第一篇：新教工培訓(xùn)總結(jié)

新教職工入校培訓(xùn)總結(jié)

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2018年10月10日

2018年新教職工入校教育培訓(xùn)工作總結(jié)

在順利完成博士學(xué)業(yè)以及博士后深造以后，我很榮幸的能作為一名新教師加入西安科技大學(xué)工作。9月19日至9月29日，在學(xué)校人事處的組織下，進行了為期一周的2018年新進教職工入職培訓(xùn)。

在培訓(xùn)過程中，副校長馬宏偉就“師德師風(fēng)”專題開展了發(fā)人深思的演講，人文與社會科學(xué)學(xué)院樊建武老師作了“塑高尚師德、育優(yōu)良師風(fēng)”的精彩報告。接著學(xué)生工作部就學(xué)生學(xué)風(fēng)情況與大家作了交流，學(xué)科辦針對學(xué)校的學(xué)科建設(shè)以及學(xué)科辦的政策作了詳細的報告，發(fā)展規(guī)劃處就學(xué)校戰(zhàn)略規(guī)劃和高等教育研究做了詳細的介紹。人事處趙玉龍副處長和人才辦趙濤副主任分別就人事政策和人才政策與大家作了交流。圖書館、教師發(fā)展中心、國際交流與合作處、期刊中心、學(xué)工部以及科技處等的領(lǐng)導(dǎo)分別開展了詳細的報告。另外，檔案館還組織了新教工參觀校史展覽館和地質(zhì)博物館，人事處帶領(lǐng)大家參觀了西北大學(xué)侯伯宇紀(jì)念館，并進行了教師宣誓活動，在這次師德教育主題活動中，深深的感受到了教師的神圣職責(zé)和使命。

經(jīng)過短暫而系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己對教師工作制度，崗位職責(zé)，個人發(fā)展人生規(guī)劃等方面都有了長足的認識與提高，總結(jié)一下，主要有以下幾點心得：

一、通過入職培訓(xùn)，使我更加明確了師德師風(fēng)的極端重要性。培訓(xùn)第一天，馬宏偉副校長為我們作了關(guān)于師德師風(fēng)的報告。“教書育人”是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。“教書育人”是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。首先，教師是文化的傳遞者、道德的化身。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性；其次，教師是榜樣、人格的楷模。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思；第三，教師是人生的第二父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子一樣，而且，還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要；第四，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣，走到學(xué)生中去，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。經(jīng)過學(xué)校“師德師風(fēng)”專題培訓(xùn)和教育，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，我清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求，更讓我體會到教師職業(yè)的價值所在。

二、通過入職培訓(xùn)，我更加清晰地了解到了學(xué)校“勵志圖存、自強不息”的輝煌歷史，使我對這樣一所具有60年歷史的研究型綜合大學(xué)，更加充滿了熱愛之情。西安科技大學(xué)的前身可追溯到1938年成立的國立西北工學(xué)院(由北洋大學(xué)工學(xué)院(天津大學(xué))、東北大學(xué)工學(xué)院、北平大學(xué)工學(xué)院、焦作工學(xué)院(中國礦業(yè)大學(xué))組建而成)礦冶工程系。1958年從西安交通大學(xué)分出成立獨立的西安礦業(yè)學(xué)院，開始獨立辦學(xué)。通過參觀校史展覽館和學(xué)校老教職員工的親身接觸，使我深刻領(lǐng)悟和感受到了西安科技大學(xué)校訓(xùn)所蘊含的博大內(nèi)涵和呈現(xiàn)出來的精神脈動。而這將促使我在今后的教學(xué)工作中，能夠較準(zhǔn)確地將學(xué)校悠久的文脈和精神，和教學(xué)內(nèi)容進行有機結(jié)合，從而有利于我今后的教學(xué)工作。

三、通過入職培訓(xùn)，使我加深了對大學(xué)教師職業(yè)的理解和對大學(xué)教師素質(zhì)的認識。自己作為一名教師，首先要具備一名教師的基本素質(zhì)，掌握成為一名合格教師的基本技能，這是所有教師的共同基本要求。同時，作為一名大學(xué)教師，又存在著科研創(chuàng)新工作，這也是大學(xué)自身存在著不同于其他教育機構(gòu)的特殊性。人才培養(yǎng)是宗旨，科研創(chuàng)新是教師自身智力水平與理論能力的保證。教學(xué)與科研之間應(yīng)該是相互統(tǒng)一、相輔相成、相互促進的關(guān)系。教學(xué)是科研的基礎(chǔ)，科研是教學(xué)的發(fā)展和提高。通過科研，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，從而可以不斷地完善教材，充實教學(xué)內(nèi)容，并進行教學(xué)改革；有了科研之源，在教學(xué)上就會得心應(yīng)手，所講授的課程內(nèi)容也會更加生動、翔實，會更加注重理論與實際的有機結(jié)合，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會得到相應(yīng)的提高。此外，教師取得的大量科研成果是高校學(xué)科建設(shè)發(fā)展與騰飛的強勁動力，也是高校實現(xiàn)整體目標(biāo)的重要保障。只有較好地認識和理解教學(xué)和科研的相互關(guān)系，才能較快地進入角色，爭取早日成為一名合格的大學(xué)教師。

四、通過入職培訓(xùn)，使我認識到學(xué)以致用盡職盡責(zé)快樂工作，寓學(xué)于樂有感有悟開心生活。在學(xué)工部主任的帶領(lǐng)下，我們進行了心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練，通過這次素質(zhì)拓展訓(xùn)練，我受益匪淺，感受頗深。在這次拓展中，既有個人心理行為訓(xùn)練項目又有團隊項目，隊員之間最關(guān)心的都是如何組織、協(xié)調(diào)及配合好，而不是某個隊員自己如何能做得更好，團隊合作的精神更是發(fā)揮得淋漓盡致。在這個活動環(huán)節(jié)中，要認清并緩解自己的心理壓力，此外，我也有很深的體會：要相信自己、相信自己的隊友，要敢于克服心中的疲勞、憂慮和壓力，懷揣一顆堅強勇敢的心，還要學(xué)會換位思考。心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練所給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗是一筆永久的精神財富，無論我們身處何種崗位，只要用心體會就能得到有益的人生感悟。每個人循規(guī)蹈矩的生活，很難有機會重新思考與認識自己，拓展便為我們開啟了這道門，使我們親身體會到了那些早己熟悉的，看似平常的做人和生活的理念，真正的認識自我，勇于挑戰(zhàn)新事物，有開拓創(chuàng)新精神。通過這次拓展訓(xùn)練，我在今后的工作生活中會團結(jié)合作，盡職盡責(zé)，快樂工作，在游戲中體味人生道理，寓學(xué)于樂，開心生活。

五、回顧過去有得有失無不受益，展望未來美好明天再接再厲。去年九月份，我作為一名新入職的新教工，仿佛一張白紙一樣憑借著自己的幸運加入了西安科技大學(xué)的隊伍。雖然錯過了2017年的入職培訓(xùn)，就直接進入崗位工作，緊張而忙碌地開始了自己的教師生涯。在近一年的時間里，從學(xué)院本科生的畢業(yè)設(shè)計到學(xué)士學(xué)位評估整理；從申報采購實驗材料到開展實驗工作；從期末考試監(jiān)考到批改試卷等。在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，一路走來，成長了許多，完成了從一個學(xué)生到一名教職工的轉(zhuǎn)變。通過這次培訓(xùn)，更是加快了我的成長，今后，我會繼續(xù)沿著學(xué)校和學(xué)科發(fā)展以及自己制定的規(guī)劃前行，爭取在各方面有所提高。

總之，學(xué)校新進教師入職培訓(xùn)，是一項非常有必要、有內(nèi)涵、有作用、有價值的培訓(xùn)活動。我在感謝人事處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心教育的同時，也要積極促使自己好好地掌握、吸收在培訓(xùn)期間所學(xué)習(xí)到的知識，將其化為自己的內(nèi)在理念和技能，從而更好地將其運用到本職工作之中去，做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師，秉持“勵志圖存、自強不息”的“胡楊精神”，立德樹人、不負使命，甘于奉獻、廣育棟梁，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗！

2018年10月10日

第二篇：2010年新教工入學(xué)培訓(xùn)心得體會

學(xué)高為師，身正為范

2010年7月我完成了碩士研究生學(xué)業(yè)，順利從西安科技大學(xué)畢業(yè)，同時留校任教，那是一種怎樣復(fù)雜的心情呢？有畢業(yè)的喜悅，有進入教師角色的自豪，也有一種角色轉(zhuǎn)換的迷茫，更多的是對未來教師職業(yè)的憧憬。為了讓新教工更好的了解學(xué)校的工作環(huán)境，進一步了解教學(xué)改革動態(tài)，做好職業(yè)規(guī)劃，西安科技大學(xué)人事處組織安排了新教工入學(xué)教育課程，通過參觀、專題講座、教師座談、示范教學(xué)等多種形式，讓我對西安科技大學(xué)有更進一步認識，對教師職業(yè)有更全面的解讀，明白“學(xué)高為師，身正為范”的教師使命。1西安科技大學(xué)歷史悠久，底蘊深厚

培訓(xùn)第一天參觀了校史展覽館，通過講解員的講解，了解到我校的起源和演變歷史，進一步了解了我校的辦學(xué)規(guī)模和科研能力，我校分雁塔和臨潼兩個校區(qū)，設(shè)有18個學(xué)院（部）。擁有安全技術(shù)及工程國家重點學(xué)科，10個省部級重點學(xué)科，6個國家級特色專業(yè)建設(shè)點，7個省級特色專業(yè)建設(shè)點，5個省名牌專業(yè)，5個省級實驗教學(xué)示范中心，3個省部級重點實驗室，1個教育部工程研究中心，3個陜西省“13115”工程研究中心和1個陜西省（高校）哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地，1個國家礦山應(yīng)急救援技術(shù)研究中心。現(xiàn)有礦業(yè)工程學(xué)科、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程學(xué)科博士后科研流動站，9個博士學(xué)科點，52個碩士學(xué)科點和51個本科專業(yè)。學(xué)校共承擔(dān)各類科研項目近1500項，其中國家級60余項；獲得各類成果獎120余項，其中國家科技進步二等獎1項，國家技術(shù)發(fā)明二等獎1項，省部級科學(xué)技術(shù)獎80余項；獲準(zhǔn)專利近80項。學(xué)校已發(fā)展成為以地礦及其相關(guān)學(xué)科為特色，以工科為主體，工、理、文、管、法、經(jīng)協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。同時，參觀了我校的地質(zhì)博物館，其前身是1909年成立的私立焦作工學(xué)院的地質(zhì)標(biāo)本室，經(jīng)歷過戰(zhàn)火的洗禮、“文革”的磨難，目前館藏標(biāo)本近4000塊，最為珍貴的是我國目前保存最好的唯一一套第二次世界大戰(zhàn)以前從國外進口的系統(tǒng)地質(zhì)標(biāo)本，場館設(shè)計包含宇宙浩瀚、生物起源的理念，場館分古生物、礦物、巖石和礦產(chǎn)四個展區(qū)，比較完整和系統(tǒng)地展示了地球歷史科學(xué)、地球物質(zhì)科學(xué)和經(jīng)濟地質(zhì)學(xué)的實物標(biāo)本，其中古生物展區(qū)的三大發(fā)現(xiàn)給我最深印象，它不僅僅是科學(xué)發(fā)現(xiàn)，更是我校老一輩教師追求真理、孜孜以求的精神體現(xiàn)。有了以上認識，我更加堅定信心，能在西安科技大學(xué)的舞臺上展現(xiàn)自我。2了解相關(guān)政策，做好職業(yè)規(guī)劃

人事處孫艷紅副處長介紹了學(xué)校的基本情況及個部門職權(quán)范圍，為今后的高效工作起到指導(dǎo)性作用，同時重點介紹了人事處的四個科室：人事科、師資科、勞資科、博士后管理辦公室，以及各科室的職能。介紹了崗位設(shè)置管理，特別對專任教師管理程序進行了詳盡闡述，主要經(jīng)歷崗前培訓(xùn)、基礎(chǔ)理論考試、普通話測試、體檢、教育廳驗證、專業(yè)技能考試（規(guī)定時間內(nèi)寫教案、講課、答辯）、教師資格證書等過程；介紹了我校人才隊伍建設(shè)情況，為教師的職業(yè)規(guī)劃提供了樣板，主要包括三個階段：

一、站穩(wěn)講臺，要求衣著得體，做好講課環(huán)節(jié)，通過老教師指導(dǎo)，寫好教案，板書合理。

二、明確研究方向，理解自己所在學(xué)科特點積極爭取項目。

三、提高業(yè)務(wù)水平，目前主要途徑有教育部青年教師國內(nèi)訪問學(xué)者、西部人才培養(yǎng)特殊計劃、日元貸款、“1＋2＋1”中美高校教師訪學(xué)、公派留學(xué)等。介紹了教師職稱評審程序，職稱申請要求，包括學(xué)歷、崗位職責(zé)、教學(xué)業(yè)績、論文、科研項目、外語和計算機考試等。最后給出福利待遇的情況。

另外，教務(wù)處副處長明確了課堂教學(xué)的基本要求，主要包括：

一、備課要根據(jù)教學(xué)計劃、本門課程的大綱和學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)制定。

二、講義和教案的編寫。

三、開學(xué)初要編寫教學(xué)進度表和明確每周學(xué)時數(shù)。

四、講課要求儀表端正、板書公正。

五、輔導(dǎo)答疑，每周四學(xué)時必須答疑一次。

六、布置與批改作業(yè)，鼓勵布置大作業(yè)，注重培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

七、考核與成績評定。

八、成績記載。

九、調(diào)停課的程序。科技處處長侯恩科教授介紹了科技處各部門的職能和我校的科研現(xiàn)狀，并介紹了高校教師可申請的科研項目，包括科技部項目、教育部項目、國家自然科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金、陜西省教育廳項目、國家留學(xué)歸來項目、博士、博士后啟動基金項目、青年教師培育基金項目，并講解了成果報獎與專利申請的程序以及科研管理政策等等。3用新教育教學(xué)理念指引自己的工作

培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，從事教育多年，教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。其中，計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長龔尚福教授教學(xué)類型、教學(xué)形態(tài)、教學(xué)方法三個方面講解了教學(xué)理論與方法，從教材和參考書的選擇、教學(xué)日歷、備課環(huán)節(jié)、實驗和習(xí)題布置、課堂討論和習(xí)題可指導(dǎo)、考查與考試、及時登錄成績等七個方面剖析了教學(xué)工作的內(nèi)涵。還有機械學(xué)院的李曼老師從自身的成長過程談?wù)摿私贪钢v義的準(zhǔn)備、課堂的行為藝術(shù)、科技創(chuàng)新的培養(yǎng)等等。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)，終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。4理解教師職業(yè)內(nèi)涵,擔(dān)負教師使命

我校副校長韓江水教授為我們做了《高等教育及教學(xué)若干問題探討》專題報告會，介紹了大學(xué)的歷史，明確了大學(xué)傳播知識、培養(yǎng)人才，創(chuàng)造知識、推動文明，服務(wù)社會、加速進步的功能，闡釋了大學(xué)人文精神與科學(xué)精神統(tǒng)一的理念，還分別談?wù)摿私處煹氖姑?dāng)代大學(xué)師生對話與合作關(guān)系、教學(xué)任務(wù)、課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)過程、大學(xué)教學(xué)水平與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、提高教學(xué)質(zhì)量的技術(shù)問題、大學(xué)教師的教學(xué)藝術(shù)、多媒體教學(xué)，并對我們新教工提出“高山仰止，景行景止。雖不能至，心向往之”的殷切希望。

通過這個報告會，我深刻的體會到教師職業(yè)的內(nèi)涵，作為教師,必須重德行、慎操守、嚴(yán)律己、勤治學(xué)、遵師道。因為首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣，也就是韓教授所說的當(dāng)代大學(xué)師生對話與合作關(guān)系。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。5我的行動指南

通過培訓(xùn)，我進一步明確了自己的方向,并且有了日后工作的指南針。一是終身學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)，心理學(xué)，課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往，教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考、處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。二是提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴，書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。三是熱愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實意，關(guān)心愛護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生，讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。四是不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié)，教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行” 我們要努力做到學(xué)以致用，把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實踐來證明，成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實際行動，來實現(xiàn)自身價值。教師的職業(yè)生涯是漫長而艱巨的，要快樂的走下去，必須要用自己的愛去溫暖學(xué)生，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己的激情和努力去培養(yǎng)學(xué)生。“路漫漫而修遠兮，吾將上下而求索。”但是我始終相信，通過培訓(xùn)，我會盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉(zhuǎn)變。

第三篇：教工之家總結(jié)

教工之家

溫馨的家

齊良橋?qū)W區(qū)工會在上級工會及學(xué)區(qū)黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大會員的積極參與下，緊緊圍繞教育質(zhì)量上臺階這一中心，以堅持和深化建設(shè)教職工之家為基礎(chǔ)，認真貫徹上級工會工作的總體思路，促進學(xué)校教育改革和發(fā)展。

建好教工之家工作是我學(xué)區(qū)工會常抓不懈的一項基礎(chǔ)工作。在開展建家活動中，學(xué)區(qū)工會堅持建教工之家就是辦學(xué)的思想，搞好“四個結(jié)合”，即把建教工之家活動與促進學(xué)區(qū)辦學(xué)目標(biāo)相結(jié)合、與堅持學(xué)區(qū)加強民主管理相結(jié)合、與教育教職工、提高教職工素質(zhì)相結(jié)合，與突出維護職能為教職工辦實事相結(jié)合，使教工之家為教工真正落到實處。在開展建教工之家活動中，學(xué)校工會本重點抓了以下幾方面的工作：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建教工“思想之家”

工會教工之家的首要工作是解決教職工的思想問題，也就是要建教工思想之家。工會建教工之家工作要堅持和扎實開展下去，學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)、行政的支持是關(guān)鍵。為此，學(xué)區(qū)明確了建教工之家活動要形成黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、行政積極支持、工會具體實施、職工熱情參與的工作格局。2014重點是大力弘揚“愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會”的道德風(fēng)范，不斷創(chuàng)新以師德建設(shè)為載體，豐富師德建設(shè)內(nèi)容，把開展師德建設(shè)教育不斷引向深入。具體工作有：組織教工認真學(xué)習(xí)總書記有關(guān)教育的重要講話、學(xué)習(xí)十八大精神；組織觀看先進教師事跡視頻、報道并寫觀后感、讀后感；組織開展學(xué)習(xí)全國及本地的道德模范事跡；繼續(xù)開展愛生工程，把“愛生行動”與“回報社會”相結(jié)合，不斷取得實效。

二、維護職工權(quán)益，建教工“民主之家”

在建設(shè)“和諧社會”、“和諧校園”的背景下，學(xué)區(qū)切實維護教職工的權(quán)益，教育、組織和帶領(lǐng)廣大教職工推動和促進我學(xué)區(qū)教育改革的進程。充分發(fā)揮教職工參政議政、當(dāng)家作主的水平和積極性，營造“民主之家”的氛圍。推進學(xué)校的教育改革。為此學(xué)校工會開展了以下工作：

1、開展《工會法》、《義務(wù)教育法》、《婦女權(quán)益保障法》等法律、法規(guī)學(xué)習(xí)，增強領(lǐng)導(dǎo)依法行政意識和提高教職工自我保護意識。學(xué)區(qū)每年都要組織一至兩次相關(guān)法律、法規(guī)的集中學(xué)習(xí)，將相關(guān)普法書籍發(fā)給每位教職工學(xué)習(xí)。每次學(xué)校有新的制度出臺，都要組織教職工認真學(xué)習(xí)，對照制度進行認真斟酌、提出修改建議，使最廣大的教職工利益得到保證。經(jīng)過反復(fù)討論、修改，最后提交教代會通過實施。

2、積極推行校務(wù)公開月報制度。學(xué)區(qū)非常重視推行校務(wù)公開，在學(xué)區(qū)工會的監(jiān)督下建立健全校務(wù)公開制度，嚴(yán)格按照規(guī)定程序公開學(xué)區(qū)工作制度公開內(nèi)容，充分保證了教職工的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。學(xué)區(qū)通過校務(wù)公開欄定期實行校務(wù)公開，讓教職工對各項工作一目了然。通過校務(wù)公開，教職工參與學(xué)校民主管理意識增強了。

3、建立工會會員代表聯(lián)系會制度，多方位保證教職工參政、議政。學(xué)區(qū)工會委員、工會小組組長是聯(lián)系工會會員，每年堅持定期、不定期聯(lián)系會、碰頭會、每年召開會員代表大會，主要對學(xué)校行政工作安排、總結(jié)、評比、新制度的實施等進行討論、提建議，也對工會建教工之家工作進行考核、總結(jié)，帶動全體教職工熱情。

三、關(guān)心職工疾苦，建教工“溫暖之家”

堅持為工會服務(wù)的維權(quán)宗旨；堅持 “兩個維護”相統(tǒng)一的維權(quán)原則；堅持和諧發(fā)展、互利共贏的維護理念；堅持統(tǒng)籌兼顧、重點突出的維權(quán)方法，切實發(fā)揮工會在勞動關(guān)系領(lǐng)域中的調(diào)節(jié)作用，2014以“五必訪、五必到、五必談”為抓手，及時開展溫暖工作。通過努力和創(chuàng)造性的工作，為本單位辦實事、辦好事、解難事。具體工作如下：

1、工會高度關(guān)注困難職工。做好在每年春節(jié)、教師節(jié)等重大節(jié)日中的慰問工作，解除職工實際困難，聽取他們對學(xué)區(qū)辦學(xué)的合理化建議。對生病住院教職工，工會派人關(guān)心慰問，對重點病人學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自看望。對教職工父母逝世，學(xué)區(qū)工會組織教師前去悼念，并以工會的形式送去悼念品和補助金表示組織的關(guān)懷，使教職工增強了愛學(xué)校、愛集體的信念，同時也發(fā)揮了工會的作用、體現(xiàn)了組織的關(guān)懷。

2、積極參與扶貧助困活動。在上級組織開展的扶貧助困活動中，學(xué)區(qū)工會組織全體教職工踴躍捐款、捐物。本我學(xué)區(qū)積極組織了“一日捐”、“洪災(zāi)當(dāng)前、八方支援”等捐款活動。

四、以“達標(biāo)創(chuàng)模”為契機，建教工“學(xué)習(xí)之家”

我學(xué)區(qū)工會根據(jù)實際，加強教工隊伍建設(shè)、提高教職工隊伍的整體素質(zhì)。創(chuàng)造一切條件，逐步形成教職工自覺更新和鉆研科學(xué)知識、業(yè)務(wù)知識的良好氛圍，確立和形成終身學(xué)習(xí)的思想和習(xí)慣。具體工作如下：

1、明確目標(biāo)和要求，力爭通過創(chuàng)建活動使各班組成為“有濃厚學(xué)習(xí)氛圍、有創(chuàng)新工作舉措”的學(xué)習(xí)型班組的目標(biāo)。借鑒其他單位針對如何增強凝聚力和調(diào)動教職工積極性的好做法，開展學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建活動，對創(chuàng)建活動中的先進個人和班組進行表揚。

2、堅持實施“捆綁式師徒結(jié)對”，促進青年教師迅速成長。

推行“捆綁式師徒結(jié)對”制度，指導(dǎo)教師以扎實精湛的教學(xué)功底，主動耐心做好示范，促使年輕教師在較短時間內(nèi)把握教學(xué)規(guī)律，掌握教學(xué)技能，增加教學(xué)底蘊。每學(xué)期都要同時參加教研活動，每年確定一個目標(biāo)，要求師徒共同進步。

五、開展“園丁健身工程”，建教工“娛樂、健康之家”。

根據(jù)上級教育工會活動工作布置，科學(xué)組織以健康的文體活動引導(dǎo)教工的業(yè)余生活。不斷增強教職工的健康，既豐富了教工的業(yè)余文化生活，更增進教工之間的了解和友誼。具體工作如下：

1、積極組織、發(fā)動教工參加縣教育工會組織的各種活動。

2、組織 “校園系列賽”如教工“體操比賽”、“籃球賽”、“乒乓球賽”等。

3、學(xué)區(qū)重視女教工身心健康，定期組織進行體檢。每年一次婦檢，總體情況看女教職工身體健康狀況良好。對查出的帶病教職工及時安排了復(fù)查、治療，確保教職工身體健康。

在上級工會和學(xué)區(qū)黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，我學(xué)區(qū)工會深入開展創(chuàng)建教工之家活動，取得了較好成績，工會自身素質(zhì)得到提高，作用得到充分發(fā)揮，地位得到了鞏固。我們將在今后的工作中繼續(xù)以總書記的重要講話為指導(dǎo)，解放思想，實事求是，開拓創(chuàng)新，與時俱進，深入貫徹落實《工會法》，建家興校，建家育人，建家強會，團結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工為學(xué)區(qū)的發(fā)展、建設(shè)學(xué)區(qū)“教工溫馨之家”做出新貢獻。

齊良橋?qū)W區(qū)工會

2014年11月18日

第四篇：教工之家總結(jié)

確立先進辦學(xué)理念

發(fā)揮教工之家作用

------老河口市孟樓中學(xué)黨政工共建“教工之家”工作總結(jié)

孟樓中學(xué)堅持以鄧小平理論以及“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《工會法》、《勞動法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，統(tǒng)一思想，提高認識，樹立正確的教育觀，以管理為本、以改革為魂、以質(zhì)量為根、以人和為先、以爭先創(chuàng)優(yōu)為目標(biāo)，廣泛開展“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”活動。大力推進學(xué)校民主管理，扎實開展共建“教工之家”活動，把工會工作出發(fā)點放在引導(dǎo)、保護、發(fā)揮廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性方面，全面履行工會的各項社會職能，關(guān)心教職工疾苦，維護教師合法權(quán)益，開拓進取，求實創(chuàng)新，為調(diào)動廣大教職工的積極性、為我校精神文明建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量全面提高發(fā)揮其應(yīng)有的作用，有力促進我校各項事業(yè)的發(fā)展。具體體現(xiàn)在：

一、堅持黨政工共建的原則，積極推進學(xué)校民主建設(shè)。

我校高度重視共建“教工之家”工作，成立黨政工共建“教工之家”領(lǐng)導(dǎo)組，由學(xué)校校長、黨支部書記韓玉英擔(dān)任組長，工會主席黃化鄧、副校長朱小斐任副組長，成員由黨支部委員、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部及工會委員組成。領(lǐng)導(dǎo)小組認真聽取校工會共建“教工之家”工作的匯報，認真學(xué)習(xí)有關(guān)工會文件和會議精神，明確共建的目的和意義以及共建活動中黨政工的主要職責(zé)，多次召開專題協(xié)調(diào)會，研究共建工作，明確職責(zé)；年初聯(lián)合制定共建工作計劃，把共建工作列入學(xué)校的工作計劃，擺上學(xué)校重要的議事日程；同時下發(fā)共建市先進“教工之家”的活動通知，進行全面動員，要求全體教職工以主人翁的態(tài)度積極參與建家活動，共創(chuàng)一個“溫馨團結(jié)、奮發(fā)進取”的先進“教工之家”。認真學(xué)習(xí)《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《勞動法》、《工會法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，推進學(xué)校民主建設(shè)。發(fā)動教職工為教學(xué)改革、改進學(xué)校工作獻言獻策，使學(xué)校改革方案、管理措施具有堅實的群眾基礎(chǔ)，使教職工的主人翁地位和民主權(quán)利得到進一步落實。

學(xué)校每年召開一次教代會，代表們認真聽取校長的工作報告，審議學(xué)校工作計劃，討論有關(guān)學(xué)校各方面發(fā)展的方案和規(guī)劃，并對學(xué)校的教育教學(xué)改革、后勤管理等方面提出許多合理化建議和意見，審議通過與教職工切身利益密切相關(guān)的改革方案、規(guī)章制度，并將有關(guān)內(nèi)容匯編成冊，發(fā)放到全體教職工手中，充分發(fā)揮教職工的主人翁作用。對于教工代表的提案，經(jīng)過整理、審查后交校務(wù)會討論、落實，使教代會的審議建議、審議通過、審議決定、評議監(jiān)督四項職權(quán)得到落實。

同時，積極推行校務(wù)公開制度。成立校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)組，成員由黨、政、工、團、教師代表組成，校長擔(dān)任組長，全面負責(zé)校務(wù)公開工，完善校務(wù)公開制度。成立校務(wù)公開監(jiān)督小組，成員由學(xué)校工會、教代會、教師、學(xué)生家長等有關(guān)代表組成，工會主席黃化鄧任組長，負責(zé)校務(wù)公開監(jiān)督工作。繼續(xù)加大校務(wù)公開監(jiān)察力度，提高全體教職工參與學(xué)校管理的意識，使校務(wù)公開工作成為維護教職工合法權(quán)益、促進學(xué)校各項工作健康發(fā)展的一項基本工作制度。在學(xué)校醒目處開辟了校務(wù)公開欄，校務(wù)公開欄設(shè)有重要事項、師生利益、財務(wù)工作、廉政建設(shè)、點題公開等欄目，在內(nèi)容上，堅持把學(xué)校熱點、重點、難點問題公開，內(nèi)容及時、真實，凡事關(guān)教職工和學(xué)生切身利益的事項以及學(xué)校重大決策，能夠公開而且可以公開的校務(wù)活動，都實行公開。如學(xué)校各方面獲得的榮譽，財務(wù)收支等熱點問題；學(xué)校人事安排，重大決策，干部廉潔自律等重點問題都得到及時的公開。日常事務(wù)的按常年、季度公開，屬于階段性的及時公開，對于熱點問題，如收費、工程建設(shè)、設(shè)備添置、職稱評定、聘任等提前公開。公開形式注重多樣化：設(shè)立校長信箱、公開舉報監(jiān)督電話、對外和對內(nèi)公開欄、教職工代表大會、黨政工聯(lián)席會等形式，接受廣大教職工的民主監(jiān)督，形成民主管理的濃厚氛圍。通過校務(wù)公開，增強了學(xué)校管理的透明度，不僅營造了民主管理的氣氛，增強了教職工參與的意識，熟悉了學(xué)校的情況，而且讓工會加強了自身的建設(shè)，提高了工會工作的整體水平，更好地樹立服務(wù)意識，促進了“教工之家”的建設(shè)。

二、扎實開展師德建設(shè)活動，建立教師信用承諾制度。

加強師德建設(shè)，引導(dǎo)和促進教職工以德修身，以德育人，是教育工會努力建設(shè)“四有”教師隊伍的重要內(nèi)容，也是新形勢下貫徹“以德治國”方略的具體表現(xiàn)，是學(xué)校工會的重點工作。

1、建立教職工信用評價體系，完善社會評議機制。要求全體教職工做到：一是認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案，指導(dǎo)學(xué)生全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地掌握所學(xué)知識，不得重復(fù)使用舊教案；二是在課堂活動、評語撰寫、家庭訪問等教育教學(xué)中，對學(xué)生作出客觀、全面和公正的評價，不把自己應(yīng)承擔(dān)的教育責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給學(xué)生家長；三是努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段，提高教書育人的能力和水平，嚴(yán)格控制考試次數(shù)和作業(yè)量，不準(zhǔn)請學(xué)生代改作業(yè)，不得用作業(yè)懲罰學(xué)生，不得體罰或變相體罰、謾罵和歧視學(xué)生，在教學(xué)過程中杜絕安全事故；四是嚴(yán)格遵守學(xué)校管理制度，嚴(yán)禁上課遲到、早退或拖課，不得隨意調(diào)課；五是不得從事第二職業(yè)，不得利用工作時間在校外經(jīng)商；六是在與學(xué)生家長的交往中，不得收受禮品和現(xiàn)金等；七是以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)無償輔導(dǎo)，不得搞有償家教；八是不得向?qū)W生推銷任何商品，不得強制讓學(xué)生集體購買復(fù)習(xí)資料、教輔讀物，不得自立名目亂收費；九是儀表樸素、整潔、端莊、高雅，不得穿奇裝異服或濃妝艷抹進入學(xué)校；十是不在教學(xué)區(qū)或?qū)W生面前吸煙、喝酒，不在上課時間接聽手機。

2、深化“愛心鑄師魂”工程，以“敬業(yè)、愛生、奉獻”為主旋律，以提高教職工心理素質(zhì)，建立民主、平等的師生關(guān)系為重點，加強師德建設(shè)，全面開展師德建設(shè)活動。在教師中普遍開展“爭做具有五種美德”的人，端正三個方面的態(tài)度，樹立三種為人師表的形象活動，就是“做”一個高尚的人、一個純碎的人、一個有道德的人、一個脫離低趣味的人，一個有益于人民的人。“對工作極端負責(zé)、對同志對人民極端熱情，對技術(shù)精益求精的態(tài)度”，“樹立嚴(yán)父慈母，最可信賴的人，最文明的群體”。評選表彰“師德標(biāo)兵”“最滿意教師”，以典型為帶動，使廣大教職工達到師德建設(shè)的基本要求。

3、以管理為本，繼續(xù)推行雙向承諾制。期初校長、教職工相互承諾，期末相互評議。學(xué)校各項工作建章立制，有章可循，期初將任務(wù)分解到人，責(zé)任到人，實施責(zé)任追究制。實行掛鉤蹲點制，認真落實分層管理責(zé)任制，抓好崗位責(zé)任考評。完善校長例會制，把會議開成了剖析問題、匯報工作、交流經(jīng)驗、傳播信息、觀摩現(xiàn)場、指導(dǎo)工作的會議。

4、建立教職工個人學(xué)習(xí)檔案。每周一下午定為全體教職工政治、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)時間，每學(xué)期撰寫不少于五千字的學(xué)習(xí)心得，及時將心得凝結(jié)為經(jīng)驗，有效指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。重視教師學(xué)歷的提高，現(xiàn)獲得本科學(xué)歷的教師有64人，占教師總數(shù)的84%。與此同時，學(xué)校重視對中青年骨干教師的培養(yǎng)，在實踐過程中，“學(xué)科帶頭人”和“骨干教師”脫穎而出，形成了以“學(xué)科帶頭人”為“塔尖”，以“骨干教師”為“塔腰”，以大批樂學(xué)敬業(yè)的教師為“塔基”的“金字塔”型的教師素質(zhì)發(fā)展群體，優(yōu)化了教師隊伍的結(jié)構(gòu)，提高了隊伍的整體素質(zhì)。

5、提倡健康娛樂，拒絕邪教，拒絕賭博。在全校教師會上舉行遠離邪教、遠離“麻將”等非法活動的簽名承諾，并做好家屬、親戚不許參與的思想工作，至今教師信守承諾，無違法違紀(jì)現(xiàn)象。

三、精心打造師資隊伍，重視教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一生命，也是一所學(xué)校具有永久競爭力的關(guān)鍵所在。因此我校始終把努力提高教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)作為長抓不懈的主要任務(wù)。制定《孟樓中學(xué)教師目標(biāo)管理考評細則》、《教師考勤制度》、《教學(xué)質(zhì)量評價方案》、《教育教學(xué)獎勵方案》、《教師崗位聘任方案》、《紅旗班級評比細則》等一系列規(guī)章制度，狠抓教學(xué)常規(guī)的過程管理。結(jié)合教育教學(xué)改革的實際，立足校情，確定學(xué)校的重點研究方向。建立課堂教學(xué)評價體系，通過聽課、評課、說課、檢測等方式進行評價，促進教師重視教學(xué)研究。全面開展教師在職研修活動，著重加大信息技術(shù)培訓(xùn)和藝術(shù)類、綜合實踐類課程的研究，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。教育科研成就了一批教學(xué)骨干，大多數(shù)青年教師能進行課件制作并使用多媒體進行教學(xué)。

學(xué)校確立“培養(yǎng)個性、協(xié)調(diào)發(fā)展、立足素質(zhì)、全面育人”的思想，堅持“以科研為先導(dǎo)、以管理為保障、以教育為主線、以質(zhì)量為中心”的原則，致力于新課程的研究、改革與實踐。通過學(xué)習(xí)、實踐，我校教師的素質(zhì)有了大幅度的提高，新課改穩(wěn)步推進，大力推進課堂教學(xué)改革，實施“分層次教學(xué)法”、“集思廣益教學(xué)法”、“自學(xué)——指導(dǎo)——反饋教學(xué)法”等，確定教研課題共計5項。通過深入的實踐研討，部分課題已結(jié)題，取得可喜的教科研成果，并及時有效地把教科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，取得優(yōu)異的教學(xué)業(yè)績。如上學(xué)期教育行政部門舉辦的市級各類競賽中，我校有110多人次獲獎，且呈現(xiàn)出獲獎等級高、得獎面廣的特點。教育教學(xué)成績斐然，中考取得驕人的成績：上一中達60人，超歷史記錄。教師素質(zhì)的增進，教研教改的深入，教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校聲譽不斷上升。

四、加強自身建設(shè)，積極發(fā)揮優(yōu)勢，全面維護教職工的合法權(quán)益。

發(fā)揮工會工作優(yōu)勢，為教職工創(chuàng)造良好的工作和生活條件，這是穩(wěn)定教師隊伍的一項重要任務(wù)。五年來，學(xué)校先后投入120多萬元資金，改善學(xué)校的辦學(xué)條件：建立了微機教室，理、化、生實驗室，圖書館、師生閱覽室、美術(shù)室、音樂室、籌建多媒體會議室等，極大地拓展了師生的教學(xué)活動空間。重視校園的綠化、美化和教育化，力使“每一面墻壁都會說話，每一方綠地都能怡情”，追求“桃李不言，下自成蹊”的育人境界，積極營造濃郁的校園文化氛圍，為教育教學(xué)工作的開展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。多方籌措資金，大力實施“送溫暖工程”，做好困難教職工的建檔工作，堅持“五必訪”活動，及時為困難教職工送溫暖，今年已慰問教職工20多人次。

認真組織全體教職工的體檢工作，發(fā)現(xiàn)病患者要求及時治療，學(xué)校黨政工領(lǐng)導(dǎo)親自探視慰問，并在休養(yǎng)時間和治療費用上給予適當(dāng)支持。

五、積極創(chuàng)造條件，豐富教職工業(yè)余文化生活。

近幾年來，盡管學(xué)校校舍和經(jīng)費十分緊張，但學(xué)校仍重視為“教工之家”創(chuàng)造條件，為教職工的業(yè)余生活解決場所、添置設(shè)備。在運動場上設(shè)置健身器材，建有2個籃球場、1個環(huán)形跑道，有一間乒乓球室，一間教職工活動室，一間教職工閱覽室。

有了活動的地點和設(shè)施，學(xué)校工會還多方面籌集資金，經(jīng)常組織教職工開展籃球賽、乒乓球賽、排球賽、拔河比賽、卡拉OK演唱會等，訂購《時事報告》、《半月談》、《湖北教育》、《中國教工》、《生活創(chuàng)造》等多種刊物。通過開展形式多樣的文體活動，豐富了教職工的精神生活，增強了教職工的體質(zhì)。在學(xué)校黨、政、工的共同努力下，我校黨政工共建“教工之家”活動卓有成效，促進了學(xué)校各項工作的有效開展，帶來了教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，“教工之家”成為教職工共有的“溫馨的家”，因而得到了廣大教職工的認可。

當(dāng)然，在工作中我們難免也存在一些不足之處，但我們將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)、貫徹十七屆四中全會精神和“三個代表”重要思想，繼續(xù)努力，與時俱進，團結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，務(wù)實創(chuàng)新，進一步團結(jié)全體教職工，積極開展活動，豐富教職工的業(yè)余生活，維護全體教職工的合法權(quán)益，為教職工創(chuàng)造更好的生活和工作條件，研究新問題，解決新矛盾，迎接新挑戰(zhàn)，實現(xiàn)新突破，開創(chuàng)新局面。

老河口市孟樓中學(xué) 2009、10

第五篇：2017年新教工入校教育及校本崗前培訓(xùn)(培訓(xùn)總結(jié)及工作規(guī)劃)

2017年新教工入校教育暨校本崗前培訓(xùn)

培 訓(xùn) 總 結(jié)

2017年9月

型的培訓(xùn)，以幫助年輕教師更好、更快的適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需求，也便于新職工更清晰的進行職業(yè)規(guī)劃。

第五部分：對學(xué)校師資隊伍建設(shè)工作的建議（包括對今后入校教育與校本崗前培訓(xùn)內(nèi)容的建議）

這次培訓(xùn)本人受益匪淺，各位專家的報告內(nèi)容對我而言更有啟發(fā)意義。但是個人認為如果能夠在培訓(xùn)中多寫其他學(xué)科專業(yè)的報告，能夠在培訓(xùn)時間上稍有延長，或許會更好。

本人簽名：