第一篇：2006---2007學年度第一學期 - 成長博客CERSP BLOG

2008---2009學年度第一學期

物理學科教研工作計劃研討及工作布置

上學期工作總結：

2007—2008學年第二學期，在市教育局和市教育研究培訓院的領導下，在各學校的積極配合下，在各位組長和老師的大力支持和幫助下，我們中學物理學科有計劃，有步驟，有實效地開展了各項教研活動，取得了非常好的實效。現我將上學期中學物理學科進行的工作總結匯報如下：

一、搞好2008年中考和高考調研復習指導工作，促進各學校中考和高考的備考工作。1、2008年4月1日（星期二）下午在市教育研究培訓院七樓701室召開了我市2008年物理學科高考備考研討會，參加研討會的高中教師約50人。研討會上金伯康主任就2008年高考做了專題講座，內容有三項：（1）08年物理高考命題總體趨勢---穩中求變；（2）模塊知識內容分布分析（重點、可能考點）；（3）備考建議和要求 2、2008年4月8日在海口十中召開了我市2008年物理學科中考備考研討會。研討會上：海口十中張海峰老師上了一堂復習公開課《電學的計算》許多老師對本課做了評議；趙東明老師做了《08年中考物理考點分析》并對下一步中考物理復習備考提出了建議和要求 3、2008年4月17---20日金伯康主任組織高中物理骨干教師在文昌進行了海口市高考物理模擬命題。4、2008年4月27---30日趙東明老師組織初中物理骨干教師在文昌進行了海口市中考物理模擬命題。

二．開展了海口市初中物理有效課堂教學研討活動

2008年5月27日在海口第九中學開展了海口市初中物理有效課堂教學研討活動。活動進行了三項內容：（1）由海口第九中學教師李麗新做了一節課堂公開教學展示課，課題是《探究專題》；（2）海口市第九中學物理教研組長胡秋佳做專題講座《有效教學方式探討》；（3）與會老師就李麗新老師的公開課和如何開展有效課堂教學等方面進行了互動交流。

三、指導我市四名青年教師參加海南省第八屆中學物理青年教師教學大賽取得優異成績

海南省第八屆中學物理青年教師課堂教學大賽于2008年4月16日至18日在瓊海市舉行。代表海口市參賽的四位老師：海口一中張秀玉老師、海南華僑中學胡學亮老師、海口七中袁偉強老師、海口義龍中學黃華鋒老師是從2007年海口市中學物理青年教師課堂教學大賽活動中選拔出來的優秀青年教師。他們在2007年全省中學物理教師說課評比活動中也曾收獲了3個一等獎和1個二等獎。此次參賽，四位老師在所在學校的大力支持下，在市教育研究培訓院的配合下，克服困難、精心準備、奮力拼搏，在強手云集的海南省第八屆中學物理青年教師課堂教學大賽上充分展示了海口市青年教師的能力和風采，四位教師全部獲得一等獎！其中海口一中的張秀玉老師和海口七中的袁偉強老師將代表我省參加全國第八屆中學物理青年教師課堂教學大賽。在這四位老師參賽前，金伯康主任和趙東明老師不僅從選題、說課、教學思路等方面給予了指導和幫助，而且還組織安排了海師廖元錫教授、國家級骨干漆長慶老師和梁明奮老師、龍華教研室黃天炳、和省教育研究培訓院羅基鳴等中學物理教學的專家權威對這四位老師進行了聽課和評課等指導，使他們在課堂教學能力和比賽能力方面有了很大的提高。

四、組織我市初中443名學生參加第十八屆全國初中物理應用知識競賽海南賽區決賽取得好成績

經過有效的組織和發動，2008年全海口市共有8860名初中學生參加第十八屆全國初中物理應用知識競賽海南賽區初賽，參賽人數創歷屆之最。獲獎人數也是歷屆最多的。經過初賽海口市共有443名學生進入復賽并取得了可喜的成績：其中25人獲全國一等獎、45人獲全國二等獎、68人獲全國三等獎、64人獲省三等獎，144人學生獲市三等獎。其中海口十中（6個）、海南華僑中學（6個）、海口九中（4個）表現最出色獲一、二、三等獎人數最多。另外國科園、雙島學園、府城中學、瓊山華僑中學、大華中學表現也不錯。國科園陸旻雅同學53分排全省第六、海口第一。

五、組織專家和骨干教師對參加海口市2008年度“教科杯”的物理學科的論文進行了認真評選

海口市教育研究培訓院舉辦的2008年度“教科杯”全市中小學教師教育教學論文和教學設計評選活動共計收到物理學科論文和教學設計15篇，經過評選評出：

一等獎二篇 二等獎四篇 三等獎五篇。

六、下校調研和交流

本學期金伯康主任和趙東明老師分別到一中、僑中、實驗中學、瓊山中學、瓊山華僑中學、四中、二中、七中、九中、十中、義龍中學進行中考和高考調研。認真聽了許多高三和初三老師上的復習課，并與各學校物理教研組及老師就中考和高考復習備考、課堂教學、物理競賽、如何上好競賽課和展示課等等方面進行了許多有益的討論和交流。

上學期在我們中學物理學科舉行的各項活動中得到了在座各位組長和骨干老師的大力支持，我們對此表示。感謝：漆長慶、李善劍、王濱、黃俊生、馮青、莫健華、楊桂霞、胡秋佳、倪桂英、王世堯、張成宇等組長，張遠記、、林文濤、楊靈、符詠梅等老師。

本學期工作思路及安排：

2008---2009學年度，我市中小學教學工作的總體思路是以提高教育質量為核心，以開展深度研究、構建高效課堂、實行精細管理為重點，切實把教學工作抓緊、抓細、抓到實處，提高各項備考工作的針對性、科學性和實效性，確保我市2009年高考和中考再創佳績。基于這個工作思路和指導精神，本學期教研室和各位組長應從以下幾個方面開展工作：

一、加強科組建設，促進教師的專業發展和素質的提高。

在海口市中學有許多優秀科組：一中、僑中、實驗中學、瓊山中學（高中部）、七中、九中、十中、義龍中學（初中部）。這些優秀科組的共同特點是：整體教學能力強、教學效果和成果好；組內學習氣氛和教研氣氛濃厚；科組踴躍參加教育教學方面各種比賽、并且能夠取得好成績；科組能團結一心、群策群力對外展現整個科組的實力和水平。比如這次海南省第八屆中學物理青年教師課堂教學大賽中取得優異成績的海口一中張秀玉老師、海南華僑中學胡學亮

老師、海口七中袁偉強老師、海口義龍中學黃華鋒老師。我認為這些老師能取得這樣的成就，一半在于自己的能力和素質，一半還在于他們后面都有一個強大的、非常敬業和專業的科組團隊。由此可見好的科組、優秀的科組對于老師的成長和成功，對于學校教學質量和聲譽的提升起著相當大的作用。加強科組建設、促進教師的專業發展和素質的提高是我們每個學期必須長抓不懈的工作。本學期我們將下到學校調研檢查科組建設情況，總結優秀科組的經驗，指導一些薄弱學校的科組建設。各教研組在平時的工作中還是要：

1、抓好“教學常規六要求”。（備課要求、課堂教學要求、作業布置與批改要求、課外輔導要求、學業成績測量與評價要求、教學反思與總結要求）；

2、落實校本研訓“七個一”要求。（要求教師每周至少寫一篇教學后記、提供一個值得探討的問題、參加一次業務學習或教研活動；每學期至少上一節研討課、提供一個典型教學案例、建立一個班的學生成長記錄袋、參加一次區域性的教學研究活動）的落實。

3、科組教研活動做到“五有、五環節”。有專人負責（科組長）、有固定時間（每周半天）、有明確內容（一次一個主題）、有中心發言人（提前做好準備）、有詳實記錄。全組教師參與備課、說課、公開教學、議課、總結反思五個環節。

4、要開展考試研究，科組長要組織組內全體老師對高考、中考的考試模式、考試說明、考試試題進行深入研究，對試題的變化、難度、題型以及知識點、能力考查點都要做到心中有數。只有這樣老師們對自己的教學工作才有一個準確的認識和定位，更好地進行工作。

二、加強課堂教學研究，開展有效課堂教學活動

目前，我省各中小學都在開展如何提高課堂教學質量和效益的有效教學活動。

有效教學是師生遵循教學活動客觀規律，以最優速度、效益和效率促進學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀“三維目標”上獲得協調、可持續的進步和發展，有效實現預期教學目標而組織實施的教學活動，是提高學校教學質量的重要策略和途徑。

為了更好地開展有效教學實驗，構建有效課堂、高效課堂，各教研組和備課組可從以下幾個方面著手；

1、加強對教材和課標的研究，把握課程改革的方向，提高駕馭教材的能力。要著眼基礎，吃透教材，準確把握教材的特點和編寫意圖。把教材鉆研得越深，課上起來就越簡單、越得心應手。優秀的教師常會把復雜的內容教得很簡單，上課時重點、難點清晰，難點突破輕松巧妙。而平庸的教師卻會把簡單的課越上越復雜，越上越煩亂，原因就在這里。因此只有真正把握教材的編寫意圖，才能吃透教材的精神，也才能實現對教材的必要超越，進行高質量的有效課堂教學。

2、重視對學情的分析，全面了解學生的需求。要積極研究學生的學習基礎、個性特點、認知方法、心理狀況等，并對學生進行人生規劃教育，指導學生自主構建起完善的知識體系，使他們樹立信心，明確開始目標，全身心地投入到學習中。比如說，一個教學內容的安排對于全班學生來說，有哪些學生基本不用引導就能掌握，換言之能自學會了；哪些學生得在教師的點撥中才能領會；哪些學生必須在教師的引導或是重點關注下才能達成目標的，這些我們教師課前都要做到心中有數，那么我們的課堂才能有的放矢。具體地說在上一堂課時教師應首先激發學生的學習動機，指明學生所要達到的目標和所學的內容，學生只有知道了自己學什么或能學到什么程度學了有什么用，他才會有意識地主動參與（海口九中的胡秋佳老師這方面很有一套），我們的課堂教學才能有效開展。

3、加強教學方式方法的研究，精心構思教學設計，追求教學效率的最大化。對課堂教學設計要精細化研究，通過集體備課、聽課評課、教學反思等措施，對課堂教學方式的重點問題、關鍵環節進行逐一研究。比如說，從目標設計到達成手段，從預設到生成，從提問到點撥、從自學到小組合作，從課堂訓練到檢測反饋，把這些方面當作課題一一研討和攻關，使老師們都真正成為課

堂教學的專家。

4、關于有效課堂教學問題金主任等下還要做一個專題講座。

本學期計劃在高中學校開展幾次物理有效課堂教學研討活動。具體時間我們會發通知。

三、對2008年中考和高考物理試卷進行質量分析做好2009年中考和高考物理復習備考工作

1、第四周舉行2008年高考物理試卷分析；2009高考備考研討。

2、第六周舉行2008年中考物理試卷分析；2009中考備考研討。

四、全國第八屆中學物理青年教師課堂教學大賽青年教師調教大賽

2008年11月中旬在天津舉行全國第八屆中學物理青年教師課堂教學大賽青年教師調教大賽。代表海南省參賽的是海口一中的張秀玉老師和海口七中的袁偉強老師。教研室將組織安排省市中學物理教學的專家權威對這兩位老師進行了聽課、評課和指導活動，爭取在全國大賽在取得好成績。

五、積極開展網絡教研工作

開展網絡教研活動，加強交流，促進海口市中學物理教研水平全面提高。海口市教育研究培訓院的網站上開設了各學科的欄目，鼓勵大家利用網絡這個最方便最快捷的平臺進行各種教研活動。今后大家要經常上網瀏覽海口市教育研究培訓院中學物理網頁。一些中考和高考備考信息、好的教學論文、教學案例和教學設計等我都會及時放在網上供大家參考和交流。各位組長和老師對教研和教學活動有什么想法，對教育和教學方面想發表什么言論和看法都可以在給我留言上發表。

六、各學校做好參加全國初中物理競賽的組織準備工作

七、具體活動安排看2008——2009學年度第一學期中學物理學科教研工作安排表。

2008年9月9日

第二篇：2006---2007學第一學期 - 成長博客CERS

2008---2009學第一學期

物理學科教研工作計劃研討及工作布置

上學期工作總結：

2007—2008學年第二學期，在市教育局和市教育研究培訓院的領導下，在各學校的積極配合下，在各位組長和老師的大力支持和幫助下，我們中學物理學科有計劃，有步驟，有實效地開展了各項教研活動，取得了非常好的實效。現我將上學期中學物理學科進行的工作總結匯報如下：

一、搞好2008年中考和高考調研復習指導工作，促進各學校中考和高考的備考工作。1、2008年4月1日（星期二）下午在市教育研究培訓院七樓701室召開了我市2008年物理學科高考備考研討會，參加研討會的高中教師約50人。研討會上金伯康主任就2008年高考做了專題講座，內容有三項：（1）08年物理高考命題總體趨勢---穩中求變；（2）模塊知識內容分布分析（重點、可能考點）；（3）備考建議和要求 2、2008年4月8日在海口十中召開了我市2008年物理學科中考備考研討會。研討會上：海口十中張海峰老師上了一堂復習公開課《電學的計算》許多老師對本課做了評議；趙東明老師做了《08年中考物理考點分析》并對下一步中考物理復習備考提出了建議和要求 3、2008年4月17---20日金伯康主任組織高中物理骨干教師在文昌進行了海口市高考物理模擬命題。4、2008年4月27---30日趙東明老師組織初中物理骨干教師在文昌進行了海口市中考物理模擬命題。

二．開展了海口市初中物理有效課堂教學研討活動

2008年5月27日在海口第九中學開展了海口市初中物理有效課堂教學研討活動。活動進行了三項內容：（1）由海口第九中學教師李麗新做了一節課堂公開教學展示課，課題是《探究專題》；（2）海口市第九中學物理教研組長胡秋佳做專題講座《有效教學方式探討》；（3）與會老師就李麗新老師的公開課和如何開展有效課堂教學等方面進行了互動交流。

三、指導我市四名青年教師參加海南省第八屆中學物理青年教師教學大賽取得優異成績

海南省第八屆中學物理青年教師課堂教學大賽于2008年4月16日至18日在瓊海市舉行。代表海口市參賽的四位老師：海口一中張秀玉老師、海南華僑中學胡學亮老師、海口七中袁偉強老師、海口義龍中學黃華鋒老師是從2007年海口市中學物理青年教師課堂教學大賽活動中選拔出來的優秀青年教師。他們在2007年全省中學物理教師說課評比活動中也曾收獲了3個一等獎和1個二等獎。此次參賽，四位老師在所在學校的大力支持下，在市教育研究培訓院的配合下，克服困難、精心準備、奮力拼搏，在強手云集的海南省第八屆中學物理青年教師課堂教學大賽上充分展示了海口市青年教師的能力和風采，四位教師全部獲得一等獎！其中海口一中的張秀玉老師和海口七中的袁偉強老師將代表我省參加全國第八屆中學物理青年教師課堂教學大賽。在這四位老師參賽前，金伯康主任和趙東明老師不僅從選題、說課、教學思路等方面給予了指導和幫助，而且還組織安排了海師廖元錫教授、國家級骨干漆長慶老師和梁明奮老師、龍華教研室黃天炳、和省教育研究培訓院羅基鳴等中學物理教學的專家權威對這四位老師進行了聽課和評課等指導，使他們在課堂教學能力和比賽能力方面有了很大的提高。

四、組織我市初中443名學生參加第十八屆全國初中物理應用知識競賽海南賽區決賽取得好成績

經過有效的組織和發動，2008年全海口市共有8860名初中學生參加第十八屆全國初中物理應用知識競賽海南賽區初賽，參賽人數創歷屆之最。獲獎人數也是歷屆最多的。經過初賽海口市共有443名學生進入復賽并取得了可喜的成績：其中25人獲全國一等獎、45人獲全國二等獎、68人獲全國三等獎、64人獲省三等獎，144人學生獲市三等獎。其中海口十中（6個）、海南華僑中學（6個）、海口九中（4個）表現最出色獲一、二、三等獎人數最多。另外國科園、雙島學園、府城中學、瓊山華僑中學、大華中學表現也不錯。國科園陸旻雅同學53分排全省第六、海口第一。

五、組織專家和骨干教師對參加海口市2008“教科杯”的物理學科的論文進行了認真評選

海口市教育研究培訓院舉辦的2008“教科杯”全市中小學教師教育教學論文和教學設計評選活動共計收到物理學科論文和教學設計15篇，經過評選評出：

一等獎二篇 二等獎四篇 三等獎五篇。

六、下校調研和交流

本學期金伯康主任和趙東明老師分別到一中、僑中、實驗中學、瓊山中學、瓊山華僑中學、四中、二中、七中、九中、十中、義龍中學進行中考和高考調研。認真聽了許多高三和初三老師上的復習課，并與各學校物理教研組及老師就中考和高考復習備考、課堂教學、物理競賽、如何上好競賽課和展示課等等方面進行了許多有益的討論和交流。

上學期在我們中學物理學科舉行的各項活動中得到了在座各位組長和骨干老師的大力支持，我們對此表示。感謝：漆長慶、李善劍、王濱、黃俊生、馮青、莫健華、楊桂霞、胡秋佳、倪桂英、王世堯、張成宇等組長，張遠記、、林文濤、楊靈、符詠梅等老師。

本學期工作思路及安排：

2008---2009學，我市中小學教學工作的總體思路是以提高教育質量為核心，以開展深度研究、構建高效課堂、實行精細管理為重點，切實把教學工作抓緊、抓細、抓到實處，提高各項備考工作的針對性、科學性和實效性，確保我市2009年高考和中考再創佳績。基于這個工作思路和指導精神，本學期教研室和各位組長應從以下幾個方面開展工作：

一、加強科組建設，促進教師的專業發展和素質的提高。

在海口市中學有許多優秀科組：一中、僑中、實驗中學、瓊山中學（高中部）、七中、九中、十中、義龍中學（初中部）。這些優秀科組的共同特點是：整體教學能力強、教學效果和成果好；組內學習氣氛和教研氣氛濃厚；科組踴躍參加教育教學方面各種比賽、并且能夠取得好成績；科組能團結一心、群策群力對外展現整個科組的實力和水平。比如這次海南省第八屆中學物理青年教師課堂教學大賽中取得優異成績的海口一中張秀玉老師、海南華

僑中學胡學亮老師、海口七中袁偉強老師、海口義龍中學黃華鋒老師。我認為這些老師能取得這樣的成就，一半在于自己的能力和素質，一半還在于他們后面都有一個強大的、非常敬業和專業的科組團隊。由此可見好的科組、優秀的科組對于老師的成長和成功，對于學校教學質量和聲譽的提升起著相當大的作用。加強科組建設、促進教師的專業發展和素質的提高是我們每個學期必須長抓不懈的工作。本學期我們將下到學校調研檢查科組建設情況，總結優秀科組的經驗，指導一些薄弱學校的科組建設。各教研組在平時的工作中還是要：

1、抓好“教學常規六要求”。（備課要求、課堂教學要求、作業布置與批改要求、課外輔導要求、學業成績測量與評價要求、教學反思與總結要求）；

2、落實校本研訓“七個一”要求。（要求教師每周至少寫一篇教學后記、提供一個值得探討的問題、參加一次業務學習或教研活動；每學期至少上一節研討課、提供一個典型教學案例、建立一個班的學生成長記錄袋、參加一次區域性的教學研究活動）的落實。

3、科組教研活動做到“五有、五環節”。有專人負責（科組長）、有固定時間（每周半天）、有明確內容（一次一個主題）、有中心發言人（提前做好準備）、有詳實記錄。全組教師參與備課、說課、公開教學、議課、總結反思五個環節。

4、要開展考試研究，科組長要組織組內全體老師對高考、中考的考試模式、考試說明、考試試題進行深入研究，對試題的變化、難度、題型以及知識點、能力考查點都要做到心中有數。只有這樣老師們對自己的教學工作才有一個準確的認識和定位，更好地進行工作。

二、加強課堂教學研究，開展有效課堂教學活動

目前，我省各中小學都在開展如何提高課堂教學質量和效益的有效教學活動。

有效教學是師生遵循教學活動客觀規律，以最優速度、效益和效率促進學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀“三維目標”上獲得協調、可持續的進步和發展，有效實現預期教學目標而組織實施的教學活動，是提高學校教學質量的重要策略和途徑。

為了更好地開展有效教學實驗，構建有效課堂、高效課堂，各教研組和備課組可從以下幾個方面著手；

1、加強對教材和課標的研究，把握課程改革的方向，提高駕馭教材的能力。要著眼基礎，吃透教材，準確把握教材的特點和編寫意圖。把教材鉆研得越深，課上起來就越簡單、越得心應手。優秀的教師常會把復雜的內容教得很簡單，上課時重點、難點清晰，難點突破輕松巧妙。而平庸的教師卻會把簡單的課越上越復雜，越上越煩亂，原因就在這里。因此只有真正把握教材的編寫意圖，才能吃透教材的精神，也才能實現對教材的必要超越，進行高質量的有效課堂教學。

2、重視對學情的分析，全面了解學生的需求。要積極研究學生的學習基礎、個性特點、認知方法、心理狀況等，并對學生進行人生規劃教育，指導學生自主構建起完善的知識體系，使他們樹立信心，明確開始目標，全身心地投入到學習中。比如說，一個教學內容的安排對于全班學生來說，有哪些學生基本不用引導就能掌握，換言之能自學會了；哪些學生得在教師的點撥中才能領會；哪些學生必須在教師的引導或是重點關注下才能達成目標的，這些我們教師課前都要做到心中有數，那么我們的課堂才能有的放矢。具體地說在上一堂課時教師應首先激發學生的學習動機，指明學生所要達到的目標和所學的內容，學生只有知道了自己學什么或能學到什么程度學了有什么用，他才會有意識地主動參與（海口九中的胡秋佳老師這方面很有一套），我們的課堂教學才能有效開展。

3、加強教學方式方法的研究，精心構思教學設計，追求教學效率的最大化。對課堂教學設計要精細化研究，通過集體備課、聽課評課、教學反思等措施，對課堂教學方式的重點問題、關鍵環節進行逐一研究。比如說，從目標設計到達成手段，從預設到生成，從提問到點撥、從自學到小組合作，從課堂訓練到檢測反饋，把這些方面當作課題一一研討和攻關，使老師們都真正成為課堂教學的專家。

4、關于有效課堂教學問題金主任等下還要做一個專題講座。本學期計劃在高中學校開展幾次物理有效課堂教學研討活動。具體時間我們會發通知。

三、對2008年中考和高考物理試卷進行質量分析做好2009年中考和高考物理復習備考工作

1、第四周舉行2008年高考物理試卷分析；2009高考備考研討。

2、第六周舉行2008年中考物理試卷分析；2009中考備考研討。

四、全國第八屆中學物理青年教師課堂教學大賽青年教師調教大賽

2008年11月中旬在天津舉行全國第八屆中學物理青年教師課堂教學大賽青年教師調教大賽。代表海南省參賽的是海口一中的張秀玉老師和海口七中的袁偉強老師。教研室將組織安排省市中學物理教學的專家權威對這兩位老師進行了聽課、評課和指導活動，爭取在全國大賽在取得好成績。

五、積極開展網絡教研工作

開展網絡教研活動，加強交流，促進海口市中學物理教研水平全面提高。海口市教育研究培訓院的網站上開設了各學科的欄目，鼓勵大家利用網絡這個最方便最快捷的平臺進行各種教研活動。今后大家要經常上網瀏覽海口市教育研究培訓院中學物理網頁。一些中考和高考備考信息、好的教學論文、教學案例和教學設計等我都會及時放在網上供大家參考和交流。各位組長和老師對教研和教學活動有什么想法，對教育和教學方面想發表什么言論和看法都可以在給我留言上發表。

六、各學校做好參加全國初中物理競賽的組織準備工作

七、具體活動安排看2008——2009學第一學期中學物理學科教研工作安排表。

2008年9月9日

第三篇：博客第一學期學校教學工作總結

篇一：2010年第一學期學校工作總結 2010年第一學期南崗中學學校工作總結

南崗中學本學期的學校工作，堅持以科學的發展觀為統領，以縣教委的工作要點為指導，以全面提高教育教學質量為重點，以關愛每一名學生，關心每一位教師，努力改善辦學條件為核心，同心同德，扎實工作，努力開創了南崗中學教育的新局面。具體完成的工作：

一、加大改善辦學條件力度，使我校的辦學水平再一個新臺階。

加強了初中建設工程,推進學校標準化建設,提升校園文化品位,營造溫馨的育人環境。繼續配合、協調有關部門做好了學校樓頂的維修；圍墻、體育設施、廁所、甬路等一系列維修維護及改造工作,做到保質保量、精打細算。努力加強了學校的儀器設備的配備,為教學教育服務。進行了合理的校園布局調整，創建優美、溫馨的校園環境，不斷加大了綠化、美化、凈化的力度。

二、提高服務意識，提升了教育教學質量。

（一）堅持德育為首，努力增強德育工作針對性和實效性。

1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進性。

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。教師要注重自身的形象，教師的言行直接對學生起著潛移默化的作用，老師必須為人師表，言傳身教，必須經常檢查自己的言行，對學生產生良好的影響，要求教師不準婦侮辱、體罰、變相體罰學生，更不準在課堂上往出攆學生、不準接聽手機。加強政治學習，法制學習，并有學習筆記，一一學期不少于8次。我們都是教育者，都有教育學生的權利，做好學生的思想工作，教育工作，課堂上要在你所教的學科中滲透德育教育，課下做學生的思想工作，發現違紀的學生要管，教師要具有愛崗敬業，奉獻精神，要有愛心，別人有困難時伸出援助之手，以大局為重，處處為學生著想，本學期組織每月一次教師師德凋查問卷。讓學生評價教師。

2、狠抓常規德育教育，促進良好習慣的養成。

我校加強了班主任隊伍和班集體的建設。建立一支愛崗敬業、樂于奉獻、具有一定班級管理能力和藝術的班主任隊伍，有計劃的對班主任進行培訓。加強日常行為規范和班級日常管理的檢查、評比,積極開展爭創文明學生、爭創行為規范示范班和優秀班集體活動。積極開展好素質教育活動及社會實踐活動。組織學生參觀新農村，激發學生對家鄉的熱愛。加強了學生心理健康教育。要上好心理健康教育課；舉辦心理健康講座和專欄；建立和完善比較規范的心理健康咨詢室；開設心理信箱和心理熱線。

3、扎實開展各項教育活動，促進學生良好品德的養成。

為了培養學生崇高的愛國主義、集體主義信念，政教處組織開展開展了一系列形式多樣，內容豐富，生動活潑的活動：感恩教育系列活動、弘揚民族精神的歌詠比賽、演講比賽，還組織全校師生觀看情景劇《職業道德模范》，并讓學生寫觀后感。舉辦德育實踐活動課觀摩課、評課。各項活動的開展，活躍了校園氛圍，為老師學生提供了施展才華的平臺。

4、加強師德師風工作。

教師要注重自身的形象，教師的言行直接對學生起著潛移默化的作用，老師必須為人師表，言傳身教，必須經常檢查自己的言行，對學生產生良好的影響，我們要求教師不準侮辱、體罰、變相體罰學生，更不準在課堂上往出攆學生、不準接聽手機。加強政治學習，法制學習，組織全體老師進行集中法制、政治學習并有學習筆記，集中、分散學期不少于8次。我們都是教育者，都有教育學生的權利，做好學生的思想工作，教育工作，課堂上要在你所教的學科中滲透德育教育，課下做學生的思想工作，發現違紀的學生要管，教師要具有愛崗敬業，奉獻精神，要有愛心，別人有困難時伸出援助之手，以大局為重，處處為學生著想，本學期組織每月一次教師師德凋查問卷。讓學生評價教師。

5、加強家校聯系，做好學生思想政治工作，做好學困生轉化工作。開學后，三個年級分別召開了家長會，政教處針對學校、年級組情況給家長進行了集中講座，然后家長到班級與班主任進行了溝通。平時班主任通過家訪、電話聯系、請個別家長到校等方式加強家校聯系。通過聯系，加強溝通，共同研究，尋找方法，共同做好學生的思想教育工作。

繼續執行幫教學困生制度。教師們經常找學生談心，幫助他們解決學習上、生活上的困難，幫助他們樹立起學習的信心，教給他們做人的道理。由于學困生體會到了教師的關懷，學習的自覺性有所提高，違紀現象大為減少。

6、安全、法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。

為貫徹落實“以人為本，安全第一，預防為主”的方針，牢固樹立了“學校安全工作無小事”的思想，創建平安校園，有效防止學校安全事故的發生，確保全體師生人身、財產、物品的安全，本學期雨水大，學校多次組織班主任會議利用班會課、廣播加強學生的防汛、防雷、防電及走途學生的安全知識教育、開展了安全教育主題活動。暑期安全教育、及下發了暑期致家長一封信，通過德育例會、主題班會等形式加強學生的安全、法制意識。此外還多次組織人員進行常規安全檢查，及時對存在的隱患進行整改。另外在開學初與學生家長簽訂了安全責任書，做到安全工作齊抓共管。

（二）、深化課程改革，提高教學科研質量。

本學期的教學工作是以科學發展觀為統領，全面落實依蘭縣教育局工作和進修學校中教部會議精神，提高新課程有效課堂教學效益為主導，嚴肅落實組織、布置、檢查、教學評價等環節管理。以教研組開展常態化教師崗位練兵活動，進一步提高了研修一體化校本研修水平；創設了“安全教學、齊全課程、課堂高效”的教學環境，基本實現校本教學快又好的發展目標。

現將本學期主要教學工作總結為以下五個方面。

1、落實課程要求 開齊開滿課程

我校按照上級教育部門規定開齊開滿課程，我校本學期共開設18門課程：考試科目：語文、數學、英語、政治、歷史、地理、生物、物理、化學；

考查科目：音樂、體育、美術、信息技術、安全與法制、人文與社會、綜合實踐、寫字課、心理健康課。

科學合理編制全校課程表，作息時間表，確保了我校教學工作順利進行。

2、教師能自覺履行考勤管理制度、坐班管理規定，教師崗位責任意識較強。在考勤管理方面：執行了早上、中午兩次簽到方式，每天一收發，每月一小計、學期統計考評辦法。教師基本做到了上班不遲到、不早退現象，大部分教師能夠認真履行請假、消假制度，教師有事都能做到自行串課、補課。校務會議（雙周周五例會制）、單周周五校本研修活動保證了教學秩序。

3、抓教學常規管理，打造有效課堂。

在科學發展觀的引領下，實施人文教學管理，本著做細、做實、做精的管理思路，在全校教師的大力配合下，務本求實，開拓創新，圓滿的完成本學期教學工作任務。教學“六大”基本環節管理方面。

本學期教務處進行了三次全面的教學常規檢查。材料有備課筆記、聽課筆記、作業和批改記錄、學生輔導記錄、記分冊、點名冊、崗位練兵手冊、教研活動記錄共8種材料。

（1）備課方面：教師備課能做到超進度預案；教師備課完成了三備任務：即，備學情、備教材、備教案，教案比較適用。本學期對教師備課進行了檢查評比中發現如下特點：備課計劃全面”、課時計劃“實用”、備課設計理念“創新”：（2）上課方面：教師上課能按時上、下課；積極主動搶課、上課，不隨意串課，不故意壓堂；中、青年教師能充分利用早課、午自習時間提前到崗及時輔導學生，課堂教學能面向全體學生，關注每一個學生成長；努力調動學生的參與意識、合作意識、探究意識，大部分教師能創造師生互動、生生互動、民主和諧課堂氛圍。

（3）作業批改方面：建立作業批改記錄和常規作業檢查制度，教師能為學生精選作業，不留紀械重復的作業。書面作業次數大部分符合教學進度要求，教師還能充分利用學生統一訂購的練習冊進行輔導、練習測試，進行全面而系統的講評。

（4）聽課：本學期建立聽課、評課制度，即以教研組為單位，進行公開課，教研組長能組織組員全員參加聽課并邀請校領導參與教學活動。此外，教師之間要互相隨機聽課單獨交流，共同提高；學校領導隨機推門聽課，教務主任聽課81節，本學期教師聽課每周2節，學期聽課不少于32節。本學期教師絕大多數教師能完成聽課任務。

（5）課外輔導：建立了教師課業輔導記錄。輔導人數不少于學生班級總數的8％，教師對輔導內容、輔導效果均作了詳細的記載；教師能利用中午時間安排學生上午自習或進行教師輔導。

4、實現主動教學研究，人人參與崗位練兵

本學期以有效課堂教學公開課、研討課、觀摩課為契機，推進校本教研和崗位練兵工作。各教研組，都能擬定新學期的工作計劃，按時上交教研組工作總結，并認真實施，積極開展講課、聽課、評課的教研教學活動。

5、完成了進修學校教研活動任務（1）階段性崗位練兵

（2）教研組完成并上報了數學、語文、英語三個學科的課件及教學設計。（3）信息技術教師反思性實踐教研活動材料。

三、加強師資隊伍建設，提高教師的整體素養。

1、學校把教師崗位練兵融入到了學校的常態工作中，大練教學基本功。做到功在課前，立在課堂，思在課后。要加強教師質量意識管理要通過廣泛開“以評促教、以練促學、以帶促長、以獎促成”等方式，培養教師課堂教學能力，進一步提高教師教書育人水平。定期開展教師教學基本功大賽，對青年教師教學基本功進行重點的訓練和指導。引導教師苦練內功、提高質量。

2、提高教師業務水平和教科研能力。加強骨干教師考核與使用，發揮骨干教師的示范和帶頭作用，促進學校可持續性發展。加強現任骨干教師考核與使用，開展骨干教師“四個一”活動，即：講一節示范課，指導非骨干教師一節課，做一次專題講座或教材分析，寫一篇高水平論文或案例。沒有獲得骨干教師稱號的教學骨干，要對照骨干教師評選標準，查找不足，確定目標，爭取盡快成為骨干教師，提高我校骨干教師比例，最終提高教學質量。

3、加強學習，形成正確的理念。組織全體教師進一步認真學好各學科的《課程標準》，明確所教學科在所任年級的具體要求和目標，根據《課程標準》的實施建議靈活有效地組織好教學工作，努力提高教學的效率。堅持每周三下午的業務自修，記好學習筆記。

4、發揮骨干教師作用。組織開展了骨干教師錄像課活動。骨干教師在校內帶頭上公開課，以個別帶動全體，提高教師常態課的教學水平。

5、開展“五個一”活動。每位老師要寫一篇師德案例，精寫一篇教學反思，備一節好課，承擔一節公開課，寫一個好的作業設計。青年教師要積極進行經驗總結，并及時上傳至校園網博客。學期內每位青年骨干教師至少撰寫一篇質量較高的教案和論文。通過這些手段強化了教師的學習意識并促進教師反思能力的提高。

6、積極引導教師建立了名師工作室，在網上開辟自己的教育教學研究空間。

四、努力進行科研課題研究，把已有經驗應用于實際。

1、做好了“十一五”第三期教育科研骨干教師的培訓推薦工作，做好了到期科研骨干教師繼任的組織協調工作，對到期的科研骨干進行了調查和統計。

2、推廣科研實驗課交流活動。以教研組為單位，每個教研組選派出一名教師做課題實驗課公開課。并在其中產生去縣賽課選手，認真做好選課，備課，導課，上課的指導工作。

3、對課題的后續研究進行了指導，努力把研究經驗應用于教育教學。

4、征集所有參加課題研究人員的教育科研實驗反思。對全體教師進行了教育科研通識性培訓。

5、加強了國家、省、市、縣科研成果的征集工作，并擇優在學校校本研修論壇上發表。

6、組建了新一輪課題申請立項領導工作組，選撥了新一輪課題組成員。

五、充分發揮學校黨群工團組織的重要作用。

充分發揮了黨支部的戰斗保壘作用和黨員的先鋒模范作用。充分發揮了群團組織在促進教育事業發展中的作用。開展了豐富多彩的教職工業余文化生活，豐富了教師的業余生活。教師都能按時繳納工會會費，有了以校為家的主人翁責任感。樹立了“校榮我榮，校衰我恥”的意識。篇二：2011學年第一學期學校工作總結 2011學年第一學期學校工作總結

本學期我校嚴格按照學校的工作部署，堅持以人為本，面向全體，扎實推進素質教育，以“有效教學”為重點,以建設“有效備課”、“有效課堂”、“有效批改”、“有效測評”、“有效輔導”五項教學規范為抓手，以“學好知識、學會做人”為育人目標，積極推進精細化管理，優化管理績效，提升教育品質，使學校教育教學水平再上一個新的臺階，現總結如下：

一、加強教師隊伍建設，不斷提高教師素質

1、以師德建設為核心，以師能建設為重點，著力提升教師素質，積極推進教師隊伍建設，樹師德模范，展師表風采，關注教師專業發展，提高素質，增強責任感。

2、積極搭建教師發展平臺，努力優化教師成長環境。重視教師外出聽課、學習、培訓工作。關注省市縣各級教科研活動，及時派教師參加培訓學習。重視發揮骨干教師的示范引領作用，認真做好師徒結對工作。本學期外出聽課、學習、培訓100多人次。如語文組赴寧波邱隘實驗中學教學聯誼活動等等

3、扎實提高課堂教育教學質量，加強理論學習，轉變思想觀念，深化教研工作，強化教師崗位培訓及崗位檢查力度，隨時抽查課堂教學工作，提高教師的整體素質，促進青年教師真正從學習型到創新型，老教師從經驗型到科研型轉變，真正體現教學是學校的第一生命線。

二、德育工作又有了新的進展，取得了可喜成績

本學期我校通過了省體育特色學校的復評，獲得了縣家長示范學校的稱號，市級家長示范學校正在驗收中；我校在7月底參加的全國陽光體育學校在青島舉行的4*100接力賽中，我校榮獲初中組全國第一名的好成績，也是浙江省唯一獲獎的一個學校；本學期校田徑隊獲縣中小學田徑杯賽團體總分第二名，女子籃球隊獲縣級比賽第一名，市級比賽第四名。在縣國防、人防教育基地基礎上我校繼續打造市級國防、人防教育基地品牌，現正在驗收創建中。

1、加強班主任隊伍建設，優化過程管理。構建一支政治素質高，能力修養強，作風樸實、道德高尚的、穩定的德育工作隊伍。定期召開一次政教處工作會議，安排好周工作任務，利用班主任例會、班主任經驗交流會組織班主任理論培訓，提高素質，增強責任感。每周下發“班主任每周常規工作要點”，使班主任工作更有計劃性、指導性。建立班主任德育量化考核制度，每周“德育常規競賽”與班主任津貼直接掛鉤。文明班級、先進班級班主任予以表彰，樹立典型。

2、狠抓常規教育，塑造良好校風。

1）開展多種途徑活動，進一步加強學生的德育教育。如：堅持抓好國旗下講話這一重要的德育基陣地，同時利用黑板報、宣傳窗、校園廣播、校園網絡、班級博客、電子屏幕等多種途徑，定內容、定專題對學生進行德育教育活動，努力促進校園文化建設。

2）進一步完善了值周班制度，通過評分精細化、公開化、面告化，大力提升班務競賽力度，推進良好校風、班風、學風的建設。繼續推行“垃圾不落地舉措”，堅持對學生厚愛嚴管，強化衛生養成教育，充分發揮團委、學生會監督檢查作用。

3）開學典禮進行優秀學生表彰大會，樹立學生努力拼搏、勇爭第一的求學意識。定期召開年段學生大會，落實階段性德育目標。繼續開展行困生轉化工作，建立典型學生跟蹤檔案，配合班主任常抓常管，把不良行為盡量消滅在萌芽之中。

3、強化校園治安，構建平安校園。

1）學生的安全問題至關重要，事關社會—學校—家庭安定問題，因此我校繼續落實校長室—政教處—年段長—班主任四級安全工作管理責任，在安全管理的工作中，按照安全工作誰主管、誰負責的基本原則，采取層層簽訂責任書，做到責任到人，工作到位。不斷豐富安全教育內容，積極開展如：防災安全教育、交通安全教育、活動安全教育、飲食安全教育、人身安全教育、財產安全教育、公共安全教育。

2）對值日、值夜老師職責細化，分工明確，積極維護校園紀律。聘請責任心強的4名保安日夜巡邏，聘請公安分局朱書克警官擔任學校法制輔導員，共同合作，遏制校園違法事件發生。定期對校園安全隱患進行排查，如：滅火器、消防栓、水槍、水袋、消防通道、監控攝像頭等，做到及時發現，及時整改，防患于未然。

3）加強家校聯系，利用家長學校學習努力提高家長的安全知識和防范意識，共同構建家校安全教育平臺，合力做好學生安全教育工作。

4、以活動為載體，滲透德育教育。校園是學生學習生活的樂園。本學期，政教處一方面努力凈化、美化校園，給學生提供一個優雅的校園環境。另一方面，我們積極開展各種有益的學校活動，“寓教于樂、寓賞識教育于學生的活動之中”。如：

1）本學期以教師節、老人節、9.18紀念日等為契機，通過演講賽、制作愛心卡與感恩卡等多種形式為載體，對學生進行愛國愛校、感恩、奉獻等方面的教育。

2）本學期8月25至8月28日為期三天國防教育對新生的行為習慣、文明禮儀、遵紀守時、意志品質有很大的提高。3）積極開展“感恩教育”。學校邀請全國感恩教育先驅、親善大使蘇醒老師來校作“為了所有的愛與期待”主題報告會，使教師、家長、學生深深感動。

4）以申報市、縣示范性家長學校為契機，開展三次大型家長學校活動，邀請湯發良教授、蘇醒老師做報告，陳校長、項校長分別給家長做《新學期新氣象》和《新生如何適應初中生活》主題演講。各班級也陸續開展親子游、優秀家長表彰、觀看家庭教育視頻、組織專題研討等有意義的教育活動。政教處還在七、八年級安排了“家長問卷調查”和“家庭教育測試”，強化家校聯系，共筑育人平臺。

5）以打造市縣國防、人防教育基地為契機，通過紀念9·18事件、學區廣播操比賽等演練學生防災疏散能力，通過觀看宣傳欄、人防視頻，參觀展覽廳，對學生進行系統化的人防知識教育和提升實戰演練能力。

5、青年志愿者活動初見成績。團委指導下的各班青年志愿者活動開展地有聲有色。如：到敬老院開展“送溫暖”活動，深受老人們的好評。開展“愛我三中，美化校園”活動，為美化校園環境貢獻自己的力量。到金河廣場、龍翔廣場、外灘開展打掃衛生、美化市容市貌活動，受到沿街居民好評。同時不斷豐富學雷鋒活動的內涵。校團委以特別團費的名義，幫助部分困難的同學支付《中學生天地》。

三、重視教學常規建設，實抓“有效備課、有效課堂、有效批改、有效測評、有效輔導”。切實推進“有效教學”。積極開展各項基本功比賽和課題研究工作，力求把培訓、研究、考核、比賽各個環節做實、做細、做精，做出實效。

1、組織各學科認真學習上級有關減負文件，領會減負精神，加強“有效教學”、“高效教學”，切實做到“減負不減質”，并努力做到“減負增效”。提高學生的考試水平和考試成績，減輕學生負擔。我校數學組三位老師、英語組三位老師、科學組三位老師在學區2011學年第一學期團隊命題競賽中，均榮獲一等獎。

2、認真貫徹落實《縣中小學（幼兒園）教師學科素養提升行動實施細則》等文件精神為契機。積極開展各項基本功比賽和課題研究工作。鼓勵教師結合自己的教學教育實際，申報課題，研究課題。積極開展論文案例撰寫、基本功比賽和課題研究工作，并把它與改進教學、教師培養發展等有機地結合起來。

（1）本學期黃老師的論文《以情激趣，“讀”領風騷》在縣2011年中小學（幼）教師教育教學案例評比中獲縣二等獎, 《巧用減法，激活教學》、《七用問題情境建構有效課堂》、《追求本色語文 優化教學內容》、《精心備課 簡單教學》等論文在《語文周報》、《考試報》中發表。高老師的論文《親歷發現過程 點燃思維火花》、《感悟課堂 提升能力——對一堂數學課的思考》、《淺談數學思想方法在初中數學教學中的滲透》在《考試報》發表, 周的老師論文《淺談有效教學——合作》、《在音樂上如何發揮學生的主動性》在《考試報》發表, 趙老師等論文《走進學生內心建立融洽的師生關系》、《再談體育課堂的多媒體教學》在《大江周刊》發表。

（2）蔡老師、吳老師、林老師參加了學區課堂教學評比活動，（3）李老師課題結題，黃老師課題深入研究。

（4）吳老師在縣初中科學教師說題比賽中獲縣三等獎。

（5）王老師等在縣2011年初中學科命題競賽評比中獲縣一等獎

（6）數學組、科學組、英語組參加學區團隊命題比賽均榮獲一等獎。

3、教育教學成效顯著。我校在狠抓九年級教學質量的同時，重視七八年級的教育教學質量，在期中測試中，各年級的考試成績都居于學區的前列。

四、重視學生個性發展、關注學生特長培養，積極開展第二課堂活動。本學期組織了八年級學生“生活中的數學知識”大賽選拔賽。參賽選手在市第二屆八年級“生活中的數學知識”大賽（初賽）中取得了不錯的成績：縣一等獎2名、縣二等獎7名、縣三等獎3名，官老師、陳老師獲得優秀指導師獎；在九年級科學知識競賽中獲市三等獎1名。

五、創新形式、豐富內容，繼續做好師徒結對、教學聯誼和送教下鄉工作。

1、本學期與龍沙學校舉行了聯誼結對活動，我校林老師、曾老師前往送教下鄉，林老師、方老師、吳金意、曾老師、高老師與該校5為年輕教師進行師徒結對并開展有關教學研討活動，積極促進青年教師的專業發展。本學期的聯誼活動深受龍沙學校歡迎。

2、本學期與十中、十三中舉行了教學聯誼活動，我校吳老師等三位前往開課——與結對學校老師同課異構。骨干老師對課堂教學作精彩點評。

另外還積極承辦學區初中課堂教學評比活動，積極做好縣九年級科學知識競賽考區的考場安排及考試組織工作。

六、后勤工作服務意識明確，為教育教學工作解決后顧之憂

結合學校的實際情況，后勤工作量大面廣，頭緒多，層次多，人員少，工作繁雜，細瑣，臨時性、突發性強，任務多等，后勤分工明確，責任到人，團結合作，密切配合，全方位、多角度提供優質服務。如改善教師用餐環境，改善生活指導師、值夜人員住宿環境，辦好食堂為師生服務。又如在學校的公開課、期中、期末調考、縣市教學研討會、大型的檢查等活動中，從打掃衛生到門衛，從指揮車輛到茶水的供應，從安排研討會會場布置到生活安排等，后勤人員都能夠盡心盡力，提供優質服務。同時后勤總務部門堅持大宗物品政府采購工作，堅持物品采購的申請—購置—入庫—領用等固定資產管理工作。做好校安工程總平確認、立項、勘測等工作。確保了學校工作正常運行。

七、發揮黨支部、共青團、工會、教代會、婦委會作用，群策群力抓好教育教學工作，抓好紀檢督察工作，抓好黨風廉政建設，抓好計生工作 本學期，學校取得的成績是有目共睹的，學校重新煥發了新的活力；但是問題與困難也是實實在在，相信在新的領導班子及全體師生的共同努力下，就像是黎明前的黑暗，是短暫的，必將迎來曙光！篇三：2014第一學期小學學校工作總結

2014第一學期小學學校工作總結 2014第一學期小學學校工作總結

我們在鎮教辦的領導和支持下，根據鎮教辦教育2014工作要點，圍繞辦社會、家長滿意的教育，深化“感恩教育、綜合實踐、關愛留守兒童”三個特色項目，開展了一系列教育教學活動，取得了較好的成績，宋作愛老師被推薦為“全國教書育人楷模”候選人，學校被教育局授予“先進單位”。現將本工作總結如下：

一、抓好常規教學管理，全面提高教學水平 1.完善管理機制，提高教師工作積極性

完善了《課堂教學制度》、《教師備課制度》、《學校績效考核細則》等各項教學制度,讓更多的教師參與到教學常規管理中，最大限度的激發教師們的積極性。教師開通“人人通云教學”平臺和濰坊市數字教育服務平臺，利用電子書包、多媒體進行教學。學校加強對教師常規過程的檢查，著力抓好常規中的“細節、過程、規范、反思、創新”這五個環節的管理，實行“一月一查一公布”，改變了以前應付式的迎接檢查弊端。2.加大培訓力度，促進教師發展專業化

按照今年制定的全員遠程培訓和校本研訓相結合，外出培訓相輔助的工作思路，扎實開展教師培訓。我校組織教師遠程研修、半天無可日校本研訓、外出參觀學習、聽課達上百人次。認真落實二次培訓制度，實現培訓學習的效益最大化。教導處按月份、分版塊制定了校本研訓配檔表，加強了集體備課、說課、聽評課、微課制作，教學信息化、閱讀、綜合實踐、感恩教育等內容的培訓，為教師的專業成長提供了保障。3.搭建活動平臺，助推青師成長個性化

我校對青年教師采取“師徒結對”、“樹標桿”和“壓擔子”等措施，制定培養分目標：第一年：能獨立、較好地完成教學任務；第二年：成為校級教學能手；第三年：成為校、鎮級教學骨干或教學帶頭人；總目標是五年內成為縣級教學能手、骨干教師或縣優秀教師。今年我校教師陳永強、劉英杰分獲獲縣數學家、音樂優質課獎；宋秀華等兩名教師被評為“遠程研修優秀學員”；宋光利等兩名教師被評為縣“優秀教師”；教師宋秀華被評為臨朐縣“百優班主任”和“專業發展先進個人”；教師劉偉分別被評為臨朐縣“十大杰出青年”、濰坊市“最美教師”稱號。宋光利付廷法兩位教師的教師博客獲縣一等獎；教師宋成書分獲《自主合作式英語課堂教學初探》第二屆全國素質教育教研成果一等獎、全國素質教育先進工作者稱號。4.重視課題研究，開展習作教學隨筆化

結合學校的感恩教育、綜合實踐活動和關愛留守兒童三個特色項目，積極開展“生活化隨筆習作教學”實驗。全校1-6年級同時展開，形成了“規范寫字訓練——強化閱讀活動——優化習作訓練”這樣一條主線，貫串于整個教育教學活動中，為學校的語文課堂教學注入了新的活力。作為全縣12個“生活化隨筆”實驗校之一，學校多次外派骨干教師進行學習研討，邀請教育專家成浩教授親臨指導，縣教研室教研員現場觀摩評價，并在臨朐縣小學語文習作教學教師培訓會上做了專題發言。12月在全國第三屆中小學隨筆化習作年會上，我校以《大山處老頑童》為題分享教育故事，與會專家對我校開展生活化隨筆教學給予了很高的評價，目前我校生活隨筆化習作教學已經走在全縣前列。另外，2014年3月感恩教育校本教材《愛之源》和綜合實踐活動校本教材《物華天寶人杰地靈》獲第二屆全省普通中小學、特殊教育學校、幼兒園優質課程資源評選一等獎。

二、重視德育工作管理，優化校園育人環境

1.關愛工作在行動。學校成立了貧困學生資助工作領導小組，由校長任組長，專人具體負責組織落實貧困學生資助工作的宣傳、調查、評審、公示、報批、發放、監管。我們積極爭取社會愛心人士捐資助學，先后有濰坊希望國際旅行社、東營義工、濰坊高新雙語學校、中國石油大學、山東中迅網絡傳媒有限公司濰坊（百度）營銷服務中心等單位對我校的貧困生、留守兒童進行資助，全年共爭取捐助資金 49741元，158人次受到資助，解決了這些學生的后顧之憂，讓他們體驗到愛的溫馨。

2.德育活動求實效。一是德育處制定了“紅領巾文明監督崗“工作辦法，文明監督崗由各班班委成員組成，輪流執勤，監督檢查同學們的文明習慣。文明監督員在重點時段檢查記錄同學們的行為，德育處把問題學生的情況反饋給班主任，讓班主任對其進行跟蹤幫扶，使之改正問題學生的缺點錯誤，發揮學生教育學生的功效。二是積極組織少先隊員開展活動，通過開展社會主義核心價值觀教育、清明節祭掃革命烈士墓、憲法學習宣傳教育和節能減排活動；制作清明節、母親節、端午節、國慶節手抄報；制辦學雷鋒、文明禮儀、安全教育黑板報；“六一”節舉行少先隊入隊儀式；國旗下演講等形式對學生進行感恩勵志、文明習慣養成和法制教育。三是搭建平臺，開展各項文體活動。今春天，我們開展了校園體育節；“六一”期間成功舉辦了第三屆校園文化藝術節，組織學生參加演講比賽、書法、繪畫、科技創新等活動，給學生的發展搭建成長的舞臺。今冬天，我們舉行了冬季賽跑和拔河比賽。“回龍之聲”廣播、“回龍山”文學社、“回龍書屋”閱讀等社團活動堅持經常，同時出版了“回龍之聲”經典古詩誦讀讀本，邀請中國書畫家協會會員祝云君、袁興玉等當地的書畫家名人，開展了“書畫名家進校園”文化活動。通過豐富多彩的校園文化生活教育活動，促進了學生健康人格的養成。學生劉炳煜被評為臨朐美德少年，學生宋潔、趙欣雨、劉炳煜三人分獲縣七巧科技一、二等獎。

4.重視信息宣傳工作。特別是宋作愛老師的事跡在各級各類媒體上得以刊登宣傳，信息宣傳成績良好。

三、規范落實安全管理，增強安全責任意識

1.強化校車管理。健全完善了管理措施，注重校車的安全行駛，跟車人員認真值班記錄，保證學生坐車安全。定期對學生進行用防火、防震、防溺水等安全知識教育，組織安全演練，讓學生把安全牢記心中，確保不出任何問題。同時經常性對校園周邊環境和校舍設施進行安全隱患排查，完善學校安全工作責任制和責任追究制。

2.規范食堂管理。學校餐廳、工作間安裝了4個攝像頭，安排孫延生老師具體負責管理，我們通過食堂操作流程制度化、飯菜價格合理化、學生就餐秩序化、餐具清潔無毒化、財務管理透明化的“五化”管理模式，做到食品衛生管理有章可循，有規可依。由于學校增強服務意識，優化內部管理，家長非常滿意。在學校舉行的滿意度調查中，滿意率達100%。

3.保障財產安全。一是完善教師值勤值班制度，實行領導帶班制，早七晚五交接班，值班教師分區域值班，保證師生在校園內的安全監督無死角。二是落實安全責任，誰值班誰負責，對值班不到崗教師實行考核一票否決。三是實現校園監控全覆蓋。校園內安裝攝像頭9個，存儲能力達30天以上，做到校園內無縫隙監控，學校財產無損失。

四、加強后勤管理，改善學校辦學條件

1.努力改善辦學條件。今年6月份購置電教設備1.496萬元；6月份新增圖書0.27萬元；6月份添置辦公專用家具0.979萬元；7月份投資0.65萬元改造了垃圾池；8月份投資3.2 萬元對校舍進行倒瓦；9月份支付空調款5.72萬元；10月份新購幼兒教具0.906萬元； 10月份添置廚房設備2.155萬元；最近，濰坊愛行天下公益服務中心為我校捐贈了33張辦公桌，此舉有力地改善了教師辦公條件，2.凈、綠、美化校園環境。校園環境確定專人負責，定人定點，由班級包工，室內環境建立衛生責任制，堅持每日三掃；校園每天早上一大掃，大課間對校園再次進行垃圾撿拾，并加強檢查、督促，發現問題及時處理，確保了今年有一個整潔的校園環境。今年我們積極申報“綠色生態校園”并通過驗收。

成績屬于過去，在新的一年里，我們將查缺補漏，積極進取，開拓創新，讓學校工作再上新臺階！

第四篇：博客第一學期學校教學工作總結

第一學期學校教學工作總結

一學期來，我校認真貫徹執行黨的教育方針，以全面發展學生素質為目標；以課程改革，校本培訓、校本教研為契機；以狠抓教育教學管理、狠抓學生行為習慣為落腳點；在上級部門，學校領導的正確領導和大力支持下，在全體教師的通力協作下，我們做了大量艱辛細致的工作，較圓滿的完成了教導處的工作，總結如下。

一、工作成績：

1、堅決實施《目標管理責任制》，充分發揮教師的積極性。

學生良好行為習慣的養成，良好校風校紀的形成，是一項長期的、復雜的、系統的工程。沒有全體老師的齊抓共管是不可能完成的。本學期開學第一個大動作就是以《目標管理責任制》為基點，在原有的基礎上進一步深化、細化，并堅定不移的實施，操作如下：

規則關鍵要落實到日常工作中才能為教育教學服務，為此我校實施了系列評比檢查制度。堅持做好幾項常規記錄。如教師出勤登記，學生出勤登記，學生一日常規檢查登記，班級日記，校務日記等。通過系列檢查評比，使學校各項常規工作得以順利推進。為我校校風校紀的優化，為學生良好行為習慣的逐漸養成，奠定了堅實的基礎。我校教師都深深感受到了這種可喜的發展態勢，學生也能較自覺的遵守各項規章，深受家長的一致好評。

2、狠抓教育教學質量。

質量是學校的生命線，是學校發展的前提。全面、優質的教學質量是我校鍥而不舍的追求。在此方面我們也有新舉措。

（1）、抓好課堂教學這塊主陣地，向40分針要質量。

（2）、抓學生的作業練習，做好知識的鞏固一環。

（3）、抓學生的培優補差，做好面向全體與因才施教的工作。

（4）、分階段及時檢測，讓教師時刻明了學生學情，有的放矢的做好復習補漏工作。

（5）、嚴格期末檢查評價，做好階段總結評價及獎勤罰懶工作。對期末考試中成績優異的科目任課教師實行重獎，對考試成績差的科任教師實施重罰。

（6）、開展教育教學先進評比表彰活動。教師的作業、教案按月評比，期末進行綜合評比，優秀班主任6名，優秀任課教師6名，優秀班集體2個。

3、穩步實施校本培訓與校本教研。

（1）分年級組“問題”研討。

各年級組的教研課要突出“問題”開展有針對性的研究。

高年級組以“學生課內閱讀與獨立閱讀中的盲點”為主題推出了2堂專題研究課。

中年級組以“如何克服學生計算時粗心的通病”推出了1堂專題研究課。

低年級組以“快樂的生字寶寶”“讓學生學會獨立解題”推

出了語文、數學專題教研課若干堂。

（2）、開展了小學生作文競賽活動，共27名獲得一、二、三等獎。

（3）、以賽促研，舉行學校課堂教學比武。

采取自愿申報，村、校、年級組推薦相結合的方式產生比賽名單。有24位老師參加了比賽，有3名教師獲得一等獎，6教師獲得二等獎，13名教師獲得三等獎。積極參加縣高效課堂教學競賽。推出了三位教師參加，農香老師獲小學數學組一等獎，汪永瓊老師獲得小學語文組二等獎，張文萍老師獲得小學英語組三等獎。

（4）、開展以村民委學校之間的校際聯動教研會，有來自不同學校的8名教師上公開課，提升了我們的高效課堂開展的質量。

2、校本培訓。

（1）、全員培訓。堅持每周一次的集中學習。分語、數、綜合三組進行。要求各組長做好相關組織工作，作好學習記錄。參加學習的教師要作好學習筆記，并在學習中發言討論。

督促全體教師開展自學和同伴互助式學習，每期要求教學反思、案例評析、論文各一篇交教務處。

（2）、選派教師參加專門培訓。a、骨干教師培訓。

根據縣局的規劃，我們認真安排骨干教師按時參加省、州、縣的培訓。b、現代教育技術教師專職培訓與全員培訓。

期初選派了劉瑞老師參加網絡培訓。期末我校又將安排17位老師參加因計算機教育培訓。

二、存在問題

1、我校由于歷史原因，多年不招收新教師，加之人事部門的準出不準進的政策，導致教師年齡偏大，年輕優秀的教師一年調走一批，對我們的教學質量的提高有很大的影響。

2、教師目前處于社會的底層，許多教師都開展第二職業，經商的、種地的，教師的心許多不一心一意撲在教學上，大大影響了學校的效益的提高。

三、努力方向。

綜上所述，本期的工作取得了突破性的進展，但也存在許多不足之處，教育管理，教育科研，教師培訓，學校特色等方方面面的工作還有待進一步加強，改進。在今后的工作中一定揚長避短，在工作中總結，在實踐中提升，爭創我校教育的新篇章。篇二：2011學年第一學期學校工作總結

2011學年第一學期學校工作總結

本學期我校嚴格按照學校的工作部署，堅持以人為本，面向全體，扎實推進素質教育，以“有效教學”為重點,以建設“有效備課”、“有效課堂”、“有效批改”、“有效測評”、“有效輔導”五項教學規范為抓手，以“學好知識、學會做人”為育人目標，積極推進精細化管理，優化管理績效，提升教育品質，使學校教育教學水平再上一個新的臺階，現總結如下：

一、加強教師隊伍建設，不斷提高教師素質

1、以師德建設為核心，以師能建設為重點，著力提升教師素質，積極推進教師隊伍建設，樹師德模范，展師表風采，關注教師專業發展，提高素質，增強責任感。

2、積極搭建教師發展平臺，努力優化教師成長環境。重視教師外出聽課、學習、培訓工作。關注省市縣各級教科研活動，及時派教師參加培訓學習。重視發揮骨干教師的示范引領作用，認真做好師徒結對工作。本學期外出聽課、學習、培訓100多人次。如語文組赴寧波邱隘實驗中學教學聯誼活動等等

3、扎實提高課堂教育教學質量，加強理論學習，轉變思想觀念，深化教研工作，強化教師崗位培訓及崗位檢查力度，隨時抽查課堂教學工作，提高教師的整體素質，促進青年教師真正從學習型到創新型，老教師從經驗型到科研型轉變，真正體現教學是學校的第一生命線。

二、德育工作又有了新的進展，取得了可喜成績

本學期我校通過了省體育特色學校的復評，獲得了縣家長示范學校的稱號，市級家長示范學校正在驗收中；我校在7月底參加的全國陽光體育學校在青島舉行的4*100接力賽中，我校榮獲初中組全國第一名的好成績，也是浙江省唯一獲獎的一個學校；本學期校田徑隊獲縣中小學田徑杯賽團體總分第二名，女子籃球隊獲縣級比賽第一名，市級比賽第四名。在縣國防、人防教育基地基礎上我校繼續打造市級國防、人防教育基地品牌，現正在驗收創建中。

1、加強班主任隊伍建設，優化過程管理。構建一支政治素質高，能力修養強，作風樸實、道德高尚的、穩定的德育工作隊伍。定期召開一次政教處工作會議，安排好周工作任務，利用班主任例會、班主任經驗交流會組織班主任理論培訓，提高素質，增強責任感。每周下發“班主任每周常規工作要點”，使班主任工作更有計劃性、指導性。建立班主任德育量化考核制度，每周“德育常規競賽”與班主任津貼直接掛鉤。文明班級、先進班級班主任予以表彰，樹立典型。

2、狠抓常規教育，塑造良好校風。1）開展多種途徑活動，進一步加強學生的德育教育。如：堅持抓好國旗下 2）進一步完善了值周班制度，通過評分精細化、公開化、面告化，大力提升班務競賽力度，推進良好校風、班風、學風的建設。繼續推行“垃圾不落地舉措”，堅持對學生厚愛嚴管，強化衛生養成教育，充分發揮團委、學生會監督檢查作用。3）開學典禮進行優秀學生表彰大會，樹立學生努力拼搏、勇爭第一的求學意識。定期召開年段學生大會，落實階段性德育目標。繼續開展行困生轉化工作，建立典型學生跟蹤檔案，配合班主任常抓常管，把不良行為盡量消滅在萌芽之中。

3、強化校園治安，構建平安校園。1）學生的安全問題至關重要，事關社會—學校—家庭安定問題，因此我校繼續落實校長室—政教處—年段長—班主任四級安全工作管理責任，在安全管理的工作中，按照安全工作誰主管、誰負責的基本原則，采取層層簽訂責任書，做到責任到人，工作到位。不斷豐富安全教育內容，積極開展如：防災安全教育、交通安全教育、活動安全教育、飲食安全教育、人身安全教育、財產安全教育、公共安全教育。2）對值日、值夜老師職責細化，分工明確，積極維護校園紀律。聘請責任心強的4名保安日夜巡邏，聘請公安分局朱書克警官擔任學校法制輔導員，共同合作，遏制校園違法事件發生。定期對校園安全隱患進行排查，如：滅火器、消防栓、水槍、水袋、消防通道、監控攝像頭等，做到及時發現，及時整改，防患于未然。3）加強家校聯系，利用家長學校學習努力提高家長的安全知識和防范意識，共同構建家校安全教育平臺，合力做好學生安全教育工作。

4、以活動為載體，滲透德育教育。校園是學生學習生活的樂園。本學期，政教處一方面努力凈化、美化校園，給學生提供一個優雅的校園環境。另一方面，我們積極開展各種有益的學校活動，“寓教于樂、寓賞識教育于學生的活動之中”。如： 1）本學期以教師節、老人節、9.18紀念日等為契機，通過演講賽、制作愛心卡與感恩卡等多種形式為載體，對學生進行愛國愛校、感恩、奉獻等方面的教育。2）本學期8月25至8月28日為期三天國防教育對新生的行為習慣、文明禮儀、遵紀守時、意志品質有很大的提高。3）積極開展“感恩教育”。學校邀請全國感恩教育先驅、親善大使蘇醒老師 來校作“為了所有的愛與期待”主題報告會，使教師、家長、學生深深感動。4）以申報市、縣示范性家長學校為契機，開展三次大型家長學校活動，邀請湯發良教授、蘇醒老師做報告，陳校長、項校長分別給家長做《新學期新氣象》和《新生如何適應初中生活》主題演講。各班級也陸續開展親子游、優秀家長表彰、觀看家庭教育視頻、組織專題研討等有意義的教育活動。政教處還在七、八年級安排了“家長問卷調查”和“家庭教育測試”，強化家校聯系，共筑育人平臺。5）以打造市縣國防、人防教育基地為契機，通過紀念9·18事件、學區廣播操比賽等演練學生防災疏散能力，通過觀看宣傳欄、人防視頻，參觀展覽廳，對學生進行系統化的人防知識教育和提升實戰演練能力。

5、青年志愿者活動初見成績。團委指導下的各班青年志愿者活動開展地有聲有色。如：到敬老院開展“送溫暖”活動，深受老人們的好評。開展“愛我三中，美化校園”活動，為美化校園環境貢獻自己的力量。到金河廣場、龍翔廣場、外灘開展打掃衛生、美化市容市貌活動，受到沿街居民好評。同時不斷豐富學雷鋒活動的內涵。校團委以特別團費的名義，幫助部分困難的同學支付《中學生天地》。

三、重視教學常規建設，實抓“有效備課、有效課堂、有效批改、有效測評、有效輔導”。切實推進“有效教學”。積極開展各項基本功比賽和課題研究工作，力求把培訓、研究、考核、比賽各個環節做實、做細、做精，做出實效。

1、組織各學科認真學習上級有關減負文件，領會減負精神，加強“有效教學”、“高效教學”，切實做到“減負不減質”，并努力做到“減負增效”。提高學生的考試水平和考試成績，減輕學生負擔。我校數學組三位老師、英語組三位老師、科學組三位老師在學區2011學年第一學期團隊命題競賽中，均榮獲一等獎。

2、認真貫徹落實《縣中小學（幼兒園）教師學科素養提升行動實施細則》等文件精神為契機。積極開展各項基本功比賽和課題研究工作。鼓勵教師結合自己的教學教育實際，申報課題，研究課題。積極開展論文案例撰寫、基本功比賽和課題研究工作，并把它與改進教學、教師培養發展等有機地結合起來。

（1）本學期黃老師的論文《以情激趣，“讀”領風騷》在縣2011年中小學（幼）教師教育教學案例評比中獲縣二等獎, 《巧用減法，激活教學》、《七用問題情境建構有效課堂》、《追求本色語文 優化教學內容》、《精心備課 簡單教學》等論文在《語文周報》、《考試報》中發表。高老師的論文《親歷發現過程 點燃思維火花》、《感悟課堂 提升能力——對一堂數學課的思考》、《淺談數學思想方法在初中數學教學中的滲透》在《考試報》發表, 周的老師論文《淺

談有效教學——合作》、《在音樂上如何發揮學生的主動性》在《考試報》發表, 趙老師等論文《走進學生內心建立融洽的師生關系》、《再談體育課堂的多媒體教學》在《大江周刊》發表。

（2）蔡老師、吳老師、林老師參加了學區課堂教學評比活動，（3）李老師課題結題，黃老師課題深入研究。

（4）吳老師在縣初中科學教師說題比賽中獲縣三等獎。

（5）王老師等在縣2011年初中學科命題競賽評比中獲縣一等獎

（6）數學組、科學組、英語組參加學區團隊命題比賽均榮獲一等獎。

3、教育教學成效顯著。我校在狠抓九年級教學質量的同時，重視七八年級的教育教學質量，在期中測試中，各年級的考試成績都居于學區的前列。

四、重視學生個性發展、關注學生特長培養，積極開展第二課堂活動。本學期組織了八年級學生“生活中的數學知識”大賽選拔賽。參賽選手在市第二屆八年級“生活中的數學知識”大賽（初賽）中取得了不錯的成績：縣一等獎2名、縣二等獎7名、縣三等獎3名，官老師、陳老師獲得優秀指導師獎；在九年級科學知識競賽中獲市三等獎1名。

五、創新形式、豐富內容，繼續做好師徒結對、教學聯誼和送教下鄉工作。

1、本學期與龍沙學校舉行了聯誼結對活動，我校林老師、曾老師前往送教下鄉，林老師、方老師、吳金意、曾老師、高老師與該校5為年輕教師進行師徒結對并開展有關教學研討活動，積極促進青年教師的專業發展。本學期的聯誼活動深受龍沙學校歡迎。

2、本學期與十中、十三中舉行了教學聯誼活動，我校吳老師等三位前往開課——與結對學校老師同課異構。骨干老師對課堂教學作精彩點評。

另外還積極承辦學區初中課堂教學評比活動，積極做好縣九年級科學知識競賽考區的考場安排及考試組織工作。

六、后勤工作服務意識明確，為教育教學工作解決后顧之憂

結合學校的實際情況，后勤工作量大面廣，頭緒多，層次多，人員少，工作繁雜，細瑣，臨時性、突發性強，任務多等，后勤分工明確，責任到人，團結合作，密切配合，全方位、多角度提供優質服務。如改善教師用餐環境，改善生活指導師、值夜人員住宿環境，辦好食堂為師生服務。又如在學校的公開課、期中、期末調考、縣市教學研討會、大型的檢查等活動中，從打掃衛生到門衛，從指揮車輛到茶水的供應，從安排研討會會場布置到生活安排等，后勤人員都能夠盡心

盡力，提供優質服務。同時后勤總務部門堅持大宗物品政府采購工作，堅持物品采購的申請—購置—入庫—領用等固定資產管理工作。做好校安工程總平確認、立項、勘測等工作。確保了學校工作正常運行。

七、發揮黨支部、共青團、工會、教代會、婦委會作用，群策群力抓好教育教學工作，抓好紀檢督察工作，抓好黨風廉政建設，抓好計生工作 本學期，學校取得的成績是有目共睹的，學校重新煥發了新的活力；但是問題與困難也是實實在在，相信在新的領導班子及全體師生的共同努力下，就像是黎明前的黑暗，是短暫的，必將迎來曙光！篇三：2014-2015學第一學期學校教學工作總結

學校教學工作總結

(2014-2015學第一學期)苑莊鎮演馬小學 2015.1 時間過的真快，轉眼之間，本學期的教學工作又已結束，欣然回首，往事歷歷在目。在過去的一個學期里，我校堅持以教學工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以課程改革和遠程教育的深入實施為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，大力推進素質教育，努力提高教學質量，取得了一定的成績：

一、創建書香校園，注重教師素養的提高。本學期我們在上一學年的基礎上，進一步加強了書香校園的建設，采取多種途徑和方式，引領教師多讀書，讀有用的書，讀有助于專業成長的書，以豐贍自身的內涵，提升業務素養。一是利用每周例會的時間，引領教師學習，重點學習一些有關影響教師精神層面的講話、文章。我們先后學習了《習主席一系列講話精神》、《教師與學習》、《轉變思想》、《教師必備的素質》等內容，以鼓勵全體教師熱愛教育，熱愛學生，把滿腔熱情投入到工作之中，用真摯的愛去關照每一個學生;二是利用周一的課外活動時間，組織教師進行業務方面的學習，主要學習課程教學改革理念，教學的心得體會，觀摩優秀教師課堂教學實錄等，以此來提高教師的業務水平和能力;三是注重信息技術的學習。我們要求每位教師每周必須利用遠程教育資源在遠程教室上一節課，鼓勵教師學習自制多媒體課件。本學期，教師學習的熱情高漲，呈現出搶著到遠程教室上課的局面，學校的兩臺辦公電腦遠遠滿足不了教師教學的使用。

二、認真落實教學常規活動的管理。本學期，我們對《教學常規管理規定》進一步進行了修訂、完善，使其更具合理性，實用性，指導性。在落實教學常規管理的過程中，我們堅決從實際出發，不扎花架子，不搞形式主義，從嚴從實，從細節入手落實過程的管理。我們的具體做法：一是認真落實教學常規的月查工作，本學期我們采用以隨時抽查為主，集中檢查為輔的方式。對教師的備課、輔導、批改等環節進行量化。采用事先不打招呼，推門聽課的形式，以真實掌握教師課前備課的情況。下課后再查看教師的備課本，學生的作業批改、輔導等常規教學內容。對在抽查中發現好的現象，好的做法，工作做的扎實、認真的教師，我們在教師例會上進行表揚，對在抽查中發現的問題我們是毫不保留地進行批評、教育，并按學校的管理規定予以經濟處罰，堅決杜絕了以往少數教師課前不備課，課后補教案的現象發生;二是重視學生對各科任教師的評價。在學期中和學期末，我們通過調查問卷和深入教室找學生座談的方式了解學生對各科任教師的評價，平時是如何教學，輔導的，是否有隨意換課、擠占、挪用短線學科的現象，是否有早退遲到的現象。對學生普遍反映工作責任感不強的教師，我們進行了個別交流談話，促使教師規范自身的行為，增強其責任意識;三是重視所有學科的考試、考核工作。在學期中我們與中心小學進行了聯考，實行統一操作要求，統一安排監考，統一組織閱卷，統一登分統計的“四統一”要求，嚴格程序，嚴肅考紀，端正考風，確保了考試的公正公平，成績客觀真實。以真實了解我校語、數兩門學課的教學質量。考試結果按學校制定的教學獎懲規定進

行計算并予以落實，充分體現了多勞多得、優質優酬。對于沒有進行統考的學科我們進行了考核，各教師按課程標準擬訂了考核標準和考核程序，并把考核結果一并上交到教務處存檔;四是建立學生成長記錄袋。本學期我們改變以往學生放假時只發給學生成績冊讓學生帶回家的方式，導致學生家長不能真實全面了解學生在學校一學期來的學習生活情況，為此我們建立了學生成長記錄袋，將學生一學期來各科的作業、試卷、各類競賽、各種活動的參加情況、獲獎情況都統一裝入學生成長記錄冊中，在學生成績冊上，我們要求語、數兩科教師分別寫上評語。這樣一方面學生家長能更全面的了解了學生在校的學習情況，另一方面能更好地促進我們老師了解學生、教育學生。

三、扎實進行教本教研活動，提升教師的業務能力。提高教育質量的關鍵在于教師，在于教師駕馭課堂教學的能力和技巧。本學期我們針對中心學校的教學教研工作計劃，結合我校的實際，擬訂出切實可行的校本教研計劃，并按計劃實施：一是充分骨干教師的作用。榮中和、苑立民、劉旺、榮濤等四名骨干教師帶頭主講了一節示范課。特別是教導主任劉旺同志，工作任務繁重，但本學期主動提出擔任三年級的數學課。備課、批改作業經常是到晚上11點左右，較好的起到了示范作用;二是鼓勵年輕教師勇于探究，大膽嘗試，搭建教師專業成長的平臺。青年教師榮濤、劉旺、劉超等積極主講課改研討課和參加教學能手評選活動。他們有朝氣、有活力，善于接受新事物、新知識，在教學中能把新的課改理念與現代教育信息技術有機地整合，課堂教學生動、活潑，富有激情和感染力，教學效果良好，深受學生的歡迎，他們已逐步成為我校課堂教學的中堅力量。

四、凸顯以教學為中心的理念，努力提高教學質量。教學質量的高低決定一所學校的生命力，在當前生源萎縮，學生家長對子女教育質量期望值日益漸漲的時期，學校的教學質量更顯重要。上學期末,我校教學成績下滑，與我校曾經的輝煌相距甚遠。為此，我們痛定思痛，進行了深刻的反思，找出我校教學質量下滑的原因，并為提高教學質量拿出一系列的舉措，從提高認識，經費投入，時間保證，激發熱情，制度保障等多方面入手，力求通過一學年的努力，切實扭轉我校教學質量下滑的局面，向轄區內老百姓交一份滿意的答卷。

過去的一學期，學校的教學工作取得了一定的成績，我們深深認識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘，離不開學校黨政領導的支持。同時，我們還意識到自身更多的不足，特別是加強教師們工作的責任感更要成為新學年的首要任務，教學常規檢查還要進一步落到實處，教師利用接收資源應用于課堂的的整合能力還要加強。路漫漫其修遠兮，本教導處還需不斷求索!在新的學年中，我們定將團結全校廣大師生，堅定不移地推進課程改革，全面發展學生素質，推進教師隊伍建設，與時俱進，加強學習，爭取使我校的教學工作邁上新的臺階。篇四：2012——2013學年第一學期小學學校教學工作總結 xxxx 學 校

2012——2013學年第一學期

教育教學工作總結

本學期，我校教育教學工作緊緊圍繞縣教育局和中心校的科學指導部署，認真落實縣教育工作會議精神，在黨的十八大會議的指導精神引領下，在工作中不斷學習、不斷探索、不斷反思、不斷改進，使我們學校的教風、學風、校風有了新轉變，教育教學質量得到了持續發展。

學期工作總結：

一、緊抓師德師風工作

師德師風建設是學校素質教育工作的指向和標志。為此，學期初我校就組織教師進行座談交流，針對每個人過去工作中存在的不足展開深刻的剖析，教師們都中肯的談出了今后工作中的改進思路。一學期過來，教師們從思想上、態度上、行為上都認真踐行了個人的計劃，給了學生良好形象。

二、提高學生養成教育

學生的良好習慣養成關系到每個學生的未來成長。在高度認識的基礎上，我校各年級、各科目，結合實際特點，紛紛制定了養成教育實施內容、目標、方法和評價手段。通過教育培養，孩子們都從不同程度感知到自己立身自強的責任和義務、求學成才的價值使命。

三、做好安全教育工作

針對學生的安全教育，我校嚴格把關，層層落實責任。首先，每個教師在課堂上要結合教科特點，對學生進行有關安全防護指導教育，使學生樹立牢固的安全健康成長意識。其次，建立對學生安全監護網絡，學校與教師、教師與家長簽訂了責任書，相互監護、相互溝通、相互促進。第三，實行嚴格的管理評價制度，從門衛、課堂、課間、上下學途中、節假日都進行了細致規定防范，誰的責任誰負責，別是教師，若有嚴重失職行為，其他工作實行一票否決制，并追查相應責任。第四，學校定時或不定時，就防震、防火、防毒等對學生進行了多次逃生預演，提升了學生安全防護素質。

四、推進課堂教學模式

本學期，我校對全體教師進行兩次觀課、評課活動，針對每位教師課堂上的導課、學生活動的有效性、教學的拓展效果，皆展開了客觀的評析、教師從不同程度上認識到了自我不足，并采取了增補性措施。在課堂教學模式上，我校受到了中心校的好評。

五、落實“三清”工作

教是為學服務的，教的好壞是看學生學得是否成功到家、授之漁的多少。為此，我校各科教學度認真實施了“三清”工作。“堂堂清”工作中，針對每位學生的不同學情，都擬定了有差異性的測評題，強化學生的細致性、靈活性。“日日清”工作中，各科教師針對學生的一日所學的知識點，都相應地進行清查、不留死角。“周周清”工作中，就學生一周所學的知識，都開展了系列性的考查。“三清”中的信息反饋，促進了教師教學中的反思。

六、夯實教師基本功

根據我校教師書寫的不足，我校狠抓了教師粉筆字、鋼筆字規范練習。每個教師一塊小黑板，每天要書寫三十個粉筆字，供全校師生賞評。另外，每個教師每天要臨寫一張鋼筆字，不要多、而看精，規定教師在教案中、黑板上、批語中不準出現錯別字、潦草字，要給學生做好表率。

工作不足剖析：

我校在持續穩定發展的同時，也暴露出嚴重的不足。從期末考試成績上看，同班科目發展不平衡，部分教師沒有照顧到學困生，致使及格率嚴重失分；綜合學校總體成績下滑。一者有其客觀因素、但另一者還在主觀因素。大部分教師從教學細節上力度不到，沒有注重學困生的轉化，沒有徹底實施好“三清”工作。這將給我校提出警示，勢必深刻吸取失敗教訓，奮起直追先進。

今后工作思路：

為使我校教育教學工作在新的學期里有新突破、實現新跨越、不斷改進、走持續穩定發展之路，我們要著手抓好以下工作。

一、端正態度、解放思想、提高勇氣

要利用一切學習機遇，引導師生從思想上深刻認識到教育發展的緊迫性，要用科學發展觀作指導，辯證看、敢于攻堅克難、敢于競爭挑戰、敢于尋找差距、敢于高水準實現自我價值。

二、加強教學常規管理 要科學制定常規教學管理細則方案，從細從實抓好各個教學環

節，細化“備、導、批、輔、考”各項工作，從小、從細、從精著眼，不搞形式、不走過場，抓好兩頭生、促進中間生，實現雙八五目標，大打我校教學質量翻身仗。

三、精心組織教研活動

要及時保證教研時間，每次要有針對性研究專題，教研活動要服務于課堂教學。引領課堂教學，活動中人人要發言、出主意、談思路，敢于求同存異、敢于標新立異。要寫好教研活動記錄，大力推廣教研成果、大掀教研之風，保證教研起到教學開展的中樞神經作用。xx學校 2013年1月篇五：2012—2013學第一學期學校教學工作總結 xx 鎮xx小學2012—2013學第一學期

學校工作總結

本學期我校的管理工作，緊緊圍繞區教育體育局和鎮教育組安排部署，按照我校工作計劃要點的要求，全面推進教育管理、創建市級教育強鎮活動、特色創建活動、課堂教學改革工作及安全教育工作，以促進學校教育教學工作上檔次、提效率為重點，狠抓各項常規管理工作，努力學習實踐科學發展觀，全面貫徹落實了黨和國家的教育方針，在全體教職工，堅持依法治校，以德樹校，貫徹“讓學生的每一個生命時段都能享受成功和幸福”的辦學理念，全力推進課程改革工作，不斷提高教研教學質量，開拓創新,與時俱進,取得了可喜的成績。

一、強化教師隊伍建設，確保教學質量穩步提升。

（一）加強政治學習，提高教師的理論修養水平。

一是人人學。

在政治學習過程中，做到了校長帶頭學，堅持學習黨的最新教育方針政策，學習教師職業道德規范，學習教育教學法規，要求教師做到了學習有記錄，學習有心得、學習有提高。

二是周周學。

為保證政治學習時間，提高政治理論水平，堅持了每周一次的政治學習，確保了教師過硬的政治素養和良好的職業道德形象的不斷提高。

利用現代媒體手段，組織教師觀看全國著名演講家鄒越老師的《讓世界充滿愛》主題演講，全國著名教育改革家魏書生老師的專題講座等內容。通過學習教師樹立正確的人生觀、價值觀、學生觀，踐行了“以苦為樂，甘于奉獻”的精神，以內強素質，外樹形象為先導，使全體教師努力做師德高尚的模范，教書育人的先鋒。

（二）加強業務學習，提高教師的教育教學水平。

1、抓業務理論學習。

力爭做到每周一次的業務學習，學習內容以突出新課改為

主，提高教師理念和課改意識，同時組織教師參加參加各種形式的繼續教育和業務培訓活動，本學期先后有多位教師參加了教育技術培訓、班主任培訓、課改培訓及課題研究培訓活動。開展了扎實有效的教師主題讀書活動，教師在本學期做到了每月讀一本教育專著，學期完成讀書筆記5000字以上，教學札記2000字以上。

2、互相學習。

教師互相聽評課，堅持在聽中學，在評中改，依托現代遠程教育手段開展小學教師信息技術培訓活動，做到了每周每人最少一次，依托光盤播放和多媒體資源開展了相關教學技能培訓活動，做到每周每人最少一課時。

3、積極配合上級主部門的教研活動，積極參與各級課堂展示、技能展示競賽和聽評課活動。

（三）加強教學研究，提高教師科研水平。

1、抓好課堂教育改革實驗推進工作，學校配備了業務能夠 強、具有較高業務水平的年輕教師擔任教研管理工作，在工作中加強指導與研討，提高了教學研究校本化的進程。

開展了每人一節公開課活動，在活動中要求教師要加大

與信息技術整合的力度，采用多媒體輔助教學的方式，全力加強現代教學手段的應用提高課堂教學的效果，并在此基礎上開展校級考研活動，涉及到了課改年級、隊會活動、班級管理等多個方面，從而提高了教學研究活動的實效性。

3、加強了教研活動的反思與提高工作，從而使教師能夠做

到課時反思與周反思的有機統一。

（四）扎實做好課題研究工作。

課題研究是提高教學質量的一個重要手段和措施，一是做好校級課題的研究工作；二是繼續做好年級課題的研究工作。在研究工作中，針對課題研究的實際情況，及時調整了課題組成員，以便能夠得到更加有價值的經驗，增強課題研究的時效性。本學期共撰寫10余篇論文，有三篇論文分別獲得國家級、省級、區級級論文獎勵。

二、樹立教學質量意識，強化教學管理與服務工作。

1、扎實做好教育管理與服務工作，為教師營造舒適和諧的工作環境，激發教師的事業心和責任感，形成學科互動，資源整合的良好格局。在教學工作中嚴格執行xx市教育局下發的《教師十不準》，努力實現教師從教行為的科學化、規范化、制度化。加強工作檢查與督促力度，形成事事有人管，處處有人抓的良好 局面。嚴格規范了教師的從教行為，確保上好、上滿四十分鐘課，向課堂教育要效益，向教學輔導要成績，關注學困生及留守生的成長，從而為學生的成長，知識水平的提高做好鋪墊。

2、加強教育管理活動力度。本學期學校領導聽課30課時以上，并要與任教教師進行互評互動，教師每人每周聽課一課時以上。學校在公開課活動中組織了教研組評議，在教研課中組織了校內評議，在課改課中組織了領導與教師的討論交流。并對活動進行及時的反思與總結，增強實效性。認真開展師師都是班主任，生生都是課代表活動，落實教師承包內容與承包責任，做好檢查與督促，并對班級開展的生生都是課代表工作進行了定期檢查與不定期抽查。在四、五年級開展了課堂教學改革推進工作，在課改年級推行了學案的使用。

3、加強教師業務工作的檢查與督促，形成長效機制。充分

體現常規管理要 “細、嚴、實、常”四個字，使常規管理規范化、制度化。在規范中求創新，力求以科學的管理達到理想的效果，全面促進教學質量的提高。本學期開展了每周一次的教案檢查簽字、每月一次的作業檢查，將檢查的情況進行匯總，形成文字材料在教師會上宣布，使教師做到心中有數。開展了早自習檢查，定期深入到班級檢查學生自習情況，對存在的問題進行整改，提高早自習的學習效果。

4、加強課外興趣活動的管理，提高學校特色建設的檔次。每個課外興趣活動小組每周開展一次活動，由各負責老師組織教學活動，使其真正步入到了課堂教學中來。加強了特長生的培養，本學期把特長生培養納入到學校的常規管理工作中，通過本學期的嘗試取得了階段性成果，而且為以后特長生與興趣小組活動的開展積累了經驗。

三、全力抓好養成教育，培養全面發展的合格學生

1、加強學生的思想道德教育，提高學生思想政治覺悟水平。在學生教育工作中，以養成教育為重點，強化對學生的教育工作，把思想教育融入到課堂教學中，融入到團隊活動中，融入到體驗教育中，融入到班級管理中，融入到校園文化建設中。以九月份的養成教育月為主渠道，提高學生自我管理、自我教育效果。開展了以文明學生、養成教育標兵為主的評比活動，結合年級特點開展了行為規范和小學生守則養成教育競賽，并組織學生參加中心校組織的全鎮競賽，取得了明顯的效果。以值周小組為主開展“兩操”、衛生、安全等常規檢查評比活動，從而提高學生的管理與服務意識。在學生中廣泛開展了以比文明、比知識、比行動的三比活動，使學生能夠樹立良好的紀律意識和行為自我控制能力。

2、在養成教育活動中，做到了開展活動豐富多彩，活動形 式生動活潑，適應于學生的心理特點和年齡特點。向學生宣傳做一名優秀學生的重要意義，要求學生以守則和規范為基基礎嚴格要求自己，提高個人修養，堅決杜絕不文明行為的發生。利用教師節開展了向老師說說心理話活動，并從中選出優秀稿件利用廣播站進行播放，提高受教育面。

第五篇：成長博客

成長博客

----2010年10月27日

大家好，這里是陜服之聲校園廣播FM86.0。這里是每周三的成長《博客節目》，我是你們的主播車車。

成長的困惑，成長的快樂，成長博客，與你一起成長。

一·最近關注的事

近日我省氣溫下降幅度較大，除了商洛、安康之外，其余地方均出現了降水，其中榆林地區的靖邊和定邊還出現了雨夾雪天氣，這是我省今秋以來首場降雪。

那么天氣轉涼了，同學們一定要注意增減衣物哦！······

近日比較關注，湖南衛視自制劇《我和春天有個約會》在上海拍攝時發生爆炸意外這件事，主演Selina和俞灝明(微博)慘遭燒傷后的第三天。華研國際唱片公司臨時召開了一個5分鐘的發布會。Selina的父親簡短發言：“女兒的將來還很漫長，相信有家人的真愛和陪伴，有朋友們的關懷和照顧，萱萱(Selina本名任家萱)一定能順利地康復。”而華研老總Linda則透露，Selina的病情趨于穩定，“已經能進少量的水了”。據稱，發布會進行期間，Selina在二十多名保鏢的護送下離開上海瑞金醫院前往機場，準備回臺灣繼續接受治療。

【現場還原】

當天拍的這場戲是Selina與俞灝明從正在爆炸的廠房

中急速跑出。據現場目擊者回憶，Selina在拍攝前非常緊張，一直在問：“爆炸是不是安全的？”俞灝明就在旁邊安慰她，讓她不要太擔心。當二人準備就位時，Selina還特別沖著爆破師問了一句：“很安全的吧？”爆破師對她表示“很安全”，她就向爆破師鞠了一躬說：“一定要安全啊！”不料很快發生了意外。

事發時：提前引爆兩人被炸飛

據劇組工作人員介紹，原本應該在Selina與俞灝明奔出屋外時再實施引爆。誰知道實拍時，兩人剛走到門口，身處室外的煙火師就失誤提前引爆了安插在門口附近的3個炸點。俞灝明表哥也透露：“有個小助理跟著俞灝明，他看著那股氣浪把他們(俞灝明和Selina)炸得往后一仰，飛出去很遠。小助理都嚇傻了。”

事發后：Selina哭喊 俞灝明呆滯

事發后，據現場目擊的粉絲憶述：“當時Selina爬起來，一臉漆黑，旗袍下擺都燒沒了，一直哭著說‘好燙好燙’，旁邊有人給她澆水。”“灝明一直趴在墊子上，背上衣服燒的支離破碎的，頭發變成一團黑漆漆的，兩眼有點呆滯地說：‘好燙??水??’隨后，有工作人員跑過來拿著桶裝水往他身上倒。”該粉絲表示，哭喊著的Selina很快被車接走送去醫院，倒是送俞灝明去醫院的車等了好一會兒才到。

【相關鏈接】

內地劇組頻發爆破意外

吳尊

吳尊參演動作片《錦衣衛》時，被一場爆破射擊戲弄傷眼睛。

王挺

演員王挺在拍攝戰爭題材電視劇《高粱紅了》時，劇組發生意外爆炸，導致王挺直接面向炸點的臉部和胳膊大面積燒傷，之后被送往醫院進行治療。王挺的傷勢被醫院鑒定為：雙臂為深二度燒傷；面部為二度燒傷。

謝君豪

謝君豪拍攝《楊貴妃秘史》時因劇組不專業，導致臉部燒傷。

“團長”煙火師

2008年4月，《我的團長我的團》在云南拍戲時發生意外爆炸，煙火師一死二傷。

[反思]

劇組事故頻頻發生，有資深制片人表示：“拍攝爆破戲必須試戲，要標注炸點，演員奔跑要有標識，拍攝前要精確走位等。劇組必須有基本的應急預案，配備相關的醫療工作人員，準備滅火器應對起火事故等。”但為了“控

制成本”，很多劇組抱著撞大運的心態，把這些措施都給省了。

也有業內人士指出，中國影視業保障體系遠不及外國，“國外不管是主演還是群眾演員，只要一進組，就會有非常詳細完善的保險合同，一旦演員出事，就會有合同來規范監督劇組進行賠償處理。但在國內，主要演員尚難有充分的保障，更別提群眾演員、替身演員了”。

這樣的傷害我們應降到最小幾率，應建立健全的演員保障體系。天災人禍我們有是避免不了，但我們一定要好好愛惜自己，明星尚且如此，我們更要以此為戒。········

二·感悟

朋友拿了一份報紙要我作個實驗，我同意了。

問題一：如果你知道一個女人懷孕了，她已經生了8個小孩子了，其中有3個耳朵聾，2個眼睛瞎，一個智能不足，而這個女人自己又有梅毒，請問，你會建議她墮胎嗎？

我剛要回答，朋友制止了我，又問我第二個問題。

問題二：現在要選舉一名領袖，而你這一票很關鍵，下面是關于3個候選人的的一些事實：

候選人A：跟一些不誠實的政客有往來，而且會星象占卜學。他有婚外情，是一個老煙槍，每天喝8到10杯的馬丁尼。

候選人B：他過去有過2次被解雇的記錄，睡覺睡到中午才起來，大學時吸鴉片，而且每天傍晚會喝一大夸特威士忌。

候選人C：他是一位受勛的戰爭英雄，素食主義者，不抽煙，只偶爾喝一點啤酒。從沒有發生婚外情。

請問你會在這些候選人中選擇誰？

我把答案寫在紙上，然后朋友告訴我：

候選人A是富蘭克林羅斯福，候選人B是溫斯頓丘吉爾，候選人C是亞道夫希特勒。

我聽了答案張大了嘴巴。朋友問我你是不是為人們選擇了希特勒？那你會建議哪個婦女去墮胎嗎？

我說：這個問題不用考慮，我們受優生優育教育多年了，都生那么多歪瓜劣棗了，就別在添亂了。我建議她去墮胎。

朋友告訴我：你殺了貝多芬，她是貝多芬的母親。

我又一次張大了嘴巴。朋友說：嚇一跳吧？本來以為你認為很好的答案，結果卻扼殺了貝多芬，創造了希特勒？

最后的總結是：所以不要用既定的價值觀來思考事物！存在即是真理，這句話應該有一定的道理。·······

下面我們再來分享一篇來自我轉載的日志

明年你還愛我嗎？

劉燁結婚了。

他在婚禮前，把自己關起來哭了好長時間。

曾經說著“這輩子最幸福的事，就是娶謝娜，只要她愿意嫁給我，我現在就可以娶她”的人 就這樣和另外一個女人結婚了。

劉燁說，他一輩子都不會忘了謝娜。可是這樣的話聽著都會覺得傷感。劉燁最終也沒有和謝娜在一起。

那個說著非謝娜不娶的劉燁，也結婚了，娶了一個法國女人。

那時候，大概你愛我，我愛你，就是簡單愛情的全部

何炅好像說過，謝娜和劉燁沒分手的時候，已經很久不見

有一天在北京機場遇見，劉燁說，寶寶，你不抱抱我嗎？然后謝娜就哭的不行了。看著謝娜的自傳里有一部分是說她和劉燁的。

6年的感情讓她們彼此都成長了不少。

謝娜說他們在大家都不看好的時候堅強的在一起。

卻在大家都對他們祝福的時候分開了。

6年！

那個說著非李大齊不嫁的周迅，也單身了。不知道是為什么。

只知道，他們5年的感情，會成為他們彼此生命中最精彩的時光。

5年 之前辛曉琪在演唱會上，再次唱響那首《領悟》時，哭的如此傷心，痛徹心扉。

辛曉琪最終也沒有和愛的人在一起，想必是真的領悟了。

我們，一直都是在輸給時間。

所以說，這年頭，還有什么能讓我們動心，讓我們相信呢。

陳升曾做過件很煽情的事。

他提前一年預售了自己演唱會的門票。

僅限情侶購買。

一人的價格可以獲得兩個席位。

但是，一份情侶券分為男生券和女生券。

戀人雙方各自保存屬于自己的那張券，一年后，兩張券合在一起才能奏效。

票當然賣得很快。

也許這個是戀人雙方證明自己愛情的方式吧。

“我們要在一起一輩子呢。” “一年，算什么。”

這場演唱會的名字叫做

。。明年你還愛我嗎？

聽似很簡單的疑問句，實現起來卻被赤裸裸的現實擊敗。

到了第二年。

陳升專設的情侶席位。

果然空了好多位子。

他面對著那一個個空板凳，臉上帶著怪異的歉意，唱了最后一首歌：把悲傷留給自己。去年我們曾牽手走過很多地方，在車站擁抱。

一起看電影，往彼此的嘴巴里塞零食和飲料。

一起幻想明年的這個時候，甚至是很多很多年以后，我們在干嘛，要干嘛。

可是感情的脆弱我們誰也想不到。

這一秒幸福，下一秒就可以崩潰。

戀情，崩盤起來，往往太措手不及。

再多的甜言蜜語，累積起來也敵不過分手兩個字。

今天一個人。

覺得突然有些孤單。

明年，你還愛我么。

那個說著......的人，如今，也陪在另一個人的身邊了。

世界上有太多的悲哀。

曾經多么驕傲的要一起幸福一輩子，到頭來卻剩下自己.。

不想再奢望什么了，一個人靜靜的躲在角落里，欣賞你們的幸福.。夜的黑暗與我做伴，躲在被窩里，真的體會到了思念的痛..痛卻不能說..其實自己不是那么矯情的，其實難過不想告訴任何人的..漸漸發現，痛，就自己忍著.即使說，也無從說起..只想問、你能愛我多久....相戀多年的人們就這樣形同陌路，彼此生活。或許，他們并不是不愛對方了，而是不能給對方各自要的生活。

應該相信，他們或許依然愛著對方。只是，一個不懂得怎么去愛，一個相愛卻無能為力。生活就是這樣，最終相守到老的人，也許并不是那個曾經許下山盟海誓，承諾白頭偕老，暗自發誓這輩子只愛她一個的人。終究，終究時間會帶走一切。到底是什么讓我們松開了彼此的手？

到底是什么讓我們放棄了自己，放棄了對方？ 會一直說真的沒什么，然后又對著別人的故事沉默。

表面終究會歸于平靜，只是內心的波濤洶涌卻不為人知。

只有自己才知道，誰是自己真正愛的那個人，誰又是傷了自己的那個人。所以最后的最后，當我們都有了彼此的歸屬，你只能是我記憶中模糊地剪影而已。

一個女人突然決絕的跟相愛五年的男友分了手，閃電般嫁了他人。

她說她要結婚，她實在等不起了，而他雖然愛她，卻根本沒有一點這方面的意思。

過了幾年，男人也結婚了。

那個新娘其實未必比她出色多少，或者這一次他的愛有多么深，只不過她出現的時機實在太好了，剛剛好在他萌生倦意想安定下來的時候。

于是，不需要什么更好的理由了，她來得正是時候，那么，就是她了。其實我們尋尋覓覓了那么久，遍嘗每一次愛情的甜蜜與艱辛，而最后選擇的愛人，不過就是在我們心意動時，經過身邊的那一個。

什么青梅竹馬，什么心有靈犀，什么一見鐘情，都不過是些錦上添花的借口，時間才是冥冥中一切的主宰。

回首往事的時候，想起那些如流星般劃過生命的愛情，我們常常會把彼此的錯過歸咎為緣分。

其實說到底，緣分是那么虛幻抽象的一個概念，真正影響我們的，往往就是那一時三刻相遇與相愛的時機。

男女之間的交往，充滿了猶疑忐忑的不確定與欲言又止的矜持，一個小小的變數，就可以完全改變選擇的方向。

如果你出現的早一點，也許她就不會和另一個人十指緊扣；

又或者相遇的再晚一點，晚到兩個人在各自的愛情經

歷中

慢慢學會了包容和體諒，善待和妥協，在你最美麗的時候，你遇見了誰？

在你深愛一個人的時候，她又陪在誰身邊？

在你心靈最脆弱的時候，又是誰在與她同行

愛情到底給了你多少時間，去相遇和分離，去選擇和后悔？

重溫《大話西游》，看到紫霞深愛至尊寶的時候，他心心念念的尋找他的白晶晶，而當他終于看到了她留在心里的那一滴淚，卻已經失去了選擇的權利。

每一次看到他潛入另一個人的身體，去償還前世欠她的一句承諾，再看他在夕陽下孤獨的走遠，總是情不自禁的想要落淚。

不是不心動，不是不后悔，但已經沒有時間，再去相擁。

如果愛一個人而無法在一起，相愛卻無法在適當的時間相遇，如果你愛了，卻愛不對時間，除了珍藏那一滴心底的淚，無言的走遠，你又能有什么選擇？

時間的荒野，沒有早一步也沒有晚一步，于千萬人之中，去邂逅自己的愛人，那是太難得的緣分，更多的時候，我們只是在彼此不斷的錯過，錯過了楊花飄飛的春，又錯過了楓葉瑟索的秋，直到漫天白雪，年華不再，在一次次的心酸感嘆之后，才能終于了解。

即使真摯，即使親密，即使兩個人都已是心有戚戚，我們的愛，依然需要時間來成全和考驗。

這世界有著太多這樣那樣的限制與隱秘的禁忌，又有太多難以預測的變故和身不由己的離離合合，一個轉身，也許就已經一輩子錯過。

多年以后，才會參透所有的爭取和努力，都抵不過命運開的一個玩笑。

上帝在云端只眨了一眨眼，所有的結局，就都已經完全改變.......感觸：

聽說你結婚了，聽說你有孩子了，聽說你們過的很開心 多好的事情，我為你開心，自己卻有點后悔。多少年沒見了，我卻還是會記得你，多少年過去了，你卻依然在我的心里。

我們為自己設了個圈，自己繞阿繞的，總也出不了這個圈。

那么，明年，你還愛我么。······

好了今天的節目到這里就要和大家說再見了，聽聽別人的成長故事，收獲自己的成長感言。成長博客，與你一起成長。