第一篇：冬天的一縷陽光

教師下水文

冬天的一縷陽光

冬，寒冷得讓人傷感，讓人失意。期末考試的成績單，靜靜地躺在桌子上，自己在反思后作出的計劃表安靜的貼在墻上。耳邊回想起自己對老師、對家長信誓旦旦的承諾“我保證從今天開始，不再玩電腦游戲，該背的不僅要背下來，還要會默寫。嚴格按照自己制定的提高學業成績的計劃表實施。”剛放假的幾天，我還能按照自己制定的計劃，每天上午寫老師布置的作業，然后去樓下的小公園鍛煉身體一小時，下午三點到五點復習八年級上冊語文、數學、物理、英語的知識點各半小時。今天，我沒玩電腦，就呆呆的坐在椅子上一上午了，什么也沒干。唉，說起來那么簡單，堅持做下去卻又那么艱難。

窗邊的吊蘭葉發出“沙沙”聲，我抬眼望去，原來沒關窗戶，怪不得有點冷颼颼的，我走到窗前想關上窗戶，看到下面白茫茫的一片，沒有人，顯得很空闊。我心想：反正不想寫作業也不想復習，下去走走吧。于是我下了樓，站在干枯的草坪上，沒有喧鬧聲，一切被自然覆蓋著。樓下轉角處的小徑上，一片積雪由于挨著墻體，融化了又結成了冰，正好擋住了我的去路，我剛想繞過去，卻突然意識到這就像阻擋我前進的困難，讓我選擇放棄的困難。

我在邊上的長椅上坐了下來，眼前就是那塊冰，已經有些融化了。抬頭看去，今天的陽光暖暖的，是冬天少有的好天氣呢。或許，就是這柔柔暖暖的陽光在慢慢烤化那堅硬的冰吧。陽光很微弱，但是帶給人無盡的希望，它烤化了軟軟的雪、烤化了堅硬的冰、也烤化了我的心。我想起老師的話 “孩子，有決心提高成績，并且自己制定了計劃，很好，但是，關鍵是要堅持實施計劃，這樣才能保證成績提高啊！”媽媽也說過“孩子，媽媽像你這樣大的時候也貪玩，也有的時候說空話，沒關系，只要自己想好了要的是什么，克服惰性，就一定會向著目標前進，前進的腳步有快有慢，只要自己調整好就會在預定時間達到彼岸。”

是的，今天的懶惰就像那小小的冰塊，在太陽的照射下慢慢融化。一下子不玩游戲，寫作業、復習功課，累在所難免，休息夠了，我就又有了前進的能量不是嗎？我想，我一定會努力堅持下去，在這個寒假，在下學期的每一個日子里，努力學習，提高成績。相信自己，相信那一縷冬日的陽光暖暖的。我起身，在那陽光的照耀下回家，繼續遠航。

第二篇：冬天里的一縷陽光

冬天里的一縷陽光 ——談農村作文教學 林州市市直第三小學 王為云

一縷陽光從窗上悄悄地照射進來，暖洋洋的灑在了地面上，折射出無數光芒。鋪上了一層淡淡地金黃色，屋里的一切立即顯得溫暖。

床上的人兒揉了揉眼睛，看著陽光從外面照射進來，懶懶的大了一個哈欠，舒服的伸了一個懶腰。慢慢地從床上走在窗前，打開窗戶。盡情的享受陽光的沐浴，冬日里的陽光顯得那么溫暖，給人一種欣欣向上的希望。

而就在這之前，下了一場大雪。窗外的一切一片白茫茫，給世間添上了一種別樣的美。望眼看去，所有事物一片潔白無瑕，而只有在這一刻，世界才會沒有一絲污染。但美好的事物不會永遠存在，它只有一瞬間的時間。隨著太陽的出現，它慢慢地消失在這世間。只留下一些水，證明著它存在過。太陽慢慢升高了，一切萬物仿佛被洗禮，開始了新的生命。一些弱小的事物堅強的活了過來，那些搖搖欲墜的小樹也挺了過來，現在看來，充滿著生機。梅花早也耐不住寂寞，花瓣忽地開放。向人們展示它們的美麗，絲毫沒受著嚴寒的冬天的影響。在陽光的照射下顯得攝人心魄。

眼前的一切都在陽光下生長，盡管還是冬天，它們卻憑著生命的頑強力存活著。在陽光下格外耀眼。

冬日里的陽光很暖很暖，即使在嚴寒的冬天也會有溫暖。對于農村小學教學來說，作文成了語文教師的一大難題，習作成了學生望而生畏的科目。為了寫好作文，師生都必須付出許多努力，但常常收效不大。通過《語文課程》標準的學習，加之自己十多年來的教學經驗，本人認為，小學作文教學應注重以下幾點。

一、注重平時積累，作文也像語文基礎知識、閱讀一樣需要積累，比如好詞、佳句、精彩片段等。

1、根據課文內容來積累，“重視文本”也是新課標的要求，而且很多課文的思考練習中都出現“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習，讓學生在背誦時感受語言文字的優美，摘抄中積累材料。如果學生能掌握一些好詞佳句就為寫作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用、有話可說。比如：在教完《頤和園》這課后，就讓學生以后寫熟悉的景物作鋪墊。

2、通過寫日記來積累，堅持寫日記是積累材料的是最好方式，也是練筆的最途徑，由于日記的內容很廣，可寫聽到的、可寫看到的、也可寫想到的。總之，自己的喜怒哀樂都可無拘無束地表現出來。這樣就讓學生有一個自由表達的空間，也能夠寫真實的事情。比如：每組織學生看完一場電影，搞完一次大掃除，都可讓學生把當時的情景和感受用日記的形式寫出來。

二、注重學以致用，結合實際及時指導。

小學生的知識有一定的局限性，教師結合課文和生活實際及時指導很重要。大家都知道《十里長街送總理》是一篇包含深情的文章，我在教完這篇課文后，舉行了一次“我思念的××”為主題班會活動。要求學生把自己最思念的親人（不管是生離的，還是死別的）用幾句話描述出來。（同學們踴躍發言，其中有一位女同學是這樣說的“每逢佳節倍思親”是啊，轉眼間一年的中秋節又到了，半年前與媽媽分別的情景又浮瑞在我的眼前，記得媽媽要去廣東的前一天夜晚，我總跟在跟身旁，她出去我跟著，她睡覺我伴著，而且我還緊緊地捏著她的手，生怕她即將離去。第二天，我早早地起床了，發現媽媽提著包已跑出了家門，我連頭也沒梳，散著發就在后面追，我邊追邊喊，媽媽也邊跑邊抹淚。到了夜晚，我覺得房子里空蕩蕩的，怎么也睡不著，只好抱著媽媽睡過的枕頭聞聞她留下的體味）這樣的描寫最感人，學生也能說真話、實話。

三、注重作文的評價

教師的評價對學生十分重要。評價得當，能激勵學生敢于作文、樂于作文，因而對學生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。應根據不同水平的學生給予不同要求的評價，對基礎好的學生要有較高的要求。基礎差的哪怕是用了一個好詞、一個佳句也應該及時表揚。（記得有一次，我發現一個平時作文很差的學生在文章中準確地用了一個表示時間過得很快的詞“剎那間”，于是我在批語中這樣寫道：今后能多看點書，認真作好記錄，教師相信你的作文會更上一層樓！）這樣做，能讓一些差生得到鼓勵，看到希望。

總之，作文教學不是件容易的事，教師必須在教學理論中不斷探索，在教學實踐中獲得啟發，不斷總結經驗，才能于學生有所裨益。

第三篇：冬天里的一縷陽光作文

沿著一個個腳印，踩著棉花般的雪，駐足觀賞著茫茫無際的白色，猶如一個巨大的帷幕，籠罩著世界。房屋，草坪，行人的發間的點點白色，給人無形的凄涼，心情倍感失落。仰頭，片片鵝毛般的雪花飄落，落在鼻尖，手中，涼涼的，小小的，像蒲公英一樣，忽散忽聚。這一刻，雪花就像冬天里的一縷陽光。

當我因考試成績而悶悶不樂，在角落暗暗拭淚時，一雙已經暗淡的手，輕輕地摸著我的頭，為我綻放著微笑，告訴我這只是一次失誤。從此我銘記在心，每當我摔倒的時候，不會一蹶不振，那雙無形的手幫我站起來，拍拍塵土，自信的告訴自己，這只是一次失誤而已！

這句話，這雙手像一縷陽光照耀著我！

當我打出租車，因沒帶錢而尷尬時，以為迎來的會是聲聲怨言，一句“算了，便宜你了，趕緊下去吧，別擋著我掙錢！”飄入耳中，來不及謝謝，身影便消失在前方。從此我便堅信好人很多，身處繁華的街道，卻被一個身影所吸引，彎著腰，用手撿起滿地的垃圾，心不禁的慢了一拍，即使是一無所獲，也要默默的付出！這兩個身影像陽光一樣溫暖著我！

當我因一道題而糾結不已，苦苦冥思時，紙上多出了幾道紅色的劃痕，一遍遍耐心的指導我走出困境，豁然開朗映在我的臉上，抬頭間，嘴角上的弧線，牢牢地記在我的心中，每當我上課因點小動靜而走思時，背后便傳來一絲的痛，不解的回頭，一個

警告的眼神提醒著我，認真聽講。那條弧線，那份友誼像陽光包圍著我！

即使是寒冷的冬天，也有溫暖的時刻，即使未來的道路很坎坷，但你身邊的朋友，家人，老師會陪伴你走過，

第四篇：滿分作文 冬天里的一縷陽光

冬天里的一縷陽光

時光不停地流轉，從我們的身旁跑過，從我們的頭上飛去。匆匆的歲月中，我們會遺忘和忽略那些我們自以為無關緊要的事情，事實上，很多是我們生命中最重要的溫暖而美好的陽光。

每天，我們匆匆地起床洗漱。匆匆地吃飯、上學，匆匆地回家，最后再匆匆地休息。周而復始，讓我們的心靈漸漸麻木，覺得生活是一部冗長的電影，如果抽一些時間從容的觀看，你會發現自己忽略了很多有價值的東西。

當我們清晨醒來的時候，請看看廚房，白發的母親正在準備早餐，原來我們忽略了一個身影。當我們出門的時候，請止步傾聽，臉色微黃的母親正親切地囑咐，出門要小心，原來我們忽略了一句叮嚀。雖然僅僅是一個身影、一句叮嚀，我們忽略的卻是母親無微不至的關懷。

當我們因為考試成績不理想而悶悶不樂的時候，不在趴在桌上暗自哭泣，請抬起頭，一個笑容正在為我們綻放。當我們因為道路的坎坷而跌倒的時候，不要一蹶不振，請站起來，拍拍塵土，一雙友誼之手正要把我們扶起。雖然僅僅是一個笑容、一雙援手，我們忽略的卻是朋友最溫暖的鼓勵。

當我們騎車不小心撞到了路人的時候，請仔細聆聽，他善意的一聲“沒關系，下次注意”，讓我們感激萬分。當我們心太急闖了紅燈的時候，交通協管員一個負責的手勢，總是讓我們避免很多危險。雖然僅僅是一個話語、一個手勢，我們忽略的卻是他人最真切的幫助。

如果生活中，悲傷、抱怨、甚至憤怒，這些理解為是寒冷的冬天的話，請你千萬不要忽略那些讓我們歡樂、讓我們堅強、讓我們感動的溫暖而美好的事情。這些就是那穿透陣陣寒風的陽光，給我們光熱和力量的暖陽。匆匆的時光中，多一份留意，多一份從容，我們將會重拾那些被遺忘和忽略的溫暖而美好的事情，繼續走好今后的人生之路。

第五篇：江南冬天里的一縷陽光散文

在江南過冬的北方朋友都說，江南的寒冬臘月冷過關外，江南冬天的雨水更是稀罕。今天（2015年1月13日）小城難得下起了綿綿細雨，她似無卻有，時而如紗，時而似霧，隨風飄落，這似乎是上天特意為這寒冬臘月辭舊迎新似的--江南人在過年都有“洗物迎新”的習俗。道路兩旁的人行樹也正享受著這場“及時雨”,默默地洗去人世間的鉛華，露出了一些斑駁的綠意。

經過午間短暫的小憩，我習慣地帶著女兒啟動車子，趕往她學校的路上，看見窗外行人匆匆，我們感慨人生不易，世事紛繁、生活艱辛……。一樣的一日三餐卻有著千姿百態的人生。

突然間，手機震動，接到交警隊來電--“林先生，你的車子中午是否有在城中路發生刮蹭？”“沒有啊？！”“你的車牌號是*******嗎？”心跳加速了的我極力回憶著……。民警說“中午的時候，有位司機帶檔啟動車子，刮蹭到你停在路邊停車位上的車子，是他報警尋找車主--要給你修理賠償”。我暗自思忖--人間真的還有這樣的好人？！該不會是傳說中的“碰瓷”吧！我送完女兒返回到事故地點，時間整整過去了半個小時了，好心的他仍在雨中等著我，我一靠邊停車，那人便急忙冒雨跑到我身邊說“兄弟，不好意思！我剛才不小心帶檔啟動車子，蹭到你的車了，我本來就在這里等你的，你走得匆忙，我沒能叫住你，無奈之下，我報警尋找你.....需要多少錢修理？我出！”一連串的解釋和詢問，叫人油然而生敬佩之意。陌生的我倆，就如親朋好友般你推我讓。最后，他硬塞給我兩百元以作修理的補償私了了這起“意外事故”。

坐回車里，我感慨良多--有人故意“碰瓷”，而有人主動找人賠償。誰說世風日下呢？！頓時間，一股暖流充斥我的四周，讓我寒意頓消，也烘干了反射鏡上的雨水，讓我清晰的看到那輛潔白的嶄新的車子在雨中緩緩前行，清晰的看見車內主人微笑、揮手、致意、道別。此時，灰暗的雨幕下的他顯得格外高潔。兄弟為你是個好人贊一個！你用你的行動詮釋了“真善美”！這恰似寒冬里的一縷陽光，暖心、暖人、暖人間！