第一篇：西向中心小學工作總結

西向中心小學2014年工作總結

2014年，我校領導班子在沁陽市教育局的正確領導下，堅持以十八大、十八屆三中、四中全會精神為指導，深入貫徹總書記系列講話精神，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動。圍繞《沁陽市教育局2014年工作要點》，強力推進“四學兩爭一創建”活動，深化課堂改革，全面提高教學質量；全面實施素質教育，著力培養“身心健康、氣質優雅、素質全面、個性突出”的新時代美少年；深入開展學生學業負擔調查、家長滿意度測評，著力辦好人民滿意的教育。健康向上、積極進取、風清氣正的教育新形態正逐步形成。現將一年來工作情況總結如下：

一、目標明確 真抓實干 成效明顯

一年來，我校領導班子緊緊盯住“綜合評價全市前十”的奮斗目標，自我加壓，創先爭優，各項工作持續、穩步、扎實推進。

1、課堂改革扎實推進。積極探索“四個一教學模式”與學科教學的深度融合，不斷提高課堂效率。魏小分、胡飛飛、秦啟元、崔艷、李秋麗分別獲沁陽市語文、數學、英語、品德、勞動優質課不同等級獎項。

2、素質教育初見成效。2014年“筆墨書法社團”共有32名學生分別獲焦作市、沁陽市毛筆書法競賽不同獎項；“金嗓子”合唱社團排練的《蟲兒飛》在2014年沁陽市藝術節比賽中榮獲一等獎；“炫舞飛揚”舞蹈社團排練的《我要的是葫蘆》在2014年沁陽市藝術節比賽中榮獲二等獎；“活力四射”籃球社團在2014年沁陽市學生體育節比賽中榮獲七等獎。

3、信息化應用長足發展。我校開展的信息技術磨課活動，進一步推進了教育信息化應用與學科教學的深度融合，受到沁陽教育臺的專題報道。

4、教育科研初結碩果。2014年，我校科研立項共結題5個，其中河南省1個、焦作市2個、沁陽市2個，共有17人受到表彰；又新立并通過焦作市課題1個，沁陽市課題2個。

5、辦學影響力不斷擴大。溫縣、濟源、焦作等市教育考察團200余人次先后到我校交流學習。沁陽電視臺對我校辦學活力、藝術活動、社團活動進行了深入報道。

二、重點工作責任到人 落實到位

2014年，我校緊緊圍繞緊緊圍繞《沁陽市教育局2014年工作要點》，凝神聚力謀發展，轉變作風抓落實，突出重點，打造亮點，推動各項工作快速發展。

（一）重點工作實現新突破。

1、扎實開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動。領導班子圍繞為民務實清廉主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，聚焦“四風”問題，邊學邊查邊改、立知立行立改，做到“規定動作”不走樣，“自選動作”有特色，確保活動不虛、不空、不偏，取得了明顯成效。一是堅持學習教育貫徹始終，切實提升思想認識。領導班子堅持把學習教育擺在突出位置，采取集中學、帶頭學、專題討論學、主題教育學、個人自學、感悟交流等多種形式，有針對性地、靈活地組織學習教育。二是堅持聽取意見貫徹始終，廣泛征求各方面意見。“沉下去”聽意見，班子帶頭深入師生、家長開展“三進三問”活動，參與并指導基層學校活動開展。“請進來”聽意見，邀請退休教師代表、家長代表、優秀教師代表、中層代表等，召開座談會征求意見建議。“建平臺”聽意見。通過設置征求意見箱，設立“校長熱線”，開通熱線電話等，廣泛聽取社會各界意見和建議。三是堅持整風精神貫徹始終，深入查擺“四風”突出問題。堅持將整風精神貫徹活動始終，認真開展批評與自我批評，通過召開“學講話、轉作風、強黨性”專題學習討論會、“回頭看”專題會、專題民主生活會和組織生活會，開展談心交心和自我剖析等活動，進一步嚴肅了黨內政治生活。四是堅持解決問題貫徹始終，確保活動取得實效。班子研究制定了整改落實方案、專項整治方案和制度建設計劃等“兩方案一計劃”，列出整改清單，力爭早日整改到位；堅持將解決好聯系服務群眾“最后一公里”問題作為首要任務，切實維護人民群眾切身利益；對現有制度體系、工作機制進行全面梳理，對不適應新形勢發展、新任務要求的進行修訂和完善，對缺位的抓緊研究建立新制度；堅持把開展活動與推進各項教育工作結合起來，以工作實績檢驗活動成效。

2、強力推進教育信息化應用工作。一是狠抓培訓。在積極主動參加上級組織的信息技術培訓的基礎上，成立了由楊海軍校長任組長的攻堅領導小組，組織教師進行白板技術應用、微課和PPT制作培訓，并嚴格考核，一年來，共集中培訓30余次。目前，教師均能學以致用，在課堂上熟練操作，為扎實開展教育信息化工作奠定了扎實的基礎。二是高效率應用。

（一）學校、教師、家長“三位一體”QQ群進一步助推學校精細化管理。建立起了學校、教師、家長“三位一體”QQ群，并利用“三位一體”QQ平臺，學校及時把每天工作中的亮點、不足反饋給每位教師，教師根據反饋情況，制定相應措施，推進班級管理精細化。教師把工作中遇到的困難和管理中一些好做法通過QQ平臺，及時傳遞給學校，學校根據教師反饋信息，安排專人負責，進行處理，助推學校管理精細化。教師通過班級QQ群，把學生在校情況、近前安全注意事項、教育方法等相關內容傳遞給每位家長，家長配合教師做好孩子的下步教育工作，促進每個孩子茁壯成長。家長利用班級QQ平臺，提出自己在孩子教育方面的困惑和對班級建設的一些建議，教師在解決家長困惑、采納建議中，促進自身成長，實現班級管理精細化。

（二）“磨課”，助力教育信息技術與學科教學深度融 合。通過“磨課”活動，發現教師在課件制作、白板使用中存在的突出問題，進行針對性的培訓，實現“邊應用邊培訓、邊培訓邊實踐、邊實踐邊提高”，切實提高教師教育信息化應用水平；通過不同課型不斷磨練，使信息化應用技能與學科的整合變為信息技術與學科的深度融合。

3、高效推進教科研工作。把教育科研作為提升質量的新引擎，建立教科研管理制度，教師參與率達到105%以上。一是開展教育科研專項培訓。9月份由周盼主任圍繞教育科研課題的意義、選題、申報注意事項進行為期一周的專題培訓，為教師申報工作打下堅實的基礎；十一月份，對教師研究方法、方案制定、結題注意事項等進行為期一周的專題培訓，為教師結題工作奠定理論基礎。二是嚴格管理。按照教師申報、學校推薦程序，對每一項課題嚴格把關，及時反饋存在問題，促進課題申報質量不斷提高。三是成果推廣。對于已結題的課題，通過課題主持人做報告、上示范課等形式，把研究成果進步推廣，達到共同提高。

4、深入開展藝術教育實驗活動。一是整體規劃。結合我校目前教師現狀，經領導班子研究決定，制定了《西向中心小學社團活動實施方案》，共設藝術社團7個，師生全員參與，利用每天下午大課間集中活動。二是強化組織管理。由魏校長每天對各藝術社團師生到位、組織紀律、活動效果進行全面檢查，每月進行一次展示，并評出優秀社團2個，計入教師量化積分。

5、閱讀教學再寫新篇。2014年，我校在師生晨誦、午讀、暮醒工作實施中，進一步細化檢查、落實。每月分別開展一次學生古詩詞、弟子規、現代詩等記誦大比拼活動，推動晨誦工作扎實開展；每月進行一次學生習作檢測，保證午讀、暮醒活動質量。

與此同時，我校成立了由崔艷、秦翠萍等六位教師為輔導教師，124名學生組成的低、中、高三個階段閱讀興趣小組，利用下午社團活動時間進行集中活動，培養學生興趣，提高學生能力；通過開展學生閱讀晉級考評活動，調動學生閱讀積極性；通過書香家庭評選，把閱讀延伸到家庭、社會，讓讀書成為時尚。

在此基礎上，我校重點推進班級課程進程，各班經過學生、家長討論研究，確立了自己班的班歌、班詩、班徽等，制定了班規班級；崔艷老師負責電影課程的推進；聶麗麗老師負責節日課程的推進；秦翠萍老師負責節日課程的推進，目前均取得可喜成效。

（二）素質教育實現新突圍。

我校始終將立德樹人放在教育工作的重要位置，狠抓素質教育，努力培養身體健康、氣質優雅、素質全面、個性突出的小學生。

1、深入開展禮儀教育。以“在學校做個好學生，在家庭做個好孩子，在社會做個好公民”為標準，圍繞“愛國主義教育、感恩教育、誠信教育、公民意識教育”四個主線，深刻踐行社會主義核心價值觀，積極推動“中國夢”宣傳教育活動，培養知禮、守禮、行禮的美德少年，讓禮儀成為習慣，讓文明成為品質。

2、不斷豐富“1+1”體育活動。開齊、開足上好體育課，規范上 午30分鐘“長跑+團體操”，下午30分鐘“眼保健操+特色活動”的活動體系。成立學校“1+1”體育活動專項督導組，現場反饋存在問題，優化活動開展，提升活動質量，學生身體素質明顯提高。

3、持續加大課堂改革力度。通過走出去、請進來的方式，全面推行“先學后教、當堂訓練”課堂教學模式；通過課改示達標課、信息化應用優質課評選等活動，掀起了課堂教學改革的新高潮。

（三）加強建設，優化隊伍，提高素質

學校通過各種形式的學習教育、評議監督、及在學校的制度紀律約束和教師自律下，全體教師自覺遵守職業道德，盡心盡力努力工作。無一起違規舉辦校外輔導班、引導或變相引導學生購買校外教輔資料、體罰學生、課內不講課外講、校內不講校外講亂收費等群眾反響強烈的師德師風問題。

一年來，全體教師通過各種培訓，教育思想及教學方法在不同程度上均有發生變化。各位老師在教導處的組織帶領下，更加重視團隊精神的培養，凝聚力和戰斗力不斷增強，工作作風大為改善，工作效率和質量明顯提高。

三、抓統籌，促和諧，全面優化教育發展環境

1、創建安全、和諧、誠信的校園

一年來我們結合本校實際，對校園內外安全隱患進行每月一排查，加強對校園周邊的整治力度。學校通過校會、班會、黑板報加大宣傳力度。每月開展一次安全緊急疏散的演練、消防演練，進一步加強安全的教育工作。始終把依法治校、依法治教貫徹在平時的工作中。堅持在學期初、學年中邀請派出所民警上法紀教育課，用淺顯的案例，深刻地教育師生開展法紀教育。無一起安全事故發生。

2、信訪穩控扎實有效。暢通信訪投訴渠道，及時受理信訪舉報，做到件件有答復，事事有回音。一年來，我校沒有發生一起上訪事件。

四、查找不足 迎頭趕上

一年來，雖然取得了一定的成績，但與先進學校相比，我們也十分清醒地看到了差距和不足，表現在：學校管理有的地方仍不到位，教學質量與先進兄弟單位相比還有一定差距。改善環境方面，由于經費有限，教師辦公條件還有待于進一步改善；校園文化氛圍有待于進一步完善。

我們將在教育局的正確領導下，狠抓管理和薄弱環節，努力提高教育教學質量，為發展教育事業做出更大的貢獻。

西向中心小學 2015年1月20日

第二篇：西向工農小學工作匯報)

西向工農小學

“小學高層次發展推進會”落實情況匯報

西向工農小學

2011年5月21日

西向工農小學

“小學高層次發展推進會”落實情況匯報

5月6日，市教育局組織全市小學校長召開“突出質量抓管理提升層次謀發展”現場會，為切實貫徹會議精神，學習總結四所“ 標桿學校”的先進辦學經驗和好的做法。結合學校實際情況，具體做法如下：

一、召開全體教師會，及時向教師傳達，召開全體教師會，全面學習先進學校經驗，認真領會史局長講話精神。每位教師再次明確自己本學期所定教學目標；

二、教學管理精細化。建立健全常規教學工作制度，規范常規教學

行為，狠抓過程性管理，注重整改反饋，實現教學管理的精細化，作業、教案檢查結果，及時通知教師本人，以便教師有針對性的整改自己教學工作中的不足；

三、將《工農小學學生禮儀》校本教材，發放到班主任手中，利用

班會時間讓學生學禮儀、知禮儀、懂禮儀、用禮儀，充分發揮學校監督小組作用，利用課間和上下學時間督促檢查學生的行為習慣。

四、學校高度重視安全工作，加強物防技防設施建設，監控24小時

開機，同時每天安排兩名教師上下學值班，認真落實出入登記制度，嚴把入口關。扎實做好晨檢、消毒工作，及時消除傳染病隱患。

五、扎實開展第二輪賽課，以賽課為抓手，人人參與，把好課堂關，向課堂要質量，保證學生當堂訓練時間，著實把問題解決在課堂，不占用學生休息時間。

六、“大干20天”，努力提高教學質量，學校班子包年級，認真落

實分包年級的“四清”工作，堅持做好面批面改工作，共同提高，共同進步。

在我校的管理工作中存在不少問題，如執行力不強，工作標準不高，教師工作狀態不積極、責任落實不到位等，主要表現為：

1、學校開展德育活動較少，缺少過程性材料，并且不注重活動材料的收集、保存、整理。

2、因學校正在建設中，存在校園文化氛圍不濃厚、綠化硬化不到位、學生課間活動、上體育課受到影響等問題。

3、學校文化氛圍主題不突出，文化版面陳舊粗糙等。

西向工農小學

2011年5月21日

第三篇：西向義莊小學母親節活動方案

西向義莊小學母親節活動方案

為進一步加強學生的思想道德教育，弘揚中華民族孝敬父母的傳統美德，在母親節（5月11日）來臨之際，開展主題教育。讓學生懂得自己的成長離不開父母養育之恩；讓學生明白“感恩”的重要性和必要性；引導學生關心母親、熱愛母親、理解母親，教育學生從小有一顆感恩的心。

一、活動主題：知母愛、感母恩、行孝心。

二、活動時間：5月5日—5月9日

三、活動要求 ：

1、例會上公布本校“母親節”活動方案，進一步增強熱愛母親的思想情感，并召開主題班會，出一期黑板報。

2、學唱歌曲：《媽媽的吻》，渲染感恩氛圍，并在下周例會上拉歌賽一賽。

3、5-6年級學生征文《給母親的一封信》，每班交10份優秀作品。4、3-4年級出一期關于感恩的手抄報，每班上交10分優秀作品。5、1-2年級搜集感恩名言，每班搜集10句。

四、活動要求：

所有材料周五上午放學前交。

義莊小學德育處

5月5日

第四篇：中心小學工作總結

中心小學工作總結

一年來，在中心學校的正確領導下，我校堅持以人為本，以加強管理和師德建設為主線，抓管理，提高教育教學質量，抓師德，樹立教師良好形象，抓安全，創造良好的教育教學環境和平臺，抓投入，逐步改善辦學條件，推動學校教育教學工作的穩步發展。取得了可喜的成績。

一、營造良好育人氛圍，提高德育管理水平

優化教育教育教學質量，必須堅持德育為先。我們堅持以學生為本，著力營造良好的育人氛圍，努力探索有效促進學生的人格完善，身心健康成長的德育途徑。

1、學校建立以校長為核心，以分管德育的教育主任、大隊輔導員、思品課教師及班主任教師為骨干的德育工作網絡，從不同角度教育和影響學生，先后開展《中小學生守則》和《中（小）學生日常行為規范》競賽、文藝匯演、等活動6多次。多姿多彩的活動，展示學生的活力和個性特長，激發了學生無窮的想象力和創造力，促進了學生全面素質的提高。我校在全鎮《中小學生守則》和《中（小）學生日常行為規范》競賽中獲團體二等獎。

2、加強班主任隊伍建設。班主任隊伍是學校常規管理和德育工作的中堅力量，抓班主任隊伍建設是學校德育工作的關鍵所在。通過專家講座、開班主任會等活動，加強班主任工作藝術的研究，把握“低重心、零距離、找載體”工作原則，提高處理班級日常事務和班級管理的藝術。涌現出李秀敏、宋雙貴等優秀班主任。

3、依托陣地開展活動，在活動中育人。大隊部認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，把“愛國守法、明理誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”二十字基本道德規范落實在日常工作中，除了做好紅領巾值日崗，建好流動紅旗評比，一日清管理等常規制度外，還要有計劃地開展相應的傳統節日紀念活動、道德實踐和體驗教育活動，并注重活動的系統性、序列性、層次性。在學校舉辦的慶元旦文藝匯演中，有15個文藝節目獲獎。

4、抓好家庭教育的探索及校外教育資源的充分發掘。堅持以家長為本，通過家長學校、家長座談會、家長委員會活動、告家長書、家校互訪等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行科學指導，幫助家長掌握現代科學家教方法，優良的教育服務和優秀的教育質量，辦人民群眾滿意的學校、滿意的教育。

二、認真開展集體備課,改革課堂教學方法

我們組織全校教師認真學習區集體備課實施方案，認真開展集體備課，從而提高教師備課能力。根據區教研室的要求，我校接受了三年級科學第一單元、四年級語文、數學各一單元的備課任務，我校及時召開了由校長、教研組長、課任教師參加的集體備課專題會議。明確集體備課的目的、意義及要求，學習了《體備課實施意見》，成立了集體備課領導小組，由于是新教材，我們組織備課組成員認真學習《課程標準》對本單元的要求，學習教參編者意圖，學習教材編排體系。通過學習，認識每一課在單元中的位置和作用，確定單元教學目標，把握教材的重、難點。學時，大家各抒己見，形成共識，做到相互促進、相互提高。

在集體學習課程標準，教學參考、教材后，每一課確定一位教師備課，寫出規范的教案和說課稿，并在教案左側留出修改的空白位置，備課組長組織備課組成員就個人備課進行研討，備課人作為中心發言人進行說課。內容包括：（1）本單元教材分析、教學目標、重難點。（2）所備課在本單元的地位與作用。（3）所備課的教材分析、學情分析、設計理念、教學程序。其他備課成員給予補充或提出建設性的建議，備課組長結合研討意見，提出指導意見，備課教師根據備課組長的指導意見，對所備課進行適當的修改，綜合整理形成詳案。課堂是實施新課程的基本途徑，是教師進行過程參與、實現專業發展的重要渠道，是教學活動的重要窗口，是考核教學的唯一標準。我們要求備課教師每人就所備課講一節公開課，由備課組成員及學校教師、中心學校教研員參與聽課、評課活動，追蹤課堂教學雙邊活動，看教師主導地位、學生主體地位的體現，看教學內容的落實，看重、難點突破，看教學評價語言，綜合考查課堂教學的生成過程。評課時，全組教師根據主講教師的說課，就教學目標、重難點及突破方法，主要教學過程設計的科學性進行評議研討，做到不就課評課，而立足于新的教學理念的貫徹、立足于研討一個單元的教學來展開。主講教師結合研討意見，對所備課進行適當的修改，形成修改后的教案，上好所備課單元的課。由于我們精心組織集體備課，我校5位教師的備課教案在交流。

三、深入開展教研活動，提高教育教學質量

我校堅持科研興校，組織形式多樣的教研活動，深化課題研究，提高教育質量。一年來，全校有羅冬香、曹云昆等30多篇論文在市級以上發表、交流、獲獎，劉敏、晉林敏在市、區級以上講公開課、觀摩課、示范課。學校領導、教研組長主動以新課程理念指導改進工作作風，轉變權威和文本角色，深入課堂，聽課評課，查閱教案，分析案例，發現研討各層面存在的問題，并推廣先進教改經驗，及時傳遞教改信息；積極為學校教學指導服務，組織并主講有關“課標”、教材教法的輔導講座或培訓；規范有序地開展各項教科研工作,組織各類公開課、評優課、基本功競賽活動，讓教師們在這類活動中得到磨練。共組織新教材培訓，新課程觀摩課、研討課，集體備課，課題研究等形式教研活動16次，視導聽課評課20節。為教師創設了在管理育人、教學教研等全方位展示、交流、學習的平臺，營造了開放性教研活動的良好局面。在教研活動中，培養學科帶頭人、骨干教師，給他們提供機會，搭設舞臺。劉敏老師，雖然教學經驗不足，但是有著嫻熟的教學技巧、扎實的教學基本功，我們利用全鎮教研觀摩課的平臺，給他們充分地鍛煉機會，并代表雙溝鎮參加市優質課評選，受到領導、教師的普遍好評。

四、強化校本培訓

提高教師素質

新課改向我們展示的全新的理念，嶄新的課堂教學模式和新學生觀、質量關、人才觀，這就要求我們不斷的學習，樹立終身學習的意識，立足于學校加強校本培訓，使老師們盡快地轉變觀念，全身心投入課改，真正走進新課程。近一年來，我校強化校本培訓，提高教師素質，我們讓教師在修德中蘊蓄，在讀書中啟迪，在歷練中感悟，在反思中升華。努力使教師成為德者、學者、行者和智者。學校每月組織一次業務學習，學習新課程改革理念，以提高理論修養，提高業務水平，同時教研組利用每周三、四的學科教研活動，進一步活化學習形式，精心挑選與學科相關的理論文章或經驗總結，組織教師在學科組內交流、分析、討論現代教育理論和我校課堂教學的相關點和生長點，從而探索和尋找兩者的最優結合點，使教師能將所學的教學理論知識及時用于自己的教學實踐，反過來再進一步反省自己的教學行為，使教學實踐經歷“實踐→探索→完善→實踐→成功”之路，同時又用更新的教育觀念去推廣、發展自己的成功的教學實踐經驗，起到學科教學示范作用。同時，要求每位教師自選有關教育教學的學習材料進行自學，每周一篇教學反思。把校本培訓納入常規教學月檢查。組織教師開展各類教育教學業務技能的競賽活動，立足崗位，以賽促研，以賽“練”人，以“賽”育人。開展青年教師演講賽、教學設計競賽、課堂教學展個性活動評比、優秀論文或經驗總結評比、優秀案例分析評比、優秀課件展示評比、教師經驗交流等活動，以活動促進教師業務技能與水平的提高。本學期我校涌現出市級、區級骨干教師6人，鎮級、校級骨干教師18人。老師開發的校本課程《推鐵環》在區交流，受到區教研室領導的好評。

五、健全教代會制度，提高學校管理水平

我校黨、政、工會組織非常重視教代會制度的建設，把教代會制度作為全心全意依靠教職工辦學，促進民主建設，強化學校改革和發展的大事來抓，每次教代會都特地邀請鎮中心學校領導蒞臨指導，使教代會制度逐步做到制度化、規范化。讓鎮小的每一位教職工都參與到學校民主管理中來，讓鎮小的的每一位工會會員都為學校的發展大業獻計獻策，真正享受到當家作主的權利，真正擔負起主人翁的責任來。我們認真做好教代會的提案征集工作，為教育教學改革獻計獻策，校長對教代會的提案件件作解答，全部處理落實。聽取采納教師合理化建議20多條，修改完善了各項規章制度，調動了教師教書育人的積極性。學校對有困難的老師及時了解情況，給予適當的精神和物資上幫助，我校教師張華成愛人生病住院，花費巨額醫藥費，學校組織全校教師捐款，把學校的關心送到教職工的心坎上，真摯的關懷為教職工解除了后顧之憂，使他們全身心地投入到教育教學活動中去，把學校事當作自己事，積極地以主人翁的精神投入到學校工作中去，為學校發展作貢獻。

一年來，我們做了一些工作，取得了一定的成績，但也存在著一些問題。

1、由于學校經費緊張，教師福利有待進一步提高。

2、市、區級名師較少，教師素質有待進一步提高。

3、由于學校迎檢較多，有的教研計劃不能很好地落實。

4、豐富教職工的業余生活方面做的不夠，開展各項活動較少。

回顧本學期來的工作，我們問心無愧；展望未來，我們充滿信心。今后，我們將努力工作，在區教體局和鎮中心學校正確領導下，以人為本，科學管理，團結奮進，務實求真，力爭使我校的各項工作更上一層樓，為實現我們的既定目標而努力！

第五篇：中心小學工作總結

東水鎮中心小學工作總結

（2013-2014學第一學期）

轉眼2013學第一學期已快結束，回顧本學年期的工作，可以說我們用知識、智慧、情感，為自己留下許多美好的回憶，全體教師從中感受著投入工作的快樂。在工作中，我們堅持以教學工作為中心，以 “文化育人”理念為指導，以“愛心教育”為主線，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，抓好教學監控，大力推進素質教育，堅持學生習慣養成教育，提高教學質量，極大地提高了學校和學生各方面的發展。

一、學校基本情況

我校創辦于民國29年（1940年）春，曾是（1942年）東水中共總支部所在地，是革命老區學校之一。我校現有占地面積3000平方米，建筑面積約2600平方米。學校現有六級13個班，學生人數527人，教師33人。其中小學高級教師26人，一級教師2人，二級教師5人，教師學歷達標率100﹪，其中具有本科學歷6人，大專學歷23人，中專學歷4人。學校有電腦室、多功能語音室、科學實驗室、體育室、圖書室、會議室、辦公室、儀器室、少先隊部室、籃球場、文化長廊等設施。每位教師配備電腦進行辦公，查閱資訊，讓教師及時更新教學所需材料。

辦 學 理 念：愛心教育

校 訓：以愛育愛 仁善福樂

愛心教育目標：相互關愛 共同成長 幸福生活

愛心教育內涵：聰敏好學 仁孝知禮 忠勇誠信 愛善篤行 愛心教育思路：掌握知識 提升境界 樂善好施

愛心永駐 大愛無疆 愛滿人間

愛心教育載體：讀書求知 關愛活動 愛善教化 愛心相傳 愛心教育核心：師生愛心培養與踐行 愛心教育陣地：教學活動 社會實踐

愛心教育分類：師生關愛 同學關愛 同事關愛 校友關愛 夫妻關愛 父子關愛 親朋關愛 人人關愛。

我校在2002年12月被授予“縣一級學校”；2006至2007學被評為“文明禮儀教育實踐活動”先進單位；2006至2007、2007至2008、2009至2010、2010至2011學分別被評為“教書育人”先進單位。

二、學校軟件建設情況

1、狠抓德育，注重實效。

學校的首要工作是德育工作，以德為首是我校一貫宗旨。一直以來，校長親自抓德育，各部門既分工，又合作。學校分語文組、數學組、英語組、文體組、后勤組和少先隊大隊等部門，各部門的德育工作有計劃、有措施，對師生進行德育教育，形成共識，不流于形式，重在落實，取得了很好的教育效果。前段時間又以高分通過縣德育評估，德育工作得到上級領導的一致肯定。

2、狠抓教師隊伍建設，努力建設一支積極向上的教師隊伍。學校的各項工作離不開教師的落實和踐行，我校認真組織教師學習貫徹黨的教育方針政策，認真落實“文化育人”理念，讓全體教師認清形勢，提高教師們的思想認識，堅定了教師們對和平教育的信心和為建設和諧和平、為東水教育作貢獻的信念。我校主要從以下幾個方面來進行。

（1）、健全各項規章制度，制定合理的教師管理制度。首先確保教師在校工作時間，我校實行上下班簽到制度，教師集體辦公制度、每周星期一例會制度、家訪制度、常規工作月檢制度等。

（2）、抓常規管理，規范教師日常教學行為。首先向40分鐘要質量。教師做到了認真備課、上課，制定提高教學質量的措施和后進生的轉化措施，共同討論降低低分率方法。學校想方設法使課堂教學真正做到嚴要求、輕負擔、低消耗、高質量。堅持領導深入班級聽課制度，努力創設互相學習、互相觀摩、互相促進、共同提高的教學氛圍。各科組學期初制定出切實可行的計劃，期末作出總結，定期（每月底）對教師常規教學進行檢查，狠抓考紀考風，并對老師每月常規工作作出恰如其分地評價，作為期末考核、獎罰的一個重要依據。本學期開展了教師優秀教案評比活動，極大地提高了教師的工作積極性。

（3）、加大投入，獎罰分明。學校的主要工作就是教學，教學質量的好壞，關系到學校的聲譽，根據學校獎懲制度，在激

勵機制下，我校全體師生表現出極大的進取精神，你追我趕，不甘落后，取得了教育教學“雙豐收”。本期我們除了抓好兩考（期中、期末）外，還舉行了語文漢語拼音、作文競賽，數學乘法口訣競賽，英語競賽等活動。還注重對教學工作進行全面檢查，獎勵先進，鞭策落后，這些措施都起到了很好的促進作用。（4）、做好教師的培訓、繼續教育學習工作。我校每學都會拿出一部分經費用來進行教師的培訓和繼續教育工作，確保教師的思想和工作能力趕得上教育形勢的發展。組織教師認真學習新課程改革理論，觀看課改錄象，積極探索，開展教研活動，舉行公開課，教師說課比賽等，通過集體評課，集中學習相互交流，共同促進。此外，我校還面向全鎮，與全鎮面上小學交流，為促進我鎮新課程改革起到了示范作用

2、抓研究，提升教師的教學工作能力。首先，抓好教學研究，建立教研活動制度，制訂以學區為龍頭的學區活動計劃，并以此進行落實。我校積極貫徹落實上級領導組織的教研活動，本學先后舉行了低年級漢語拼音、乘法口訣的教學教研活動，其中三年級作文教學，我校組織全鎮有關科任聽課、評課。積極組織教師外出參加各種培訓和教研活動，本學期外出到梅州聽課，學習，還注重加強教師現代教育技術培訓。其次，抓好學校小課題研究，讓學校部分骨干教師帶領一批年輕教師進行小課題研究，并獲得上級肯定。

三、文化育人方面

本學我校繼續開展了“文明禮儀教育實踐活動”和文明班評比活動。成立了以王素平校長和張國周副校長為組長，葉春勇、駱文熙為副組長，各班主任為成員的德育教育領導機構，深入宣傳，積極開展各種活動.進一步完善“紅領巾廣播室”，由小廣播員主持廣播，大力宣傳好人好事、感恩、愛心故事，在全校范圍內創設感恩、愛心氛圍。通過開展愛心教育、感恩朗誦比賽、親子活動等一系列活動，促進了我校的“三風”建設，取得了可喜的成績，得到社會群眾和上級領導的一致好評。同時，在本學我校還舉行了以安全、感恩為主題的手抄報比賽、書畫比賽和作文比賽，低年級的漢語拼音、乘法口訣競賽、英語競賽等等。通過各種評比活動，使我校開展的教育實踐活動成果得到了進一步鞏固。此外，我校還定期請法制副校長到學校講課，提高師生們的法紀意識，涌現出許多的優秀教師和優秀學生。

1、繼續完善班級布置、校園文化長廊布置、班級圖書角布置，努力創設育人氛圍。

2、認真落實“文化育人”理念，結合學校實際情況，本學期我校在校園內開展愛心教育中的親子活動，得到全體師生和家長的一致擁護，并以實際行動響應愛心教育，同時也得到社會群眾的一致肯定。

3、積極響應上級號召，繼續開展師德師風教育實踐活動和學習實踐科學發展觀活動，開展教師讀書活動，立高尚師德，樹教育新風，貫徹實施文化育人的理念。

四、存在問題。

（1）由于歷史原因，我校占地面積少，綠化面積少，活動場地少，這“三少”是制約我校發展的主要因素。

（2）師資力量不均勻，英、音、體、美教師配備不足，實施素質教育還有很大難度。

（3）由于受不良社會風氣的影響，留守兒童多的緣故，后進生的轉化工作效果不明顯，仍然需要下大力氣。

（4）教師的業務水平參差不齊，仍然有待提高，必須加大培訓力度。

（5）、校園文化育人初見成效，但還需加大經費、人力投入。

（6）、校園愛心教育業已啟動，但后期還需多想方設法得到社會各方面的肯定和支持。

五、今后工作設想。

1、進一步完善各種管理制度，改良管理方法，引進優秀教師，優化教師隊伍建設，多出“名師”，創“名校”，出“特色”。

2、加大培訓力度，充分發揮兩室（語音室和電腦室）作用，與新課程改革接軌。

3、加大學校—家庭—社會三教育結合力度，進一步提高教育教學質量，辦特色教育，創特色學校。

4、積極開展師德師風教育實踐活動，立高尚師德，樹教育新風。

5、以人為本，教書育人，提高辦學水平，辦人民滿意的教育，為建設社會主義新農村，為建設和諧和平作貢獻。為東水多出人才，出好人才打好基礎，向黨和人民交出一份滿意的答卷。

東水中心小學

2014年1月