第一篇：2011年教代會學校工作報告

深入貫徹落實科學發展觀，大力推進示范性名校建設

為實現五中又好又快發展而努力奮斗

——平涼五中2011年教代會學校工作報告

王 守 仁

尊敬的各位領導、各位代表、同志們：

大家好！

我校第 屆 次教代會在在各位領導的關心支持下，在學校黨、政、工各部門的積極籌備和全體教職工的共同努力下，今天隆重開幕了。本次大會的勝利召開，既是我校教職工民主政治生活的一件大事，又是我校廣開言路、民主辦學、構建和諧校園的具體體現。對于團結和激勵全體五中人堅定發展信心、堅持科學發展、實現創建市級示范性名校的宏偉目標，意義十分重大。在此，我代表學校黨總支和行政班子，對教代會的成功召開表示熱烈的祝賀！向各位代表表示崇高的敬意和良好的新春祝福！

下面，我代表學校向大會作學校工作報告，請各位代表予以審議，并請列席代表和在百忙之中專程出席會議的各位領導提出寶貴意見。

第一部分 2010年學校工作回顧

2011年，我校堅持走內涵發展的道路，以建設好、發展好特色重點中學為共同的追求，學校工作全面進步，取得了可喜的成績。

一、管理創新邁出新步伐

過去的一年里，我們倡導精細化管理，狠抓常規管理，進一步規范學校管理工作。根據學校發展需要補充和完善多項管理制度，并不斷改革和創新內部管理，學校管理更加規范。

1．創新管理機構設置，職責進一步明確。修訂了各處室、各年級工作部的工作職責，民主、科學、規范、有效的決策和實踐機制運轉正常。施行了四塊六級的“扁平化”二級管理改革，進一步深化，學校的精細管理要求基本上能在基層得到較好的落實。

2．激活內部管理機制，改革分配制度，建立充滿生機和活力的競爭激勵機制。在高2009級和初2009級試行年級主任組閣聘任制,獲得成功，教師們爭先擔任畢業年級繁重工作任務，體現我校教職工良好精神風貌；通過了《教育教學質量獎懲辦法》，基本建立教職工工作質和量掛鉤的制度，改變我校考核重量輕質的弊端，實行質量責任追究制度，強化了全體干部質量責任意識。

二、隊伍建設力度進一步加大

干部教師隊伍建設，是全面提高學校核心競爭力的關鍵因素,我們的目標是全力打造一支特別能奉獻，特別能吃苦，特別有素質，特別有水準的高質量干部教師隊伍，2008年，我校干部教師隊伍建設力度進一步加大。

1．通過外出學習考察、專家集中培訓、校內見習主任、以會代訓等方式，建立干部學習制度，通過購買教育論著，每周觀看管理音像資料、帶頭撰寫管理論文等形式，加大在職干部和后備干部培訓力度，提高管理團隊的整體水平。一年以來，派出管理干部到沿海教育發達地區學習考察20多人次，8月14－20日，全體校級干部和4名中干赴西南大學參加校長研修班學習。

2．建立校本培訓制度，加強對新教師和青年教師的培養力度。根據我校教師中年輕教師數量多的特點，建立多層次的教師培養機制。區級骨干教師開講座、上示范課，為青年教師提供學習機會；召開新教師分析會、座談會、新教師教學行為診斷會，發揮經驗豐富的指導教師的作用，努力規范青年教師的課堂教學行為；嘗試培養兼職教科員的方式，促進青年教師重視課堂、重視教研等方面取得了一定的效果。全年組織全校教師除每周的常規業務培訓外（年級部、教研組、備課組學習培訓），還集中安排時間校內培訓3次，累計6天；教齡三年內教師崗前培訓三天。市區級各項比賽參賽教師培訓20人次左右。

3．加大教師外出培訓力度，繼續堅持“走出去，請進來”的教師培訓模式。邀請了九龍坡區進修校副校長鐘及龍先生到我校講學，開辟了校視網絡視頻講座活動，利用各種競賽活動培訓教師隊伍。一年來，教師外出交流學習國家級30多人次，市級120人次，區級252人次。其中語文組、初中英語組、地理組全組參加了市級教研活動，全體班主任赴行知技校考察學習。

4．建立名師、學科帶頭人和各層次骨干教師培養機制，形成市、區、校級骨干教師隊伍。新評選校級骨干教師19人、教壇新秀6人，使我校校級骨干教師人數達到27人。2008年，我校教師整體素質進一步提高、青年教師迅速成長。近40多名教師獲得教師職務晉級，近10名教師參加省級和國家級教師技能培訓，全校干部教師外出學習機會更多；全年累計教師獲獎107人次。如肖彬老師論文獲得市級一等獎，成風老師獲得教師專業基本功大賽市級二等獎，葉榮北、姚紅、龔羽、胡英姿、楊建挺等9位教師的論文獲得市級二等獎，梁才、羅財賢、陳靈利老師獲得市級賽科二等獎。成功的組織了現代教育技術考試的培訓和練習、考試等工作，126人參考，125人一次性的順利通過了考試。

三、德育管理有了新的起色

我校實施以德塑校工程，實施“以愛國主義為主線，以養成教育為基礎，貫穿情感教育、人生價值觀教育、信心教育”的體驗德育模式，取得初步成效。

1．制度建設進一步加強和完善

按德教一體、全員參與的考核思路，德育工作納入教育教學質量考核，改進和修改了班主任工作考核辦法和津貼發放辦法，改變重教學輕德育、德育考核只考核班主任的問題，把對班主任個體的考核評價調整為德育處、級部兩級考核的評價，把班級德育評價捆綁班級教師，調動全體教師教書育人積極性。

2．隊伍建設更加廣泛和深入

培訓的方式多樣化，以會代訓，外出考察（全體班主任到行知學習，參加市級組織的學習），培訓的參與面更廣泛，內容更深入。加強了德育隊伍建設，一是設置級部德育副主任，增加了生活指導教師，專設心理教師，開放了心理咨詢室；二是加大年輕班主任的職業道德素質和業務素質的培養，兩次組織除畢業年級外班主任赴行知技校考察學習；成功舉行中學生道德修養主題報告會和主題班會比賽；三是繼續推行班級教導制，加大考核力度，完善班級教導制度，推動德育工作全員負責，壯大德育管理隊伍。

3．四大板塊為主體的體驗德育模式初顯成效

各項活動更加貼近學生思想情感和生活實際，實施愛心教育和感恩教育，四川“汶川”大地震后，學生的愛心得到了升華，學生共計捐款達4萬余元，這是我校建校以來捐款金額最大的愛心活動。汶川大地震同呼吸、共患難、獻愛心等募捐活動，；開展文明修養主題系列活動，文明修養為主題的校會班會、讀書活動、開展創建文明宿舍活動，安全教育和活動開展，疏散演練（首次）成功舉行，讓學生在活動中感動受到教育。

4．德育系列管理進一步加強，精細化管理進一步落實

加大德育常規管理力度，學生行為進一步得到規范。德育處領導輪班值日、周末值日、節假日護送學生離校、實行空檔值日，加大對教學區、生活區的巡查力度，對重點部位進行重點監控，收繳部分管制刀具。德育處、級部兩級管理的模式初見成效，學生違紀率大幅下降。重視學校財產安全和消防安全工作，順利通過市級消防達標示范學校的檢查驗收工作，全年無重大安全責任事故。

四、教學常規管理更加細化落實

2008年，我校教學管理按照“嚴謹、精細、務實、恒久”的管理要求，圍繞 “規范教師的教學行為，加強教學過程監控，培養學生學習興趣，規范學習行為，重樹學習信心”開展工作，收到良好成效。

1．進一步完善教學常規管理制度。教代會常設主席團通過了《教育教學質量考核及獎勵辦法》，結束了我校教育教學質量沒有系統考核制度的歷史，改變了學校過去教學質量考核重“量”輕“質”的考核模式，強化教師質量責任意識；制定并實施了《作業布置與抽查制度》、《晚自習學習規范》、《教學場地間有序流動規定》、《關于月考命題制卷的若干規定》、《教學質量通報辦法》。這些規定執行以來，教師的教學行為和學生的學習行為得到進一步規范，自習輔導質量有所提高、學習場地轉移有序、藝體等非月考學科的課堂管理得到規范。

2．繼續深入細化教學常規管理。從命題、審題、制卷、考試組織、閱卷、考后分析、質量追究等環節規范月考；繼續堅持教學常規三級巡查，巡查中對教師不規范的教學行為及時加以糾正，并記錄加以通報處理；本學期還執行了每周一次由分管教學的副校長主持的“集體周評課制”，加大了對年級工作部、教研組、備課組以及教師個人教學情況的監控，對提高教學質量促進教師業務提高都收到較好效果；落實 “控流”的獎懲措施。我校學生流失得到有效控制，特別是高中學生流失人數明顯減少，高中各年級鞏固率大幅度提高，內涵發展有了基礎保證。

五、教育科研工作更加深入

我校教育科研工作結合實際，針對學生整體素質不高、差異性大這一現實情況，著力在分類教學和分層教學做文章，取得一定成績

1．繼續執行分類教育和分層教學。加強對高一二年級的教學研究，在總結了去年編寫的英語和數學學科的校本過渡教材的基礎上，組織教師進行了重新修訂，對樹立學生學習信心、控制學生流失、提高學習成績收到明顯效果。

2．我們在初一推行課堂教學改革，語數外三科嘗試運用“講學稿”進行教學。加強中高考應試研究，提高復習有效性，各教研組正在積極研究中高考，并在數學組率先試點編寫初高三復習校本教材。

3．重視校本研究，努力建立三級科研體系。我校的市級課題《中學生實驗技能的基本要求和考核方法》順利結題，另一個市級課題《中學生實驗技能操作考核方法》已獲市專家組批準立項。到目前為止，我校有國家級子課題1個，市級課題（包含子課題）3個，各教研組也已計劃出了自己的有關課題研究。

六、特色教育有了新的進步

2008年，學校繼續大力發展特色教育，立足校情，按照挖掘內潛、擴大規模、提高質量的特色教育思路，取得新的進步。

2008年，我們的初中畢業年級，體育中考獲得的滿分人數全區最多，平均分全區最高。2008年藝體考生參考59人，專業上線56人，其中本科以上35人，為歷年最多。初08級中招體考，平均分、滿分人數榮獲全區第一。一學年來，我校科技類獲得市級一等獎1個，二等獎2個；區級團體一等獎4個；區級個人一等獎15個，二等獎16個。根據對藝術專業高考成績的最新統計，我校高2009級學生參加今年的藝術類招生考試又獲佳績：58名學生參考，58人上線，其中本科上線43人，專科上線11人。另外，高2009級還有52名體育特長生，將在3月底參加在重慶舉行的專業考試，我校2009級的藝體特長生將達到110人，占全部高考生的比例達到18.9％，是我校特長生參加高考人數和比例最多的一年。特色教育“特色”進一步凸顯，增強了我們特色強校、建設特色重點中學信心。

七、總務后勤保障更加有力

在2008年里，后勤服務人員主動服務意識進一步強化，服務質量進一步提高，管理更加有序，成效明顯。

基礎設施建設有了新發展，校園管理規范，做到綠化凈化美化，成功創建市級園林式單位，努力為師生提供良好的工作和學習環境；各種采購按政府采購制度實行，大宗物品實行統一集中采購，學校自購物品程序規范；落實財務管理制度，開源節流，收支管理規范，積極籌措經費，除了保證學校發展資金外，還積極償還學校債務，裝備24間電子監控室，裝備一間55臺的電腦室和一套高檔的校園音響，今年是一年度消債最多的一年，全年消債500多萬元，學校現欠債700多萬元，債務壓力已經大大緩減。

八、學校文化建設取得新成績

2008年，我校文化建設進一步完善，充實了校園文化設施，增設文化標牌、校園文化標語、運動場彩繪畫，統一學生校服，第一次給教職工統一制定工作服，加大級部班級文化建設，重視以辦學理念、校訓、學風、教風為核心的精神文化建設，推動了我校校園文化建設，順利通過了“重慶市級文明單位”、“重慶市級園林單位”的驗收,校園環境更加優美，重點高完中學府氣息更加濃厚，雙橋中學正無愧于重點中學的稱號。

九、教育質量又有新突破

2008年是我校初高中升學考試獲得新突破的一年，教學質量目標基本達到了區下達質量目標，中高考成績特別高中教學質量的穩步提高受到了區委、區人大和區政府領導的肯定。2008年我校初中升學率繼續超過重慶市平均水平，高中升學率連續五年超過重慶市平均水平。初2008級中考語文、數學、物理、化學和總分一次性合格率為全區第一，中考聯招上線人數達到了103人,榮居全區第一。高2008級畢業459人（其中8人提前錄取），參加高考451人、上重點線18人，上三本線以上111人，上專科線以上310人，高分2人突破600分，都贏得了良好的社會影響。

十、學校辦學規模進一步擴大

2008年我校招生規范招生行為、降低招生成本、確保招生質量的工作思路，取得了預期的成果。

1．2008年學校招生行為得到規范。招辦嚴格按照招生政策和招生要求，堅持誠信招生、陽光操作，杜絕了提前支取招生獎勵費用、實行招生預收費與招待費收支分開、實行招生獎勵費監督制等，也避免了與區內兄弟校的招生矛盾。

2．降低了招生成本、節約了招生費用。2008年節約招生各種費用（招生獎勵費、招生獎學金、招生宣傳招待費等）累計約18萬元，初步測算，高中生均招生成本降低200多元。

3．圓滿完成了招生任務。高中計劃招生750人，實招859人（其中本區招生407人，外區452人）。從招生質量講，今年招收二類生3人，聯招線上學生221人，獲縣級前三名的特長生6人。從招生數量上講，今年全校初、高中共招生1080人，超額完成學校規定的招生人數。

至此，我校校辦學規模也進一步擴大，雙橋中學已經是擁有49個教學班，在校學生近3000人，教職工230多人的較大規模的重點中學，初步實現了幾代橋中人辦大學校的夢想。學校良性影響進一步擴大，雙橋中學正沿著正確的發展道路前進。

教職工同志們，2008年是我校各方面成果豐碩的一年，但是，我們要看到，在激烈的教育競爭中，我校劣勢地位還沒有明顯的改變，居安思危，對學校發展方向和教育發展形勢我們還必須保持清醒的頭腦。學校持續穩定的發展是一個永恒的主題，我們校內涵發展，還任重道遠，我們還有很多方面還需要進一步強化和改進，隊伍素質已成為學校內涵發展的瓶頸，教學規范管理還需加大力度，教育科研還需系統規劃深入開展，德育工作在治本“育”上還要下深功夫，學校精神文化建設還需突破認識價值觀的束縛。

這些還需要我們全體干部教職立足本職，做出新貢獻，才能不斷推動學校新發展，使學校在激烈的競爭中永遠立于不敗之地。

少些功利，少些浮躁，多一點沉穩，潛心于我們事業，是我們全體教職工應有的心態。我希望全體教職工團結起來，銳意進取、勇于開拓、樂于奉獻，著眼于學校的長遠發展，讓我們為著特色重點中學這個遠大的目標，去努力，去拼搏，去貢獻我們的智慧和熱情，為橋中更加美好的未來而努力奮斗！

最后祝全體教職工在寒假愉快，新春佳節即將來臨，祝大家身體健康、工作愉快、闔家幸福！

第二篇：教代會學校工作報告

學校工作報告

各位代表：

現在受學校校長室的委托，向大會作工作報告，請予審議。一年來，我校在市教育局和鎮黨委政府的領導下，學校緊緊圍繞教育改革發展的總體目標，高舉創建教育現代化的大旗，全面貫徹黨的教育方針，全面規范辦學行為，整體推進素質教育，引領全體教職員工團結協作，勤奮工作，各項工作取得了良好的成績，學校保持著良好的發展態勢。具體表現為六個“抓”（抓學校管理、抓隊伍建設、抓規章制度落實、抓校務公開、抓教科研工作、抓活動的開展、抓好后勤財務及安全管理。）

（一）抓學校管理，規范教學行為。本學期我校實行了校長、行政部門、年級級委三級管理網絡。目的在于規范我們的教育教學行為。原則上，校長室決策學校辦學總的方向，各行政部門協助校長室開展各方面工作，管理好三個年級的工作，對三個年級的工作進行指導和監督。學校定期檢查各部門的工作落實情況。定期檢查各個階段的工作情況，及時糾正教育教學工作中的不正之風。做到每周、每個部門有工作總結和工作布置。這樣做，目的是為了讓大家人人有事做，事事有人做。做有依據，做有成就，讓能干事的人，有成就。

（二）抓規章制度的落實。我校是廣東省規范化學校，我們就要按照規范化學校的要求，管理好學校，現在校長室擬定了望埠中學的一些方案和制度：有《望埠中學獎勵性績效工資考評方案》、《望埠中學獎教方案》、《望埠中學教職工量化考核細則》、《望埠中學教職工考勤實施細則》、《望埠中學教師教研教改獎勵方案》、《望埠中學班主任考核辦法》、《望埠中學普九工作考評方案》。這些方案制度，體現了學校對管理的高度重視。也只有規范的管理，才能激發教師的積極性，真正做到獎罰分明。由于各種制度的落實，全體教師都能較好地遵守學校考勤制度，能準時上班，請假的老師大都能自覺請假。從學校隨機查崗結果來看，教師出勤的總體情況是好的。

（三）抓校務公開，堅持依法治校、民主治校。

1．堅持民主管理制度。通過座談會等形式，讓廣大教師參與學校管理，本次教代會，我們出臺的許多方案制度，都從教師中征集合理化建議，讓大家參與學校重大決策、人事制度。

2．堅持校務公開制度。對社會、學生家長、教師關注的焦點、熱點問題均及時在不同范圍內公開，如收費項目標準、財務收支情況、教師評優晉級、學校出臺的各種制度、教師考勤等均在校內公開欄公開，接受群眾和校務公開監督小組的監督。

（四）抓好課堂教學，切實提高教師綜合素質。

1、本學期，我們注重抓好課堂常規教學，要求各備課組集中備課，先有教案，再上課堂。上課老師為了上好課，在年級組和教研組里大家共同幫助，共同切磋，反復修改，既提升了每一個人的教學水平，又帶動了學校的教研工作。保證老師的上課時間，每節課有專人檢查老師到崗情況。教師保證自己的工作量，我們對教師的作業，評改次數，都作了明確的規定，從前兩次教學檢查情況來看，大部分教師能按要求完成教學量和作業量。

2．專題研究和教育科研相結合。

我們充分發揮教研組作用，大力開展教育科研活動，從參與課題研究，以研促教。努力向科研要質量，向合作要質量。我們定期開展教研活動，有計劃地開展實踐性研究工作，根據不同學生的學習特點，在面向全體學生的前提下有層次地組織實施，改變了教師的課堂教學方式，提高了課堂教學效果，并且注重收集過程性資料。

（五）抓活動的開展。本學期，學校注重抓老師學生的活動，培養學生的各種興趣，以活動促教學，以興趣促學習。首先我們認真抓好校園文體活動，興趣小組活動。校領導的周密 安排，全校上下的眾志成城，成功開展了各項系列活動，如：演講比賽、英語口語比賽、學生田徑運動會、五

四、元旦文藝匯演等，系列活動內容豐富多彩，歡快的歌聲，激揚的舞步。團支部結合傳統節日和重要節日組織開展的主題教育，掃墓活動；慰問老人活動；“行為習慣養成教育”活動；“文明禮儀伴我行”系列活動。既使全體師生受到了很好的教育，又充分展現了學校嶄新的精神風貌。

(六）抓好后勤財務及安全管理

安全工作是學校工作的有機組成部分，牽動著每個學生家庭的喜與憂。因此學校十分重視安全工作，逢會必講，統一計劃、統一安排、責任到人、責任到崗，做到了安全第一，警鐘長鳴。

1．學校牢固樹立“安全第一”、“安全壓倒一切”的意識，狠抓校園整治，進一步明確安全工作責任制；各班堅持做好安全教育，學校、年級段、班級層層簽訂安全責任狀，還通過《給家長一封信》等渠道，要求家長緊密配合學校做好安全防范工作，形成家校配合，齊抓共管，責任到人的局面。學生安全得到有力保障。

2．不間斷地進行安全教育，強化安全意識。不斷提高安全防范能力。堅持舉行安全教育講座。利用校園廣播系統和道德建設專欄等宣傳陣地加強安全教育宣傳，增強了師生的安全意識，近年來沒有發生一起安全事故，安全教育效果明顯。

3．嚴格遵守財經制度。

學校嚴把收費關，不斷完善財產管理和使用制度，提高財務利用率和保存率，在目前學校經濟比較困難的情況下，努力管好用好學校的經費，做到合理開支，節約開支，精打細算，使有限的經費發揮最大的作用。

代表們，我們深刻感受到：成績的取得，得益于各級領導的關心、支持；得益于我們堅持將發展作為辦學興校的第一要務；得益于我校正確的發展思路和辦學理念；得益于我們搶抓 機遇、應對挑戰的意識、信心、決心；得益于我們全體教職員工辛勤扎實而富有成效的工作。

在總結成績和經驗的同時，我們也應看到我校面臨的一些挑戰和困難。主要表現在以下幾個方面：

一是教師的綜合素質和敬業精神還有待進一步提高。一方面有的教師教育觀念落后，缺乏教育前沿理論的支撐，教育觀念保守，創新意識不強，為學生服務的意識還不高。另一方面個別教職工師德水平、業務素質有待提高。

二是學校管理還有待進一步規范。學校的規章制度還需進一步健全和完善，個別制度及工作尚未得到很好的執行落實。

三是德育工作還需加強，學生管理還需細化。學生良好行為習慣的養成教育一刻也不能放松，仍需繼續加強。

四是分配制度還有待進一步完善。在考核教職工工作情況時，不僅要關注“量”，更要注重“質”。

盡管如此，但只要我們堅信有上級的正確領導，有全體教職工堅持同心同德謀發展，群策群力求質量，求真務實，團結協作，銳意進取，開拓創新，奮力拼搏，迎難而上，我們學校定會再譜新篇章，再鑄新輝煌。

各位代表：雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。2012年及今后一段時期內，學校工作的指導思想是：貫徹工‘十八大工’重要思想，堅持以科學發展觀為指導，緊抓教學質量生命線，緊緊圍繞“提高人的素質，促進人的發展”這個主題，以改革創新的精神，求真務實的作風，不斷適應新形勢，謀劃新思路，開辟新途徑，求得新發展。為此，我們確立今后學校發展的總體思路：以人為本，依法治校，質量強校，科研興校。

各位代表，當前我們已經步入學校發展的關鍵時期，面對新的形勢和任務，面對事業發展的美好前景，我們沒有理由等待觀望，沒有理由停滯不前，沒有理由不奮發有為，改革、發展、創新是我們唯一的選擇。提高教學質量，始終是學校的中心工作，始終是學校的立足之本。把我校教育教學質量全面推 上新臺階，為上級學校輸送大量合格人才，是我們光榮而神圣的職責。我們必須站在忠誠黨的教育事業的高度上，以強烈的責任感和使命感，愛崗敬業，教書育人，以提高教學質量為已任，努力辦人民滿意的學校，做人民滿意的教師，真正成為教育的主人。

我相信，只要我們同心同德，真抓實干，開拓創新，不懈追求，我們學校的明天一定會更加燦爛！

謝謝大家！

2012年12月28日

第三篇：教代會學校工作報告

彰特色

強質量

促科學發展 抓改革

上檔次

創一流學校

—埕口鎮小學五屆一次教代會學校工作報告

（二○一○年十二月）

各位代表、同志們：

大家好！

埕口鎮小學五屆一次教代會，經過精心籌備，今天隆重召開了，這是我校教職工民主治校的一件大事，必將推進我校科學發展，再創佳績。在此，我受學校黨支部和校委會委托向大會作學校工作報告，請各位代表予以審議。一、一年來的工作回顧

一年來，我校在縣委、縣政府和教育主管部門的正確領導下，以黨的十七大精神為指導，全面貫徹黨和國家的教育方針，深入開展學習實踐科學發展觀，堅持以提高教學質量為中心，以提高教師整體素質和促進學生全面發展為著力點，搶抓機遇，不斷改革，形成了良好的校風、教風、學風，有效的推進了學校各項工作和諧發展，贏得了社會各界的好評。

一、抓機遇，學校辦學水平實現新發展

2010年使我校辦學水平實現了新的發展，我鎮小學順利通過了省級語言文字規范化學校驗收、市校舍優管校復評、縣課程開設評估小組的評估，實現了新跨越、新發展。一是搶抓機遇，進一步完善了學校硬件建設。今年乾坤小學在教育局的資助下，信息化建設在“六一”前提前安裝到位。到目前為止我鎮各小學辦公微機和多媒體大部分安裝完畢，基本實現了無紙化辦公。今年，在鎮小學的積極爭取下，通過鎮領導的積極協調，海爾集團對牛嵐小學進行校舍改造和微機捐助，大大提高了辦學條件。

二是以評促改，進一步規范了辦學行為。學校借迎評契機，狠抓規范辦學，開齊開足了各類課程，規范了地方課程，校本課程的開設，促進了學生個性發展、全面發展。三是凝心聚力，校本意識得到加強。通過迎評工作，廣大教職工，兢兢業業地做好了教育教學工作，凸顯了師德風范，形成了中心合力。

二、抓管理，教師隊伍素質有了新提高

學校管理隊伍以狠抓工作作風建設為目標，加強學習與研究，強化責任與管理，服務意識、責任意識、法規意識以及團結協作、協調意識在不斷加強，在學校各項管理和工作推進中，一支想干事、會干事、干成事，思想保持先進，業務精益求精，管理追求精細，工作身先士卒的管理團隊正在形成。他們以“務實、扎實、踏實”的工作作風，飽滿的精神狀態，各司其職，各負其責，齊心協力地推動著學校各項工作步向深入。

1、加強教師業務培訓，促進教師專業成長，全力打鑄名師工程。學校一方面通過學習課改理念，改進教法與學法，形成了快樂學習的課堂；另一方面通過選派教師參加新課程培訓，組織教師去濱州、濟南等地學習取經，請學校骨干教師進行培訓講座等，促進了教師專業成長。

2、狠抓師德師風建設，育人環境得到優化。學校要求教師在加強專業素質培養的同時，樹立愛崗敬業、為人師表的師德風范，不斷提高職業道德水平，完善思想道德建設體系。為此，學校組織教師進行師德師風征文、師德報告會等活動，加強了教職工的師德教育。經過努力，學校涌現出了大批縣優秀教師、師德標兵。學校也被推報為“市級教師隊伍管理工作先進集體”

三、抓管理，教學質量有了新突破

1、狠抓干部管理，要求學校中層干部以勤政、廉潔、務實、高效為座佑銘，經常交流思想，研究工作，深入教學實際，切實做好教職工表率。形成周工作計劃制度，每周五前做好下一周工作計劃，做到有的放矢。同時一方面狠抓雙崗雙責值班制度，重點推進督導；另一方面狠抓聽課、評課，嚴格要求，做教職工的表率。

2、狠抓常規管理，堅持深入推進教學檢查制度，將檢查情況及時通報；堅持教研制度，營造濃郁的教研教改氛圍；堅持深化校園衛生檢查，校園衛生狀況有根本好轉。

3、狠抓課題研究，教研成果豐碩。縣級課題“小學生良好學習習慣及教育對策研究”現已面臨解結題；市級課題“農村小學獨生子女的發展特點及教育對策研究”正在研究之中；十一五省級課題“農村小學獨生子女的學習特點及教育對策研究”現已正式立項，并開展研究。課題組成員趙紅梅、曹秀蘭老師被評為“縣教科研先進個人”；語文組被評為“縣先進教研組”；秦桂華老師被評為“縣先進教研組組長”，學校獲得“縣教科研先進學校”的稱號。

4、狠抓課堂教學改革，實施有效教學。首先進一步加強了課堂教學領導，加強了課改力量，全鎮小學年輕骨干教師占30%以上，有效地推動了課堂教學向縱深發展；其次，進一步深化課改進程，通過趙紅梅、秦桂華等骨干教師帶頭上示范課，使課堂教學步入常態化的軌道；再次，努力提高課堂教學校本教研和校本培訓的實效性。通過課堂教學比武課、青年教師過關課、學科教學培訓、師徒結對等活動，學校的示范引領作用不斷加強。一批骨干教師也脫穎而出。2010年10位教師參加縣優質課評選9人獲獎，曹秀蘭與王秀華老師在縣青年教師綜合素質大賽中獲二等獎。

5、狠抓藝體特長生的培養。通過多項管理措施，進一步規范了特長生的培養，在今年兩球比賽中，我校代表隊創近幾年來的最好成績，女隊進入前六名，男隊出線。

6、抓書寫習慣，形成自己的特色。我校一直重視師生規范漢字書寫的要求，并間周抽一課外活動時間進行書寫練習，同時將書寫情況納入考核，占教學質量檢測的比重，現在已取得一定的成效，12月份我校被推報為“國家語言文字書寫特色學校”，現在正在評審之中。

四、抓德育，文明之風有了新氣象

1、以活動為載體，開展了一系列的德育主題教育。一是進一步加強了以升旗儀式、國旗下講話、班隊活動為載體的德育教育，通過報告與主題班會提高了學生思想認識，陶冶了學生情操；二是以“感恩教育”、“國慶”征文、“國慶歌詠比賽”、“安全常識”講座、“法制教育講座”等活動豐富了德育活動，提高了德育實效。

2、以教育為重點，潛移默化文明行為。通過養成教育、文明教育、感恩教育等形式涌現了一大批文明學生、優秀干部，形成了校園文明之光，促進學生良好品德的形成和綜合素質的提高。

3、以社會實踐活動為平臺，“大德育觀”正在形成。通過組織敬老院獻愛心，清明節掃墓等活動，不斷增強學生的社會責任感，促進學生形成正確的世界觀與價值觀。

4、以學風教育為感召，促進學生養成勤學、多思、篤行的學習品質。

五、抓穩定，校園安全有了新加強 “安全無小事，責任重于山”，學校為打造安全和諧的校園環境，多措并舉，盡心盡責。（1）實行了安全工作月查月報制度，做到發現問題及時治理，發現隱患及時排查。（2）利用宣傳欄、廣播站、班會課等加大依法治校宣傳力度，教育學生遠離毒品，珍愛生命，注重安全，珍惜友情。（3）周密部署，確保校園安全零事故。一是制定了安全工作各項制度，明確安全責任，落實安全措施，做到安全工作有章可循。二是加強安全防范，做好安全演練。學校開展了系列安全演練活動，加強了師生自救、自護、自保的教育，做到人防、物防、技防相結合。（4）不斷改造，消除安全隱患。今年春天，鎮小學積極爭取鎮里的大力扶持，完成了乾坤小學的廁所改造，消除了安全隱患。今年暑假，鎮小學對牛嵐小學進行了線路改造，消除了安全隱患。今年，在縣評選中我校被評為“青年文明號”。

六、抓節流，學校運轉得到了保障

1、加強開源節流，減少經費開支，確保學校工作正常、穩定、有序地進行，更好的為教師服務。

2、嚴格執行財務制度，財務開支、財務審批逐步規范，做到依法辦事，依章辦公，規范管理。

3、積極爭取上級項目資金。通過努力，學校爭取資金 萬元，為改善校園環境，全面服務師生提供了促推力。

同志們，過去的一年是我校各項工作上臺階的一年，是值得我們回顧的一年。但是，我們還存在一些需要改進的工作

（1）教師隊伍整體素質需進一步提高，教師的業務培訓和教育理念的更新任重道遠。

(2)教學工作：新課程方案在落實過程中還存在認識不到位的問題，特別是學生課外學習活動還未引起老師們的足夠重視；學科教學工作認真、扎實和深入研究不夠，更多的停留在常規的一般落實上，向精細化管理要質量、要效益的意識還沒有內化為教師的需求；在教案的編寫和使用中，對教情和學情的研究與把握不到位，存在著內容與形式的脫節。

(3)德育工作：學區德育工作的整體規劃不足，工作開展的年級性特點不突出；在注重學生行為管理的同時，還需要進一步加大思想引導和心理疏導的力度，學生工作方式、方法缺少創新；德育工作研究氛圍不濃，許多行之有效的經驗有待發現、追蹤、總結和提升。

（4）資金：學校前期建設投入大，負債壓力也大，面臨新校搬遷，爭取上級支持與破解資金困難依然是學校發展的重要任務。

二、2011年學校工作思路

回顧過去的工作，令人欣慰和鼓舞，但這一切都已經定格為歷史，面對新形勢，站在新起點，我們必須抓住新機遇，凝心聚力，以新的姿態推動學校工作又好又快的發展。為此要求全校教職工務必要增強事業心、責任感，更新教育教學觀念，探索科學教育方法，彰特色、提質量、重改革、促發展，提高辦學檔次、創品牌學校。對此，學校的工作將從以下幾個方面展開：

（一）鞏固和發展優秀成果，辦人民滿意的教育。

1、加強對辦學理念的理論探討和實踐探索，著力挖掘辦學理念的思想內涵，把廣大師生的思想統一到“為學生的終身發展奠基”的辦學理念上，并內化為全體師生的思想觀念，轉化為教職工的自覺行動。

2、大力加強學校藝體衛工作，促進學生身心健康發展。深入開展體育運動，全面實施國家學生體質健康標準，激勵學生達標爭優、強身健體。加強心理健康教育與衛生疾病預防教育，健全學校突發公共衛生事件報告與預警制度，開展豐富多彩的課外活動，促進學生綜合素質提高。

3、不斷完善管理體制，強化管理職能，提高管理效率，認真落實處室工作計劃制管理規定，加強校務工作督查。

4、大力加強學校法治建設，全面推進依法治校、從嚴治教。深入貫徹實施《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法規，嚴格執行“三限”政策，規范招生行為和教育教學行為。

（二）以德立校，全面加強學生的思想道德建設

1、健全學校德育工作管理制度，充分發揮德育處、學區、年級、班主任及學生干部對學生管理的作用，加強值日管理和對學生活動的薄弱時段的巡查。

2、完善學校德育工作管理網絡，努力形成學校、社會、家庭“三位一體”的齊抓共管、密切配合的教育合力。

3、開展系列主題教育，堅持舉辦體育節、文化藝術節，開展文明建設活動月、校園安全宣傳教育月等活動，讓學生廣泛參與，達到活動育人的目的。

（三）加強教學改革和管理，著力提高教育教學質量

1、積極組織新課程培訓，切實加強校本培訓，全面理解和掌握新課改精神，樹立全新的教育觀和教學觀。

2、嚴格開齊課程、開足課時，開好必修課程和綜合實踐活動課程（包括勞動技術教育、信息技術教育、研究性學習等），同時切實開發具有自己學校特色的校本課程（經典詩文、寫字課、興趣小組活動教材）。

3、進一步完善備課制、聽課評課制、教學常規檢查制等教學常規制度，建立完善科學的教學評價體系，努力提高課堂教學效率。

4、全力以赴抓學生評價，使過程性評價與質量檢測有機結合。

5、培養學生良好的書寫習慣，形成自己的書寫特色，使書寫特色學校落到實處。

（四）堅持教研興校，提高教研水平

1、狠抓校本培訓，提高師資素質

隨著課程改革的深入，校本培訓成了教師專業成長的有效途徑，為推進新課程改革的實施，依據《埕口小學常規教研制度》的規定，立足教學和課改實驗中所遇到的實際問題，以轉變教師教學方式和學生學習方式為切入點，以促進學生發展和提升教師技能為目的，校長負總責，教務處具體抓，建立層層管理，逐級落實，全員參與的教學研究管理與活動機制，確保校本教研工作落到實處。

（1）根據學校工作計劃，擬定學校教研工作計劃。（2）以教研組為單位，每位教師擬定學期教學計劃。

（3）組織好理論學習，學習內容含教材教法、教學案例、心理健康教育、班主任工作等方面，每次學習提前搜集材料，做到有主題、有中心發言人、有討論、有活動記錄。

（4）加強班主任崗位培訓。將班主任工作培訓納入學校工作計劃，可采用聽講座、交流經驗、論文評比、學生案例分析等形式開展活動，切實提高班主任的育人能力。

2、研究課堂教學，落實課標精神 課堂教學是課程改革的主陣地，為推進課改步伐，全體老師領會課標精神，加強課堂教學研究，積極探索教材教法，養成教學反思習慣，注重積累教學經驗，認真撰寫教學論文，努力提高教育教學質量。

（1）學校教研組深入課堂指導老師上好校級優質課，組織好評課活動，每位老師每學年上好一節優質課。

（2）養成教學反思的良好習慣，及時記錄下教學中的得失，積累教學經驗。（3）加強教學案例研究，可就公開課中教學片斷或教育雜志中案例進行探討，理論聯系實際，提高教師的教學能力。

3、扎實抓好課題研究，不斷提高教科研水平。力爭今年把市級課題《農村小學獨生子女發展特點及教育對策研究》結題。

（五）加強師資隊伍建設，優化人力資源

1、加強學校干部隊伍建設，優化干部隊伍結構，提高干部隊伍素質。

2、完善教職工考核方案，規范師德管理，實行師德一票否決制。堅決治理有償家教、校外兼課和從事第二職業的現象，規范教師從業行為，樹立埕口鎮小學教師的良好形象。

4、完善教師繼續教育制度，努力把教師培養成學習型、科研型、專家型人才，實施名師工程，完善名師和骨干教師培養制度，繼續加強青年教師隊伍的建設和培養。

（六）改善辦學條件，創建和諧校園

1、投資240萬元的新校已經建成，新校搬遷后將進一步加強中心小學現代教育技術裝備建設，推進教育現代化。班班都有多媒體，生均一臺微機，無紙化辦公已經不是遙遠的夢想，網絡備課、網絡教研將進入常規化，教學環境將達到最優。

2、完善教育教學設施建設。有計劃地購置、更換部分實驗器材、音美勞設備和體育器材等，滿足教學工作的需要。預算專項經費，購置圖書。改善學生學習條件，根據國家標準有計劃地逐步更新學生課桌椅。

3、（1）加強校園環境建設，提高文化品位。

對校園環境進行一番整治，該更換要更換，該上墻的要上墻，做到三化“美化、凈化、綠化”。各班主任應組織學生創建班級文化，做到十個“一”：①一句誓言（或激勵語）。②一張學生行為規范（班級公約）。③一版黑板報。④一版墻報（學習園地、法制宣傳欄）。⑤一個自我展示的窗口（書法、繪畫作品）⑥一個衛生角。⑦一個圖書角。⑧一盆花。⑨每周一次班隊活動。

各位代表、同志們，回顧過去是為了記錄歷史，因為那一頁的歷史上流淌著我們的心血和汗水；展望未來是為了開創歷史，因為未來的篇章需要我們去書寫。在新的歷史時期，機遇與挑戰并存，成功與艱辛相伴，我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢、虎震山岳的威銳，迎接新的挑戰。我們相信，在上級部門的正確領導下，用每一位教職工辛勤的雙手，一定能夠創造埕口鎮小學更加美好的未來。

謝謝大家！

第四篇：教代會學校工作報告

和衷共濟譜寫和諧樂章 凝神聚力再創學校輝煌

——余江縣韜奮學校六屆一次教代會學校工作報告

各位代表、同志們：

大家好！光陰荏苒，時光飛逝。不經意間，忙碌而充實的2007年向我們揮手作別，充滿希望的2008年正大踏步向我們走來。在這辭舊迎新之際，我們又欣喜迎來了余江韜奮學校2007年六屆一次教代會的勝利召開，在此，我謹代表校行政與大會主席團對大會的召開表示熱烈祝賀，預祝大會圓滿成功！對蒞臨大會指導工作的各級領導表示衷心感謝！對光榮當選本屆教代會的代表們表示崇高敬意!現在，我代表校行政向大會作學校工作報告，請各位代表予以審議。

一、對過去一年工作的回顧

回首過去的一年，是拼搏與收獲同在，付出與回報并存的一年。在上級領導的關心和支持下，在全體師生的共同努力下，我們學校在改革中求發展，在發展中求創新，發揚求真務實的精神，取得了許多可喜的成績。校領導班子和教師隊伍建設邁上了新臺階；各項教學工作改革實現了新跨越；師生綜合素質發展取得了新突破；學校社會聲譽和形象在積極整合社會資源中得到了新提升,為我校在新一輪辦學競爭中贏得一席之地奠定了堅實基礎。下面就2006學年工作情況作簡要回顧。

（一）學校管理有新局面

1、實行層級目標管理。在過去的一年里，我校進一步理順校級領導—中層干部—年級組—教師四個層級的關系，推行層級目標責任制，明確崗位權限與責任，制定崗位目標與任務，有效開展各項工作。同時一級抓一級，努力提高年級組和教研組負責人的工作能力和管理水平，從而進一步提高學校整體的管理效能。

2、加強過程管理。一年來，我們一直關注兩種類型的質量，一種是過程性質量，就是要關注教師工作的過程，各層級管理者通過校本教研、隨堂聽課等措施深入到教師教學、研究、學習的各項活動中去，對教師專業現狀進行整體感受和綜合評價，然后實施有效的指導，確保過程性質量的持續穩定的提高。

其次是關注文本性質量，具體包括教師的備課、作業批改、試卷成績與分析、教學論文、隨筆反思等文本材料。行政管理者通過常規檢查、業務競賽等舉措檢測評價教師工作過程，并有針對性地提出改進意見，促進教師專業成長并帶動教學質量的提高。

3、堅持民主管理。學校的民主管理主要體現在三方面。一是繼續發揮教代會的功能與作用，提高教師參與管理的積極性和創造性，共同制定并完善關系學校發展的規章制度；二是堅持校務公開，及時地將學校的最新信息及時報道與公布，增加學校教育教學及管理的透明度，虛心接受來自各方的意見和建議，使廣大教師成為教書育人的主人，成為學校民主管理的主人；三是學校努力關注、尊重每一位教師，為每一位教師營造自身發展的空間，搭建施展才華的舞臺，激發廣大教師教書育人的積極性。

（二）教學質量全面提高

教學質量是學校賴以生存和發展的永恒主題。一年來，我們運用現代教育思想，建立起有章有序、開放高效的管理體系，切實提高學校的辦學質量和效益，爭創一流學校。

1、深化教研教改。立足學校實際優化學科教研，倡導多學科整合，研究和解決教學中的難點和熱點問題，實行 “一引二練三導四考”，讓教師開闊視野，創新思維，不斷提高教育能力和教學水平，使學生的綜合素質得到提升。

2、關注課堂，努力提高課堂教學效益。把提高課堂教學效率作為突破口和切入點，努力構建科學、實用、高效的課堂教學模式。注重培養學生的獨立性和自主性，進一步拓寬學習的渠道，提高學生自覺學習、合作學習、創新學習的能力。定期組織課堂教學觀摩研討活動，召開課堂教學經驗交流會，切實提高課堂教學水平。

3、強調對教師教學各環節的管理，改進學科教學質量評價機制。對語文、數學等學科教學質量評價，堅持“重平時”、“看三率”的原則，全面評價班級學生學習情況；探索提高教學質量的途徑和方法。實行教學反思制度，引導教師對每一節課進行課前、課后的系列反思，不斷改進課堂教學。

4、以學科競賽全面推進素質教育。為了全面提高學生素質，我校積極開展各種競賽活動，如作文競賽、口算比賽、歌詠比賽、冬季運動會、手抄報比賽等活動。通過豐富多彩的活動，開發學生的潛能，促進學校教育質量的全面提高。另外抓好特色教育，開設了興趣小組班，培養學生的興趣愛好。我們還開展了“好書伴我行，智慧滿人生”為主題的“閱讀考級”讀書活動，掀起了讀書高潮，培養了學生能力。

（三）師資隊伍得到提升

一年來，我校教師牢固樹立“校興我榮，校衰我恥”的思想，發揚“不比條件比貢獻”的奉獻精神，深入開展“講師德、比奉獻、塑形象”的師德活動。不斷深化教研教改，開展形式多樣的業務競賽,如教師板書競賽、“韜奮杯”教師優質課競賽、說課競賽等，不斷提高教師教學水平。經過努力，一支師德高尚、業務精湛、敢于創新、樂于奉獻的教師隊伍逐漸形成。

（四）辦學條件爭創一流

近年來，學校不斷加大資金投入，對校園環境進行綠化、美化。種植苗木花卉、鋪設地面花磚400平方米、增設了單杠雙杠等體育設施，添臵校園廣播系統，營造優美的校園環境。并開辟黑板報、圖書室、閱覽室、韜奮文化長廊等思想文化教育陣地，搞好班級文化建設，使學校的每個墻壁、每塊綠地、每個角落都成為會“說話”的老師，營造了濃厚的校園文化氛圍。

辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，在這盤點收獲的幸福時刻，我們不會忘記為了學生的成長，老師們窗前那明亮的燈光；不會忘記老師們固守著清貧，一年如一日的堅守在第一線；更不會忘記老師們為了學校的發展積極出謀獻策，勇挑重擔。正是全體教師的艱辛努力，才鑄就了韜奮學校今天的輝煌，借此機會，我謹代表學校行政向全體代表，并通過你們向全體教職工致以崇高的敬意和衷心的感謝！在看到成績的同時，我們應該清醒的認識到，區域的調整、課程的改革，給學校的發展帶來了機遇，也帶來了新的挑戰。對照省市先進學校辦學水平，距離各級領導和人民群眾的期望要求，我校還有一定差距，還存在不少問題與不足，主要表現在：

一、對先進教育理念的學習特別是自覺運用現代教育理論指導教學實踐的主動性、創造性不夠，部分教師教學觀念陳舊，疲于應付，校本教研浮于表面。

二、學校管理（包括教學管理、學生管理、后勤管理和教師隊伍管理）在某些領域和環節中還不同程度地存在“松”、“軟”、“散”、“亂”現象。在構建嚴謹有序的校園秩序、整潔文明的校園環境、全員育人的教育機制、動態高效的用人機制和主動完善的教輔后勤服務機制方面還有大量工作要做。

三、“教學質量是學校的生命線”的意識還需進一步強化，在一個較高的起點上大面積大幅度地提高教學質量仍是我們面臨的一項重要課題與任務。

四、現代教育技術的開發、運用和研究還停留在起步階段，現代教育觀念、現代教育技術手段的應用對教育教學質量提高的貢獻率偏低，一流的教學設施還需要進一步轉化為一流的教學效益。

五、隨著學校改革與發展進程的加速，學校基本建設投入的加大，財力不足對學校發展的制約問題更加突出。

面對新的形勢，新的問題，如何揚長避短、與時俱進、再創佳績，這是我們學校領導、每一位代表和老師值得深思的問題。

二、下一步工作: 2008年我們將本著“全面育人，和諧發展”的宗旨，遵循“質量立校，愛心育人，管理興校，創新強校”的辦學思路，以狠抓教學質量為重點，高奏“內涵求發展，機制求創新，隊伍求提高”主旋律，打造學校品牌，提升學校品位，進一步開創我校小學教育工作新局面。

我們的工作目標：

1．樹立服務理念，塑造良師形象，辦群眾滿意的學校。2．改善辦學條件，打造韜奮品牌，創社會美譽的學校。3．加強教學管理，提高教學質量，辦質量一流的學校。4．提高教師素養，提升文化品位，創內涵發展的學校。

（一）以德育為龍頭，營造濃厚育人氛圍

1、重視和發揮黨組織的政治核心作用。以強化黨員、干部的服務意識為重點，充分發揮工會的橋梁和紐帶作用，結合學校工作實際教育廣大教職工努力踐行“三個代表”，為學校的發展和事業的興旺艱苦創業、奮發向上。

2、抓作風建設，深化師德教育。教育需要精神和文化的渲染，本學年，我校將借五月份開展的“抓師德，樹新風”活動的強勁東風，認真組織教師學習，全體教師要進一步理解教師的職業內涵，牢固樹立“學高為師，身正為范”的從業準則，嚴格遵守教師職業道德“八不準”，依法執教，愛崗敬業，真正做到愛護學生而不放縱學生，同時通過多種形式努力提高課堂效率，真正成為學生欽佩的靈魂工程師，人民滿意的園丁，社會稱贊的楷模。

3、拓寬德育工作的載體和渠道，深入開展愛國主義教育。學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道。我們要充分利用這一陣地，繼續開展“韜奮精神伴我成長”的主題教育，并與時俱進，結合小學生特點，精心組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，提高學生的思想素質。

4、以養成教育為重點，提高德育實效。要從日常行為規范教育入手，著重對學生進行文明禮儀為重點的基礎文明教育。使學生養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。

班級是學校管理最基本的單位。要進一步加強班集體建設，分層次、有針對性地對學生進行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學風、班風。班主任在日常管理中，要用“愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶”，耐心細致地做好班級日常管理工作

（二）以質量為核心，打造韜奮品牌

1、強化教師的質量意識和責任意識。建立健全以學論教，獎賞公平的考核機制，樹立“校興我榮，校衰我恥”的主人翁精神，要求老師采取扎實有效的措施，持之以恒地做好常規教學工作，提高教學質量，在各類檢測中取得長足的進步。

2、向課堂四十分鐘要質量。全體教師必須堅信提高教學質量的根本途徑在于深化課堂教學改革。要培養學生良好的學習習慣；重視學法指導，關注學習過程和方法；合理安排時間，確保學生在校時間不超過六小時。要形成“和諧、民主、平等、寬松”的課堂氣氛，把教學質量的提高放在課堂四十分鐘內。

3、狠抓教師教學常規和學生學習常規。繼續全面落實教學工作的“十字方針”。落實行政隨堂聽課和教學查崗制度，定期對教師的教學常規進行檢查。要重視學生學習習慣的培養，加強學習方法的指導，向學習常規要分數，養成良好的學習習慣，促進學習能力的提高。

4、規范綜合科目教學，推進信息化教育。要高度重視體衛藝術科課程的教學，嚴格執行教學計劃，提高課堂教學質量和效益；建立健全教學質量評價體系，促進學生的全面發展。積極推進教育信息化工作。加強信息技術與課程整合，促進學生學習方式和教師教學方式的轉變，建設信息化教育管理平臺，以教育信息化帶動教育現代化。

（三）以教研為抓手，促進教師專業成長

建立“以校為本”的教研機制，引導教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高，是學校發展、教師成長和課改推進的迫切需要。本學年，我們將著力構建三大平臺，強勢推進校本研究。

1、學習的平臺。確立“工作學習化、學習工作化”的意識，構建學習型組織。開展雙周一次的教研組學習,提倡工作之余的自主學習，鼓勵教師自學成才。把握當前教育發展狀態，樹立正確教育觀、人才觀和質量觀，使自己具有與時代相通的教育理念。

2、實踐平臺。課堂是素質教育的主陣地，上一堂好課是教師的基本素質。要通過多層次、全方位的課堂實踐來提高教師新課程實踐水平，如教師全員實踐課、新教師的幫帶課、青年教師借班課、骨干教師示范課、課改專題觀摩課等。要實施“備課—上課—說課—評課”的操作流程，著力打磨每一節課，提高實踐課的效能。

3、反思交流平臺。要大力倡導反思性教學，把反思作為開校本教研的重要途徑和手段。開展如“教學敘事”“教學案例”“教學日志”“教學反思”等形式的研究活動，從自身的教學實踐中發現尋找問題，繼而轉化為課題來研究，從而改進教學。

（四）以留守兒童為焦點，凸顯辦學特色近年來，留守孩子的教育管理問題是學校面臨的一個嶄新的課題，面對新的社會形勢，我校及時調整辦學策略，利用現有條件嘗試開辦了留守兒童托管班。經過一年的努力，我校辦學條件不斷完善，管理日趨規范，辦學特色進一步凸顯，取得了良好的社會反響,為了將學校打造成為留守兒童溫馨舒適的家園，下一步主要工作是：

1、建立“代管家長”隊伍，形成“人人參與、大家共管”的良好氛圍：要求每位教師與5-6名留守學生“結對子”，當起學生的“代管家長”，做孩子生活的知情人，學習的引路人，成長的保護人。“代管家長”主要做好以下幾方面工作：①掌握留守學生的基本情況，做到“三個一”。②關心學生的精神生活，與學生溝通情感，矯正不良行為習慣，轉化“問題孩子”。③提供必要的幫助，關心孩子的飲食起居，處理突發情況等。

2、加強制度化管理。學校要不斷完善規章制度，從以往的經驗型管理升級為制度化管理，建立完善相關制度。從晨練到晚寢對學生品德、養成教育、文明禮儀、學習、生活等各方面提出具體要求，納入班級量化考評。以制度化管理促使生活部管理走上良性運行軌道。

3、提供優質服務。學校對生活老師、食堂工作人員實行上崗培訓，恪守“服務至上，真情關愛”的原則，提高服務質量，對學生的吃穿住行實行全天候跟蹤服務。（1）圍繞“提高伙食質量，確保放心用餐 ”，把好食堂衛生五關，做到責任到人。配制科學營養的菜譜，讓孩子們吃放心餐、吃營養餐。（2）加強日常安全、衛生等檢查和學生傷病監護工作，每天深夜查看一遍學生睡眠。（3）學生離校、返校一律安排專車及隨行老師接送，確保學生安全。（4）制定托管班課外活動細則，增設托管班的娛樂設施，豐富學生課余生活

（四）以安全為重心，建設和諧平安校園

1、牢固樹立“安全第一”的思想，安全工作大如泰山，我校地處偏僻，三面環水，學生安全令人擔憂。因此要全面開展“和諧平安校園”和“交通安全學校”創建活動，建立健全學校安全工作責任制、定期安全檢查制度、安全事故報告制度，門衛制度，做到安全問題早發現、早控制、早處理、早化解。

2、加強綜合治理、計劃生育工作。增強學生安全防范意識和自我保護能力。定期對學校食堂進行飲食衛生檢查，加強傳染病預防工作和學校飲食衛生管理，防止傳染病流行和食物中毒事件的發生。切實加強學生路隊的管理工作，杜絕教師體罰和變相體罰學生的現象。計劃生育對象要及時登記，按時通知其檢查，職責到人。

3、牢固樹立服務思想，充分認識到“后勤即服務”，把師生、家長的合理需求作為開展工作的出發點和歸宿點，緊密配合學校開展的各項活動，切實做好總務后勤工作，加強財產的日常維護與管理，做到物盡其用，為學校的教育、教學工作提供強有力的后勤保障。

各位代表，在這瞬息萬變的時代里，機遇與挑戰并存，成功和風險同在。唯有不斷挑戰自我，與時俱進，開拓創新，才能在當今教育之林立于不敗之地。學校的發展需要我們有拼搏奉獻的精神，團結協作的意識，勤奮執著的信念，求真務實的作風，而這些是學校事業無往不勝的法寶。各位老師，學校的前途和命運就掌握在我們自己手中。讓我們和衷共濟，凝神聚力，愛校如家，共同譜寫韜奮學校更加華美的和諧樂章！

第五篇：2019教代會學校工作報告

2019教代會學校工作報告

各位代表、同志們：

今天，我校召開三屆二次教代會，我受學校校委會的委托作學校工作報告，請代表們予以審議。

XX年，學校堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，堅持以“抓安全、保穩定;抓隊伍、樹形象;抓質量、促發展“的工作思路統領學校各項工作，以師生共同成長為最終目標，大力實施素質教育，鞏固并提升學校教育教學質量，努力構建和-諧、安全、文明校園。積極開展各項工作，堅持依法治校，實施民-主管理，全校師生上下團結，務實開拓，學校各項工作都有了長足的發展。在XX年里，我校先后被評為縣“先進學校”，江西省“規范管理先進集體”;全縣三科聯賽中，我校七、八年級雙雙獲團體獎;全縣中學生運動會上，我校獲得團體總分第六名;中考我校有56人被重點中學統招錄取……

現在，就一年來我校的工作總結和XX年工作思路報告如下：

第一部分XX年工作回顧

一、進一步強化依法治校、依法執教、以人為本、民-主管校意識，創建和-諧校園。

1、加強制度建設，學校及各部門在工作實踐中不斷總結和探索，完善各項管理制度，使學校各項方案制度更具科學性、合理性和人文性。嚴格執行各項規章制度，用制度來規范和約束師生工作、生活行為，促進學校各項工作健康有序向前發展。

2、繼續加強師德建設，開展好師德建設年活動。一是加強政治學習，強化思想教育，弘揚正氣，堅決懲治和制止不利于學校和-諧發展和師生團結進步各種歪風邪氣。二是經常強化依法執教的意識教育，堅決杜絕體罰、變相體罰等嚴重違反師德師風的事件發生。三是強化教師教書育人責任心，并通過學習教育不斷提高教師隊伍工作水平，增強工作的藝術性，減少因教師工作方法不當而產生的教育教學事故，建立和-諧師生關系。

3、加強干部隊伍建設，一是抓好干部隊伍的團結，學校領導干部要做團結的楷模，配合協作的榜樣，要經常通過開展批評和自我批評的方式，把心團結和凝聚到工作和事業中來。二是抓好干部隊伍的學習，學校領導干部要做學習的楷模，并以不斷的學習思考來促進工作水平和德行修養的提高。三是勤政，除了出色完成自己分管工作外，學校領導干部帶頭吃苦奉獻，深入到教師中、學生中、寢室中、教室中、教學中，去發現問題、指導工作、解決困難。不光作指揮家，還作實干家。四是抓好了廉潔自律，工作中不貪不占，清白做事。五是自覺接受群眾監督，虛心對待和聽取群眾的意見和建議，用自身的勤奮工作和良好人格去贏得群眾的口碑。六是積極培養后備領導干部，堅持任人惟賢，惟才是舉，群眾公認的原則，選配好學校領導干部。

4、認真組織開展好健康有益的教職工文化活動。通過活動，豐富教職工文化生活，增長教職工的才干，展現自我，增進溝通和了解。學校工會組織切實關心教職工和包括退休教職工生老病死及婚喪嫁娶，重陽節老教師茶話會;幫助教職工解決生活和工作中的煩惱與困難。

5、加強與地方黨政和鎮各部門單位的溝通和聯系，積極爭取各方面力量對學校教育的理解支持和幫助，為學校的發展和各項教育教學工作的順利開展，營造良好的社會環境。

6、通過家長會、家訪、家校電話溝通等各種方式，加強家校溝通，努力爭取家長對學校教育的理解支持和配合。認真接待學生家長來訪，在廣大家長中樹立良好的學校形象、教育形象和教師隊伍形象。

二、以校園文化建設為本德育工作重心，加強學校德育工作。

1、搞好學校衛生工作，隨時保持校園環境干凈整潔。嚴格按照學校班級量化實施細則，對各清潔區域進行考核獎懲。

2、進一步美化綠化校園，利用名言警句壁報黑板，改善學校文化環境。

3、加強了師生良好行為習慣的養成教育和日常禮儀、言行規范的訓練。

4、繼續抓好每周升旗儀式、強化國旗下講話的內容與實效;廣播室建設再上一個新臺階;堅持每月學生安全紀律法制教育。

5、開展了“XX年感動校園十大人物”評選活動，通過民-主推癬民-主評議和無記名投票等形式，產生了感動校園十大人物，為全體師生樹立了師德典型和學習榜樣。

6、認真開展了共青團、學生會工作，充分發揮了學生自我管理、自我教育功能。

三、扎實抓好教學工作，努力提高教學質量。

1、狠抓課堂教學的考核評價，建立了課堂教學考核評價制度。

2、抓好早晚自習輔導、理科實驗操作、平時教學檢測等環節，扎實搞好期中、競賽與期末考試。

3、加大了現代教育技術設備的投入和使用，建立了多媒體教室，提高了教學效率。

4、安排教學經驗較豐富、教學效果好的教師幫扶新教師和成績落后的教師;提高了教學水平和教學質量。

5、嚴格執行國家課程標準，開齊了課程，開足了課時，確保學生全面發展，真正實施素質教育。

6、加強了教師培訓工作，對教師進行教學新策略的學習培訓，鼓勵教師學習提高。

四、搞好后勤工作，為教育教學工作提供了堅實保障。

1、加強了對師生伙食的監督管理，對伙食的采購、操作、試嘗、留樣、出售，飯菜數量、質量等各個環節進行督察。確保學生吃得滿意，吃得放心，沒有發生食品衛生事故。

2、實施校園定期消毒，防止春秋季流行病傳染病發生，對學生進行了健康

教育。