第一篇：在共青團江蘇大學京江學院第一次代表大會上的報告

與時俱進，銳意創新，團結奉獻

用青春、智慧、汗水譜寫我院團委工作的輝煌未來

——在共青團江蘇大學京江學院第一次代表大會上的報告

張文娟

（2013年12月8日）

各位代表、同志們、同學們：

現在，我受大會主席團的委托，向大會做工作報告，請予審議。共青團江蘇大學京江學院第一次代表大會，在校團委和院黨委的親切關懷下，經過全院各部門單位的鼎力支持和全院團員青年的共同努力，今天隆重召開了，這是全面實施“十二五”規劃后，我院共青團召開的一次重要會議。大會承載著全院近萬名團員青年的期望和重托，肩負著繼往開來的歷史使命，標志著再創輝煌的嶄新起點。

本次大會的主題是：在校團委和院黨委的領導下，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹落實十八大、十八屆三中全會精神，堅持“服務同學，奉獻同學”的工作宗旨，帶領全院廣大團員青年，傳承精髓，深化內涵，創新發展，團結帶領全校團員青年譜寫青春華章，努力推進我院共青團工作邁上一個新臺階。

一、過去三年工作回顧

過去的三年，在校團委和院黨委的支持領導下，緊緊圍繞我院改革發展的中心工作和上級團組織的工作要求，以加強思想政治教育為先導，以提高青年學生的綜合素質為主線，以豐富多彩的主題活動為依托，以服務廣大青年為根本,求真務實、銳意創新、與時俱進，開展了許多卓有成效的工作，形成了具有鮮明時代特征、青年特點和學院特色的團的工作格局。

（一）以思想引領為主線，構建文化育人新體系

我院團委始終把思想政治教育作為根本工作，常抓不懈，充分發揮聯系青年的政治和組織優勢，始終把青年思想政治教育放在共青團工作的首位，著力提高青年大學生的理論修養和政治覺悟，堅定青年大學生的理想信念和崇高追求，注重探索新時期引領青年的客觀規律,加強思想教育，以思想引領樹人。

1.切實抓好團員青年思想教育。

京江學院團委抓實主題教育內容，將團員青年的思想政治教育與社會熱點問題、重大事件、黨的方針政策、文件精神結合起來，抓住重要契機，力爭將思想教育的內容提升到一個更高的層次。利用十八大召開、建團90周年等重大節點，通過理論學習、紅歌傳唱、心愿寄語、墻報設計等形式多樣主題黨團活動，引導團員青年熱愛黨、認同黨，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念。學院層面開展“我的學院我的家”——“學習黨的十八大精神，推進學院可持續發展”專題報告會，“我與學院共成長” 座談會，“永遠跟黨走，喜迎十八大”作品展等主題活動。黨團支部開展“放眼二十年、寄語十八大”、“心語心愿話理想，規劃未來報祖國”、“圖書義賣，情暖系黨”、“優異成績向黨匯報”等主題黨團日活動。這些活動內容豐富、形式新穎，黨團員參與面廣，反響良好。

2.加強陣地建設，發揮新媒體作用。

宣傳工作是我院團委對團員青年進行思想教育的窗口，院團委積極創新工作模式，重視學院團委工作重心轉移，逐漸將共青團工作網絡化、信息化，增大新媒體在共青團工作中的比重。我院共青團與時俱進，形成了以“人人主頁、新浪微博、騰訊微博、微信公眾平臺、口袋大學”為一體的新媒體引導體系，密切了學院團委與團員青年的聯系，增強了團的各項工作在全體團員青年中的影響力。我院團委通過網絡新媒體把大量校園新聞、最新動態、好人好事等信息及時放到相應的網絡平臺上，使更多信息能夠通過網絡快速地傳送給廣大團員青年們，加強了各級團組織的交流與學習，使團工作信息化、現代化。

3.把握思想動態，注重分類引領。

我院團委積極響應共青團中央《關于在全團開展分類引導青年工作的實施意見》和《共青團江蘇省委關于開展青春導航行動的實施意見》的號召，定期召開團學干部和學生代表座談會、開展以“大學生思想狀況”、“大學生心理狀況”以及“關注社會熱點”等為主題的問卷調查。同時以京華班為載體，按照“差異培養、全員參與、共同發展”的培養理念，把人才成長的一般規律與青年馬克思主義者的特殊要求相結合，培養政治素養過硬、專業知識扎實、實踐能力突出的新時代青年。通過這種按照專業、功能、志趣三種主題方式來組建團隊，提高了學生黨員在本年級支部和團隊活動中同時發揮示范作用，實現了差異培育，共同發展的理念。

（二）以制度創新為抓手，加強團的組織建設。

我院不斷完善共青團組織工作中的各項制度，使得日常工作邁向制度化、規范化、高效化；完善團干部選拔機制，吸引優秀團員納入團學組織，通過各類培訓強化團學骨干的能力，為組織輸送鮮活的力量；堅持黨建帶團建，努力形成黨團結對成果共享的局面。京江學院團委以“組織建設聚人”的理念，凝聚組織力量，奮發開拓組織建設新局面。

1.黨建帶團建常抓不懈。

京江學院堅持黨建帶團建，以團組織的服務能力建設為重點，以服務促進基層組織建設，以服務提升基層組織活力。按照《京江學院關于開展黨建帶團建“三結對一創爭”活動的實施方案》要求，根據以學科專業、業務流程為主線，有針對性地組織黨團員開展結對。學院教師黨員、學生黨員共637人，結對團員人數達6289人。黨團員結對率為黨團員總數的69%。

2.完善團的管理模式。

根據我院團員青年眾多、組織機構龐大的特點，探索院團委-年級分團委-基層團支部三級管理模式。具體的做法是，院團委宣傳組織，團支部發動實施，團員青年廣泛參與，年級分團委匯總考評。有效的提升了活動的影響力和系統性，提高了活動的參與深度和廣度，保證了活動的實效。在具體的工作中，我院團委建立起更加豐富有效的管理制度：團支書培訓、團支書例會、團支書年終述職和優秀團支部評比等一系列制度來有效地規范、引導各班級團支部的工作，增強了我院共青團組織的凝聚力。我院通過扎實的工作舉措、良好的工作成效，得到了團省委領導及兄弟院校的一致好評，在2012年度江蘇省高校共青團工作年終考核結果中，我院團委獲評“優秀”。

3.增強基層團支部活力。

京江學院團委鼓勵基層團支部開展形式多樣的團日活動。在中國共產黨第十八次全國代表大會召開之際，我院團委開展了圍繞十八大為主題的豐富多彩的團日活動。其中J動力機械1101團支部“喜迎十八大，優異成績向黨匯報”獲得了最佳優秀團日活動，電氣1101團支部獲得“江蘇大學十佳標兵團支部”的榮譽稱號。同時，我院團委堅持做好團支部書記理論學習和能力素養鍛煉，定期召開團支部書記例會和團員青年座談會，充分發揮基層團支部的作用，積極發掘廣大青年團員的思想癥結和意見，更好的開展團組織的建設，服務廣大青年團員，實現“上情下達，下情上報”這一目的。(三）注重團員青年素質拓展，實踐育人再上新臺階

京江學院始終按照“差異培養、全員參與、共同發展”的培養理念，堅持“服務同學、奉獻同學”的工作宗旨，以“大學生社會實踐、校園文化建設、科技創新活動”為抓手，立足于大學生的就業、創業，審時度勢、與時俱進，將實踐能力作為大學生基本素質培養的重要方面，積極引導大學生在社會實踐、志愿服務等活動中培養實踐能力、發揚奉獻精神、提升社會責任感。

1.社會實踐活動蓬勃開展。

近年來，京江學院團委以“學術育人、理念培養、實踐養成”的總體要求號召全院青年學生積極投身“三下鄉”社會實踐活動。2013年，我院緊緊圍繞“實踐激揚青春志，奮斗成就中國夢”的活動主題，全面部署大學生暑期社會實踐活動，召開暑期設計實踐動員大會，利用豐富社會資源，積極開展主題鮮明、富有特色的社會實踐。我院青年學生實踐熱情高漲，共組織了144支社會實踐團隊，參與人數占全院人數的15%，其中班級團隊人數占63%。這些團隊及個人結合當前實際，細致深入地開展了豐富多樣的科技、文化、衛生“三下鄉”社會實踐活動。他們的足跡遍布鎮江各街道、社區、部隊、企事業單位，實踐內容涵蓋科技、文化、教育、社會熱點等各個方面。本次暑期社會實踐得到了多家媒體的關注，《光明日報》、《中國教育報》、《江蘇工人報》、《新華日報》、《鎮江日報》，丹徒區電視臺等多家新聞媒體累計報道13篇次。

2.志愿服務工作穩步推進。

我院堅持“立足校園，面向社會，服務群眾”的原則，不斷拓寬我院青年志愿者的工作領域和活動內容，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，主動配合團的地方組織開展各類青年志愿者活動。目前我院共有四支志愿服務小分隊：駱焱志愿服務小分隊，鎮江市血站小分隊、特教中心小分隊、鎮江市圖書館小分隊。其中駱焱小分隊被評為2011年江蘇省優秀志愿者小分隊，該小分隊成員榮獲2012年度江蘇省大學生年度人物提名獎。2013年，我院團委又與鎮江市世業鎮團委結對，成立了關愛留守兒童小分隊，旨在能長期關愛該鎮的留守兒童，基于他們全身心的關懷。我院團委以青志協為志愿服務的主力軍，深入社區、學校、敬老院等，開展了豐富多彩的志愿服務，盡自己所能為廣大群眾帶來科學文化知識、體貼入微的生活關懷，受到了服務對象的一致認可和好評，也被《鎮江日報》，《京江晚報》，《人民日報》多次報道。

3.創新創業，成績顯著。

我院團委一貫重視大學生科技創新能力的培養，針對大學生科研立項工作，我院每年都召開“學生科研立項動員大會”，在校、院良好的學術環境下，我們以內涵建設為中心，鼓勵同學們抓住機遇，積極開展課外學術研究和科技創新活動，不僅開創了校園文化新方向，同時也加強了對同學們創新能力的培養。比如說我院科協舉辦的科技節、魔方大賽就吸引了眾多同學的關注。此外，在各類國家、省、市級競賽中，我院學生都取得了不俗的成績。為了培養在校大學生就業創業的正確意識和必備能力，使京江學院廣大大學生對自我就業創業的定位有較深的認識，我院團委和學工辦開展了共青團大學生創業就業見習工作，組織相關專家來給廣大學生就就業和創業方面開展講座，讓他們找準自身社會定位和自己上的差距。我們還舉辦了像“簡歷大賽”、“模擬面試”之類的一系列活動，給準畢業生們提供了一個模擬平臺，最終達到促進我院大學生創業就業的目的。

（四）以內涵建設為中心，開創校園文化新局面 建設先進校園文化，是學院團委重要的工作內容。在校園文化建設中，院團委注重抓活動品牌，以品牌活動促進大眾校園文化活動的開展，取得了顯著效果。學院團委堅持把開展校園文化活動作為凝聚青年的的重要手段，不斷加強校園文化建設，營造了濃厚的校園文化氛圍。

1.樹立品牌意識，狠抓校園文化建設。

建設先進校園文化，是學院團委重要的工作內容。在校園文化建設中，院團委注重抓活動品牌，以品牌活動促進大眾校園文化活動的開展，取得了顯著效果。通過文化藝術節和科技創新節的“兩節聯動”，大力開展文體、科創活動，促進學生全面發展。三年來，我院先后成功舉辦了三屆校園文化藝術節、校園十大歌手比賽、院際籃球聯賽、科技創新節等系列豐富多彩的校園活動。每屆文化藝術節都具有主題鮮明、形式多樣、內容豐富和活動覆蓋面廣的特點。活動有效地激發了廣大同學的參與熱情，拓寬了視野，增長了知識，也提高了同學們的欣賞水平和品位。我院通過開展一系列的集體競賽項目，增強了學生的集體榮譽感和凝聚力。

2.圍繞文化內涵建設，增添基層支部活力。

豐富的課余文化生活，提升學生審美情趣，審美品位，對學生進行藝術教育，全面提高學生綜合素質的一條重要途徑。為了激勵和引導廣大團員更加積極參加體育健身活動，不斷提高全團的身體素質，豐富校園文化生活，院團委充分發揮各種力量，每年組織策劃了如：“京江杯”籃球賽、“京江杯”足球賽、趣味運動會等大量的體育競賽活動。心理活動月、征文比賽、各種專業比賽等系列活動，每年策劃舉辦迎新晚會、雙旦晚會、校園文化藝術節開幕式晚會以及送畢業生晚會四場大型文藝晚會。全面展示了京江學子高超的演藝才能，充分展現了當代大學生積極向上的精神風貌。

3.大力扶持學生社團，提高活動參與度。

目前，我院共有5大類學生社團28個，學生社團在繁榮校園文化建設中煥發出了無限活力。院團委在社團管理中，堅持“數量建團”與“質量建團”并舉，專門設立了社團聯合會對28個社團進行管理，院團委只對各社團作指導，所有的管理都由學生自己去做，非常有效地調動了各個社團的積極性和自主性，社團聯合會開創性地推出《學生社團年度考核制度》、《社團活動申報制度》、《社團宣傳管理制度》等制度，社團活動 “百花齊放”，社團工作呈現出“嚴而不死，活而不亂”的良好發展態勢。紅蔻動漫社、京舞門、RSK輪滑社、養正學社等社團組織在校外也有相當的影響，經常受邀到校外參加演出活動；紅蔻動漫社和英語協會曾多次與鎮江市實驗高級中學進行學習交流并對其社團發展提出指導性意見。

京江學院團委積極探索提升校園活動參與度的方法和途徑，以廣大青年所喜聞樂見的活動形式，開展了一系列形式新穎的活動。在團隊活動的開展過程中，我院團委始終堅持做到“有方案、有過程、有記錄、有宣傳、有效果”，特別注重活動影象資料的積累，以及對外宣傳報道。我院團委與時俱進，通過團委官方騰訊微博、微信公眾平臺、人人主頁，時時更新我校共青團活動。

各位代表，近三年的奮斗歷程留下了我院共青團的光輝足跡，也給予了我們許多深刻啟示和經驗，那就是：

1、堅持黨的領導，服務大局，圍繞黨政中心開展工作，才能始終保持共青團組織的先進性；

2、堅持科學發展，以人為本，圍繞需求竭誠服務青年，才能更好的履行共青團的基本職能；

3、堅持自身建設，與時俱進，圍繞時代發展推進創新，才能不斷增強共青團的生機與活力。

二、未來工作展望

各位代表、同志們，未來的四年是我院全面貫徹黨的十八大精神、實現“十二五”規劃目標的關鍵時期，全院各級團組織要以這次大會為契機，務必圍繞黨政中心工作，堅持服務青年、服務大局，不斷加強青年思想政治工作，鞏固工作成績，創新工作機制，拓寬工作領域，奮發進取、開拓創新，勤奮學習，艱苦創業，努力開創我院共青團工作的新局面，為構建和諧校園和構建京江的輝煌而貢獻青春和力量。

1.創新思想引領方式，進一步提升共青團的引導力。

思想引領是共青團工作的核心要素。京江學院團委將切實提高各基層團組織的活力、凝聚力和戰斗力，繼續深入開展團員意識教育活動，引導廣大團員青年樹立組織意識、堅定理想信念、永葆青春朝氣，進一步鞏固團的群眾基礎，切實推進團建創新，通過“分年級、分群體、分形式”的形式開展教育引導工作，加大對基層團支部和班委的指導和建設力度。定期召開團員青年座談會，暢所欲言，談學習，談理想，談生活，邀請學院領導老師和學生干部參加座談，傾聽青年的建議，及時掌握廣大團員青年的思想動態和普遍要求，提出解決辦法和措施。

2.強化團的組織建設，進一步加強共青團的內在活力。

堅持“黨建帶團建”，切實加強基層團組織建設，進一步擴大團組織的覆蓋面。我院團委將以改革創新的精神不斷夯實共青團的組織基礎，要按照“有利于聯系團員青年、有利于增強內在活力、有利于整合工作資源”的原則，重點探索團組織進社團、進公寓等領域的團建模式，力爭對團員青年實現多重覆蓋，不斷提升基層團支部活力。

為更好地實現團學組織“自我教育、自我管理、自我服務”的功能，京江學院團委將加大對團學組織的指導力度，實現團學干部“選拔標準化、管理制度化、工作科學化、考核規范化”。我院團委將努力打造“學習型”、“活力型”團支部，以班、團一體化建設為重點，增強團支部的凝聚力；以團支書培訓為支撐，提高團支書的工作能力和個人魅力；以QQ、飛信、微博、人人網等新媒體為載體，建設班級網絡團支部。

3.提高服務青年水平，進一步擴大共青團的影響力。

京江學院團委將指導學生組織更加獨立自主地開展工作，始終堅持扎根于同學、服務于同學，在組織好各項品牌活動的同時，著重代表好、維護好、實現好青年學生的正當權益，并不斷加強自身的規范化、制度化建設。我院團委將進一步推進“江蘇省法律援助中心”的建設，為大學生提供創業、就業、反傳銷等方面的法律咨詢服務以及必要的法律援助，充分調動社會資源，以更好地服務于青年的成長成才。

我院團委將更加重視學生社團在校園文化建設中不可替代的重要作用，加大對社團活動的資源投入和資助力度，提升社團活動的質量與影響。我院將在未來積極打造社團“百千萬”工程，百，在京江學院發展一百個社團；千，舉辦一千個活動；萬，惠及一萬名京江學院師生。同時，我院團委將以學院櫥窗、學院官網、團校、網絡平臺為主要陣地，抓學習，抓隊伍，抓活動，抓實踐，抓成效，緊緊圍繞學院中心工作，全面加強思想、組織、作風建設，充分調動團員在學習上、學院各項活動中的先鋒模范作用，創建更加優良的班風和院風，使我院團的工作成為學生思想道德建設的主陣地，進一步擴大共青團的影響力。

各位代表、同志們、同學們，京江學院團委蓬勃發展的歷程，留有我們奮斗的青春足跡；展望未來，宏偉的事業又激勵我們奮勇向前。讓我們高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，在校團委和院黨委的領導下，與時俱進，銳意創新，團結奉獻，為開創我院學生工作的新局面而不懈努力，為京江學院的快速發展奉獻青春力量！

第二篇：江蘇大學京江學院團委2009工作總結

江蘇大學京江學院團委2009工作總結

2009，京江學院團委在院黨委、校團委的領導和關懷下，在全體團學干部和共青團員的共同努力下，緊緊圍繞學院教育教學這一中心工作，認真落實校第三屆團代會的精神，以服務青年學生成長成才為宗旨，求新務實，開拓進取，共青團工作成效顯著。一．分類引導青年工作

江蘇大學作為團省委分類引導青年工作試點單位，我院團委積極響應校團委號召，努力配合校團委做好分類引導青年工作。從今年6月份以來，我院通過一系列的問卷調查、一對一訪談、座談會等活動深入研究分析了大學生群體的思想特征和思想關鍵點，努力探索引導青年的有效途徑，幫助學生打開思想癥結，走出認識誤區，使學生逐漸樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，對不同類型和處在不同階段的青年大學生有針對性的引導和培養，取得了一定成效。

江大青年手機報的開通，在我院廣大學生中間引起強烈反響，大家紛紛表示關注與支持。我院團委曾做過調查，88%的同學表示喜歡手機報，認為它形式新穎，引領效果好，內容也緊扣大學生成長需求。通過這一創新引導青年工作的新途徑，充分加強了學校與廣大學生們的聯系，有利于深入了解我校大學生思想意識的關鍵點，同時幫助大家解疑釋惑，起到很好的思想引導作用。

青年江大網站的改版工作已經在進行，我院團委積極參與改版探討，并與其他兄弟學院擬合改版方案。青年江大的改版，充分發揮網絡資源優勢，加強視覺的直觀宣傳教育，是一種行之有效的引導青年方法。尤其是“思想引領”板塊的網絡團校深得我院09級新生歡迎，紛紛點擊觀看，并一致認為這對同學們大學生涯規劃做了鋪墊，對塑造正確的人生觀有很大的幫助。同時，也對網站提出了一些要求，譬如青年江大的網站能否由內網轉為半外網的形式，這樣能更方便很多未使用學校內部網的同學點擊。

我院團委積極尋求探索各種形式途徑對我院團員青年做好分類引導青年工作。今年下半年我院團委承辦了江蘇大學共產主義青年學校第四十三期培訓班，針對新錄用的團學干部、干事和新生班干進行了有針對性培訓，主要是圍繞學生干部的定位，學生干部如何處理好工作與學習關系及學生干部人際交往這三方面做了系統講課。主講者也是一些我院成功的學生干部代表，學生做主講更能貼近學生，更有親和力與引導性。新的學生干部在接受和參與方面都有很大的提高。我院積極發掘有才華的同學，通過學院內部組織推薦和外部宣傳報名，內部組織推薦，通過各年級輔導員，團支部以及學生會組織推薦來參與活動；外部宣傳報名，諸如海報，展板，夢溪廣播站和校園網絡的宣傳來征集廣大學生參與其中。并針對學生的具體素質能力，進行合理協調安排，力求達到我院人才的優化配置，更好的培養學生各方面能力，豐富學生校園文化生活。

大學生社會實踐和青年志愿者活動都是我院學生樂于參與的校外素質拓展活動。在今年的學生暑期社會實踐活動中，我院遵循社會實踐與學生專業特點相結合、與學生思想政治教育相結合、與優秀大學生的培養相結合、與地方經濟和社會發展的實際需求相結合的基本思路，在活動中進一步加大了文化和科技的含量，在充分發揮我院科技文化優勢、利用所學專業為地方經濟和社會發展作貢獻的過程中，使學生的綜合素質特別是實踐能力得到了提高從而進一步體現了社會實踐的素質教育功能。

青年志愿者工作是我院共青團的一項特色工作，院團委對青志委加強指導，今年我院青志委共組織30多個校外活動，《鎮江日報》，《京江晚報》，《鎮江電視臺》多次報道我院青志委活動，收到活動單位的一致好評與認可。并與幾家社區建立了長期合作關系，定期定點組織我院志愿者參與社區義工工作。我院青志委還建立了三支特色小分隊：駱焱小分隊，血站小分隊和法宣小分隊。今年我院青志委干事達到60多人，注冊義工就有300多人，可見爭當青年志愿者對我院大學生來說很是向往，并且青志委組織開展的一系列義務幫困活動主題鮮明，形式多樣，意義深遠。深受我院大學生志愿者喜愛并參與其中。從志愿者的活動中陶冶自己的愛心，甘于奉獻，鍛煉大學生吃苦耐勞的精神。

總之，我院分類引導青年工作會緊跟校團委步伐，做好“江大青年手機報、網絡團校、導師論壇、導師博客、江大青年電子報、短信平臺”等六種能夠實現引導普遍性、針對性和互動性的引導途徑。同時，針對京江學院學生具體情況，采取形式多樣，行之有效的措施落實引導青年工作。以團委學生副書記為主要帶頭人，貫徹落實引導工作；基層團支部為紐帶。定期召開團支書會議，收集反饋青年團員的思想情況，傳達工作任務，開展對班級的全部同學進行引導；馬克思主義研習會為陣地。充分發揮馬研會的思想宣傳教育的作用，以馬克思先進理論來深化大學生思想素質與精神境界；校外素質拓展實踐為檢驗。定期組織大學生校外素質鍛煉，開展一系列社會實踐活動，理論付諸于實踐，達到對大學生正確價值觀的塑造。二．加強基層團支部建設工作

班級團支部作為共青團工作和活動的基本單位，是團的基層組織，它同廣大團員青年有著最直接、最廣泛的聯系，在團結和教育青年團員的工作中有著核心作用，是團的各項工作開展質量的最終體現。我院團委領導的團支部數量較多，而團支部是聯系廣大團員青年于團組織的重要紐帶，是實現“上情下達，下情上報”制度不可跨越的重要一環。鑒于此，我院團委切實開展好基層團支部的建設。

1.鼓勵基層團支部開展形式多樣的團日活動。在團中央網發布“我的基層團支部活動”征文之后，我院基層團支部積極響應號召，開展了圍繞建國六十周年，社區義工服務等主題開展了豐富多彩的團日活動。廣大團員青年積極參與團日活動中來，從中鍛煉自己的能力。其中檢驗08團支部，財務08團支部，護理08團支部等團日活動分別報道于《江蘇公眾科技網》、《鎮江公眾科技網》和《京口電子日報》。2.做好團支部書記理論學習和能力素養鍛煉。我院團委開展團校及一系列主題講座來培養團支書的理論水平，通過委派任務，臺帳編寫等來拓展團支書的組織管理協調能力。

3.定期召開團支部書記例會和團員青年座談會。充分發揮基層團支部是聯系廣大團員青年于團組織的重要紐帶，實現“上情下達，下情上報”這一目的。團支書例會能更好的做好這點，青年團員座談會能剛好的發掘廣大青年團員的思想癥結和意見，更好的開展團組織的建設，服務廣大青年團員。三．大學生就業創業見習工作

開展共青團大學生創業就業見習工作，旨在培養在校大學生就業創業的正確意識和必備能力。通過進行就業創業課程的學習和培訓增強大學生自身綜合素質，我院團委和學工辦組織相關專家來院給廣大學生就就業和創業方面開展講座，使得我院廣大大學生對自我就業創業的定位有了較深的認識。通過見習計劃的實施為非應屆畢業生提供一個走近社會、走近工作的機會，使其在見習工作中了解社會，找準自身社會定位和心理預期的差距，從而實現端正就業觀念和心態的目的，最終達到促進我院大學生創業就業的目標。今年4月，我院團委積極落實團中央“大學生就業創業見習基地”計劃，與鎮江市潤州區蔣喬鎮簽訂了“大學生就業創業見習基地協議”并揭牌。雙方達成共識，我院每年派有意報考村官的優秀大學生前往蔣喬鎮進行大學生村官見習，滿足廣大京江學子報考村官的意向。四．大學生科技創新能力培養

我院一貫重視大學生科技創新能力的培養，今年的第八批大學生科研立項工作，我院圓滿完成了任務。召開了“學生科研立項動員大會”，全體06、07級參加導師制培養及有意愿參加科研立項的同學參加會議。鼓勵同學們抓住這一難得機遇，充分利用學校、學院良好的學術環境，積極開展課外學術研究和科技創新活動，加強創新能力的培養，共有130余人參與報名，提出立項申請30多份，最后共有17份成功立項。除此之外，學院同學積極參加校級以上各類競賽，8名同學在全國競賽中獲獎，5名同學在省級競賽中獲獎，3名同學在市級競賽中獲獎。五．大學生社會實踐工作

我院在今年6月初就按照 “精心設計，突出重點，講究實效”的總體要求，全面部署我院2009年大學生暑期社會實踐活動。并深入當前實際，緊緊圍繞“落實科學發展觀,服務兩個率先,構建和諧社會”的活動主題，細致深入地開展了豐富多樣的暑假大學生科技、文化、衛生“三下鄉”社會實踐活動。通過召開大學生社會實踐動員大會，實踐領導小組會議，利用海報媒體等做好實踐宣傳來做好實踐活動前期氛圍營造。同時在學院里廣泛征集團支部、學生會同學的實踐方案，使得社會實踐能在大學生中廣泛開展。我院在組織工作中特別注重點面結合。點上，采取就近就便按需重點組隊的原則，鎮江籍學生和留校學生干部組成了20多支社會實踐服務團隊，主要在鎮江地區開展一些針對性強、工作難度大的實踐工作。面上，院團委為回籍參與社會實踐的同學都開出了介紹信，以方便其在歸屬地開展實踐活動。六．總結

一年來，在校團委和院黨委的關心和支持下，在我院全體團學干部的共同努力下，我院共青團工作成績斐然，有力地促進了學風建設，較好的服務了學院的中心工作。暑期社會實踐獲得江蘇大學社會實踐先進單位，5支服務團評為優秀團隊，張恒可等223名同學被評為社會實踐先進個人，3篇調查論文獲優秀調查報告，“科普之旅”服務團獲江蘇省大中專院校暑期社會實踐優秀團隊。校運會榮獲團體第二名、“體育道德風尚獎”，校“新生杯”籃球賽冠軍，校慶建國六十周年紅歌比賽冠軍，有一個社團被評為優秀社團，有一個社團活動被評為十佳社團活動一個社團活動被評為優秀社團活動，院青志委被評為江蘇大學青年志愿者活動先進單位等等。舉辦的各類活動先后被省、市媒體報道了20余次，贏得了廣泛贊譽。回首過去的一年，有成績和經驗，也有不足和教訓，下一我們將再接再厲，開拓創新，使我院共青團工作再上新的臺階。

京江學院團委 2009-12-16

第三篇：江蘇大學京江學院學生會規章制度

江蘇大學京江學院學生會規章制度

第一章總 則

京江學院學生會是學院領導下的全心全意為同學服務的學生組織。主席團是學生會的最高權力機構,學生會下設學生會辦公室,生活部, 體育部,學習部,文藝部,外聯部。為了確保各部門的正常工作、對學生會成員科學管理、保障學生會成員的優化、廉潔,提高工作效率,同時使京江學院學生會各部有一個完善的工作管理制度和良好的工作環境,特此制定該制度。

第二章人事制度

一、成員在學生會正式工作的所有同學,包括主席、副主席、學辦正主任、副主任、各部部長、副部長以及干事均為京江學院學生會的成員.二 權利和義務

1學生會成員享有下列權利:

(1)非因正當事由和非經條例規定程序不被免職,降職,辭退或者其他處分;

(2)獲得履行職責所應有的權力;

(3)獲得相關工作待遇和榮譽;

(4)獲得不低于同職他人的正常待遇;

(5)對學生會成員的工作提出建議;

(6)向上級部門提出建議;

(7)依照該制度的規定辭職.學生會成員應履行下列義務:

(1)遵守法律法規,遵守校紀校規;

(2)努力學習,積極工作,在學習和工作上均成為表率;

(3)密切聯系同學,傾聽同學意見,接受同學監督,全心全意為同學服務;

(4)維護學生會的安全、榮譽和利益;

(5)忠于職守,勤奮工作,盡職盡責,服從命令;

(6)保守學生會秘密和工作秘密;

(7)公正廉潔,克己奉公.第三章考核制度

一、總則

1、京江學院學生會各成員的日常考核由學辦負責執行；

2、學辦實行評分制，初始分為0分，按照本章第二條內規定進行評分；

3、每學期初為一個結點，記初始分，各學期分數不累加。

二、細則

1、會議、活動出席

（1）全體例會和部長例會的出勤率由學辦直接統計；

（2）部門例會以及各種活動的出勤率由學辦簽到秘書統計，并接受分管秘書的監督。凡是簽完到就走，早退的，該部門部長一人次扣2分。

（3）無故曠會一次扣2分，累計三次曠會開除學生會。遲到、早退一

次扣1分，累計五次開除學生會；

（4）會議召集人或主持人違反第三點的，扣分加倍；

（5）特殊情況不能與會，確須請假的，按相關規定請假

2、部門內部會議和值班的情況，都由部門部長統計，但分管秘書仍作抽查，如發現包庇或失職現象，該部門部長扣2分，同時仍將追究當事人責任；

3、工作出色，成績顯著者，部門成員由部門部長向主席團提出，部門部長則由分管副主席向主席團提出，由主席團決定是否對其加分，但加分最高不得超過5分；

4、在職期間，獲得校級及校級以上榮譽者，由本人學生會辦公室提出書面申請，經主席團批準后，加2-6分；

5、以書面形式對學生會工作提出實質性建議，認可并被采納者，由主席團決定是否對其加分，但最高不得超過4分；

6、工作未完成或完成情況不佳者，由主席團決定是否對其部門成員扣分由部門部長向主席團提出，部門部長則由分管副主席向主席團提出，但扣分最高不得超過5分；

7、以下情況可直接將其從學生會中除名：

（1）故意損毀學生會公物，破壞學生會形象，污蔑學生會榮譽的；

（2）一學期內有3門或3門以上必修課未通過者；

（3）在學生會工作不服從管理，態度強硬，明顯不積極者；

（4）連續1周無故未至學生會工作者；

（5）受到校紀嚴重警告及以上處分的；

三、評比和獎勵

學辦每半月評選一次“半月之星”（公告于宣傳欄），主要依據即為考核分數；學生會成員、部門的其他任何評比考核，都將參考本考核分數。

江蘇大學京江學院學生會辦公室監制

第四篇：江蘇大學京江學院國際貿易名詞解釋

國際貿易：一國同別國進行貨物和服務交換活動。世界各國對外貿易總和，相互依賴關系。國際貿易額：以貨幣表示現行世界市場價格計算的各國進口總額或出口總額之和。

貿易順差：出口總額大于進口總額，其差額稱為貿易順差，或貿易黑字，我國也稱之為出超。貿易條件：又稱交換比價或貿易比價，指一國的出口商品價格對其進口商品價格的比率。總貿易：以國境為標準劃分進出口的貿易活動。總出口額與總進口額之和即為總貿易額。專門貿易：以進出關境為標準劃分進出口的貿易活動，專門出口額與專門進口額之和。絕對優勢：一國相對另一國在某種商品生產上有更高效率，則該國在這一產品上有絕對優勢。比較優勢：國家在本國生產一種產品的機會成本低于在其他國家生產該種產品的機會成本。要素稟賦：一國所擁有的可利用的經濟資源的總量。包括自然存在的資源，“獲得性”資源。產品生命周期：產品從創新出來，根據市場反饋，不斷改進；到逐步標準化生產，市場不斷擴大；再到完全成熟，標準化生產，市場基本飽和；乃至最后被新創新的產品淘汰這樣一個過程。

關稅：進出口貨物通過一國關境時，由該國政府所設計的海關向進出口商所征收的一種稅收。進口附加稅：對進口商品除征收一般關稅外，再加征額外的關稅。

反傾銷稅：對實行商品傾銷的進口貨物征收的一種附加稅。

普遍優惠制：是發達國家單方面給予發展中國家出口制成品和半制成品的關稅優惠待遇。從量稅：進口商品的計量單位作為征稅標準，以每一計量單位應納關稅金額作為稅率的關稅。特惠稅：指對從特定國家或地區進口的全部商品或部分商品，給予特別優惠的低關稅或零關稅待遇，其稅率低于最惠國稅率。特惠稅有的是互惠的，有的是非互惠的（單向的）。進口配額制：一國政府對一定時期內進口的某些商品的數量或金額加以直接控制。

絕對配額：一定時期內，對某些商品進口數量或金額規定個最高限額，超過限額，不準進口。關稅配額：一定時期內，對商品進口數量或金額規定個限額，對限額之內進口商品，給低關稅或免稅待遇，對超過限額進口商品則征收高額關稅，或征收附加稅或罰款后再允許進口。外匯管制：通過法令對國際結算和外匯買賣加以限制來平衡國際收支和維持本國貨幣匯率。技術性貿易壁壘：一國（地區）或區域組織為維護國家或區域安全、保障人類健康和安全、保護動植物健康和安全、保護環境、防止欺詐行為、保證產品質量等而采取的一些強制性的或自愿性的技術性措施。這些措施對其他國家或區域組織的商品、服務和投資自由進入該國或該區域市場產生影響，形成貿易扭曲，因而具有貿易壁壘的實際效果。

出口補貼：政府為降低出口商品價格，增加其在國際市場競爭力，現金補貼或財政優惠待遇。出口信貸：國家為鼓勵商品出口，增強商品競爭力，通過銀行對本、外國出口廠商提供貸款。商品傾銷：指一國以低于正常價格的出口價格，集中或持續大量向國外拋售商品。

重商主義：主張通過對外貿易差額獲取財富的經濟理論，代表了當時商業資產階級的利益。貿易差額論：主張國家應允許貨幣輸出購買原材料或進行轉口貿易，但仍堅持買少賣多。貨幣差額論：主張國家采取強制手段禁止貨幣輸出，對外貿易少買多賣或不買，來積累貨幣。

幼稚產業：是指處于發展初期，基礎和競爭力薄弱，但經過適度保護具有發展前景，并且最終能夠成為具有潛在比較優勢的新興產業。

非歧視原則：要求締約各方在實施某種優惠和限制措施時，不要對締約對方實施差別待遇。國民待遇：民事權利方面一個國家給其國境內的外國船舶、公民和企業與其國內同等待遇。外匯傾銷：出口企業利用本國貨幣對外貶值機會，向外傾銷商品和爭奪國外市場的特殊手段。出口管制：一些國家為達一定政軍經目的，對某些商品（戰略物資先進技術）限出或禁出口。區域經濟一體化：指地理區域上比較接近的兩個或兩個以上的國家實行的某種形式的經濟聯合，或組成的區域性經濟組織。

關稅同盟：成員國之間完全取消關稅和其他壁壘，實現內部自由貿易，對非成員國商品進口建立統一的關稅制度。

經濟同盟：是指成員國之間不但商品與生產要素可以完全自由流動，建立對外統一關稅，而且要求成員國制定并執行某些共同經濟政策和社會政策，逐步消除各國在政策方面的差異，使一體化程度從商品交換，擴展到生產、分配乃至整個國家經濟，形成一個龐大的經濟實體。溢短裝條款：在大宗商品的交易中，由于受商品特性，貨源變化，船艙容量，裝載技術和包裝等因素的影響，要求準確地按約定數量交貨，有時存在一定困難，為了使交貨數量具有一定范圍內的錄活性和便于履行合同，買賣雙方可在合同中合理規定數量機動幅度，只要賣方交貨數量在約定的增減幅度范圍內，就算按合同規定數量交貨，買方就不得以交貨數量不符為由而拒收貨物或提出索賠。在規定具體數量的同時，在合同中規定的賣方允許多裝或少裝的一定百分比。

中性包裝：中性包裝是指既不標明生產國別，地名和廠商名稱，也不標明商標或品牌的包裝。定牌：指賣方按買方要求在其出售的商品或包裝上標明買方指定的商標或牌號的做法。貿易術語：或稱價格條件，在長期貿易實踐中產生和發展起來，用一簡短的概念或外文縮寫來表示商品的價格構成，說明貨物交接過程中買賣雙方的風險，責任和費用劃分的專門用語。CIF Liner Terms：指卸貨費用按照班輪做法來辦，買方不負擔卸貨費，由賣方或船方負擔。象征性交貨：象征性交貨是與實際交貨相對而言，指賣方只要按期在約定地點完成裝運，并向買方提交合同規定的包括物權憑證在內的有關單證，就算完成交貨義務，也稱“單據買賣”。推定全損：貨物發生事故后，認為實際全損不可避免，或為避免實際全損所需費用與繼續將貨物運抵目的地的費用之和超過保險價值。

單獨海損：被保險貨物遭海上風險，損失未達全損程度，涉及船舶或所有人單方面利益損失。承兌：匯票付款人承兌在匯票到期日支付匯票金額的票據行為。

托收：出口商在貨物裝運后，開具以進口商為付款人的匯票，委托出口地銀行通過它在進口地的分行或代理行代為收取貨物的一種結算方式。

匯票：指出票人簽發的，委托付款人在見票時或者在指定日期無條件支付確定的金額給收款人或者持票人的票據。

仲裁：是指交易雙方在爭議發生前或發生后達成書面協議，自愿把爭議提交雙方同意的第三方予以解決的一種方式。

不可抗力：買賣合同簽訂后，不是由于合同當事人疏忽或過失而因發生合同當事人無法預見、預防避免和控制事件，以至不能如期履約，發生意外事故一方可以免除履約責任或推遲履約。索賠 ：指買賣合同的一方當事人因另一方當事人違約致使其遭受損失而向另一方當事人提出要求損害賠償的行為。

發盤：在法律上又稱要約，是擬交易的一方向一個或一個以上特定人提出訂立合同的建議，如其內容十分確定并且表明在受盤人接受時承受約束的意旨，即構成發盤。

開證：進口商應在合同規定的開證時間內填寫信用證開證申請書，銀行對開證申請書的內容及其與合同的關系、開證申請人的資信狀況等進行審核，在確信可以接受開證申請人的申請并收到開證申請人提交的押金及開證手續費后，即向信用證受益人開出信用證，并將信用證正本寄交受益人所在地分行或代理行（即通知行），由通知行將信用證通知受益人。

論述產品生命周期貿易模式？產品周期理論認為，一個新產品技術發展大致有三階段：新產品階段，成熟階段，標準化階段。產品生產技術發展不同階段造成對生產要素不同需求。①

第一階段，技術處于發明創新階段，新產品是科技知識密集型產品，只有少數科技研究發達國家有優勢。②第二階段，大量生產成為目標。產品從知識密集型變成技能密集型或資本密集型。資本和個人充裕國家取代發明國。③第三階段，產品技術完成其生命周期，技術和資本失去重要性，勞動力成本成為主要因素。發展中國家有優勢。

征收關稅的方法有哪些？

①從量稅是按照商品的重量、數量、容量、長度和面積等計量單位為標準計征的關稅。從量稅額=商品數量*每單位從量稅。②從價稅是以進口商品價格為標準計征一定比率的關稅，其稅率表現為貨物價格的百分率。從價稅額=商品總值*從價稅率③混合稅是對某種進口產品采用從量稅和從價稅同時征收的方法。混合稅額=從量稅額+從價稅額④選擇稅是對于同一種進口商品同時訂有從量從價兩種稅率。⑤差價稅是當某商品國內外都生產，但國內產品價格高于進口產品進口價，為保護國內市場，按國內和進口價之間的差額征收關稅。

簡述普惠制的基本原則？

①普遍性原則：發達國家應對從發展中國家進口的制成品和半制成品盡可能給予關稅優惠。②非歧視性原則：發達國家應對所有發展中國家一視同仁，實施統一的普惠制。③非互惠原則：發達國家給予發展中國家特別優惠的關稅待遇，不應要求發展中國家給予反向對等優惠。關稅對進口商品的調節作用有哪些？對國貿有哪些影響？

調節作用：①對能大量生產和可能發展的產品，規定較高進口關稅，以削弱進口商品競爭能力②非必需品或奢侈品制度較高關稅達到限制或進口③不能生產的原料或生活必需品制定較低稅率鼓勵進口④通過關稅調整貿易差額。影響：①關稅增減幅度與國際貿易發展速度成反比②一定程度影響國際貿易商品結構和地理方向③一定條件下保護和促進了本國產品的生產和銷售④一國出現貿易入超和國際收支逆差時，提高關稅會縮小貿易逆差改善國際收支 非關稅壁壘有哪些特點①隱蔽性，以行政手段或政策措施出現，通過不透明手段達到貿易壁壘效果②靈活性，行政手段種類繁多，制定實施調整迅速簡單③有效性，直接限制進口數量或直接禁止進口④歧視性，可針對其他國家采取單獨措施

對賣方所交貨物與合同不符，買方可以采取的救濟方法：

①要求賣方交付替代貨物②要求賣方對不符合合同的貨物進行修補③要求減低貨價④解除合同⑤請求損害賠償

第五篇：在大學第一次代表大會上的報告

伴隨著新世紀的鐘聲，于2001年2月在三校合并中誕生的江南大學，已經走過了一年多的歷程。一年多來，在全校師生員工的共同努力下，順利實現了三校實質性的融合，為召開江南大學首次黨代會打下了較好基礎。經教育部黨組和中共江蘇省委同意，無錫市委批準，江南大學第一次黨員代表大會今天隆重召開了，本次大會的主要任務是：貫徹落實黨的十五屆五中、六中全會精神，總結黨委工作，分析新時期學校黨建和思想政治工作面臨的新情況、新問題，明確今后一個時期的奮斗目標，動員全體共產黨員、全校師生員工，實踐“三個代表”，加快我校的改革發展。

現在，我代表學校黨委向大會報告工作，請各位代表審議。

黨委工作的回顧

一、高等教育的改革發展和“三講”教育的開展，奠定了我校合并辦學的基礎

我校辦學，歷經百年。從1902年始建的三江師范學堂到1928年組建的中央大學，直到1949年的南京大學，記載著中國高等教育艱難發展的歷史滄桑。1952年院系調整中，南京大學、復旦大學、浙江大學、武漢大學以及著名實業家榮德生先生于1947年創建的江南大學的相關系科，合并組建成南京工學院食品工業系，并于1958年東遷無錫擴建成無錫輕工業學院。在此后的發展進程中，無錫工業專科學校部分專業、無錫紡織工學院、無錫輕工業學院紡織分院、無錫紡織職工大學等先后并入，于1995年更名為無錫輕工大學。去年2月13日，經教育部批準，無錫輕工大學、江南學院、無錫教育學院合并組建成江南大學，為學校事業的發展掀開了新的篇章。

此前，原無錫輕工大學于1995年1月舉行了第八次黨員代表大會，原江南學院于1999年11月舉行了第三次黨員代表大會，原無錫教育學院于1997年5月舉行了第一次黨員大會。會后，三校黨委順應我國高等教育深化改革加快發展的時代潮流，根據大會所確定的工作目標，搶抓機遇，求真務實，積極推進學校改革，三校教育事業都邁出了強健的發展步伐。無錫輕工大學，艱苦創業，敢于爭先，在全國輕工高校中率先更名大學，并躋身國家“211工程”重點建設行列，在我國高等教育管理體制改革中，成為了教育部直屬院校，先后被評為“江蘇省高校黨建和思想政治工作先進單位”、“中國輕工總會精神文明單位”。江南學院，在改革發展中，自強不息，穩步提高辦學層次，完成了從專科向本科層次的轉變，獲得了學士學位授予權。無錫教育學院，堅持“以師為本、主動適應、主動服務于基礎教育”的辦學宗旨，形成了職前培養與職后培訓一體化的辦學格局，并積極創造條件，提高辦學層次，基本實現了師范專科向師范本科教育的轉變。三校黨委均完成了預定的工作目標，為三校合并打下了良好的工作基礎，也為學校的更大發展，構建了一個新的平臺。

2000年下半年，在省委的統一部署和具體指導下，三校領導班子同步開展了“三講”教育活動，發動和依靠黨內外群眾，按照“講學習、講政治、講正氣”的要求，認真開展批評和自我批評，查找存在的問題，提出整改的措施，使廣大黨員干部受到了一次深刻的教育，為順利實現三校合并以及新的校、院（系）兩級領導班子建設奠定了堅實的思想基礎和組織基礎。

在高校管理體制改革中誕生的江南大學，實現了學科互補，資源優化配置，為學校在新世紀的發展，拓展了廣闊的空間。作為教育部、江蘇省、無錫市共建的教育部直屬院校，我校必將為中國的高等教育事業和地方經濟的發展，作出更大的貢獻。

二、三校合并初見成效，學校事業全面發展

三校合并一年多來，在上級的關心支持和學校黨委的領導下，學校事業的發展突出重點，全面推進，取得了良好的成績。

第一，深入學習鄧小平理論，按照江澤民同志“三個代表”的要求，端正辦學指導思想，堅持正確政治方向。認真貫徹十五屆五中全會精神，努力適應經濟建設和社會發展的新形勢，確立了“十五”期間學校改革發展的指導思想。深入貫徹中央思想政治工作會議精神，牢牢把握培養社會主義現代化事業建設者和接班人的大方向，注重人的全面發展，提高學校思想政治工作的實效性，推進鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想“進課堂、進教材、進頭腦”，取得了良好成績。校、院系兩級領導班子抓好中心組學習，加強黨員干部、師生員工的政治理論學習，促進了思想的統一和認識的提高，在三校合并和內部管理體制改革等重大問題上，黨員干部以及廣大師生體現了服從大局、支持改革、齊心協力推進學校事業發展的精神風貌。

第二，三校整合工作順利推進。遵循“維護穩定，積極融合”的方針，按照辦學主體、領導班子、管理制度、發展規劃、學科建設“五統一”的要求，分別輕重緩急，制定和完善了一系列規章制度，確保了教學、科研、管理等各項工作的平穩過渡和正常運行。為優化教育資源的合理配置，推進學科互補及學科群建設，進行了院系的調整，設置了18個專業院系和4個不同類型的辦學機構。貫徹精簡高效原則，實行了“條塊結合”的校區管理模式，組建學校黨政管理機構16個，成立了后勤、產業兩大集團，機關管理人員較合并前下降了24.4%。到目前為止，全員聘任工作基本完成，達到了教育部關于高校各類人員結構比例的要求。

第三，制定學校教育事業“十五”改革發展規劃。先后召開“江南大學21世紀前十年發展戰略研討會”、老領導咨詢會、專家教授、民主黨派、教職工代表座談會，集思廣益，制定了學校教育事業“十五”改革發展規劃，提出了“十五”期間學校改革發展的總體目標為：“經過五至十年的努力，把學校建成以工為主，工理文交融，科技教育與人文教育協調發展，具有鮮明特色、先進水平，在國內有較大影響、特色學科國內領先的教學研究型開放式多科性大學；通過不斷創特色、上水平、求發展、增實力，力爭在本世紀中葉或更長些時間內，把學校建成國內一流、國際有影響、部分學科達到國際先進水平的綜合性大學。”

第四，“211工程”一期建設，通過了教育部評估驗收。全面總結學校“九五”期間“211工程”建設的成果和經驗，“211工程”一期通過了國家立項和教育部專家組的評估驗收，為二期建設的啟動創造了條件。通過重點建設，學校學科水平明顯提升，在新一輪“國家級重點學科”評審中，“發酵工程”保持了國內領先的地位，“食品科學”也成為了國家級重點學科。通過并校整合，學科互補，一批新學科點出現了良好發展勢頭，新一輪博士點、碩士點的申報工作也在抓緊準備。學校積極營造良好的用人環境，通過“長江學者”、“太湖學者”計劃的實施，加大了中青年骨干教師、學科帶頭人的引進力度；通過實施“百名博士”培養計劃、“百名教授”建設計劃，加強人才培養的目標管理，師資隊伍的結構得到了明顯的改善。

第五，堅持教學工作的中心地位，著力提高辦學的水平和人才培養的質量。圍繞教學中心，開展“教學質量年”活動。召開了第一次教學工作會議，提出了貫徹教育部2001年4號文件精神的具體措施。進一步調整人才培養格局，穩定本科生招生規模，積極創造條件擴大研究生培養人數，在校研究生數已突破700名，比上年增加48%。同時，積極發展現代遠程教育、繼續教育，探索與社會合作辦學、中外合作辦學的途徑和方式。努力加大教學投入，加快學校實驗條件改善和校園網升級改造。實施新世紀教改工程，從加強教學管理、學生管理相關的規章制度入手，重點抓教學質量的提高，加強了教學的督導和質量監控工作，注重教學的改革和教學的研究，努力推進素質教育。

第六，加強產學研結合，推動科學研究和科技產業發展。著眼于加強學校科技與社會經濟的結合，抓住爭取“十五”科研立項的契機，積極申報重大項目，獲得包括國家級、部省級科研攻關項目57項，并實現了承擔國家“863”項目零的突破。在科技成果轉讓的項目數和到位經費量等方面有較大幅度增加。經專家鑒定認為達到國際領先、國際先進和國內領先水平的項目超過20項，發表和出版了一批具有較高水平的科研論文和專著，國內外學術交流活動更加活躍。組建了江南大學科技產業集團，與市政府合作建立了省級大學科技園。重視產學研結合，努力拓展學校的服務功能，強化科技成果向生產力的轉化。成立江南大學董事會，密切了學校與社會的聯系。

第七，積極推進學校內部管理體制改革。按照“效率優先、兼顧公平”的原則，制定實施了以崗位聘任、崗位管理、崗位津貼為主要內容的校內人事分配制度改革方案，取得了明顯的效果。對原三校校辦企業及有關單位進行了清產核資和財務審計，建立起了統一的財務管理體系。加快后勤社會化改革進程，實現了學生宿舍管理體制的轉變，利用社會力量辦教育，緩解了擴招后學校資源緊張的矛盾。加強規劃管理，搞好基本建設，一批重點基建項目按時完工，投入了使用。

第八，加強思想政治工作和社會主義精神文明建設，維護學校穩定。堅持把理想信念教育作為德育、思想政治工作的核心內容，強化“兩課”主渠道，堅持愛國主義、集體主義、社會主義的主旋律教育，廣泛開展了“崇尚科學、反對邪教”，批判“法輪功”的活動，繼續認真開展了大學生“雙學”、校園文化、科技創新、軍事訓練、社會實踐等行之有效的活動。大學生社會實踐活動又一次受到中宣部、教育部、團中央的表彰，學校獲得“全國大學生藝術歌曲演唱比賽活動優秀組織獎”。結合校區建設，注重了學校的形象設計和校園人文環境的營建，重點抓好管理干部的“政德”和中青年教師“師德”建設，大力弘揚“愛崗敬業、奉獻協作”的精神。及了解師生員工思想動態，加強了思想政治工作的針對性和有效性。重視新形勢下的安全保衛和穩定工作，加強了綜合治理的責任制。

第九，密切聯系群眾，加強黨的作風建設和干部隊伍建設。以十五屆六中全會精神為指導，著力抓好領導班子作風建設，鞏固“三講”教育成果，認真落實整改措施，制定實施了《校級領導班子加強作風建設密切聯系群眾的制度》，制定實施了中層干部聘任制、任期制、責任制，干部聘任較好地與定崗定編和機構整合相結合，與干部制度改革相結合，與領導班子建設和干部新老交替相結合，增強了各級干部的崗位意識、責任意識，促進了院（系）黨政共同負責制的落實和管理重心的下移。加強新時期黨的組織發展工作，認真開展對建黨積極分子培訓，重視在中青年骨干教師、高級知識分子和優秀學生中發展黨員。堅持標本兼治，深入開展黨性黨風黨紀和廉政教育，加強了以黨風廉政建設責任制為主的制度建設，提高了黨員干部廉潔自律和接受監督的自覺性。

第十，抓好統戰群團工作，凝聚起各方面的力量。建立實施了黨員校領導聯系黨外知識分子代表人士、民主座談會等制度。完成了三校民主黨派的組織整合。黨委制定了《關于在新形勢下全心全意依靠教職工辦學和加強工會工作的實施意見》，召開了校首屆教代會暨工代會，重點審議了學校“十五”規劃和分配制度改革方案。關心離退休老同志的思想和生活，積極發揮老同志和關工委的作用。加強對新時期共青團工作的領導，召開了首次學代會和研代會，指導團組織圍繞黨的工作中心，開展行之有效的活動，培養大學生的科學精神和創新能力，促進全面成才。成立了校科協，促進了學校科技工作與經濟建設、社會發展的聯系。

三、總結經驗，正視存在的問題和不足

各位代表、同志們，站在世紀的始端，我們高興地看到，三校合并以來的工作取得了預期的進展，全校廣大黨員干部和師生員工的精神面貌為之振奮，學校教育事業呈現了良好的發展態勢。在此，請允許我代表學校黨委，向關心支持學校改革發展的教育部和江蘇省、無錫市的領導，向全校廣大黨員干部和師生員工，向為學校發展作出了貢獻的全體老同志，表示崇高的敬意和衷心的感謝！回顧過去的工作，我們有以下幾點體會：

第一，堅定社會主義的辦學方向是推進學校事業發展的重要前提。社會主義大學的根本任務是培養全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。堅持黨的教育方針，堅定社會主義的辦學方向，堅決按照“三個代表”的重要思想統攬學校工作的全局，是黨和人民賦予學校黨委的歷史使命，也是學校的事業沿著正確方向發展的重要前提。講學習，講政治，講正氣，最根本的就是要做到牢記辦學宗旨，不辱歷史使命，任爾東西南北風，咬定目標不放松，面向現代化，面向世界，面向未來，培養出一批又一批適應社會發展的人才。

第二，堅持改革與發展是解決面臨困難的根本途徑。我們學校的實力不強，在前進的途程中必然會遇到諸多的困難，面對困難，不應是消極的等待，而應是積極的進取。發展是硬道理，克服困難求發展，更是硬道理。諸多的困難只能在改革與發展中才能得到解決。因此，必須解放思想，搶抓機遇，自強不息，開拓創新，發揚艱苦創業的精神，自加壓力，迎難攻堅，堅定不移地走出一條 “創特色、上水平、求發展、增實力”的發展路子來。

第三，圍繞中心工作抓黨建是抓好學校黨建工作的關鍵。學校黨委工作必須圍繞學校中心工作展開，防止形成“兩張皮”的現象。圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心，是學校黨委工作的重要指導思想。要做到這一點，關鍵要找準黨建與業務工作的結合點。必須從培養開拓先進生產力、掌握先進文化的創新人才的要求出發，緊緊抓住學科和師資隊伍建設，深化教育教學改革和內部管理體制改革，著力構建良性的運行機制和高效的管理體制，探索和實踐新時期學校黨建工作的新路子。

第四，積極推進民主辦學是凝聚各方面力量的基本保證。群眾是真正的英雄，教師是辦學的主體，師生員工對辦學的參與程度，決定著學校改革的力度和發展的速度。因此，必須堅持“一切為了群眾、一切依靠群眾”的觀點，堅持以人為本，努力順乎民心，集中民智，凝聚民力，推進民主辦學。注意處理好職工眼前利益和長遠利益的關系，注意調動、引導和保護好職工群眾的辦學積極性，努力形成“依法治校”、“以德治校”，依靠群眾支持和參與的辦學機制。

第五，加強領導班子和干部隊伍建設是學校黨委工作的重心。黨委在高校的領導核心地位，是通過充分發揮黨的組織和廣大黨員在推進學校事業發展中的作用得以體現的。為此，學校黨委必須善于觀全局、謀大事、抓關鍵、保重點、促發展。學校事業成敗的關鍵在于隊伍，政治路線確定之后，干部就是決定的因素。因此，黨委必須高度重視學校各級領導班子和干部隊伍建設，要從思想作風建設著手，鞏固和擴大“三講”教育的成果，提高領導干部的政治思想素質、政策理論水平和管理能力。要努力深化干部人事制度改革，努力形成科學的干部選拔任用機制和評估考核、監督激勵機制，提高干部隊伍的綜合素質。

在充分肯定成績的同時，我們也要清醒地看到黨委工作中所存在的不足和亟待解決的問題：

一是理論學習還抓得不緊。校黨委在抓校、院系兩級領導班子的理論學習上，存在著時松時緊的現象，在處理工學矛盾時，往往執行學習制度不嚴，學習的方法也較單一，學習的效果也不夠明顯。有的干部對理論學習缺乏興趣，有的干部不善于理論聯系實際，以致思想理論水平不高，分析解決問題的能力不強，工作中缺乏預見性、系統性和原則性，難以開創新的工作局面。

二是對形勢的發展認識不足。當前高等教育進入了一個新的發展時期，各兄弟高校，特別是重點高校都在搶抓機遇，加快改革發展的步伐，高校之間的競爭咄咄逼人。面對這種不進則退、慢進亦退的發展態勢，我校部分干部職工還缺乏對形勢的清醒認識，缺乏應有的危機感和緊迫感，缺乏迎難攻堅、奮發進取的信心和勇氣。而黨委對干部職工的教育引導做得不夠，有時還存在著盲目樂觀的情緒。

三是管理水平有待提高。以人為本的管理理念在部分干部中還樹得不牢，科學管理和民主決策的水平還不高。對管理過程中應采取的政策措施有時研究得不及時，有時又落實得不夠有力。對三校合并，以及學校內部體制改革中出現的多校區管理、多樣化管理、管理重心下移等新問題尚處在探索的過程中，還未形成一套科學完整的政策條規體系。在管理干部中，工作作風不深入，民主意識不強，該集中不敢集中，推諉扯皮、形式主義、官僚主義等情況，均有不同程度的存在。

四是教育行政工作中還存在薄弱環節。教育教學改革還需進一步深化，本科教學的質量亟待提高，師德和學風建設亟待加強。師資隊伍建設中，數量不足和整體素質不夠高的問題同時存在，有較高知名度的學科帶頭人還不多。學科群建設的力度還不大，力量也比較分散，承擔國家重大科技項目的領域較窄，能力也不強。籌措和爭取辦學經費的能力有待提高。學校教學基礎設施建設相對滯后，辦學條件，特別是研究生培養條件不足，在一定程度上制約了研究生教育的發展。

五是黨建和思想政治工作還抓得不夠。干部制度的改革還需深入，對干部的教育管理尚需加強，后備干部隊伍建設還比較薄弱，部分管理崗位干部的選拔也比較困難，管理干部的素質有待提高。有的基層黨組織作用發揮得不夠好，有的黨員在群眾中威信不高，部分黨員干部的群眾觀念、服務意識不強，了解和掌握師生思想情況，及時解答師生中的熱點問題做得不夠，關心師生的思想和生活不到位。教職工思想政治工作還較薄弱，適應當代大學生和網絡信息時代特點的思想政治教育創新不多。

上述問題，需要我們在今后的工作中深入研究和認真解決。

對新一屆黨委工作的建議

各位代表、同志們，江南大學的發展正處在承前啟后、繼往開來的重要歷史時期，當我們昂首跨入了新世紀的時候，我們看到當今的國際形勢，和平與發展作為時代的主題沒有改變；世界多極化的發展趨勢沒有改變；我國面臨的國際環境依然是機遇大于挑戰。我國加入了世貿組織，對外開放進入了新階段，會加速推行“全方位、多層次、寬領域”的對外開放政策，也會加快教育國際化的進程。如何適應經濟全球化的發展趨勢，培養素質高、能力強的復合型人才；如何在教育國際化的進程中，積極借鑒國外的教育經驗，利用國外的優質教育資源；如何在中西方文化交融中增強政治敏銳性、政治鑒別力和政治責任感，抵御西方頹廢文化的沖擊和影響等等，都是擺在我們面前的新課題，都會對學校改革發展穩定帶來深刻的影響。

從國內形勢來看，我國進入了全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化建設的新階段。實施“科教興國”戰略，高校承擔著責無旁貸的歷史責任。高等教育大眾化的發展趨勢，提出了如何培養更多的具有創新精神和實踐能力的高素質人才的要求；科學技術是第一生產力，提出了高校如何在科技進步中發揮生力軍作用，更好地為經濟建設服務的要求；社會的全面進步提出了高校如何推進先進文化的發展與傳播，成為社會主義精神文明建設重要陣地的要求。

社會對高等教育事業的關注和重視，賦予高校更多的發展機遇、更大的社會責任。學校的社會影響在于學科的特色、優勢以及對社會作出的貢獻，學校的實力在于高素質的師資隊伍、現代化的教育設施和良好的運行機制。我們作為國家“211工程”重點建設的高校，這本身已經說明了在全體師生員工多年的努力下，學校已經躍上了一個新的平臺，但要再上一個臺階，則需要更長時間的積累。應該看到，我們要躋身全國高水平院校的行列，還有較長的路要走，還有艱苦的事要做，因此，急功近利是有害的，虛飄浮躁是錯誤的，一步跨越是不現實的，唯有扎實苦干，一步一個腳印地去積蓄發展的力量，才是有希望的。當江南大學站在新的平臺上，向更高的目標跨越的時候，我們真真切切地感到了一種壓力，一種責任，一種使命。

形勢喜人又逼人。從我校實際出發，新一屆黨委任期工作的指導思想和主要目標應是：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，認真學習“三個代表”的重要思想，貫徹落實黨的十六大精神，做自覺實踐“三個代表”的模范。切實加強黨委對學校工作的領導，牢牢把握社會主義的辦學方向，認真貫徹“科教興國”戰略，始終堅持“三個面向”，以素質教育帶動教學改革，提高人才培養質量；以“211工程”建設帶動學科建設，提高科研能力；以“十五”規劃實施帶動規模、結構、質量、效益的協調發展，提高辦學水平。切實加強黨委領導班子建設，發揮好黨總支的政治核心作用、黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。加強思想政治工作，加強精神文明建設，團結和帶領全校黨員干部和師生員工，進一步解放思想，實事求是，迎難而上，開拓創新，以與時俱進的思想觀念、自強不息的精神狀態、求真務實的工作作風，為全面落實學校“十五”規劃提出的各項目標任務，加快學校在新世紀的改革發展而努力奮斗。

一、認真貫徹“三個代表”重要思想，堅持正確的辦學方向

江澤民同志在慶祝中國共產黨成立80周年大會上的重要講話，全面闡述了中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益的科學內涵，是我們黨在新時期加強自身建設，領導現代化建設事業的重要指導思想，也為高等學校指明了前進的方向。我們應以“三個代表”總攬全局，做實踐“三個代表”的模范，全面推進學校的改革和發展。

第一，用鄧小平理論和“三個代表”的重要思想武裝頭腦，指導工作。學習貫徹“三個代表”重要思想，是新時期學校加強黨建和思想政治工作的首要任務，我們一定要把深入學習江澤民同志“七一”講話、學習黨的十六大精神和學習鄧小平理論，特別是學習鄧小平教育思想有機結合起來，作為干部、黨員政治理論學習的重要內容，不斷提高黨員干部的思想政治素質，提高政治敏銳性和政治鑒別力，始終與黨中央保持高度一致。理論學習要聯系實際，端正學風，堅持解放思想、實事求是的思想路線。黨員師生要在樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀上下功夫，黨員干部還要在端正正確的權力觀、利益觀、地位觀上下功夫，通過學習不斷增強事業心、責任心、進取心。要按省級重點課程建設的要求，加強“兩課”建設，重點抓好“三個代表”重要思想“進課堂、進教材、進頭腦”工作。要在努力提高“兩課”教學質量的同時，推進“兩課”教學改革，提高教育效果，擴大研究成果。

第二，堅持“三個面向”的辦學方針，主動服務社會。學校在新世紀要努力為我們黨代表中國先進生產力的發展要求作出貢獻，就必須按照鄧小平同志提出的“面向現代化，面向世界，面向未來”的辦學方針，順應經濟建設和社會發展潮流，主動為社會服務，以服務求支持，以貢獻求發展。

一是面向現代化建設主戰場，做好社會服務工作。科學技術是第一生產力，高校是科學技術的創新基地，我校應有所作為。要突出重點，按質按量按時完成“十五”科研攻關任務，同時建設一批具有先進水平、對國內外開放的科研基地。要結合學科發展方向，調整專業結構，以適應經濟建設和社會發展對人才的需要。要以特色學科為龍頭，以培養創新創業人才為支點，以優勢資源整合為基礎，統籌規劃，著力構筑產學研相結合的專業平臺，大力加強應用技術和新產品的開發研究，重視和加強有應用前景的基礎研究，切實加強哲學人文社會科學的研究。重點扶植一批有潛力的科技和哲學社會科學項目，力爭出一批有影響的科技成果和精神文化產品。要深化科技改革，完善學術評價和科技工作評估考核體系，落實科技獎勵政策，重獎有突出貢獻者。要積極推進“無錫·大學科技園”建設，借力發展，著力提高規模效益。要加強與董事單位的聯系，支持校董事會工作，發揮其在加強學校與社會各界、與企事業單位聯系與合作，促進產學研結合的作用。發展江南大學校友會，并成立海外校友分會，發揮廣大校友關心和支持學校建設的積極作用。

二是順應中國“入世”的新形勢，擴大國際交流與合作。要抓住我國“入世”后高等教育面臨國際化發展的機遇，結合學校“211工程”二期建設和重點攻關項目，積極聘專引智，聘請有較深造詣的國外專家學者來校從事教學科研，吸引在海外學有所成、有較深學術造詣的校友回校講學，為學校發展、學科建設出謀獻策。與國際上學科相近并有較高知名度的高校建立較高層次的校際交流合作關系，加強教學、科研等實質性合作，提升學科水平，擴大我校在國際上的影響。依托學校發酵、食品等學科的優勢，擴大高學歷留學生規模，創造條件在多學科培養留學生，力爭創辦國際教育學院。加大組織國際性學術會議的力度，增加接觸機會，支持和鼓勵專業技術人員與國外專家學者間的友好合作，探索和擴大中外合作辦學的新路。加強海峽兩岸的學術和文化交流，為促進祖國統一大業作貢獻。

三是著眼于教育事業的長遠發展，堅持走可持續發展之路。要堅持走規模、結構、質量、效益相協調的可持續發展道路，既注重外延的擴展，更注重內涵的建設，當前應把主要的精力放在結構的調整和質量、水平的提高上，努力按照“十五”規劃提出的到本世紀中葉或更長些時間內，把學校建成國內一流、國際有影響、部分學科達到國際先進水平的綜合性大學的宏偉目標，夯實基礎，扎實推進。

第三，依法治校，以德治校，營造精神文明的良好氛圍。堅持先進文化的前進方向，建設有中國特色的社會主義文化，是我們黨在思想上的一面旗幟。在新的歷史時期，學校黨組織要代表先進文化的前進方向，就要堅持以馬克思主義為指導，努力發展先進文化，改造落后文化，防止和抵制腐朽文化和各種錯誤思想觀點對青年學生的侵蝕；就要把“依法治校”和“以德治校”結合起來，加強社會主義思想道德建設，努力營造符合先進文化前進方向的良好文化氛圍，使學校成為社會主義精神文明建設的示范區和輻射源。

面對時代的要求，我們要在實踐中不斷總結和掌握思想政治工作的規律，圍繞學校中心工作以及不斷出現的新情況、新問題，深入實際，調查研究，探索新的思路、措施、途徑和機制，加強和改進思想政治工作，提高針對性和有效性。當前，要特別重視教風對學風的影響，重視師德的建設；重視網絡有害信息對青年學生的影響，加強網絡思想陣地建設；重視后勤社會化改革后，對學生課后管理帶來的新情況，積極探索加強公寓內思想政治工作的新措施；重視在社會變化過程中對學生心理的沖擊，加強學生的心理健康教育，開展心理咨詢活動，培養學生健全的人格和健康的心態。要加強民主法制教育，搞好“四五”普法工作。進一步加強安全保衛，加大校園綜合治理工作的力度，確保措施落實、工作到位、責任到人，同時積極創建良好的周邊環境。

社會主義精神文明重在建設，要廣泛開展豐富多彩的群眾性精神文明創建活動，拓寬創建領域，提高創建層次。要提高以愛國主義、集體主義、社會主義為主要內容的思想道德素質，提高以內容健康、格調高雅、豐富多彩為基本要求的校園文化品位，提高以優良的校風、教風、學風、工作作風和良好的校園秩序為主要標志的校園文明程度為目標，繼續抓好青年志愿者、社區服務、“三下鄉”社會實踐等行之有效的活動，進一步探索具有時代氣息的富有成效的新型創建形式。要加強校園人文景觀建設，形成優美高雅的校園環境。要加強宣傳陣地建設，加強對外宣傳工作，辦好學術刊物，鞏固和擴大多學科的科研園地。

第四，牢記辦學宗旨，努力提高辦學的質量和效益。全心全意為人民服務，是黨的根本宗旨，也是我們的辦學宗旨。在新的歷史時期，要代表人民群眾的根本利益，學校就必須以對人民群眾高度負責的態度，努力提高辦學的質量和效益，為社會主義現代化事業培養出更多合格的建設者和接班人。人民群眾將子女送來上大學，我們有責任讓他們放心滿意。教職工是我們辦學的主體，提高辦學質量和效益的關鍵在于教職工積極性和創造性的發揮。學校各級領導，一定要以人為本，尊重教職工的主人翁地位和民主權利，把更好地為教職工服務，作為實踐辦學宗旨的具體行動，急一線之所急，幫一線之所需，千方百計改善教職工的工作和生活條件，在學校發展的同時，穩步提高教職工的收入水平。

二、深化改革，加快發展，積極落實學校“十五”規劃

邁入新世紀，我們迎來了“十五”建設的新時期，學校的改革發展面臨著繁重的任務。通過廣大教職工的集思廣益，制定了我校《教育事業“十五”改革發展規劃綱要》，勾畫了我校發展的藍圖，提出了學科升級、質量創優、制度創新、校園建設等一系列發展目標。全面落實“十五”規劃，是學校新一屆黨委的重要職責，學校各級黨組織都應把事關學校改革發展大局的主要工作，抓緊抓好，抓出成效。

第一，全面實施“211工程”二期建設，提升學科水平。要認真籌劃，精心組織，切實抓好以學科和師資隊伍建設為主要目標的“211工程”二期建設。要將學科建設目標分解到各院系，作為各院系任期的主要工作任務加以落實。各學科都要發揚優勢，弘揚特色，加強交叉發展，拓寬專業領域。發酵工程、食品科學、設計藝術學科要在一期建設的基礎上，奮勇當先，努力達到國際先進水平。要以新興科學技術改造傳統學科，建設好一批能體現21世紀高新技術并對經濟社會發展起重要作用的新學科或學科群，重點發展應用學科，扎實建設好數理化等基礎學科和哲學人文社會學科，創出新的特色。要著眼全局，整合學科優勢，大力推進理論研究和理論創新，在高水平層面上建設好學位點，努力新增博士點和碩士點。要加緊部省級重點實驗室、工程中心和檢測中心的建設，為提高學科層次、科研水平和研究生培養質量提供基地。

學科上水平，創特色，關鍵在隊伍。加強師資隊伍建設，是學科建設的中心環節。全校都要以提高師資隊伍素質為目標，以加強學科梯隊建設、培養中青年學術帶頭人和骨干教師為重點，著力建立促進人才資源合理配置與開發利用、促進優秀人才脫穎而出的有效機制，逐步形成一支適應學校事業發展需要、數量合理、結構優化、素質較高、富有活力的高水平教師隊伍。要加強教師思想政治素質和職業道德建設，重視優良教風的形成，引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強實施素質教育和學術道德建設的自覺性。鼓勵教師為人師表，教書育人，凝聚起愛崗敬業、愛校奉獻、同心同德、開拓進取的精神風貌。要加強對教師的在職培訓，繼續實施好“百名博士”培養計劃和“百名教授”建設計劃，繼續做好“長江學者”、“太湖學者”和講座教授特聘工作。要努力營造良好的用人環境和機制，探索科學規范的教師考核制度，鼓勵和促進年輕骨干教師和學科帶頭人快速成長，同時暢通不稱職教師的出口。

第二，以本科創優為抓手，全面推進素質教育。要認真貫徹中共中央、國務院《關于進一步深化教育改革全面推進素質教育的決定》和教育部2001年4號文件精神，強化質量意識，落實各項措施，經過3－5年的努力，使本科教學達到評優標準。為此，首先要深入持久開展“教學質量年”活動，把校首次教學工作會議提出的加強本科教學工作的意見，內化為各個單位和每個員工的具體行動。教務等有關部門要針對存在的問題，抓緊研究制定相關配套政策；各院系要結合任期目標責任制對教學質量的要求提出實施的具體方案，并分解到每個教研室和教職工，發動群眾落實兌現，力求見效。其次，要按照人的全面發展的要求，遵循人才培養和成長的規律，研究對各類人才培養的規格和要求，既注重培養研究型、創新型的精英人才，又努力培養大批應用型人才。要根據社會需要，調整人才培養的規模與結構。研究生培養要穩步擴大規模，改革培養模式，提高培養質量，籌備建立研究生院；本科教育要控制招生規模，重點建設一批品牌專業和特色專業，同時要根據學科規劃和社會需求，適度增加本科專業；遠程教育、繼續教育則要充分利用社會教育資源，為地方經濟服務。再次，要努力深化教學改革，更新教育觀念，提高人才培養的國際意識、市場意識、創新意識和多樣化意識。要轉化運行機制，充分調動一線教師的積極性和創造性，營建誨人不倦、嚴謹求實的優良教風和孜孜以求、刻苦鉆研的優良學風。要著眼于創新能力的培養，改革教學內容、課程體系和教學方法，積極采用現代教育技術手段，提高教學效果。要夯實基礎，拓寬視野，注重外語、計算機應用等能力的培養。要重視國防教育，搞好大學生軍訓。要完善學分制，建立健全教學評估和教學質量保障體系，要特別重視教學過程中的質量監控，注重學生是否真正學到了知識。要充分發揮多科性大學的優勢，營造工理文交融的校園環境，采取積極政策，鼓勵大學生開展科研創新和實踐活動，培養科學精神和實踐創新能力。要加強教學條件建設，提高公共服務體系的功能。

第三，堅持制度創新，深化內部管理體制改革。改革是體制和機制的創新，其目的是為了激發學校的內在活力，推動學校事業的不斷發展。學校黨委必須始終站在改革的前列，結合實際，積極穩妥地推進各項改革，建立良性高效的運行機制，提高辦學的質量和效益。在今后一段時間里，要著力抓好以下改革：

一是深化人事分配制度改革，建立評價考核激勵機制。要實施以崗位管理為主要內容的人事制度改革，通過定編、定崗、定職、聘任和考核等措施，促進人員結構的優化和合理流動，建立自我約束、平等競爭的運行機制，實現由職務管理向崗位管理的過渡。要按照“專兼結合、合理流動、資源共享”的原則，改革教師管理模式，探索和建立教師資源合理配置與開發的有效機制。根據“按勞分配、效率優先、兼顧公平”的原則，推進以崗位津貼為主要內容的分配制度改革的深化，充分發揮分配制度的導向和激勵作用，堅持向重點人才實行政策傾斜。

二是深化干部制度改革。要在前階段試點的基礎上，總結經驗，完善制度。堅定不移地推行“公開、平等、競爭、擇優”的干部選拔聘用制，建立起干部任前公示及試用期制，積極探索和實踐干部任期目標（工作）責任制，完善相應的干部評價、考核、監督和激勵機制。要通過改革，建立起一支高素質的黨政管理干部隊伍。

三是堅持體制創新，辦好校辦產業。校辦產業要按產學研結合的要求，以科技成果的轉化和創新人才的培養為目標，加快資產的重組和產業結構的調整，逐步建立和完善現代企業制度。同時，要加強內部管理，降低成本，提高效益，面向市場，發展壯大，擴大學校的社會影響，并為辦學提供更多的支持。

四是深化后勤社會化改革，提高服務保障能力。后勤社會化改革要強化為教學服務的意識，適應市場經濟發展，朝著現代經營型、企業化、社會化的方向改革，形成公開競爭，優勝劣汰的具有教育行業特色的后勤服務和保障體系。要推進學校后勤服務集團規模經營，建立和實施主要靠市場驅動的運行機制，實行事企分開，行政管理職能與經營職能分開，學校所有權與實體經營權分開，在撥款制度、勞動制度、分配制度和產權制度上邁出新的步伐。同時，要根據上級有關政策規定，逐步推進教職工住房貨幣化改革。

五是強化內部科學管理，提高管理水平。要進一步精干機構，完善各項管理制度，逐步做到管理重心的下移。要進一步推進學校組織結構的合理化，探索并完善多樣化的管理模式。要建立校內資源共享機制，建立健全各級領導經濟責任制，嚴格執行經費預決算制度，加強和改進國有資產管理，提高管理效益。要依托校園網建設現代化管理平臺，加快實現黨政管理的信息化、網絡化與辦公自動化的步伐，加強教育管理軟課題研究及成果運用，努力提高管理的現代化水平。

第四，高起點建設新校區，塑造學校新形象。教學資源不足和多校區分散辦學是制約學校發展的一個重要原因，必須下決心加強基本建設，擴大校園容量，改變校園面貌。要抓住無錫新城區規劃建設的契機，力爭部、省、市的批準，經過3－5年努力，建設一個擁有3000畝土地，設施先進、功能齊全、環境優美的現代化新校區，從根本上改善學校的辦學條件。新校區建設要精心規劃、分步實施，慎密做好過渡安排，保證正常的教學秩序。建設資金的籌措主要依靠政府的支持和老校區的置換，不占用日常教育預算經費，不影響學科建設和教職工的收入。要組織精干得力的班子，負責建設的各項工作。

三、聚精會神，全面加強黨的建設

加快學校的改革發展，關鍵在于建設好各級領導班子和干部隊伍，發揮好各級黨組織和廣大黨員的作用。我們應按照“三個代表”的要求，認真貫徹黨的十五屆六中全會精神，以作風建設為重點，聚精會神地抓好黨的建設，切實加強和改進黨建和思想政治工作，切實提高領導班子的領導能力和干部隊伍的綜合素質。

第一，切實加強黨對學校工作的領導。黨委要按照《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》的規定，履行工作職責，加強對學校工作的領導。校領導班子要把主要精力放在抓方向、議大事、管全局上，努力提高駕馭全局的能力。對事關學校發展的重大問題要堅持群眾路線，廣泛聽取意見，充分論證，慎重決策。對每項重大改革，要在堅持有利于提高學校的學科水平，有利于提高學校的綜合實力，有利于維護師生員工的整體利益的前提下，借鑒成功經驗，結合學校實際，制定和實施改革方案，積極加以推進。要注意處理好改革、發展和穩定的關系。穩定是改革發展的重要前提，要旗幟鮮明地講穩定，堅決果斷地抓穩定，認真扎實地保穩定。黨委加強對學校工作的領導，必須健全民主集中制的各項制度。要按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，按照議事規則的要求，完善領導決策的程序，健全集體領導與個人分工負責相結合的制度。要提高領導班子民主生活會質量，開展積極的批評與自我批評，增進成員間的團結、理解和支持。要加強對紀委工作的領導，支持紀檢部門的工作，規范領導干部的從政行為，加強對領導干部的監督管理。要堅持干部收入申報、重大事項報告、任期經濟責任審計等制度。推行校務公開，發揮教代會在民主評議、民主監督領導干部方面的作用。

第二，切實搞好黨的作風建設。今年是中央確定的轉變作風年，學校黨委應把認真貫徹黨的十五屆六中全會精神，切實轉變作風當作學校黨建工作的一項突出任務抓緊抓實，重點是抓好領導干部和機關的作風建設。

抓作風建設，根本的問題是解放思想，轉變觀念，與時俱進。領導干部一定要理論聯系實際，自覺地把自己的思想從教條主義的桎梏中，從不合時宜的傳統觀念中，從經驗主義的羈絆中解放出來，經常了解新情況，研究新問題，提出新辦法。勇抓改革的先機，搶抓發展的機遇，敢闖敢試而不東張西望，敢為人先而不優柔寡斷，以無私無畏的精神推動學校的改革發展。

抓作風建設，核心的問題是聯系群眾，服務一線，求真務實。堅持立黨為公，執政為民，全心全意為人民服務，是我們黨的根本宗旨，也是加強和改進黨的作風建設的出發點和落腳點。領導機關和領導干部要牢記黨的宗旨，強化服務意識，堅決克服主觀主義、本本主義，尊重群眾創造性的實踐。要堅持和健全聯系群眾的制度，經常深入群眾，調查研究，廣開言路，問計于民，把教職工群眾的意志、利益和實踐作為我們做決策、辦事情的根本依據。要堅決克服官僚主義、形式主義的不良風氣，以求實、務實、落實的態度全心全意服務于教學科研第一線，以實實在在的作風，求得實實在在的發展，給群眾帶來實實在在的利益。

抓作風建設，關鍵的問題是要愛崗敬業，廉潔自律，盡職盡責。領導機關和領導干部要努力提高自身的素質，講學習、講政治、講正氣，樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，艱苦奮斗，勤政為民；要樹立強烈的歷史責任感，愛崗敬業，把主要精力放在管理工作上，在其位、謀其政，盡心盡力，盡職盡責，把自己分管的每項工作和學校改革發展的大業聯系起來，立足本職，放眼全局，把自身價值的實現融入到整體的事業之中，以優良的作風和實在的業績去贏得群眾對我們的尊重和信任。經過數年的努力，使我校黨的作風有明顯進步，并以優良的黨風推動教風、學風和校風建設。

第三，切實加強干部隊伍和基層組織建設。要象重視師資隊伍建設一樣重視管理干部隊伍建設。堅持用好的作風選人，選作風好的人，重視培養和選拔那些想干事、能干事、干得成事的優秀干部。要重視后備干部隊伍建設，重視年輕干部的選拔培養，加大干部交流力度，提高干部工作的科學化程度。

要積極探索新形勢下黨的工作的運行機制，結合總支任期黨建和思想政治工作責任制的推行，進一步確立院系黨政共同負責的工作機制，確保院系任期目標的實現。要通過加強支部書記隊伍建設，促使支部工作與業務工作的結合，發揮好黨支部在學校不同崗位部門的戰斗堡壘作用。要加強對黨員的教育管理，開展好以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持黨員先進性的教育活動，發揮黨員的先鋒模范作用。要進一步做好在骨干青年教師和優秀大學生中發展黨員的工作，堅持把思想入黨放在首要位置。要嚴肅黨的紀律，認真處置不合格黨員，保持黨的純潔性。

第四，切實搞好黨的統戰群團工作。要認真學習貫徹新時期統戰工作的方針政策，加強統戰意識，堅持和完善民主座談、分工聯系等制度，組織好民主黨派以及無黨派知識分子在校內外的參政議政，推進民主監督。要加強教（工）代會的規范化、制度化建設，積極推進二級教代會建設，拓展民主管理、民主辦學渠道。要圍繞學校中心工作，加強共青團建設，發揮好青年突擊隊作用。要重視和關心離退休工作，支持關工委工作，發揮好老同志的作用。要加強對科協、(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)學代會、研代會等群眾組織的領導，支持他們按各自的章程開展活動，擴大黨在群眾組織中的影響。對學生中的社團組織要加以正確的引導，鼓勵他們開展積極向上的校園文化活動。

各位代表、同志們，本次代表大會將選舉產生新一屆黨委領導班子。面對新的形勢與任務、新的機遇與挑戰，我們相信，新一屆黨委成員，將不負黨和人民的重托，不負全校教職工的期望，更高地舉起鄧小平理論偉大旗幟，認真貫徹“三個代表”重要思想，貫徹落實黨的十六大精神，弘揚解放思想、實事求是，與時俱進、勇于創新，知難而進、一往無前，艱苦奮斗、求真務實，淡泊名利、無私奉獻的精神，團結和帶領全校教職工，把學校的教育事業不斷推向前進。