期工作總結如下：

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大和團的十七大會議精神，落實中央八項規定、省委十項規定，以開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機，我院堅持“黨建帶團建”，牢固樹立“差異培育，共同發展”的工作理念，堅持“服務同學、奉獻同學”的工作宗旨，通過“走聽轉辦”，讓團干部走入基層一線，走進青年學生，了解青年民生，傾聽青年心愿，為青年辦實事、解難題，充分發揮共青團在學校事業發展中的青春力量。

二、目標要求

以“尊重團員青年主體地位、密切團組織與青年關系、狠抓團干部作風、提升團建科學化水平”為總體目標，我院以“團課微講堂、主題微調研、實現微心愿、青年微聯系、就業創業微助力、才藝微舞臺、信息微發布、志愿微公益”等8個“微項目”為主要形式，通過團干部實施各類微項目，推進共青團的各項工作開展。

三、參加對象 全院專職團干部

四、實施時間 2013年9月至12月

五、開展流程

2.專人聯絡，提高工作效能。我院明確專人作為工作聯絡員，負責活動信息上報、心愿卡的登記錄入和認領、心愿卡落實情況督辦等工作。

3.重視工作宣傳，營造濃厚氛圍。我院通過青志協的社區活動積極面向社會廣泛宣傳“青春邀約走基層〃服務青年聽轉辦”活動的重要意義，在開展活動時使用統一的標識、主題色彩、張貼畫、心愿卡等，用青年學生喜聞樂見的方式開展各項活動，注重挖掘活動中能體現樸素情感的元素，注重活動推進與陣地建設的互相促進，注重照片、DV等有形化素材和感人故事的積累與展示，注重網站、微博、微信等新媒體宣傳展示平臺的建設和應用。

七、結語

“走聽轉辦”系列活動以“走基層、聽建議、轉作風、辦實事”為主題，為團干部走入基層一線，走進青年中間，了解青年民生，傾聽青年心愿提供了寶貴機會，獲得了很多“接地氣”的建議，通過為青年辦實事，替青年解難題，進一步密切了團組織與青年的關系。切實了解青年實際需求，幫助青年完成微心愿，是京江學院團委深入基層的真正體現。全力做實、做好“走聽轉辦”這項工作，為今后京江學院團學活動的組織開展提供了新思路、新途徑。

共青團江蘇大學京江學院委員會

二〇一三年十一月十日