第一篇：點一縷陽光 將夢想燃亮

點一縷陽光 將夢想燃亮

何祖寶 周海燕

“太陽樹，五千太陽鳥的故鄉。五千翎羽，五千鳴囀，五千仰望??放飛少年，放飛追求和力量。播種曙光，舒展羽毛，把云朵和風一一擦亮??走進淮陰師院附小的大門，首先映入眼簾的是淮安市文聯主席趙愷先生的詩篇《太陽樹》。短短的詩行，摹寫出了這所學校激情燃燒的歲月與夢想。

五十九年櫛風沐雨，年復一年的春華秋實，透過歷史的風煙，依稀可見當年蓬門蓽戶的“向陽小學”，迎著東方的旭日，篳路藍縷，闊步高歌，成長為今天的淮陰師范學院附屬小學。師院附小人勵精圖治，蓬勃向上，成就了一批又一批德藝雙馨、以研促教的教師，培養了一屆又一屆品學兼優、主動發展的學子。如今，他們秉承著學校“向陽”文化的靈魂：“光明、溫暖、健行、日新”的教育理念，致力于打造“團結、改革、求實、創新”的校風，“愛生、嚴謹、探索、奉獻”的教風以及“樂學、好問、善思、踐行”的學風，不懈奔走在追尋理想、師生健康快樂、主動成長的道路上。

鏡頭一：生機勃勃的陽光校園

走進校園，運河文化的宣傳版面傳揚著淮安悠久的歷史；《三字經》、《弟子規》等經典誦讀引領孩子們走入先賢的世界；走廊上，淮安文人墨客的詩詞歌賦陶冶著學生的心靈。科學豐實的各項活動都成為校園靚麗的風景：一年級的“學英雄、勵志向、樹理想”講故事大賽、“我是文明小天使”活動；二年級邀請家長參與孩子的入隊儀式；三年級與淮陰師院“周恩來班”的學子一起參與“學周、知周、頌周”活動；四年級的“花開十歲”主題活動，融入了家校攜手、共創美好未來的理念；五年級夢想起航，開展尋訪“身邊最美麗的人”活動；六年級更新形式，共同成長，“為母校留下光輝的一頁”等豐富多彩的系列活動讓學生敞開了心扉，鍛煉了自主創新能力。

同時，各個班級設計制作了獨具特色的班級名片、建立圖書角，營造濃濃的班級文化氛圍。隨著“向陽文化節”的到來，徜徉教學樓，孩子們仿佛走遍世界各個國家，讀一讀這里的風俗人情，了解世界聞名的體育明星，為他們拓寬了國際視野。

鏡頭二：光明正向的陽光管理 淮陰師院附小以“向陽”文化精神為核心，積極探索“學習研究—規劃設計—實踐落實—動態調整—反思總結”的管理流程，努力實施“民主開放、活而有序”陽光管理。

陽光管理，面向每位師生，公平，公開，公正；和煦，和暖，和諧。學校推行扁平化管理，六個年級主任和備課組長組成管理團隊，統籌整個年級工作，年級擁有策劃活動、組織考評等權利。重心下移與民主開放的制度，開創出教師自主管理的新局面。“常規工作制度化，重點工作課題化”逐步成為學校管理的特點。

在這里，教師專業發展的權利得到尊重。外出學習、組織活動、上研究課、參加比賽，機會的大門向所有老師敞開：個人自愿報名，學校統籌安排。

在這里，教師個體生命得到人性關懷。精美的生日蛋糕、迎“三八”教職工投籃、足球射門比賽、迎元旦乒乓球比賽、歌詠比賽、青年教師主題演講??教工之家的各項活動，讓老師們在緊張工作之余發展愛好，健康體魄，愉悅身心。

在這里，學生是校園的小主人。瞧，清晨他們就開始上崗，一日常規檢查，升旗，紅領廣播站，出板報，策劃活動??隨處活躍著他們的身影。在這里，他們擁有自主發展的巨大空間。

鏡頭三：積極進取的陽光教師

淮陰師院附小現有教職工近500人。近年來，全校受全國、省級、市級表彰教師、市骨干教師、市學科帶頭人、享受市區政府津貼教師共計七十多人次。

在這里，青年教師虛心好學，中年教師開拓進取，老年教師與時俱進，人人都充滿健康，充滿活力。“青藍工程”、“師徒結對”、“名師工作室”活動引領教師專業化成長； “個人成長三年規劃”，促進了教師個體自主、快速發展。他們尊重同事，工作中既講競爭，又善合作；他們尊重家長，對待家長態度親切，善于溝通。

這里成長著一批學習型、科研型的教師：他們成立學科專業指導委員會，強化對常態課的研究與指導，形成以問題的發現與解決為中心的校本研究制度。僅2014年，就有172篇論文在市級以上評比中獲獎，41篇論文在省級以上刊物發表。

鏡頭四：自主開放的陽光課堂

淮陰師院附小的陽光課堂充盈著體驗、涌動著創造、開啟著智慧、潤澤著生命。這里是自我展示的舞臺，這里是夢想開始的地方。

學生是課堂的主人，他們思維自由，課堂氣氛民主，師生關系融洽，教學氛圍和諧；師生、生生之間高效互動，學生學得主動，課堂生動。在愉快的課堂氛圍中，教師與學生分享彼此的思考和經驗，交流彼此的情感和體驗。教師尊重學生不同的思維水平，與學生共同探索、共同前進、共同發展，使全體學生沐之以陽光、浴之以空氣、潤之以雨水。學生在傾聽中產生的靈性，在思考中展現的智慧，在體驗中生成的情感，在相互尊重中綻放的生命之花，無不讓人欣喜和感動。

2014年，學校舉行對全市、全區或“新基礎”教育共同體學校公開教學展示活動22次，全校上研究課共計168節，61位班主任、198位專任教師參加了全員賽課。

鏡頭五：豐富有序的陽光活動

淮陰師院附小架構學校、年級、班級不同層面立體多元的活動文化橋梁，為學生提供展示與成長的舞臺：

向陽文化節序列活動——“書香浸潤童年”讀書節、“唱響校園”音樂節、“靈感激揚“美術節、“小小奧運”體育節、“夢想飛翔“足球節、“探索奧秘”科學節??在全校掀起一波波熱潮。

少先隊系列活動——緊緊圍繞社會主義核心價值觀以及“八禮四儀”開展主題教育。大隊部對國旗班和紅領巾廣播站細致安排，確保質量。在建隊日舉行“我愛祖國，我愛紅領巾”的主題隊日活動和新隊員入隊儀式；開展紅領巾值日崗活動，讓少先隊員積極參與到學校的常規管理中來；結合重大節日舉行專題活動，結合文明城市創建開展“文明伴我行”主題月教育、“國家公祭日”網上祭奠、銘記歷史的教育活動。每個年級的“成長零距離”視頻制作觀看，自主評價、及時反饋學生的言行，促其成長。“雷鋒志愿者”社團，通過標語提示和語言勸導等方式，開展“安全行走”和環保等活動。

年級主題活動——“陽光少年”系列活動主題鮮明，一至六年級分別是“我是小學生”、“我是少先隊員”、“學恩來”、“花開十歲”、“夢想起航”、“為母校留下光輝一頁”。各年級圍繞主題，設計和開展活動，將“陽光少年”系列活動落到實處。班隊特色活動——常態課建設，精品課打造，梯隊建設，賽課活動，班隊課在加強研究的過程中，不斷提升教育效果，將核心價值觀轉化為學生的思想和言行。內容上，除了愛國教育、感恩教育、熱愛學習、互助合作等，老師們還從不同的視角，有針對性地設計主題，關注學生的終身發展和教育的長效性。校本課程《在陽光下成長》一套7本教材，正是淮陰師院附小班隊課研究的成果，也是全體班主任智慧的結晶。

鏡頭六：卓有成效的陽光體育

學校堅持“在玩樂中求知，在活動中健體”的辦學理念，扎實開展陽光體育、大課間活動：輪滑、籃球操、足球操、集體舞、拉拉操、少年武術、趣味游戲、花樣跑操??展示了陽光少年的風采，將“每天鍛煉一小時”落在實處。學校與市體校聯合創辦體育小學16年，先后培養和輸送了56名國家級、省級運動員。學校運動隊在省運動比賽中共獲金牌16枚，在全國少兒游泳比賽獲金牌48枚，榮獲全國少年跳水錦標賽第一名、江蘇省青少年跳水錦標賽女子團體總分第一。在省18運跳水比賽獲全省總分第一、獎牌總數第一，被評為省十八運競賽先進集體，獲得市委、市政府表彰。先后深入開展6個國家級、省市級體育教科研課題的研究，其中5個已經圓滿結題并獲獎。

此外，淮陰師院附小新區實驗學校創造性地開展了一系列校園足球活動，有力地推動了足球運動的普及與發展。來自全省教育行政部門、足球布點學校的領導和一線足球骨干教師1000多人次，先后慕名前來，觀摩富有特色的足球大課間活動、足球對抗賽、教師的足球訓練課和教學課等。

一年來，淮陰師院附小成功創建為全國足球特色學校（文還未下，可能不適合提及？）、江蘇省體育傳統項目學校、省中小學校先進基層黨組織、省文明禮儀養成教育重點示范校、省平安校園、淮安市詩香校園、綠色校園。同時努力開展老校區拆遷、新校區拆建工作，為淮安市打造精品商業圈做出積極的貢獻。

我們欣喜地看到，在漫漫的征途上，淮陰師院附小手持向陽精神的火炬，點燃每一位學生未來的夢想，并引領他們踏著堅實有力的步伐，不斷奔向光明燦爛的前方。我們相信，未來的淮陰師院附小，必將逐步建設成為充滿成功和喜悅的陽光校園，成就真正讓人民滿意的陽光事業！

第二篇：燃亮理想信念

燃亮理想信念

核心價值的凝聚、共同理想的追求、崇高精神的培育、真善美的強烈渴望，已成為當代中國社會的熱切呼喚

文/《瞭望》新聞周刊記者

黃豁 陳鋼 代群 郎秋紅 許曉青

“解決人心的問題，已經到了人心所向的地步。”上海一名宣傳干部說。

“經濟越發達，越是需要信仰，燃亮我們的信念和價值觀，時候到了。”西安一名黨政干部說。

“我希望隨著社會主義核心價值體系建設，老板成為社會矛盾的緩沖器，而不是導火索。”安徽一名企業家說。

“價值觀就是好風氣，要扭轉現在的不良風氣，當官的要首先帶頭。”重慶一名出租司機說。

……

從東部沿海到西部省區，無論在黨政干部的辦公室，在專家學者的書桌前，還是在企業家的工廠里，在大學生的宿舍里，在出租車行駛的短短時間里，《瞭望》新聞周刊記者關于價值信仰的采訪總能引起大家的興趣。談起價值信仰構建，人人都是“專家”，人人心里都有“一本賬”。受訪者都對此有強烈的表達欲，既有很多思考，也有一些疑惑，但都普遍意識到核心價值的凝聚，共同理想的追求，崇高精神的培育對于當代中國社會的迫切性。

隨著我國進入社會轉型期、改革攻堅期、矛盾凸顯期，社會思想空前活躍，大眾的思想觀念和利益訴求日益多樣化、多元化，一定程度上存在“價值迷茫”現象，社會上暴露出一些道德失范、誠信缺失的問題。但同時，與思想“多元化”、““價值迷茫”并存的是，基層也涌動一股構建價值體系的熱潮，對真善美的強烈渴望，對核心價值和共同理想的熱切呼喚。尤其是十七屆六中全會將社會主義核心價值體系視為興國之魂，引起了社會各界的強烈共鳴，回應了時代呼喚，社會各界普遍希望加快推進價值體系建設，構建中國發展進步之“魂”。

基層涌動構建價值體系熱潮

“十七屆六中全會將社會主義核心價值體系視為興國之魂，與時代脈搏高度契合”，多位受訪基層干部認為，從某種意義上說，這是決定中國未來走向的重大戰略。實際上，近年來，無論是官方，還是民間，對于信仰、價值觀的關注度都越來越高，呈現出官方穩步推進、民間高度關注的良好勢頭。

自黨的十六屆六中全會首次明確提出社會主義核心價值體系以來，各地各行業結合實際，都在積極地探索與實踐。本刊記者在走訪中發現，可大致概括為三種類型：

一是高揚革命傳統，弘揚紅色經典文化，把抽象的核心價值理念轉化為群眾生動活潑的文藝實踐。例如，重慶近年開展“唱紅歌、讀經典、講故事、傳箴言”等系列活動，旗幟鮮明地弘揚主流價值觀念，一方面精心遴選經久不衰、人民群眾耳熟能詳的紅色文化經典，“唱”《春天的故事》《和諧中國》等精品歌曲，“讀”《共產黨宣言》等名篇佳作，“講”江姐、焦裕祿的感人故事，“傳”“世界上最怕?認真?二字，共產黨就最講?認真?”等短信箴言；另一方面也博采眾長，廣納國外文藝復興、啟蒙運動等時符合主流價值觀的名篇佳作，不斷創作富有時代精神的新作品，征集了《平安之歌》《山城之戀》等一批新歌，讓內容提供常態化，增強活動的包容性和吸引力。在活動載體上，求新求變，緊跟時代。把主流價值觀用彩鈴、QQ、微博等新手段“解碼”，在潛移默化中深入人心。據統計，重慶累計舉行一定規模的紅歌會22.47萬場，經典誦讀11.36萬場，故事會18.2萬場，手機和QQ用戶轉發箴言3億多條次，市民參與面達到97%，做到了覆蓋城鄉、深入基層、熱在平時。

二是從培育城市精神入手，增強凝聚力，塑造共同價值觀。例如，通過292萬市民的投票參與，北京確定“愛國、創新、包容、厚德”的城市精神，體現了城市精神與核心價值的相互協調、城市共性與北京個性的相互兼容、歷史底蘊與未來取向的相互統一、城市特色與市民氣質的相互融合，反映了北京特有的文化品位和首善特質。

天津市評選“天津精神”中，在綜合專家研究成果和市民意見的基礎上，提出了10條“天津精神”候選表述語，向廣大市民征求意見。通過網絡、短信、信函等多種方式接受市民的投票，使活動本身就成為一個凝聚共識、鼓舞人心的過程。

深圳近年來從“特區精神”到“大運精神”，到2011年票選出改革開放30年“深圳十大觀念”，不斷為城市精神注入新的內涵，成為市民的價值依歸。以“贈人玫瑰，手有余香”為口號的深圳義工隊伍已經突破25萬人，無所不在的志愿者服務樹立了深圳“愛心之城”、“志愿者之城”的良好形象。

三是以提煉關鍵詞為切入點，推進核心價值觀建設。上海市年前提出“公正、包容、責任、誠信”四大價值取向，為推進社會主義核心價值體系建設找到了一個有力抓手，既結合了上海歷史文化的積淀，更符合現階段上海的實際和未來方向。

此外，一些行業價值觀關鍵詞也不斷涌現，比如“公正、廉潔、為民”的司法核心價值觀，“忠誠、為民、公正、奉獻、廉潔”的人民警察核心價值觀，“忠誠于黨、熱愛人民、報效國家、獻身使命、崇尚榮譽”的當代革命軍人核心價值觀，等等。

大變局與大轉型產生精神需求

“構建價值體系的熱潮，有深刻的時代背景和廣泛的民意基礎”，西南政法大學黨委書記張國林認為，經過30多年改革開放，中國經濟總量已經躍居世界第二，物質文明快速發展的同時，如何“對內凝聚、對外塑造”的精神層面問題無法回避。

從外部環境看，世界多極化、經濟全球化深入發展，增強國家軟實力建設的要求使價值觀問題更加緊迫。經濟全球化深入發展，各種思想文化交融交鋒更加頻繁，西方某些勢力擔憂中國崛起后的價值觀取代他們的價值觀。同時，中國綜合國力的提高增強了人民的自尊心和自信心，民間也涌動一種渴望被世界尊重、接納的民族情緒和愛國精神。據重慶高校2011年調查，當面對“透過汶川大地震救災、北京奧運會成功舉辦、亞丁灣護航、青藏鐵路通車、載人航天的成功等重大事件，您的看法”的多選題時，分別有79.7%、79.1%的人選擇“中國在國際上的地位日漸上升”、“作為一名中國人，我感到驕傲和自豪”。

從內部環境看，當前我國正經歷社會轉型時期，原有的一些規范、秩序悄然變更，而與社會主義市場經濟相適應的社會倫理、秩序又未適時全面形成，出現了道德失范、信任缺失、拜金主義、享樂主義等問題，使社會成員感到了不安與焦慮，反過來形成了對信仰、價值觀的強烈心理需求。

廣東佛山“小悅悅事件”發生后，網民在微博發起的“拒絕冷漠，溫暖你我”行動，響應的微博達數十萬條。在“老人摔倒扶不扶”爭論中，北大教師提出“你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是訛你，北大法律系給你提供法律援助，要是敗訴了，北大替你賠償！”口號，倡議北大校友勇于做好事，為善行“撐腰”。這種被稱為“撐腰體”的文體風行網絡，各種地方、各種職業的版本紛紛出現，網民評論“這說明社會大多數人并非冷漠無情的”。廣東省社科院副院長周薇認為，公眾對于某種社會冷漠行為的強烈批判與深刻反思，說明大家知道善惡美丑的邊界，呼喚良知。

從經濟發展看，繼續深化改革需要提振精氣神，凝聚人心，達成共識。上海市多位受訪干部說，上海在改革開放中凝練了“海納百川、追求卓越、開明睿智、大氣謙和”的城市精神，曾經為城市發展提供了強大的精神支撐；當前上海要實現創新驅動、轉型發展，相比以往任何時候，尤為需要精神文化的提振、支撐和引領，這已成為上海人的共識。

“深圳也面臨同樣的問題”深圳市多位受訪干部學者說，30余年改革開放后，經濟特區不再“特”，經濟領域該突破的都突破了，下一步改革如何走，如何繼續解放思想“殺出一條血路”，大家都希望形成思想共識。

中央黨校教授辛鳴指出，當前社會某種程度上處在一種“價值迷茫”狀態，大家既希望有明確的價值規范，但又不清楚價值規范在哪里，面對社會實踐中大行其道的庸俗價值觀或者說潛規則，卻又有些不甘心，不接受，這是當前價值觀以及信仰問題成為社會熱點的重要原因。

走向時代化大眾化制度化

“雖未入學，先進?易班?”——這是上海海洋大學為2010級新生準備的入學“見面禮”。什么是“易班”？中共上海市教育衛生工作委員會、上海市教委在全市高校中重點推進的網絡文化建設項目，因為深得高校眾多學子青睞，大學生們把“E-CLASS”昵稱為“易班”。通過這家網站，高校輔導員、教師及學生可在線互動交流、交換各種信息及資源、上傳照片、撰寫博客。

經過一年多的建設，“易班”在滬試點高校達到27所，注冊用戶數38萬，建立網上班級17000個，用戶發帖數達到790萬，平均每個用戶每天點擊2至3次。網絡是接近學生的最好渠道，“易班”的優勢就是把傳統思想政治教育和基礎管理工作搬上了網絡。

與上海一樣，面對新的時代特點和信息傳播特點，不少地方在推進社會主義核心價值體系建設過程中，在方式上努力創新，在機制上既問過程又問效果，在制度設計中付諸實踐，讓價值觀教育“潤物無聲”。

當前公眾思想自主意識增強，網絡、手機等新興傳播方式普及，出現了“信息來源多樣化、信息獲取互動化、信息接受自主化”的傾向。多位受訪基層干部認為，社會主義核心價值的宣傳教育，應該適應這種變化，創新理念，創新方法，做到“潤物無聲”。

“現在搞價值觀教育，不能用老辦法?刻舟求劍?。”西安市關心下一代工作委員會常務副主任曹存玉說，“看電視、上網、用手機，成了人們接收信息的重要渠道，宣傳教育要跟上形勢。開大會、做報告、樹典型這些老辦法，也應該有創新，不然就可能成了形式。”

陜西移動公司與相關機構合作開發的“集團手機報”2011年上半年開通。這一平臺根據客戶群的不同分為地方“政務在線”、廳局“政務通”和行業手機報。用戶開展這一業務后，可以將本單位的重要信息、國內外重大新聞、行業資訊等通過手機第一時間傳達給內部職工。目前這一“手機機關報”業務已發展到陜西地方電力集團、延長集團、果業局等黨政系統和大型企業，通過“點對點”的傳播，成為價值觀教育的新渠道。

在受訪的基層干部看來，推進社會主義核心價值體系建設，應該注意避免“重傳達學習輕效果評價、重宣傳講解輕載體建設、重工作安排輕物質保障”的傾向，將價值觀的引導落到實處。西安市臨潼區委書記任軍號認為，推進核心價值體系建設應該借鑒經濟工作規律，用系統化的思維抓好落實。首先應該策劃定位，接著制定規劃、確立項目、抓好落實。不這樣層層推進，就容易“懸在半空難落地”。

“文化建設，特別是社會主義核心價值體系建設，需要強有力的機制來推進，求過程更要問效果”，陜西省委宣傳部常務副部長晏朝說，“對此，陜西省作為?一把手工程?來實施，要求黨委統一領導、政府組織實施、宣傳部門協調指導、文化行政主管部門具體落實、各有關部門密切配合。”

“戰略化審視、全局性謀劃、工程化實施、責任化落實”是陜西文化建設的方針。晏朝說，陜西最近啟動實施了文化強省的“七大工程”，包括輿論引導、素質提升、文化繁榮、文化創新、文化共享、產業振興、文化人才，以此推動文化發展，推動社會主義核心價值體系建設。

據本刊記者了解目前一些地區和行業正在提煉自身的“價值觀”、“精神”、“價值取向”等。受訪基層干部認為，各地、各行業提煉出價值觀后，需要體現在制度設計、政策法規制定和社會管理之中，方能有效踐行。應該通過廣泛的制度建設，使正向行為得到鼓勵，逆向行為受到制約，從而讓價值引領付之于行、內化于心。

以“愛國、創新、包容、厚德”為內容的北京精神2011年11月初公布，成為首都推進社會主義核心價值體系建設的載體。北京市委副秘書長傅華認為，價值引領、典型示范、文化推動、制度升華是價值體系建設的四個環節，價值引領是起點，通過制度踐行是落腳點。為此，北京市將把“北京精神”貫穿到經濟社會發展和城市建設管理的各個層面，具象化到城市公共服務、公共管理的每一個細節當中。地鐵、公交的低票價就是城市服務方面的創新，安排30多萬外來人口子女到公辦學校就學便是包容精神的體現。

作為社會道德的風向標，引導干部重德、修德、行德是社會主義核心價值體系建設的重點，為此西安市碑林區近兩年探索建立了一系列管理制度。2011年以來，碑林區出臺了《關于加強官德建設的實施意見》，并在干部考察中著重體現。根據“公示預告”的要求，干部“政治品德、職業道德、家庭美德、社會公德”的考察預告函，會在考察中張貼于干部所在單位和居住社區，通過群眾評議加強約束。

“2011年擬任副局長之前，我的身份在小區公示，我就像站在聚光燈下，感受到了壓力和責任。這種方法，將干部重德之風落在了實處”，碑林區市容園林局副局長趙紅平

第三篇：一縷陽光作文

一縷陽光作文八篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的一縷陽光作文8篇，希望對大家有所幫助。

一縷陽光作文 篇1

一縷陽光，能讓人感受到溫暖，綻出會心的一笑，生活就像天氣一樣，有晴有雨，不管是晴天還是小雨下，身邊總會有陽光，有些時候只是被烏云遮住了而已。

老師是我們辛勤的耕耘者，也是我們成長的見證者，有一位讓我尊敬的老師，雖然她與我們相處只有短短的幾天，卻讓我們刻骨銘心。

她是四班的班主任——曹晨曹老師，在夏令營的時候，曹老師一直都很關心我們，為了讓我們能更好的適應這個新環境和獨立的生活。她把她的生活竅門都告訴了我們，還告訴在這里生活需要注意哪些細節。

她很親切，在宿舍里她總會和我們聊天、談心。那時候剛離開父母，進入住宿生活，難免會有些不習慣與不舍，當時，我整個人都是悶悶不樂的，剛來這個學校，看見家人離開了；我突然感覺心都空了，曹老師知道我們剛離開家，心里都不好受，于是經常來到我們宿舍，和我們待在一起，和我們說說笑笑，好讓我們盡快適應這里的獨立生活。我和大家一樣，都忘了我們是剛離開父母的小鳥兒，都全心全意地在這里生活、學習。也不把心思都放在家上了，放佛已經進入了狀態。

這種美好的感覺有九月一日的時候戛然而止了。那一天分班了，當我們按部就班像往常一樣準備迎接新的一天的時候，這個消息震驚了我們所有人，大家都不可思議地說：“我們想相處的這么好，為什么要分班啊！家長群建了，宿舍群也建了，干嘛還要分班啊！”

曹老師把我們分班的號數念了出來，念著念著，她忍不住哭了，環顧四周，許多人都哭了，雖然只相處了短短幾天，但大家彼此都已經熟悉了，都不舍得對方，都想繼續留下來，做四班的一員。

我們哭了，老師也哭了，現在回想起來，老師對我們是用心的。在我們剛進入新生活的第一天，老師耐心地陪著我們，就像陰雨天的第一縷陽光，溫暖著我們。

一縷陽光作文 篇2

我醒了，發現我睡在書桌上，衣服被口水打濕了一大片，原來我趴在書桌上睡著了，窗外的一縷陽光灑進來，正好灑在書桌上……

那是一個星期五的晚上，媽媽說要我在星期五的晚上就把作業寫完，以免心中老是惦記著自己的作業還沒寫完。雖然我不想做卻又不得不做，因為不聽“軍令狀”可是要吃大虧的。

我做著做著，就發現作業越變越多，好像永遠也寫不完。我實在熬不住了，就打起盹來，可剛打起盹，媽媽就喊：“雋雋，作業做完了嗎？”說著就走了過來。我只好再次奮筆疾書起來。待到“女皇”走后，我這個“臣子”就跑到廁所避難去了，可是蹲在馬桶上，我感覺更心煩了，真是“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”呀！要問我有幾多愁？恰似一桶苦水向我流啊！我沖出廁所，奔向書房，經過多次努力，我最終還是趴在桌上和周公談天論地去了。

等我醒來，天已經亮了，我望著成堆的作業發愁。這時，媽媽走過來，對我說：“雋雋，你昨天晚上趴在桌上睡著了。我怕把你驚醒了，所以沒把你抱到床上。休息過了就繼續寫吧。”我忽然茅塞頓開，“休息過了就繼續寫”使我明白了一個道理：人生中的坎坷有許許多多，但休息過后還是要繼續向前，一次作業又算的了什么呢？

抬頭望望，一縷陽光照進我的心房，我的心頓時亮了起來。

一縷陽光作文 篇3

天空依舊是烏蒙蒙，外面的雨淅淅瀝瀝不停地在下，小區樓下又積了水，來不及思考怎么上學的我，被爸爸拎著換鞋出發。

這天氣雖然差，但卻絲毫不影響我穿新鞋的心情，哼著小曲兒拿新鞋，轉身看到爸爸嚴肅的臉，目光凌厲逼人，好似關羽下凡，張飛轉世，冷不丁說道：“外面下雨，不準穿新鞋！”

這一句話，意味著一場革命戰爭的爆發。

當時的我被氣得面紅耳赤，滾燙的淚珠在眼眶中翻滾，對父親的話不屑一顧，摸著新鞋半天不說話。爸爸對我浪費時間忍無可忍，“啪”地一聲，門發出一聲轟鳴。也許被爸爸震住，我結束了鬧劇，乖乖換上舊板鞋。

一夜的雨留下了坑坑洼洼的水田，樓下，一對父女沖入了蔓延的濕地。爸爸突然蹲下身來，露出他寬大卻略顯滄桑的背，突然轉變語氣，溫柔地說：“上來背你過去！”我略顯驚訝，這可不是一件容易事，背一個初二的大姑娘可是一項挑戰，我猶豫了幾下，還是伏到了爸爸背上。

我的雙手緊緊鎖住爸爸的脖子，生怕掉水坑里，爸爸同樣也是，他用雙手緊緊鎖住我的腿，扛著我和書包的重量。他的鞋和褲子早已濕透，在水中行走發出“嘩嘩”的聲音，靠在他身上，還聽見了爸爸急促的呼吸聲，不知怎地，鼻子一酸，討厭的淚珠又來了。

幾次我要往下掉時，爸爸立馬感受到重量的下移，他停下腳步，奮力一跳，將我拉回背上。他寧愿讓自己全身濕透，寧愿讓自己被污水濺到，也決不讓女兒受到一點委屈。

幾次我問他重不重，放他放我下來，隱約只聽見他呼哧呼哧的喘氣聲，聽見他喊：“不重，別亂動！”

怎么會不重呢？蹣跚的腳步，爸爸也沒有年輕時的強壯了。

來到小區門口，天空出現一抹陽光，直灑我心田。陽光總在風雨后，我的心被照耀得暖暖的，潤潤的。那些爭吵，那些不甘，早已飛到了九霄云外。

是的，父愛永遠是我們生命中一縷最耀眼的陽光，他以特有的力量和溫度，灑向我們的心田，永遠留在我們的心田。

一縷陽光作文 篇4

在你疲憊的時候，在你悲傷的時候，在你寒冷的時候，在你饑餓的'時候，送你一縷陽光，不多不少，剛好溫暖你。那一刻，你重新綻放出的自信，讓我覺得，原來付出比索取更加快樂。

那天，是一個陰沉的暴雨天，狂風夾雜著絲絲寒冷，不斷地向城市襲來，一陣比一陣劇烈。豆大的雨點冰雹似的從天空中落下來，樹木歪斜得像一個佝僂的老人，忍受著狂風暴雨的侵襲。我剛上完課，撐著傘走在冰冷的街道上。

聽著自己的肚子“咕咕”的抗議聲，我無奈地走進一家包子店，買了一個熱氣騰騰的饅頭。走出店門時，我遠遠地望見了一個老婦人。

老婦人坐在一家打烊的店門口。她身形矮小，弓著背，就像被狂風暴雨吹打的樹一樣。我走近老婦人，看見她的臉上布滿褶皺，眼神呆滯，面前有一個罐子，里面只有寥寥無幾的幾張紙幣，顯然這是一個乞討的老婦人。

望著這位老婦人孤苦無依的神情，我不由得停下了腳步。唉，這位老婦人身上的衣服顯得單薄而又破爛不堪，她是承受不住街上風雨的侵襲的！想到這里，我實在不忍心不留下什么東西給這個可憐的老婦人。

我突然想到手中那個仍冒著熱氣的饅頭，我可以把饅頭給她。于是，我慢慢地走近這位老婦人。老婦人的目光轉向了我，我走到她面前，伸出手扶著她坐到旁邊干凈的位子上，把那個熱氣騰騰的饅頭放到她手里，輕聲說：快乘熱吃！”她看著我，神情很是驚訝，握著我的手連聲說：“小朋友，謝謝！謝謝你啊！”

那一刻，老婦人原本愁苦的臉上綻開了一抹笑容，如同一縷陽光照亮了這層層風雨。望著她臉上的笑意盈盈，我的內心也有一股暖流流淌。啊，原來與人玫瑰，手有余香。也許我給予老婦人的不僅僅是一個饅頭，那是對貧弱者的一份關心，希望在她人生的風雨中能給她帶來一縷陽光，驅散陰霾。抬頭望望天空，雨依舊還在飄落，只是在一盞盞橙黃色街燈的映照下，氤氳出一片暖意融融。

送你一縷陽光，在你心中充滿苦痛、悲傷與黑暗的時候，讓這縷陽光突破重重黑暗。

一縷陽光作文 篇5

一場扣人心弦的課代表競選終于落下帷幕，她以39票的成績脫穎而出，成為英語課的領頭雁，同時，這也意味著，我落選了。幾許悲傷纏繞著我，猶如陰霾般，籠罩在我的心上，久久揮之不去，心里又如纏住了千萬條藤蔓般，剪不斷，理還亂。

“怎么了，姑娘？”剛進家門，細心的爸爸就發現我的情緒有些不對，他溫柔的眼神中盛滿了關心與呵護。在他的目光中，我似乎看到了垂頭喪氣，神情木然的自己。面對爸爸如此盛情的關愛，我便將實情告訴了他，在他面前，我永遠無需掩飾。

爸爸聽了之后，并沒有說什么，而是不聲不響地找來兩支蠟燭，我疑惑不解，真不知道他葫蘆里到底賣的什么藥。只見爸爸拿出打火機，點亮了一根蠟燭，隨機“啪”地一聲關上了我面前的臺燈，房間里立刻暗了許多，微弱的火焰微微顫動著，只照亮了我面前的一小塊地方，顯得那樣形單影只。

我一頭霧水，“干嘛要點蠟燭？不是有電嗎？哎呀，爸，別開玩笑了，開燈！我還要寫作業呢！”

這時，沉默已久的爸爸終于開口了，“別急，姑娘，聽我說，這支發光的蠟燭就暫時把它比作一個優秀的同學。”接著，爸爸又點亮了另外一支蠟燭，房間里立刻亮了很多，“你看，房間里是更亮了，還是更暗了？”

我莫名其妙：“這還用說嗎？當然是更亮了！”

“姑娘，其實，這兩支蠟燭就好比兩個優秀的同學，它們在一起，只會相互映照，照亮彼此，更加光亮。”爸爸拍了拍我的肩，“記住，光芒不會影響光芒，它們只會互相包容。”

猛地，一句話，化作一縷陽光射進我的心田，徹底驅散了我內心長久以來的彷徨，我的心陡然一亮！這句話仿佛一陣甘霖，灑下無數雨露，親吻著我內心干涸的泥土；又似一塊巨石，剎那擊穿了我冰封的心湖。我似乎在茫茫大海上撥開重霧，嗅到了彼岸花草的芳香！

柔和的燭光投下一串串美好的剪影，又徐徐地傾灑在爸爸的臉上，鍍上了一層祥和的光芒，爸爸的眼眸像一潭湖水，那樣深邃。是啊，光芒不會影響光芒！她是耀眼的光芒，我同樣也是，我們應該相互包容，共同進步。

同樣，在我們的一生中，也會遇到許多對手，此時我們一定不能丟失心中的自我與本真，要堅持自我，同時還要包容我們的對手，相信在對手的幫助與映襯下，我們一定可以更加璀璨，光芒不會影響光芒！

一縷陽光作文 篇6

在我的心靈深處，總有那么一縷陽光，燦爛又溫暖。傷心時，它給我安慰；失敗時，它給我鼓勵；失望時，它給我希望清晰地記得那天，寒風呼呼地吹著，天地間白茫茫的一片，路上行人很少，我卻走在去買早餐的路上。路兩邊掉光了葉子的柳樹上，掛滿了銀條兒；冬夏常青的松柏，堆滿了蓬松松的雪球。雪飄飄灑灑，像煙一樣輕，像銀一樣白，從天空灑下。不時有那么幾個調皮的雪精靈飛舞時撞在我的臉上，那涼涼的感覺，一直涼到我的心里。哎，真郁悶！我拉了拉帽子，裹緊大衣，加快了腳下的步伐。

終于到早餐店，剛走進去，溫暖撲面而來。那感覺真的很美，仿佛是饑餓的人得到了食物，干渴的人品到了甘泉，在黑暗中前行的人看到了光明

我跺著腳，搓著手，邊排隊邊享受著陣陣暖意。輪到我了，隨手把帽子摘下，我把要買的食物告訴老板娘。老板娘是一個胖胖的中年婦女，見到人總是笑咪咪的，有四十歲了吧，長年的辛勞，給她眼角留下淺淺的魚尾印跡。不過，她那濃密油亮的短發，仍是那么烏黑。眼睛雖是單眼皮，但秀氣、明亮。那高高的鼻梁下經常有力地緊抿著的嘴唇，顯示著青春的活力。只見她拿著帶子，手中握著食物，然后飛快一轉，食物就打包好了。我看得目瞪口呆，心想：老板娘也太厲害了吧，動作這么嫻熟，真讓人佩服。我禁不住嘖嘖稱贊起來：“阿姨，手好巧啊！”“呵呵，沒什么，每天五點多開始這么包，能不熟練嗎？這和你們學習上說的‘鐵杵磨成針，功到自然成’，不是一個

道理嗎？好了，小姑娘，還熱乎乎的，趕緊拿好回家吧！”抬頭迎上她的微笑，那一刻，我仿佛感受到了一縷溫暖的陽光。

走出小店，才發現來時的郁悶已經蕩然無存，我知道是阿姨燦爛的笑容和真誠的為人讓我的心沉靜了。我歡歡喜喜地往家走，正當這時，身后傳來急切的聲音：“小朋友，等等！等等！”我回頭一看，竟然是老板娘，再定睛一看，她手中揮舞著的，不正是我的帽子嗎？老板娘跑到我的面前，用手拍掉了帽子上的雪，然后幫我戴上，笑容滿面地說：“天冷路滑，當心啊！祝你一天愉快。”那微笑暖了冬日的風，化了天地間的雪，更暖了我冰涼的心。

難忘那個冬天，那個微笑，它將一直深深地鐫刻在我的記憶中。她似一縷陽光，溫暖了我的心房。我也將用自己最燦爛的微笑，關懷、幫助別人，讓生命之花在他人的心中常開不敗，溢滿心香。

一縷陽光作文 篇7

我是一個懷舊、比較專一也可以說一根筋的女孩子吧！對生活總有向往總愛回憶總是感慨。

現在回頭看看過去走過的歲歲月月，才發覺原來孩童時代是那么的純真與難忘，感覺那時一切都是真的，也是美好的，社會上的假與丑我們根本看不見聽不到，每天總是那么逍遙快活，不必為生計而發愁，不必為工作而煩惱，生活總是那么的嬉笑怒罵好不自在。

陽光，我記憶深處永遠也忘不了那一縷陽光，在我記憶里那是我在這二十多年里覺得最燦爛的一縷陽光，沒有別的意義，只是記憶特別清晰，就是覺得那天的陽光特別令我難忘，至今仍覺得那縷陽光無比溫暖。那是我小學四年級的一堂音樂課，我坐在靠窗的位子，那縷陽光正射在我的課桌上，很刺眼，我抬頭望了一眼窗外，感覺天氣特別爽朗，心情特別舒暢，感覺整個秋天都只為那縷陽光而來。那堂課上的歌我仍記得，多少年了我期望再次感受那樣的陽光，可惜再也沒有那種感覺了。

有人說我是多愁善感，我承認的確是這樣，我喜歡在這紛紛擾擾的生活中找到一絲寧靜。

一縷陽光作文 篇8

我媽媽可是無敵般的兇啊！我和爸爸都已經嘗試過媽媽的心狠手辣了，更 厲害的是：她有一種手段，只要我和爸爸向媽媽撒謊了，媽媽就會對我們用重刑，直到我和爸爸把事情的來龍去脈一五一十告訴媽媽為止。

在去年臨近期末考試的時候，媽媽囑咐我：“不準看電視。”要好好復習，認真準備考試，爭取一個好成績。”

在一個星期六的上午，媽媽有事情出去了，讓爸爸盯著我，不讓我看電視，可爸爸的心很軟，我苦苦地求爸爸：“你看我學習這么苦，就讓我看會兒電視吧。”爸爸首先是拒不同意，可是經過我三番五次的哀求后。爸爸終于大發慈悲了，同意我看一會兒電視，不一會兒，到中午了，我依依不舍地離開了電視機前。沒過幾分鐘，媽媽回來了，我的心立刻慌亂起來了，媽媽大步地走到我旁邊，仔細打量了我一番，說你有沒有看電視，我支支吾吾地說：“沒······有啊。”媽媽接著走到電視機前，碰了一下電視機，再走到電視機前，碰了一下電視機，再走到我面前說：“你是不是做賊心虛啊！不然你干嘛口吃呢？”我沉下心來冷靜地說：“沒有。”那難道是電視機自個兒發高燒了，媽媽說。這時爸爸進來給我解圍說：“老婆，今天我們吃什么呀。”媽媽一下就識破了老爸的假惺惺了，媽媽兩眼放光，仿佛眼睛冒著一股熊熊大火在燃燒，爸爸說：“你這個要求也太苛刻了，孩子連一點放松的時間都沒有了，偶爾看一次電視也正常的呀。”媽媽也認識到了自己的錯誤，也承認了自己的要求太嚴格了。

在一次數學考試后，我們班最高分也只有96分，可我卻得了94分的光榮成績，我欣喜若狂的拿著自己的成績拿回家給我媽媽看，誰知道，媽媽卻大發雷霆說：“數學可是你的強項，可你這次卻只考了94分，你這次一定是粗心大意了，看來我得要好好訓訓你了。”這時爸爸過來了，說：“他們班的數學老師剛給我打了一個電話，說他們這次的試卷超難，摻雜了很多初中知識，兒子考94分已經很好了。”媽媽這才饒過我一命了，說：“下次你要是再考得這么差，看我怎么收拾你。”

哎！我有一位這么嚴格的媽媽，看來我以后的日子不好過了。

第四篇：一縷陽光作文[范文模版]

一縷陽光作文3篇

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的一縷陽光作文3篇，歡迎大家分享。

一縷陽光作文 篇1

當晚風吹過我的臉頰時，我不曾仰望天空想望見那最后一縷陽光。

我獨自一個人坐在那靜謐的草地上，眼前徘徊著一點點淡淡的憂傷。一想到這縷夕陽馬上就要消失了，我就淚流不止。有時我真想讓夕陽到我的懷里，只供我一人觀賞。有時我真想把它一把抓住讓它永遠的留在空中。有時我真想世上只有夕陽沒有別的……我就是那么自私，可是有什么辦法呢？我想過種種方法，最后它還是悄悄地走了。

夕陽總是那么的耀眼。它一出現就把整片天空給天空染紅了，讓云朵變成了火燒云。有時它會把天空染成金黃色的，那種光芒真是光彩照人。當夕陽出現在水面上時，水面上猶如一道道金子在閃閃發光。為了看這最后一縷陽光，我都在放學時仰起頭來看那即將天黑時的景色。

啊！最后一縷陽光讓我知道了要珍惜時光。啊！最后一縷陽光啊！最后一年，金色的童年！身邊的變化日新月異，但只有童年的回憶是不會變的——那土黃色的墻。同學們，讓我們一起來珍惜最后一年金色的童年吧！

最后一縷陽光如果可以持續久一點該多好呀！我會抽出更多的時間來看那最后一縷陽光。它一定可以帶我快樂，讓我忘掉煩惱。

一縷陽光作文 篇2

男孩終于占到陽光下了，一切都是那么美好、舒服，身上的血液仿佛也融進了陽光，在血管中有力地突突地流著。他感到此時此刻自己渾身充滿了力量，這種力量不但能幫助他寫字、點爐子，還能幫助他戰勝一切

男孩把這個秘密告訴了媽媽。媽媽瞪大眼睛，她終于讀懂了兒子，往日的憂慮煙消云散

升生啊，路終于有了。咱還要努力啊！媽媽意味深長地說。

男孩不再似懂非懂，他說：我會努力的媽媽因為有你有陽光他說這句話的時候，卻沒有流口水。這是第一次。

一縷陽光作文 篇3

送你一縷陽光，哪怕只有一米，但也能溫暖你。

——題記

在車水馬龍的世界里穿行著，我抬手擋了擋刺眼的陽光，卻發現了那一抹小小的身影，在來往的人群中孤單地坐著、守著。

那個小小的身影啊——蓬松而散亂的頭發，灰暗而破舊的衣服，巴掌大的.小臉上滿是乞憐與哀求，很像是童話的“灰姑娘”。一縷陽光傾灑在她的身邊，可她卻不曾察覺，只是抱著膝，孤獨而平靜。

我不知道我是怎么走近她的，也不知道為什么。也許，是出于憐惜，也許，是對她的一絲理解，亦或……

我站在她的身邊，看見風吹過她面前的破碗，少得可憐的硬“叮叮當當”地響著。我垂下眼，卻陡然發現——她是個盲女孩！

我震驚，卻也不敢驚擾她，只是輕輕地問道：“你的父母呢，小妹妹。”也許，我是明知故問罷了。

“你是？”她有一瞬間的愣怔。

“過路的人罷了。”

“哦。”她的聲音很輕，輕得仿佛一觸即碎，“我沒有父母。”

她說得很平淡，不起波瀾，可我分明看到，那一點晶瑩蘊在她的眼眶，沒有再多說話，只是抬手輕輕地揉揉了她的頭，任陽光穿過指尖，沾染了她的發梢。

這樣一個盲孩子啊……乖巧得讓人心疼。五六歲的年紀，在街邊乞討，陽光雖然熾熱，卻也溫暖不了她。從小就生活在黑暗里，她是否也曾奢望過陽光的溫暖與彩色的世界？我又能給予她什么幫助與溫暖？我多希望，那末穿過我指尖與發梢的陽光，能夠溫暖她，給她送去一份關懷與色彩，讓她明白，世界的顏色與溫暖。

手碰到被陽光照得微熱的書包，摸著相當舒服、相當溫暖。眼睛一亮，趕緊掏出包里的糖與蛋糕，放在她的手中，然后抱了抱她。

“這是？”

“糖與蛋糕，很甜，很好吃。”還有陽光的味道。

“謝謝……”我看見，她笑了，仿佛蜻蜓點水般地彎起了唇角的弧度。而那抹陽光，不偏不倚，映著她的笑容，有一米的溫暖。

送你一縷陽光，不多不少，剛好溫暖你——縱使只有一米，甚至更短，可那份溫柔，卻不曾減半……

第五篇：陽光一縷作文

陽光一縷作文15篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的陽光一縷作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

陽光一縷作文1

冬天來臨，寒風吞這我們，陽光照著大地，我站在窗前旁，看著那一縷陽光，不知不覺內心的酸甜苦辣都涌上了我的心頭。

時間在悄悄的溜走，而我卻隨著時間回到了我的過去那時的我，才剛剛來到這里，還沒有找到學校，所以必須在家里天天復習。

“每天就知道看電視，我給你買的書，你哪一回看過了。”父親看著我說道。“我這么沒看書，前幾天我一直都在看，只是今天想看電視而已。”我一臉不滿的樣子看著那從來有沒關心過我的父親。

“啪”的一聲，一巴掌便落在了我的臉上，隨著這樣，淚水也在我的眼眶里打轉。我等著父親，父親用冷漠的語氣和我說：“還頂嘴，有空多看看你的書……”說完，父親頭也不回的走了，而我腦海里一直都浮現出納一巴掌的情景。

晚上是，母親下班了，父親也回來了，只見到父親手里拿一瓶藥水，賽到了我的手里，那瓶藥水還保留著父親手中的余溫，暖暖的，暖暖的……

夜深了，我會想起父親為我的奔波與疲勞，我懂了，您的愛是嚴厲的，也是一種愛的表達方式，一些嚴厲的話，下雨天的一把傘，夾到我碗里的一道菜。

父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。

陽光一縷作文2

天氣非常寒冷，一陣風吹來，讓人感覺有一種刺骨的冷，但是我的心里卻像喝了米酒一樣又甜又溫暖。

記得那年，也是一個冰天雪地的冬天。那天，我和媽媽去超市買東西回來，看見樓道里黑漆漆的，按電梯也不開門；我們只好摸索著，在伸手不見五指的樓道里向上攀登：一樓……二樓……三樓……四樓……五樓。啊！終于回到了家！

回到家，我們點起蠟燭照明，媽媽叫外賣，我在家里看書。媽媽走后沒多久，只聽門外有兩個人在說話，原來是對門的李阿姨和黃阿姨。

“哎！真煩人！又停電了，害得我做不成飯還要去外面吃！”

“對呀！我的燈好好的，結果突然停電燒壞了，還要去18樓找王師傅，可樓這么高，又沒電梯，你說這可怎么辦！”

又過了一會兒，我的四周變得安靜極了，抱怨聲沒有了。

第二天，我下樓一看，樓道里都點起了蠟燭。這樣一共持續了3天，那燭光輕盈盈地搖曳，仿佛訴說著點燭人的情懷。

那一縷燭光——照亮了我的人生，拉近了我們鄰里間的距離。

陽光一縷作文3

母愛是一縷陽光。

當你煩躁時，母愛是一縷陽光，讓你拋去煩惱，快樂地成長；當你受挫時，母愛是一縷陽光，讓你重拾信心，堅強地前進；當你委屈時，母愛是一縷陽光，讓你停止哭泣，找到好方法；當你驕傲時，母愛是一縷陽光，讓你冷靜下來，不要栽跟頭。

當你回家時，媽媽總會迎過來，說聲：“回來了？”當你餓了時，媽媽總會給你做可口的飯菜，說聲：“快吃吧。”當你不斷吃著桌上的一盤菜時，媽媽總是幫著給你往碗里夾菜，說聲：“多吃點。”當你眼巴巴看著媽媽手里的食物時，媽媽總是讓給你，說聲：“既然你喜歡吃那你吃吧。”

母愛就是這樣。她不會自私，全都給了你，她不會虛情假意，你不用為此處處提防。如果你是一株小草，當你覺得無助、寒冷時，陽光會照耀著你，讓你溫暖無比；當你自己萎靡、寂寞時，陽光會照耀著你，讓你茁壯成長。如果你是一只蜜蜂，當你正要采蜜時，花兒會無私地貢獻花粉，你不必擔心它是在舍己為你；當你釀成蜂蜜時，你不必回報，它為你而驕傲。母愛就是這樣。

大家不能缺少母愛。母愛是一縷陽光，照亮你的心房，母愛是一縷陽光，讓你茁壯成長，缺少母愛，必定會有缺陷、遺憾。請你珍惜這唯一的一縷陽光。

陽光一縷作文4

世界變得黑暗，人們變得冷漠。即使是在夏日炎炎的環境下也感覺不到溫暖，消除不了人們冷漠無情的心。多想回到以前回到那時候充滿溫暖的時代，于是我出發了，去尋找一縷陽光，一些溫暖。我來到一個陌生的城市，那里，天空陰暗，空氣渾濁。我順瓜摸藤，找到了緣由，在一個路口上有一排都是工業廠，頂上有個長長的排放口，就是這樣將一些工業廢氣排放到空氣中。

我把這些記錄了下來，繼續前行，去尋找一縷陽光。我來到一個水果攤位，一位慈祥的老奶奶在那兒挑水果，老板也是和藹可親的向老奶奶推薦商品。心想：終于找到一絲陽光光，找到可以驅散黑暗的光。但是，事情并不是這樣的。在結算總價時，老板在稱上按了一個紅色的按鈕，總價立馬漲了不少。

老奶奶也毫不知情，只是一邊說到真貴，一邊無奈的付錢。

我來到一個路口，見到一個殘疾的乞丐在路口上，樣子非常可憐。望著一個個路人，路人們都視之不理，觀察了好一會兒，這個乞丐的“生意”還是不怎么好。只見他默默地爬到小巷中，然后站了起來，自言自語地說到：“今天真是見鬼，才撈那么少錢.”換了身衣服，走進的高級餐廳。真遺憾，還是沒有找到一縷陽光，一些溫暖，難道哪個溫暖的時代消失了？

陽光一縷作文5

一件讓人感到無比溫馨的，就像在冬天里的一縷陽光照在身上一樣，無阻溫暖。

下午，我去參加了學校的活動。結束時，早已放學了，干完值日的同學早已將教室那冰冷的門鎖上了。

老師走了，同學走了，我那粉色的書包便待在了寂靜的課堂。沒有書包，我怎么寫作業呢?我急得像熱鍋上的螞蟻，在整個校園里漫無目的地跑來跑去，想找到個熟悉的同學問一問自己的滿腹疑問，并試著找到分管鑰匙的老師。

但我沒有任何收獲。我疲倦地走進傳達室，想跟媽媽聯絡聯絡，可我一進去，一個粉色的大書包映入了眼簾，我忘記了“旅途”的勞倦，又驚又喜地撲過去。當我在書包上看見“王玥萌”三個字時，我仿佛沉入了一片驚喜的海洋。

快樂、驚喜的同時，我其實更想知道是誰幫助了我。我拉開書包的拉鏈，一張白色的作業紙飛了出來，我抓過來一看，上面用漂亮的楷書記上了作業，并細心地標明了試卷在書包第幾層、作業要家長簽字等備注，最后，還畫上了一個大大的笑臉。

我看著眼前的一切，感動極了。我喜極而泣，即便沒有在這個寒冷的冬天穿上保暖的羽絨服，我也同樣感受到了久違的溫暖。

我站在那，就像一縷陽光照著我，一股暖流進入了我的身體似的。

陽光一縷作文6

就在我們在教師里安穩上課的那一天——2008年5月12日，就在我們在幸福地傾聽老師講課的那一時——14時28分，汶川卻發生了一場慘不忍睹的8級大地震！

眨眼間，一座美麗的城市變成了一堆廢墟；頃刻間，有多少個同胞們失去了寶貴的生命；片刻間，有多少兒童失去了父母，成為了孤兒；剎那間，有多少父母失去了自己最疼愛的寶貝……

那些戰士不顧自身的安危，一次次將遇難人民從廢墟中救出，他們自己的孩子、自己的家人，也同樣被困在了廢墟之中，但他們沒有回過頭去，而是義無返顧的沖進廢墟；那些可敬的老師為了學生“摘下翅膀”獻出了自己寶貴的生命，他們寧可自己走在生命的生死邊緣，也不愿喪失一朵祖國花朵的生命……

這一個個感人的鏡頭，令我潸然淚下；這一個個無辜的生命悄然逝去，令我痛心疾首……

天災不可避免，但我們的愛心卻無可阻攔，讓我們的愛心化為財物，帶著祈禱，帶著關心，去用最誠摯的心送給最無助的同胞們——天災無情，大愛無限！

陽光一縷作文7

你是照亮我生命的一縷陽光，生活中常常散發出你的光芒。

是你，在我最初的生命中，給我最溫暖的微笑；是你，在我蹣跚學步時，教我不要怕跌倒；是你，耐心的糾正我寫的錯別字；是你，在我傷痛時，溫柔的把我摟在懷里；是你，在我茫然四顧時，告訴我遠方有光明在招手。

你的愛博大精深，純潔無私，如冬日里的一縷陽光，永遠照亮著我。仍然記得，夜深人靜時，你在臺燈下，飛針走線，縫補著我弄破的衣褲，依稀可見，你原本細嫩的手因風雨雪霜而變得粗糙，看到你日漸消瘦的背影，一陣酸楚頓時涌上心頭。媽媽啊，在我人生的旅途中，您用博大母愛為我保駕護航，年年春夏秋冬走過，你仍如一縷陽光，拂照著我的心。

你是炎炎烈日的一縷清風，你是寒冷季節的溫暖陽光，你是漫漫黑夜的璀璨明星，你是凄風苦雨中的一把傘。一路走來，因為有你，我不再寂寞、不再無助！

陽光一縷作文8

春天的陽光是綠色的。為什么呢？因為在春天，小草綠了，柳條也綠了，到處都是一片春意盎然的景色。我們將有活力的場景盡收眼底，是多么幸福的一件事啊！

夏天的陽光是紅色的。炎炎烈日下，火紅的太陽仿佛要將我們融化似的，知了在樹上叫個不停，讓人有一種沖動想跳到水里去游泳，尋找一片清涼與清靜。

秋天的陽光是金色的。因為秋天是豐收的季節，田野里，果園里到處都是一幅碩果累累，五谷豐登的景象，人們臉上洋溢著開心的笑容，笑聲久久不能散去。

冬天的陽光是銀白色的。雪姑娘為大地萬物披上了銀裝，唯獨那一枝傲梅不肯屈服，在冬日里開出了一片暗紅。銀白色與紅色交相輝映，仿佛譜寫了一段動聽的旋律。

在我眼里，無論陽光是什么顏色的，我都喜歡它們！

陽光一縷作文9

秋天，蒲公英開始傳播自己的孩子們了。我，是一顆蒲公英種子，我們要離開自己的媽媽飛到更遠的地方去了，我們離開媽媽的時候，有點依依不舍，可飛出去的時候，就好了。我們開始進入漫長的旅途了。

我告別自己的伙伴們，開始了自己的旅程，過了好久，我都沒有著陸。突然，一陣巨風向我吹來，頓時，天荒地暗。我沒有了知覺……

不知道過了多長時間，我醒來了，周圍靜靜的，四面全是黑色，我感到困了，就睡著了。

第二天，我醒來了。只見有一道陽光從一個小洞中射進來，從此以后，這一縷陽光一直陪伴著我。我開始長芽了，見周圍是零碎的瓦礫，沒有生氣。

夏天來了，我開始變綠了。還是那陽光陪著我。

我長大了，終于頂破了碎片，把頭舒展在外，在地下的日子里，如果沒有那陽光我不會長大。

陽光，我想對你說：“謝謝！”

陽光一縷作文10

多少次跌倒在那山腳下，是心中的那一縷陽光把我扶起；多少次陷入那深淵中，是心中的一縷陽光把我拉起；多少次在黑暗中摸索，是心中那一縷陽光把我救起；是他，心中的一縷陽光，給我第二次重生的機會。

多少次面對同學的嘲笑，你的努力與汗水是做給老師看的，我無語，雖然這不是事實，但是我無力辯駁，我仿佛掉入了無底的深淵，是他，在我心中灑下一縷陽光，使我在黑暗中摸索到了前進的方向，走自己的路，讓別人說去吧，這使我感到了前所未有的溫暖。

或許，生活不會總對你微笑，現在，我跌倒在了山腳下，挑燈苦讀，伏案勤學的身影仍在眼前，可殘酷的現實卻又使我欲哭無淚，沒什么啊，失敗了，從頭再來，或許別人比你優秀，但你在我眼中，永遠是最棒的。一縷陽光頓時照亮我的心房，讓我帶著陽光大步向前。

如今，我對待事情淡然多了，我知道，干好自己的事是最重要的`，面對困難不灰心，一路伴著陽光前行，使自己充滿自信，我更要感謝心中的那縷陽光——我的爸爸。

陽光一縷作文11

小六的天空永遠是灰暗的——烏云低吟著，帶著令人窒息的壓力。但偶爾，太陽也能沖破層層烏云，投下一縷陽光，于是我的心感覺到了一絲溫暖。

小六的家長其實跟我們一樣，承受著極大的壓力。我不喜歡把家長比作蠟燭，家長并非意味著犧牲;我更喜歡把家長比作鑄劍師，他為我們鑄造出鋒利的劍，伴我們沖進沒有硝煙的戰場。

媽媽給我們的知識是一把劍，給我們的解題技巧是一把劍，而家長對我們的鼓勵不也可以稱為一把劍嗎?

記得有一次英語考試，我考砸了。我一下子萬念俱灰，因為在那之前，我花了大量時間復習英語。如果努力換回的只是失敗的淚水，這樣的努力又有何意義?

媽媽與我談話。看我一副沮喪的樣子，她輕輕地說：“別擔心，媽媽相信你會好起來的。”話語中沒有絲毫的責備，有的只是一種殷切的期望。接著，她就跟我一道分析錯誤的原因。那天她講的其他東西我早已忘卻，但她的鼓勵深深印在我的腦海里，于是我努力著，直到現在。英語也已成為我的優勢學科。

有時一句話的力量真是奇妙啊。僅僅一句鼓勵，就讓我如此改變。它就像一縷陽光，射入我的心房，溫暖我的心。

陽光一縷作文12

那天，我的心情十分的沉悶，為自己犯下的錯誤反省著，思緒十分混亂，一個人迷茫著，眼里不再閃爍光芒。不知道自己是誰，不知道要干什么，只知道自己要對任何事認真。外面的天氣也一樣沉悶，陰天來了。

猛然間，我想起我要去游泳（我每天都去），于是，拿上了游泳的東西，上車了。

來到泳池，更衣室里人山人海，憋得我喘不過氣來。碧藍的水清澈見底，波光粼粼，在僅有的陽光照耀下閃閃發光，像鑲嵌在大地上的藍寶石，正好與我的心情相反。開始游泳了，我按照蛙泳的姿勢前進，活像一只青蛙。游了一百五十米，我累得氣喘吁吁的，體力開始透支，那五十米仿天涯一般不可逾越。忽然，我看見了水面上的一縷金色的陽光，就是那么一點點，仿佛太陽在陰云中掙扎，露出的一點點光芒，一絲的希望。那一縷，忽隱忽現，一時間光芒大放，萬丈光芒從陰暗的云層中灑落，泳池被渲染成了金色，我內心一震，仿佛明白了什么。于是，我把剩下的五十米游完了。心情變得開朗，做事變得認真，變得更加努力了。

因為我明白了陰雨過后總會有彩虹，努力過后總會有收獲。

那天，我懷著一顆明悟的心和那一縷陽光回家了

陽光一縷作文13

早晨，校園也給我們拉開了序幕.我隨著早起的人來到了校園，走進校園網就被一陣清香所陶醉.當你站在操場上時，周圍是那樣寧靜，薄薄的晨霧籠罩著校園.雄偉壯觀的教學樓也隱沒在晨霧中，整個校園都是那么的幽美.如果你在校園里漫步，會看見晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發亮的珍珠.道旁的花也是各式各樣：有火紅的雞冠花，向上攀爬的牽牛花，嬌嫩的月季花＇＇＇＇＇＇爭奇斗艷.小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，那聲音真好聽，好像是一曲奇妙的歌曲.紅彤彤的太陽從東邊升了起來，整個校園染得紅艷艷的.同學們陸續來到學校.頓時，同學們有的在打掃衛生，有的在鍛煉身體，有的在讀書，老師也帶著書本向教師走去.啊!校園的早晨，我贊美你!

陽光一縷作文14

天氣漸漸變冷，窗戶上起了一層薄薄的霧，外面的一切都十分朦朧。陽光在云霧中穿梭著。

又是一個早晨，三年級上冊馬上要考試了，老師拼了命的讓我們復習。課間好不容易出來散散步，散散心了！可是老天爺一點也不給力！剛一蹦一跳的走到門口，竄出了才一步，就被一個人沖倒在地上，摔疼了我的腿，而他二話不說，馬上逃跑了。

我忍著淚水跑到了魯老師的辦公室。她用手在我的腿上揉了又揉，直到一點也不疼了為止。又給了我一個又大又黑的紫葡萄，還喂我吃了一小片蘋果。哇，都好甜好甜！

這就是魯老師，我和她的事可以講三天三夜。有時，她用語言一聲聲安慰我，在我手冷時，她就用她熱乎乎的大手暖我的小手，在我生病時，她也十分關心我，她也給我一個擁抱。

魯老師是我的“親人”，是我的“火把”，還是我在冬天里的一縷陽光。這陽光十分溫暖，而且特別特殊！

陽光一縷作文15

近來，動物王國被一陣悲傷與恐慌籠罩著。

因為小兔白白得了皮膚癌，正在醫院急救。據說是光照太強，紫外線超量的緣故。

小白鵝打著太陽傘去上學，小豬在身上抹了厚厚的防曬霜，小烏龜索性把頭縮進殼里。每個人都在躲避陽光的照射。

動物們對曾經帶給他們溫暖的陽光充滿了怨恨。

鳥博士對大家說：“我們錯怪太陽了，實際上是我們自己的過錯。我們汽車的尾氣排放，垃圾焚燒的廢氣等等使阻擋紫外線的臭氧層出現空洞。紫外線穿過，當然得皮膚癌了！”“原來是這樣！”動物們明白了。

第二天，街上的汽車少了，環衛工人也把垃圾送到很遠的垃圾處理廠。可不知道那臭氧層到底何時能撫平那巨大的創傷。

我們期待那陽光明媚的日子，期待那不再另人恐慌的一縷陽光。