第一篇：2013年度少先隊工作特色項目總結

2013年度少先隊工作特色項目總結

2013年，我校的“百草園”已經初具規模，每個班級都有了自留地，孩子們參與播種、管理，實地觀察，增長見識。瞧，同學們在老師的帶領下，掄著鋤頭，耕作在種植園里，干得多么有滋有味！在這里，他們不怕臟，不怕累，因為這里是他們的天地，是他們的“樂園”。小小種植園，不僅培養了他們的愛心，耐心，還給了他們一份責任感，更通過體驗農業種植的辛苦與快樂，感受收獲的喜悅。這也是學校把課堂延伸到學校的各個角落的又一成功做法。

一、“塘一百草園”融入少先隊德育課程思想 1從“綠色”到“百草園”。

綠色是自然界的一種基本色，放眼皆是，平凡卻不可少，給人以自然、本色和舒適感。綠色是生命的色彩，是“活著”而且在“長著”的象征。綠色，是“花朵盛開”、“果實累累”的“序曲”。

2““百草園”的課程元素。

我們在少先隊實踐活動中融入了課程因素。有實在的“基地”：田地，教室，走廊；有學習的“活動”：社團，“季節”，課程有融合的“參與”：教師，家長，學生；有整合的“評價”：從“耕地”到“收成”，再到“品嘗”。

3“百草園”三位一體的實踐方法：

學校“百草園”活動在教材、教法、教研過程中生成；在生學校、家庭、社區成中融合；在學得、習得、養成融合中進步；在養育中收獲，“教”、“養”、“育”三者交叉、疊加，卻不可相互替代。

二、“塘一百草園”的教學評價

我們重視學生的活動評價，強調興趣、參與和“成果”；我們重視教師工作評價，強調策劃、整合和“研習”；我們重視家長活動評價，強調指導、參加和“資源”；我們重視學校制度評價，強調《課程教學規矩》、《教師校本培訓》、《學生成長手冊》。

三、“塘一百草園”的初步成效

（一）走進百草園，活動會自主 1 自主的農藝社團活動 我的地盤我做主。百草園中，各中隊種植了自己喜歡的莊稼，如花生、毛豆、絲瓜、向日葵、茄子、玉米、雞毛菜、土豆、扁豆、米莧??不同的植物有不同的種植方法，不同的生長周期，對水分、肥料、生長環境的要求也各不相同。學校農藝社團的同學為了能讓自留地里的農作物長勢更好，一有空就纏著志愿者老師，希望能學到更多農業知識，一有好的經驗就與同學們分享，然后到自留地里實踐一番，大顯身手之后，雀躍歡呼自然少不了，找老師找專家自然不能省，上網查書里找自然更是免不了了。放暑假時，同學們紛紛提出來輪流來百草園值班。假期中他們成了百草園生命的看護者，為這些農作物保駕護航。今年的暑期格外炎日，土地尤其干涸，他們利用早、晚時間拿起灑水壺澆水；如果莊稼葉子不那么綠了或者有些泛黃，便給它們施肥??有了這些守護者，盡管在炎炎夏日，這些農作物仍長勢喜人。快樂的雛鷹假日小隊

雛鷹假日小隊，一改以往的以班級為單位的活動模式，凡是本校學生，以居住地組合、以相同興趣組合等均可。高年級哥哥姐姐帶領低年級弟弟妹妹一起活動，成為我校雛鷹假日活動的特色。其中的一項就是走進百草園，自主農業勞動。百草園的野草有時長得比莊稼還快。同學們每周六到校，走進百草園澆水、除草、施肥??瞧，小隊同學正在拔除狗尾巴草呢！他們中，有一年級的小妹妹，有四年級的小哥哥小姐姐，還有五年級的畢業生呢！他們放棄游玩的時間干得不亦樂乎！從他們滿是汗水的臉上，看不出獨生子女的嬌氣，更看不出怕苦怕熱的畏懼！

（二）學農長知識，勞動增智慧 1看一看，分清植物品種

在百草園中，農藝社團的同學常常扮演小老師的角色，他們將自己學到的知識悉數教給非社團的孩子，爬藤的是絲瓜苗、花生種植要壓住莖、胡須變成褐色的玉米才可以收獲??每一個在場的孩子認真傾聽，仔細觀察，這種場景在塘一百草園屢見不鮮。

2問一問，知曉植物常識

花生種植為什么要壓住莖？為什么胡須變成褐色的玉米才可以收獲？米莧長那么長了還能吃嗎？無論是農藝社團的孩子還是非社團的孩子都會問出許多問題。雙休日，同學們響應德育室的號召，在種植的過程中，更多地去書本中，互聯網上了解相關知識。隊員們開通了QQ群，網上交流利用上網查閱、請教家長、問一問有經驗的長輩等方法獲取的知識。大伙兒沉浸在自主學習的樂趣中。一篇篇觀察日記，勞動心得在沒有心理壓力下誕生了，充滿了童趣，充滿了生活的情趣。

3采一采，感受收獲快樂

7月底，雞毛菜長大了，孩子們走進百草園拔一把綠油油的菜，留下一串銀鈴似的笑聲；摘下一個茄子，綻放一張笑臉；掰下一個玉米，那份快樂自不待言！

四、“塘一百草園”的經驗及啟發

快樂，源自于付出汗水后的收獲，百草園農藝勞動，這些孩子收獲的不僅僅是那些茄子、玉米、花生??我們想，應該還有主動參與、團隊合作意識和能力；不怕酷暑、辛苦勞作的責任意識和主人翁精神吧??這也帶給我們啟發，搭建感知體驗的學習實踐平臺，引導學生合理安排學習生活，讓學生的學習更為快樂有趣。

塘橋第一小學少先隊大隊部

2013.10

第二篇：少先隊特色工作[范文模版]

少先隊工作總結

大隊部以科學發展觀為學校少先隊工作的指導思想，“感恩”教育主題，同時結合中國共產黨建黨90周年的契機、本校和隊員實際，運用科學理論，探索少先隊活動的創新機制，充分發揮我校少先隊組織的作用和教育功能。堅持“以人為本，德育為先”，加強和改進少先隊自身建設，積極組織開展了一系列豐富多彩的活動，竭誠為廣大少年兒童全面發展服務。大力加強學生思想道德建設，以德育人，營造良好的育人環境，提高學生的整體素質，大力弘揚民族精神，培養學生們的愛國主義精神和良好的行為習慣。上學期，我校少先隊工作在縣教育局、鎮文教室和上級團組織的指導下、全體輔導員老師和少先隊員的共同努力下，圓滿完成任務。為總結經驗，發揚成績，更好地開展今后的工作，現將本學期的學校的少先隊工作總結如下：

一、繼續狠抓常規工作，引導少年兒童養成良好的個人行為習慣。

1．狠抓好學習提高

開學初，我們根據胡錦濤總書記對全國少先隊員提出的爭當“四好少年”的相關要求，組織隊員認真學習，然后根據學生年齡特點，分年級提出不同的學習要求，并在此基礎上，向全體學生提出“走好路、行好禮、唱好歌、讀好書、上好課、做好操、寫好字、掃好地”的“八好”要求。以愛國主義為龍頭，繼續對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義榮辱觀的思想教育，從大事著眼、小處著手，促進學生良好行為習慣的養成，同時將教育范圍逐步由學校向家庭延伸，引導隊員對自己講儀表，對人講 1

禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順，從小做個好公民。

2、大隊部精心安排每周一的“升旗儀式”及“國旗下的講話”活動。升旗儀式是對學生進行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育形式。每周一國旗下講話，使學生樹立“心中有國旗，心中有祖國”的思想。

3．狠抓學生的習慣養成經過上一學期的努力，學生的行為習慣養成已取得的一定的成效。少先隊重點針對中午排隊就餐次序、校門口的秩序、亂拋等方面，配合學校和相關部門進行了扎實的工作，使上述幾個方面的問題得到了根本的解決。

二、全方位、多途徑扎實開展安全教育。

安全工作是學校的頭等大事，只有師生安全才能確保學校正常的教育教學工作。本學期少先隊工作的重點之一就是配合校長室和教導處對學生進行安全教育。具體說，少先隊做了以下幾個方面的工作：

1．宣講安全知識、普及安全常識。

根據校長室安排，少先隊多次利用集體晨會、紅領巾廣播站進行安全知識講座，對學生進行全方面的安全教育。

2．召開安全教育的主題班會，出好安全教育專題黑板報。

各班利用班會時間，組織學生排查身邊的安全隱患，班主任進行總結，讓學生進行討論，以提高對安全工作的認識。

3．定期聯系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。就學生到校、校園安全、校門前的秩序、接送學生車輛等，大隊部多次發放《告家長書》，主要是提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女的安全。

4．舉行安全演練，有效提高師生的應急能力。

根據上級安排和我校實際，先后進行了緊急疏散演練、消防安全演練。每一次演練都制定了方案，召集相關人員開會。活動時全體教師都能積極參與，活動后及時總結。通過演練活動，提高了廣大師生自我救護的能力和科學逃生的能力，培養了學生緊急遇險時的互助精神和逃生能力，一切以安全為主，抓安全、想安全，為學生的安全成長保駕護航。

三、一系列豐富多彩的少先隊具體工作。

（一）加強我校少先隊常規工作。

1.2011年春，首先對大隊委進行改選，選舉由三至六年級的中隊輔導員推選2名隊員，通過競選，再由評委老師最終選出大隊干部。

2.紅領巾廣播站工作人員培訓。通過培訓，進一步規范了我校紅領巾廣播站的運作，開設了“時事新聞”、“美文欣賞”、“科技之窗”、“開心一刻”等欄目，堅持每周二至周五播音并存檔，并監督各班的收聽。紅領巾廣播站為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件,豐富了校園文化生活，創設濃厚的學習氛圍。

3.規范升旗儀式。根據以往升旗儀式的特點，規范升旗儀式，選拔新的升旗手、護旗手、旗手和升旗儀式主持人，并進行嚴格訓練，統一著裝，使升旗儀式更加規范化。

4.在“家鄉文化大搜索”的前提下，進一步落實“家鄉文化進課堂”，把《連鎮記憶》等作為我校校本課程，使之走進課堂。

5.完善各類少先隊工作資料。在學期初建立大隊委，制定少先隊工作計劃，并按計劃實施活動，搞好每次大型活動，并做好工作總結。

（二）結合特定節日，開展德育教育活動。

各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各中隊根據學校大隊部的統一布置結合重大節日、紀念日開展活動，促進學生全面發展。

1、三月我校開展了“學雷鋒精神，做四好少年”主題教育系列活動，同學們講雷鋒故事，學雷鋒精神，并把雷鋒精神同自己的學習和生活結合起來，收到良好效果，此活動被縣教育局網站報道；

2.“植樹節”我們組織部分少先隊代表植樹，讓學生知曉保護環境，從我做起；

3.、清明節，我校開展了“誦讀愛國詩詞，緬懷革命先烈”活動。這次活動對學生產生了深遠的影響，他們的靈魂得到了凈化、升華，這是他們學生生涯中一個不能磨滅的痕跡。通過這次活動，使得革命精神代代相傳。

4、六一兒童節，我校開展了“童心向黨激情飛揚慶六一”活動。“六一”文藝演出節目精彩紛呈，使同學們既享受到了節日的快樂，又受到了愛國、愛黨的教育。

（三）結合慶祝建黨90周年開展系列活動。

1.大力組織開展讀書活動，積極向學生推薦適合學生特點的黨史類書籍。同時黨史知識進課堂，結合“歷史的選擇”進行授課，使學生對黨的知識系統認識。

2.組織開展學習黨的知識優秀讀書筆記評選，黨的知識競賽。

3.開展革命故事演講比賽，“歷史的選擇”主題演講比賽。

4.組織“知黨、愛黨、跟黨走”書法、繪畫比賽及征文活動，我校我2名學生獲得縣征文一等獎。

5.組織全體學生觀看革命影片。

通過一系列活動的開展，切實做到了“學習黨的知識，了解黨的常識，培養愛黨情愫，堅定跟黨信念”的作用。

我校少先隊工作，雖然取得了一些成績，但也存在問題與不足。我們堅信，只要有領導和老師們的支持，少先隊的工作會越來越完善，全體少先隊員的學習生活也會越來越精彩！創建一個健康向上、團結友愛、朝氣蓬勃的良好集體是我們的不懈追求，我們將積極組織開展有意義的少先隊活動，打造我校少先隊“感恩”活動品牌。

第三篇：少先隊特色工作介紹

讓每一個生命在隊旗下詩意綻放

——大竹縣第一小學少先隊特色工作匯報

尊敬的各位領導、各位同仁： 大家好！

大竹縣第一小學是一所百年老校，創建于1906年，現有39個教學班，32個中隊，共有2456名少先隊員。學校校風正、教風好、學風濃、質量高、校園美、管理強，被川內新聞界譽為“校苑一奇葩，大竹‘小清華’”。而我校少先隊則是“小清華”中最閃亮的一顆星星。近年來，在各級團委的關懷指導下，我校少先隊本著嚴謹求實、開拓創新的精神，為培養一代新人做出了積極貢獻，現將我校少先隊的特色工作匯報如下：

一、特色鮮明的陣地建設

我校是一所百年老校，硬件設施不是很好。為了充分發揮少先隊的育人作用，我狠抓了升旗儀式、新生入隊和大隊委競選。

1、升旗儀式中隊風采展示常態化

升旗儀式是學校德育的重要陣地。為充分發揮升旗儀式的育人功能，激發學生參與熱情，增強育人實效，在2013年，大隊部對整個儀式進行改革創新，各班的升旗儀式分為升國旗、國旗下講話、中隊風采展示等幾個環節。通過創新升旗儀式的模式，調動了廣大師生參于活動的積極性，展現了自己中隊風貌，成為學校德育工作的一道亮麗風景線。

2、新生入隊激發愛隊、愛校熱情

各位輔導員，請問有誰能記得清第一次跟你佩戴紅領巾的人？常規的入隊儀式我們已經搞了很多年，也讓隊員了解了隊史，掌握了隊的禮儀。但我們也在為隊員不佩戴紅領巾而傷腦筋，還在為一層不變的儀式而糾結。因此我在保證入隊儀式的嚴肅性和教育性的前提下進行了大膽的改革。首先，隊史教育的范圍擴大。我們的隊史教育不再局限于學生，家長也是隊史教育的對象。其次，適當提高入隊的門檻。隨著全童入隊的實行，個別孩子入隊的積極性不高。因此，入隊前，我設計了一個申請，上面要求孩子做一件力所能及的好事，還要改正一個缺點。新生在完成這兩件事情上有前有后，能最大限度地調動孩子入隊的積極性。原來跟新生佩戴紅領巾的高年級隊員變成了自己的父母，增強了隊員的自豪感。接著，入隊儀式中插入了大隊委的風采展示，這樣可以激發他們做一個優秀少先隊員的激情。最后，在入隊儀式結束后，隊員們會有序參觀我校取得的成績，激發他們作為一小學生的自豪感。

3、大隊委競選——培養主人翁精神

每一學年，我們的大隊委都要進行換屆競選。大隊委競選，本著增強少先隊員的參與意識、民主意識和競爭意識，讓隊員們充分發揮主人翁的精神，給他們一個自主成長的舞臺，形成“自己的活動自己搞、自己的陣地自己建、自己的事情自己管”的少先隊工作局面，我創新了形式。首先是“展出我的風采”——風采小報展示；其次是“道出我的主張”——競選演講或才藝展示；最后是“秀出我的人氣”——全校投票。實踐證明，這樣選出的大隊委具有高度負責的精神，極強的工作和協調能力，其他隊員也信服。

二、獨具匠心搞活動

在少先隊活動中，我始終恪守“活動就是生命力”的宗旨，開展了形式多樣、內容豐富、效果好、影響大的活動。因此，我校少先隊活動達到了“大隊活動規范、中隊活動經常、小隊活動活躍”的要求。

1、豐富多彩的大隊會，學校開展了主題鮮明的開學典禮、“紅領巾相約中國夢”主題隊會，“手拉手互助活動”、“雛鷹假日文明小隊”等主題教育等。學校大隊部開展了規范化入隊、離隊、清明祭掃烈士陵園等少先隊組織生活或儀式教育。

2、獨樹一幟的“慶六一”

為了讓每一個隊員都能在一小這所百年老校里詩意綻放，讓他們都能成為六一兒童節的主角，我們的慶六一活動以年級為單位，每個級慶祝一天，每個中隊的大節目要保證百分之九十九的隊員上臺。雖然節目質量有所下降，但隊員們開心了，快樂了！

3、形式多樣的校外活動

在春光燦爛的四月，我們去武警中隊體驗軍營生活；在火紅的五月，我們相約特勤中隊看反恐處突；在皎陽似火的六月，我們去禁毒基地接受教育??

我校少先隊工作在各級領導的關懷下，在學校領導的具體指導下，工作扎實，取得了一定成績。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。一小的三名輔導員將齊心協力，努力做好少先隊工作！

各位領導，親愛的輔導員，我的匯報到此結束。如有不正之處，請批評指出！謝謝！

第四篇：學校少先隊特色工作

弋陽縣逸夫小學少先隊工作回顧

一、校園活動，多姿多彩

1、常規活動，常辦常新

學校每年舉辦藝術節、讀書節、愛心日、普通話宣傳周、親子活動、田徑運動會等，用實際行動踐行“文明 勤奮 求實 進取”的校訓。

2、節日活動，異彩紛呈

各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各中隊根據學校大隊部的統一布置結合重大節日、紀念日開展活動，促進學生全面發展。

三月“愛心月”開展“學雷鋒”主題教育系列活動——征文比賽和尋找身邊的小雷鋒；“植樹節”我為家鄉添一點綠色，組織部分少先隊代表植樹，讓學生知曉保護環境，從我做起；“三八”節給媽媽送上一份節日的禮物，讓學生學會關愛，學會感恩。

四月“懷念月”開展“緬懷先烈、學習先烈”的清明節祭掃活動。我們精心組織學生接受愛國主義教育。清明節，組織部分隊員到方志敏烈士陵園和紀念館開展祭掃和參觀活動。飄揚的旗幟中，一張張稚嫩的臉洋溢著熱情，眼中満懷激動，制作精美的花環代表了同學們的深深悼念之情；朗誦聲中，傳達了同學們對烈士的沉痛哀思；歌曲聲中，是同學們對烈士遺愿的繼承，是對美好未來的向往。這次活動對學生產生了深遠的影響，他們的靈魂得到了凈化、升華，這是他們學生生涯中一個不能磨滅的痕跡。

五月“讀書月”開展讀書活動。先后開展了中年級“文明少年，美麗地球”讀書演講活動，高年級“復興中華”征文與演講比賽。全校性的“夢想少年”讀書征文活動。

六月“快樂月”讓學生享受學習和成長的快樂，開展“牢記囑托，健康成長”六一文藝表演活動。九月份，開展教師節慶祝活動。

十月，開展建隊日系列活動。如“紅色經典，伴我成長”聽、講紅色故事活動。在大隊委的組織下，活動開展得有聲有色。孩子們通過繪聲繪色的講述英雄模范人物的故事，將高尚品格的種子潛移默化地種在了心田。

元月，我們開展“中華經典古詩詞”朗誦大賽。每個班表演一個節目。參加的人數多，節目內容形式豐富多彩。隊員們將平日里積累的古詩文用不同的形式表演出來，令人耳目一新，有集體朗誦、詩配畫、唱唐詩、民樂伴奏、書法展示等等。

3、特色活動，鑄就品牌

二、創辦紅領巾小社團 校園文化生活展新姿

學校大隊部借“中秋節”、“國慶節”，組織部分志愿者前往老人院慰問孤寡老人，孩子們給老人送去精美的禮品和精彩的節目，陪伴老人度過愉快的時光。

學校成立的這支以“逸夫志愿 愛心遠航”為主題的紅領巾志愿服務隊，在全校掀起了愛心教育、志愿教育的熱潮，培養少先隊員優秀的人格和良好的志愿服務意識，以愛心教育為目的，生動活潑地開展各種道德教育。

三、體驗教育為根本，服務兒童 提供素質

1、加強少先隊文化建設

結合本校實際，切實加強學校童韻廣播室、少先隊部室、宣傳櫥窗、板報、少先隊隊室等陣地的建設。宣傳校園內的好人好事，為全校的少先隊員樹立典型，讓他們學有目標，趕有方向，不斷加強和規范少先隊禮儀建設和活動場所建設，組建了合唱隊、鼓樂隊，努力通過營造少先隊團結活潑、奮發向上的團隊文化氛圍，增強少先隊組織在少先隊員心中的歸屬感，提高少先隊組織的凝聚力和吸引力。

2、嚴格遵守國旗法，規范升旗儀式

標準規范化的升旗儀式是我校一道亮麗的風景線，學校大隊部制定嚴格規范化的升旗儀式。由三至六年級各中隊輪流主持，挑選主持人兩名，升旗手和護旗手4名，國旗下的演講1名。升旗手和護旗手按照軍事標準來嚴格訓練，其程序主要有出旗、升旗、國旗下的講活三部分組成。當五星紅旗在旭日的照映下，在國歌聲中冉冉升起時，她是那么莊嚴神圣，又是那么美麗，隊員們的心靈得到了又一次震撼。

為了規范和完善我校國旗下演講制度，提高教育質量，使其更具教育的實效性，大隊部從以下兩個方面規范和完善國旗下演講制度：

一、要求“國旗下講話”的主講人儀表、舉止端莊大方，口齒清楚，講話要結合時事政治，有知識性、現實性、教育性，每期講話都要突出知識點；二是在學校櫥窗宣傳標準規范的升旗意識，由學校大隊部根據每周國旗下講話的內容，編輯題目，由大隊委和各中隊挑選的少先隊員編寫稿件進行演講。以此鼓勵同學們在每周一升國旗儀式上認真聽，認真講，使“升旗儀式”活動真正成為對同學們進行愛國主義教育、民族精神教育、集體主義教育、良好的行為習慣及養成性教育的重要陣地。

3、以教育創新為努力方向，不斷促進和完善少先隊自身建設 1）加強少先隊輔導員隊伍建設，提高輔導員整體素質。

輔導員是少先隊活動的組織者和設計者，是貫徹落實少先隊教育思想和各項工作任務的決定因素，輔導員在少先隊工作的體系中至關重要。各中隊輔導員要結合自身實踐著眼于體驗教育活動，加大理論研究力度，撰寫工作論文，為體驗教育的深入開展提供切實的理論支持。

2）鞏固少先隊陣地建設，擴展延伸校外教育陣地。

進一步鞏固校內大中隊陣地，有效地利用學校現有的童韻廣播站、隊部室等陣地，充分發揮教育陣地的功能；廣泛開展社區志愿活動，讓少先隊員走出校門，走向社會，走近大自然，在實踐中鍛煉成長，比如，本學期開展的志愿者到老人院慰問老人，禮儀小天使到各會場為領導代表獻花以及方志敏少先中隊的義務講解員為省市各級領導參觀團講解等活動，為少先隊員的各方面能力提高奠下基礎。

3）加強少先隊干部隊伍建設。

少先隊組織通過常規會議，推進干部的民主選舉和任期輪換，為我校少先隊員提供平等參與、服務他人和學習民主的機會。組織少先隊員參與各項活動和能力培訓，為少先隊員提供更廣闊的發展空間。

強化學生日常行為習慣的養成教育，強化學風建設。本學期將通過大隊部——年級組——班主任——學生，抓好學生的日常行為習慣的養成教育，抓學生的學習態度，學風建設，積極投身配合學校的各項工作。制定和落實每周文明班的評比規范，每周獎牌公示。

4）結合新課程改革，活躍少先隊工作。

抓住新一輪基礎教育改革的契機，積極探索新課程教學與少先隊教育的互融互通，充分發揮少先隊活動的獨特優勢，強化少先隊的實踐、體驗環節，拓展少先隊活動的領域，努力使少先隊活動成為推動新課程改革的助力劑。學校少先隊工作受到了上級領導的肯定，先后多次被弋陽教育新聞、教育簡訊、弋陽電視臺、上饒電視臺、江西教育電視臺等媒體進行報道宣傳。學校大隊輔導員先后被評為縣、市、省級優秀少先隊輔導員。近年來學校有4名少先隊員被評為市級優秀少先隊員。培養的隊員每年參加各級各類比賽活動，均獲得優秀的成績。2013年7月10日，學校大隊部選送的原創詩歌朗誦《夢在弋陽》獲得上饒市優秀原創作品和節目表演兩個第二名的好成績。

結束語：

少先隊活動是幸福和甜美的畫面，少先隊活動是歌聲和鮮花的海洋。她是祖國媽媽給我們的珍貴禮物，她是黨和人民對我們的殷切期望。經過不懈的努力，在各級領導多方的力量的扶持下，弋陽縣逸夫小學少先隊工作成績顯著。

陽光鋪撒在祖國的每一塊土地，喜悅蕩漾在我們每個人的心田。片片綠葉拍著快活的手掌，朵朵鮮花吐露著濃醇的芳香。今天青少年兒童是展翅起飛的雛鷹，明天將是翱翔天空的雄鷹。逸夫小學的少先隊活動將繼續昂首闊步跨入燦爛的明天，讓逸夫小學莘火代代傳，讓祖國的花朵健康長。我們的機遇無限，我們的挑戰無限，我們的創新無限，我們的前途更無限！

第五篇：少先隊特色工作簡介

讓每一個生命在隊旗下詩意綻放

——國泰君安渭源希望小學少先隊特色工作

在少先隊活動中，我始終恪守“活動就是生命力”的宗旨，開展了形式多樣、內容豐富、效果好、影響大的活動。因此，我校少先隊活動達到了“大隊活動規范、中隊活動經常、小隊活動活躍”的要求。

1、豐富多彩的大隊會，學校開展了主題鮮明的開學典禮、“紅領巾相約中國夢”主題隊會，“手拉手互助活動”、“雛鷹假日文明小隊”等主題教育等。學校大隊部開展了規范化入隊、離隊、清明祭掃烈士陵園等少先隊組織生活或儀式教育。

2、獨樹一幟的“慶六一”

為了讓每一個隊員都能在一小這所百年老校里詩意綻放，讓他們都能成為六一兒童節的主角，我們的慶六一活動以年級為單位，每個級慶祝一天，每個中隊的大節目要保證百分之九十九的隊員上臺。雖然節目質量有所下降，但隊員們開心了，快樂了！

3、形式多樣的校外活動

在春光燦爛的四月，我們去武警中隊體驗軍營生活；在火紅的五月，我們相約特勤中隊看反恐處突；在皎陽似火的六月，我們去禁毒基地接受教育??

我校少先隊工作在各級領導的關懷下，在學校領導的具體指導下，工作扎實，取得了一定成績。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我校少先隊輔導員將齊心協力，努力做好少先隊工作！