第一篇：芷江二中教科研工作總結

芷江二中二0一二年下期教科研工作總結

一期來，在縣教研室及學校的正確指導下，我校教科研工作取得新的進步。圍繞“科研興教、德育為首、教學為主、育人為本、全面發展”的辦學宗旨，深化“科研促教工程”、“完善三維主體式”的教學體系。結合我校義務教育辦學特色，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，有力推進素質教育的全面實施。

一、教學常規管理

加強常規教育教學管理，堅持學校一月一查，年級組每周一查制。每學期認真制定教學教研計劃，堅持領導聽課評課制，每學期20節以上。每月的第二周為全校課堂教學開放周，歡迎家長或社會各界有識之士隨堂聽課指導。

二、建設一支高素質的教師隊伍

提高教育教學質量，教師是關鍵。現代化的教育呼喚高素質的教師隊伍，以培養學生創新精神和實踐能力為核心的素質教育，要求教師由“經驗性”轉向“科研型”，由“知識型”轉向“學者型”。我們繼續加大力度建設一支高素質的教師隊伍。

三、抓實課堂教學，促教育教學的改革

通過以下幾個方面的措施來促進課堂教學的改革：

1、組織落實好新課標的精神，用好新教材。

2、開展集體備課活動，每月不得低于2次。

3、開展課堂教學研討活動，成立各學科集體備課組，并有專人負責。

4、開展中青年教師教學比武。

5、落實好實踐活動，大力開展科技創新活動。

6、我們組織了課改開放日活動。

7、體藝組組織開展了全校新的廣播體操大賽。

8、全校組織開展元旦匯演。

9、組織老師參加縣化學教學比武。

四、參加教研活動情況

本期，我們積極組織各年級青年教師教學比武，并請到縣內資深名教師指導和評比，啟到了一個承上啟下的作用。發揮老教師傳幫帶作用，同時組織教師、學生參加上級教育行政部門組織的教科研活動。

五、課題的實驗與研究，成果顯著

以科研為先導，全面實施素質教育，推進課程改革，是實現教育創新的必由之路。近幾年來，我校先后擔“作文創新研究”、“在綜合實踐中培養學生的創新精神和能力的研究”、“在信息技術環境下促進學生有效學習的策略研究”、“初中生學習過程研究與評價”等課題。使教師人人參與教學科研，在“教中研，研中教”，從而有效的提高教育教學質量。數學組的“初中數學章末測試卷評價與分析”的市級課題立項。

六、不足與尚需改進的地方

教育科研論文尚未提到較高的層次，校本課程的開發還停留在初級階段，教育科研還沒有很好的融入教學實際，對教學只起到基本促進作用。

一期來教科研工作取得了一定的成績，但也存在著不足。有時忙于應付，有的教研計劃得不到落實，需要在今后的工作中協調安排好。教研工作由量上升到量與質并重。

芷江二中教科室 二0一二年元月十二日

第二篇：芷江二中2018年上學期教科室工作總結

芷江二中2018年上學期教科室工作總結

研問題進行了深入探討，同時，雙方教師均上了課改展示課，取得了實際效果本，面對教育改革的新形勢、新要求，我校適時改進繼續教育途徑、模式，加強針對性、有效性，大力推進校本研修，突出校本研修在師德建設、業務提高中的重要作用，使教師在師德修養、業務素養、教學技能和科研能力等方面有較大提升。

（一）通過師德建設，提升教師的師德修養

開學初，我校組織廣大教師學習懷化市《規范師德師風九不準條例》及縣教育局長講話精神，狠抓作風建設，建設一支講政治、守規矩嚴作風的師資隊伍。

（二）通過理論學習，助推教師的專業素養

（1）專題學習：圍繞“核心素養培養”選編相關學習材料引導教師開展學習活動，提高全校教師對新一輪課程改革深入推進的方向、重點的認識，并以積極的姿態應對新課改對課程設置、教學方式、評價方式等方面的改變。

（2）專家講座：圍繞“核心素養培養”邀請專家到校開展講座活動。

3、4月份，我校成功舉辦了懷化市初中語文、數學、地理、生物等畢業學科研討培訓會，省市專家在我校舉辦了多場講座。通過專家的指導，教師們加深了對課堂教學的理解，解決好教學理論與教學實踐的關系，提高了教師的教研能力和課堂教學的技能。

（3）論壇討論：我校積極開展省市縣內校際研討互動論壇活動，就學校課堂教學改革中取得的成果和面臨的問題開展論壇討論活動。本學期我校與湖南衡東縣某校進行了一次研討互動活動，并就課改教。

（4）讀書活動：我校積極組織全校學生“學經典、讀經典、背名篇、用經典”的大型讀書活動。并在5月份代表芷江縣所有學校參加“湖南省國學大賽懷化賽區”比賽，榮獲省二等獎。其次，組織學生抒寫讀書筆記和心得，且在縣關工委組織的“紅旗飄飄，引我成長”的演講比賽中取得突出成績。

（5）重視藝術體育教學，以活動為契機，使學生得到全面發展。我校在4、5月份全縣舉行的初中籃球比賽活動中，男子、女子分別獲得冠亞軍，在全縣舉辦的中小學、幼兒園藝術節及“三獨”活動中，獲得10個一等獎，1個二等獎的好成績。

（三）立足課堂教學研修，提高教師教育教學水平

（1）公開課教學：每個教研組每周安排一位教師開始校內公開課，每位教師每學期至少開設一次公開課。

（2）聽課觀摩：每周組內教師開設公開課時，全體組內教師都要參與聽課觀摩，每學期聽課、評課不少于20節。

（3）教學研修：每周一次備課組集體研討活動，解決各備課組動。（4）師徒結對：我校青年教師比例較大，本單元教學目標設置、課時教學設計完善和教學評價等問題。每兩周一次學科組教研活動，由教研組長組織理論學習、課例研究、教學模式研究等活繼續開展校“青藍工程”，加大對青年教師的培養力度。同時，舉辦校“名師工作室”和校“項目工作室”，聘請校內校外有影響的專家擔任學科組指導老師，充分發揮骨干教師的影響、輻射作用。

（四）開展各類競賽活動，提升教師自身素質

（1）教師教學基本功競賽：進一步深化我校教育教學改革，提高教師的業務水平，本舉辦青年教師基本功競賽（三字一話、說課），促進我校教師盡快成長。

（2）專業素養競賽：以助推教師專業素養發展、提升教師把握學科能力水平為目標，學校深入持久的開展專業素養競賽，利用初三“一模”“二模”考試的契機，組織40周歲以下的教師參加競賽，推動教師專業素養能力水平的提升，從而促進教育管理方式、教師教學方式和學生學習方式的轉變，從而全面提升我校教育教學質量。

（3）班主任培訓、班主任論壇：加強班主任師德修養，更新班主任教育理念，拓展班主任工作知識，探究班主任工作的實際問題，提升班主任工作能力。（4）積極參加省市縣組織的網絡曬課活動，并舉薦優質課堂教學視頻、優質教案、優秀教學論文、優秀班主任管理論文參加網絡評選。我校有多名教師獲得一等獎。

我校教科研工作落實有力，校本培訓扎實開展，活動形式豐富靈活，把教研科研有機融合，以科研帶教研，教研促科研，向教研要質量，向科研要效益，從而引導了廣大教師走專業化成長之路，豐富和提升教育教學理論，教師綜合素質有了明顯提高。

今后，我們在教育教學中將不斷克難攻堅，力爭為黨的教育事業做出更大的貢獻。

芷江二中教科室

2018年6月30日

第三篇：芷江一中教科研展板文字內容

芷江一中教科研展板文字內容

1、芷江一中是一所歷史悠久的百年老校。它的前身為湘西近代文化的開拓者朱其懿于清光緒十五年（1889年）創建的沅水校經堂，其為清末湖南最著名的書院之一。學校現有58個高中教學班、7個初中教學班，在校學生3886人，其中寄宿生1718人；現有在職教師227人，其中國家優秀教師1人，省、市特級教師各1人，享受縣人民政府津貼教師9人，高級職稱專業教師67人。我校相繼被評為湖南省文明衛生單位、省生態文明示范學校，文綜教研組被評為湖南省“優秀教研組”。教科研氛圍濃郁，是懷化市課改樣板校，懷化市教科研基地。多次獲得懷化市“高考突出貢獻獎”、懷化市“高中教育教學常規管理工作先進單位”等光榮稱號。

2、理念決定道路，思路決定出路。我們以提高教學質量為目標，以課程改革為抓手，以構建高效課堂為核心，以校本課程開發為重點，以特色活動展示為路徑，積極推進課程建設創新，深挖教育資源，廣開教育渠道，豐富活動課程，完善校本課程體系，有效促進學生的全面發展。

個性發展，為有特長的學生打開成長通道。學校始終堅持專業與文化并重的辦學思路，成立了專門的藝體辦公室進行管理，參與我校專業培訓的校內外專業老師多達30余人。近幾年高考二本以上專業生錄取穩定在130人左右。

3、芷江一中秉承“為學生終身發展奠基”的辦學宗旨，在課堂教學中堅持“以學生發展為本”的教學目標，按照“兩主兩導”的課改理念，積極進行課堂教學改革探索：以學生為主體，喚醒學生靈魂，調動學生主動學習的積極性；以教師為主導，引導學生自主、合作、探究式學習。教師以問題導向、小組合作、問題探究的方式組織課堂教學，用啟發式、探究式、討論式、參與式等教學方式點燃學生的思想火花，創設讓學生積極參與的教學情境，全面提高學生的素質。引進微課、翻轉課堂、智慧課堂、課例研修八步法等先進教育教學理念，成立課改先鋒隊，開辦校本研修班，開展教研活動，組織編寫《教師學習手冊》、《教學動態》，編印校報《實學報》，通過匯報課、比武課、展示課、推門課、探究課、同課異構等形式，認真搞好“問題即教研”的常規研討。

成果斐然：語文組的課題“創設情境促進學生參與的研究”獲省二等獎，政史地組的課題“高中政史地合作教學”獲省三等獎；鮑瓊、李光蘭、肖敏、江繼東老師在省教學比武中獲一等獎；李光蘭、蒲真清、徐珍在“一師一優課”活動中被評為省市級優課；唐宇、蒲敏、肖杰、周艷群、彭佳等老師在市級教學比武中獲一等獎；賀艷紅老師多次帶領她的健美操隊在國際舞臺上摘金奪銀；肖林芷、蒲佳馨等同學在全國“葉圣陶杯” 作文大賽中獲全國一等獎；楊琦、劉楊、唐培娟等同學在全國“語文報杯”作文競賽中獲國家二等獎。2017年高考取得考上兩個清華大學，兩個空軍飛行員，63人考上“985”、“211”名校的優異成績。

4、抓常抓實，深化教學教研管理。學校切實貫徹《懷化市中小學教學工作常規（試行）》及《懷化市高三教學工作常規》精神，堅持手寫教案與教學抽查、月檢制度，對教案、作業、聽課及課外輔導常規做出嚴格要求，發現問題及時予以通報。注重課堂教學的探索與突破，每學期都有診斷課、匯報課、示范課等各種賽課活動，對高三年級開展全年兩次全覆蓋聽課活動。強化培優輔潛工作，組建學習合作小組，實施一對一結對幫扶，精心把脈，鼓勵有條件的學生參加更高層次的培訓、競賽、名校自主招生選拔考試、飛行員選拔測試等。近年來，有三個省級科研規劃課題獲得立項，教師的研究熱情較高，教研氛圍濃厚。

向善向上，建立激勵資助機制。建立教師四級榮譽制度，根據師德高尚、業務精湛、作風優良的要求，評選出一批專家教師、教學名師、學科帶頭人、骨干教師，鼓勵教師向優秀看齊。

第四篇：萊西二中教科研工作計劃(初稿)（范文）

萊西二中教科研工作計劃

新學期，教科室以小課題研究為切入口，將教學、教研、教師培訓有機結合起來，借助教科研月報和教科研網站平臺，加強相互交流與學習，促進教科研和教學的共同提高。為順利開展教科研工作，特制訂2015年工作計劃如下：

一、教科研重點工作安排。

㈠全面推進小課題研究，提高教師發現問題和解決問題的能力，形成濃厚的教科研氛圍。

1.設計三級小課題研究，分層次推進小課題研究。⑴校級小課題研究。

針對重大方針政策的落實和學校教育教學重大變革，學校擬定研究內容、方向、目標，經校長辦公會研究批準，由職能部門和部分教研組進行研究攻關。承擔課題研究的部門在規定時間完成任務，形成科研成果。

⑵教研組、學科組小課題研究。

教研組和學科組，根據學科教學和學生情況，確定教研課題，組織組內成員進行研究。一般針對教學模式改革、教材編寫、課堂教學、學科教育功能等。2015年，教研組學科組小課題研究參考目錄見附件一。教研組和學科組可以選擇目錄中題目，也可自己擬定研究題目。

⑶個人課題。

由1-3名教師承擔，人員可以來自不同學科組。個人課題根據自身教育教學的實際情況，自由選擇課題。2.完善相關規章制度，加強小課題研究過程管理，保證小課題研究效果。

課題研究的承擔者要認真查找教育教學存在的問題，或者從先進經驗出發，經過認真診斷，確立課題研究的主題。課題研究承擔者認真學習主題知識，借鑒專家理論，學習同行經驗。在此基礎上，制定出符合學校實際和學生實際的研究方案。認真執行研究方案，在實踐中不斷總結和修正。成功的做法及時總結經驗；效果的不好的，及時調整方案，至到找到效果顯著的做法。整理歸納，分析材料，尋找現象之間的內在聯系，得出初步研究結論。充實材料，撰寫研究報告或論文。

3.以學生為本，充分體現教育本質。堅持理論結合實踐的研究模式。個研究單位必須在實踐的基礎上形成自己的研究成果。

4.研究任務：人人必須有課題研究任務。校級課題根據上級主管部門和校長辦公會安排進行，自主組織5-7人的研究團隊。教研組和學科組每學期進行一個課題研究，教研組長組織4-6人研究團隊。個人課題根據個人情況決定。不承擔校級、教研組學科組課題任務的個人，必須承擔個人課題研究任務。

5.研究成果使用

⑴推廣、學習。經過評審和辦公會研究，對于具有科學性、前導性的科研成果進行推廣。承擔課題研究的單位和個人負責進行培訓和指導。⑵經過評審的研究成果進行年終評獎，入選二中教科研年鑒。⑶優秀的教科研成果向上級教科研部門和專業報刊雜志推薦。

㈡多種渠道開展教師培訓，形成學科間、教師間的相互交流、相互學習、相互提高。

1.搞好學科教研活動的總結和推廣環節，加大學科組內教師培訓力度和密度。

⑴校內課堂教研活動。學校范圍內舉行的公開課、示范課、優質課等活動，本身帶有教師培訓功能。新學期，教研組長要加強課堂教研的總結環節，真正起到培訓教師的作用。課堂教研活動要保證本組聽課人數。確實不能參加聽課的老師，在活動結束后，由教研組長負責將教案、課件、評課內容及時傳達。另外，教研組長負責將評課的內容整理上報教科室。教科室通過教科研月報和教科研網站，將有指導價值的評課內容在全校推廣。

⑵校外課堂教研活動。在校外參加教研活動的老師，在教研活動結束后，要及時整理評課內容、教學信息和心得體會，在學科組內進行匯報，并將材料及時上報教科室。

2.加大綜合教研活動推廣力度。

參加專題會、報告會和研討會等綜合教研活動的老師，在活動結束后，整理會議材料、心得體會，及時上報教科室。教科室根據情況，或者通過教科研月報和教科研網站，或者組織全體教師會議，在全校范圍內進行培訓。參加閱卷的教師，閱卷結束后要及時將學生答題情況、存在問題、注意事項等形成書面材料，在學科組內進行匯報，并把材料上報教科室。

3.通過講座進行教師培訓。

新學期，教科室每月組織一次講座。由外請專家、領導干部、高級教師、骨干教師根據我校教育教學的實際和存在問題，有針對性進行講座，對教師進行培訓。講座結束后，需要寫出心得體會，教科室擇優在教研月報和教科研網站推廣。

4.重視假期遠程研修。

假期遠程研修除了完成上級要求的研修任務外，根據學校的實際，安排切實有效的教研任務。以學科組為單位，積極開展小課題研究和其他教研活動。

5.每學期進行青年教師系列達標課活動。

畢業三年以內或者第一次送畢業班的教師，每學期進行新授課、復習課、講評課系列達標課活動，各級部負責組織完成，確保每位青年教師達標。在學期中后期，教導處、教科室進行達標課驗收，采取抽查形式，抽簽決定上課人員。教研組長或者高級教師作為評委。

6.外出參觀，學習優秀經驗和做法，提高自身水平。

每學期組織兩次外出參觀學習，明確學習任務，參觀學習結束后，完成心得體會并上報。

7．師徒結對，加強中青年教師培訓。

新學年第一個月，完成師徒結對工作。制定師徒結對方案，明確師徒義務。設立優秀師徒獎項，對優秀師傅進行獎勵。

8.撰寫稿件，鞏固培訓效果。教研組、學科組每月不少于一篇稿件，班主任、個人每月投稿一篇。教研活動稿件在活動結束后及時上交。稿件符合教科研月報和教科研網站欄目內容要求。

㈢加強教研月報和教科研網站建設，積極搭建教科研交流平臺。

1.教科研月報欄目設計。

設立四個版面，一版內容為教研動態，主要宣傳全國各地教科研會議、動態和成果，學校教科研制度、會議等。二版百花園，主要內容是聽評課記錄、教師心得體會、論文、優質教案課件、重難點解析、高考專題。三版為管理和小課題展示，內容為小課題成果和方案、班主任心得體會、教育案例。四版為師生互動，內容包括學生心聲、師生對話、優秀教研教師風采、調查問卷分析報告、教研活動考核。

2.教科研園地欄目設計。

建立二中教科研園地。教科研園地作為學校教科研網絡展示平臺。專人維護，定時更新。設立專欄，展示教科研成果，如：教師論文、教學心得、教學案、研究課視頻、小課題研究成果、教研組活動視頻、班級管理心得體會等。

3.發揮教科研平臺的多重功能，打造網絡化學習和交流平臺。⑴展示功能。向校內和校外展示教科研成果。

(2)評價功能。組織校內人員對各單位和個人教研成果進行評價，作為學期末總結的依據。

(3)交流功能。與上級教研部門和其他教科研部門進行交流。(4)學習和推廣功能。上傳優秀科研成果供校內教師學習。根據辦公會的要求，推廣優秀的教科研成果。

4.稿件編輯和待遇。

組建校外專業人員、學科組長、高級教師為主體的稿件審核和評價團隊，選出有指導性、啟發性的優秀稿件。對于采用的優秀稿件，學校給予適當稿酬。

二、.教科研工作考核。

教科室每月對各單位的教研活動進行考核評價，每學期進行總評。評價對象為各級部和各教研組、學科組。在此基礎上，形成教導處和政教處開展教研活動的總體情況。教科室制定詳細的評價方案，初步設定三大評價項目：

1.教科研月報和教科研網站投稿情況。根據投稿數量和質量來賦分。

2.小課題研究開展情況。根據小課題申報數量、研究過程和研究效果來賦分。

3.教師培訓開展情況。

學科組內培訓，根據出勤情況、聽評課材料、教師心得體會來賦分。全校培訓活動根據出勤，心得體會上報情況來確定賦分。

三、其他幾個問題。

1.成立教科研辦公室，配置三名工作人員。網絡技術員一名，負責教科研園地的建設和維護。文字視頻工作者一名，負責視頻錄制、設計調查問卷和教科研月報編輯。檔案管理一名，負責全校教科研材料整理歸檔。

2.教科研獎勵設置.教科研成果每年進行一次評選，評出學校教科研獎。每年舉辦一次教科研年會，對優秀的教科研人員頒發證書和獎金。

對入選教科研團隊的教師頒發聘書，設立校級教科研津貼。每年編寫一本教科研年鑒，記錄學校教科研歷程，收錄學校優秀教科研成果。

3.建立教科研評審團隊。建議聘請不擔任上課任務的高級教師和教研組長擔任。

4.小課題研究要求求真務實，教研組和個人把自己在工作中的優秀做法和經驗總結出來。經驗和做法要經得起實踐和同行的評價的檢驗。嚴禁抄襲網上的文章。

教科室

2015年1月29日

第五篇：芷江二中2018年3月份課改小結

芷江二中2018年3月份課改小結

經過了寒冬的收藏，我們又走進了蓬勃的春天，杏花春雨的江南，春天本是春意融融的日子，可是今年卻寒意陣陣陰雨綿綿。這日子過得，人們真懷疑遇上了假春天。

不過這倒是考驗了我們的意志，我校師生不以物喜，不以己悲，一如既往地干好自己的本職工作，新的學期總有新的計劃和新的開始吧。這月我們具體做了幾件事：

一、迎接市縣的開學檢查，領導們對我校的開學工作滿意度較高。

二、認真學習領會上級的文件精神，并制定落實各項計劃及措施。

三、有序開展各科教學研討活動，積極探索課堂教學改革。

四、積極配合市縣有關學科培訓在我校舉辦，我校成功舉辦了縣2018初中會考科目語文數學的研討培訓任務，取得了良好的效果。

五、狠抓常規管理，注重學生的行為習慣培養，全面提高我校師生的文明素質，出現了一批給全社會帶來正能量的好人好事。

六、開展豐富多彩的教育教學活動，學校團委帶領學生開展敬老愛老活動，為縣敬老院孤寡老人提供力所能及地幫助，對學生進行優秀的中華傳統文化教育。

總之，成績屬于二中人，努力屬于二中人，奮進更屬于二中人，我們還有更長的路要走，更艱巨的任務需要我們完成，困難比我們想象的還要多，這需要我們每個二中人努力！擼起袖子加油干！

芷江二中教科室

舒友衛

2018年3月31日