第一篇：光華雙語學校2017年度教職工學法計劃

光華雙語學校2017年度教職工學法計劃

為切實提高我校教師的法制素養，逐步形成“知法、學法、用法、守法、護法”的良好氛圍，努力使我校成為學法、用法、依法辦學、依法治校、依法執教的楷模，現就我校教師2017學年度學法用法教育培訓工作安排如下：

一、指導思想

堅持學法、用法、守法相結合，努力提高教師隊伍的法律素質和依法執教、依法行政、依法辦事的能力，為促進社會發展營造良好的法治環境。

二、基本目標

通過法律培訓、法制講座等多種形式的法制教育宣傳，提高教師學法、用法、執法能力，加快我校領導和教師學法、用法規范化、制度化建設，成為遵紀守法的模范。

三、主要任務

（一）繼續深入學習宣傳民主法制理論和黨的依法治國，建設社會主義法治國家的基本方略，學習宣傳憲法和國家基本法律及與本職工作密切相關的法律法規知識，不斷增強法制觀念，樹立遵紀守法、依法維護自身合法權益和民主參與、民主監督意識，提高教職工的法制理論水平，提高依法決策、依法行政、依法管理和依法執教的能力。

（二）結合工作實際，積極開展與本職工作相關法律、法規的學習，要重點掌握有關刑事、民事、行政、經濟等方面的法律、法規，不斷提高教師的綜合素質。進一步完善法律知識自學體制，堅持把學習法律知識與教師的理論學習結合起來，使之制度化、規范化。

（三）把依法治校與以德治校、法制教育與思想道德教育緊密結合起來，促進我校各校民主法制建設和精神文明建設的不斷發展。

（四）在搞好本職工作的同時，積極組織和配合社區各項普法宣傳教育工作，利用法制宣傳日等活動配合有關部門開展各種法律咨詢、法制講座、櫥窗展板、印發宣傳資料等多種形式的法制宣傳教育活動。

四、學習內容和基本要求

主要抓好以下內容的學習：

（一）憲法和法學基礎理論的學習。

（三）學習與教育工作業務相關的法律法規。如《新義務教育法》、《教師法》、《依法行政知識讀本》等。

學校行政領導學習法律要堅持理論聯系實際，不斷提高依法決策、依法管理、依法行政的水平。要運用所學的法律知識管理好學校的各項事務，把各項工作納入依法管理的軌道。

五、學習方法和要求

教師法律學習要采取自學、集體學、法制培訓、法制講座等方式進行，主要以自學為主。利用周五例會集中學習，每月不少于4學時，年內組織教師開展集中培訓兩次

1-2月學習《憲法》相關內容； 3月學習《教師法》； 4月學習《教育法》； 5月學習《交通安全法》；

6月學習《治安管理處罰法》；《禁毒法》 7-8月學習《學生傷害事故處理辦法》； 9月學習《未成年人保護法》； 10學習《消防法》；

11學習《中小學教師職業道德規范》； 12月學法考試。

光華雙語學校

2017 年2月20日

第二篇：教職工學法制度及計劃

依法治校民主管理

教職工學法制度及計劃

廣平縣第二實驗小學

廣平縣第二實驗小學 教職工學法制度

一、認真制定和積極實施普法規劃，建立完善的普法制度與監督考核機制，做到要求明確，重點突出，措施到位，規劃落實。

二、學校領導干部帶頭學法用法，分期分批參加法律法規知識培訓。建立和實行領導干部普法考試制度、法制討論制度、法律培訓制度、重大決策前的咨詢審核制度和干部任職前法律知識考試制度，每年集中學法時間不少于20學時。

三、學校全體教師，尤其是學校行政人員，要認真學習與本職工作有關的法律法規，每年學法自學時間不少于30學時。

四、學生的法制教育工作要切實做到計劃、課時、教材、師資“四落實”，有嚴格的學法制度并得到有效執行，對學生進行豐富多彩、形式多樣的法制教育。

五、學校無嚴重違法違規違紀現象，干部、教師和在校學生的違法犯罪率為零。

具體做法

一、時間及形式安排：

采取集中學習與分散自學、集體討論與中心發言、閱讀文本與剖析典型事例等多種形式相結合的方法，組織靈活多樣的學習活動。每次集中學習和討論都要指定發言人作中心發言。

二、參加人員及要求：

全體教職工都要按時參加，集中學習不遲到、不早退、不無故缺會；有學習筆記和學習心得。

三、考核辦法：

（一）集中學習時遲到、早退的；未經學校統一安排或領導同意，在會期到班上輔導上課、考試或做其它工作；在未宣布散會之前擅自離開會場的。凡以上三種情況由考勤負責當面記載，并在月考核中體現。

（二）學習內容

1．《教育法》。

2．《義務教育法》。

3．《教師法》。

4．《未成年人保護法》。

5．教育部：《關于加強依法治校工作的若干意見》。

6．其它相關法律法規。

廣平縣第二實驗小學 2016年教師學法計劃

為切實提高我鎮教師的法制素養，逐步形成“知法、學法、用法、守法、護法”的良好氛圍，努力使我校成為學法、用法、依法辦學、依法治校、依法執教的楷模，現就我校教師2016學學法用法教育培訓工作安排如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”和社會主義核心價值觀為指導，認真學習貫徹依法治國理論，堅持學法、用法、守法相結合，努力提高教師隊伍的法律素質和依法執教、依法行政、依法辦事的能力，為促進揚中經濟和社會發展營造良好的法治環境。

二、基本目標

通過法律培訓、法制講座等多種形式的法制教育宣傳，提高教師學法、用法、執法能力，加快我校領導和教師學法、用法規范化、制度化建設，成為遵紀守法的模范。

三、主要任務

（一）繼續深入學習宣傳鄧小平民主法制理論和黨的依法治國，建設社會主義法治國家的基本方略，學習宣傳憲法和國家基本法律及與本職工作密切相關的法律法規知識，不斷增強法制觀念，樹立遵紀守法、依法維護自身合法權益和民主參與、民主監督意識，提高教師特別是學校校長的法制理論水平，提高依法決策、依法行政、依法管理和依法執教的能力。

（二）結合工作實際，積極開展與本職工作相關法律、法規的學習，要重點掌握有關刑事、民事、行政、經濟等方面的法律、法規，不斷提高教師的綜合素質。進一步完善法律知識自學體制，堅持把學習法律知識與教師的理論學習結合起來，使之制度化、規范化。

（三）深入學習“三個代表”和科學發展觀重要思想，把依法治校與以德治校、法制教育與思想道德教育緊密結合起來，促進我校民主法制建設和精神文明建設的不斷發展。

（四）在搞好本職工作的同時，積極組織和配合新壩鎮各項普法宣傳教育工作，利用法制宣傳日等活動配合有關部門開展各種法律咨詢、法制講座、櫥窗展板、印發宣傳資料等多種形式的法制宣傳教育活動。

四、學習內容和基本要求

主要抓好以下內容的學習：

（一）憲法和法學基礎理論的學習。

（三）學習與教育工作業務相關的法律法規。如《新義務教育法》、《教師法》、《依法行政知識讀本》等。

學校校長學習法律要堅持理論聯系實際，不斷提高依法決策、依法管理、依法行政的水平。要運用所學的法律知識管理好學校的各項事務，把各項工作納入依法管理的軌道。

五、學習方法和要求

教師法律學習要采取自學、集體學、法制培訓、法制講座等方式進行，主要以自學為主。利用周一例會集中學習，每月不少于4學時，年內組織教師開展集中培訓兩次。

廣平縣第二實驗小學 2016年教師學法總結

為保證黨中央確定的“依法治國，建設社會主義法治國家”的治國方略在我校的全面貫徹落實，堅持和實行依法治校，根據區教育局和中心校工作安排，結合我校實際，我們深入有效地開展了學法用法系列活動，現將活動情況小結如下：

一、加強領導，提高認識，積極發動，營造濃厚的輿論氛圍。

首先，學習了上級有關文件，統一了思想，提高了認識。成立了以校長尹國強為組長，各位副校長為副組長，法安辦全體，各班班主任為成員的領導小組。我校領導干部帶頭參加法律知識學習，模范遵守憲法和法律，嚴格履行憲法和法律賦予的責任，養成運用法律手段管理本部門、本單位各項事務的習慣，努力提高依法決策、依法行政、依法管理的能力和水平。領導干部認真學習了鄧小平民主法制理論、關于依法治國、建設社會主義法治國家和加強民主法制建設重要論述、憲法和法學基礎理論、公共行政管理的法律知識、社會主義市場經濟方面的法律法規知識、維護社會穩定方面的法律法規知識、與本職工作的有關法律法規知識。全體教師緊緊圍繞當社會上存在的不良現象對學校法制工作的影響及對策，增強學校法制工作時效性的對策，如何把社會、家庭、學校有機結合在一起，形成少年法制教育的合力，如何充分發揮學校在法制教育中的主陣地、主渠道的作用等議題進行了集中學習和研討。在學習和研討中，大家認為：要進一步完善我校法制工作的特色，就要以豐富多彩的校園文化熏陶人；以生動活潑的群體活動教育人；一切是可行的行為規范引導人。

二、結合實際制定計劃，方法靈活使學法用法活動落到實處。

我校結合工作實際，制定了切實可行的學法計劃，明確學法任務，落實學習措施，認真組織學習。妥善解決了工學矛盾，堅持學法制度的落實，注重實效，力戒形式主義。為學法工作提供必要的經費及條件，確保學法工作長期有效地開展。學法主要采取集中學習、專題輔導、舉辦講座和自學等形式進行。結合工作實際，建立集中學法制度，并認真組織實施。每周集中學習少于半天，集中學習形式要靈活多樣，采用集中輔導、學法交流會、座談會、研討會等形式，增強學法的實效性。領導率先垂范，帶動全體干部和教職工學習。要有具體學法計劃和安排，每月學習交流少于半天。領導干部和教職工要結合自身的工作性質與特點，聯系工作實際，確定學習內容制訂學習計劃進行自學。自學做好了不少于3000字的學法筆記，自學法律知識的時間不少于40學時。并寫出學法用法心得體會。

三、加強監督，確保實效。

為防止學法用法工作流于形式，學校積極探索建立監督制約和激勵機制；適時組織對行政領導干部和教職工學法情況進行檢查或抽查，注重日常學法工作的檢查督促，調動領導干部學法用法的主動性和自覺性，切實推進依法治教、依法治校工作建設。

四、考察效果，總結經驗得失，形成長效機制。

由校學法用法領導小組根據上級工作要求結合我校實際，領導干部和全體教師進行法律知識考試，考試采取閉卷和開卷相結合形式進行。學校把領導干部學習法律知識、考試考核結果及學法用法情況，作為領導干部考核的一項重要內容。教師是否學習和掌握必要的法律知識，是否做到依法執教和依法辦事作為考核、職稱晉升、獎懲的重要參考依據之一。并且要求學法用法工作要長期堅持下去，形成長效機制。

由于組織有序、方法得當，我校學法用法工作取得了實效，推進了我校依法治教、依法治校工作進程，提高了領導干部和教教師學法的自覺性、系統性和針對性，推進了學法活動的規范化、制度化建設，使我校法制工作上了一個新臺階。

廣平縣第二實驗小學 2017年教師學法計劃

為全面推進依法治教、依法治校工作進程，不斷提高教職工學法的自覺性，、系統性和針對性，推進學法活動的規范化，制度化建設，結合我校實際，現就全面加強教師學法工作制定如下計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，結合國家和省市“五五”普法規劃，緊緊圍繞本校的工作，堅持學法與用法相結合，努力提高領導干部和教師隊伍的法律素質和依法行政、依法管理、依法辦事能力，進一步推進依法治教、以法治校工作。為健康和諧校園發展創造良好的法制環境。

二、學習對象

學校領導干部和教職工

三、學習內容

（一）法學理論知識

鄧小平民主法制理論、總書記關于依法治國、建設社會主義法治國家和加強民主法治建設、提高全體公民的憲法意識和法制觀念等重要論述。通過學習認真領會依法治國的重大意義，正確理解依法治國與依法治教和科技興國的關系。

（二）法律法規知識

《國防教育法》、《國旗法》、《職業教育法》、《未成年人保護法》

四、學習方式及制度

學法主要采取集中學習、專題輔導、舉辦講座和自學等形式進行，各年級、各教研組應相應建立健全以下學習制度：

（一）集中學習制度。各年級教研組要結合工作實際，建立集中學法制度，并認真組織實施。每周集中學習不得少于半天，集中學習形式要靈活多樣，可以采用集中輔導、學法交流會、座談會、研討會等形式，增強學法的實效性。

（二）法制講座制度。各年級教研組可結合實際舉辦法制講座，邀請法律專家授課。對于縣文教局組織的法制講座，參會人員不得無故缺席或中途離場。

（三）自學制度。全體教師要結合自身的工作性質與特點，聯系工作實際，確定學習內容制訂學習計劃進行自學。自學應做好學法筆記，每年自學法律知識的時間不少于40學時。

五、考試考核

（一）我校將本著以考促學的原則定期開展對全體教師法律知識水平的考試工作，學法考試結果將按照學校管理權限，作為考核、獎懲的依據之一。考試不合格者或未參加考試者，可補考一次，補考仍不合格或不參加考試者，當年年底考核不能評為優秀，不能評為先進，不能晉升職務。

（二）除組織學生考試外，還將對教師學法用法工作進行綜合考核。重點考核有無學習計劃和學習筆記，學法任務和措施是否落實到位，行政領導干部的法律素質和依法辦事能力等內容。

（三）建立健全學法檔案制度。學法考試成績記入個人的學法檔案。

六、措施要求

提高認識，加強領導。推進依法治國進程，提高全體教師學法的意識，認識學法的重要性。校領導要把加強學法、用法工作擺到重要議事日程，統籌兼顧，以身作則。帶頭學法用法，努力營造學校濃厚的學法氛圍。

第三篇：光華雙語學校安全管理工作情況匯報

光華雙語學校開展安全大檢查工作情況匯報

安全重于泰山，安全工作是學校工作的生命線，學校安全事關家庭幸福、學校穩定，社會和諧。為強化我校安全管理，切實保障師生的安全，保證學校良好的教育教學秩序，促進學校和諧健康發展，我們牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，提高師生員工安全意識、責任意識，不斷強化學校安全管理，以高度的責任感和事業心做好學校安全工作，努力為學生的健康成長營造良好的環境，有效地避免了各種事故的發生，現將我校安全工作檢查情況匯報如下：

一、學校安全管理情況

1.樹立安全第一的思想觀念，切實加強組織領導

多年來，各學校以對學生高度負責的態度，著眼于學生發展的未來，時刻把學生安全放在心上，抓緊抓好。一是強化領導，在安全教育和管理中體現對學生的關愛。各學校都成立了以校長為組長，全體中層干部為組員的安全工作領導小組，由主管負責人分工協作，責任到人，各負其責，嚴格責任制度的落實；班主任承擔對學生進行日常安全教育和管理的責任，全體教師把對學生成長的關注與呵護體現在安全教育管理的每一個環節中。二是加強制度建設，學校從實際情況出發，建立健全確保師生安全的各項規章制度和防范措施，相應制定了嚴格的《門衛管理制度》、《校園安全應急預案》、《安全管理實施辦法》等管理細則，要求每一位師生明確規定的各項要求，從思想上強化安全管理意識，同時嚴格把握管理和檢查標準，把制度約束、管理督促和問題整改結合起來，做到處處有規范，安全無縫隙。真正做到了各項工作有章可循，并重點

完善了安全工作責任制度，一是層層簽訂綜治目標管理責任狀，實行了一級抓一級，一級管一級的責任包干制；二是強化了一把手負責制、責任追究制；三是將安全管理工作與學校、教師評估考核緊密掛鉤并堅決執行“一票否決制”。這樣，讓人人都增強了“一崗雙責”意識，認真履行好自己的職責，從而構建了點面結合、人人參與、整體聯動的長效工作機制。三是加強學校內部常規管理，確保學校正常的教育教學秩序。繼續深化全員值日制度，實行值日領導負責制，對教師考勤、學生到校、外來人員控制、周邊環境、校園內環境及師生安全全面管理。嚴把入口關，一切外來人員和車輛都必須嚴格登記，所有師生外出都必須憑假條。四是充分發揮學生主體作用，加強對學生的安全教育，提高學生自救自護能力。讓學生成為安全工作的宣傳員、組織員，在安全教育中發揮自我教育作用。各學校班、團隊以不同形式在學生中間進行安全教育和行為習慣教育，將安全工作一抓到底，抓到實處。在安全用電、防火防盜、依法自救等工作中就充分顯示了學生自我教育、自我管理和自我服務作用的教育效果。五是加大投入力度，為安全工作提供堅實的物質保障。為徹底消除事故隱患，學校在財力緊張的情況下，加大經費投入，全面落實好“人防”、“物防”和“技防”。在“人防”上，加強安全保衛隊伍建設，聘用了專職安全保衛人員，各學校建立了值日值班體系，實行24小時值班制度，明確值班職責。學校與各班班主任及各任課教師簽訂了安全目標責任書，使學校領導與教師責任更加明確、更加具體、更加完善。在“物防”上，各學校都配備滅火器，定期檢查維修教學和生活用電器設施、設備；在“技防”上，拿出專項資金，進一步加強安全防范措施的落實，加大對學校安全的投入，在學校重點部位都設置了監控

報警系統和校園安全監控等技防設施，充分利用現代科技手段嚴防學校安全。近期要求對校內教學、生活設施人員集中場所的防火安全情況和火災隱患進行定期檢查，特別注意冬季用電安全，堅決杜絕了違章使用電器現象。

2.落實預防為主的教育原則，切實加強對師生的安全防范教育，讓安全教育進教室、進學生的頭腦。

一是加強常規安全教育，提高學生自我保護能力。各學校對安全教育進行了專門安排部署，開展了以“健康第一，安全第一”和“認識社會，拒絕誘惑，遠離危險，防范侵害”為主題的安全專題教育活動，做到宣傳與教育相結合，輔導與自學相結合，系統教育與專題教育相結合。充分發揮了宣傳櫥窗、黑板報、國旗下講話、學校廣播、班會、團隊活動、學科滲透等途徑，對學生開展了安全預防系列教育，使學生比較系統的接受防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防盜、防騙等安全知識和技能，提高了廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。同時根據新的形勢和學生思想發展變化，加強學生自尊自信教育，倡導文明和自尊、自愛意識，教育學生確立正確的價值觀、交友觀和甄別防范能力，全面提高學生的自我保護、自防自救的整體素質。二是加強安全教育滲透、班主任責任管理和學生自我教育相結合，安全教育與教育教學活動相結合的安全教育機制。值日教師、班主任、宿管教師等全員參與，多角度，全方位的進行安全滲透教育，建立起班主任責任管理和學生自我教育相結合，安全教育與教學活動相結合的安全教育機制。三是定期由派出所到學校進行交通、法制、禁毒等講座，同時聯合對學校周邊地區的治安環境進行綜合治理，徹底清除社會不安全因素對

學生的影響，為師生提供了健康的工作和學習環境。

3.及時排查，防患于未燃，確保學校安全萬無一失

一是開展常規安全檢查，發現問題及時整改。每學期開學初，都要求學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，要求學校對校舍、圍墻、食堂、廁所、電路、儀器、設備、基本設施等進行自查，并做好檢查記錄，建立安全臺帳，對有不安全因素、立即整改。徹底排除學校安全隱患。二是檢查《學校安全工作實施意見》的落實情況，對學校制定的安全工作實施方案和計劃進行跟蹤檢查；三是對學校安全領導小組成員和安全管理制度進行及時更新，完善了安全管理體系建設；四是對學校校舍進行了深入細致地檢查，并做了記錄，對不符合安全標準的設施立即要求維修，確保教育教學工作的順利進行；五是對聘請的教學人員、食堂從業人員和保育員進行了摸排檢查，開展了接送學生的車輛及駕駛人員安全檢查，要求不能超員接送學生，制定學生交通安全應急預案等。學校于11月8日召開了專門的安全工作會議，傳達了上級安全工作會議精神，對學校安全工作進行了再安排，再要求，學校認真開展自查活動，排查安全隱患，及時整改。11月14日-16日，對學校的安全工作進行了全面細致的檢查，特別是住宿生安全，冬季學生取暖安全，學生食堂飲食安全和接送學生安全及食堂衛生等方面逐項進行排查，對發現的問題提出了整改意見，要求學校及時堅決解決整改。

二、學校安全管存在的問題。

1、交通安全隱患大，特殊的地理位置，交通隱患的解決需要上級部門協調

2、網絡安全等新的安全問題也日漸顯現出來，需要學校積極與家

長、社會攜手來齊抓共管。

三、整改措施

安全教育和安全管理是學校最基本、最常規的工作，也是最重要的工作之一。今后我們將盡更大的努力在思想上蹦緊安全弦，工作上步步求細致，層層抓落實，常抓不懈，持之以恒，切實加強防范措施，確保校園平安。

1.要進一步提高認識，切實增強做好學校安全工作的責任感和緊迫感。必須本著對黨的教育事業，對少年兒童高度負責的態度，從維護人民群眾的根本利益，維護社會安定和政治穩定的高度出發，進一步認識抓好學校安全工作的重要意義。牢固樹立“安全第一”的思想，堅決消除僥幸心理和麻痹大意的思想，居安思危，警鐘長鳴。要看到“安全無小事”，不管多忙也要把這項工作抓實、抓好，將工作做深、做細，防范于未然，為青少年學生的健康成長，創造良好的環境。

2.要堅持以防為主。安全防范要做到兩手抓，即一手抓教育，一手抓管理。學校要針對不同層次學生的特點，強化安全宣傳教育工作。努力抓好學生的安全管理。

3.在抓好日常教育工作的同時，要利用多種宣傳形式和資料，對學生進行廣泛的宣傳教育，使其不斷提高自我防范能力。此外，要積極開展《預防未成年人犯罪法》教育活動，加強家訪制度，增強學生家長的安全防范意識。

4.要依靠有關部門和社會各界，建立起嚴密的安全防范網絡。校園安寧離不開社會各界的支持和幫助，鎮政府強化與學區和各校的的密切配合，加強聯系，通力協作，按照群防群治的方針，加強對學校內部和

周邊環境的整治，及時消除有礙學校周邊秩序和學生安全的各類治安隱患，確保學生有一個安靜、和諧、健康的學習環境。

5.切實加強師生的交通安全管理。在臨近道路學校門口，設置明顯的警示標志，開辟學生安全過往的“綠色通道”，確保學生上下學行走安全。

光華雙語學校年11月17日

2016

第四篇：全市教育系統領導干部和教職工學法計劃

全市教育系統領導干部和教職工學法計劃

為了全面推進依法治教、依法治校工作進程，不斷提高各級行政領導干部和教職工學法的自覺性、系統性和針對性，推進學法活動的規范化、制度化建設，結合我市教育系統實際，現就全面加強行政領導干部和教職工學法工作制定如下計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，結合國家和省市“五五”普法規劃，緊緊圍繞本級黨委、政府中心工作，堅持學法與用法相結合，努力提高領導干部和教職工隊伍的法律素質和依法行政、依法管理和依法辦事能力，進一步推進依法治教、依法治校工作，為全市教育事業的健康和諧發展創造良好的法制環境。

二、學習對象

各級教育行政部門領導干部和各級各類學校領導干部和教職工

三、學習內容

（一）法學理論知識

鄧小平民主法制理論，胡錦濤總書記關于依法治國、建設社會主義法治國家和加強民主法制建設、提高全體公民的憲法意識和法制觀念等重要論述。通過學習，認真領會依法治國的重大意義，正確理解依法治國與依法治教和科教興國的關系。

（二）法律法規知識

1.憲法：全面掌握憲法的基本原則、主要內容，增強憲法觀念。

2.行政法律法規：重點學習《公務員法》、《行政許可法》、《行

政處罰法》、《行政訴訟法》、《行政復議法》、《國家賠償法》等。

3.教育法律法規：重點學習新《義務教育法》、《教育法》、《教師法》、《民辦教育促進法》、《未成年人保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》，以及其他新制定、新頒布的教育法律法規。

（三）其他法律知識：與本職工作和履行職責所必需的專業法律知識及我國刑法中有關職務犯罪的規定和反腐倡廉有關法律法規。

四、學習安排

（一）2007年重點學習內容

1.各級教育行政部門：《公務員法》、《行政許可法》、新修訂的《義務教育法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《民辦教育促進法》、《山西省實施〈中華人民共和國民辦教育促進法〉辦法》

2.學校領導和教職工：新修訂的《義務教育法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《民辦教育促進法》、《山西省實施〈中華人民共和國民辦教育促進法〉辦法》

（二）其他學習內容另行通知

五、學習方式及制度

學法主要采取集中學習、專題輔導、舉辦講座和自學等形式進行，各部門、學校應相應建立健全以下學習制度：

（一）集中學習制度。各部門、學校要結合工作實際，建立集中學法制度，并認真組織實施。每周集中學習不得少于半天，集中學習形式要靈活多樣，可以采用集中輔導、學法交流會、座談會、研討會等形式，增強學法的實效性。

（二）中心組學習制度。各部門、學校要建立健全中心組學習制度，領導率先垂范，帶動全體干部和教職工學習。中心組要有具體學法計劃和安排，每月學習交流不得少于半天。

（三）法制講座制度。各部門、學校可結合實際舉辦法制講座，邀請法律專家授課。對于市教育局組織的法制講座，參會人員不得無故缺席或中途離場。

（四）自學制度。各級領導干部和教職工要結合自身的工作性質與特點，聯系工作實際，確定學習內容制訂學習計劃進行自學。自學應做好學法筆記，每年自學法律知識的時間不少于40學時。

六、考試考核

（一）市教育局將本著以考促學的原則定期開展對各級領導干部法律知識水平的考試考核工作；學法考試結果將按照干部管理權限，作為干部考核、任免、晉升、獎懲的依據之一。考試不合格者或未參加考試者，可補考一次，補考仍不合格或不參加考試者，當年年底考核不能評為優秀等次，不能評為先進，不能晉升職務，并按干部管理權限建議調整職務。

各部門、學校要建立健全相應的學法考核機制，切實將本單位的學法用法工作落到實處。

（二）除組織學法考試外，市教育局還將對各部門、學校的學法用法工作進行綜合考核。重點考核有無學習計劃和學習筆記、學法任務和措施是否落實到位、行政領導干部的法律素質和依法辦事能力等內容。

（三）建立健全學法檔案制度。各部門、學校要建立健全行政領導

干部、教職工的學法檔案制度，學法考試成績記入個人的學法檔案。

七、措施要求

（一）提高認識，加強領導。各部門、學校要從落實“三個代表”重要思想，推進依法治國進程，提高全市教育系統法治化管理水平的高度去認識領導干部和教職工學法的重要性，各級一把手要把加強學法用法工作擺到重要議事日程，統籌兼顧，以身作則，帶頭學法用法，努力營造本部門、學校濃厚的學法氛圍。

（二）制定計劃，保障實施。各部門、學校要結合工作實際，制定切實可行的學法計劃，明確學法任務，落實學習措施，認真組織學習。要妥善解決工學矛盾，堅持學法制度的落實，注重實效，力戒形式主義。要為學法工作提供必要的經費及條件，確保學法工作長期有效地開展。

（三）加強監督，確保實效。為防止學法用法工作流于形式，各部門、學校要積極探索建立監督制約和激勵機制；適時組織對行政領導干部和教職工學法情況進行檢查或抽查，要注重日常學法工作的檢查督促，調動領導干部學法用法的主動性和自覺性，切實推進依法治教、依法治校工作建設。

第五篇：小學教職工學法活動計劃01

文溝小學教師“學法、守法”學習計劃

（2008-2009學）

為了認真貫徹落實法制宣傳的文件精神，全面完成法制工作目標和任務，創建文明、和諧校園，為構建和諧社會做貢獻。按照縣教育局活動實施意見,結合我校法制規劃和具體實際,制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,認真貫徹落實區普法規劃和區人大決議,鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀,大力推進依法行政、依法治校進程，堅持依法治校與規范辦學相結合，全面提高師生的法律素質，推進教育的改革與發展，為全面提高我校教育教學質量和構建社會主義和諧社會營造良好的法治環境。

二、階段劃分

第一階段：制定實施方案，建立制度，明確責任，安排部署；

第二階段：開展活動，總結經驗；

第三階段：檢查驗收，表彰先進個人。

三、普法的對象及主要內容

1、學校領導干部。根據學校特點，以學習《憲法》、《教育法》、《教師法》《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》、《教育行政處罰暫行辦法》、《治安管理條例》、《校長行為規范》及依法治校的有關文件為主要內容。通過舉辦培訓班、講座等形式的宣傳教育，提高領導干部依法治校、依法決策、依法規范辦學的能力和水平。

2、教師。以學習《教師法》、《教育法》、等教育法律法規為重點。通過集中培訓，聘請專家講座、學法考試等形式，提高教師法律素質及依法執教水平。

四、實施辦法

1、高度重視“法律進學校”活動，要從落實科學發展觀、構建和諧社會的高度充分認識“法律進學校”活動的重要意義；加強組織領導，精心組織協調工作，確保此活動有步驟地實施。逐級建立責任制，作到組織領導到位、法制副校長到位，四落實到位，保障工作到位，依法治校達標措施到位。

2、結合實際，大膽探索，積極實踐，創造性地開展“法律進學校”活動，強化養成激勵教育，增強師生遵紀守法的自覺性；法制教育要有具體的活動計劃，干部、教師學法要喲計劃、有教材、有考核，集中學習有參加培訓人員登記表，有學習筆記和學習心得。

3、加強法制教育師資隊伍建設：加大學校法制教育師資的培訓力度,做好調整充實工作,進一步提高教師素質和法制教育水平。