第一篇：云南省特崗教師招聘考試《初中化學教師專業課考試大綱》

云南省特崗教師招聘考試 《初中化學教師專業課考試大綱》

一、考試性質

招聘初中化學教師的考試屬選拔性質的考試。考試大綱體現大學本科化學、化學教育及相近專業的水平。大綱是考試命題和應考人員備考的依據。

編寫的目的和任務是為了幫助應考人員了解考試的內容，為應考提供復習范圍和備考的水準及要求，為選拔合格的初中化學教師服務。

二、考試范圍

化學學科試題主要測試考生對大學本科化學基礎知識、基本理論、基本實驗技能和化學教學技能的掌握情況，以及用化學基礎知識和基本理論去觀察、分析并解決生產、生活、實驗和化學教學中有關化學問題的能力。大學本科化學知識非常豐富龐大，為了幫助應試人員更好的復習、了解考試內容，特指定化學學科考試范圍主要是無機化學、有機化學和學科教育教學技能(中學化學教材教法)。為了便于考生參考、復習，本大綱分上述三科編寫。

三、考試內容 1．無機化學

(一)一些化學基本概念和定律

1．了解有關化學基本概念(原子、分子、元素、核素、同位素、相對原子質量……)。

(5)重結晶與過濾

Ⅲ．化學教育教學技能

1．認識化學教學的原理和方法。

2．了解中學化學教學的學科特點與學生學習心理特點。3．了解中學化學教學的原則和中學化學教學中的素質教育。

4．了解中學化學教學方法與學習方法。思考題：

1．中學生學習化學的心理特征表現在哪些方面?通曉這些特征對教學有何益處? 2．試就某個教學原則，談談自己在今后的教學中如何落實。

四、參考書目

【有機化學參考書目】

1．汪小蘭．《有機化學》．高等教育出版社，第4版．

2．胡宏紋．《有機化學》．高等教育出版社，1990年第2版，上、下冊． 3．邢其毅，徐瑞秋，周政，裴偉偉．《有機化學》．高等教育出版社，1993年第2版，上、下冊．

4．曾昭瓊主編，東北師大等五院校合編．《有機化學》．高等教育出版社，1993年第3版．

5．尹冬冬主編．《有機化學》．高等教育出版社，2004年第1版 【無機化學參考書目】

1．北京師范大學等校編：《無機化學上下冊》，高等教育出版社第1、2、3版。2．孟慶珍等編：《無機化學上下冊》，北京師范大學出版社1987年版。

第二篇：云南省特崗教師招聘考試《初中化學教師專業課考試大綱》

資料來源: http:// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語 數 外 文科 理科 教育學 心理學 各科試題齊全。

云南省特崗教師招聘考試《初中化學教師專業課考試大綱》

一、考試性質

招聘初中化學教師的考試屬選拔性質的考試?？荚嚧缶V體現大學本科化學、化學教育及相近專業的水平。大綱是考試命題和應考人員備考的依據。

編寫的目的和任務是為了幫助應考人員了解考試的內容，為應考提供復習范圍和備考的水準及要求，為選拔合格的初中化學教師服務。

二、考試范圍

化學學科試題主要測試考生對大學本科化學基礎知識、基本理論、基本實驗技能和化學教學技能的掌握情況，以及用化學基礎知識和基本理論去觀察、分析并解決生產、生活、實驗和化學教學中有關化學問題的能力。大學本科化學知識非常豐富龐大，為了幫助應試人員更好的復習、了解考試內容，特指定化學學科考試范圍主要是無機化學、有機化學和學科教育教學技能(中學化學教材教法)。為了便于考生參考、復習，本大綱分上述三科編寫。

三、考試內容 1．無機化學

(一)一些化學基本概念和定律

1．了解有關化學基本概念(原子、分子、元素、核素、同位素、相對原子質量……)。資料來源: http:// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語 數 外 文科 理科 教育學 心理學 各科試題齊全。

資料來源: http:// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語 數 外 文科 理科 教育學 心理學 各科試題齊全。資料來源: http:// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語 數 外 文科 理科 教育學 心理學 各科試題齊全。資料來源: http:// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語 數 外 文科 理科 教育學 心理學 各科試題齊全。資料來源: http:// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語 數 外 文科 理科 教育學 心理學 各科試題齊全。資料來源: http:// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語 數 外 文科 理科 教育學 心理學 各科試題齊全。資料來源: http:// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語 數 外 文科 理科 教育學 心理學 各科試題齊全。資料來源: http:// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語 數 外 文科 理科 教育學 心理學 各科試題齊全。資料來源: http:// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語 數 外 文科 理科 教育學 心理學 各科試題齊全。資料來源: http:// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語 數 外 文科 理科 教育學 心理學 各科試題齊全。資料來源: http:// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語 數 外 文科 理科 教育學 心理學 各科試題齊全。資料來源: http:// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語 數 外 文科 理科 教育學 心理學 各科試題齊全。資料來源: http:// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語 數 外 文科 理科 教育學 心理學 各科試題齊全。資料來源: http:// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語 數 外 文科 理科 教育學 心理學 各科試題齊全。資料來源: http:// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語 數 外 文科 理科 教育學 心理學 各科試題齊全。資料來源: http:// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語 數 外 文科 理科 教育學 心理學 各科試題齊全。資料來源: http:// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語 數 外 文科 理科 教育學 心理學 各科試題齊全。

取(5)重結晶與過濾 Ⅲ．化學教育教學技能

1．認識化學教學的原理和方法。

2．了解中學化學教學的學科特點與學生學習心理特點。3．了解中學化學教學的原則和中學化學教學中的素質教育。4．了解中學化學教學方法與學習方法。思考題：

1．中學生學習化學的心理特征表現在哪些方面?通曉這些特征對教學有何益處? 2．試就某個教學原則，談談自己在今后的教學中如何落實。

四、參考書目

【有機化學參考書目】 1．汪小蘭．《有機化學》．高等教育出版社，第4版． 2．胡宏紋．《有機化學》．高等教育出版社，1990年第2版，上、下冊． 3．邢其毅，徐瑞秋，周政，裴偉偉．《有機化學》．高等教育出版社，1993年第2版，上、下冊．

4．曾昭瓊主編，東北師大等五院校合編．《有機化學》．高等教育出版社，1993年第3版．

5．尹冬冬主編．《有機化學》．高等教育出版社，2004年第1版 【無機化學參考書目】 1．北京師范大學等校編：《無機化學上下冊》，高等教育出版社第1、2、3版。2．孟慶珍等編：《無機化學上下冊》，北京師范大學出版社1987年版。

第三篇：2012年云南省特崗教師招聘考試《初中英語教師專業課考試大綱》

2012年云南省特崗教師招聘考試《初中英語教師專業課考試大綱》

一、考試性質

本考試屬于招聘初中英語專業教師的選拔考試，以招聘初中英語教師上崗為目的，著重考察考生的英語語言的綜合運用能力。本考試大綱主要為教師命題和考生備考提供依據和參考。本大綱作為招聘特崗教師的指導用書，也可以作為一般中學招聘初中英語教師的指導用書。

為了有效地考核考生綜合運用英語進行初中英語教學的能力，既兼顧考試的科學性、客觀性，又考慮到考試的可行性以及英語專業知識評估的特點，本考試采用多種試題形式，以保證考試的效度和信度。

二、考試范圍

考試范圍包括英語基礎知識和基本英語教學技能，考核英語基礎知識和基本英語教學技能的主要內容有：詞匯與語法、閱讀理解、人文知識、短文改錯、翻譯、書面表達(教法技能)、教育學、教育心理學等。試卷題型包括選擇題、短文改錯題、段落翻譯題和書面表達等題型。

三、考試內容

本考試共有七個部分：Ⅰ．詞匯與語法25％；Ⅱ．閱讀理解20％；Ⅲ．人文知識5％；Ⅳ．短文改錯1O％；Ⅴ．翻譯1O％；Ⅵ．書面表達(英語教學技能)1O％；Ⅶ．教育學和教育心理學20％。整個考試需時150分鐘，總分1OO分。

Ⅰ．詞匯與語法(Ⅰ．Vocabulary and Grammar 25％)

(1)考試要求：

掌握大學英語專業基礎階段認知詞匯(5500—8000)，并且能正確、熟練地運用其中3000—4000個單詞及其基本的搭配。

掌握大學英語專業基礎階段的英語語法知識：能識別詞類；

區分名詞的可數性和不可數性、可數名詞的單、復數形式；基本掌握各種代詞的形式與用法、基數詞和序數詞、常用介詞和連詞、形容詞和副詞的句法功能、比較級和最高級的構成及基本句型、冠詞的一般用法；了解動詞的主要種類、時態及不定式和分詞的基本用法、句子種類、基本句型和基本構詞法；掌握主謂一致關系、表語從句、賓語從句、定語從句、主語從句、狀語從句和同位語從句等句型；直接引語和間接引語的用法、動詞不定式和分詞的用法、各種時態、主動語態、被動語態和構詞法。熟練掌握倒裝句和各種條件句；初步掌握句子之間和段落之間的銜接手段。

(2)考試形式：

本部分采用選擇題，每小題有四個選項，從每小題的四個選項中選出一個最佳**。共25道題，每小題1分。

(3)考試目的：

測試考生掌握詞匯、短語及基本語法概念的熟練程度。

Ⅱ．閱讀理解(Ⅱ．Reading Comprehension 20％)

(1)考試要求：

能讀懂英美國家出版的中等偏容易難度的文章和書面材料。能掌握所讀材料的主旨大意，了解說明主旨大意的事實和細節；既理解字面意義，又能根據所讀材料進行判斷和推理；既理解個別句子的意義，也理解上下文的邏輯關系。能在閱讀中根據需要自覺調節閱讀速度和閱讀技巧。閱讀速度為每分鐘約120—l50個單詞。

(2)考試形式：

本部分采用選擇題，有兩篇閱讀材料組成，每篇材料后有五道小題，每小題有四個選項，從每題的四個選項中選出一個最佳**。共1 O道題，每題2分。

(3)考試目的：

測試考生通過閱讀獲取有關信息的能力，考核考生掌握相關閱讀策略和技巧的程度，既要求準確性，也要求一定的速度。

(3)選材原則：

(a)題材廣泛，包括社會、科技、文化、經濟、日常知識、人物傳記等。

(b)題裁多樣，包括記敘文、描寫文、說明文、議論文、說明書等。

(c)閱讀材料的語言難度中等，高于英語專業四級閱讀水平低于八級閱讀水平。

Ⅲ．人文知識(Ⅲ．General Knowledge 5％)

(1)考試要求：

能基本了解主要英語國家的地理、歷史、政治制度、文化傳統等；能初步了解英美文學的基礎知識，尤其要了解英美兩國的情況。

(2)考試形式：

本部分采用選擇題，每小題有四個選項，從每小題的四個選項中選出一個最佳答案。共5道題，每小題1分。

(3)考試目的：

測試考生對英語國家概況的基本了解程度。

Ⅳ．短文改錯(Ⅳ．Proofreading 10％)

(1)考試要求：

能運用語法、詞匯等語言知識識別所給短文的語病并提出改正方法o

(2)考試形式：

本部分采用一篇短文，短文中有1O行標有題號。該1O行中均含有一個語誤。要求考生根據“增添”、“刪除”、或“改變其中的某一單詞或短語”三種方法的一種改正語誤。本部分為主觀試題，共lO道題，每小題1分。(3)考試目的：

測試考生運用英語語言知識的能力。

Ⅴ．翻譯(Ⅴ．rranslaltion 10％)

(1)考試要求：

能翻譯普通刊物的文章，尤其是英語教育方面的文章，要求理解正確，譯文忠實原文，語言通順。(2)考試形式：

本部分為主觀試題，有兩種考試形式：漢譯英、英譯漢。每次考試只采用兩種當中的一種形式，都是段落翻譯。

(3)考試目的：

要求考生具有漢譯英和英譯漢翻譯的基本能力。

Ⅵ．書面表達(Ⅵ．Writing 10％)

(1)考試要求：

能根據所給題目，寫一篇l50—l80個單詞左右的作文。能做到內容切題、完整，條理清楚，結構嚴謹，語法正確，語言通順，表達得體。

(2)考試形式：

考試形式為主觀試題，為命題寫作，例如：就某一個英語語言點，設計英語課堂教學的教案，或者就某個問題展開討論，寫一篇議論文或說明文。

(3)考試目的：

要求考生具有一定的英語書面表達能力，同時還具有英語教學技能方面的能力。

Ⅶ．教育學＼教育心理學

本部分有統一要求。

四、參考書

大學英語教材均可。

第四篇：云南省特崗教師招聘考試大綱(小學)

招聘小學信息技術教師考試大綱

一、考試性質

招聘小學信息技術教師考試選拔考試。編寫本大綱的主要目的是為了招聘合格的小學信息技術課教師服務，為學生備考和考試命題提供規范的依據。《大綱》既可作為招聘特崗教師的指導用書，也可作為各類學校招聘合格的小學信息技術課教師的指導性用書。

二、考試范圍

考試圍繞小學信息技術課程的教學目標“培養學生積極主動參與信息技術學習的興趣，良好的信息意識和必要的信息處理能力，健康負責的信息技術使用習慣，引導學生學會使用信息技術支持學習和解決問題”及實施內容，結合云南的實際考核?？茖I層次畢業生的信息技術能力和教學能力?？荚嚪秶缦拢?/p>

1、信息技術基礎

了解信息及其基本特征、信息技術的發展與應用；掌握計算機中數的編碼和各種編碼在計算機中的表示及運算。掌握微型計算機系統的基本結構及計算機各個部件的功能。了解與信息技術相關的道德規范及法律、規范。了解信息安全的知識和計算機病毒特征、危害及防治措施。

2、操作系統及其應用

以window操作系統的運行環境及相關知識為主。了解操作系統的概念、功能與發展，了解window操作系統的運行環境和桌面、窗口、菜單等概念。理解文件和文件夾的概念并熟練掌握其操作。熟練掌握window的啟動、退出、窗口、菜單、工具按鈕等操作。熟練掌握剪貼板、資源管理器和控制面板的概念與應用。熟練掌握常用工具的使用。

3、word文字處理

word文字處理軟件的基本知識和主要功能。掌握word的窗口組成，熟練掌握文件建立和編輯的操作技能，熟練掌握文檔的排版和打印功能，熟練掌握表格、圖形插入的功能。

4、電子表格

Excel的只是和基本功能。掌握Excel的敞口結構，熟練掌握工作的簡歷以編輯。掌握單元格地址表示、數據類型和引用。掌握公式和常用的使用，熟練掌握利用Excel進行速回據處理和各類圖表的建立。

5、多媒體基礎與演示文稿

理解多媒體、多媒體技的概念和多媒體技術的基本特征，了解常用的聲音、音頻、圖形、圖像和動畫的文件格式一級常用的多媒體制作工具。掌握PPT的基礎只是和基本功能。熟練掌握PPT建立演示文稿的基本操作和板式設置、設計模板選擇等操作。掌握PPT中文字、圖片、繪圖、聲音、動畫、影片等元素的基本操作。掌握幻燈片的播放的鏈接。

6、計算機網絡基礎

了解計算機網絡的定義、發張、基本拓撲結構、網絡協議及網絡的組成和功能。了解ISO/OSI參考模型和TCP/IP協議。了解常見的網絡硬件和網絡傳輸介質。理解Internet的概念、IP地址和域名。熟練掌握利用IE瀏覽器搜索和獲取信息。掌握電子郵件、電子公告牌（BBS）和博客（BLOG）等信息交流工具。程序設計基礎

了解程序、程序設計的概念一級常見的程序設計語言。了解程序的三種基本結構，了解算法的概念、基本描述方法和流程圖的含義及基本圖形符號。掌握Visual Basic編程環境，理解工程、對象、控件、屬性、事件、方法等的含義，掌握常用控件的基本屬性、常用事件和方法。

信息技術教學設計

了解課件的概念和作用。了解教學設計的要素和環節。掌握教學目標分析、學習者特征分析、教學策略選擇、學習環境創建和教學結果評價的內容與方法，能夠結合小學信息技術課程的內容設計完整的教學方案。

三、考試內容

（一）信息技術基礎

1、了解信息及基本特征

2、了解信息技術的發展與應用

3、數的進位計數制

（1）掌握計算機中數制的基本概念。

（2）掌握十進制、二進制、八進制、十六進制數之間的相互轉換；（3）了解計算機中數制數據的表示、英文字符的表示、漢字字符的表示。

4、了解常用的ASCII碼、漢字編碼的相關概念；

5、了解計算機的生產和發展；

6、理解計算機的特點、分類和主要用途；

7、理解計算機系統的基本組成及應用；

8、了解硬件系統的組成尤其是馮·諾依曼結構計算機的結構或及其主要特點；

9、理解計算機數據存儲的基本概念；

10、了解主板、顯示卡、顯示器、硬盤驅動器、光盤驅動器、聲卡與音箱、網卡、鍵盤、鼠標、掃描儀、調制解調器、電源、機箱、中央處理器CPU、存儲器包括內存（只讀存儲器ROM、隨機存取存儲器RAM）、外存（軟盤、硬盤、光盤）、打印機（點陣打印機、噴墨打印機、激光打印機）、繪圖儀等的分類、結構、基本工作原理和主要參數、選購、安裝、拆卸方法。

11、掌握網絡道德和相關概念以及可借鑒的規范和網絡道德的特點；

12、了解知識產權的概念和相關產權的概念以及軟件只是產權、軟件盜版；

13、了解計算機犯罪的定義、基本類型和主要特點；

14、了解常見的網絡安全問題；

15、了解信息安全面臨的威脅；

16、掌握計算機病毒的概念、特征、及分類以及計算機病毒的預防方法；

17、掌握病毒的清楚方法、了解目前相關的殺毒軟件并且在進行殺毒時應該注意的事項。

（二）操作系統及其應用

1、掌握操作系統的運行環境以及操作系統的概念、功能；

2、了解操作系統的形成和發展；

3、了解操作系統的地位；

4、了解操作系統的分類；

5、了解Windows操作系統的運行環境、啟動。退出和Windows桌面的組成；

6、理解文件、文件夾（目錄）、路徑的概念、了解窗口的組成和菜單的約定以及前鐵板概念；

7、熟練掌握漢字輸入方式的啟動和一種漢字輸入方法；

8、熟練掌握鼠標的使用窗口的各種操作方法；

9、熟練掌握菜單的基本操作和對話框的操作；

10、掌握工具欄按鈕操作及任務欄的使用；

11、掌握開始菜單的定制；

12、熟練掌握剪切與粘貼操作；

13、熟練掌握快捷方式的創立、使用、刪除和命令執行方法；

14、了解資源管理器窗口組成，熟練掌握應用資源管理器進行文件夾與文件的管理；

15、熟練掌握控制面板的基本操作和功能；

16、掌握系統工具、“寫字板”、“計算器”、“畫圖”等基本工具的使用；

（三）word文字處理

1、了解word的主要功能、特點、word窗口各個部分的名稱和作用；

2、掌握word的啟動和退出；

3、掌握word工作窗口的基本構成元素；

4、掌握word文檔的創建、打開和保存；

5、熟練掌握文本編輯的對象選定、內容的插入、修改以及熟練掌握剪貼、移動、復制、刪除、撤銷、回復操作；

6、熟練掌握頁面、文字格式和段落格式設置以及word文檔的打??；

7、熟練掌握word表格的建立； 8；掌握表格格式、內容的編輯和修改；

9、掌握繪制自選圖形的操作；

10、掌握圖形的插入、藝術字的插入；

11、掌握圖形元素的基本操作；

12、掌握文本框、圖文框的插入以及圖文混排技術；

13、掌握打印預覽和打印輸出

（四）電子表格

1、了解Excel的基本功能、特點；

2、掌握Excel的啟動、退出和Excel的窗口界面；

3、掌握新建、打開、保存、關閉工作薄；

4、了解工作表的結構；

5、掌握單元格的選取、插入、解除、數據的輸入、插入、解除和數據的編輯、修改以及數據的清除、移動、復制；

6、掌握工作表的創建、選取、重命名、插入、刪除、移動和復制；

7、掌握工作表格式中設置的基本操作和工作表的打印輸出；

8、掌握Excel公式和函數的使用；

9、掌握數據的查找；

10、掌握數據的排序；

11、掌握數據的篩選；

12、掌握數據的分類匯總； 13了解Excel圖表類型；

14、掌握Excel圖表的創建、編輯和修改；

15、掌握圖表的編輯和打印。

（五）多媒體基礎與演示文稿

1、了解多媒體、多媒體技術的基本概念；

2、了解多媒體常用的聲音、視頻、圖形、圖像、動畫文件格式類型已經常用的多媒體制作工具；

4、了解常見多媒體文件的類型和文件格式；

5、了解PPT的基本功能和運行環境；

6、了解PPT文件的存儲格式；

7、了解PPT文件的放映環境；

8、掌握PPT的啟動、退出方法；

9、了解PPT的窗口界面；

10、熟練掌握PPT演示文稿的創建、打開和保存的基本操作；

12、熟練掌握板式設置和設計模板選擇的操作；

13、掌握文本框的使用、藝術字制作和幻燈片背景設置；

14、掌握圖片、聲音、視頻、動畫、影片等幻燈片元素的插入以及屬性的設置；

15、掌握幻燈片的插入、刪除、復制和次序交換；

16、掌握幻燈片切換和放映的操作；

17、掌握幻燈片自定義動畫和效果的基本操作；

18、掌握動作設置的基本操作以及超鏈接到外部文件、超鏈接到電子郵件和設置幻燈片之間的超鏈接。

（六）計算機網絡基礎

1、了解計算機網絡的概念及分類；

2、了解計算機網絡的基本功能、網絡傳輸速度、計算機網絡系統的組成；

3、了解網絡協議的基本概念和ISO/OSI網絡協議模型；

4、了解TCP/IP協議、IP地址和域名系統的基本概念；

5、了解常用網絡硬件和網絡傳輸介質；

6、了解常見的形成與發展；

7、了解常見的網絡拓撲結構分類；

8、了解Internet的發展歷史以及Internet網絡基本概念的相關知識；

9、掌握IE（Internet Explorer）的使用；

10、只能怪我常用的搜索引擎和搜索技巧以及各種網絡信息（軟件、網頁、圖片、文字、聲音、視頻等）的獲取方法；

11、掌握在IE地址欄中訪問FTP站點的操作；

12、了解BBS的基本操作；

13、理解電子郵件的基本概念和收發過程；

14、通過網站發電子郵件，掌握使用Outlook Express收發郵件以及電子郵件的基本操作、郵件管理的基本操作和通訊簿的使用；

15、了解電子公告牌、網絡博客、IP電話以及Internet上應用的功能與特點；

16、掌握Internet的常用介入方式和地址標簽。

（七）程序設計基礎

1、了解程序設計語言、程序、程序設計的概念；

2、了解算法的概念、算法的基本描述方法、流程圖的含義和基本圖形符號；

3、理解Visual Basic的界面操作；

5、熟練掌握工程、對象、控件、屬性、事件、方法、代碼的含義； 6熟練掌握常用的空間：標簽、文本框、命令按鈕、圖片框、驅動條等是使用；

7、熟練掌握常用的空間的基本屬性；

8、熟練掌握常用的時間的使用；

9、失戀的掌握常用的方法調用；

10、掌握常量和變量的含義、命名、定義及使用；

11、熟練掌握基本數據類型和運算符和表達式；

12、熟練掌握常用內部函數的含義及使用方法；

13、掌握順序結構語句、分支結構語句、循環結構語句的含義、合適和使用方法。

（八）信息技術教學設計

1、了解課件的概念和使用

2、了解小學信息技術教學設計的理論基礎和信息技術教學設計理論；

3、理解教學目標的含義及分類；

4、掌握教學目標的分析和編寫方法；

5、理解學習者起點分析的意義；

6、掌握分析學習者學習動機和學習風格的方法；

7、熟練掌握在網絡環境下學習者的特征分析；

8、理解學習者的特征分析實例；

9、理解教學策略選擇和設計的案例分析以及學習環境的創設；

10、掌握學習環境設計、教學媒體的選擇和設計以及如何應用教學媒體激發學生興趣；

11、掌握學習資源和工具的選擇、設計與開發；

12、理解學習環境設計實例；

13、理解教學評價的含義、內容和類型；

14、掌握教學效果評價設計；

15、熟練掌握教學設計方案、多媒體教學資源的評價以及教學設計結果的形成性和總結性評價；

16、熟練掌握能夠結合小學信息技術課程的內容設計完整而有趣味性的教學方案。

四、參考書目

1、《信息技術應用基礎教程》云南大學出版社；主編：劉敏昆、李志平

2、《計算機應用基礎》清華大學出版社；劉義常主編

3、《大學計算基礎及應用》科學出版社；黃求根、姜明華主編；

4、《大學計算基礎及應用》高等教育出版社、中山大學出版社；崔洪芳主編。

5、《信息技術教育的理論與方法》高等教育出版社；徐曉東主編。

五、考試形式與試題結構

1、命題依據

云南省招聘特崗教師信息技術考試根據小學信息技術課程的目標“培養學生積極主動參與信息技術學習的興趣，良好的信息意識和必要的信息處理能力，健康負責的信息技術使用習慣，引導學生學會使用信息技術支持學習和解決問題”及實施內容、結合專科師范、非師范專業信息技術課程大綱說明進行命題。

2、總分與考試時間

考試采用閉卷方式，全卷滿分為100分?？荚嚂r間為150分鐘。

3、試卷難度

試題按難度分為容易題、中等題、難題，試卷中試題易中、難的比例為5：4：1。

4、試卷形式

云南省招聘特崗教師信息技術考試筆試部分。要求考生直接在試卷紙上完成考試內容。

5、試卷題型、分值

試卷分為選擇題、填空題、簡答題、論述題四種題型。選擇題分為單項選擇題和多項選擇題。填空題是對考試要求的內容進行知識與技能的考查，簡答題和論述題是對知識和技能、過程與方法進行全面的考查。

第五篇：云南省特崗教師招聘考試《初中地理教師專業課考試大綱》

云南省特崗教師招聘考試《初中地理教師專業課考試大綱》

一、考試性質

招聘初中地理教師的考試屬選拔性質的考試?？荚嚧缶V體現大學本科地理學和地理教育及相近專業的水平。大綱是考試命題和應考人員備考的依據。編寫的目的和任務是為了幫助應考人員了解考試的內容為應考提供復習范圍和備考的水準及要求，為選拔合格的初中地理教師服務。

二、考試范圍

大學地理科學專業的自然地理學、人文地理學、世界地理、中國地理四部分；高師地理教育專業地理教學論部分。

三、考試要求

(一)系統地理部分

在大學階段系統地理部分主要學習自然地理和人文地理兩大部分。自然地理學和人文地理學是高等院校地理科學專業主干課程，也是地理教師進行教學的專業必修課。

考試要求：自然地理學部分，要求掌握組成自然地理環境各子系統的物質組成，分布特點和時空變化規律，認識自然地理環境的整體性和自然要素的相互作用，建立保護自然資源，維護人地關系協調的觀念，全面而系統地認識作為整體的自然地理環境。形成全面而系統的人地關系思想，進而深入理解區域可持續發展。人文地理學部分的要求，掌握人文地理學的發展、基礎知識基本技能、基本原理和研究方法，滿足中學有關人文地理內容的教學需要，并具備從事一般科研和帶領學生開展相關課外活動的能力。

(二)區域地理部分

在大學階段區域地理部分主要學習世界地理和中國地理兩大部分。世界地理和中國地理是高校地理專業的必修主干課程。具有鮮明的區域性和綜合性的學科特點。

考試要求：掌握世界和中國不同空間尺度區域特征，探討各區域內自然地理與人文地理現象的時空分布特征、運動規律及兩者之間的相互關系，并從相互聯系、相互制約、互為條件的角度去揭示區域的人地關系。掌握全球、各地理大區和主要國家地理環境的基本特征和區域地理基本知識，樹立全球觀念和可持續發展的意識，學會區域分析和區域綜合的研究方法，提高搜集、整理、運用地理資料和地理文獻的能力并掌握使用與繪制教學地圖、地理圖表的能力等。滿足中學有關區域地理內容的教學需要，并具備從事一般科研和帶領學生開展相關課外活動的能力。

(三)地理教學論部分 地理教學論是高等師范院校的專業方向主干課程，要求結合地理新課程改革靈活地掌握中學地理教材的分析處理方法；各類地理知識的教學設計、課程設計；各類教學方法的應用；中學地理教學評價等。

四、考試內容

(一)自然地理學

1．地球

(1)地球在宇宙中的位置；(2)地球的形狀和大?。?3)地球的運動；(4)地理坐標；(5)地球的圈層構造；(6)地球表面的基本形態和特征。

2．地殼

(1)地殼的組成物質；(2)構造運動與地質構造；(3)大地構造學說；(4)火山與地震；(5)地殼的演變。

3．大氣和氣候

(1)大氣的組成和熱能；(2)大氣水分和降水；(3)大氣運動和天氣系統；(4)氣候的形成；(5)氣候變化

4．海洋和陸地水

(1)地球水循環與水量平衡；(2)海洋起源與海水理化性質；(3)海水的運動；(4)海平面的變化；(5)海洋資源和海洋環境保護；(6)河流；(7)湖泊與沼澤；(8)地下水；(9)冰川。

5．地貌

(1)地貌成因與地貌類型；

(2)風化作用與塊體運動；(3)流水地貌；(4)喀斯特地貌；(5)冰川與冰緣地貌；(6)風沙地貌與黃土地貌；(7)海岸與海底地貌。

6．土壤圈

(1)土壤圈的物質組成及特性；(2)土壤形成與地理環境間的關系；(3)土壤分類及空間分布規律；(4)土壤類型特征；(5)土壤資源的合理利用和保護。

7．生物群落與生態系統

(1)地球上的生物界；(2)生物與環境；(3)生物種群和生物群落；(4)生態系統；(5)陸地和水域生態系統；(6)社會一經濟一自然復合生態系統；(7)生物多樣性及其保護。

8．自然地理綜合研究

(1)自然地理環境的整體性；(2)自然地理環境的地域分異；(3)自然區劃；(4)土地類型研究；(5)人地關系研究。

(二)人文地理學

1．人地關系理論

(1)人地關系理論；(2)人地關系地域系統。

2．經濟活動與地理環境

(1)農業經濟活動與地理環境(2)工業經濟活動與地理環境(3)知識經濟與地理環境

3．人口與地理環境

(1)人口增長、分布與地理環境(2)人口素質與地理環境(3)人口結構與地理環境(4)人口移動與社會經濟發展

4．人類活動的中心——聚落

(1)城市(2)村落(3)城市與區域的關系

5．文化活動與地理環境

(1)地域文化系統的構成(2)文化與地理環境的互動關系(3)地域文化系統形成和發展的時間和空間特征(4)地域文化系統的綜合表現——文化景觀(5)文化塑造地理景觀

6．旅游活動與地理環境

(1)人類的休閑活動與旅游活動(2)旅游活動與地理環境(3)旅游業對區域經濟和社會文化的影響

7．政治活動與地理環境

(1)政治活動概述(2)領土、自然資源與政治(3)文化與政治(4)地緣政治與地緣經濟

8．自然資源的利用與保護

(1)人文地理學的自然資源觀(2)世界資源問題(3)自然資源的永續利用

9．人類面臨的環境問題

(1)人類的環境觀(2)主要的環境問題及其類型(3)人類與環境協調

10．區域發展與協調

(1)人文地理學的區域觀(2)區域發展與演變(3)區域協調

(三)世界地理

1．全球地表形態與全球氣候

(1)地球表面形態(2)全球氣候帶和氣候型及其分布規律(3)全球氣候的時空變化及其對地表形態的作用(4)地表環境異常引發的全球性自然災害問題

2．全球陸地自然帶的基本格局及其理論研究

(1)陸地自然帶的形成與分布(2)自然地理環境的整體性和地域分異

3．全球海洋及不斷發展的海洋人類活動

(1)全球海洋的分布與洋流系統(2)海洋自然資源的開發(3)大陸架的資源開發與海洋環境保護

4．全球人地關系發展的歷史軌跡

(1)全球人地關系的歷史發展(2)當代人地相互作用的全球性與全球可持續發展

5．全球人類活動的基本地域格局

(1)人類文化活動的地域格局(2)人口發展的地域格局與城市化(3)人類生產發展的緯向空問差異(4)人類經濟發展的地域格局

6．亞洲

(1)亞洲地理環境——自然地理和人文地理環境(2)亞洲的工業化與代表性工業化國家(3)分區地理——南亞、西亞、東南亞、中亞

7．歐洲

(1)歐洲地理環境——自然地理和人文地理環境(2)歐洲分區地理——北歐、西歐、中歐、南歐、東歐。

8．非洲

(1)非洲地理環境——自然地理和人文地理環境(2)非洲分區地理——北部非洲和南部非洲

9．美洲

(1)美洲的自然地理環境(2)分區地理——美國、巴西

10．大洋洲

(1)大洋洲地理概述(2)分區地理——澳大利亞

11．南極洲

(1)南極洲的自然條件(2)南極洲的自然資源(3)南極洲的生態系統(4)南極洲的發現與保護

(四)中國地理

1．中國的地理位置與地貌特點

(1)中國地理位置的地理意義(2)中國的行政區劃(3)中國的地貌特點，地貌形態的地理評價，主要地貌類型(4)中國的國情與國際地位

2．中國的自然條件與自然資源

(1)氣候特點與形成，幾種重要天氣及其影響，氣候評價(2)土地資源的特點，數量，質量，評價(3)水資源的時空分布，水資源的特點，水資源的開發潛力(4)礦產資源的基本特征，礦產資源利用現狀與評價(5)風景旅游資源的特點，類型與結構，空間分布與評價。

3．中國的海域與海洋資源

(1)海洋生物資源，海水化學資源(2)海岸格局，海灣與港口資源(3)海域范圍，海洋水文特征(4)海島類型，海島資源。

4．中國的人口與經濟發展

(1)人口的基本特點(2)土地利用，大農業的現狀與發展(3)水利的現狀，水利面臨的主要問題(4)礦業開發與總體布界地理和中國地理部分占30％，教法部分占10％，教育學、教育心理學和教育技術占20％。

4．題型：試卷題型主要包括單項選擇題、雙項選擇題、簡答題、綜合題。

六、參考書目

1．伍光和，佃連恕，胡雙熙，王子昂．自然地理學(第3版)．北京：高等教育出版社，2000．

2．陳慧琳主編，黃成林，鄭冬子副主編．人文地理學(第2版)．北京：科學出版社，2007．

3．楊青山，韓杰，丁四保主編．世界地理．北京：高等教育出版社，2004．

4．趙濟，陳傳康主編．中國地理．北京：高等教育出版社，1999．

5．陳亞顰．現代地理教學論．北京：科學出版社，2007．

6．人民教育出版社．初中和高中課標教材．