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東區(qū)職稱論文發(fā)表-教研教改|高效課堂|教學(xué)模式論文選題題目

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關(guān)鍵詞：英語環(huán)保論文，大學(xué)安全教育論文，建筑論文發(fā)表刊物

1……高中生物高效課堂教學(xué)模式建構(gòu) 2……初中語文教學(xué)打造高效課堂的對(duì)策研究 3……高中地理如何構(gòu)建“先學(xué)后教”高效課堂教學(xué)模式 4……小侃小學(xué)數(shù)學(xué)“高效課堂”提問的藝術(shù)性 5……創(chuàng)設(shè)問題情境對(duì)高中生物高效課堂的構(gòu)建 6……高中生物高效課堂有效途徑探究 7……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有關(guān)高效課堂的幾點(diǎn)思考

8……淺議高中英語高效課堂模式中提升學(xué)生閱讀能力的方法 9……高效課堂背景下小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略探討 10……如何運(yùn)用電子交互系統(tǒng)打造職高語文高效課堂

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11……小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建——高效教師不懈的追求 12……高效課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的有效預(yù)習(xí)13……高中體育高效課堂教學(xué)法的實(shí)踐與探討

14……淺談新課改背景下小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建 15……初中語文高效課堂創(chuàng)建探究 16……淺談高中化學(xué)高效課堂構(gòu)建策略 17……初中化學(xué)高效課堂之創(chuàng)建 18……簡(jiǎn)析如何打造小學(xué)語文高效課堂 19……淺談如何構(gòu)建高中英語的高效課堂 20……淺談信息化背景下農(nóng)村中小學(xué)高效課堂構(gòu)建 21……構(gòu)建初中語文高效課堂的實(shí)踐與思考 22……簡(jiǎn)析關(guān)于初中物理高效課堂的探索與實(shí)踐 23……農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂建設(shè)之我見 24……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)高效性的實(shí)驗(yàn)研究 25……激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,打造地理高效課堂 26……中職烹飪專業(yè)實(shí)施高效教學(xué)課堂的方法 27……構(gòu)建高效中學(xué)英語課堂教學(xué)探索 28……探究新課改下如何倡導(dǎo)高效高中地理課堂 29……巧用提問策略,打造初中物理高效課堂 30……淺議如何打造高效的英語課堂 31……“3545”高效課堂教學(xué)模式的實(shí)踐研究 32……初中物理高效課堂教學(xué)模式的反思

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33……基于PBL教學(xué)法的高效課堂構(gòu)建——以“萬有引力定律”教學(xué)設(shè)計(jì)為例 34……淺談高中物理復(fù)習(xí)教學(xué)如何構(gòu)建高效課堂 35……探索有效教學(xué)

打造語文高效課堂 36……構(gòu)建品德與社會(huì)教學(xué)高效課堂研究 37……淺談翻轉(zhuǎn)課堂對(duì)于數(shù)學(xué)高效課堂的作用 38……小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂之我見解 39……如何打造語文高效課堂的一點(diǎn)做法

40……《建筑攝影》課程教改研究中對(duì)茶文化的思考 41……打造高效課堂 慎用同課異構(gòu) 42……高效課堂建構(gòu)的教學(xué)策略探討 43……高效課堂“一點(diǎn)一”教學(xué)法

44……探索化學(xué)教改新思路踐行高效課堂新模式——廣東省陳鵬名師工作室工作紀(jì)實(shí) 45……高效課堂“三心”教學(xué)法 46……“高效課堂”之撥亂反正

47……建立快速反應(yīng)機(jī)制構(gòu)建高效課堂——以“力”的教學(xué)為例 48……構(gòu)建“高效課堂”的冷思考 49……高效課堂需要教學(xué)策略的突破 50……巧設(shè)教學(xué)情境 打造高效課堂 51……把握數(shù)學(xué)學(xué)科本質(zhì) 實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué) 52……高職“自主 互助 合作 高效”課堂教學(xué)模式研究 53……中學(xué)語文高效課堂教學(xué)模式結(jié)構(gòu)優(yōu)化機(jī)制的探究 54……實(shí)施有效教學(xué) 構(gòu)建高效課堂

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55……高效課堂模式下的幾點(diǎn)物理教學(xué)體會(huì)

56……創(chuàng)新教學(xué)的探索與實(shí)踐——簡(jiǎn)談“‘三三制教學(xué)策略'指導(dǎo)下的‘1+1'課堂教學(xué)模式”

57……實(shí)施素質(zhì)教育 構(gòu)建高效課堂——以人教版“必修3”教學(xué)為例 58……優(yōu)化教學(xué)資源 構(gòu)建高效課堂 59……初中地理高效課堂教學(xué)策略 60……對(duì)高效課堂教學(xué)的實(shí)踐探索

61……高效課堂追問我們需要做什么——徐州市“學(xué)進(jìn)去講出來教學(xué)方式”行動(dòng)計(jì)劃實(shí)踐反思

62……論高效課堂的技術(shù)性及其意蘊(yùn)——從腦圖輔助教學(xué)談起 63……深化課堂教學(xué)改革

構(gòu)建和諧高效課堂 64……構(gòu)建“45341”大學(xué)高效能課堂教學(xué)模式

65……創(chuàng)新教學(xué)模式 構(gòu)建高效課堂——太谷縣職業(yè)中學(xué)校“行動(dòng)導(dǎo)向合作式五步教學(xué)法”典型案例

66……實(shí)驗(yàn)教學(xué)助推課堂高效升級(jí)

67……“教,是為了不教”——構(gòu)建語文教學(xué)高效課堂“一講三化”模式研究 68……基于高效課堂的“四環(huán)節(jié)教學(xué)法”實(shí)踐研究 69……初中化學(xué)學(xué)案教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究

70……嘗試“五個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn) 打造高效課堂——“用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題”同課異構(gòu)課的教學(xué)反思 71……“高效課堂”,你慢些走

72……化學(xué)高效課堂融入式教學(xué)法的探究與實(shí)踐 73……小學(xué)書法高效課堂教學(xué)的探討

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74……從“方法論”的角度談生物學(xué)科高效課堂的教學(xué)方法 75……區(qū)域性高效課堂教學(xué)改革推進(jìn)中的問題診斷與管理策略 76……以一節(jié)同課異構(gòu)課為例談高效課堂之體會(huì) 77……擴(kuò)展教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)高效課堂

78……論“45341”大學(xué)高效能課堂教學(xué)模式——基于懷特海大學(xué)教育思想的教學(xué)改革 79……構(gòu)建高效課堂需反思四種現(xiàn)象

80……“45341”大學(xué)高效能課堂教學(xué)模式的教學(xué)論思考 81……講授法在“45341”大學(xué)高效能課堂教學(xué)模式中的運(yùn)用 82……小議“453高效探究課堂”教學(xué)模式

83……富有生命力的大學(xué)課堂教學(xué)模式改革——學(xué)習(xí)運(yùn)用“45341”大學(xué)高效能課堂教學(xué)模式的體會(huì)

84……區(qū)域推進(jìn)課堂教學(xué)改革的實(shí)踐與探索

85……構(gòu)建高效教學(xué)模式促進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型發(fā)展——小學(xué)初中高效課堂教學(xué)模式研究與實(shí)踐 86……從化學(xué)“高效課堂”看教師導(dǎo)學(xué)地位的加強(qiáng) 87……互動(dòng):高效課堂的制高點(diǎn) 88……高效課堂十問

89……高效課堂實(shí)施障礙與改進(jìn)策略

90……魅力歷史 高效課堂——高三歷史課堂教學(xué)六講 91……優(yōu)化教學(xué)目標(biāo) 建構(gòu)高效課堂 92……高效課堂教學(xué)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì) 93……“學(xué)做導(dǎo)合一”高效課堂教學(xué)策略

94……“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)學(xué)課堂高效教學(xué)研究”首次課題研討會(huì)暨開題儀式會(huì)議紀(jì)

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要

95……中國(guó)教育學(xué)會(huì)物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)主辦 中學(xué)物理教學(xué)參考雜志社承辦 首屆“全國(guó)中學(xué)物理新課程高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)群英大賽” 96……新課程化學(xué)“1+1高效課堂教學(xué)模式”研究

97……高效課堂顯活力 多元評(píng)價(jià)促發(fā)展——滕州市滕北中學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐研究 98……回到教育的原點(diǎn)看“高效課堂”——基于省莊二中課堂教學(xué)改革的思考 99……淺論中學(xué)歷史高效課堂教學(xué)策略 100……高效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的創(chuàng)設(shè)與生成

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第二篇：冠縣職稱論文發(fā)表-素質(zhì)教育高中化學(xué)課堂教學(xué)模式論文選題題目

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冠縣職稱論文發(fā)表-素質(zhì)教育|高中化學(xué)|課堂|教學(xué)模式論文選題題目

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1……革新教學(xué)方法——構(gòu)建高效高中化學(xué)課堂之我見 2……淺談分組討論法教學(xué)在高中化學(xué)課堂中的實(shí)施 3……化學(xué)高考試題的內(nèi)涵及其對(duì)學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)作用 4……鋁熱反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

5……高中化學(xué)教師命題技能的培養(yǎng)——教師科學(xué)化自主命題調(diào)查報(bào)告 6……淺析高中化學(xué)有效教學(xué)的度

7……農(nóng)村高中化學(xué)教學(xué)中滲透心理健康教育的研究 8……高中化學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)調(diào)查與分析 9……高中化學(xué)課程的定位的反思與改進(jìn) 10……高中化學(xué)探究性作業(yè)形式的探索

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11……新課程改革背景下南寧市高中化學(xué)教師素質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 12……新課程背景下高中化學(xué)開放性課堂教學(xué)的實(shí)踐與研究 13……高中化學(xué)作業(yè)優(yōu)化與改造的實(shí)踐探索 14……澳門高中化學(xué)課程發(fā)展和課程特點(diǎn) 15……淺論高中化學(xué)教育改革的四個(gè)問題 16……從高中化學(xué)奧賽看東西部化學(xué)教育之差距 17……化學(xué)教學(xué)綠色化思考

18……高中化學(xué)新課程的教學(xué)實(shí)踐總結(jié) 19……高中化學(xué)復(fù)習(xí)課中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐 20……高中化學(xué)新課程中STS內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)

21……信息技術(shù)支持下的探索性學(xué)習(xí)案例--《元素周期律》教學(xué)設(shè)計(jì) 22……制備氫氧化鐵膠體 _ 嚴(yán)宣申

23……現(xiàn)狀、需求、困惑與焦點(diǎn)——來自新課程江蘇實(shí)驗(yàn)區(qū)高中化學(xué)教師培訓(xùn)的調(diào)查報(bào)告 24……研讀《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》 提高“教師專業(yè)化”水平25……對(duì)新編高中化學(xué)教材中幾則實(shí)驗(yàn)的分析與與建議 26……綜合高中化學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的改變對(duì)策 27……高中化學(xué)新課程研究性學(xué)習(xí)探索

28……試論高中化學(xué)新教材閱讀材料和選學(xué)內(nèi)容的教學(xué) 29……開設(shè)高中環(huán)境監(jiān)測(cè)選修課提高中學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合能力 30……研究性學(xué)習(xí)一例--測(cè)試魚、肉新鮮度實(shí)驗(yàn)

31……當(dāng)前我國(guó)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中亟待解決的幾個(gè)問題 32……化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)注重啟發(fā)性和創(chuàng)新性

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33……高中化學(xué)自主分層教學(xué)模式的構(gòu)建

34……新疆高中化學(xué)教師繼續(xù)教育目標(biāo)研究--由新疆高中化學(xué)教師綜合素質(zhì)調(diào)查引起的思考

35……“3+X”方案對(duì)高中化學(xué)教學(xué)影響的調(diào)查研究 36……優(yōu)化教材結(jié)構(gòu)體系推進(jìn)素質(zhì)教育 37……對(duì)高中化學(xué)試驗(yàn)修訂本中插圖的認(rèn)識(shí)

38……實(shí)現(xiàn)“知識(shí)拼盤”向“能力綜合”的跨越——2002年全國(guó)高考理科綜合能力測(cè)試化學(xué)試題引發(fā)的思考

39……在高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施“科際聯(lián)系”的研究 40……高中化學(xué)“自主—合作”教學(xué)法研究

41……寧夏固原地區(qū)高中化學(xué)教師基本素質(zhì)調(diào)查與分析 42……高中化學(xué)開展“研究性課題”的試驗(yàn)報(bào)告

43……從2000年全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽(初賽)試題看中學(xué)化學(xué)創(chuàng)造性思維教學(xué) 44……高職化學(xué)課程改革實(shí)踐

45……燃燒匙中制取過氧化鈉得到的啟示 46……對(duì)高中化學(xué)教材理論知識(shí)編寫的幾點(diǎn)建議 47……新高中化學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與思考 48……“初高中化學(xué)銜接教學(xué)研究”實(shí)驗(yàn)報(bào)告 49……運(yùn)用“四環(huán)”教學(xué)模式培養(yǎng)創(chuàng)造性學(xué)力 50……對(duì)高中化學(xué)教材的再思考

51……1998年全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽(初賽)試題給我們中學(xué)教學(xué)的啟示 52……高中化學(xué)課程教材改革與素質(zhì)教育

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53……湖北省高中化學(xué)教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)的調(diào)查報(bào)告──對(duì)高中化學(xué)教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)及繼續(xù)教育目標(biāo)的思考

54……關(guān)于開設(shè)高中化學(xué)選修課的思考 55……略談高中化學(xué)教師的素質(zhì) 56……初高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)銜接措施的探討 57……化學(xué)新課程試教的實(shí)踐與思考 58……化學(xué)教育面臨的挑戰(zhàn)及幾點(diǎn)思考

59……高中化學(xué)教學(xué)要著重“三個(gè)轉(zhuǎn)變”努力培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì) 60……中學(xué)化學(xué)素質(zhì)教育探討 61……構(gòu)建素質(zhì)教育和時(shí)代要求的教材 62……把高考復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生 63……高中化學(xué)與化工知識(shí)教學(xué) 64……高中化學(xué)課程研討會(huì)在北京舉行 65……中學(xué)化學(xué)教學(xué)的思考與實(shí)踐 66……跨上深化化學(xué)教學(xué)改革的大道 67……高中化學(xué)現(xiàn)代教學(xué)工程的設(shè)計(jì)與實(shí)施 68……高中化學(xué)創(chuàng)新教育教學(xué)之我見 71……構(gòu)建素質(zhì)教育和時(shí)代要求的教材 72……把高考復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生 73……高中化學(xué)與化工知識(shí)教學(xué) 74……高中化學(xué)課程研討會(huì)在北京舉行 75……中學(xué)化學(xué)教學(xué)的思考與實(shí)踐

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76……跨上深化化學(xué)教學(xué)改革的大道 77……高中化學(xué)現(xiàn)代教學(xué)工程的設(shè)計(jì)與實(shí)施 78……高中化學(xué)創(chuàng)新教育教學(xué)之我見 81……構(gòu)建素質(zhì)教育和時(shí)代要求的教材 82……把高考復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生 83……高中化學(xué)與化工知識(shí)教學(xué) 84……高中化學(xué)課程研討會(huì)在北京舉行 85……中學(xué)化學(xué)教學(xué)的思考與實(shí)踐 86……跨上深化化學(xué)教學(xué)改革的大道 87……高中化學(xué)現(xiàn)代教學(xué)工程的設(shè)計(jì)與實(shí)施 88……高中化學(xué)創(chuàng)新教育教學(xué)之我見 91……構(gòu)建素質(zhì)教育和時(shí)代要求的教材 92……把高考復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生 93……高中化學(xué)與化工知識(shí)教學(xué) 94……高中化學(xué)課程研討會(huì)在北京舉行 95……中學(xué)化學(xué)教學(xué)的思考與實(shí)踐 96……跨上深化化學(xué)教學(xué)改革的大道 97……高中化學(xué)現(xiàn)代教學(xué)工程的設(shè)計(jì)與實(shí)施 98……高中化學(xué)創(chuàng)新教育教學(xué)之我見

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第三篇：炎陵縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中生物課堂教學(xué)論文選題題目

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炎陵縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中生物|課堂教學(xué)論文選題題目

炎陵縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-以下是高中生物|課堂教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供高中生物|課堂教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高中生物|課堂教學(xué)畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：建筑專業(yè)職稱論文，論文工程，建筑裝飾材料的論文

1……如何實(shí)施高中生物課堂的教學(xué)改革 2……高中生物高效課堂教學(xué)模式建構(gòu) 3……高中生物高效課堂有效途徑探究 4……淺析新課改下高中生物教學(xué)的優(yōu)化途徑 5……活動(dòng)教學(xué)在高中生物課堂中的實(shí)踐 6……創(chuàng)設(shè)問題情境對(duì)高中生物高效課堂的構(gòu)建 7……淺談高中物理課程教學(xué)反思 8……高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化策略探討

9……淺析學(xué)術(shù)研究成果反哺高中生物學(xué)教學(xué)的合理性 10……高中生物學(xué)教學(xué)中滲透科學(xué)史的幾點(diǎn)建議

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11……學(xué)好高中生物之我見 12……淺談高中生物教學(xué)評(píng)價(jià)體系 13……談高中生物教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的運(yùn)用

14……探析學(xué)生的主體作用在高中生物教學(xué)中的發(fā)揮經(jīng)驗(yàn) 15……探析微課程在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用 16……基于思維特性的高中生物學(xué)教學(xué)策略

17……在高中生物學(xué)教學(xué)中通過合作探究來建構(gòu)核心概念 18……初高中人教版生物教材關(guān)于“免疫調(diào)節(jié)”教學(xué)銜接性探究 19……板畫在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

20……例談高中生物學(xué)概念學(xué)習(xí)的難點(diǎn)及教學(xué)策略 21……高中生物學(xué)選修1模塊實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究 22……初中生物學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)策略 23……例談生物學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生“問題意識(shí)”的培養(yǎng) 24……淺談提高高中生生物學(xué)習(xí)興趣的途徑 25……如何改變當(dāng)前高中生物學(xué)習(xí)現(xiàn)狀 26……高中化學(xué)教學(xué)課堂教學(xué)

27……例談?wù)J知沖突策略在生物學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用 28……論高中政治課堂教學(xué)語言技巧 29……新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新 30……高中地理課堂教學(xué)有效性的思考 31……流行音樂在高中音樂課堂教學(xué)的現(xiàn)狀分析

32……論高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生主體參與的策略研究

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33……淺談高中化學(xué)課堂如何實(shí)施情境教學(xué)

34……高中地理如何構(gòu)建“先學(xué)后教”高效課堂教學(xué)模式 35……高中體育高效課堂教學(xué)法的實(shí)踐與探討 36……應(yīng)用課堂提問有效提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 37……關(guān)于高中英語課堂教學(xué)技巧的探究 38……談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效導(dǎo)入

39……高中課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng) 40……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法淺析 41……淺談高中物理課堂教學(xué)方法

42……新課改背景下提高高中政治課堂教學(xué)效率的方法 43……高中語文課堂教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)模式探析 44……高中化學(xué)有效課堂教學(xué)方法概念及其相關(guān)性研究 45……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法之我見 46……高中生物選修三高考題目研究 47……高中數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)探討 48……淺析提高微生物學(xué)課堂教學(xué)效果的方法 49……多媒體輔助高中英語課堂教學(xué)模式的研究 50……探究新課改下如何倡導(dǎo)高效高中地理課堂 51……種群增長(zhǎng)率、瞬時(shí)增長(zhǎng)率和增長(zhǎng)速率的辨析 52……淺析高中政治課堂環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 53……淺談高中化學(xué)高效課堂構(gòu)建策略 54……淺談合作學(xué)習(xí)在高中物理課堂中的應(yīng)用

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55……淺議高中英語高效課堂模式中提升學(xué)生閱讀能力的方法 56……淺談如何構(gòu)建高中英語的高效課堂 57……基于ClassDojo的高中創(chuàng)客課堂實(shí)踐研究 58……高中生物學(xué)課堂教學(xué)中的類比推理方式 59……淺談高中生物《遺傳與進(jìn)化》課堂的有效教學(xué) 60……肢體語言在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 61……設(shè)計(jì)教學(xué)主線,構(gòu)建高中生物學(xué)本真課堂 62……高中生物學(xué)模型建構(gòu)中若干細(xì)節(jié)的處理 63……發(fā)揮教材插圖功能,提高課堂教學(xué)效率

64……高中生物學(xué)“自主—交互—提升”教學(xué)模式的建構(gòu) ——以“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”微課設(shè)計(jì)為例

65……“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在《生物制品學(xué)》課程中的應(yīng)用與實(shí)踐 66……高中生物學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng) 67……基于層次化的高中物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)原則探析 68……多媒體教學(xué)手段在高中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用 69……高中語文閱讀課堂的教學(xué)實(shí)踐探討 70……探究高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入方法與技巧 71……小議分層教學(xué)在高中語文課堂中的應(yīng)用 72……高中生物課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中的借力行為 73……高中生物學(xué)課堂教學(xué)中幽默語言例談 74……任務(wù)型教學(xué)法在高中生物學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 75……高中生物學(xué)課堂中引例教學(xué)的基本原則

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76……在高中生物學(xué)課堂中實(shí)踐體驗(yàn)式教學(xué) 77……在高中生物學(xué)課堂中實(shí)踐生活化教學(xué)

78……基于高中生物學(xué)微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的運(yùn)用研究 79……淺談新課程下的高中生物教學(xué) 80……高中生物課堂作業(yè)有效性設(shè)計(jì)現(xiàn)狀研究

81……在高中生物學(xué)課堂中有效落實(shí)生物學(xué)科素養(yǎng)教育的探討 82……高中生物學(xué)教學(xué)中開展“微閱讀”的思考 83……在高中生物學(xué)教學(xué)中滲透營(yíng)養(yǎng)學(xué)教育的建議 84……淺談高中生物教學(xué)

85……展望新高考模式下的浙江省高中生物學(xué)教學(xué)

86……例談“用教材教”的是與非——高中生物“同課異構(gòu)”活動(dòng)引發(fā)的思考 87……人教版高中生物學(xué)教材“旁欄思考題”欄目的價(jià)值及再開發(fā) 88……翻轉(zhuǎn)課堂中高中生物分層教學(xué)

89……新課程理念在高中生物翻轉(zhuǎn)課堂中的滲透 90……高中生物教學(xué)中的導(dǎo)與學(xué) 91……淺談高中生物學(xué)課堂中的“布白” 92……高中生物探究式教學(xué)模式的構(gòu)建及實(shí)踐 93……將諾貝爾獎(jiǎng)引入高中生物學(xué)課堂 94……例談高中生物學(xué)教學(xué)中的活動(dòng)設(shè)計(jì) 95……例談微課在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 96……以生為本,鑄造生命化的生物學(xué)課堂

97……高中生物學(xué)教學(xué)實(shí)施“翻轉(zhuǎn)課堂”的實(shí)踐與思考

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98……基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行情境導(dǎo)入及問題設(shè)計(jì) 99……結(jié)合模型進(jìn)行高中生物核心概念教學(xué)的嘗試

100……“翻轉(zhuǎn)課堂”下的生物學(xué)概念教學(xué)——以“染色體變異”為例

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第四篇：東山縣職稱論文發(fā)表-高中地理課堂教學(xué)論文選題題目

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東山縣職稱論文發(fā)表-高中地理|課堂教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：土木建筑工程論文，城鎮(zhèn)規(guī)劃論文，水利水電工程建筑論文

1……如何提高高中地理課堂教學(xué)效果的研究 2……基于高中地理高效課堂教學(xué)的思考與探討 3……新課程理念下高中地理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的反思 4……高中地理課堂教學(xué)中人文教育融合性研究

5……高中地理課堂教學(xué)中實(shí)踐活動(dòng)的運(yùn)用——以人教版“農(nóng)業(yè)與地理環(huán)境”為例 6……高中地理教學(xué)中的“微課堂” 7……高中地理翻轉(zhuǎn)課堂問題設(shè)計(jì)策略 8……角色扮演在高中地理課堂中的應(yīng)用初探 9……運(yùn)用“020”思維嘗試高中地理教學(xué)的思考 10……普通高中地理高效課堂策略研究

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11……談高中地理教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)手段的探索 12……探析高中地理探究式教學(xué) 13……巧用微課構(gòu)建高中地理高效課堂 14……參與式教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用 15……高中地理教材理解的基本原理及策略

16……促進(jìn)學(xué)習(xí)的課堂變革——2015全國(guó)高中教學(xué)改革研討會(huì)側(cè)記 17……立足教學(xué)策略優(yōu)化,切實(shí)創(chuàng)新高中地理教學(xué) 18……談高中地理教學(xué)中的探究式學(xué)習(xí)19……淺析微課在高中地理教學(xué)中的有效運(yùn)用 20……對(duì)高中地理開放式教學(xué)的再認(rèn)識(shí) 21……探究高中地理課堂如何實(shí)施素質(zhì)教育 22……以動(dòng)制靜

提高效率——談高中地理動(dòng)畫教學(xué) 23……高中地理教學(xué)應(yīng)該凸顯核心素養(yǎng)的培養(yǎng) 24……基于地理學(xué)科視角看翻轉(zhuǎn)課堂 25……實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)地理課堂教學(xué)的策略

26……問卷星軟件在高中地理圖像教學(xué)中的應(yīng)用 27……從可視性教學(xué)資源角度淺談地理課堂有效教學(xué)策略 28……新媒體對(duì)高中地理教學(xué)的輔助作用初探

29……試談高中地理教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)——高中地理教學(xué)探索與研究 30……淺談高中地理教學(xué)中微課的應(yīng)用 31……引導(dǎo)學(xué)生在高中地理學(xué)習(xí)中感知地理美 32……談翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì)思路

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33……系統(tǒng)思考 構(gòu)建高效的高三地理課堂

34……精選實(shí)證材料,優(yōu)化課堂教學(xué)——由“自然界水循環(huán)”教學(xué)說起 35……Webquest助推微課與地理課堂的融合

36……淺談微課在高中自然地理教學(xué)中的有效應(yīng)用——以“褶皺山”為例 37……“3S”技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)實(shí)踐中存在的問題與解決措施 38……我追逐的地理夢(mèng)

39……人教版教材地理案例的創(chuàng)新應(yīng)用——以《農(nóng)業(yè)地域的形成和發(fā)展》一章為例 40……加強(qiáng)史地科際聯(lián)系 促進(jìn)地理有效教學(xué)——以人教版地理“必修2”和歷史“必修2”為例 41……2015年人大復(fù)印報(bào)刊資料《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》全文轉(zhuǎn)載本刊文章一覽表 42……高中地理課堂教學(xué)的導(dǎo)課藝術(shù) 43……新課程下如何激活高中地理課堂教學(xué) 44……如何提高高中地理課堂教學(xué)質(zhì)量 45……高中地理四步教學(xué)法與高效課堂探究 46……高中地理翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方式探析 47……“微課”與高中地理課堂教學(xué)的融合及應(yīng)用

48……高中地理課堂教學(xué)目標(biāo)的層次化設(shè)計(jì)與實(shí)施——以人教版教材“常見天氣系統(tǒng)”一節(jié)為例

49……高中地理“進(jìn)階課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)

50……高中地理教學(xué)有效設(shè)問與回答的設(shè)計(jì)探索

51……高中地理課堂學(xué)習(xí)中的資料運(yùn)用——以人教版“必修2” “大牧場(chǎng)放牧業(yè)”教學(xué)為例 52……課例研究:高中地理有效教學(xué)的支點(diǎn) 53……建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀下的高中地理情境教學(xué)探討

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54……“單圈環(huán)流”引入方式在高中地理課堂應(yīng)用現(xiàn)狀的調(diào)查 55……對(duì)構(gòu)建高中地理高效課堂模式的理性思考 56……課例研究:高中地理有效教學(xué)的支點(diǎn)

57……高中地理教學(xué)媒體設(shè)計(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)化建議——以2000年~2013年教學(xué)設(shè)計(jì)中的媒體設(shè)計(jì)為例

58……基于翻轉(zhuǎn)課堂模式的中學(xué)地理教學(xué)設(shè)計(jì)——以高中《地理》(人教版·必修1)“鋒與天氣”為例

59……高中地理新授課中案例教學(xué)法的運(yùn)用

60……無處不在的“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”培養(yǎng)——地理課堂教學(xué)中的幾則實(shí)例 61……談方言在地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用 62……“比較法”在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用 63……初高中地理教學(xué)銜接探討 64……地理教學(xué)案例的課堂敘事策略

65……例談高中地理教學(xué)讀圖能力訓(xùn)練的有效策略 66……信息技術(shù)對(duì)高中地理圖像教學(xué)效果的影響因子研究

67……多媒體技術(shù)輔助高中地理教學(xué)探討——以人教版必修1《宇宙中的地球》為例 68……“五環(huán)學(xué)案”教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用

69……高中地理導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)“三步曲”——以“城市化”一節(jié)為例 70……高中地理鄉(xiāng)土案例教學(xué)初探

71……人教版高中地理圖冊(cè)(2014版)的特色及使用策略 72……高中地理有效教學(xué)應(yīng)注意的幾點(diǎn)問題 73……圖表教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用

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74……如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

優(yōu)化高中地理教學(xué) 75……利用課堂練習(xí)提高總復(fù)習(xí)的教學(xué)實(shí)效性 76……創(chuàng)新高中地理教學(xué)方法的路徑

77……高中地理必修內(nèi)容探究教學(xué)適宜性調(diào)查分析 78……新課程高中地理教學(xué)反思

79……新高考改革下高中地理教學(xué)要“五重視”——以“地球的運(yùn)動(dòng)”為例 80……高中地理實(shí)驗(yàn)的開展及應(yīng)用——以人教版“必修1”實(shí)驗(yàn)為例 81……談地理課堂課內(nèi)探究活動(dòng)的策略——以人教版教材為例 82……巧設(shè)教學(xué)情境 打造高效課堂

83……課外遙感圖像進(jìn)入地理課堂的“SWOT”分析 84……高中地理“課前五分鐘活動(dòng)”的嘗試與思考 85……高中地圖教學(xué)的目標(biāo)、問題及運(yùn)用分析 86……高中地理課程育人價(jià)值解讀及實(shí)例開發(fā) 87……例談微信公眾平臺(tái)對(duì)地理教學(xué)的輔助作用 88……地理教師如何突破研究選題難關(guān)(上)89……如何提高學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣

90……專家點(diǎn)評(píng):有缺憾的探究課是否值得探索

91……優(yōu)化學(xué)生地理學(xué)習(xí)過程的“五環(huán)節(jié)”——以“河流地貌的發(fā)育”為例 92……3D打印技術(shù)對(duì)培養(yǎng)中學(xué)生地理素養(yǎng)的作用 93……興趣教學(xué)在高三地理復(fù)習(xí)中的應(yīng)用 94……在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生讀圖析圖的能力 95……基于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的地理學(xué)科能力測(cè)評(píng)

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96……跨學(xué)科聽同課異構(gòu) 探教學(xué)悟殊途同歸 97……一條通向?qū)I(yè)成長(zhǎng)的美麗途徑 98……開發(fā)鄉(xiāng)野課程資源

拓展地理教學(xué)空間 99……美國(guó)地理學(xué)教育發(fā)展探析 100……地理研究性學(xué)習(xí)課題的開發(fā)

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第五篇：赫山區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中英語課堂教學(xué)論文選題題目

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赫山區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中英語|課堂教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：學(xué)校教育管理論文，建筑加固論文，建筑模板工程論文

1……淺談初中英語課堂教學(xué)以“效”為先 2……解析初中英語課堂教學(xué)方法 3……例談初中英語課堂教學(xué)方法

4……有效提高初中英語課堂教學(xué)效率策略淺析 5……初中英語課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生寫作能力 6……初中英語思維性課堂研究

7……開展有效教學(xué),讓初中英語教學(xué)更生動(dòng) 8……初中英語師生互動(dòng)教學(xué)之我見

9……淺論“互動(dòng)創(chuàng)新”式初中英語教學(xué)思維模式 10……淺析故事教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用

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11……少數(shù)民族地區(qū)初中英語教學(xué)存在的問題及對(duì)策 12……淺談初中英語課堂小結(jié)的作用 13……初中英語寫作教學(xué)的方法解析 14……初中英語教學(xué)中互動(dòng)教學(xué)的實(shí)踐探討 15……淺談初中英語教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)高效化 16……也談初中英語教學(xué)

17……初中英語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀的解決對(duì)策 18……淺析多媒體技術(shù)在英語課堂教學(xué)中的有效性 19……也談初中英語分層教學(xué) 20……淺談初中英語學(xué)習(xí)方法及注意點(diǎn) 21……淺談初中英語課堂教學(xué)新嘗試 22……初中英語課堂教學(xué)問題與解決策略 23……初中英語課堂提問方式的改進(jìn)

24……初中英語主體型課堂教學(xué)模式創(chuàng)新的實(shí)踐探索——以山西省陽泉市主體型課堂教學(xué)模式創(chuàng)新大賽為例

25……初中英語教師課堂交際話語存在的問題與建議

26……在游戲中輕松學(xué)會(huì)英語的新方法——評(píng)《將游戲帶入英語課堂》 27……初中地理有效教學(xué)實(shí)施問題與方法

28……三語教師課堂語碼轉(zhuǎn)換結(jié)構(gòu)類型與功能分布特征研究 29……淺談初中英語課堂教學(xué)中板書的設(shè)計(jì)及運(yùn)用 30……多模態(tài)理論在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用 31……初中英語課堂引入戲劇教育的思考

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32……基于“ARCS學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)模型”的初中英語閱讀教學(xué)研究--以牛津初中英語為例 33……利用英文原版電影改變大學(xué)英語課堂沉默現(xiàn)象 34……促進(jìn)學(xué)生深入理解的課堂有效教學(xué)策略研究 35……非言語交際在初中英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用研究 36……“微課程”在初中英語課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)策略

37……沉默:英語教學(xué)障礙及學(xué)生學(xué)習(xí)困難的普遍現(xiàn)象——初中生英語課堂沉默現(xiàn)象的調(diào)查研究

38……初中英語教學(xué)中情感目標(biāo)的滲透

39……4E:點(diǎn)讀技術(shù)支持下的中小學(xué)英語課堂教學(xué)新策略 40……中學(xué)英語幸福課堂實(shí)驗(yàn)研究

41……農(nóng)村初中英語教師培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施 42……區(qū)域推進(jìn)初中英語學(xué)科“文本解讀”研訓(xùn)實(shí)踐的研究

43……有效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)框架的實(shí)證研究——以北京市兩區(qū)中學(xué)問卷調(diào)查為例 44……上海市中小學(xué)多媒體使用狀況

45……觀摩特色課堂 詮釋教學(xué)創(chuàng)新 “2013全國(guó)初中特色課堂展示交流研討會(huì)”在南京成功舉行

46……初中英語課堂教學(xué)用語的歧義現(xiàn)象及其啟示 47……初中英語課堂增效之道

48……新課標(biāo)下初中英語教學(xué)多元評(píng)價(jià)探析 49……改進(jìn)初中英語教師課堂理答行為的行動(dòng)研究 50……初中英語閱讀策略研究

51……“語法聽寫”:一種有效的初中英語教學(xué)法

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52……中國(guó)特色外語教學(xué)模式的探索——基礎(chǔ)階段外語教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的一次嘗試 53……初中英語課堂教學(xué)效率調(diào)查研究

54……學(xué)生資源有效利用的策略——以初中英語課堂教學(xué)為例 55……初中英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)語的思與行

56……初中英語詞匯教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考——浙江省 2011 年初中英語課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)觀察

57……初中英語“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)報(bào)告 58……初中英語“課堂學(xué)習(xí)任務(wù)單”設(shè)計(jì)有效性策略探微 59……初中英語對(duì)話式短語教學(xué)的設(shè)計(jì)原則和范例 60……外語教師課堂話語功能新框架

61……初中英語對(duì)話教學(xué)中顯性語用的教學(xué)研究 62……生成的英語課堂更“給力” 63……以話題為主線, 有效實(shí)施初三英語復(fù)習(xí)教學(xué) 64……教師新課改教學(xué)行為觀察:基于錄像的調(diào)查分析

65……學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)分析、反饋與指導(dǎo)系統(tǒng):基于課程標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生英語學(xué)習(xí)診斷性評(píng)價(jià) 66……新課標(biāo)下初中英語課堂教學(xué)的基本原則 67……簡(jiǎn)論英語課堂教學(xué)導(dǎo)入設(shè)計(jì) 68……初中英語口語教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè) 69……中學(xué)英語課堂環(huán)境量表的編制與初步應(yīng)用 70……強(qiáng)化初中英語教師“教學(xué)目標(biāo)意識(shí)”的實(shí)踐與思考 71……基于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的初中英語備課研究 72……初中英語作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)例分析

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73……“一線多鏈”英語課堂模式的實(shí)踐研究 74……審視我國(guó)英語教學(xué)中的低齡化現(xiàn)象

75……數(shù)字化故事敘述在初中英語課程中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用 76……從教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查看農(nóng)村中學(xué)英語教師的專業(yè)化發(fā)展 77……高效課堂必須基于學(xué)習(xí)差異

78……創(chuàng)造趣味盎然的課堂——以初中英語教學(xué)為例 79……初中英語任務(wù)型教學(xué)對(duì)教師的幾點(diǎn)要求 80……優(yōu)化初中英語背誦的策略 81……外語學(xué)習(xí)研究方法的理論分析 82……初中思想政治課教學(xué)的一些反思 83……英語閱讀課提問認(rèn)知水平分析 84……解放 “學(xué)習(xí)力”

85……初中英語課堂教學(xué)的有效性 86……如何在初中英語教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育 87……初中英語斷課藝術(shù)初探

88……課外語境開拓在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用

89……課堂復(fù)式分層教學(xué)化解學(xué)生兩極分化現(xiàn)象——以英語科為例 90……以課例研究的方式提升教研品質(zhì)優(yōu)化課堂教學(xué) 91……西部農(nóng)村地區(qū)的幼教師資現(xiàn)狀及其發(fā)展對(duì)策 92……論情景教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的功能

93……從游離到參與:促進(jìn)學(xué)生英語課堂學(xué)習(xí)的教學(xué)模式 94……英語課堂提問方法研究

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95……北歐四國(guó)(瑞典、挪威、芬蘭、丹麥)英語基礎(chǔ)教育比較研究 96……初中英語開放式課堂教學(xué)摭談 97……初中生對(duì)英語多媒體教學(xué)接受度的調(diào)查 98……新課程理念下的初中英語作業(yè)改革探索與實(shí)踐 99……初中英語課堂教學(xué)學(xué)法指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)100……初中英語任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì)初探

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