第一篇：陽江鎮中心學校反邪教工作總結

瓊海市陽江鎮中心學校反邪教工作總結 “崇尚科學，反對邪教”在我校一直作為一項重要工作緊抓不放，今年，在瓊海市教育局的正確領導下，我校主要圍繞“思想重視，狠抓防范”開展工作，取得了非常明顯的成效。現總結如下：

一、是領導重視，組織健全。從目前情況看，邪教的觸角尚未伸到我地區，但我們并未因此而放松警惕，學校領導都很重視對邪教的防范工作，學校對反邪教工作做出了精心的安排，由中心校具體負責日常工作，各小學各班主任積極配合，保證了反邪教工作的有力開展。

二、是加強教育，教師重視。要做好反邪教工作，離不開廣大教師的積極參與。因而，學校首先加強了對全體教師的教育，讓廣大教師深刻認識到邪教對社會的危害性，認識到學校開展反邪教工作的重要性，從而使教師真正在思想上認真對待，并主動投身到這項工作中。

三、是廣泛開展形式多樣的宣傳教育活動，教育學生崇尚科學，反對邪教。主要有：請鎮司法助理員、公安派出所指導員到學校為學生上法制課，請他們用一個個鮮活的邪教危害社會的例子警示學生，使學生對邪教的反動本質有了深刻的感性認識，極大地增強了他們反對邪教的自覺性；在校園的醒目處、宣傳欄張貼反邪教宣傳品，讓學生長期接受正面教育，時刻不忘反邪教；利用班隊活動課、社會實踐課組織學生觀看影像資料，多角度，多層次了解邪教的本質、邪教的目的、邪教的特征，掌握一些反對邪教的方法和本領；在作文教學中，要求學生寫一篇“崇尚科學、反對邪教”的心得文章，讓反邪教的意識根植于學生的頭腦里。

四、是積極開展小手拉大手活動，努力營造全社會共同反邪教的良好氛圍。我校在做好學生反邪教的同時，要求學生在家庭和社會中廣泛開展宣傳工作，讓家庭成員及社會人員對邪教都有清醒的認識，從而遠離邪教，使邪教失去滋生的土壤。并和家長一起主動投身到社會監督中去，及時向公安機關報告相關信息，使邪教無處藏身。

五、舉行反邪教知識競賽，通過競賽，增強了師生反邪教的意識，堅定了科學必勝的信念，將反邪教斗爭進行到底。

瓊海市陽江鎮中心學校 2013年11月30日

第二篇：陽江鎮中心學校反邪教工作總結

瓊海市陽江鎮中心學校反邪教工作總結

“崇尚科學，反對邪教”在我校一直作為一項重要工作緊抓不

放，今年，在瓊海市教育局的正確領導下，我校主要圍繞“思想重視，狠抓防范”開展工作，取得了非常明顯的成效。現總結如下：

一、是領導重視，組織健全。從目前情況看，邪教的觸角尚未伸

到我地區，但我們并未因此而放松警惕，學校領導都很重視對邪教的防范工作，學校對反邪教工作做出了精心的安排，由中心校具體負責

日常工作，各小學各班主任積極配合，保證了反邪教工作的有力開展。

二、是加強教育，教師重視。要做好反邪教工作，離不開廣大教

師的積極參與。因而，學校首先加強了對全體教師的教育，讓廣大教

師深刻認識到邪教對社會的危害性，認識到學校開展反邪教工作的重

要性，從而使教師真正在思想上認真對待，并主動投身到這項工作中。

三、是廣泛開展形式多樣的宣傳教育活動，教育學生崇尚科學，反對邪教。主要有：請鎮司法助理員、公安派出所指導員到學校為學

生上法制課，請他們用一個個鮮活的邪教危害社會的例子警示學生，使學生對邪教的反動本質有了深刻的感性認識，極大地增強了他們反

對邪教的自覺性；在校園的醒目處、宣傳欄張貼反邪教宣傳品，讓學

生長期接受正面教育，時刻不忘反邪教；利用班隊活動課、社會實踐

課組織學生觀看影像資料，多角度，多層次了解邪教的本質、邪教的目的、邪教的特征，掌握一些反對邪教的方法和本領；在作文教學中，要求學生寫一篇“崇尚科學、反對邪教”的心得文章，讓反邪教的意

識根植于學生的頭腦里。

四、是積極開展小手拉大手活動，努力營造全社會共同反邪教的良好氛圍。我校在做好學生反邪教的同時，要求學生在家庭和社會中廣泛開展宣傳工作，讓家庭成員及社會人員對邪教都有清醒的認識，從而遠離邪教，使邪教失去滋生的土壤。并和家長一起主動投身到社會監督中去，及時向公安機關報告相關信息，使邪教無處藏身。

五、舉行反邪教知識競賽，通過競賽，增強了師生反邪教的意識，堅定了科學必勝的信念，將反邪教斗爭進行到底。

瓊海市陽江鎮中心學校

2013年11月30日

第三篇：新墩鎮中心學校2015反邪教禁毒工作總結

新墩鎮中心學校

2015禁毒、反邪教工作總結

為切實推動預防青少年迷信邪教工作的深入開展，進一步增強了師生的防毒、拒毒意識，促進各項工作措施的全面落實，積極開展反邪教、禁毒教育宣傳活動，使全校師生初步了解反邪教、禁毒的基本常識，營造了一個文明、凈化的校園環境，并取得了一定成效。現對我校禁毒、反邪教工作進行總結如下：

一、明確指導思想

以黨的十八大精神為指導，深入學習貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，不斷完善預防青少年違法犯罪、迷信邪教的組織機構建設，加強青少年法制宣傳教育和思想道德建設，提高青少年綜合素質，增強未成年人自我保護和抵御不法侵害的能力，努力為我校未成年人健康成長創造良好的環境，同時為維護我校秩序穩定，切實維護學校的安全穩定，為構建和諧校園創造良好的條件。

二、組織健全、責任到人、措施到位

學校一向把學生的反邪、禁毒教育作為一項重要工作來抓。根據學校實際，制訂出反邪教、禁毒宣傳教育的行動方案；各班制訂班級反邪教、禁毒宣傳教育的具體工作計劃，充分利用一切可利用的資源，探索反邪教、禁毒宣傳教育工作新途徑，拓寬反邪教、禁毒宣傳教育新領域，全方位進行反邪教、禁毒宣傳教育。

三、發揮教師、學校、家長作用

加強教師的法制觀念，通過加強師德教育，增強了廣大教師監督保護學生的責任感和使命感，宣禮講法，及時幫助、引導學生遠離犯罪，及時了解學生的思想動態，發揮學校主渠道作用，將法制教育列入教學大綱，切實保障法制教育落到實處；利用家庭這個青少年成長教育的重要課堂，努力提高家長的法制意識和教育方法，耳濡目染宣傳守法意識，營造家庭和諧、守法環境。

四、精心設計禁毒、反邪教教育方案

1．開展反邪、禁毒教育主題班會。為了使我校反邪、禁毒教育活動更加細化，各班主任精心設計反邪、禁毒教育教案，利用班會時間，組織學生開展形式多樣的主題的班會，使同學們參與到形式多樣的班會中，親歷禁毒教育，加深學生的禁毒意識，以實際行動來參與禁毒斗爭，為爭創文明班級，共建和諧校園，做出自己應有的貢獻。

2．觀看禁毒、反邪教教育光碟。

為了使反邪、禁毒教育深入學生心中，由各班主任組織本班學生自行選擇時間，觀看反邪、禁毒教育光碟，學生通過觀看反邪、禁毒教育光碟，從片中具體生動的事例，從心靈中去觸動學生，加深學生的反邪、禁毒意識，增強學生的明辨是非能力。同時，學生觀看禁毒教育光碟后，寫反邪、禁毒教育觀后感，撰寫觀后心得體會，讓學生從心理上抵抗毒品、遠離邪教。

3．充分發揮新墩鎮反邪教、禁毒警示室的作用，結合工作實際有計劃、有組織、有步驟地開展豐富多彩的活動。全面營造禁毒、反邪教警示教育的文化環境和氛圍，以確保禁毒、反邪教警示教育活動周

取得實效。

五、拓寬宣傳教育渠道，共同反邪、禁毒

學校在堅持課堂教育主渠道作用的同時，充分發揮了家長和社會教育的輔助作用，避免形成校外教育盲區。將學校教育、家庭教育、社會教育結合起來，利用家庭教育陣地進行毒品預防教育。

在禁毒、反邪教警示教育活動中，根據學校工作安排，科學、合理、系統、有機地將禁毒、反邪教警示教育內容，納入課堂教學、校園文化活動之中，納入日常的黨團組織生活、學習和思想政治工作之中，提高師生員工的禁毒、反邪教意識，形成長效的工作機制和教育體系。六、一如繼往，展開反邪、禁毒教育

反邪、禁毒教育是一項長期的工作,今后我們將從以下方面加強我校的禁毒工作：

1．確立反邪、禁毒教育在學校教學工作中的地位。首先要提高認識,要把反邪、禁毒教育提到關系國家民族未來這樣一個戰略高度來認識。規定反邪、禁毒教育在學校德育教育工作中的地位,并列入學生德育考核內容,以使學校禁毒教育正規化、系統化。

2．不斷更新反邪、禁毒教育的方式與手段。目前,大多數教育者對于毒品知識并不比學生多,這很容易導致具體操作中的簡單化。所以反邪、禁毒教育的第一步是教育者先受教育,通過培訓、講座等形式,使教育者弄清和掌握毒品方面的知識以及反邪、禁毒的方法步驟。其次根據學生的心理特點,選擇青少年學生特點的反邪、禁毒教材。

3．建立學校與反邪、禁毒部門的組織聯系。學校教育雖然是最好形式,但并不等于說學校教育只搞封閉式的。反邪、禁毒教育是一項社會性極強的工作,需要有相當的開放度,使禁毒教育與社會現實緊密聯系,以保證教育的具體性和社會性。

總之，在上級領導的高度重視下，在學校采取強有力的措施下，在全體師生共同努力下，我校的反邪、禁毒教育工作穩中求升，目前無學生吸毒或參加邪教組織活動。然而，反邪、禁毒工作是一項長期的系統工程，為預防邪教、毒品侵蝕蔓延，凈化學校空氣，我們在今后的工作中還將繼續努力，不斷總結經驗，提高認識，把反邪、禁毒工作作為一項長期的重要任務來抓，以實際行動為加強學生反邪、禁毒而努力奮斗。

新墩鎮中心學校 2015年12月

第四篇：梁家墩鎮中心學校反邪教工作總結（xiexiebang推薦）

新墩鎮中心學校 反對邪教活動工作總結

2017，學校有計劃、有步驟地開展了以“禁毒反對邪教”為主題警示教育活動。通過系列警示教育，全體師生識別邪教、抵制邪教的意識大大增強，進一步凈化了校園，取得了可喜成績。

一、健全組織，完善機制為確保創建“無邪教校園”活動，能夠深入、持久、健康地開展，學校建立了一套行之有效的創建運行機制，切實加強了反邪教的力度。

1、健全組織，完善機制。活動開展之初，學校就成立了由校長為組長、黨支部書記為副組長的領導小組，小組成員由各職能部門的負責人組成，具體對本部門的工作擔負起領導教育的功能，同時，制定和完善了各項規章制度。做到：分工明確，責任到人，上下貫通，綱舉而目張。形成了較為科學的管理和組織網絡體系。

2、動員到位，宣傳到位。為了提高全校師生對反邪的認識，學校召開了師生宣傳“動員會”；宣傳落實“部署會”。學校組織學習了“反邪教警示教育”有關文件，組織師生學習了---《反邪教警示教育宣講提綱》、《反邪教常識》；發放了《反邪教宣傳資料》；《禁毒宣傳資料》；進行了反邪教知識問卷等宣傳形式，讓科普知識“進校園，進班級，進大腦”。“三進”措施保障了反邪教工作“系統化，常規化，規范化”。通過宣傳學習和教育，使師生更深刻地認識到：邪教，對國家政權，社會穩定和家庭幸福的無不相連，從而認識邪教本質，提高自覺抵制邪教意識，達到創建和諧家園的目的。

二、精彩縮影，成績頗豐本學期，學校高度重視反邪教工作，開展了一系列反邪教警示教育活動。下面開展的各項活動“清單”，僅是一個縮影。

1、健全組織，完善機制。借校園廣播、板報、班隊會等平臺進行反邪教強化宣傳教育。與師生簽訂了《禁毒反邪教承諾書》。

2、組織有各班學生和教師參加的反邪教報告會。組織全校師生觀看反邪教專題教育片。落實了反邪教知識問卷測試。

3、看開展了“小手拉大手，共同反邪教”活動。各班學生自編反邪教警示教黑板報，進行自我教育。開展了“讓反邪教倡議書進千家萬戶”宣傳單發放活動，進一步幫助千家萬戶家長認識邪教的本質，增強遵紀守法、崇尚科學、熱愛生活、珍惜生命的觀念。各班開展了以“崇尚科學、珍惜生命、反對邪教”為主題警示教育班隊會。學校組織學生開展給“家長的一封公開信”“小手拉大手”活動，通過書信形式，揭露邪教的罪惡行徑，從而使家長清楚地認識到邪教的反動性，組織學生進行寒、暑假社會實踐活動，明確反邪教、反迷信的要求，真正起到“小手拉大手”的成效。

4、組織開展了“全校反邪教知識競賽”活動。通過競賽活動，讓師生進一步了解黨中央關于防范和處理邪教問題的方針政策，嚴格執行黨和國家的宗教政策，倡導科學健康的生活方式，創造穩定的育人環境。邀請法制副校長進校園指導反邪教工作。發揮法制副校長作用，以報告會警示學生。發揮法制副校長作用，緊貼學生實際，以“遠離危險、遠離邪教”為主要內容，定期舉辦法制專題講座。法制校長結合學校、家庭、社會的現狀，對青少年迷信邪教典型案例進行剖析，同時采用互動形式就同學們提出的各種邪教問題進行解答，提高了學生的自我保護意識，使他們能學科學、用科學，依法維護自身合法權益、抵御不法侵害。向師生們介紹了《未成年人思想道德建設》、《反邪教法規》等相關的法制法規。教導處舉行了“安全、反邪、普法、禁毒”專題常規檢查和評比活動。5、2015年6月。開展的一系列反邪教警示教育活動“清單”。開展了“心理健康輔導”檢查評比活動。真正讓師生“心理減負”，以提高他們的心理健康水平。使學生始終保持健康的思想信仰，良好的心理素質，昂揚的斗志，全身心地投入到自主學習中去。進行了反邪教工作“自查”活動。在反邪教警示教育活動中，學校根據《方案》要 求，科學、合理、系統、有機地將反邪教警示教育內容納入日常的黨團組織生活，確保學校警示教育“不留死角”，并且形成長效的工作機制和教育體系。開展了全體師生撰寫一篇“崇尚科學、反對邪教”的體會文章。使學生真正理解邪教的本質和危害，自覺遠離邪教。請影視“進校園”。通過電影片進行法制警示教育。學校將反邪教活動與法制教育結合起來，多次組織青少年法制教育及觀看了禁毒類，普法類電影，從而讓大家充分認識到：邪毒、網毒、煙毒給人們帶來的危害，增強講科學的能力。進行階段性檔案收集，歸檔和整理工作。

三、措施得力，經費保障 為了確保反邪教工作有序開展，學校反邪教辦公室采取了一系列措施。

1、建立健了全各項制度。學校建立了有效學生監控報告制度。信息反饋機制等制度，一旦發現學生有信奉邪教、參與邪教活動的，及時教育、制止，立即報告校反邪教辦公室，并采取果斷措施。

2、校長掛帥，親自擔任組長主持返邪工作。

3、成立了“反邪教辦公室”。由該辦公室具體組織和落實反邪教工作。確保反邪教工作有序，務實地開展。

4、建立了反邪教“三進”措施。反邪教“三進”是：“進校園、進課堂，進大惱”。學校規定：反邪教課必須進課堂。而且每周至少要安排1課時的反邪教教育課或活動，通過課堂教育的主渠道作用，確保在校所有學生都能接受到比較系統的“崇尚科學反對邪教”教育，充分認識邪教的危害，增強講科學的能力。

5、建立了定期督查，學終考評制度。將反邪教工作考核列入：教師考核和班級考核之中，做到有部署、有檢查、有總結，有考評兌現。校反邪教辦公室要及時掌握活動的進展情況，適時深入各班級檢查、指導及時協調并解決有關問題，并將按計劃對此項工作進行跟蹤督導檢查。

6、經費保障制度。學校重視反邪教工作，把此項工作納入學校財務預算當中，保障了各項工作順利的開展。

四、存在不足

1、學生年齡較小（含有學前班），在進行思想教育或開展各項活動時，把握掌握不細，有囫圇吞棗“之嫌”。

2、反邪教警示教育工作方式單一，缺乏創新和預見性。

3、學校與居委會結合力度不夠，整體聯動落實難度大。

二0一七年一月十三日

第五篇：陽江鎮中心學校心理健康教育特色實施方案

陽江鎮中心學校心理健康教育特色實施方案

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質教育，深化課程改革。堅持以生為本，深入開展“校本革命”，認真落實學校的辦學理念和原則。實行“全員參與，全面滲透”的工作方針，面向全校學生、教師以及家長，關注師生心理需要，培養師生良好的積極心理，促進師生身心全面和諧發展，全面推進學校心理健康教育工作，用心呵護學生心靈，創建“健康”特色名校的目標。培育陽光和諧心態，締造快樂健康人生，使每一個同學都健康的成長。

二、實施目標

1.培養一支心理健康教育教師專業隊伍

2.促進全校學生心理素質的較大幅度提高

3.整合家庭教育資源，促進家教素養的提升，形成合力

4.心理健康教育在全市有一定的知名度，成為學校特色

三、主要任務

1.深入持續地開展心理健康的課題研究；

2.籌建心理輔導室，并正常工作；

3.每學年對新生進行心理普查，對心理有異常學生進行重點關注；

4.利用綜合課時間上好心理實踐活動課；

5.從軟件和硬件兩個方面加強校園心理氛圍建設；

6.指導家庭教育，促進家庭教育素養提升；

7.加強教師隊伍建設，打造心理健康教育團隊，不斷提升教師素質。

四、實施原則

1.發展性原則。必須以發展的眼光看待學生的心理，教育活動立足于促每個學生心理發展而不是一棍子“打死”。

2.堅持主體性原則。在心理健康教育過程中承認和尊重學生的主體地位,激發和調動學生的自覺性和積極性。

3.相容性原則。在心理健康教育中，教育者與受教育者保持人格上平等,情感上相容、創造出無拘無束、相互交流的氛圍。

4.活動性原則。通過活動促進學生的心理發展。將心理健康教育滲透到形式多樣的活動中，讓學生在活動中有所收獲有所提高。

5.成功性原則。在心理健康教育中，盡量使學生獲得成功的體驗，促進學生自信心的提高，成就感的增強，激發學習的動力。

6.協同性原則。在心理健康教育過程中，將心理教育與其他方面的教育是有機結合、相互滲透，形成不可分割的整體。樹立學生全面發展的觀念。不宜把心理輔導課程變成單純的知識傳授課。采用綜合輔導模式。

7.面向全體學生原則。心理輔導計劃時著眼于全體學生，確立心理輔導活動內容時考慮大多數學生需要與普遍存在的問題；組織團體輔導活動時，要創造條件，讓盡可能多的學生參與其中，特別是讓內向、害羞、表達能力差的學生提供參與和表現的機會。

8.個別化對待原則。注意對學生個別差異的了解。對不同學生實行區別對待。認真做好個案研究。