第一篇：xx小學開展社會主義核心價值觀總結

培育和踐行社會主義核心價值觀總結

自開展社會主義核心價值觀進校園活動以來，我校積極行動，成立了領導小組，制訂了實施方案。學校確立了以開展活動為載體，通過活動向學生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與我的中國夢等各項活動結合起來，與行為習慣培養結合起來，努力培養學生積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質。讓學生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。現將具體活動開展情況總結如下：

一、明確培育和踐行社會主義核心價值觀的指導思想和重要意義

1、培育和踐行社會主義核心價值觀的指導思想是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大精神和習近平同志系列講話精神，緊緊圍繞堅持和發展中國特色社會主義這一主題，緊緊圍繞實現中華民族偉大復興中國夢這一目標，緊緊圍繞“三個倡導”這一基本內容，注重宣傳教育、示范引領、實踐養成相統一，注重政策宣傳、制度規范約束相銜接，使社會主義核心價值觀融入學校的教育教學活動和精神世界，激勵全體師生不懈奮斗。

2、培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族偉大復興中國夢的戰略任務。

3、培育和踐行社會主義核心價值觀要堅持以下原則：堅持以人為本，尊重師生主體地位，關注師生利益訴求和價值愿望，促進師生的全面發展；堅持以理想信念為核心，抓住世界觀、人生觀、價值觀這個總開關，在全校牢固樹立中國特色社會主義共同理想，著力鑄牢師生的精神支柱；堅持聯系實際，區分層次和對象，加強分類指導，找準與師生思想的共鳴點、與師生利益的交匯點，做到貼近性、對象化、接地氣；堅持改進創新，善于運用師生喜聞樂見的方式，搭建師生便于參與的平臺，開辟師生樂于參與的渠道，積極推進理念創新、手段創新和學校工作創新，增強工作的吸引力感染力。

二、加強組織領導，強化管理，積極培育和踐行社會主義核心價值觀

1、結合園區社會主義核心價值觀“24字人知人曉”工程要求，制定了《xx小學培育和踐行社會主義核心價值觀實施方案》，成立了以校長為組長，學校教導主任、總務主任為副組長，各年級任課教師為成員的領導小組，具體組織實施活動。我校培育和踐行社會主義核心價值觀堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，覆蓋到學校所有的工作，逐步形成了課堂教學、社會實踐、校園文化多位一體的育人平臺，不斷創新小學德育課的教育教學，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦，分工具體，職責明確，由教導處負責教師的學習，由班主任組織學生學習，并將學習要求細化到師生日常學習、工作、生活的方方面面。

2、加強校風教風建設，為學校發展導航。學校凝心聚力，廣開言論，提煉形成了懷愛、務實、創新的教風；樂學、勤學、善學的學風。

3、加強理想信念，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者。結合黨的群眾路線教育實踐活動開展集中學習，撰寫學習心得體會，滲透社會主義核心價值觀基本內容的學習，通過學習《甘肅省教育廳關于培育和踐行社會主義核心價值觀的通知》和中共中央《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，富強、民主、文明、和諧的國家層面價值目標，自由、平等、公正、法治的社會層面價值取向，愛國、敬業、誠信、友善的公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容，知曉率達100%。

4、開展師德學習教育主題活動。集中組織學習《中小學教師職業道德規范》和《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，并以年級組為單位開展集中討論、撰寫學習心得體會，用愛教育，以德育人，簽定教師職業道德承諾書，引導全體教師自覺增強教書育人的榮譽感和責任感，學為人師、行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人。

5、開展“四個一”活動，加強學生的品德教育。組織學生開展“四個一”活動：即舉辦一次知識講座;組織一次主題班會活動;主辦一期主題手抄報；觀看一部革命題材的影片；向學生滲透核心價值觀的內容，將社會主義核心價值觀與行為習慣培養結合起來，倡議學生“向不良行為告別”做一個有道德的人，使學生真正懂得了文明禮貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。

三、加大宣傳力度，營造社會主義核心價值觀建設氛圍

1、通過LED屏滾動顯示“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”的 24字社會主義核心價值觀基本內容。

2、在教學樓一樓墻上張貼“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”的24字社會主義核心價值觀基本內容宣傳畫，讓全體師生熟知于心，讓全體教師深刻理解社會主義核心價值體系四個方面的基本內容。

3、制作戶外大型宣傳展板、校內宣傳欄宣傳社會主義核心價值觀。

4、通過校園廣播、主題班、隊會、國旗下演講等形式向師生宣傳，營造了良好的宣傳育人氛圍，讓社會主義核心價值觀基本內容在師生中入腦入心，提高社會主義核心價值觀知曉率。

四、豐富活動主題，將培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿在各項工作中協調推進

1、開展以“學雷鋒、建文明”為主題的學雷鋒活動，培養學生高尚的道德風尚。通過召開“學雷鋒精神，做文明學生”的主題班隊會，通過講一則雷鋒故事，為低年級同學、為學校做一件好事，唱一首贊頌雷鋒的歌曲，開展好實踐教育活動。

2、開展以“享讀書之樂，品文化之味”為主題的讀書活動，以班級為單位進行中華經典文化誦讀比賽，在誦讀活動中弘揚中華民族傳統美德。

3、開展革命傳統教育，弘揚民族精神和時代精神。積極開展五四、七一、八一、十一等政治性節日和三八、五一、六一等國際性節日等各種重要節慶日、紀念日活動，挖掘其中蘊藏的豐富教育資源，舉辦莊嚴莊重、內涵豐富的群眾性慶祝和紀念活動。期間組織六一新隊員入隊儀式，新隊員148名，重溫入隊誓詞。

4、以安全教育促學校健康發展。以團中央監制的《青少年自護教育工作通用手冊》為主線，積極開展安全宣傳教育，從交通、食品、消防、防震、流行病預防、防邪教、防毒品、防電、防溺水、防惡心劣天氣等多方面開展安全教育。學校開展了安全大檢查，防震演練、消防安全演練等活動，增強安全意識。

5、開展校園及周邊環境整治。為營造潔凈溫馨的學習生活環境，開展了周一衛生大掃除，一日三拾（揀拾白色垃圾），開展學校門前道路衛生清理等活動，增強了學生的環保意識。

6、組織教師參加以“踐行群眾路線，扎實基層服務，努力實現夢想”為主題的道德講堂，通過重溫入黨誓詞、唱一首歌、講一個故事、看一個短片、聆聽一段散文、談一番感悟、獻一份愛心等形式，讓教師“學道德模范、做有德之人”。

7、表彰先進，樹立榜樣。開學典禮表彰了32名優秀學生，16名班干部，13名優秀少先隊員及少先隊干部。

8、開展禮節禮儀教育，堅持每周一和周五的升降國旗儀式、奏唱國歌。在每學期開學、學生畢業時舉行莊重簡樸的典禮，積極開展“5?12”等重大災難哀悼紀念活動，使禮節禮儀成為學校培育社會主流價值的重要方式。

9、開展了“美化校園我先行”為主題的勞動實踐活動。本次活動，引導學生樹立生態文明理念，積極參加“節糧、節水、節電”等環保活動，既培養了學生熱愛校園、熱愛勞動、熱愛集體的情感，真切地體會到校園環境的美化需要大家共同參與，同時也深深體會到勞動所帶來的光榮與快樂，使學生獲得思想啟迪和精神升華，從而進一步提高愛國精神和思想道德素質。

10、家校聯動，共建和諧育人環境。切實加強管理，家校聯合，探索切實有效的教育新途徑，形成一個和諧統一的教育環境。一是通過家長會對家長進行社會主義核心價值觀培訓，提高家長家教能力和家教水平，讓家長樹立正確的育人觀、人生觀，在家庭教育中填補社會主義核心價值觀教育的空白。二是不定期組織家長代表舉行主題座談會。針對家庭教育中存在的不良傾向以及現代社會新鮮事物帶來的不良影響，針對一些熱門話題、熱點問題組織家長座談，共同研討，商量教育的對策，盡量避免錯誤的教育手段，選擇最有效的教育方法，促進學生身心的健康成長。三是做好家訪工作，要求每位班主任認真家訪，深入學生家庭，特別是單親家庭、寄養家庭、留守兒童家庭、后進或學習困難學生家庭，給予了有效的指導，有效地加強學生思想和心理方面的教育，與家長之間建立起一種牢固的信任關系，從而密切了學生、老師和家長三者之間的聯系，使家庭教育與學校教育同步發展、和諧發展。

通過一系列的活動，同學們經受了一次系統化、普及化的核心價值觀教育洗禮，增強培育和踐行社會主義核心價值觀的自覺性、堅定性。我校已經形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，同學們在理想信念、責任擔當、文明守紀、勤儉節約、學風考風建設等方面，有了明顯好轉。在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結合起來，創新工作思路，創新工作形式，努力開創我校德育工作的新局面，為培養社會主義合格接班人而貢獻力量。

二〇一四年十月

第二篇：小學開展“社會主義核心價值觀”

**小學開展“社會主義核心價值觀”

德育教育實施方案

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，全面完成教書育人任務，提升全體師生的思想道德水平，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力完成黨的教育教學任務。

二、組織機構

組長：**

副組長：**

成員：校委及各班主任

三、實施過程

（一）準備：

1、組織全體師生學習《社會主義核心價值觀100例》，全面理解社會主義核心價值觀的內容。

2、充分利用晨會、國旗下講話、班會、故事會等形式，宣傳學習社會主義核心價值觀，掀起學習社會主義核心價值觀的高潮。

（二）試演：

1、各班選幾個實現社會主義核心價值觀的主題，編寫劇本，定好主題，熟悉劇本。

2、以班級為形式，根據老師的編寫課本劇試演，選定優秀劇本，充分利用活動課演練。

（三）成果展示：全校集中舉行匯演，讓各班走上學校舞臺，以課本劇形式向全校師生展示，并總結開展社會主義核心價值觀的成效。

第三篇：開展社會主義核心價值觀總結

自開展社會主義核心價值觀進校園活動以來，我校積極行動，成立了領導小組，制訂了實施方案。在全校開展社會主義核心價值觀教育宣傳活動。首先通過宣傳，營造氛圍。其次建立了以班主任為主體，任課教師齊抓共管的社會主義核心價值觀教育網絡。針對社會主義核心價值觀內容寬泛、不易理解的特點，學校確立了以開展活動為載體，通過活動向學生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與各項活動結合起來，與行為習慣培養結合起來，努力培養學生積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質。讓學生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。具體活動開展如下：

一、利用校園文化，營造社會主義核心價值觀建設氛圍

校園是師生生活、學習、活動的場所，我校按照“以育人為宗旨，以豐富多彩的活動為載體”的校園文化建設理念，構建健康和諧文化氛圍，以校園文化建設促進社會主義核心價值觀教育活動深入開展。學校制作了“行為規范”、“八榮八恥”、“文明禮儀”、“社會主義核心價值觀”、《弟子規》、《三字經》等宣傳牌，以此來引導學生了解文明習慣，踐行文明行為。

班級文化是校園文化建設的重要組成部分，是班風、學風建設的主要載體，班級文化建設的主陣地就是班級的黑板報宣傳欄，通過宣傳欄營造積極的班級輿論氛圍。我校班級宣傳欄每月更新一次，每次由學校德育處確定一個主題，如“未成年人思想道德建設”、“我的中國夢”、“學雷鋒精神，樹高尚品德”等，通過班級的宣傳欄活動促進精神文化建設。

二、開展各項活動，不斷推進社會主義核心價值觀建設

(一)開展學習雷鋒“做一個有道德的人”主題教育，培養學生高尚的道德風尚。

1.我校以“學雷鋒活動月”為契機，在學雷鋒活動月中，各中隊通過召開“學雷鋒精神，做文明學生”的主題班隊會;出一期手抄報;學唱一首歌曲;講一則雷鋒故事;采訪一位身邊的雷鋒;為同學、為低年級、為學校做一件好事;幫助生活、學習有困難的學生，成立“手拉手互助小組”;開展“紅領巾一條街”服務活動，努力做文明小使者。開展清掃垃圾、揀拾白色垃圾、鏟除城市“牛皮癬”等志愿服務活動。三月底評選并表彰校級“雷鋒小標兵”。讓全體學生從雷鋒精神中汲取營養，從我做起，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別;力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人，把雷鋒精神帶到社會的每一個角落。

(二)開展 “弘揚和培育民族精神月”活動，讓傳統美德熏陶情操。

組織學生開展各項活動：即舉辦一次知識講座;組織一次主題班、團(隊)活動;編發一期主題板報、墻報或校報;觀看一部革命題材的影片;組織一次讀書活動;開展一次書信大賽等，在校園里營造人人參與的良好氛圍;開展一次社會實踐活動。充分利用本地教育資源，就近就便地組織學生走出校園、走向社會，參觀革命紀念館、烈士陵園、黨史展覽館、博物館等場所，走訪革命烈士親屬、優秀共產黨員，調查家鄉和人民生活發生的巨大變化。活動后要組織學生以調查報告、演講、繪畫等形式暢談、交流收獲。利用清明節這一傳統節日，組織學生到革命烈士陵園，祭掃革命烈士陵墓，使學生深入了解中國共產黨領導中國人民在建立新中國的奮斗中所表現的革命精神，增強學生對祖國與民族的自信心和自豪感。引導學生樹立熱愛祖國、熱愛人民、努力學習、為祖國的繁榮昌盛做貢獻的思想。

(三)以“學道德模范、誦中華經典、做有德之人”為主題，開展“經典誦讀”主題教育，引導師生愛黨愛國愛家鄉。

1.通過主題隊會課組織學生觀看“學道德模范、誦中華經典、做有德之人“專題片，學生通過觀看道德模范的先進事跡，朗誦中華經典文化，使中華民族優秀的文化遺產發揚光大，進一步弘揚中華民族傳統美德。觀看法制宣傳片。組織學生觀看交通安全、禁毒宣傳、暑期安全教育專題片，提高學生知法、學法、用法水平，培養自我保護意識，懂得珍愛生命的教育。

2.課前一吟，熟讀成誦。倡導見縫插針，積少成多的誦讀方法，充分利用每日早自習前十分鐘時間，開展“經典誦讀”活動，做到讀

而常吟，“學而時習之”。舉辦誦詩比賽，激發熱情。利用每周的班會活動時間以班級為單位進行誦詩競賽，其內容設計豐富，有的是各種角度的歸類對詩，有的是詩句接龍，有的是你問我答，有的是對歌競賽，有的是游戲表演。組織學生根據經典詩文進行編寫手抄報活動。

3.我校對留守兒童、貧困兒童進行統計，對這些孩子做到每位代課教師心中有數，在教育中受到特殊關愛。我們黨支部還開展“結對”活動。開展“一對一”師生結對子活動，幫助那些問題學生一起進步。我校本著“著力于今天，著眼于明天。做更好的自我，創更優的學校”的辦學思路，利用校園文化，營造社會主義核心價值觀建設氛圍，以各項活動為載體，不斷推進社會主義核心價值觀建設。

第四篇：小學開展社會主義核心價值觀教育活動總結

小學開展社會主義核心價值觀教育活動總結

小學開展社會主義核心價值觀教育活動總結

自開展社會主義核心價值觀進校園活動以來，我校積極行動，制訂了實施方案。針對社會主義核心價值觀內容寬泛、不易理解的特點，學校確立了以開展活動為載體，通過活動向學生滲透核心價值觀思路，將社會主義核心價值觀與學雷鋒活動結合，與行為習慣培養結合，與學習美德少年先進事跡和爭做美德少年結合。努力培養學生積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質。讓學生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。具體活動總結如下：

一、加強領導，提高認識：

學校成立了由校長王燕冬任組長，各班主任為成員的領導小組，明確任務，落實責任，確保活動的順利扎實開展。

我校對教師實行師德師風“承諾”制度，營造齊心正風鼓干勁、創新實干促發展的良好氛圍。對學生開展“四個一”活動：即舉辦一次知識講座；組織一次主題班會活動；主辦一期主題黑板報；觀看一部革命題材的影片；向學生滲透核心價值觀的內容，與行為習慣培養結合起來。倡議學生“向不良行為告別”做一個有道德的人，使學生真正懂得了文明禮貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。

二、加大宣傳，營造氛圍：

1、廣泛開展社會主義核心價值觀集中教育活動，建立了以班主任為主體，任課教師齊抓共管的社會主義核心價值觀教育格局，并把班級管理和育人效果納入了教師個人考核。

2、深入貫徹落實黨的十八大精神，利用校園文化，營造社會主義核心價值觀學習氛圍，通過 LED 屏在校內宣傳，在校園滾動顯示“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”的 24 字“社會主義核心價值觀”基本內容和總書記對少先隊員提出的“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”16字要求，讓全體師生熟知于心。

3、通過校園紅領巾廣播站、手抄報、黑板報、墻報、宣傳欄等陣地宣傳解讀社會主義核心價值體系四方面基本內容。激發廣大師生的參與熱情。校園宣傳欄上張貼“善行義舉榜”，使學生看到學習的榜樣，人人踐行核心價值觀，爭當文明好少年。

三、開展活動，踐行價值：

1、為教育和引導師生牢固樹立社會主義核心價值觀，樹立為“中國夢---愛學習、愛勞動、愛祖國”而勤學奮進的遠大理想，舉行了“踐行社會主義核心價值觀”的啟動儀式。利用周一升旗儀式開展了“核心價值觀引領我成長”主題教育。

2、為切實把習總書記提出的“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”十六字要求落到實處，9月24日下午，年已70歲的陳功瑞爺爺作為郊區紅領巾德育教育宣講團的成員之一，在學校進行了《小學生社會主義價值觀》的思想教育活動。他用具體真實的事例，生動地講解了小學生為什么有價值觀？及紅領巾的重要性，教育學生勤學本領，踐行價值觀。要注意自我要求，心中有榜樣，從小做起，互幫互助，樹立正確的人生觀、社會主義價值觀，長大報效祖國。宣講結束后，每個學生寫下了心得體會，提高了我校學生的思想認識。

4月24日下午，我校邀請區團委、少工委講師團團長陳功瑞爺爺作了“小學生學習雷鋒踐行社會主義價值觀”德育宣講活動。學習雷鋒熱愛共產黨，感恩黨，感恩新社會的為人民服務思想，雷鋒出差做好事不留名，黨的光輝照萬代。學生要學習雷鋒踐行社會主義價值觀，牢記習主席提出的“愛國、敬業、誠信、友善”八個大字。對照自身不足，以雷鋒為榜樣，發揚雷鋒“釘子”精神，做一個社會主義新人。陳爺爺號召小學生要肩負建設未來國家的重任，從小思想好，學習好，行為好，高高興興上學，安安全全回家。學生寫下了深刻的體會，把感想變為行動的動力。

3、開展“核心價值觀記心中”主題隊活動。輔導員由淺入深、循循善誘，少先隊員們積極結合生活實際積極發言，討論著社會主義核心價值觀的各方面內容，暢談著自己學習核心價值觀的真切感受，深刻領會社會主義核心價值觀的精神實質。激發了學生努力學習、實現價值的自信心，勇做培育和踐行社會主義核心價值觀的楷模。

4、把社會主義核心價值觀理念引進課堂。經常把愛國將領、敬業英雄、誠信商人、身邊善人的事跡編成故事，講解給孩子們聽，教育引導廣大學生了解和掌握社會主義核心價值觀的基本內容，理解和認同社會主義核心價值觀，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

5、開展文明校園創建活動。以養成良好的學習習慣、生活習慣、衛生習慣、節約習慣和良好的交通習慣為主題開展體驗活動，督促同學們改掉不良習慣、樹文明新風，爭做文明小公民。

6、開展“我的中國夢”中華魂讀書演講活動，六年級郭嘉美獲區級、鎮級演講比賽獎。六年級郭立菲在山西省飛翔杯作文競賽中獲三等獎。郭和平老師獲指導獎。同時郭立菲被評為市美德少年。

7、組織學生觀看“學道德模范、誦中華經典、做有德之人“專題片，學生通過觀看道德模范的先進事跡，朗誦中華經典文化，使中華民族優秀的文化遺產發揚光大，進一步弘揚中華民族傳統美德。同時觀看法制宣傳片，觀看交通安全、禁毒宣傳、安全教育專題片，提高學生知法、學法、用法水平，培養自我保護意識，懂得珍愛生命的教育。

通過全體師生的努力，利用有效的活動載體，開展多種形式的主題活動，我校已經形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍。今后，我們會將社會主義核心價值觀教育與德育工作緊密結合，始終把“立德樹人”作為育人根本，深入推進素質教育，廣泛開展“中國夢”主題活動，扎實開展踐行核心價值觀特色教育活動，創新工作思路，創新工作形式，努力開創踐行社會主義核心價值觀的新局面，不斷推進社會主義核心價值觀建設。

第五篇：小學開展社會主義核心價值觀教育活動總結

自從將社會主義核心價值觀落實到校園活動中，我校采取積極行動，制定實施計劃。鑒于對社會主義核心價值觀的特點的廣泛和難以理解，學校建立了開展活動作為載體，通過學生的活動滲透思想的核心價值觀，社會主義核心價值觀和學習雷鋒活動，結合行為訓練，善于青少年的先進事跡，爭取做優良的少年聯盟。努力培養學生對生活的積極態度，健康的心理感受，崇高的道德品格。讓學生在微妙的了解對社會主義核心價值觀的深刻理解，并付出行動。具體活動總結如下：

一，加強領導，提高意識：

學校成立由校長王延東擔任班主任，成為領導小組的成員，任務明確，責任落實，確保活動順利進行。

我們的學校老師實行老師的道德承諾制度，創造一個協同努力，創新發展，促進發展良好的氛圍。組織活動的主題;組織黑板報紙的主題;觀看電影的革命主題;向學生滲透內容的核心價值觀，以及訓練結合的行為習慣 倡導學生告別不良行為做一個道德的人，讓學生真正了解文明和禮貌的重要性，在學校形成了文明的人，每個人都文明，每個人都是一個良好的文明實踐模式。

二，增加宣傳，營造氛圍：

1，廣泛開展以社會主義核心價值觀為重點的教育活動，建立以班教師為主體，教師教導社會主義核心價值觀教育模式，將班級管理和教育效果納入教師個人考核。

2，全面貫徹黨的十八大精神，運用校園文化，營造社會主義核心價值觀學習氛圍，通過在學校宣傳欄目中展示，在校園展示豐富而強大，文明，文明，和諧，自由，法治，愛國主義，奉獻精神，誠信，友好，24字社會主義核心價值觀，基本內容和習近平總書記提出的記憶要求，心中有一個例子，從小到幫16句話，讓所有老師和學生熟悉心。

3，通過校園紅圍巾廣播電臺，手寫報紙，黑板報紙，海報，宣傳欄等位置講解社會主義核心價值體系四大基本內容。激勵教師和學生的參與熱情 校園宣傳欄張貼良好的行為榜，讓學生看到學習的榜樣，大家實踐核心價值觀，努力成為一個好青年。

三，開展活動，實踐價值：

1，為教師和學生的教育和引導堅定樹立社會主義核心價值觀，建立中國夢-愛學習，愛勞動，愛祖國，勤奮學習崇高理想，堅持社會主義核心價值觀儀式。使用星期一升旗儀式實施核心價值觀，促使我開展主題教育。

2，為實務秘書總秘書的建議記住請求，心有一個例子，從小開始，幫助16個字要求實施，9月24日下午，70歲的陳剛瑞祖父作為郊區的紅色圍巾道德教育宣傳小組的成員之一，在學校進行小學生社會主義價值觀念教育活動。他用一個具體的真實案例，生動地解釋了為什么小學生有價值觀？和紅圍巾的重要性，教育學生勤奮的能力，實踐價值觀。注意自我需求，心靈有一個例子，從小開始，互相幫助，樹立正確的人生觀，社會主義價值觀，成長為服務祖國。講道結束后，每個學生寫經驗，提及 高中學生思維。

4月24日下午，我校邀請區青年團委員會，勞動部副部長陳剛瑞爺爺帶小學生學習雷鋒實踐社會主義道德教育活動。學習雷鋒愛共產黨，感恩節，感恩節新社會為人民服務的理念，雷鋒旅行做好事不能離開，黨的輝煌根據世代。學生要學習雷鋒實踐社會主義價值觀，牢記總統提出的愛國主義，專業精神，誠信友好八個字。控制自己缺乏雷鋒為例，背叛雷鋒指甲精神，做一個新的社會主義。陳祖父呼吁小學生肩負起建設未來國家的任務，從小思想，良好的學習，良好的行為，快樂上學，安全回家。學生寫一個深刻的經驗，把感情變成行動力。

3，開展核心價值觀思維主題團隊活動。輔導員從淺到深，按照榜樣，年輕的先鋒積極結合活躍的演講實際生活，討論社會主義核心價值觀的各方面內容，談談自己的核心價值觀，學習真實感受，深刻理解社會主義核心價值觀的精神本質。激勵學生努力學習，實現自信的價值，勇于做培育 和社會主義核心價值觀的實踐模式。4，社會主義核心價值觀的概念進入教室。通常給愛國將領，專職英雄，誠實商人，好故事的故事，解釋給孩子聽，教育和引導學生理解和掌握社會主義核心價值觀的基本內容，理解和承認社會主義核心價值觀，建立正確的世界觀，人生觀，價值觀。

5，開展文明校園活動。發展良好的學習習慣，生活習慣，健康習慣，養護習慣和良好的交通習慣為主題，開展體驗活動，敦促學生擺脫壞習慣，樹木文明和新風，成為文明公民。

6，開展我的中國夢，中國靈魂閱讀演講活動，六年級郭佳美按地區，城鎮演講比賽獎。山西省六級郭力飛獲得三等獎。郭和平老師獲得了指導獎。與此同時，郭立飛被評為城市的良師。

7，組織學生觀看學習道德模式，背誦中國經典，做人的故事片，通過觀察先進行為的道德模式，背誦中國經典文化，中華民族優秀文化遺產的繼承，進一步促進中華民族傳統美德。當看時 法律宣傳片，觀看交通安全，禁毒宣傳，安全教育片，提高學生知識，學習，使用水平，培養自我保護意識，知道如何珍惜教育生活。

通過所有老師和學生的努力，運用有效的活動載體，開展各種形式的主題活動，我們學校形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍。今后，我們將成為社會主義核心價值觀教育和道德教育工作的密切關系，永遠把萊德樹人作為基礎教育，深入推廣優質教育，廣泛的中國夢主題活動，堅實的核心價值觀教育活動，創新的工作思路，創新的工作方式，努力創造社會主義核心價值觀念的新形勢，不斷推進社會主義核心價值觀的建設。