第一篇：軍業務總結

業務工作總結

業務工作總結

許錄軍，男，47歲，1983年參加教學工作，本科學歷，畢業于河北師大學中國語言文學系。任教近三十年來，一直擔任語文教學工作，并多年任班主任、教研組長、年級主任。2004年評為中學一級教師，參加了全省職稱計算機考試，成績合格，參加繼續教育學習，成績優良，已經達到申報高級職稱資格。現將我任現職期間工作總結匯報如下：

一、政治思想方面：

忠誠黨的教育事業，全面貫徹黨教育方針；愛崗敬業，嚴于律己，為人師表，師德高尚，團結同事，關心集體，服從組織安排，有高度的事業心和責任感。愛護學生，教書育人，出色完成教育教學任務。年度考核為合格或優。

二、工作方面：

從教近三十年來，我先后在臺頭中學、教師進修學校、辰興中學工作，一直從事語文教學，曾先后擔任班主任18年、教研組長12年、年級主任9年，以校為家、默默無聞工作，較為出色地完成了上級和學校教給的各項任務，為教育事業做出了應有的貢獻。

（一）科學從教、從細微處抓好教學。

幾十年如一日，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。

1、認真備好課，加深拓寬知識面、為中考打下基。

2、要提高教學質量，關鍵是上好課，抓好管理，激發學生學習興趣，上好每一節課，不放棄任何一名學生。

3、教學方法：采用：“復習測試、啟發導入、個人預習、小組練習、疑問討論、總結歸納”的六步教學法。

4、考前復習：全面復習、熟記重點；優秀生自己復習，全面熟記；學困生同學幫助，教師檢查，熟記重點；中等生，優秀生檢查，努力追趕優秀生。學生成績突出優秀率、合格率。

5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，取長補短，提高教學水平。培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，為教學內容注入新鮮血液，使自己不落后于時代。

在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重精心組織、2005年輔導學生參加我校語文知識大賽獲一等獎；2008年，獲校輔導教師獲二等獎；2009年，輔導許夢潔參加迎國慶六十周年演講賽獲一等獎等。功夫不負有心人，我教的學生：畢宇飛考入正定中學，現就讀廈門大學；呂啟博考入石市二中；許春英考入保定一中等。本人也受到學校表彰。

（二）和諧育人，提高班級管理質量。

二十多年來，我不知帶了多少班，送走了多少畢業生，不同的教學班有不同的特點，同一個教學班，學生各有其特點，要充分發揮他們的特長，調動積極性，讓他們揚長避短，各顯其能，才能得到全面發展。要搞好班務工作，只有師生同心協力，共同管理，才能有好的班風、學風。所以教師不能一言堂，必須建立和發揮班委會、學習小組的作用。我的嘗試是：班級管理中，我充分發揮個性特長，做到事事有人管，人人有事做。由于每個學生的主動性被充分調動，學生親自參與實踐，學到了知識，學會了做人，更重要的是鍛煉了意志，學會了關注他人，關注社會。

通過科學的班務工作管理，學風高漲，班風良好，獲得了教與學的雙豐收。2005年我被評為“模范班主任”，2006年本人所帶的班級被評為“先進班級集體”，2009年本人所帶的班級榮獲“成績優秀獎”。

（三）以身作則、抓好年級組工作：

我還多年擔任年級主任。在年級管理中，我想在前、干在前、沖在前，早來晚歸、任勞任 怨、勇挑重擔、無私奉獻，勤檢查、勤督促、勤改進。我們采取分學科教研組進行備課，實行周備課，月統考、月講評、步步為營、提高教育教學質量。分協作組進行管理，做到事事有人管，人人有事做，實施每月召開一次年級組全體教師會議，總結檢查年級組教育教學工作及學校中心工作的落實情況。

去年，我們初三年級組結合校本經驗和洋思、衡中經驗，實施了，分層教育、分組教學、小組練習、自主學習、AB測試、同步發展的教學方法，即根據學生質量，同協作組學生分層授課、分組練習、自主學習，做到先學、后教、當堂訓練。測試卷分為基礎卷（A卷）、探究卷（B卷），試卷不同、成績相同、異曲同工、各有提高。大大提高了學生的積極性、自尊性、興趣性和學習成績。去年教育教學又取得雙豐收，我校榮獲“教育質量先進單位”。

（四）勤于耕耘、搞好教研工作

我多年擔任本年級語文教研組長，不但組織本年級的教研活動，還積極參學校教研活動。并負責編排了多期校刊《晨曦》。我認為要提高教學質量，必須積極參加教研活動，在教研活動中，進行聽課、說課、評課、反思，出卷、考試、評卷，集思廣議，才能提高教學質量。我還多次承擔學校及教研組內的公開教學任務，先后在本校內公開授課二十余節，交流論文數篇，虛心向有經驗的教師請教，熱情幫助青年教師。我還積極參加參加市級教研課題的子課題及縣級課題的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。

在教學實踐中，我還從未放松業務學習。利用業余時間及假期，參加縣教育部門舉辦的業務學習，如外出學習、繼續教育學習等。在學習中吸收營養，充實自己，提高自己的教學業務水平。我還積極撰寫教學論文。

二、專業業績

工作28年來，我工作努力而有成效：教學成績優異，專業技術成績突出，是教師隊伍中的骨干力量，工作業績有

2002年我撰寫的《更新觀念、改變教法》獲全國教育教學優秀論文一等獎，2004年我撰寫的《互聯互動、提高語文教學質量》獲河北省教育廳論文競賽三等獎，2007年我撰寫的《管理現代學生之我見》榮獲河北省教育學會優秀論文獎，并被《現代基礎教育研究》會刊刊用，2007年我撰寫的《淺析初三學困生管理》獲全國教育科研優秀論文一等獎，并在《教育科學新思維》一書發表。2007年輔導許春英同學獲得《學習報社》舉辦的“讀寫杯”全國中學生創新作文大賽中學組一等獎” 2009年我撰寫的《廣拓源頭“活水”來》在《井陘研訓》發表，2010年我撰寫的《建構初中語文“讀本”與“課本”之間的橋梁》一文在《科海故事博覽﹒科教天地》發表，并榮獲一等獎

1986年獲優秀班主任，1987年被評為先進工作者，1988年獲優秀課獎，1993與1994年被評為縣級先進工作者，1996年受到縣委縣政府“嘉獎”，2001年評為“文明公民”，2002年受到縣委縣政府“嘉獎”，2003年被評為先進工作者和“愛崗敬業”標兵。2005年被評為“模范班主任”，并再次受到縣委縣政府“嘉獎”，2006年本人所帶的班級被評為“先進班級集體”，2007年所帶的初二（1）班榮獲“先進班集體”本人榮獲“先進工作者”。2008年榮獲“中報”杯中國中學生科技創新小論文征文大賽優秀輔導獎，2008年所帶初三（2）班榮獲“成績優秀獎”，在2008年中學教師課堂教學大比武活動中榮獲二等獎，本人再次受到縣委縣政府“嘉獎”，2010年榮獲“教育教學先進工作者”，2011年榮獲“優秀教師”。

一分耕耘一分收獲，我們經過幾年不懈努力，辰興中學得到了不斷發展，自己也贏得了師生和家長的好評，并獲得“教育質量先進單位”榮譽。以上成績的取得，離不開領導的關懷和指導，更離不開全體師生的同力協助，我只是為托起明天太陽做到了恪盡職守，盡了一位人民教師無私奉獻的義務，井陘縣辰興中學 許錄軍

二○一一年一月八日

許 錄

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井作 總 結

和諧中創新 創新中發展

陘 縣 辰 興 中 學 3 工

第二篇：辛志軍個人業務總結

個人業務總結

本人于1995年7月畢業于內蒙古林學院森林工程系道橋工程專業，并有幸分配到公路一局參加工作，十二年來我一如既往的嚴格要求自己，工作中兢兢業業，努力進取，業務上刻苦鉆研，精益求精，不斷提高，通過自身的努力和領導的關懷逐漸成長為一名合格的公路建設者，現將個人工作情況總結如下：

1995年底本人參加鄭洛高速公路參加瀝青路面的施工，剛到工地就擔當測量技術負責人的重任，作為技術員，本著不怕苦不怕累的精神，投入到路面施工一線。當時工程正進入如火如荼的瀝青路面大決戰期,測量班的工作，主要在于精細和肯吃苦,但經過3個月的施工決戰期，我已對測量理論與實踐有了更進一步的認識，并能很好的獨立完成工作。并在一次測量任務中，協同業主和設計人員成功解決了由于橋梁平面偏位引發的路面施工問題，并通過這一事件，增加了領導的信任度，增強了工作信心,使我更加努力地投入到后期的工作中。在1996年的呼包高速公路的施工中，由于該路施工期短、攤鋪路線長、工期緊。當時，做為測量技術負責人的我，緊盯每一道工序，嚴格控制標高，因為標高的控制與項目的成本效益直接掛鉤，并且當時項目部提出路面厚度向1mm要效益的總體目標，那么這其中測量的重任是責無旁貸的，頂著烈日，踏著一百多度的瀝青，幾乎每天都是在工地進三餐，經過將近7個月的堅苦奮戰，終于以全線平整度檢測第一名的成績按期完成了施工任務，實現了業主定期通車的目標，受到了業主、監理和公司領導的一致表揚。

在1999，我申請參與國家主干線連云港至霍爾果斯主干線河南洛陽至三門峽一合同的工程建設，主要參與金水河特大橋的施工，當時，金水河特大橋以42米高墩、高承壓水情況下鉆孔樁和大噸位50米T梁等施工難度位居標段橋梁之首，對于一個從路面工程轉入橋梁現場施工的我是一個考驗也是一次鍛煉機會。當時我主要負責平均高度36米的空心薄壁高墩和蓋梁施工的技術工作和現場管理。因此，我抓住學習的機會，熟悉規范和圖紙，認真領會每一道施工工序的施工要點和施工中的難點，及時總結經驗，對高墩施工的模板提升、垂直度控制及高空作業有了一套自己獨到的工作思路，最終安全優質的完成了高墩及蓋梁的施工任務。并于年底獨著的《金水河特大橋高墩、蓋梁施工的幾點體會》榮獲公路一局優秀論文三等獎，在2000第1期《公路》雜志中發表。同時對高承壓水情況下鉆孔樁的施工和大噸位50米T梁預制安裝施工也有了深入的了解和體會.2002，我參與了通啟高速公路通呂運河特大橋的施工中，通呂運河主橋是懸澆掛籃施工，跨越70米的通呂運河，我擔任質檢工程師的同時，主持了興仁互通立交橋跨通呂運河的主橋施工技術工作。此橋下部構造為直徑2.5米深水樁基礎，上部構造為3跨變截面連續箱梁T構，采用掛籃懸澆施工工藝，引橋為等截面現澆預應力箱梁結構。該橋施工掛籃使用的是鐵道部大橋局生產的定型產品，主要承重結構為全幅3片菱形絎架，絎架為槽鋼加綴板構造，經過受力驗算及千斤頂試壓，我方大膽的提出將掛蘭3片絎架改為2片絎架，這樣既可以節省了大量的人力、物力費用，又減輕了掛籃自重，提高了其工作性能，并且加快了施工進度，取得了很好的經濟效益和社會效益。當初，采用這一方案時，監理工程師和業主代表持反對意見，后來經實踐證明確實可行，他 們很贊賞我們的創新和“不迷信權威”的精神，對我們的施工技術和管理水平更加信任。并且，最后掛籃中跨合攏段平面及縱向偏差均控制在5mm以內，樁基檢測全為I類樁。該橋無論外表和內在的質量都受到了業主和監理的一致肯定，并且我標段也被業主評為“土方、橋梁百日沖刺賽”優勝單位。

2003年至2005期間，我到浙江省溫嶺市工業城九龍大道項目擔任項目總工程師職務，溫嶺工業城項目是一個市政工程，總造價為1.1億，除常規的路橋施工外還有如城市給排水工程等附屬工程。另外在靠近市區有200萬方的石方山體爆破施工，施工技術難度從安全要求角度來說比較大，經過精心對爆破方案進行設計，采用潛孔微差控制爆破技術及光面爆破工藝，嚴格控制每響裝藥量，施工工藝要求精細，從最后的爆破效果來看，我們的爆破方案及施工控制是成功的，爆破料粒徑滿足圖紙要求，爆破飛石距離控制和爆破振動控制達到了理想效果。做為一個項目總工，制定切實可行的方案，保證與質量、安全、效益相結合與統一，是我工作中一貫的宗旨和目標。

2005年底，經過緊張的競聘過程，公司綜合考慮業務水平等其它方面,我擔任陜西商界高速公路DJN20合同段項目經理部總工程師職務，本項目中標工程造價為2.41億，工期15個月,后經業主設計變更四車道改為六車道，目前合同價達到3億元。全線有六座大橋，橋梁鉆孔樁890根，預制30米箱梁1130片，現澆箱梁雙幅60跨，爆破土方60萬方，路基填筑土方120萬方，由于此工程處于山嶺重丘區斷層破碎帶地段，給路塹挖方框架錨桿和預應力錨索施工及橋梁樁基礎施工帶 來了極大麻煩。為此，我從進場開始就把如何克服其帶來的不利影響作為首要任務來抓，從技術方案上面多想辦法，抓好技術交底工作和現場落實力度,在施工方案上力求創新以達到最好的經濟效益,并開動腦筋拓展思路在工程設計變更上恨下功夫,現在已經批復的設計變更達到了1000萬元,取得了良好的經濟效益.目前工程主體已經結束,業主和監理及省質檢站對我項目部的工程質量給予了很高的評價；同時項目部的質量保證體系運轉正常，整個施工質量處于良好的受控狀態。我本人也于2006被陜西省高速公路發展有限公司評為“先進個人”的榮譽稱號，并被商界高速公路高駐辦評為“2006優秀項目總工”。

通過12年來的工程實踐，使自己在一個一個的工程中得到鍛煉和成長，使自己已深深的熱愛了做路橋人這一行業，看著腳下一條條竣工的路和一座座架通的橋，感到無尚的自豪和光榮，更加堅定了我做路橋人的決心。

但面對競爭激烈的外部環境，“打鐵還需自身硬”，因此，如何使自己在公路、橋梁、隧道以及尚未接觸的一些領域更加專業化，還需多加實踐和努力，不斷加強專業知識的更新與學習，隨著我們企業向鐵路進軍的步伐，我本人也將加強這方面的學習，適應時代，更新自己。

效益、質量、成本是施工企業永恒的追求，我個人作為一名項目總工程師，一名共產黨員，將一如既往的嚴格要求自己，不驕不躁，踏實工作，努力鉆研,不斷提高業務水平和管理水平,為更好的服務于企業和公司的發展做出應有的貢獻。

第三篇：軍理總結

1.第一位登月宇航員的名字：美國宇航員阿姆斯特朗美“阿波羅11號” 時間：1969年7月21日

2.前蘇聯和平號發射時間：1986年2月20日 神五：2003年10月15日 神六：2005年10月12日

3.國防是一個國家生存與發展的重要保證。國家的社會制度和國家政策決定國防的性質。國防類型：擴張型、自衛型、聯盟型、中立型

國家與國防的關系：（1）國防是隨國家的出現而產生的（2）國防是為國家利益服務的

（3）國家的性質、制度、政策決定著國防建設

4.我國古代的國防從公元前21世紀夏王朝的建立，至公元1840年鴉片戰爭終結，大約經歷了四千年的歷史。5.《國防法》是一部僅次于國家憲法的國防基本法。

6.海軍是以艦艇部隊為主體，主要在海洋遂行作戰任務的軍種。它具有在水面、水下、空中作戰的能力。海軍由潛艇部隊、水面艦艇部隊、海軍航空兵、海軍岸防兵、海軍陸戰隊等兵種和各種專業勤務部隊組成。7.空軍是以航空兵為主體，主要進行空中作戰任務的軍種。

8.公元前21世紀至公元前8世紀，我國先后建立了夏、商、西周三個奴隸制王朝。這是中國奴隸社會從確立、發展到鼎盛的整個歷史階段，也是我國古代軍事思想的初步形成時期。

9.現存最早，影響最大的就是春秋末期孫武所著《孫子兵法》。其他影響較大的兵書還有：《吳子》、《司馬法》、《孫臏兵法》、《尉繚子》、《六韜》。

10.第一個用歐洲文字翻譯《孫子兵法》的是曾在中國居住43年的法國神父阿米奧（王若瑟）。11.《孫子兵法》的主要軍事思想：（1）重戰、慎戰、備戰思想

重戰：《孫子兵法》開篇就指出：“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也”。（2）“知己知彼，百戰不殆”的戰爭知道思想（3）以謀略制勝為核心的用兵思想

（4）“文武兼施，恩威并用”的治軍思想

（5）樸素唯物論和原始辯證法思想

12.1927年8月7日，毛澤東在黨的“八七會議”上，提出槍桿子里面出政權的著名論斷。13.戰爭是階級社會的必然現象，它的產生和發展具有自身的規律。毛澤東指出：“戰爭的情況不同，決定著不同的戰爭指導規律”。

14.堅持中國共產黨對軍隊的絕對領導，是確保人民軍隊的無產階級性質的根本原則。

人民軍隊政治工作的三大原則：官兵一致、軍民一致、瓦解敵軍 實行政治、經濟、軍事三大民主。

15.人民戰爭是我黨歷來堅持的指導戰爭的根本路線，是我黨唯一正確的戰爭指導思想，是毛澤東軍事思想的核心內容。

人民戰爭具有兩個基本特征：一是戰爭的正義性，二是戰爭的群眾性。人民戰爭思想的理論基礎：（1）人民群眾是戰爭勝負的決定力量（2）戰爭的正義性是實行人民戰爭的政治基礎（3）戰爭勝負的決定因素是人不是物

（4）馬克思主義政黨的正確領導是實行人民戰爭的必要條件

16.保存自己，消滅敵人，是戰爭的目的。保存自己，消滅敵人是兵家公認的原則。

17.江澤民在1997年的軍委擴大會議上指出：“對于新時期軍隊建設，有兩個最重要的問題是我始終加以關注的：一個是在復雜的國際環境中，我軍能不能跟上世界軍事發展的趨勢，打贏未來可能發生的高技術局部戰爭，一個是在社會主義市場經濟和對外開放條件下，我軍能不能保持人民軍隊的性質、本色和作風，始終成為黨絕對領導下的革命軍隊。”

18.和平與發展的時代主題仍未改變。

19.世界安全形勢不容樂觀。當前影響世界安全形勢的主要因素有：國際恐怖主義、霸權主義、極端民族主義等。20.美對我國家安全的影響：

（1）是我為潛在的全球性競爭對手，極力遏制中國崛起，對我國家安全利益構成了嚴重挑戰。（2）不斷強化亞太地區的軍事存在，逐步前推打擊力量，對我維護軍事安全構成了現實威脅。（3）長期奉行以臺制華的對華政策，極力插手臺海局勢，對我實現祖國統一構成了重大障礙。21.俄羅斯先行軍事戰略的主要內容：

1997年12月，俄羅斯在新的《國家安全構想》中，正式提出了“現實遏制”的新戰略。（1）以保持和維護大國地位為戰略總目標（2）重新確定以美國為首的北約為主要作戰對手（3）奉行“威懾加實戰”的戰略方針

（4）以歐洲戰爭區為重點，加強西部和西南部的戰略部署（5）通過軍事改革完善武裝力量體系

22.日本以鄰國為假想敵，在軍事力量的部署上加強針對中國和朝鮮的部署。

第三階段（20世紀70年代中期至70年代末期）軍事戰略主要特點是：一是確立了“專守防衛”軍事戰略 23.中國周邊安全環境面臨的威脅與挑戰主要是：

（1）美國的霸權主義和冷戰思維對我國周邊安全的影響是綜合性的、長期的（2）日本將我國是為假想敵國，對我國安全構成的潛在威脅呈上升趨勢（3）俄羅斯對我國安全的影響

（4）中亞五國戰略地位日益重要，使我國安全環境面臨許多新的挑戰（5）我國與周邊國家尚存在諸多領土、領海、海洋權益的爭議（6）臺灣與祖國統一面臨現實而嚴峻的挑戰

24.定義：精確制導武器是指采用精確制導技術，直接命中概率在50%以上的武器。

導彈通常由戰斗部、推進系統、控制系統和單體等部分組成。按作戰任務可分為戰略導彈和戰役導彈；按彈道特征可分為彈道式導彈和飛航式導彈。

精確制導武器的制導方式有各種類型，按不同的控制導引方式概括為：自主制導、尋的制導、遙控制導、復合制導四種。

海灣戰爭表明，精確制導武器將成為現代戰爭的基本火力 25.實現航天飛行的條件：（1）航天器的速度

（2）航天器的高度航天器一般都在距地面100~120千米以上的高空上飛行

26．軍事衛星按用途可分為軍事偵察衛星、軍事通信衛星、導航衛星、軍事測地衛星、軍事氣象衛星等。27.電子技術水平的高低和裝備數量的多少，已成為軍事系統現代化水平高低的重要標志之一。28.1950年美國研制成第一個無源紅外線制導系統，首先在ATM-9“響尾蛇”導彈上應用。29.核武器是20世紀40年代出現的具有大規模殺傷破壞性的武器。

30.信息化戰爭的發展趨勢：（1）戰爭界限日益趨于模糊，戰爭層次的趨同化（2）戰爭主題向多元化方向發展

（3）戰爭焦點由低維空間向高維空間漂移

（4）軍隊向小型化、一體化和智能化方向發展

1.毛澤東思想的科學含義是什么？

毛澤東思想是以毛澤東為代表的中國共產黨人關于中國革命戰爭和軍隊問題的科學理論體系。

她是馬列主義的基本原理和中國革命戰爭的具體實踐相結合的產物，是中國革命戰爭和軍隊建設實踐經驗的科學總結，是中國共產黨人集體智慧的結晶，是毛澤東思想的重要組成部分。

具體地說，有以下幾個重要特征：

1）毛澤東軍事思想是馬克思主義的基本原理和中國革命戰爭具體實踐相結合的產物。2）毛澤東軍事思想是中國革命戰爭和軍隊建設實踐經驗的總結

3）毛澤東軍事思想是以毛澤東為代表的中國共產黨人集體智慧的結晶 2.毛澤東軍事思想形成和發展經歷了哪幾個階段？

1接受馬克思列寧主義關于暴力革命學說，掌握和影響部分武裝力量

1）產生：1921.7~1935.1 ○2開創了農村包圍城市，武裝奪取政權的革命道路 ○3締造一支新型的人民軍隊 ○11936.12 《中國革命戰爭的戰略問題》

2）形成：1935.1~1945.8 ○21938 《抗日游擊戰爭的戰略問題》 ○31938 《論持久戰》 ○1提出著名的十大原則

3）發展：1945.8~至今○2建設現代化、正規化的國防軍 ○3確立了發展“兩彈一星”的國防科技戰略 ○4積極防御戰略思想有了新的發展 ○3.毛澤東思想主要內容包括哪幾個部分？

1必須認識和把握戰爭規律

1）無產階級的戰爭觀和方法論○2主觀指導必須符合客觀實際 ○3著眼特點，著眼發展 ○4關照全局，把握關節 ○

2）人民軍隊建設理論

4.什么是鄧小平新時期軍隊建設思想？

5.如何正確把握經濟建設與國防建設相互關系？ 6.胡錦濤關于軍隊和國防建設的內容是什么？ 7.什么是新世紀新階段我軍的歷史使命？ 8.武經七書是指哪幾本書？

9.《孫子兵法》的主要軍事觀點有哪些內容？

第四篇：軍軍訓總結

滎陽市第二初級中學軍訓總結

2013年9月

滎陽市第二初級中學七年級軍訓總結

經過認真地總結，我們認為今年的軍訓主題突出，內容豐富，實用性強。具體來說，有以下三個方面的特點：

一、領導重視、周密計劃。

按照軍訓教學計劃2013年軍訓從9月2日至9月7日共一周時間，參訓七年級新學生共 1103人。

學校領導歷來都十分重視學生軍訓工作，今年更是將軍訓作為開學初的頭等大事來抓。軍訓前，學校領導就軍訓的吃、住、訓、安全等方面工作，召開了軍地協調會，認真的研究軍訓中的有關問題。成立了2013年學生軍訓工作領導小組，為今年的軍訓工作作了充分的準備。54773部隊對軍訓進行動員和部署，選派了一批組織能力強、敬業精神好、軍事素質硬的教官隊伍來完成這次軍訓任務。在軍訓期間，部隊翟營長始終堅守在軍訓的第一線，經常深入訓練場給予指導，關心軍訓整個進程，對軍訓所需要的物質、器材都給予了及時地解決。在會操總結大會上，學校趙校長親臨現場檢閱，并作重要的指示。這些都充分體現了領導對整個軍訓的高度重視。

二、組織嚴密、嚴格要求。

軍訓期間，各級教官認真負責，大膽管理。從早上6點40分起床到晚上7點40放學；從訓練場上每個動作的操練到室內衛生的整理統一；從日常生活到課余文體活動，處處都有教官們辛勤工作的身影。軍訓中，同學們服從命令，聽從指揮，積極配合。無論是軍事訓練，行政管理，內務衛生，還是安全穩定等工作，都嚴格要求，嚴格訓練。這次軍訓的圓滿完成是全體同學、老師和教官嚴密組織，嚴格訓練的成果。

三、注重質量、保障安全。

質量是軍訓的生命。這次軍訓，我們安排了隊列、分列式、內務衛生統一和評比、歌詠比賽、國防知識講座等內容。訓練的每一個內容的針對性和操作性都很強。同學們對每個訓練內容都嚴抓細扣，外塑形象，內強硬功。通過兩周緊張嚴格的訓練，同學們不僅學到了人民解放軍不怕苦、不怕累、艱苦奮斗、紀律嚴明、愛國奉獻等優良的思想品格，還增強了國防觀念和組織紀律性。豐富的內容和緊張訓練必將對全體同學以后的生活和學習產生重大的影響，許多同學都感到這是人生中一次最難忘，也是最美好的經歷。另一方面，為了確保學生軍訓安全無事故的工作，我們制定相關的安全措施，如把制定的《滎陽二中軍訓須知》和《滎陽二中軍訓守則》讓每一個同學明確了解，各級部門層層把關，責任落實，使今年的軍訓中沒有發生安全責任事故，順利地完成了軍訓任務。

按照部隊的安排，我們組織參訓學生進行了分列式、隊列等內容的會操，同學們精神飽滿、士氣高昂，步伐整齊、動作鏗鏘有力。在短短的兩周時間里，同學們能夠取得這么可喜的成績，這足以說明大家在訓練中吃了不少苦，流了不少汗，花了不少的勁。可以說，這次軍訓，經過了一次苦與累的洗禮，經受了一次意志與毅力的磨練。通過這次軍訓，同學們受益匪淺，歸納起來主要有以下幾點收獲：一是深化了國防教育，增強了國防觀念。在軍訓動員的時候，我就這次軍訓的目的和意義進行了教育，對如何搞好這次軍訓提出了具體要求。軍訓中，部隊教官們還灌輸了部隊的傳統教育和國防基本知識，使同學們樹立了“天下雖安，忘戰必危”的憂患意識，增強了國防的觀念。

二是掌握了基本的隊列動作，培養了嚴格的組織紀律性。隊列訓練是這次軍訓中最主要、最突出的一項訓練內容。同學們都感到這種生活雖然苦點、累點、緊張點，但充實有意義，能鍛煉人。隊列訓練中，同學們都嚴格要求，嚴格訓練。表現出姿態端正、軍容嚴整、作風過硬軍人形象。通過了訓練，同學們養成了令行禁止、一切行動聽從指揮、雷厲風行的作風和嚴格的組織紀律性。

三是磨練了意志，增強了體魄。歷經兩周的軍訓，同學們發揚了“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的團隊精神。在驕陽烈陽下，頂著酷暑進行訓練。訓練中，同學們都珍惜這次軍訓難得的機會，聚精會神的學，勤奮刻苦的練。10多天來，同學們不管是白天還是晚上，無論是正課時間還是課余時間，都在加班加點地進行訓練。很多同學的腿累了、腰酸了、聲音嘶啞了、甚至有的暈倒了，但無一人喊一聲累，訴一聲苦，流一滴淚，無怨無悔地投入到訓練之中??。因為，同學們為成為廣西醫科大學集體的一員感到自豪，因為，同學們深知隊列訓練、拳術訓練不僅僅練的是“形”，更重要的是練的是“神”、練的是人。同學們灑下的是汗水，錘煉的是意志！7天的訓練，雖然同學們的臉變黑了，身體變瘦了，但體魄更強健了，意志更堅定了。

四是強化了兵役意識，加深了對人民軍隊的了解。許多數同學在軍訓之前，對部隊的生活知之不多，了解甚少。但通過這次軍訓的學習、訓練和生活后，同學們對我國《兵役法》的內容有了進一步的了解，對部隊的一日生活制度有比較深刻的認識。比如：起床要按時、集合要迅速、禮節禮貌要到位、集體活動有組織，內務衛生要整潔等等，真正體會到了部隊直線加方塊的真正含義。同時，通過這種緊張生活，使大家縮小與人民軍隊之間的距離，縮短與革命軍人之間的差距，加深對人民軍隊的了解。

五是陶冶了情操，增強了同學們愛國主義和集體主義精神。這次軍訓，還安排了學唱部隊歌曲、隊列會操、內務衛生評比、拉歌比賽等。通過這些活動的開展，陶冶我們情操，激發你追我趕，永不服輸，勇奪第一的拼搏精神，增強集體榮譽感和集體主義精神。并形成了良好的訓練氛圍，好人好事層出不窮，軍訓期間，共收到軍訓心得體會和表揚好人好事的稿件230余篇，參加軍訓的1103名同學經過嚴格的考試考核全部合格，合格率100%。

總之，我校根據教體局關于學生軍訓發展規劃的要求，為初中學生軍訓的新途徑作了一些探索。但在軍訓中尚存在一些問題：一是組織大型的匯操活動計劃和準備工作不夠充分，音響效果欠佳，同學們精心準備的節目沒有能夠展示出來；二是軍事理論課程安排教室的人數較多，聽課效果受到一定的影響。我們將在今后的軍訓工作中進一步地改進，更好地完成軍訓任務。

滎陽市第二初級中學 2013年9月

滎陽二中2013年七年級新生軍訓總結大會

1． 全體肅立，學生脫帽，奏國歌，少先隊員行隊禮 2． 副校長田斌校長講話 3． 軍訓會操賽 出場順序：

七八班 七十四班

七一班

七十一班

七十二班

七十六班

七三班

七四班

七五班

七二班

七十班

七十三班

七十五班

七九班

七六班

七七班

4.陳書記講話 5.頒獎

附： 評委名單：

汪超

張宏宇

馬桂娥

徐文庭

禹遼源

王朝蓬

楊文才

第五篇：軍理總結

第一章 國防教育與法規

第一節 國防教育與國防法規的基本概念

一、國防教育的基本概念

國防教育是捍衛國家主權、領土完整和國家安全、防御外來侵略、顛覆與威脅，對全民傳授與國防有關的思想、知識、技能和文化的社會活動。

（一）近代國防教育

孫中山1921年在《建國方略》一書的續篇《國家建設》中提出了“國防建設”的概念。

（二）新中國成立后的國防教育

1.建國初期：以抗美援朝保家衛國為中心的國防教育

50年代中后期：以宣傳第一部《兵役法》和反侵略戰爭為中心的國防教育（1955年7月30日）

2.60.70年代：結合邊境沖突、捍衛領土完整，開展了以戰備為中心的國防教育 3.80年代中期至2000年：1985年1月14日，國家教育委員會、勞動人事部、財政部、解放軍總參、總政、總后根據《兵役法》第43條規定：“高等院校的學生在就學期間，必須接受基本的軍事訓練”的規定，在全國開展了以學生軍事訓練為中心的國防教育。4.2001年至今：

2001年6月26日，國務院辦公廳、中央軍委辦公廳轉發了教育部、總參謀部、總政治部《關于在普通高等學校和高級中學開展學生軍事訓練意見的通知》，簡稱國辦2001-48號文件。文件規定：“學生軍訓是普通高等學校本專科學生的必修課，學校要納入教學計劃。學生軍訓內容要包括：理論教學和軍事技能訓練兩個部分。”

2006年，教育部、總參謀部、總政治部對原《普通高等學校軍事課教學大綱》進行了修正和調整，使國防教育從大眾化提升到專門的課程教育直至學科教育。

二、國防法規的概念

指國家為了加強防務和武裝力量建設，用法律形式確定并以國家強制手段保證其實施的行為規則的總稱。

（一）國防法規的主要任務

調整和規范國家在國防領域內的各種社會關系，把國防建設納入法制軌道，確保國家戰略總目標的實現。

（二）現行我國國防法規的分層（略）

（三）憲法中對公民履行國防義務的規定 1954年9月20日頒布 1975、1978、1982、1988、1993、1999、2004年先后修訂。

2004年修訂第五十四條：“中華人民共和國公民有維護祖國的安全、榮譽和利益的義務，不得有危害祖國的安全、榮譽和利益的行為。” 五十五條規定：“保衛祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責。依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務。”

第二節 《兵役法》簡介

一、兵役法的概念、核心與目的 概念：兵役法是規定公民參加軍隊和其他武裝組織或在軍隊外接受軍事訓練的法

律。

核心：確定國家總的兵役制度和公民履行兵役義務的形式。

目的：保障軍隊平時的兵員補充，加強國家武裝力量建設，保障社會主義祖國和

四化建設大業的順利進行。

二、中華人民共和國成立后的兵役制度沿革 1.建國初期：志愿兵役制

2.1955年7月30日：第一部《兵役法》，義務兵役制

3.1978年3月7日：修改 義務兵與志愿兵相結合的兵役制度

4.1984年5月31日：以義務兵為主體，義務兵與志愿兵相結合、民兵與預備役

相結合的兵役制度。5.1998年12月29日：義務兵與志愿兵相結合、民兵與預備役相結合的兵役制度。

三、我國現行兵役法的主要內容

（一）把兵役制改為“義務兵與志愿兵相結合、民兵與預備役相結合的兵役制”。

（二）將中華人民共和國武裝力量改為由中國人民解放軍現役部隊和預備役部隊、中國人民解放軍武裝警察和民兵組成。

（三）規定了民兵的性質、任務和編制原則及預備役人員、大專院校、高級中學學生實施軍訓的辦法。

（四）對士兵、軍官服現役制做出了重要補充。

（五）決定中國人民解放軍執行新的軍銜制。（兩大類：軍官軍銜；士兵軍銜）

四、我國兵役法的特點及優越性

（一）特點：“兩結合”

（二）優越性：

有利于部隊兵員更新，保持兵員年輕化；

有利于部隊保留技術骨干，提高軍隊戰斗力；

有利于加強民兵建設，為現代條件下開展人民戰爭打下基礎； 有利于健全預備役制度，提高戰時快速動員能力。

五、公民履行兵役義務的形式

（一）服現役或預備役

（二）參加民兵組織

（三）高等院校的學生參加軍事訓練

第三節 《國防法》、《國防教育法》簡介

一、《國防法》簡介 依據《憲法》和我國法律建設的需要于1997年3月14日第八屆全國人大第五次會議上通過。共12章70條。

（一）規定了國防法適用范圍

凡是國家為國防所進行的軍事活動，以及與軍事活動有關的政治、經濟、外交、科技、教育等方面的活動，均適用本法。

（二）確定了國防的地位、性質和原則 地位：國防是國家生存與發展的安全保障

性質：國家獨立自主、自力更生地建設和鞏固國防，實行積極防御戰略

原則：堅持全民自衛原則，國家對國防活動實行統一領導，促進國防建設與經濟

建設協調發展

（三）規定了國家機關的國防職能

（四）確定了武裝力量的組成、性質、任務和建設方針、原則

（五）規定了公民、組織的國防義務和權利

（六）規定了軍人的義務和權益

（七）對學校國防教育的規定 第四十二條規定：“學校的國防教育是全民國防教育的基礎。各級各類學校應當設置適當的國防教育課程，或者在有關課程中增加國防教育的內容。軍事機關應當協助學校開展國防教育。”

二、《國防教育法》簡介

根據《國防法》和《教育法》，為了普及和加強國防教育，發揚愛國主義精神，促進國防建設和社會主義精神文明建設而制定。

（一）出臺的時間和意義

第九屆全國人大常委會第二十一次會議于2001年4月28日通過并頒布實施。共6章38條。

是我國第一步全民調整和規范國防教育活動的重要法律。它是為實行我國國情和我國所面臨的國家安全形勢而制定的。

（二）確定國家設置國防教育日 每年9月的第3個星期六

（三）對學校國防教育的規定 “高等學校、高級中學和相當于高級中學的學校應當將課堂教學和軍事訓練相結合，對學生進行國防教育。高等學校應當設置適當的國防教育課程，高級中學和相當于高級中學的學校應當在有關課程中安排專門的國防教育內容，并可以在學生中開展形式多樣的國防教育活動。”

第二章 國防概述

第一節 國防的概念

1.“國防”最早出自《后漢書 孔融傳》 2.國防的經典涵義：守邊疆、護版圖 3.國防的基本概念

國防就是國家的防務，是指為捍衛國家主權，領土完整，防御外來侵略和顛覆，所進行的軍事及與軍事有關的政治、外交、經濟、文化等方面的建設和斗爭。

第二節 國防的主體

全民國防

第三節 國防的對象

國防的對象：制止侵略和顛覆

第四節 國防的目的

一、捍衛國家主權

國家主權高于一切，是一個國家存在的根本標志

二、保衛國家統一

三、保衛國家的領土完整

領土包括領陸、領海（內水、領海）、領空。

我國海域面積：300萬平方公里；海岸線1萬8千海里；

海鄰8個：朝韓日越馬菲文印尼 海洋爭端主要存在的問題

（一）島嶼主權回歸難度加大：釣魚島；黃巖島；南沙群島

（二）傳統管轄海域不斷被蠶食

（三）海洋資源流失日趨嚴重

四、國家安全

國家安全是對國家生存與發展受到威脅的狀態的一種界定

第五節 國防的類型和特征

一、國防的類型：

（一）擴張型 實行霸權主義政策

（二）自衛型 以防止外敵入侵為目的

（三）聯盟型 以結盟的形式聯合他國進行防衛

（四）中立型 堅持和平中立

二、國防的特征

（一）現代國防的內涵更豐富

（二）現代國防是多種手段、多種斗爭形式的角逐

（三）現代國防是綜合國力的較量

（四）現代國防與國家經濟建設更緊密

第六節 國防精神

一、國防精神的概念

國防精神就是一個國家公民捍衛祖國獨立和主權、維護國家尊嚴和安全的強烈意識。

二、國防精神的主要內容與“兩彈一星”精神

國防精神包含的內容：愛國主義精神；民族尚武精神；革命英雄主義精神

第三章 國防建設與動員

第一節 國防建設的內涵

一、國防建設及國家安全的內涵

（一）國防建設的定義

國防建設指的是為國家安全利益需要，提高國防能力而進行的各方面的建設。

（二）國防安全的內涵

“總體安全觀”：政治、國土、軍事、經濟、文化、社會、科技、信息、生態、資源以及核安全。

二、國防建設的內容

（一）武裝力量建設

武裝力量是國家或政治集團所擁有的各種武裝組織的統稱。

按其職能和性質，大體可分為軍隊、后備軍隊、武裝警察和群眾武裝四種基本成分，通常由國家或政治集團的最高領導人統帥。

（二）人力動員準備

（三）戰場準備

（四）戰略物資準備

（五）國防事業建設

（六）國防科學技術研究

（七）對人民群眾進行國防教育和軍事訓練

第二節 新中國國防建設歷程

一、恢復階段（1949-1953）

（一）繼續向全國進軍

（二）建設諸軍兵種合成軍隊

（三）抗美援朝，保家衛國

二、全面建設階段（1954-1965）

（一）拉開國防和軍隊現代化建設的序幕（1）軍隊建設總方針：建設我軍成為世界上第二支最優良的現代化的革命軍隊。（2）50年代壓縮軍隊規模（3）調整軍區設置

（4）1957年調整軍隊領導體制

（5）1955年實行三大制度：義務兵役制；干部薪金制；軍銜制

（二）建立國防科研和工業體系

1964年10月16日 第一顆原子彈爆炸

（三）出色完成作戰任務——1958年“炮擊金門”

1962年中印邊境自衛反擊戰

三、曲折發展階段（1966-1976）

（一）制定了新的軍事發展戰略方針

（二）國防和軍事實力增強

（三）北反南擊捍衛國家主權 1969年中蘇珍寶島戰役 1974年中越西沙海戰

四、現代化建設階段（1977-）

（一）國防建設指導思想實行戰略性轉變

（二）走中國特色的精兵之路

（三）對越進行自衛還擊，保衛國家安全

（四）提出新時期國防戰略方針

把軍事斗爭準備的基點放在打贏現代技術特別是高科技條件下的局部戰爭上。

第三節 新中國國防建設成就

一、建立和完善了武裝力量體制

（一）設立中央人民政府人民革命軍事委員會（1949年10月）

（二）設立國防委員會和國防部，成立中央軍事委員會（1954年9月）

（三）黨和國家共同設立中央軍事委員會（1982年12月）

二、鑄造了一直強大的現代化合成軍隊

三、建立了門類齊全、綜合配套的國防工業體系

四、建立了比較完善的國防動員體制

五、國防后備力量建設得到了較大發展

第四節 國防動員

一、國防動員的概念、要素及類別

（一）國防動員的定義 國防動員又稱戰爭動員，是主權國家或政治集團由平時狀態轉為戰時狀態，統一調動人力、物力、財力為戰爭服務所采取的措施。

（二）國防動員的要素

動員的主體：通常指國家（或政治集團）動員的對象：人力、物力、財力

動員的目的：在于適應戰爭的需求，為戰爭服務 動員的手段：法制措施、行政命令、教育宣傳等 動員的實質：將戰爭潛力轉化為戰爭勢力

（三）動員的類別

按規模：總動員（全面、持續、徹底）

局部動員（有限性、不穩定性）按方式：公開動員、秘密動員 按時間：初期動員、持續動員

按性質：戰略進攻動員、戰略防御動員

二、國防動員的內容

（一）政治動員

（二）武裝力量動員

（三）國民經濟動員

（四）人民防空動員（CAAD:建設防空設施；組織隱蔽疏散；消除空襲的后果）

（五）交通運輸動員

三、國防動員的意義

（一）增強國防實力

（二）增強國防威懾力

（三）奪取戰爭的主動權

（四）提高應急能力

四、國防動員的準備與實施

（一）動員的準備

? 加強全民國防教育，打牢思想基礎 ? 發展國家經濟建設，打牢物質基礎 ? 搞好后備兵員儲備，打牢兵員基礎 ? 健全完善動員體制，打牢組織基礎

（二）動員的實施

進行動員決策；發布動員令；充實動員機構；修訂動員計劃；落實動員計劃。

第四章 國際戰略環境

一、影響國家實力的客觀因素

① 地理環境； ② 人口數量； ③ 自然資源； ④ 科學技術水平； ⑤ 軍事力量； ⑥ 軟實力因素。

二、國家戰略環境的概念

國家戰略環境是一個時期內世界各主要國家在矛盾斗爭或合作共處中的全局狀況和總體趨勢。（包括國際戰略格局和國際戰略形勢）

三、國際戰略格局概念

國際戰略格局就是世界各主要國家或地區在一定時期內相互關系的基本架構。

四、我國與周邊安全環境不容樂觀

① 美國對我國安全的綜合性威脅 ② 日本對我國安全潛在現實的威脅 ③ 朝鮮半島僵局難打破

④ 印度對我國領土的侵犯和威脅 ⑤ 南海海域與諸島之爭

五、國際戰略形勢復雜多變，世界不安寧

① 單極與多極的矛盾； ② 能源產地的爭奪； ③ 擴散與反擴散的矛盾； ④ 新軍事變革的較量；

⑤ 國際恐怖與反恐怖的較量； ⑥ 經濟領域內的各種矛盾。

六、擁有核武器的國家

美國、俄羅斯、英國、法國和中國 印度與巴基斯坦 以色列 朝鮮

第五章 中國周邊安全環境

第一節 我國周邊概況和海洋領土觀念 ? 陸地面積：960萬平方千米

陸地邊境線：2.2萬km

陸鄰國：哈吉塔阿巴印尼不緬老越蒙朝（陸鄰14個）? 海洋面積：300萬平方公里（爭議面積150萬）

海岸線：1萬8千公里

海鄰國：越；馬；文；印尼；菲；日；韓；朝（海鄰8個）

? 我國海洋包括：內水（12）領海（12）毗鄰區（176）專屬經濟區

第二節 我國發展了與周邊國家睦鄰友好關系 與俄羅斯 大國關系的典范 與東盟

與巴基斯坦 全面合作 伙伴關系 與阿富汗 與東北亞國

第三節 我國與周邊國家已解決的邊界問題 1.中俄邊界問題

邊界線：4300公里，分東西兩段

1999年12月9日，《中俄國界線東西兩段的敘述議定書》 黑瞎子島，阿巴該圖洲渚 2.中越陸地邊界 3.中越北部灣劃界

2004年6月30日，我國第一條海上邊界線正式產生

第四節 美國的綜合性威脅

一、美國對我國安全的綜合性威脅 主要表現在：

① 加緊對我國進行意識形態滲透 ② 軍事上對我國全面遏制和防范 ③ 插手干涉臺灣問題

第五節 日本的潛在現實威脅

一、日本對我國潛在的和現實的威脅 矛盾體現： a.歷史問題 b.軍事發展問題 c.國土爭端問題 d.臺灣問題

第六章 中國古代近代軍事思想

第一節 軍事思想的概述

一、軍事思想的定義

軍事思想是關于戰爭、軍隊和國防的基本問題的理性認識，是人們長期從事軍事實踐的經驗總結和理論概況。

中國古代軍事思想，是指中國奴隸社會和封建社會時期，各階級、政治集團及其軍事家對于戰爭、軍隊、國防等問題的理性認識。

二、研究軍事思想的意義

旨在以史為鑒、古為今用。以免重蹈歷史的覆轍，這是軍事家和名將益智增識的重要途徑。

第二節 中國古代軍事思想的形成

夏商西周時期（形成期）公元前21世紀-前8世紀

1．典型戰例：逐鹿之戰 鳴條之戰 牧野之戰 2．車戰

3．以天命觀為核心的戰爭觀

4．以重禮信、輕詭詐為主的戰爭指導思想 5．專門的軍事文獻軍志、軍政

第三節 中國古代軍事思想的成熟

春秋戰國時期（成熟期）公元前770年-公元前221年

1．典型戰例：長勺之戰 城濮之戰 桂陵之戰 馬陵之戰 2．鐵器出現，生產力發展，戰爭頻繁，規模擴大 3．車戰轉向兵車為主，騎兵、水兵出現

4．兵書：《孫子兵法》《吳子》《尉繚子》《孫臏兵法》《六韜》《司馬法》

5．軍隊的組織制度形式初步完善，形成較完整的戰爭觀，戰略戰術的原理趨于系統

6．主張慎戰、備戰、反對窮兵黷武；

追求以全省為目的的戰略思想；

提出了若干普遍的戰爭指導原則。

7.作戰指導原則上由仁義用兵向用兵以詐轉變；

軍事斗爭與政治、外交斗爭的結合。（泓之戰）

?

對“軍禮”傳統的突破，由“以禮為固”向“兵以詐立”過渡，由重 “偏戰”的“堂堂之戰”演變為“出奇設伏”。?

以“詭詐”為特色的戰爭指導觀念的形成。

第四節 中國古代軍事思想的發展

秦朝到五代時期（緩慢發展期）公元前221年-公元960年

1．典型戰例：楚漢戰爭 官渡之戰 赤壁之戰 虎牢之戰

2．隨著大一統的中央集權國家的建立和鞏固，戰爭觀和國防觀上出現變化 3．各兵種在戰爭中的地位發生新的變化，南水北騎，騎兵成為決定力量，出現大規模、多兵種大集團配合作戰

4．兵家的地位開始下降，兵書著錄呈遞減趨勢，軍事思想緩慢發展，主要是由官方主持隊兵書進行整理和校釋

5．兵書：《三略》《李衛公問對》

第五節 中國古代軍事思想的體系化

宋朝到清朝前期（體系化時期）公元960-1840 1．典型戰例：襄樊之戰 滅元之戰 抗倭戰爭 薩爾滸之戰平定三藩之亂 收復臺灣

2．火器逐漸使用，出現炮軍，軍隊編制趨向于步、騎、炮、工、錙諸兵種合成軍隊，戰爭進入了冷、熱兵器并用的時代

3．出現新的外來威脅，以遼、金、滿清為代表的東北半游牧民族，及來自海上的威脅（國防觀）

4．武學的興起與武舉的推行，武學納入國家教育體系，兵書數量繁多，門類齊全

宋代 第一部官頒軍事教科書《武經七書》 中國第一部大型軍事類書《武經總要》 兵書數量繁多，門類齊全

5．北宋前期，儒學的興盛，最終確立了對兵學的統領地位，中國傳統軍事思想理論體系基本形成

第六節 中國古代軍事思想的主要特點及缺陷 主要特點

（一）歷史悠久，內涵豐富

（二）崇尚道義，追求和平

（三）注重謀略，力求智取

（四）居安思危，未雨綢繆 固有的缺陷

（一）偏重謀略，輕視技術

（二）消極防御，不思進取

（三）關注政治，忽視經濟

（四）重視道義，輕視功利

第七章 毛澤東軍事思想

第一節 毛澤東軍事思想的概念

一、毛澤東軍事思想的概念

（一）“毛澤東思想”概念的確立：中共七大 1945

（二）“毛澤東軍事思想”概念的確立：1958年中央軍委發文確立

（三）毛澤東軍事思想，是以毛澤東為代表的中國共產黨人關于中國革命戰爭、人民軍隊和國防建設的科學理論體系。

（四）本質特征：創新性 實踐性 代表性 重要性

第二節 毛澤東軍事思想的形成與發展歷程

一、產生階段（1921-1935）

主要著作：《湖南農民運動考察報告》《中國的紅色政權為什么能夠存在？》 解決三個問題：走什么路；如何建軍；如何作戰

中共早期領導三大戰役：南昌起義；秋收起義；廣州起義

二、形成階段（1935年1月-1945年8月）

主要著作：《中國革命戰爭的戰略問題》《論持久戰》 長征；遵義會議；四渡赤水；

三、發展階段（1945年8月以后）? 提出了十大軍事原則；

? 提出了國防現代化建設的思想；

? 提出現代條件下進行反侵略戰爭的理論原則。

第三節 十大軍事原則（略）

第四節 毛澤東軍事思想的主要內容

一、軍事辯證法 1.認識戰爭 2.戰爭規律

二、人民戰爭

就是廣大人民群眾為了反抗階級壓迫或民族壓迫，謀求自身解放，組織和武裝起來進行的正義的革命戰爭。基本內容：

① 堅持共產黨對革命戰爭的統一領導 ② 發動群眾結成最廣泛的革命統一戰線 ③ 實行三結合的武裝力量體制 ④ 多種斗爭形式密切配合 ⑤ 建立鞏固的革命根據地

宗旨：緊緊地與中國人民站在一起，全心全意地為中國人民服務，就是這個軍隊的唯一宗旨

三、人民軍隊建軍理論（略）

① 黨對軍隊的絕對領導 ② 強有力的政治工作制度 ③ 民主制度和嚴格的紀律

④ 加強軍隊的現代化、正規化建設 ⑤ 發展國防尖端科學技術

四、人民戰爭的戰略戰術

① 實行積極防御，反對消極防御

② 戰略的持久戰和戰役戰斗的速決戰 ③ 適時進行戰略轉變

④ 戰略上藐視敵人，戰術上重視敵人 ⑤ 實行有利決戰，避免不利決戰

第八章 航天技術

第一節 航天技術的概念

一、航天技術：通過將無人或載人航天器送入太空，以探索、開發和利用太空以及地球以外天體的綜合性工程技術，又稱空間技術。

二、航天技術與航空技術的區別 航天技術：100-120km 航空技術：飛機無人機25km以內

亞太空 25km-100km 蘇聯1957年10月4日發射人類第一顆衛星（斯帕特尼卡1號）其他發射衛星的國家：美法日中

三、軍事航天技術：是把航天技術應用于軍事領域，為軍事目的進入太空和開發、利用太空的一門綜合性工程技術。

四、TMD 戰區導彈防御體系

NMD 國家導彈防御體系

第二節 航天技術的應用

一、航天技術在生活中的應用 導航 氣象云圖 太空蔬菜

二、航天技術在軍事上的應用

1.偵察（照相偵察KH-11；電子偵察；導航預警；海洋監視；核爆探測）2.通信 3.導航

目前世界上的導航系統： GPS（美國）

格洛納斯（俄羅斯）伽利略（歐洲）北斗二號（中國）

第三節 航天技術的組成

一、航天運輸系統

運載火箭：“土星5號” 航天飛機：“挑戰者”

二、航天器系統

三、航天測控系統

對處于飛行狀態的航天器及運載火箭進行跟蹤測量、監視、控制的專用系統。

第四節 我國航天技術的發展概況

一、重大成就

1.1970年4月24日 東方紅一號 2.2003年10月15日 神舟五號 3.2007年10月24日 嫦娥一號 4.2011年9月29日 天宮一號

5.2013年12月24日 “玉兔”著陸

二、存在差距

① 航天器壽命短、功能弱； ② 發射數量少；

③ 一些空間項目還是空白。

三、發展前景

① 繼續實施載人航天工程 ② “嫦娥”探月工程

③ 第二代北斗衛星導航系統 ④ 高分辨率對地測系統工程 ⑤ 發展新一代運載火箭

第九章 偽裝與隱身技術

第一節 偽裝技術概述

一、概念

偽裝技術是為隱蔽自己和欺騙、迷惑敵人所采取的各種隱真示假的技術措施。

二、分類

運用范圍：戰略 戰役 戰術

指導思想：遮蔽 融合 示假 規避

第二節 偽裝技術措施

（一）天然偽裝

（二）迷彩偽裝

（三）植物偽裝

（四）人工遮障偽裝

（五）煙幕偽裝

（六）假目標偽裝

（七）燈光與音響偽裝

第三節 隱身技術概述

一、隱身技術概念（又稱“低可探測技術”）

隱身技術是指在一定探測環境中控制、降低各種武器裝備的特征信號，使其在一定范圍內難以被發現、識別和攻擊的技術。

二、發展過程

（1）探索階段（二戰以來至1970年）U-2 SR-71（2）發展階段（1970-1990）F-117（第一架真正意義上的隱身機）（3）應用階段（1990至今）B-2 F-22 F-35

三、基本技術

（一）隱身外形技術：防雷達探測；防可見光探測隱身外形技術

（二）隱身結構技術：

a.防雷達探測隱身結構技術 b.防紅外探測隱身結構技術 c.防電子探測隱身結構技術 d.防可見光探測隱身結構技術 e.防聲波探測隱身結構技術

（三）隱身材料技術

第四節 隱身技術手段

一、分類

光電偵察——可見光隱身技術 紅外偵察——紅外隱身技術 雷達偵察——雷達隱身技術 電子偵察——電子隱身技術 聲波偵察——聲波隱身技術

二、雷達隱身技術（目標雷達散射面積與雷達探測距離呈正比）基本原理：目標使雷達波反射到其他方向或將雷達波直接吸收掉，目標就不容易被發現。設計目標：盡大量是目標雷達散射截面積最小，同時對戰術技術性能不夠造成太大影響。

方法：將雷達波吸收或散射掉

第十章 偵察監視技術

第一節 概念、基礎知識

一、概念

偵察監視技術是指發現、識別、監視、跟蹤目標并對目標進行定位所采用的技術。

二、基礎知識

電磁波：可見光->紅外波->微波->無線電波（電磁波波長從短到長）波普特性 大氣窗口

第二節 影響因素、分類

一、影響因素

（一）目標的特征信息

（二）地形、地物

（三）氣象條件

二、分類

（一）按探測方式：主動；被動

（二）平臺活動空域：地面偵察；水面偵察；空中偵察；航天偵察 航天 航空：100km分界線

第三節 實現技術手段

一、可見光偵察監視技術

是指利用光源在目標和背景上的反射或目標背景本身輻射電磁波的差異來 探測、識別、跟蹤、瞄準的技術。軍事上的應用：

（一）遠距離光學探測

（二）多光譜探測

（三）激光探測

（四）微光夜視探測

二、紅外偵察監視技術

三、雷達偵察監視技術 常規偵察雷達：（1）戰場偵察雷達（2）警戒雷達（3）超視距雷達（4）側視雷達（5）相控陣雷達 優點：

? 發射功率大，探測距離遠 ? 工作波長長，能全天候使用 ? 測位精度高，能自動搜索與跟蹤 缺點：易受電磁波干擾

四、電子偵察監視技術

五、聲波偵察監視技術

第四節 特點與影響

一、特點

① 空間上的立體化 ② 速度上的實時化 ③ 手段上的綜合化 ④ 偵察與攻擊的一體化

二、對現代戰爭的影響（1）擴大了作戰空間（2）改善了信息獲取手段（3）增強了指揮時效性和質量（4）促進了反偵察技術的發展

第十一章 精確制導技術

第一節 精確制導技術概述

精確制導技術是按照一定的規律控制武器（含導彈）的飛行方向、姿態、高度和速度，引導武器系統戰斗部準確攻擊目標的軍事技術。

精確制導武器，是才用精確制導技術，直接命中概率在50%以上的武器。特點：高精度；高效能；高技術；射程遠；威力大

第二節 精確制導技術

一、制導方式（按控制信號的來源和產生方式）

（一）自主式制導

（二）遙控式制導

（三）波束制導

（四）自動尋的制導

第三節 導彈武器

一、導彈的定義 導彈，是依靠自身動力裝置推進，由制導系統導引其戰斗部打擊目標的一種現代武器。

二、導彈發展概況

三、導彈武器的分類

（一）按作戰使命分類

（二）按飛行彈道特點分類

（三）按射程分類

近程導彈：射程<1000公里 中程導彈：射程1000-3000 遠程導彈：射程3000-8000 洲際導彈：射程>8000

第四節 精確制導彈藥

一、末制導彈藥

（一）制導炸彈

（二）制導炮彈

二、末敏彈藥

第十二章 新概念武器 第一節 新概念武器及激光簡介

一、新概念武器簡介

（一）新概念武器定義

新概念武器是指在工作原理和殺傷機理上有別于傳統武器、能大幅度提高作戰效能的一類新型武器。

（二）特征

強調創新性；作戰效能大；符合時代性；高度探索性

二、激光簡介

（一）激光的概念

激光是利用光能、熱能、電能、化學能或核能等外部能量來激勵物質，使其發生受激輻射而產生的一種特殊的光。

（二）特點：

亮度高；方向性好；單色性好；相干性好

第二節 激光的應用

（一）激光測距與激光雷達

（二）激光制導

（三）激光通信 特點：

? 信息容量大，傳輸路線多 ? 方向性好，能量集中 ? 保密性好

? 設備輕便、費用經濟

（四）激光武器 特點：

? 速度快，命中精度高 ? 不產生后坐

? 威力大，不易受電磁波干擾 ? 沒有污染，效費比高

第三節 微波、粒子束及動能武器 第四節 其他新概念武器

第十三章 夜視技術

第一節 概念解析

一、夜視，就是夜間觀察

二、夜視技術，就是應用光電探測和成像器材，將肉眼不可視目標轉換（或增強）成可視影像的信息采集、處理和顯示的技術。

三、夜視器材的概念及類別

（一）夜視器材的概念

狹義：人眼夜間觀察的助視器。

廣義：能將非可視目標轉化為可被人或技術裝備感知的信息傳感裝置。

（二）夜視器材的類別（1）根據夜視器材所敏感的光波波段：

熱輻射成像；近紅外光及可見光成像；紫外光成像

（2）根據夜視器材是否需要人工照明光源：被動式成像；主動式成像（3）根據圖像轉換與增強原理：

微光夜視儀；微光電視；熱成像儀；激光成像雷達；主動式紅外夜視儀

第二節 夜視技術的發展歷程 第三節 夜視技術的技術基礎

一、夜視光源

（一）人工光源、人造光源

（二）夜天光

（三）熱輻射

二、夜間觀察效果與三個參量有關：（1）視角（2）亮度（3）對比度

第四節 主要夜視儀器的介紹

一、基本結構

主動式紅外儀通常由紅外探照燈、紅外光學系統、紅外變像管和電源等四部分組成。

第十四章 軍事氣象

第一節 基本概念

一、氣象

氣象是指風、云、雷電、雨、雪、冰雹、冷、熱、干濕、陰、晴、霾、霧等發生在大氣中的各種各樣的自然現象。

二、氣象學

氣象學是研究大氣運動的各種無力、化學性質及其變化規律的自然科學。

三、軍事氣象學

研究氣象條件對軍事活動、武器和技術裝備使用的影響，如何對軍隊實施氣象保障，以及把人工影響局部天氣應用于軍事的科學稱為軍事氣象學。第二節 氣象知識簡介

一、大氣的組成

包圍著地球的空氣層，叫大氣。

二、大氣的垂直分層

自下而上：對流層平流層 中間層 熱成層 外層

三、主要氣象要素

（一）氣溫

（二）濕度

（三）氣壓

（四）風

（五）云

（六）能見度

（七）霾

（八）霧

第三節 氣象武器與氣象戰爭及其作用

氣象武器就是人工影響局部天氣技術在軍事上的應用。氣象戰是利用氣象武器達到某種作戰目的的軍事運動。軍事上氣象武器的作用：

? 為已有的作戰行動創造有利條件； ? 為對方的軍事行動制造困難； ? 直接以改變了的大氣條件為武器。

第十五章 電子對抗技術

第一節 電子對抗技術的概念

一、電子對抗技術的概念

電子對抗是指作戰雙方利用電子設備進行的電磁斗爭，也稱電子戰。其主要包括偵察對抗、干擾對抗等。

二、電子對抗的特點

（一）槍炮未打，電子先行

（二）打擊要害，癱瘓神經

（三）攻防兼備，形態完整

（四）軟硬兼施，手段齊全

第二節 電子對抗技術的形成與發展

第三節 電子對抗技術的主要內容與基本形式

一、電子對抗技術的基本形式

（一）無線電通信偵察與反偵察

（二）雷達偵察與反偵察

（三）光電偵察

（四）其他電子偵察形式

第四節 電子對抗在戰爭中的地位與作用

（一）獲取軍事情報

（二）破壞敵方作戰指揮

（三）保衛重要目標

（四）保護己方電子設備正常工作

第十六章

信息化戰爭

第一節 新軍事變革

一、含義 新軍事變革，是以人類技術社會（時代）形態由工業社會（時代）向信息社會（時代）轉型為根本動因，以高技術特別是信息技術的飛速發展為直接動力，以信息為“基因”，以提高信息能力為根本目標，以“系統集成”為主要手段，把工業時代的機械化軍事形態改造成信息時代的信息化軍事形態的過程。

二、新軍事變革的主要內容

軍事變革，是軍事領域系統的全面的變革，一般包含三個要素：即軍事技術和武器裝備，軍隊的組織結構和編制體制，軍事理論和戰略戰術。

（一）以信息技術為核心的高新技術在軍事領域廣泛使用，使信息化的武器裝備形成體系。

（二）軍事理論的重大突破。

（三）作戰方法的歷史演變。

（四）軍隊結構的空前變革。

（五）指揮控制領域的鼎新。

第二節 信息化戰爭

一、信息化戰爭的定義

信息化戰爭是指發生在信息時代，以信息為基礎并以信息化武器裝備為主要戰爭工具和作戰手段，以系統集成和信息控制為主導，在全維空間內通過精確打擊、實時控制、信息防攻等方式進行的癱瘓和震懾系統。

二、基本作戰形式 ? 制信息權爭奪戰 ? 指揮中樞癱瘓戰 ? 戰爭結構破壞戰 ? 戰爭潛力削弱戰 ? 電腦網絡攻擊戰

三、信息化戰爭的現狀

（一）戰場透明化

（二）作戰反應實時化

（三）實施打擊精確化

（四）作戰體系一體化

第二節 信息化戰爭的特征與發展趨勢

一、信息化戰爭的特征

（一）戰爭動因更趨復雜

（二）戰爭概念的內涵擴大

（三）戰爭目的更加有限

（四）戰爭力量趨于信息化、智能化

（五）戰爭模式將趨于體系化、精確化

（六）戰爭持續時間短

（七）戰爭毀傷破壞性小

二、信息化戰爭的發展趨勢

（一）智能化武器裝備將大量涌現

（二）信息化作戰平臺將成為戰場支撐

（三）作戰形式將發生質的躍進