第一篇：專業(yè)建設(shè)專題會(huì)議記錄

專業(yè)建設(shè)專題會(huì)議記錄

來(lái)源： 發(fā)布時(shí)間：2012-07-20

時(shí) 間：2011.8.30 地 點(diǎn)：學(xué)校小會(huì)議室

參會(huì)人員：領(lǐng)導(dǎo)班子成員、特邀企業(yè)專家、電氣教學(xué)部全體教師 主 持 人：田新強(qiáng)（副校長(zhǎng)）

主 題：電氣教學(xué)部召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)第一次工作會(huì)議 內(nèi) 容：

為探索適應(yīng)職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)電氣類專業(yè)服務(wù)當(dāng)?shù)兀约芭c企業(yè)，特別是南方各大企業(yè)的緊密結(jié)合，建立學(xué)校與社會(huì)雙向參與、雙向服務(wù)、雙向受益的新機(jī)制，使專業(yè)建設(shè)工作更有效地為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，電氣教學(xué)部召開了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議。來(lái)自今維創(chuàng)資通(昆山)有限公司、常州奧拓自動(dòng)化設(shè)備有限公司、中達(dá)電子有限公司等多家校企合作單位的專家歡聚一堂。

一、靳世杰校長(zhǎng)講話

靳世杰校長(zhǎng)代表學(xué)校對(duì)各位專家的光臨表示熱烈歡迎，并簡(jiǎn)要介紹了電氣專業(yè)近年來(lái)的飛速發(fā)展以及所取得的豐碩成果，并感謝與會(huì)專家一直以來(lái)對(duì)電氣類專業(yè)建設(shè)的大力支持，并提出“以服務(wù)為宗旨，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能專門人才，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想。

二、靳強(qiáng)柱老師發(fā)言

靳強(qiáng)柱老師提出專業(yè)建設(shè)要以“服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)”為基礎(chǔ)，以“培養(yǎng)技能型人才”為目標(biāo)，站在市場(chǎng)的角度，用社會(huì)的眼光進(jìn)行專業(yè)建設(shè)和改革。靳強(qiáng)柱老師還代表電氣教學(xué)部對(duì)今后電氣類專業(yè)的發(fā)展作了規(guī)劃。

三、特邀企業(yè)專家發(fā)言

1、中達(dá)電子有限公司專家提出 學(xué)校與企業(yè)之間的合作應(yīng)該更深入一些，學(xué)校可以多把企業(yè)有實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的員工請(qǐng)進(jìn)課堂，真正從工程實(shí)例來(lái)為學(xué)生講課，吸引學(xué)生的興趣。

2、維創(chuàng)資通的人力資源部部長(zhǎng)張存剛

介紹了他們集團(tuán)與其他一些中職學(xué)校的不錯(cuò)的合作模式，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力能夠加強(qiáng)。希望在學(xué)生的培養(yǎng)過程中，要注重提高學(xué)生的職業(yè)意識(shí)。

3、常州奧拓自動(dòng)化設(shè)備有限公司專家

指出企業(yè)需要學(xué)生具備自我學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)能力、敬業(yè)精神，希望學(xué)校能對(duì)學(xué)生注重這些方面的培養(yǎng)。時(shí) 間：2009年4月9日 地 點(diǎn)：學(xué)校小會(huì)議室

參會(huì)人員：領(lǐng)導(dǎo)班子成員、特邀企業(yè)專家、電氣教學(xué)部全體教師 主 持 人：田新強(qiáng)（副校長(zhǎng)）

主 題：電氣教學(xué)部召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)第二次工作會(huì)議 內(nèi) 容：

我校于2009年4月9日召開了電氣類專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)第二次會(huì)議，就工學(xué)結(jié)合、師資建設(shè)等問題傾聽了專家們的建議。

會(huì)議由副校長(zhǎng)田新強(qiáng)主持，參與人員為本專業(yè)教師及專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員，與會(huì)專家認(rèn)為：工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式是一種以職業(yè)人才培養(yǎng)為主要目的的教育模式。在人才培養(yǎng)的全過程中，它以培養(yǎng)學(xué)生的全面職業(yè)素質(zhì)、技術(shù)應(yīng)用能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為主線，充分利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教學(xué)資源，通過學(xué)校和合作企業(yè)雙向介入，將在校的理論學(xué)習(xí)、基本技能訓(xùn)練與在企業(yè)實(shí)際工作經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為生產(chǎn)、服務(wù)第一線培養(yǎng)實(shí)用型人才。工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，應(yīng)體現(xiàn)“三化”“四個(gè)結(jié)合”。即能力培養(yǎng)的專業(yè)化、教學(xué)環(huán)境企業(yè)化、教學(xué)內(nèi)容的職業(yè)化；教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃與質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定要企業(yè)與學(xué)校相結(jié)合，教學(xué)過程要理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，學(xué)生的角色要與企業(yè)員工的角色相結(jié)合，學(xué)習(xí)的內(nèi)容要與職業(yè)崗位的內(nèi)容相結(jié)合。

關(guān)于工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的問題，專家們認(rèn)為： “2+1”工學(xué)結(jié)合模式，是我國(guó)中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的一種方法，是產(chǎn)學(xué)結(jié)合的重要載體。“2+1”工學(xué)結(jié)合模式，不僅僅是時(shí)間上的概念，而是通過創(chuàng)設(shè)校企結(jié)合的內(nèi)外環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提高實(shí)際動(dòng)手能力和解決實(shí)際問題的能力。另外專家還針對(duì)中職教育的特點(diǎn)及評(píng)估的需要提了很好的建議：

1.鼓勵(lì)更多的專家加入教學(xué)工作中，以兼職、兼課或講座的多種形式進(jìn)行，目的是提高教學(xué)質(zhì)量豐富我們的教師隊(duì)伍建設(shè)，士氣更符合中職教育的發(fā)展方向。2.鼓勵(lì)在校專職教師走出校門到企業(yè)中工作、學(xué)習(xí)，做到產(chǎn)學(xué)結(jié)合，培養(yǎng)“雙師”素質(zhì)，基本每位老師要達(dá)到一年有半個(gè)月獲三年有兩個(gè)月在企業(yè)的目標(biāo)。3.學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括毅力、行動(dòng)力、執(zhí)行力、處事能力等，再就業(yè)是尤為重要，不可忽視。建議老師們?cè)谶@一方面多做努力，不定期請(qǐng)企業(yè)專家開講座。時(shí) 間：2011年9月4日 地 點(diǎn)：學(xué)校小會(huì)議室

參會(huì)人員：校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、企業(yè)專家、機(jī)電教學(xué)部全體教師 主 持 人：副校長(zhǎng)田新強(qiáng)

主 題：機(jī)電教學(xué)部召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)第一次工作會(huì)議 內(nèi) 容：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和管理工作，深化教育教學(xué)改革，深入推進(jìn)評(píng)建工作，9月4日，機(jī)電教學(xué)部召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)工作會(huì)議。來(lái)自企業(yè)的專家張守康、龐應(yīng)周、莊茂東應(yīng)邀到會(huì)。

一、副校長(zhǎng)田新強(qiáng)講話

田校長(zhǎng)代表專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)回顧了專指委2008年成立以來(lái)在成功申報(bào)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)、全面修訂人才培養(yǎng)方案、開發(fā)兩門精品課程等10個(gè)方面取得的成績(jī)。

二、焦小平老師發(fā)言

焦小平老師介紹了評(píng)建工作進(jìn)展和課程建設(shè)的要求，傳達(dá)了學(xué)校評(píng)建辦赴延安學(xué)習(xí)考察的體會(huì)。

三、教導(dǎo)處主任李祎講話

李主任強(qiáng)調(diào)了9、10月機(jī)電教學(xué)部評(píng)建工作的具體任務(wù)。

四、特邀專家紛紛發(fā)言

1、張守康老師

機(jī)電教學(xué)部依托校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，專業(yè)建設(shè)更應(yīng)彰顯產(chǎn)教結(jié)合、校企合作的特色；知識(shí)更新的速度要再快點(diǎn)，適應(yīng)當(dāng)前制造業(yè)的迅猛發(fā)展。

2、長(zhǎng)期從事企業(yè)管理的莊茂東老師建議：教學(xué)部的專業(yè)建設(shè)在傳授學(xué)生一技之長(zhǎng)的同時(shí)更要注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德。

3、蘭州廣成機(jī)床廠龐應(yīng)周工程師提出：專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)中要重視提高學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題的能力。

五、校長(zhǎng)靳世杰總結(jié)發(fā)言

他充分肯定了機(jī)電教學(xué)部專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的工作，對(duì)各位專家、工程師參與專業(yè)建設(shè)表示感謝。近年來(lái)，為探索適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中職辦學(xué)模式，機(jī)電教學(xué)部主動(dòng)邀請(qǐng)與自身專業(yè)對(duì)口、合作密切的企業(yè)專家組成專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，有效加強(qiáng)了產(chǎn)教結(jié)合，建立起機(jī)電系與企業(yè)雙向參與、雙向服務(wù)、雙向受益的新機(jī)制。希望今后能繼續(xù)利用此平臺(tái)，在人才培養(yǎng)與技術(shù)服務(wù)方面發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)雙贏。會(huì)后，特邀專家還和機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、焊接技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)等8個(gè)專業(yè)的負(fù)責(zé)人以及各教研室主任分別圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位、專業(yè)知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)、專業(yè)教師所需知識(shí)與能力、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、校企合作等主題進(jìn)行了探討交流。

時(shí) 間：2009年3月23 地 點(diǎn)：學(xué)校小會(huì)議室

參會(huì)人員：領(lǐng)導(dǎo)班子成員、特邀企業(yè)專家、機(jī)電教學(xué)部全體教師 主 持 人：田新強(qiáng)(副校長(zhǎng))

主 題：機(jī)電教學(xué)部召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)第二次工作會(huì)議 內(nèi) 容：

為了跟上當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，把專業(yè)選好、辦好，把人才培養(yǎng)好，機(jī)電教學(xué)部隆重召開專業(yè)建設(shè)委員會(huì)會(huì)議。來(lái)自企業(yè)的特邀專家有江蘇中達(dá)電子、蘭州廣成機(jī)電公司、安徽奇瑞汽車有限公司等多家校企合作單位的專家。

一、靳世杰校長(zhǎng)講話

靳世杰校長(zhǎng)對(duì)一貫關(guān)心支持機(jī)電教學(xué)部專業(yè)建設(shè)的企業(yè)家們表示感謝，肯定了專指委會(huì)作用的發(fā)揮，并就目前師資建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、實(shí)踐基地建設(shè)的情況做了詳細(xì)介紹，同時(shí)對(duì)校企合作前景作了展望。

機(jī)電教學(xué)部在專業(yè)建設(shè)上，應(yīng)該注重與地方經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，積極探索課程模式，堅(jiān)持走“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合的道路。本次專業(yè)建設(shè)委員會(huì)會(huì)議正是機(jī)電教學(xué)部加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，獲取更廣泛的行業(yè)信息的一項(xiàng)有力舉措。

二、特邀企業(yè)專家發(fā)言

1、蘭州廣成機(jī)電公司冷平總經(jīng)理

指出企業(yè)需要學(xué)生具備自我學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)能力、敬業(yè)精神，希望學(xué)校能對(duì)學(xué)生注重這些方面的培養(yǎng)。充分肯定了我校機(jī)電教學(xué)部的建設(shè)成果，并結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，從中職人才定位、學(xué)生素質(zhì)能力培養(yǎng)、校企科技合作開發(fā)、專業(yè)建設(shè)課程改革等方面提出了寶貴的建議。

2、安徽奇瑞汽車有限公司生產(chǎn)部經(jīng)理周其華

學(xué)校與企業(yè)之間的合作應(yīng)該更深入一些，學(xué)校可以多把企業(yè)有實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的員工請(qǐng)進(jìn)課堂，真正從工程實(shí)例來(lái)為學(xué)生講課，吸引學(xué)生的興趣。

3、江蘇中達(dá)電子有限公司的人力資源部部長(zhǎng)張存剛

介紹了他們公司與其他一些學(xué)校的不錯(cuò)的合作模式，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力能夠加強(qiáng)。希望在學(xué)生的培養(yǎng)過程中，要注重提高學(xué)生的職業(yè)意識(shí)。

主會(huì)場(chǎng)內(nèi)容結(jié)束后，各位專家又參觀我校的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，對(duì)機(jī)電教學(xué)部的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件充分肯定。

時(shí) 間：2009年9月4日 地 點(diǎn)：學(xué)校小會(huì)議室

參會(huì)人員：校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、企業(yè)專家、機(jī)電教學(xué)部全體教師 主 持 人：靳世杰(校長(zhǎng))

主 題：機(jī)電教學(xué)部召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)第三次工作會(huì)議 內(nèi) 容：

為探索適應(yīng)中職教育的人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、教學(xué)與生產(chǎn)、教學(xué)與科技工作的緊密結(jié)合，建立學(xué)校與社會(huì)雙向參與、雙向服務(wù)、雙向受益的新機(jī)制，使專業(yè)建設(shè)工作更有效地為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，機(jī)電教學(xué)部召開了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議。來(lái)自甘肅機(jī)電職業(yè)教育集團(tuán)、平?jīng)鍪新殬I(yè)教育集團(tuán)、甘肅省貧困地區(qū)“兩后生”職業(yè)教育培訓(xùn)集團(tuán)、平?jīng)龊曦S機(jī)械廠、天水星火機(jī)械廠等企業(yè)、學(xué)校的十位專家歡聚一堂。

一、副校長(zhǎng)蘇成彥發(fā)言

副校長(zhǎng)蘇成彥代表學(xué)校對(duì)各位專家的光臨表示熱烈歡迎，并簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校近年來(lái)的飛速發(fā)展以及所取得的豐碩成果，并感謝與會(huì)專家一直以來(lái)對(duì)我校機(jī)電專業(yè)建設(shè)的大力支持。

二、機(jī)電教學(xué)部包組領(lǐng)導(dǎo)王軍斌講話

王軍斌主任向?qū)＜覀冏隽祟}為《改革人才培養(yǎng)模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量》的專業(yè)建設(shè)與課程改革情況匯報(bào)，并提出“以服務(wù)為宗旨，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能專門人才，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想。

三、研討小組討論交流。

各專業(yè)負(fù)責(zé)人就本專業(yè)設(shè)置、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想、2009年人才培養(yǎng)方案的制定情況作總體說(shuō)明，并提出“人才培養(yǎng)方案的評(píng)審”、“校企合作及校企實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的運(yùn)作”、“工學(xué)結(jié)合與訂單培養(yǎng)的探討”、“學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)落實(shí)措施”、“教學(xué)做合一課程建設(shè)的探討” 作為本次會(huì)議討論的要點(diǎn)。

四、專家發(fā)言討論

各位專家就上述討論要點(diǎn)對(duì)我校人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)思想、專業(yè)定位、市場(chǎng)需求、課程設(shè)置等問題進(jìn)行了認(rèn)真研討，并著重圍繞如何依托機(jī)電教學(xué)部各專業(yè)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)專業(yè)特色，落實(shí)專業(yè)教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性，落實(shí)課堂、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)等問題展開了熱烈討論，氣氛活躍。此外，來(lái)自企業(yè)、學(xué)校的各位專家對(duì)強(qiáng)化技能訓(xùn)練、強(qiáng)化技能考核等方面提出了許多寶貴意見和建議。

教導(dǎo)處主任李祎、機(jī)電教學(xué)部包組領(lǐng)導(dǎo)、負(fù)責(zé)人及各專業(yè)骨干教師共26人參加了會(huì)議。會(huì)議由校長(zhǎng)靳世杰主持。時(shí) 間：2010年3月22日 地 點(diǎn)：學(xué)校小會(huì)議室

參會(huì)人員：校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、企業(yè)專家、機(jī)電教學(xué)部全體教師 李學(xué)詩(shī)（東風(fēng)汽車）、陸薇（神龍汽車）、劉衛(wèi)民（遠(yuǎn)成集團(tuán)）主 持 人：田新強(qiáng)

主 題：機(jī)電教學(xué)部召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)第四次工作會(huì)議 內(nèi) 容： 會(huì)議議程：

一、蘇成彥副校長(zhǎng)介紹教育教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)情況

二、專家討論發(fā)言：

1、靳校長(zhǎng)發(fā)言，強(qiáng)調(diào)注重以職業(yè)素質(zhì)為主的高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，課程體系，課程內(nèi)容上能培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才

2、王校長(zhǎng)講話：學(xué)生的培養(yǎng)要有針對(duì)性的，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才，要根據(jù)企業(yè)需要的崗位設(shè)置人才培養(yǎng)計(jì)劃

3、王軍斌主任發(fā)言：有三方面的想法，①在課程上老師的理論知識(shí)夠用，但對(duì)機(jī)械類專業(yè)知識(shí)比較生疏，而專業(yè)技能的課程老師反映在授課過程中存在問題，課程內(nèi)容上有交叉的要合理處理，課程設(shè)置精挑細(xì)選有必要。②對(duì)有些課程的設(shè)置不太理解，如焊接有《金屬工藝學(xué)》，《焊接工藝學(xué)》。

4、焦小平老師發(fā)言：關(guān)于課程設(shè)置的問題，企業(yè)是比較關(guān)注的。①?gòu)臄?shù)量上看，專業(yè)課要少，選修課要多，比例大約為1：2左右，擴(kuò)大知識(shí)面和數(shù)量，對(duì)學(xué)時(shí)要優(yōu)化，不能填鴨子式的教學(xué)。②課程質(zhì)量上，老師要了解工廠企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)，那要就會(huì)比較形象，理論要能及時(shí)用實(shí)踐來(lái)消化，比如老師的掛職鍛煉。③實(shí)踐課程設(shè)置上，分三步走，實(shí)踐——實(shí)習(xí)——見習(xí)，企業(yè)對(duì)員工的培訓(xùn)前置，在學(xué)校完成培訓(xùn)。

5、陳暉老師發(fā)言：①學(xué)生的基礎(chǔ)較差②對(duì)專業(yè)的興趣不大③感性認(rèn)識(shí)比較差，針對(duì)以上問題，措施有①加強(qiáng)訂單式培養(yǎng)②教材需要整合，避免重復(fù)，目標(biāo)要明確③增加實(shí)踐性環(huán)節(jié)，如視頻短片教學(xué)，實(shí)地參觀，企業(yè)實(shí)習(xí)等

6、何周（外聘）發(fā)言：我在工廠設(shè)計(jì)院工作20多年，專門從事焊接行業(yè)。老師的經(jīng)驗(yàn)非常重要，要經(jīng)常到工廠去看看，多學(xué)習(xí)。老師提高實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的途徑有①查看舊資料②實(shí)地參觀③掛職鍛煉

田校長(zhǎng)總結(jié)性發(fā)言，他提出要加大學(xué)生“做人”方面的教育，加強(qiáng)實(shí)踐培養(yǎng)，案例教育，深入細(xì)化，開發(fā)課題。

時(shí) 間：2010年9月14日 地 點(diǎn)：學(xué)校小會(huì)議室

參會(huì)人員：校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、企業(yè)專家、機(jī)電教學(xué)部全體教師 安徽奇瑞汽車有限公司專家。主 持 人：田新強(qiáng)

主 題：機(jī)電教學(xué)部召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)第五次工作會(huì)議 內(nèi) 容： 會(huì)議主要內(nèi)容：

一、副校長(zhǎng)田新強(qiáng)

田校長(zhǎng)首先介紹了出席本次會(huì)議的專家、領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，二、教導(dǎo)處李主任向各位委員作了專業(yè)情況介紹及去年我校機(jī)械專業(yè)的發(fā)展情況。接著，分別對(duì)機(jī)械各專業(yè)的2009級(jí)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃作了全面介紹。

三、各位委員發(fā)言：

文勛偉老師：贊成課程框架結(jié)構(gòu)及學(xué)時(shí)分配計(jì)劃，培養(yǎng)目標(biāo)明確，且定位準(zhǔn)確；建議教學(xué)方法應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的模式，多設(shè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣開設(shè)專業(yè)課程。希望能多舉辦就業(yè)指導(dǎo)方面的講座，培養(yǎng)學(xué)生在社交、職業(yè)生涯規(guī)劃方面的能力。

史瑞前老師：贊揚(yáng)培養(yǎng)方案定位準(zhǔn)確，知識(shí)、能力、素質(zhì)分析全面，課程設(shè)置框架體系合理、可行，實(shí)踐、實(shí)習(xí)安排恰當(dāng)；方案總體可行，實(shí)用性、針對(duì)性、前瞻性強(qiáng)。建議加大學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)力度，把部分課程搬到企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課，這樣可以很大程度的提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)進(jìn)一步加大實(shí)踐教學(xué)的力度。陳暉老師：贊揚(yáng)課程框架結(jié)構(gòu)及學(xué)時(shí)分配計(jì)劃，培養(yǎng)目標(biāo)明確，且定位準(zhǔn)確；建議教學(xué)上增加理論與實(shí)踐相結(jié)合的程度，使學(xué)生理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的能力進(jìn)一步增加。

何周（外聘）：應(yīng)注重培養(yǎng)技能型人才，專業(yè)課教學(xué)應(yīng)增加“現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)式教學(xué)”，使學(xué)生對(duì)自己未來(lái)要從事的工作有一個(gè)完整的感官定位。建議圍繞市場(chǎng)需求進(jìn)行辦學(xué)及制定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。

王浩老師：贊揚(yáng)各專業(yè)明確的人才培養(yǎng)目標(biāo)、合理的課程框架結(jié)構(gòu)及學(xué)時(shí)分配計(jì)劃，對(duì)職業(yè)、能力、崗位、知識(shí)、素質(zhì)方面的分析恰當(dāng)，課程體系框架與高技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)一致；建議招生時(shí)應(yīng)有選擇性，多招收農(nóng)村的學(xué)生及愿意學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的學(xué)生，以提高畢業(yè)生的對(duì)口就業(yè)率及工作穩(wěn)定率；建議人才培養(yǎng)方面應(yīng)注重“一招鮮，吃遍天”，培養(yǎng)有一技之長(zhǎng)的學(xué)生，使畢業(yè)生在所從事的工作崗位上更加游刃有余；建議教學(xué)上應(yīng)增加實(shí)踐教學(xué)的力度，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及時(shí)間技能，培養(yǎng)有技術(shù)、懂業(yè)務(wù)，能管理的復(fù)合型高技能人才，同時(shí)注重實(shí)習(xí)的質(zhì)量；建議增加校企合作，使學(xué)生得到更多更全面的實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。王磊老師：建議學(xué)生加強(qiáng)在校期間的學(xué)習(xí)，教學(xué)上把理論與實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)學(xué)生理論與實(shí)踐技能的培養(yǎng)。

四、靳校長(zhǎng)總結(jié)講話：認(rèn)為機(jī)械專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，學(xué)生培養(yǎng)模式先進(jìn)，并對(duì)機(jī)械專業(yè)的人才培養(yǎng)方案及人才培養(yǎng)模式給予了高度的贊揚(yáng)；針對(duì)今年來(lái)企業(yè)對(duì)機(jī)械行業(yè)的重視程度及投入不斷增大的現(xiàn)實(shí)做了詳細(xì)的介紹和分析；強(qiáng)調(diào)機(jī)械專業(yè)的辦學(xué)及人才培養(yǎng)等方面應(yīng)把握“先人一步，高人一籌，重在眼光，贏在思路”的戰(zhàn)略思想。最后代表學(xué)校表示衷心地感謝各位委員對(duì)我校人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建和教學(xué)指導(dǎo)書的編寫提出了寶貴的意見和建議。時(shí) 間：2009年3月24 地 點(diǎn)：學(xué)校小會(huì)議室

參會(huì)人員：領(lǐng)導(dǎo)班子成員、特邀企業(yè)專家、計(jì)算機(jī)專業(yè)全體教師 主 持 人：副校長(zhǎng)蘇成彥

主 題：計(jì)算機(jī)專業(yè)召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)第一次工作會(huì)議 內(nèi) 容：

一、靳校長(zhǎng)講話

他指出了本次會(huì)議宗旨是為了推動(dòng)和促進(jìn)我校計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、“雙師”隊(duì)伍建設(shè)以及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面工作的順利開展。同時(shí)也指出我校要借助專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)這個(gè)平臺(tái)，加強(qiáng)交流與合作，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)類教學(xué)資源共享，共同發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化，推動(dòng)我縣職業(yè)教育健康發(fā)展。

二、劉新營(yíng)老師發(fā)言

他介紹了我校計(jì)算機(jī)專業(yè)歷史發(fā)展沿革和學(xué)院基本狀況，同時(shí)也表達(dá)了計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)中，希望能與各位同仁共同努力，使我校的計(jì)算機(jī)教育做大做強(qiáng)。

三、專委會(huì)2009年工作工作及各分委會(huì)工作要點(diǎn)

分為七個(gè)小組重點(diǎn)討論了。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，2009年專委會(huì)重點(diǎn)做好五項(xiàng)工作：一是抓好計(jì)算機(jī)專業(yè)有關(guān)專業(yè)建設(shè)教改課題的研究和立項(xiàng)工作，促進(jìn)我校計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新；

二是抓好計(jì)算機(jī)專業(yè)特色教材建設(shè)工作，督促、幫助相關(guān)編寫人員盡快完成《計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能教程》、《計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)》及相關(guān)配套實(shí)訓(xùn)教材編寫，確保秋季教材的發(fā)行與使用；

三是抓好非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生等級(jí)考試工作；

四是抓好計(jì)算機(jī)類專業(yè)技能大賽工作，通過競(jìng)賽選拔出省級(jí)參賽隊(duì)員，參加全國(guó)計(jì)算機(jī)類技能競(jìng)賽，力爭(zhēng)在全國(guó)競(jìng)賽中取得好名次；

五是抓好專委會(huì)會(huì)員單位師資培訓(xùn)工作，提高教師的教育教學(xué)能力和課程開發(fā)的能力；

四、會(huì)議倡議：我校職業(yè)教育計(jì)算機(jī)類專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)年會(huì)定期召開，為我校計(jì)算機(jī)類專業(yè)教師提供互相交流、教學(xué)相長(zhǎng)的學(xué)術(shù)講壇。

時(shí) 間：2009年9月27 地 點(diǎn)：學(xué)校小會(huì)議室

參會(huì)人員：領(lǐng)導(dǎo)班子成員、特邀企業(yè)專家、計(jì)算機(jī)專業(yè)全體教師 主 持 人：副校長(zhǎng)蘇成彥

主 題：計(jì)算機(jī)專業(yè)召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)第二次工作會(huì)議 內(nèi) 容：

學(xué)生的專業(yè)思想是否牢固直接關(guān)系到學(xué)生三年內(nèi)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)為此專門召開了這次會(huì)議，布置召開09級(jí)新生入學(xué)專業(yè)教育。

一、靳校長(zhǎng)講話

要求各位老師要認(rèn)真準(zhǔn)備，通過這次入學(xué)專業(yè)教育，使新生對(duì)所學(xué)專業(yè)、所學(xué)課程、就業(yè)崗位等有了充分認(rèn)識(shí)，對(duì)自己將來(lái)要從事的工作充滿信心。為其即將要投入的學(xué)習(xí)生活鼓勁加油。

二、教導(dǎo)處李主任

本次會(huì)議任務(wù)之一是按照教導(dǎo)處“關(guān)于教學(xué)計(jì)劃制訂的原則性意見”，參考辦學(xué)實(shí)踐和畢業(yè)生就業(yè)的反饋意見修訂計(jì)算機(jī)專業(yè)09級(jí)教學(xué)計(jì)劃。我校課程體系與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要充分體現(xiàn)就業(yè)導(dǎo)向、能力本位的人才培養(yǎng)特點(diǎn)，并形成職業(yè)能力培養(yǎng)系統(tǒng)化課程，技術(shù)應(yīng)用性人才培養(yǎng)的特征要明顯。

三、專業(yè)委員會(huì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)總結(jié)及規(guī)化。

1、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)：本專業(yè)辦學(xué)得到行業(yè)內(nèi)多家企業(yè)的支持和幫助。合作教育使我們的教師可以定期參加企業(yè)的培訓(xùn)、職業(yè)準(zhǔn)入資格的考試，極大地提高了教師們的理論水平和實(shí)踐技能，特別是與行業(yè)的密切接觸，使他們具備了行業(yè)要求的水平和技能。

2、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)：本專業(yè)具備較好的基礎(chǔ)設(shè)施和校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，具備一定規(guī)模的校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。目前，我們準(zhǔn)備建立了計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室等。時(shí) 間：2010.3.22 地 點(diǎn)：學(xué)校小會(huì)議室

參會(huì)人員：校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、物邀專家、農(nóng)藝類專業(yè)全體教師 主 持 人：副校長(zhǎng)王成珠

主 題：農(nóng)藝類專業(yè)召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)第一次工作會(huì)議 內(nèi) 容：

莊浪縣職教中心召開農(nóng)藝類專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)工作會(huì)議。來(lái)自企事業(yè)單位的10余名行業(yè)專家齊聚學(xué)校與該校教師共商專業(yè)發(fā)展大計(jì)。

一、校長(zhǎng)靳世杰講話

靳校長(zhǎng)首先向新一屆專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)15名新任委員頒發(fā)了聘書，并向各位委員通報(bào)了學(xué)校建設(shè)與專業(yè)建設(shè)的進(jìn)展情況，對(duì)各位專家長(zhǎng)期以來(lái)在學(xué)校人才培養(yǎng)、專業(yè)課程體系改革及校企合作等方面所發(fā)揮作用給予高度評(píng)價(jià)。他指出農(nóng)林類專業(yè)應(yīng)充分利用委員會(huì)的專家資源，就新時(shí)期中等職業(yè)教育中出現(xiàn)的新情況、新問題進(jìn)行深入研究，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)的理論與實(shí)踐探索，不斷提升專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵。

二、副校長(zhǎng)王成珠

王校長(zhǎng)就各專業(yè)師資培訓(xùn)、課程建設(shè)、工學(xué)結(jié)合三個(gè)議題進(jìn)行了研討，對(duì)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了論證。

三、專家發(fā)言

會(huì)上，各位委員結(jié)合行業(yè)、企業(yè)對(duì)中職學(xué)生的知識(shí)、素質(zhì)與技能要求，對(duì)專業(yè)關(guān)鍵要素建設(shè)的方法各抒已見，使與會(huì)教師深受啟發(fā)。

時(shí) 間：2011年9月2日 地 點(diǎn)：小會(huì)議室

參會(huì)人員：校外人員：阮少寧、王元震、魏志成、李建

校內(nèi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家：靳世杰、田新強(qiáng)、蘇成彥、蔡淑英、王成珠、李祎、王軍斌、李堆倉(cāng)、李小平、楊強(qiáng)學(xué)、高旭紅、汪強(qiáng)軍、吳佩烈、焦小平、劉成林、楊橋兵、馬德華

工作人員：馬彥紅、田劍榮 主持人：田新強(qiáng) 記錄人：文軍偉 內(nèi) 容：

田新強(qiáng)：感謝大家的到來(lái)。這次會(huì)議的議題是：

1、人才需求分析及人才危機(jī)意識(shí)的探討

2、審定汽修專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

3、發(fā)揮企業(yè)（學(xué)校）優(yōu)勢(shì)為學(xué)校（企業(yè)）、培訓(xùn)學(xué)生（員工）的途徑探討

4、建立工學(xué)結(jié)合、半工半讀的人才培養(yǎng)模式探討。看看企業(yè)對(duì)這方面有些什么想法。蘇成彥：

隨著汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，汽車檢測(cè)與維修技術(shù)人才越來(lái)越緊缺，安徽蕪湖作為汽車制造基地更缺。所以就帶來(lái)很多的地域如廣西、江西、湖南的畢業(yè)生都往這里來(lái)。我們學(xué)校將擴(kuò)大規(guī)模。說(shuō)點(diǎn)自夸的話，我們汽修專業(yè)作為龍頭專業(yè)，肯定也要擴(kuò)展。因此，如何保證畢業(yè)生的質(zhì)量，進(jìn)一步辦好這些專業(yè)，就顯得非常重要。所以，這里涉及到一個(gè)對(duì)學(xué)生如何評(píng)價(jià)的問題。評(píng)價(jià)不是單方面的，而是雙方面的，企業(yè)怎么來(lái)評(píng)價(jià)這些學(xué)生呢？我們很想了解。

王元震：300個(gè)人畢業(yè)，這些人去向到底都是不是全部到相關(guān)行業(yè)里？ 田新強(qiáng)：基本上都到4S店，有些還換了兩三家。王元震：就是說(shuō)不但企業(yè)選他們，他們也選企業(yè)。蘇成彥：中職培訓(xùn)的，來(lái)了很多是非汽車專業(yè)的。

蔡淑英：有一半不是學(xué)汽車專業(yè)的，就是說(shuō)現(xiàn)在很多學(xué)校都在上汽車檢測(cè)與維修專業(yè)。

李 建：到時(shí)候社會(huì)能不能容納這么多的畢業(yè)生。

蘇成彥：這個(gè)問題遲早會(huì)來(lái)的，企業(yè)是根據(jù)什么來(lái)錄用畢業(yè)生的。阮少寧：

我跟過保險(xiǎn)公司去招過畢業(yè)生，學(xué)生關(guān)鍵是有無(wú)動(dòng)手能力，所以我覺得你們學(xué)校在這方面比較好。

學(xué)管理學(xué)的，到什么行業(yè)都可以。但技術(shù)性的非得要專業(yè)性強(qiáng)的。招汽車保險(xiǎn)的，就要求人才懂得汽車構(gòu)造，這方面大缺人才。這次洪水后，公司全部理賠人員都下去了，因?yàn)槿耸植粔虬　?/p>

所以學(xué)校面向的都應(yīng)是培養(yǎng)技術(shù)人才，不是培養(yǎng)管理人才。現(xiàn)在連交警也被要求懂得維修，汽車壞了就是換配件。

據(jù)保險(xiǎn)行業(yè)統(tǒng)計(jì)，廣州地區(qū)目前有超過180萬(wàn)輛車，70%為私人擁有，每天超過300宗交通事故。人保已招了280個(gè)大學(xué)生，僅用了3天時(shí)間培訓(xùn)就派下去勘察了。這些人由于經(jīng)驗(yàn)不足，在定賠時(shí)偏差很大，造成了理賠費(fèi)用過高。

廣州要作為第四大汽車基地。所以，學(xué)校應(yīng)對(duì)著市場(chǎng)做，培養(yǎng)好專業(yè)人才，教會(huì)他技術(shù)、教會(huì)他做人，讓他有歸屬感，有責(zé)任感。

100戶中不到10戶擁有汽車，但擁有率將越來(lái)越高，市場(chǎng)現(xiàn)在有需求，就應(yīng)對(duì)著市場(chǎng)來(lái)。

像保險(xiǎn)的就沒必要學(xué)制造了，而就應(yīng)把時(shí)間用來(lái)發(fā)解汽車構(gòu)造，讓他們一看到破損的零部件就知道這種東西還能不能用，既保障保險(xiǎn)人的利益，也保障企業(yè)的利益。

中專，講完基礎(chǔ)課以后，就要分細(xì)講，教技術(shù)性的東西，搞汽車保險(xiǎn)業(yè)的一定要懂得汽車原理，一定要把學(xué)生培養(yǎng)得比我還嘴尖牙利。

供方讓需方來(lái)評(píng)價(jià)，市場(chǎng)對(duì)你學(xué)院的人要不要，企業(yè)愿不愿意來(lái)招，學(xué)生愿不愿去基層鍛煉，什么潮州牛肉丸、東北餃子都只是風(fēng)行了一陣，就消失了。我招畢業(yè)生時(shí)，要求他們把所有汽車零部件名字寫出來(lái)。第一年上基礎(chǔ)，第二年第三年根據(jù)企業(yè)、市場(chǎng)的需求培養(yǎng)。田新強(qiáng)：第五學(xué)期最后一段，教務(wù)處已給修訂了計(jì)劃。李 祎：

工學(xué)結(jié)合可以，半工半讀對(duì)我們就不適合。問題是你們的師資能不能做到這一點(diǎn)，有沒有這些設(shè)備滿足教學(xué)需要。

教師出去是一個(gè)，把企業(yè)請(qǐng)進(jìn)來(lái)也是一個(gè)。

蕪湖的汽車品牌是種類最多的。奇瑞，為什么不讓學(xué)生對(duì)你們的產(chǎn)品了解得深一點(diǎn)，讓學(xué)生既有普及的知識(shí)，又有專門的知識(shí)。王成珠：職業(yè)教育是要為地方服務(wù)的。

王軍斌：反正就是社會(huì)需求什么，你們就生產(chǎn)什么。汽車缺乏汽車家政，就是汽車美容。

王元震：只要是我們生產(chǎn)汽車，隨時(shí)來(lái)都免費(fèi)清洗。現(xiàn)在問題是中國(guó)出現(xiàn)了消費(fèi)扭曲，憑什么讓大學(xué)生去當(dāng)維修工呢？很多家庭都這么認(rèn)為。田新強(qiáng)：現(xiàn)在企業(yè)的薪酬，低不低？ 王元震：

熟練工兩三年還不能算熟練，車也在不停換代，在學(xué)校里面是不可能突破，到了企業(yè)以后要靠他自己，要憑他的綜合素質(zhì)，就是說(shuō)比較醒目的，即使他從零開始，他一樣OK。蜻蜓點(diǎn)水式的不行，所以覺得學(xué)校現(xiàn)在是不是對(duì)學(xué)生放松了，就是說(shuō)“做人”的問題，會(huì)不會(huì)忽視了？

阮少寧：實(shí)際上一出校門就能上崗是絕對(duì)不可能的，現(xiàn)在更新?lián)Q代很快，幾年后就面目全非了。王元震：我招人根本不去看他的成績(jī)單，只看他的綜合素質(zhì)。阮少寧：

不用去區(qū)別職業(yè)技術(shù)，把理論滲透到實(shí)踐中。理論課與實(shí)踐課要結(jié)合起來(lái)，國(guó)外有些教材，這方面就比較好，這樣學(xué)生也容易吸收。

不是說(shuō)理論要淡化，而是要結(jié)合得更加密切，但這樣可能要求就比較高。如果一個(gè)學(xué)徒工很喜歡鉆研，他一定有前途。現(xiàn)在主要是理論教學(xué)比較傳統(tǒng)。李小平：

中國(guó)大量生產(chǎn)服裝，后來(lái)是浙江分小量生產(chǎn)，我們也可以這樣，可以分批量培養(yǎng)學(xué)生，專門修自動(dòng)波的，專門修手動(dòng)檔的。就是進(jìn)行鉆石、K金、鍍金等分層次培養(yǎng)。

靳世杰：汽電今年畢業(yè)，第一屆畢業(yè)，所以很擔(dān)心他們的出路，聽說(shuō)南沙豐田只要中專的。

劉成林：認(rèn)清形勢(shì)，不要好高騖遠(yuǎn)，要能耐著性子干，要兩三年鈑金的，有些還要四五年，要有自學(xué)能力。王元震：

鈑噴人家不愿讀，設(shè)備也貴，耗材也貴。

只要是鉗工就可以學(xué)，不一定要知道汽車的構(gòu)造。

汽修永遠(yuǎn)都是手工，永遠(yuǎn)都不可能用機(jī)器來(lái)修，所以這個(gè)需求一定在。要捱三年，都能學(xué)得成，捱過了，就可以一下子上去了。田新強(qiáng)：很多學(xué)生都喜歡汽車，但卻不知道修理多么辛苦。李祎：

關(guān)于教學(xué)計(jì)劃，要跟上市場(chǎng)需求。

職業(yè)資格證書，選考的，代理人資格考證人數(shù)激增，很多。所以，加一個(gè)選考代理人資格證書，對(duì)營(yíng)銷專業(yè)特別有用，60元每人，保險(xiǎn)公司給傭金要按代理人編碼來(lái)。

政治思想要以教做人為主，要求任課老師在講課時(shí)也要把市場(chǎng)狀況帶給學(xué)生。山里的孩子樸實(shí)，但一旦變壞更壞，所以要不停地灌輸這種思想，如利用“八榮八恥”宣傳、五一節(jié)等等。

制圖課適當(dāng)?shù)乜s短。營(yíng)銷學(xué)有書賣的。建議換為市場(chǎng)營(yíng)銷，市場(chǎng)營(yíng)銷與汽車營(yíng)銷完全不同。

還有學(xué)會(huì)溝通，推銷技巧的知識(shí)，這個(gè)真的要外聘老師了。我可以推薦，如平安保險(xiǎn)的。

（對(duì)王）我覺得你應(yīng)該講講課。

楊橋兵：搞2.5＋1＋1.5可以改一下，兩年可以做得下的東西，為什么要用兩年半呢？ 王軍斌：

制造與營(yíng)銷兩個(gè)專業(yè)，可以集中在學(xué)校進(jìn)行。但維修我就有不同看法了，學(xué)生出去能感受企業(yè)的文化，更加知道人才需求狀況。最后一年由企業(yè)挑人，剛開始只憑綜合素質(zhì)，往后可能就有一些達(dá)不到要求，就使其他學(xué)生失去了一次機(jī)會(huì)，實(shí)訓(xùn)基地也失去了存在的意義，因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)前期準(zhǔn)備時(shí)間比較長(zhǎng)一點(diǎn)。吳佩烈：公共課能不能集中一點(diǎn)。

田新強(qiáng)：這是上面要求的，教育廳有紅頭文件。阮少寧：

盡可能結(jié)合本專業(yè)講理論，這樣學(xué)生學(xué)起來(lái)也比較有興趣，公共課放在多個(gè)學(xué)期，會(huì)不會(huì)有問題。

學(xué)生原來(lái)在中學(xué)階段就學(xué)了一些，現(xiàn)在還學(xué)這些。他會(huì)覺得厭煩的。第一年可以開一些專業(yè)理論，淺的，如汽車發(fā)展史，為日后專業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

靳世杰：好多學(xué)生是慕名而來(lái)的、失望而去。來(lái)了就想學(xué)汽車，誰(shuí)知第一個(gè)整年都在學(xué)公共課，部分職業(yè)學(xué)校就因?yàn)檫@樣走了好多學(xué)生。阮少寧：現(xiàn)在還要個(gè)上崗證，開維修企業(yè)一定要100%的人有上崗證。焦小平：在學(xué)校考證比較便宜。

阮少寧：現(xiàn)在我們用自己的教材，可以用到你們這里來(lái)。穿插做可能要半年都能講完，范圍很廣，內(nèi)容也很深。

徐蕓：要是把一部分一部分結(jié)合到課堂里面，也可以呀。王元震：有。

阮少寧：形象教育也很重要，如何給人留下好印象。公共英語(yǔ)可以結(jié)合汽車英語(yǔ)。靳世杰：不能因人設(shè)課，要因崗設(shè)課。張孝聰：要把很多東西綜合起來(lái)講。

徐蕓：劉院跟我說(shuō)過，能不能請(qǐng)企業(yè)派人來(lái)學(xué)校帶實(shí)訓(xùn)，三周四周都行，越長(zhǎng)越好。

劉院：有些專業(yè)技能要求高的課程，有些教師就有問題了。所以，在這個(gè)問題上，能不能請(qǐng)企業(yè)找一些技術(shù)骨干、藍(lán)領(lǐng)，給我們學(xué)生講講，擔(dān)點(diǎn)課，但這現(xiàn)不現(xiàn)實(shí)，而對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，比較迫切，也有改革的需要。而企業(yè)可能有些年輕技工技術(shù)比較好的，讓他來(lái)講課，他也會(huì)有理論的提升。需要企業(yè)做些貢獻(xiàn)，畢竟我們的老師素質(zhì)還是有欠缺的，量和質(zhì)都要提高。所以提這個(gè)動(dòng)議。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)不大可能，但找一些技術(shù)人員來(lái)有沒有可能性？

張孝聰：為了汽車維修后繼有人，你們要做些貢獻(xiàn)。

趙小平：主要看你們有無(wú)這種需求，像張老師她們就有這種需求。長(zhǎng)期做對(duì)企業(yè)有沒有好處？這是要考慮的。如一旦做起來(lái)，企業(yè)免稅。這個(gè)國(guó)家有些政策。靳世杰：下學(xué)期可以先試一些。

王元震：但稅國(guó)家不一定放得很開的。就算有政策，還有待細(xì)化、落實(shí)。徐蕓：我們?cè)賳为?dú)與企業(yè)老總商量派教員的問題，現(xiàn)在請(qǐng)劉院講個(gè)話。田新強(qiáng)：感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)開會(huì)，講了很好的意見，也對(duì)一些問題進(jìn)行了碰撞。

1、關(guān)于學(xué)校的發(fā)展，專業(yè)建設(shè)和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，這是學(xué)校必須要重視的事情。05年廣東省高校有些經(jīng)過反復(fù)補(bǔ)錄，最后還是錄不滿，高校發(fā)展很快，這會(huì)導(dǎo)致職業(yè)教育資源進(jìn)行重新洗牌。數(shù)控、汽修缺人才，都在搶教師、搶設(shè)備、搶生源，所以將來(lái)肯定會(huì)出現(xiàn)重新洗牌。所以，為什么與企業(yè)搞得那么緊，就是想培養(yǎng)好學(xué)生。中辦、國(guó)辦發(fā)了兩個(gè)文件，明確了高級(jí)技能型人才就是高級(jí)工以上的，高級(jí)技能人才培養(yǎng)只有校企合作才能成功，文件里講到，培養(yǎng)高級(jí)技能人才，企業(yè)是主體，學(xué)校是基礎(chǔ)。也就是說(shuō)，兩辦提出了明確的要求，學(xué)校關(guān)起門來(lái)培養(yǎng)學(xué)生是肯定不行的，我去年在全省職教會(huì)議上，有一位豐田的朋友就對(duì)我說(shuō)，為什么你們的學(xué)生到企業(yè)還得再花很多時(shí)間培養(yǎng)，人家國(guó)外是一兩年就可以了，人才質(zhì)量不高。這個(gè)問題我反思了很長(zhǎng)時(shí)間，所以要強(qiáng)化與企業(yè)的合作，一步步來(lái)，要繼續(xù)地發(fā)展與企業(yè)的合作，在人才培養(yǎng)路子上走得越來(lái)越寬。張老師就講得很好，很專業(yè)，我就想，將來(lái)能不能設(shè)一個(gè)汽車保險(xiǎn)專業(yè)，本科可能培養(yǎng)不到位的，我們要有比較敏感的意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、搶機(jī)遇意識(shí)，不能等到條件具備了再搞。現(xiàn)在企業(yè)用人要求很高，所以對(duì)企業(yè)提出的問題要如何理解。

學(xué)校培養(yǎng)人才，重心要放在哪里，公辦的肯定要抓思想教育，但是抓了很多，畢業(yè)生就是沒有團(tuán)隊(duì)精神，企業(yè)提這個(gè)問題，我們一定要深思，本來(lái)專業(yè)人才培養(yǎng)就存在缺陷，把思想教育放多了時(shí)間也不好，德育從幼兒園講到大學(xué)，不是講得越多越有效果。

現(xiàn)在企業(yè)員工出現(xiàn)的問題，我們有沒有能力來(lái)扭轉(zhuǎn)。到處都講營(yíng)利，員工個(gè)人主義肯定上升。

學(xué)校一味地講這些東西，有沒有真正的作用？如果沒有，那就老老實(shí)實(shí)地講多一些技術(shù)知識(shí)，主要是下面教育與社會(huì)反差太大了。

學(xué)生對(duì)企業(yè)是不滿的，教育要定得比較準(zhǔn)，企業(yè)可以要求員工干幾年，幾年之內(nèi)要走，你得履行義務(wù)。哪有那么多的接班人？

搞清楚一個(gè)員工到了企業(yè)，怎么能讓企業(yè)滿意？哪些教材是企業(yè)要求？哪些沒有的，你把他去掉。慢慢地國(guó)家也會(huì)強(qiáng)調(diào)。

本科也可以加強(qiáng)職業(yè)教育，而且他有四年，一旦他覺醒過來(lái)，我們的危機(jī)就來(lái)了。現(xiàn)在所有中高職學(xué)生在專業(yè)上差不多，假如將來(lái)有一些學(xué)校像國(guó)外一樣，讓學(xué)生掌握了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生會(huì)講條件，企業(yè)到底挑哪些人？是挑聽話的，還是挑不聽話的？09汽修班班改革就搞得不錯(cuò)，獲得企業(yè)的認(rèn)同。兩年制，如數(shù)控，擠掉沒用的東西，留下精華，所以學(xué)生口氣也較硬，三年制的學(xué)生反而不敢。學(xué)校資源就那么，要怎么樣用好，所以要多與企業(yè)進(jìn)行碰撞、交流。

時(shí) 間：2009年3月20日 地 點(diǎn)：學(xué)校小會(huì)議室

參會(huì)人員：領(lǐng)導(dǎo)班子成員、特邀企業(yè)專家、汽修專業(yè)全體教師 主 持 人：副校長(zhǎng)田新強(qiáng)

主 題：汽修專業(yè)召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)第二次工作會(huì)議 內(nèi) 容：

一、關(guān)于本學(xué)期教學(xué)以理論課和實(shí)踐課并重的原則的討論

建立適應(yīng)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地管理與運(yùn)行機(jī)制，建立符合企業(yè)典型工作任務(wù)要求的實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

1、按照與企業(yè)工作現(xiàn)場(chǎng)相一致的真實(shí)或仿真職業(yè)環(huán)境要求，做好教學(xué)工作。

2、落實(shí)汽修專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地新場(chǎng)地及建設(shè)環(huán)境準(zhǔn)備。

3、啟動(dòng)實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)訓(xùn)中心的使用。將教學(xué)過程融合到集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)研發(fā)等多功能于一體的實(shí)訓(xùn)中心。

二、具體探討前述條目

魏治成：在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建設(shè)過程中，堅(jiān)持效益原則、導(dǎo)向性原則、可持續(xù)性原則及動(dòng)態(tài)發(fā)展性原則，建成以現(xiàn)代實(shí)訓(xùn)中心為龍頭的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。堅(jiān)持“面向市場(chǎng)、服務(wù)全國(guó)”的目標(biāo)，為區(qū)域內(nèi)同類職業(yè)院校提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為本地區(qū)人才的教學(xué)、培訓(xùn)、進(jìn)修、職業(yè)技能考核等搭建公共平臺(tái)，在職業(yè)技術(shù)教育中做發(fā)展的模范。何周：構(gòu)建以“雙證書”為目標(biāo)的課程體系建設(shè)，強(qiáng)化人才培養(yǎng)模式的職業(yè)性特點(diǎn)，將專業(yè)教學(xué)融入執(zhí)業(yè)證書考核的要求，積極探索“教、學(xué)、做”一體化的課程體系，學(xué)生畢業(yè)前完成崗位執(zhí)業(yè)技能的校內(nèi)證書考核，畢業(yè)后進(jìn)入行業(yè)，能即刻融入行業(yè)實(shí)踐。

劉成林老師：強(qiáng)化教學(xué)過程、教學(xué)管理制度建設(shè)，全面實(shí)施校內(nèi)局域網(wǎng)的教務(wù)管理平臺(tái)，提高管理效率，加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)大綱、教學(xué)任務(wù)、師資配備、考察考核等各環(huán)節(jié)的管理，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)與質(zhì)量監(jiān)控體系。注重實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的銜接，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的各類制度。為確保“教、學(xué)、做”一體化的人才培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施提供保障體系。

楊喬兵老師：高素質(zhì)、高質(zhì)量技能型人才的重要標(biāo)志是具有較高的技術(shù)應(yīng)用和實(shí)踐應(yīng)用能力，仿真的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)是提高職業(yè)教育質(zhì)量的突破口。

三、針對(duì)以上內(nèi)容制定09年下半年教學(xué)計(jì)劃和調(diào)研活動(dòng)

1、理論與實(shí)踐并重；

2、構(gòu)建工學(xué)結(jié)合教學(xué)體系，將教學(xué)引入實(shí)踐性更強(qiáng)的操作過程；

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，增加教師項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)；

4、為今后與企業(yè)進(jìn)一步合作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。時(shí) 間：2009年9月12日 地 點(diǎn)：學(xué)校小會(huì)議室

參會(huì)人員：領(lǐng)導(dǎo)班子成員、特邀企業(yè)專家、汽修專業(yè)全體教師 主 持 人：副校長(zhǎng)田新強(qiáng)

主 題：汽修專業(yè)召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)第三次工作會(huì)議 內(nèi) 容：

一、提出本學(xué)期教學(xué)關(guān)鍵仍然是深化推進(jìn)項(xiàng)目式教學(xué)和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1、進(jìn)行項(xiàng)目式教學(xué)法教學(xué)比武，選出參賽教師并集體討論；

2、開發(fā)制訂實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、技能試題庫(kù)和實(shí)訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)等，建成保障工學(xué)結(jié)合要求的實(shí)訓(xùn)基地配套管理體系；

3、建立模擬仿真實(shí)訓(xùn)基地管理機(jī)構(gòu)，制定《汽修實(shí)訓(xùn)基地管理制度》和規(guī)范；

4、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地全面對(duì)外開放，開展職業(yè)培訓(xùn)、職教師資培訓(xùn)、技術(shù)研發(fā)工作。與企業(yè)單位共享實(shí)訓(xùn)基地資源。

二、就以上提出的問題發(fā)表各人見解及建議

田新強(qiáng)副校長(zhǎng)：可以在專業(yè)組教研室內(nèi)部選出參加比武的老師名單，提交上來(lái)，我們?cè)龠M(jìn)行評(píng)分推薦。

劉成林老師：實(shí)訓(xùn)方面的制度我們可以根據(jù)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)際情況制定。專業(yè)教師必需深入企業(yè)，剖析先進(jìn)的汽車原理，了解最新的汽修操作平臺(tái)。為了保障頂崗實(shí)習(xí)的效果，校方單方面的努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與企業(yè)共建校外頂崗實(shí)訓(xùn)基地迫在眉睫。辦會(huì)室主任李小平：在文化方面，深入發(fā)掘整理學(xué)校文化積淀，認(rèn)真總結(jié)提煉學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，引入學(xué)校企業(yè)兩套文化、管理理念，不斷完善本專業(yè)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)與運(yùn)行機(jī)制，建立學(xué)校特色文化，在以下幾個(gè)方面形成標(biāo)志性成果：師生員工高度認(rèn)同學(xué)校辦學(xué)理念，發(fā)揚(yáng)光大中職精神；在學(xué)校章程的統(tǒng)領(lǐng)下，建立以人為本、有利于中職教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的管理制度體系，建立本教研室校企合作的保障制度，健全完善各項(xiàng)管理制度；創(chuàng)建本專業(yè)精品文化活動(dòng)；形成優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，保持奮發(fā)向上的格調(diào)；形成一批有影響、具有我校特色的本專業(yè)文化氛圍；推行工學(xué)結(jié)合，改革人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性，形成中職特色鮮明的教學(xué)文化。

魏治成：對(duì)，需要加強(qiáng)校企合作關(guān)系，把企業(yè)項(xiàng)目真實(shí)引入教學(xué)環(huán)節(jié)，老師可以以企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目做為課程主線，展開理論與實(shí)踐更緊密結(jié)合的內(nèi)容。

三、與會(huì)人員決議

1、汽修專業(yè)由學(xué)校與企業(yè)共同努力，在企業(yè)建設(shè)校企共管的職業(yè)技能培訓(xùn)中心，校企共同制定高技能人才培訓(xùn)方案，規(guī)范培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生和企業(yè)員工進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。

2、汽修專業(yè)深入企業(yè)，與企業(yè)共建校外頂崗實(shí)訓(xùn)基地。緊緊依托汽車相關(guān)行業(yè)，滿足部分學(xué)生半年頂崗實(shí)習(xí)需要，形成校企雙方共同參與的管理模式。時(shí) 間：2010年3月29日 地 點(diǎn)：學(xué)校小會(huì)議室

參會(huì)人員：領(lǐng)導(dǎo)班子成員、特邀企業(yè)專家、汽修專業(yè)全體教師 主 持 人：副校長(zhǎng)田新強(qiáng)

主 題：汽修專業(yè)召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)第四次工作會(huì)議 內(nèi) 容：

一、確定校企合作工作思路，規(guī)范工學(xué)結(jié)合流程

1、總結(jié)校企合作工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際提高工學(xué)結(jié)合效果；

2、擴(kuò)大校企合作力度，雙方努力為本專業(yè)課程設(shè)置提供新思路；

3、進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，吸納前瞻性企業(yè)；

4、多聯(lián)系多溝通，真正達(dá)到雙方共定教學(xué)計(jì)劃，共同培養(yǎng)和共同管理學(xué)生學(xué)習(xí)過程的目標(biāo)。

二、就以上提出的問題發(fā)表各人見解及建議

招就辦副主任吳佩烈：通過前期的校企合作，我們教師、學(xué)生都很有啟發(fā)，尤其是融入企業(yè)工作后的教學(xué)效果對(duì)我們很有觸動(dòng)。

教導(dǎo)處主任李祎：我們下一步校企合作，擴(kuò)大校企合作力度，鼓勵(lì)企業(yè)為本專業(yè)課程設(shè)置提供新思路；當(dāng)然為了保障校企合作效果，要全力吸納前瞻性企業(yè)。奇瑞汽車有限公司專家宋經(jīng)理：首先很感謝莊浪縣職教中心老師和同學(xué)對(duì)我公司的關(guān)注和信任，本次安排老師和同學(xué)們來(lái)見習(xí)一方面是希望學(xué)校在品牌推廣方面給我們多做宣傳，另一方面為我們公司的成立和成長(zhǎng)多提意見。

同時(shí)鑒于公司的規(guī)模的擴(kuò)大，希望能和貴校長(zhǎng)期合作。公司希望長(zhǎng)期與貴校合作，培養(yǎng)訂單式人才。根據(jù)公司的具體情況而對(duì)教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置有所變化是非常好的設(shè)想。譬如我們?cè)谡衅竼T工普遍存在的問題是年輕氣盛，不安心在同一個(gè)工作崗位很久，社交禮儀，商務(wù)談判能力幾乎為零，市場(chǎng)調(diào)研、營(yíng)銷能力大而泛，對(duì)外行能夸夸奇談，遇到內(nèi)行就一問三不知，我要求學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生這幾方面的素質(zhì)要能過關(guān)。

副校長(zhǎng)田新強(qiáng):首先我感謝合作企業(yè)給我們年輕教師鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也希望合作企業(yè)一如繼往的關(guān)注我們的學(xué)校，“呵護(hù)”我們的學(xué)生。我們的專業(yè)教師反映企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)專家的上課效果特別好，學(xué)生融入工作過程接受專業(yè)知識(shí)非常主動(dòng)。學(xué)生在實(shí)訓(xùn)總結(jié)里講通過頂崗實(shí)訓(xùn)受益很多，真正理解了學(xué)校的項(xiàng)目教學(xué)法和工作結(jié)合的模式教學(xué)。因此希望我們雙方多聯(lián)系多溝通，保證工學(xué)結(jié)合落到實(shí)處。

三、與會(huì)人員決議

1、對(duì)教學(xué)繼續(xù)全面加大項(xiàng)目式教學(xué)。

2、根據(jù)宋經(jīng)理建議，我們繼續(xù)加強(qiáng)職業(yè)道德教育，提高學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)。副校長(zhǎng)田新強(qiáng)：本次研討會(huì)意猶未盡，感謝宋經(jīng)理為學(xué)校提供好的建議，為我們以后的教學(xué)計(jì)劃，課程設(shè)置提供了新的思路，希望多聯(lián)系多溝通，真正達(dá)到雙方共定教學(xué)計(jì)劃，共同培養(yǎng)和共同管理學(xué)生學(xué)習(xí)過程的目標(biāo)。時(shí) 間：2010年9月15日 地 點(diǎn)：學(xué)校小會(huì)議室

參會(huì)人員：領(lǐng)導(dǎo)班子成員、特邀企業(yè)專家、汽修專業(yè)全體教師 主 持 人：副校長(zhǎng)田新強(qiáng)

主 題：關(guān)于汽修專業(yè)創(chuàng)精品專業(yè)相關(guān)問題的探討 內(nèi) 容：

9月中旬，學(xué)校組織召開了汽修專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)議，專題研究我校精品專業(yè)建設(shè)及精品課程開發(fā)的各有關(guān)問題，所有委員以及外聘專家參加了會(huì)議。會(huì)議主要研究議定了如下事項(xiàng)：

一、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)組成人員的調(diào)整

為了科學(xué)地制定汽修專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，更好參與學(xué)校專業(yè)發(fā)展、修繕專業(yè)建設(shè)方案，指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革，監(jiān)控專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，全面提升專業(yè)建設(shè)水平，力爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)精品專業(yè)，培養(yǎng)滿足行業(yè)需求的高素質(zhì)職業(yè)技能型人才，經(jīng)學(xué)校要求，領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)研究，決定調(diào)整汽修專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。經(jīng)反復(fù)磋商，電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)委員會(huì)提名王軍斌（包專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)）、劉成林、楊喬兵、魏治成（外聘）等四人組成。與會(huì)人員一致認(rèn)為，這種調(diào)整優(yōu)化了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。同時(shí)，對(duì)外聘專家的條件提出更高的要求，規(guī)定專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的外聘專家必須對(duì)專業(yè)建設(shè)具有實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)作用，不掛虛名。

二、制定與修訂了精品專業(yè)建設(shè)方案

專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)審定了汽修專業(yè)建設(shè)方案，調(diào)整了專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，提出專業(yè)核心課程要按工作過程進(jìn)行教學(xué)，專業(yè)教師必須規(guī)范理實(shí)一體專業(yè)課專業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目。根據(jù)汽修專業(yè)的特點(diǎn)，專家建議，對(duì)于實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，學(xué)校要與時(shí)俱進(jìn)，配備先進(jìn)又必要的實(shí)際動(dòng)手設(shè)備；要加強(qiáng)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)；專業(yè)課老師要下工廠進(jìn)行鍛煉，熟悉和掌握工作流程，上課時(shí)結(jié)合實(shí)際操作流程開展針對(duì)性的教學(xué)。

三、審定了2009級(jí)專業(yè)人才的培養(yǎng)方案

專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)結(jié)合我校實(shí)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，圍繞專業(yè)市場(chǎng)需求和職業(yè)崗位需求、專業(yè)人才規(guī)格、課程設(shè)置和理實(shí)一體工作室實(shí)踐性教學(xué)模式等方面開展了認(rèn)真熱烈的研討。王軍斌主任親自負(fù)責(zé)修訂09級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，使該專業(yè)在畢業(yè)生就業(yè)方向、知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)及課程設(shè)置等方面，更加貼近市場(chǎng)需求和社會(huì)需要。

四、對(duì)汽修專業(yè)建設(shè)的的幾點(diǎn)建議

經(jīng)過充分討論研究，專家們最后達(dá)成了共識(shí)：

1、精品專業(yè)建設(shè)要突出重點(diǎn)

2、專業(yè)建設(shè)要落到實(shí)處

3、專業(yè)建設(shè)突出亮點(diǎn)

4、專業(yè)建設(shè)要與教研活動(dòng)緊密結(jié)合 時(shí) 間：2011年8月13日 地 點(diǎn)：學(xué)校小會(huì)議室

參會(huì)人員：校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、縣二幼教師、學(xué)前教育專業(yè)全體教師 主 持 人：蔡淑英（莊浪縣職教中心副校長(zhǎng)、學(xué)前教育專業(yè)包組領(lǐng)導(dǎo)）主 題：學(xué)前教育專業(yè)召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)第一次工作會(huì)議 內(nèi) 容：

為規(guī)范我校學(xué)前教育專業(yè)的辦學(xué)，提升學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，提高學(xué)生技能，強(qiáng)化教學(xué)的管理、協(xié)調(diào)和監(jiān)控，我校學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)召開了學(xué)前教育專業(yè)行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)工作會(huì)議。學(xué)校特邀縣第二幼兒園部分老師參加了會(huì)議。

一、靳世杰校長(zhǎng)講話

靳校長(zhǎng)指出：我校學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的成立對(duì)加強(qiáng)我縣職業(yè)教育的改革和發(fā)展，規(guī)范學(xué)前教育專業(yè)的發(fā)展起著極其重要的作用，專指委一定要盡快開展實(shí)效工作，為推動(dòng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

二、第二幼兒園園長(zhǎng)講話

贊賞學(xué)前專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)工作走在全市的前列，希望專指委要認(rèn)真制定學(xué)前教育專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，并按教學(xué)管理規(guī)程嚴(yán)格實(shí)施，作好學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)研工作。

三、王芳老師發(fā)言

王芳老師作了專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)前期準(zhǔn)備工作情況的報(bào)告，對(duì)學(xué)前教育專業(yè)的發(fā)展充滿了信心。

四、就業(yè)辦主任王軍斌講話

王主任提交了專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)2011年工作計(jì)劃，對(duì)全年工作進(jìn)行了安排。要求委員們認(rèn)為計(jì)劃緊扣我校今年工作要點(diǎn)，安排具體到位，可操作性強(qiáng)，工作職責(zé)落實(shí)到人，分工明確，為學(xué)前教育專業(yè)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

會(huì)議時(shí)間：2011年4月8日 會(huì)議地點(diǎn)：辦公樓小會(huì)議室

出席人員：靳世杰、王建設(shè)、徐滿洲、吳瑛、何江生、蔡淑英、王成珠、李祎、王軍斌、李小平、李堆倉(cāng)、王儒林、汪強(qiáng)軍、吳佩烈 各年級(jí)組長(zhǎng)、各教研組長(zhǎng) 主持人：靳世杰 會(huì)議記錄：李小平

會(huì)議議題：審批成立各專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì) 會(huì)議內(nèi)容：

一、辦公室主任李小平闡明成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的目的

辦公室主任李小平開宗明義的指出：學(xué)校決定成立各專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)是為了更好地進(jìn)行專業(yè)建設(shè)，以根據(jù)行業(yè)、企業(yè)的實(shí)際需要，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。今年10月份我校將迎來(lái)教育廳的新一輪評(píng)估，而此項(xiàng)工作的重要性已經(jīng)完全的凸顯出來(lái)，《甘肅省中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)工作評(píng)估指標(biāo)體系》所指出的七項(xiàng)主要評(píng)估指標(biāo)中，幾乎每一項(xiàng)都與專業(yè)建設(shè)息息相關(guān)。專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)是對(duì)專業(yè)建設(shè)與改革工作進(jìn)行研究、咨詢、指導(dǎo)、評(píng)估的專家組織，與二級(jí)學(xué)院是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的設(shè)立，將對(duì)我校今后可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

二、徐滿洲副校長(zhǎng)就充分發(fā)揮專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的作用做補(bǔ)充發(fā)言

徐滿洲副校長(zhǎng)著重強(qiáng)調(diào)成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)要充分發(fā)揮其作用，切實(shí)做到論證專業(yè)設(shè)置的可行性，審議本專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃；審核專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和專業(yè)主干課程及技能訓(xùn)練課程的教學(xué)大綱；承擔(dān)專業(yè)教師實(shí)踐技能的培養(yǎng)工作；為本專業(yè)畢業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)。

三、各教研組長(zhǎng)逐一匯報(bào)其專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的設(shè)置思路、人員組成情況，與會(huì)人員發(fā)表意見及建議

1、機(jī)電教學(xué)部介紹機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)及相關(guān)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的總體情況。委員會(huì)由6名校外教師、6名校內(nèi)教師，總計(jì)12人組成，其中，6名校外教師均在我校擔(dān)任課程教學(xué)，對(duì)我校相關(guān)情況了解，對(duì)指導(dǎo)工作能夠做到有的放矢。

2、電氣教學(xué)部介紹了電氣類專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的設(shè)置情況。該委員會(huì)由5名校外教師組成，這5名校外教師均在我校兼職教學(xué)多年，并且有企業(yè)行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。

3、汽車運(yùn)用與維修教研組介紹汽車檢測(cè)及機(jī)電專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的情況。

4、計(jì)算機(jī)教研組成立平面設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)和動(dòng)漫設(shè)計(jì)三個(gè)專業(yè)的建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。

5、學(xué)前教育專業(yè)教研組就學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。

6、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)教研組介紹種植專業(yè)、養(yǎng)殖專業(yè)和農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。

經(jīng)過逐一介紹后，與會(huì)人員紛紛發(fā)表意見與建議。大家一致認(rèn)為計(jì)算機(jī)專業(yè)由于其組成中沒有主任委員、副主任委員及校內(nèi)教師，需要進(jìn)一步調(diào)整與完善。專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)成員中，校外教師應(yīng)盡量在我校任課，以便及時(shí)了解情況、及時(shí)指導(dǎo)工作，必須對(duì)專業(yè)建設(shè)具有實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)作用，不掛虛名。徐滿洲副校長(zhǎng)建議每個(gè)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)應(yīng)設(shè)秘書一名，更好的做好通知、記錄及匯報(bào)等工作。

四、與會(huì)人員填寫審批意見，最終商定6個(gè)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)審批通過 在聽取匯報(bào)及發(fā)表意見建議之后，與會(huì)人員填寫了各專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)審批意見表。

第二篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)會(huì)議記錄

《“學(xué)風(fēng)建設(shè)”主題班會(huì)》會(huì)議記錄

時(shí)

間：11月18日 地

點(diǎn)：22403教室

參加人員：13級(jí)電商一班全體同學(xué) 活動(dòng)主題：《濃厚學(xué)風(fēng)，充實(shí)你我》

活動(dòng)內(nèi)容：

<一>學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義

學(xué)風(fēng)是學(xué)生、班級(jí)乃至一所學(xué)校的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)之一。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校校風(fēng)的主要內(nèi)容，所以搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要。擁有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，不僅能夠調(diào)動(dòng)積極性，而且也是教師教學(xué)效果的體現(xiàn)。我們每位學(xué)生應(yīng)以優(yōu)良的學(xué)風(fēng)為條件，以理想為帆船，以對(duì)未來(lái)的憧憬為動(dòng)力，奮發(fā)圖強(qiáng)，頑強(qiáng)拼搏，求實(shí)創(chuàng)新。<二>學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)容

1、規(guī)劃美好的未來(lái)。理想是前進(jìn)的動(dòng)力，作為大一新生，面對(duì)渺茫的前方，我們應(yīng)該靜下心來(lái)，規(guī)劃我們的未來(lái)。既然選擇了此專業(yè)，就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好它。我們可以從報(bào)紙、新聞、網(wǎng)絡(luò)上等不同的途徑來(lái)了解有關(guān)專業(yè)的知識(shí)。初步了解該專業(yè)的未來(lái)就業(yè)發(fā)展前景，結(jié)合自身?xiàng)l件，作出對(duì)比，制定符合自身的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃方案。

2、樹立良好的班級(jí)形象。學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體是學(xué)生，學(xué)生的行為舉止是評(píng)價(jià)形象的重要因素。作為班級(jí)的一員，應(yīng)該以維護(hù)班級(jí)形象為榮。生活上：我們應(yīng)該以像對(duì)待兄弟姐妹一樣對(duì)待彼此，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處，寬容、仁厚。學(xué)習(xí)上：積極主動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助，共同進(jìn)步，濃厚的班級(jí)氛圍，讓班級(jí)的形象綻放出屬于它的魅力。

<三>提高學(xué)生課堂興趣

1、豐富課堂知識(shí)。在平時(shí)的自習(xí)中，多穿插些課外知識(shí)，以學(xué)生的興趣為中心，循循善誘，發(fā)散思維。

2、開展課堂小活動(dòng)。一周舉辦一次“學(xué)習(xí)交流小討論”，鑒于班級(jí)整體的英語(yǔ)寫作能力，口語(yǔ)表達(dá)能力的程度不夠好，所以在每周三晚自習(xí)舉行“英語(yǔ)角小展示活動(dòng)”。對(duì)于數(shù)學(xué)，進(jìn)行“千千結(jié)對(duì)”，以一程度好的學(xué)生帶動(dòng)程度較差的學(xué)生為主，互相幫助，共同進(jìn)步，互相探討難題，共同面對(duì)，共同解決。

<四>學(xué)風(fēng)建設(shè)具體細(xì)節(jié)

1、學(xué)習(xí)氛圍：對(duì)于老師的課堂問題，班級(jí)應(yīng)該設(shè)置加分制，鼓勵(lì)學(xué)生回答問題。班級(jí)每周三舉行一次學(xué)習(xí)活動(dòng)，并且采用分組制，結(jié)合“千千結(jié)對(duì)”，共同奮斗。

2、端正態(tài)度：作為一名大學(xué)生，就應(yīng)該彰顯出青春和活力，衣著整齊，樸素、干凈，不追求華麗，不攀比。面對(duì)困難不退縮，做好分內(nèi)的事情，開拓視野，愉悅身心。

3、保持清醒的頭腦：我們還是學(xué)生吧，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。早自習(xí)之前規(guī)劃好：今天我要做什么，怎樣才能效率最高。早讀時(shí)，應(yīng)該放聲去讀，清醒大腦，不浪費(fèi)早讀的時(shí)間。

4、作好學(xué)習(xí)規(guī)劃：一天下來(lái)，把老師布置 的作業(yè)做一個(gè)具體的實(shí)施措施，不要浪費(fèi)晚自習(xí)的時(shí)間，有條不紊的按計(jì)劃進(jìn)行，過的有意義些。

5、記錄在案：副班長(zhǎng)和紀(jì)律委員應(yīng)該切實(shí)做好記錄工作，把早自習(xí)的出勤情況記錄在案，并且每周進(jìn)行一次全盤統(tǒng)計(jì)，把它列在綜合素質(zhì)考評(píng)中的加減項(xiàng)，屢次觸犯的并且不改的，老師應(yīng)該主動(dòng)找他談話。

6、及時(shí)溝通，傳達(dá)信息：學(xué)習(xí)委員應(yīng)該主動(dòng)與老師溝通，把平時(shí)學(xué)生所遇到的問題。以及學(xué)生的想法反饋給老師，并且把老師布置的作業(yè)，考試出的時(shí)間。地點(diǎn)等及時(shí)的傳達(dá)給學(xué)生，或者是院、系所進(jìn)行的活動(dòng)及時(shí)的傳達(dá)給老師，讓學(xué)生在第一時(shí)間內(nèi)掌握信息，可以提前做好準(zhǔn)備。

7、公平、公開、公正：“對(duì)于班費(fèi)的開銷問題，應(yīng)該每周公布一次，并且把詳細(xì)的情況統(tǒng)計(jì)下來(lái)。讓學(xué)生心服口服。

8、帶頭作用：“所有班委首先應(yīng)該遵守班級(jí)紀(jì)律，作為班級(jí)干部，不能帶頭犯錯(cuò)誤，一切按照規(guī)章制度實(shí)行，并且不能帶頭起哄，維護(hù)好班級(jí)紀(jì)律。倘若犯錯(cuò)，加倍懲罰；班委之間應(yīng)該，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，為其他學(xué)生做好榜樣。

9、端正考風(fēng)：我們應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真的對(duì)待每一次考試，遵守紀(jì)律，不舞弊，學(xué)習(xí)委員應(yīng)該提前通知，從而學(xué)生可以提前復(fù)習(xí)，考試時(shí)應(yīng)該尊重老師，誠(chéng)實(shí)應(yīng)考。

10、積極參加課外活動(dòng)：無(wú)論是院、系的都應(yīng)該踴躍參加，班級(jí)每周開展一次精彩的學(xué)生講壇，或是、這是開展書法大賽，象棋大賽。旨在提高大家的積極性，讓生意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅從書本上可以學(xué)到，在課外也可以學(xué)到，同時(shí)學(xué)生也可以施展他們的才華，進(jìn)一步達(dá)到時(shí)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍加強(qiáng)，調(diào)動(dòng)了大家的積極性。

班會(huì)總結(jié)：

擁有良好的學(xué)風(fēng)，是我們學(xué)習(xí)前進(jìn)的指南針。我們應(yīng)該積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，做好分內(nèi)的事情，以班級(jí)的利益為重，心系班級(jí)，切實(shí)做好自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)而奮斗。

第三篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)會(huì)議記錄

“學(xué)風(fēng)建設(shè)”主題班會(huì)會(huì)議記錄

一、活動(dòng)主題：加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高綜合素養(yǎng)

二、活動(dòng)時(shí)間：2010年6月

三、活動(dòng)地點(diǎn)：新教204

四、活動(dòng)主體：營(yíng)銷081D

五、活動(dòng)目的：培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)既是推進(jìn)素質(zhì)教育的客觀要求，也是保證教育質(zhì)

量的重要前提。學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅僅是一個(gè)教學(xué)問題，他對(duì)營(yíng)造健康向上的校園生活，弘揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏的精神和求真務(wù)實(shí)、明禮誠(chéng)信的道德風(fēng)尚，引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的成才觀、價(jià)值觀以及學(xué)會(huì)做人、做事都有積極作用和深遠(yuǎn)影響。

六、活動(dòng)安排：

首先，由班級(jí)團(tuán)委共同主持班級(jí)會(huì)議開場(chǎng)白：

學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是我們學(xué)生的中心任務(wù)。良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)決定著整個(gè)學(xué)校的風(fēng)氣，它可以使每個(gè)學(xué)生深受其益。而班級(jí)作為學(xué)校的基本單位，其風(fēng)氣直接影響到學(xué)校的風(fēng)氣，所以抓學(xué)風(fēng)必須要從班級(jí)抓起，希望各位同學(xué)積極配合，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，將班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作做好，也希望每位同學(xué)都能在此次學(xué)風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)中獲益，取得進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的預(yù)期目標(biāo)。

其次，由班級(jí)前十名成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)言（在此列舉其中三位同學(xué)的發(fā)言）：

1、應(yīng)樹立遠(yuǎn)大的人生理想，只有確立自己的人生目標(biāo)，堅(jiān)定自己的人生信念，才會(huì)有源源不斷的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、一個(gè)班級(jí)應(yīng)該有一個(gè)好的班委團(tuán)體，為同學(xué)們?nèi)娜獾姆?wù)，提供各項(xiàng)學(xué)習(xí)便利，才能為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們提高學(xué)習(xí)效率。

3、在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)中，應(yīng)注重加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，使班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)起來(lái)，加強(qiáng)交流，在學(xué)習(xí)的過程中互幫互助，共同努力，共同進(jìn)步。

最后，由我班同學(xué)及班委共同討論，并提出了班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體方案：

1、嚴(yán)格考勤制度。由班委每天統(tǒng)計(jì)班級(jí)缺席人數(shù)，查明同學(xué)缺課原因，及時(shí)做好溝通工作。

2、召開寢室長(zhǎng)會(huì)議。將班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)展到寢室中去，把寢室這個(gè)小單位搭建成為同學(xué)們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得的平臺(tái)，成為大家互幫互助，互相競(jìng)爭(zhēng)的小

舞臺(tái)。

3、建立班級(jí)互幫互助小組。幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4、定期開展形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，豐富同學(xué)們的課余生活，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

總之，良好的學(xué)風(fēng)并不是某個(gè)人或者是某一部分人可以樹立的，他需要全班同學(xué)的共同努力。班級(jí)同學(xué)也一致表示會(huì)積極配合班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的開展，共同打造出學(xué)習(xí)氣氛濃厚、團(tuán)結(jié)互助的班級(jí)。

營(yíng)銷081D

2010年6 月

第四篇：作風(fēng)建設(shè)會(huì)議記錄

小南小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組作風(fēng)建設(shè)會(huì)議記錄

會(huì)議時(shí)間：4月21日

內(nèi) 容：小南小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議 出席人員：向武彬 熊長(zhǎng)瓊 王念 劉洪波 會(huì)議地點(diǎn)：校長(zhǎng)辦公室 記 錄 員：王念 會(huì)議內(nèi)容：

一、向校長(zhǎng)講話

教育的事事關(guān)千家萬(wàn)戶，在老百姓的眼皮底下，據(jù)有關(guān)部門調(diào)查統(tǒng)計(jì)，從全國(guó)范圍來(lái)看，行業(yè)投訴較多要算教育了，因此教育系統(tǒng)民主行風(fēng)評(píng)議勢(shì)在必行，被列為重點(diǎn)評(píng)議對(duì)象之一，特別是我們幾位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

二、學(xué)習(xí)教師領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容

（一）指導(dǎo)思想

以黨的十六大精神和“三個(gè)代表“重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、糾建并舉”的方針和“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)"的原則，緊緊圍繞社會(huì)反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問題，以評(píng)促改，以評(píng)促建，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)。把民主評(píng)議與創(chuàng)建文明行業(yè)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，著力解決教育系統(tǒng)存在的突出的不正之風(fēng)，探索并建立教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)糾、評(píng)、建相互促進(jìn)的長(zhǎng)效工作機(jī)制。

三、各主任發(fā)言：

熊長(zhǎng)瓊說(shuō)：“教育需要社會(huì)的支撐，需要全社會(huì)的參與和支持，更需要家校的同向合力，同頻共振。長(zhǎng)期以來(lái)著力于構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的工作模式，建立家庭教育的管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)家庭教育工作的指導(dǎo)，搭建了家校互動(dòng)的平臺(tái)。讓教師走進(jìn)每一位學(xué)生的家庭，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)教室，學(xué)校、教師和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面、心貼心地交流，形式多樣，這樣才無(wú)愧于學(xué)校對(duì)我們的重任”。王念說(shuō)：“一個(gè)學(xué)校教育算是“龍頭”，學(xué)校以實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”為宗旨，充分發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督、群眾監(jiān)督的作用，一直以來(lái)開展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，樹立教育的良好形象。我們要利用多種形式開展廉政教育，使我們中層干部從根本上了解“敬廉崇潔”的文化建設(shè)，并通過“小手牽大手”活動(dòng)，讓清廉之風(fēng)吹遍學(xué)校的每一個(gè)角落。

劉洪波說(shuō)：我認(rèn)為我們一是要嚴(yán)肅認(rèn)真，查找問題。要敢于正視問題，認(rèn)真學(xué)習(xí)職能要求，始終牢記普通教師的期望；二是要認(rèn)真組織，務(wù)求實(shí)效。要認(rèn)真完成規(guī)定動(dòng)作，積極主動(dòng)開展工作；三是邊整邊改，嚴(yán)查問題。能做到廉潔從教，對(duì)待工作認(rèn)真細(xì)致。

四、總結(jié)

要加強(qiáng)內(nèi)部管理，狠抓常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)質(zhì)量和水平。在內(nèi)部管理上，我們做到建立良性工作機(jī)制；加強(qiáng)制度建設(shè)，做到事事、人人有章可循；加強(qiáng)學(xué)生管理，培養(yǎng)良好行為；加強(qiáng)后勤管理，提供良好服務(wù)。學(xué)校校通過強(qiáng)化內(nèi)部管理，加強(qiáng)師德建設(shè)，大力提高隊(duì)伍素質(zhì)。把師德建設(shè)與“三個(gè)代表”學(xué)習(xí)教育和行風(fēng)評(píng)議有機(jī)結(jié)合起來(lái)，開展形式多樣的師德教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師樹立現(xiàn)代教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，樹立良好的師德師風(fēng)，同時(shí)開展培訓(xùn)、進(jìn)修，開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，努力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，要做到這些都要求我們幾位領(lǐng)導(dǎo)首先做出表率，在作風(fēng)上做到清廉、公平，這樣才能帶領(lǐng)出優(yōu)秀的教師，使我們的學(xué)校更為優(yōu)秀、出色！

第五篇：班風(fēng)建設(shè)會(huì)議記錄

班風(fēng)建設(shè)會(huì)議記錄

一、會(huì)議主題：班風(fēng)建設(shè)（學(xué)風(fēng)與組織紀(jì)律）

二、會(huì)議目的：通過討論，幫助大家樹立更加積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

三、會(huì)議對(duì)象：藝術(shù)設(shè)計(jì)7班全體同學(xué)

四、會(huì)議地點(diǎn)：東教學(xué)樓

五、會(huì)議時(shí)間：2010-5-18

首先是班長(zhǎng)進(jìn)行了這次的班會(huì)的開場(chǎng)白，營(yíng)造了總體的氣氛：

希望大家可以樹立集體榮譽(yù)感，畢竟我們是一個(gè)大集體中的一員，同學(xué)們無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中都應(yīng)該互相學(xué)習(xí)和幫助。在大學(xué)更重要的是培養(yǎng)自己的能力，對(duì)于自己的以后要做好計(jì)劃，自己要和自己比賽。總之，大家一起加油！

班干發(fā)言：

團(tuán)支書記——總結(jié)本學(xué)期以來(lái)各方面的大致概況。

學(xué)習(xí)委員——總結(jié)本學(xué)期以來(lái)有關(guān)學(xué)習(xí)方面所存在的問題。

學(xué)習(xí)委員在事先對(duì)上一學(xué)期同學(xué)們的考試成績(jī)進(jìn)行了調(diào)查，并做了仔細(xì)的分析，所以在班會(huì)上學(xué)習(xí)委員做了一些講述，使大家對(duì)自己班級(jí)的成績(jī)有大概的了解。

學(xué)風(fēng)是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，是班風(fēng)的重要組成部分，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學(xué)的立校之本。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到班風(fēng)以及校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能成為大學(xué)生的成長(zhǎng)成才營(yíng)造良好的育人環(huán)境，增強(qiáng)全校學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的全面提高。

我覺得現(xiàn)在的我們真的很懶散，不知道自己的追求是什么，金融危機(jī)也給我們大學(xué)生將來(lái)的就業(yè)帶來(lái)了很大的壓力。有些事情想做不知道從何做起，所以干脆放棄，有些事情需要我們踏踏實(shí)實(shí)去做，可是又懶，不愿去做。就像學(xué)習(xí)，明知道英語(yǔ)學(xué)的不好，可是寧愿看小說(shuō)，睡覺來(lái)打發(fā)空閑時(shí)間，卻不愿去學(xué)習(xí)，有的同學(xué)甚至干脆選擇逃課。高中的時(shí)候我們總在埋怨沒有空余的時(shí)間，不能做自己想做的事，可是當(dāng)我們成為大學(xué)生有那么多時(shí)間自由支配的時(shí)候，卻似乎又不知道該做些什么，一直嚷著空虛。當(dāng)我們步入了大學(xué)的校門時(shí)，我們就相當(dāng)于步入了半個(gè)社會(huì)。我們不再是待在象牙塔里的孩子，我們要去接受風(fēng)雨的洗禮，但是我們依然是學(xué)生，學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，而如果想要取得良好的學(xué)習(xí)效果，一個(gè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境還是必不可少的。

而所謂的學(xué)風(fēng)建設(shè)就是希望能在校園里創(chuàng)造一個(gè)適合我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們能更好地學(xué)習(xí)。作為7班的一份子，為了我們的未來(lái)，我相信我們每一個(gè)同學(xué)都有義務(wù)為我們班有良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)而貢獻(xiàn)一份力量。為了讓我們班的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作順利進(jìn)行，我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該更好的約束自己，不得逃課、遲到早退。我們上課應(yīng)當(dāng)認(rèn)真聽講，課后應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地復(fù)習(xí)。大學(xué)的功課并不十分困難，我相信我們一定可以做得很好。學(xué)習(xí)中有什么困難，可以互相請(qǐng)教，一起解決。在我們專業(yè)中，不但書本知識(shí)相當(dāng)重要，實(shí)踐方面也很重要。社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。在實(shí)踐時(shí)，我們不但是在鍛煉自己，同時(shí)也是在學(xué)習(xí)。所以以后在實(shí)踐過程中我們也應(yīng)當(dāng)虛心求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，讓自己的工作做得更好。相信，經(jīng)過大家的努力之后，我們班的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作會(huì)越來(lái)越好。

學(xué)風(fēng)建設(shè)，從宿舍開始

學(xué)生的天職永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)，但進(jìn)入大學(xué)，有了寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，充裕的空閑時(shí)間，面對(duì)種種誘惑，該如何再關(guān)注學(xué)習(xí)成為一大考驗(yàn)。大學(xué)生交流交往的場(chǎng)所大多在宿舍，因而一個(gè)宿舍中的舍員的學(xué)習(xí)態(tài)度將直接影響整個(gè)宿舍學(xué)習(xí)氛圍，從而學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)從宿舍開始。

宿舍中每個(gè)人的行為都影響著彼此，宿舍中好學(xué)的人多會(huì)慢慢的感染不愛學(xué)習(xí)的人，使其漸漸的感受學(xué)習(xí)氛圍，促使其學(xué)習(xí)，而厭學(xué)多的人的宿舍中，會(huì)逐漸丟失學(xué)習(xí)氛圍，好學(xué)的人如果沒有很強(qiáng)的毅力，也會(huì)丟失他好學(xué)的習(xí)慣，而陷入整日娛樂的污池中。

整頓宿舍很關(guān)鍵，讓每一位同學(xué)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，要在該學(xué)習(xí)時(shí)就有學(xué)習(xí)的念頭，能拒絕游戲，聊天等誘惑，專注于課本。當(dāng)然，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，畢竟大學(xué)要輕松愉快的度過。

如果宿舍里太吵，在不適合學(xué)習(xí)時(shí)，在圖書館或空余的教室去學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。在大學(xué)里要真正學(xué)到知識(shí)，有時(shí)必須要忍受孤獨(dú)和寂寞。一顆平靜的心才能有收納知識(shí)的空間。

在這里我不得不提出一個(gè)很嚴(yán)峻的問題：自從本學(xué)期不停電以來(lái)，我們有些同學(xué)便幾乎時(shí)刻與電腦相伴，晚上更是通宵達(dá)旦，不僅影響了自己也影響了他人。所以我懇請(qǐng)晚上上網(wǎng)搞到很晚的同學(xué)為了自己也為了室友盡量做到早一點(diǎn)休息，謝謝！

總之關(guān)鍵在于自己，學(xué)習(xí)要靠自己。

樹立正確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，獨(dú)立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)和研究能力，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識(shí)、提高素質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，不曠課、不遲到不早退，積極參與課堂活動(dòng)，專心聽講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)。樹立積極主動(dòng)自覺獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識(shí)和精神。積極參加社會(huì)實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時(shí)間觀念、自控能力、公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強(qiáng)化日常管理，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和宿舍、班級(jí)環(huán)境。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，所以我們班要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)！面對(duì)著明天的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們應(yīng)該信心百倍，豪情萬(wàn)丈，從我們每一天的生活學(xué)習(xí)做起，為今后參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為我們?nèi)松繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)而厚積薄發(fā)！

目前存在有以下幾個(gè)方面的問題：

一、缺乏明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。有些大學(xué)生心無(wú)理想,缺乏自控能力，沒有考慮過怎樣過好大學(xué)生活,把自己培養(yǎng)成為一個(gè)什么樣的人才等方面的問題。思想上認(rèn)為上大學(xué)只為撈張大學(xué)文憑，以裝點(diǎn)門面。在行動(dòng)上，缺乏組織紀(jì)律觀念，學(xué)習(xí)散漫，遲到、早退、無(wú)故曠課不在乎。

二、集體觀念和勞動(dòng)觀念淡薄,不講究個(gè)人與公共衛(wèi)生，這對(duì)自身的全面發(fā)展造成了不良影響。

三、貪圖玩樂,追求享受。有些大學(xué)生不能處理好學(xué)習(xí)與休閑、學(xué)習(xí)與戀愛的關(guān)系。一直沉緬于上網(wǎng)、玩游戲、聊天、看小說(shuō)等等，只求活得瀟灑、快樂。可以說(shuō)白白浪費(fèi)了青春時(shí)光。

互動(dòng)交流環(huán)節(jié)

在這個(gè)環(huán)節(jié)，我們大家暢所欲言，彼此發(fā)表自己的意見，因?yàn)槲覀兪且患胰税　！＿€有在上學(xué)期期末考試中取得好成績(jī)的同學(xué)，也做了一些經(jīng)驗(yàn)交談。

班長(zhǎng)總結(jié)：

本次班會(huì)同學(xué)整體表現(xiàn)良好，到場(chǎng)人數(shù)多，多數(shù)同學(xué)能自覺遵守會(huì)場(chǎng)秩序，但也存在著一些問題：少數(shù)同學(xué)吵鬧，有時(shí)會(huì)場(chǎng)秩序較亂，積極主動(dòng)發(fā)言的人少，不聽看書的人也不少。這些都是我們存在的問題。

總體來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)有很多值得我們學(xué)習(xí)、認(rèn)真對(duì)待，也有很多值得我們注意改正。希望以后的班會(huì)能圓滿、成功。

最后一項(xiàng)：班委的整頓與重組

會(huì)議通知：

1，移動(dòng)電話沒有加入校集團(tuán)的同學(xué)請(qǐng)撥打10086加入集團(tuán)；

2，捐書活動(dòng)截止到本月底，請(qǐng)大家抓緊時(shí)間；

3，近幾周會(huì)進(jìn)行考試，抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取不掛科；