第一篇：2011年南興渠完全小學第十四屆推普周活動總結.

2011年南興渠完全小學第十四屆推普周活動總結

2011年9月11至17日是第14屆全國推廣普通話宣傳周，我校認真地學習了宣化縣關于開展全國推廣普通話宣傳周活動的文件精神，認識到做好工作，對于掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力、全面提高素質，繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。為了最大化地發揚上級領導關于推普周活動的精神，實現學校普及普通話和用字規范化的意義，我校本著求真務實的精神，從學校實際出發，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動了學校語言文字工作的順利開展。

本屆推普周我校緊緊的圍繞“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”這一宣傳主題，全面、深入的開展了各項活動。

1、通過廣播、黑板報等多種形式掀起學習、宣傳貫徹、實施《國家通用語言文字法》的高潮，營造說普通話、寫規范字的氛圍。推普周期間，我校專門召開了推普會議，校長帶領教師們一起學習了“推普”的相關文件；我校廣播室也充分發揮了校園廣播站的作用，每天早、中、晚輪番播報與推廣普通話有關的文件和小資料，向師生們介紹了什么是普通話、為什么要講普通話以及推普周的來歷等等；學生們在老師的指導下認真查閱資料，了解了說普通話、寫規范漢字的重要性和必要性。

2、組織各班開展了推普主題班會。各班班主任或以本屆推普周活動主題、或以實際事例為切入口，認真、細心地向學生講解推廣普通話的意義，學生們在班主任的引導下也積極思考，踴躍發言，發表了自己對推廣普通話的見解。

3、學校領導檢查了學生及教師日常會話、教學、教案、作業等方面語言、文字應用情況。我校師生都積極投入到講普通話、寫規范漢字的活動中。不管是教師間的日常交談還是與學生的對話，或是教育教學活動，教師們都堅持說普通話。有些低年級和學前班的學生盡管說得不是很標準但在老師的影響下也自覺地說起了普通話。學校領導還不定時地對教師的教案、批改的作業進行抽查，督促教師必須使用規范漢字。

4、開展了“中華誦·中華經典誦”活動和“小學生規范漢字書寫”大賽，學生們都積極踴躍地報名參加了此次活動。９月１5日下午，各班挑選出的學生代表都積極踴躍地投入到了“中華誦·中華經典誦”活動中。他們認真、富有感情地誦讀了由各年級語文教師精心挑選的名片名章，教師們根據學生誦讀時的發音、情感態度及儀態評選出了優勝的學生。１6日下午，各班班主任利用課外活動時間組織學生參加了 “小學生規范漢字書寫”大賽，學生作品由學校語文組教師集體評閱，以班級為單位評定出了一、二、三等獎。通過活動，學生說普通話、寫規范字的意識和熱情明顯地提高了。

5、領導及教師們對全校的板報、通知等進行檢查，規范校內用字。９月１6日下午，校領導帶領有關教師檢查了推普周活動成果，他們仔細地評審了學生制作的黑板報，看是否存在用字不規范的問題，并對宣傳內容給予了好評，也對其中的不足提出了意見。

6、學校積極鼓勵并敦促教師們繼續學習說好普通話，為日后的普通話測試做好準備。在推普周活動總結會議上，校長對教師們也提出了希望和要求，為了全面提高教學質量，提升教師自身素質，學校將盡可能地為教師提供良好的學習環境和培訓機會讓教師學好普通話，說好普通話，使教師們能拿到更高等級的普通話證書。

雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：如我校部分學生的方言太重，普通話并不標準。教師在教學、集體活動、會議中能夠使用普通話，但教師間的交談還沒有養成講普通話的習慣。另外，還有些低年級學生仍有錯別字和書寫筆順不正確的現象。

總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。

南興渠完全小學

2011年9月17日

第二篇：第十四屆“推普周”活動總結

那彭鎮中心小學第14屆推普周活動小結

2011年9月11日—17日是第14屆全國推廣普通話宣傳周，本屆推普周的主題是：提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統。在為期一周的宣傳活動中，我校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體師生在活動中體驗，在活動中學習，并將這種影響力推及社會和家庭，取得了良好的效果。現對本次推普活動總結如下：

一、營造良好宣傳氛圍

我們利用集會舉行“推普周”活動啟動儀式，對全體師生進行推普周宣傳，倡議全校師生養成說普通話、寫規范字的良好習慣。向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普計劃貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。全校師生在“貫徹《國家通用語言文字法》，大力推廣普通話”的條幅上簽名。我校還充分利用校園廣播、黑板報等平臺，大力宣傳教育，營造了良好的校園語言氛圍。

二、規范教師課堂用語

在宣傳周期間，我校再次組織全體教師認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創設了良好的語言環境。學校還組織教師開展了普通話教學基本功展示活動，對教師課堂語言提出了新的要求，并把教師使用普通話作為課堂常規檢查的內容。

四、開展豐富多彩的主題活動

在本次宣傳周中我校開展了一系列豐富多彩、寓教于樂的活動：學校制作兩版永久性宣傳版報；每個班級都出版一期主題黑板報；各班結合語文課還開展了中華經典誦讀、講故事、繞口令活動??這些活動讓學生們既忙碌又充實，既為枯燥乏味的學習生活加入了新鮮的調味料，又增長了用好祖國語言文字的意識。

學校還組織學生開展“啄木鳥”用字糾錯活動；倡議學生在校說好普通話，在社會或家庭進行一次推普宣傳。向家長宣傳推普的意義，鼓動家長參與推普活動，將推普工作推向社會，從而形成家校社會一體化的教育網絡。

本次推普活動能按活動方案圓滿完成，這和全校師生的認真參與、家長的積極配合是密不可分的。通過本次推普周活動，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。在以后的教學工作中，我們將繼續做好宣傳發動工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。力推廣普通話，促進語言文字規范化，這將是一項長期而艱巨的任務，需要全體教師不懈努力。

第三篇：第十四屆推普周活動總結

愛園小學第十四屆推普周活動總結

2011年9月13日至18日是第十四屆全國推廣普通話宣傳周，在第十四屆全國普通話宣傳周期間，我校以求真務實的精神，以“三個代表”的重要思想為指導，結合學校實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體學生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理,并將這種影響力推及社會，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今后更好的做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下:

一、高度重視，周密組織，合理安排，有序開展。

首先上一周的校委會討論并通過了關于本次活動的方案，學校派專人負責此事，校長親自做語言文字推普宣傳動員，倡議全校師生養成說普通話、寫規范字的良好習慣。為此，我們把本次活動分為如下幾個階段：

1.9月6日～7日為宣傳發動階段，組織大家學習有關的文件精神，成立“推普”工作領導小組。

2.9月8日有關活動小組成員制訂所轄班級的活動計劃，對校園的“推普”標語進行刷新、裝飾，最大限度的營造活動氛圍。

3.9月13日～18日各校針對實際開展活動并做好記錄，對成績優秀者進行獎勵。

4.9月19日對本周工作全面分析，認真總結。

二、主題突出，措施到位，積極有效，廣泛宣傳。

在校園內張貼推普周宣傳畫，設計推普周專題櫥窗。特別是在學校大門上方懸掛了“面向未來，推廣普通話”大型橫幅標語，校園內“說普通話，寫規范字”宣傳牌顯目突出，渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的影響。

學校廣播站也在推普周內進行每天十分鐘的“推廣普通話，增強中華民族凝聚力”的專題廣播,內容包括推普周和我校語言文字規范化情況，教師、學生采訪，播發與推普周有關的信息和知識等。

在 “推普周”周一的升旗儀式上，學校進行“愛國旗、唱國歌、說普通話”國旗下講話，向全校師生發出“推普周”活動倡議,介紹推廣普通話和使用規范字的意義，并布置推普周活動安排。

三、開展形式多樣的推普活動，力求推普工作扎實有效。

1.組織全校各班進行“說普通話從我做起”板報設計比賽。學校進行專項評比，進一步激發了學生學習和講好普通話的積極性。

2.利用推普周周一下午的班會時間，學校以班級為單位舉行“說普通話從我做起”主題班會,學生們自編自演了推普節目，將推普活動推向高潮。

3.開展普及普通話活動,提高師生語言文字水平。

（1）進行普通話校本培訓。利用周二下午兩節課后教師政治、業務學習時間，開展普通話培訓，我校語言文字領導小組成員對全體教師進行校內培訓指導，使教師的普通話水平日益提高。

（2）全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學生做出表率，帶動全校推普活動的開展。

（3）開展校園內人人講普通話活動。要求學生從早晨進入校門開始，與老師、同學交談必須講普通話，養成講普通話的習慣。

（4）開展教師普通話比賽，以此促進教師自覺練習普通話，提高普通話水平。

4.開展綜合性學習活動，促進語言文字規范化。

（1）我校將普通話課程納入專門的課堂教學，新生從入學時就系統的學習和使用普通話。

（2）教師的教學計劃、備課筆記的撰寫都要將規范化用字作為一項重要指標，發現錯字、別字立即予以糾正，并作為考核項目之一。

（3）教師上課必須使用規范化漢字，禁止寫繁體字、不規范簡化字等。

（4）鼓勵學生個人在上學、放學路上及街道、社區等公共場所留心尋找不規范用字，個人統計有關數字，周月評選校級“規范用字小衛士”。

本次活動獲得了很大的成功，總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。

愛園鎮中心小學

2011年9月20日

第四篇：第十四屆推普周活動總結

第十四屆推普周活動總結

安丘市東埠中學

2011年9月11日至17日是第十四屆全國推廣普通話宣傳周。為開展好本屆推普周活動，制定了活動方案，精心組織，周密籌劃，開展了一系列活動，圓滿完成了推普周各項活動任務。現將活動情況總結如下：

學校是推廣普通話、推行規范漢字的基礎陣地。本屆推普周，通過國旗下講話、廣播站、宣傳標語、宣傳欄、各班黑板報、畫報及發放宣傳單等渠道，大張旗鼓地開展推普活動，渲染了推普氣氛，擴大了推普社會影響力。

（一）結合本校被評為省級語言文字規范化示范校一周年的契機，深入開展推廣普通話活動。

（二）二是集中一周時間利用校園媒體播出“推普”專題，內容包括學校語言文字規范化情況介紹，教師、學生采訪，與推普周有關的信息和知識。懸掛了“普通話是我們的校園語言”等內容的的宣傳橫幅，又在學校內設了許多永久性的宣傳標牌，張貼了 “國家推廣普通話，推行規范字”、“愛國旗，唱國歌，說普通話”、“普及普通話，從孩子抓起”、“說好普通話，方便你我他”等標語，還專門設計了推普周主題板報，起到了很好的宣傳、教育、熏染的效果。

（三）組織全校學生以班級為單位，開展了形式多樣的活動。品讀經典，誦讀古詩是我校必不可少的一道營養早餐，初一年段開展了“古詩誦讀”PK賽。為了豐富校園文化生活，培養學生的閱讀習慣，提高學生的閱讀興趣，初二階段舉行了講故事比賽。為了更好地推廣普通話，推行規范漢字

書寫，初三階段舉行了“人人學寫規范字，人人會寫規范字”寫字比賽活動。組織學生走上街頭宣傳語言文字法，開展啄木鳥活動，爭做合格小公民。利用下午第三四節課組織全體學生開展“好書交易”活動。

（四）在教師中開展了讀書活動，每天保證一定的閱讀時間，營造校園讀書氛圍，并將讀書活動與推廣普通話相結合。全體教師上課時必須講普通話，使用規范漢字，提倡課間與他人交流也講普通話，禁止寫繁體字、不規范字等。教師要為學生做出表率，從而帶動全校推普活動的開展。教師在課堂教學用語中說普通話、寫規范字的意識明顯增強。老師們還把讀名著后的心得體會寫成一篇篇美文。

雖然今年的“推普周”活動已經結束，但我校推廣普通話工作依然任重道遠，我們將加大工作力度，針對薄弱環節，積極加以整改，把推廣普通話、推行規范字作為一項常規工作，常抓不懈。

2011年9月21日

第五篇：第十四屆推普周活動總結[最終版]

第十四屆推普周活動總結

2011年9月11日～17日被定為第十四屆全國推廣普通話宣傳周，我校結合本校實際，緊緊圍繞“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”這一主題，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動。通過本次推普周活動的開展，我校園內“講普通話、寫規范字”的氛圍得到濃化，師生中“說好普通話、寫好規范字”的用語用字習慣得到養成，思想上“依法、規范使用國家通用語言文字”的意識得到樹立。推普活動的開展，為構建和諧校園、營造良好的語言環境和素質教育的實施作出貢獻。此次活動，我校主要做了以下工作：

1．認真制定了第十四屆全國推普周活動計劃，成立了以朱洪校長為組長的領導小組，確保活動的順利、有效開展。

2．在校園內外張貼了推普宣傳畫，營造了推普氛圍。

3．發出一份倡儀書。由少先隊輔導員李瓊老師主講舉行了一場以推普為主題的國旗下講話并提出倡儀。

4．各班組織開展了“紅色經典誦讀”活動。

5．為了“弘揚中華優秀文化傳統”為主題，內容自定，舉行了二——六年級書法比賽，按1：2的比例評出了優勝者并頒發了獎狀。

6． 三——六年級各班推出了以推普為主題的黑板報。

7.開展了爭當小小推普員，向父母推廣普通話活動，收到了良好效果

恩施市第二實驗小學語言文字工作委會

2011.9.19