第一篇：2015教師資格考試幼兒小班綜合說課稿：上幼兒園

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主題一 上幼兒園

一.目標

1.初步感知并接受幼兒園的生活及本班教養工作人員，在園情緒趨于穩定。

2.在教師的幫助下愿意參加各種活動，初步體驗幼兒園的樂趣。

二.主題網絡

(一)快樂的幼兒園：社會〈游園〉，語言〈點點愛上幼兒園〉，藝術〈快樂的小

X班的樹〉，音樂〈我上幼兒園〉，科學〈看看周圍有什么〉

(二)我們都是好朋友：語言〈你是我的好朋友〉，藝術〈小X班的樹結果了〉，社會〈笑臉娃娃〉

(三)我真能干：勞動〈我會自己吃飯〉，數學〈送片片回家〉，健康〈小手真干凈〉，勞動〈我也愛清潔〉

三.環境與資源

1.班級環境要溫馨、充滿童趣，各類設備、設施的擺放要安全，便于幼兒的使用和活動。

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2.積極、主動地與幼兒家長溝通，向家長介紹本圓幼兒一日生活的基本環節、內容與要求，幼兒在入園適應過程中可能面臨的困難和所需要的支持與幫助，以及家、園雙方在幼兒入園適應階段的合作要點，爭取家長的支持與幫助。

3.為幼兒建立成長檔案。

4.利用本圓的各種教育資源，幫助幼兒接受、適應幼兒園生活，如組織“大帶小”活動等。

5.班級的每一位保教人員自身是最大的教育資源，教養人員的情緒、情感，一言一行都會對幼兒的入園適應產生較大的影響。

四.家長工作

1請家長帶孩子熟悉幼兒園環境，使幼兒喜歡上幼兒園

2請家長在家教會孩子正確的洗手，小便的方法，使孩子養成愛清潔的習慣。

3請家長為孩子建立成長檔案。

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第二篇：2015教師資格考試幼兒小班綜合說課稿：紅綠燈

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小班綜合活動《紅綠燈》

活動目標

1、感知紅、綠燈的特征、用途。

2、初步嘗試用剪刀沿輪廓線剪，產生對手工活動的興趣。

3、嘗試按信號做動作，初步具有遵守交通規則的意識。

4、認讀漢字“紅燈”“綠燈”。

活動準備

設置馬路(沒有紅綠燈)、紅綠臘光紙、膠水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音樂磁帶、錄音機、紅綠燈圖片、字卡“紅燈”、“綠燈”。

活動過程

一、引起幼兒活動興趣

師：“瞧，大馬路上停著那么多玩具汽車，你們想玩嗎?那我們來當小司機，把這些汽車開起來，好嗎?開的時候要在馬路上開”。幼兒自由玩汽車。(聽音樂)

師：“汽車累了，我們讓他們休息一下，我們也休息一下吧。”

二、感知紅綠燈的特征、用途

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1、師：“剛才，我們玩了開汽車游戲，高興嗎?那你們在玩的時候有沒有發現什么問題呢?”(個別講述)

“那我們怎樣來解決這一問題呢?把你的想法和好朋友說一說好嗎?”

幼兒互相交流。

個別講述。

師小結。

“那你們知道紅、綠燈是什么樣子的嗎?”(自由講述)

2、觀察紅、綠燈的特征。

出示紅綠燈圖片。

師：“這就是紅綠燈。今天，老師還帶來了紅、綠燈燈的字寶寶。”(認讀紅綠燈)

教師小結紅綠燈的特征。

“馬路上有了紅綠燈，汽車司機開車就安全多了。”

“今天，我們就來給大馬路裝上紅綠燈，好嗎?”

三、制作紅綠燈

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1、提出要求：老師給小朋友準備了一些材料，請小朋友動動小腦筋怎樣用這些材料來制作紅綠燈，老師還為小朋友準備了小剪刀，小朋友使用剪刀的時候要注意安全，剪的時候，沿輪廓線剪，用完以后把小剪刀的嘴巴閉攏，輕輕放在籮筐里，剪下來的紙屑放在籮筐里，其它材料也要歸放好。

2、幼兒自選材料操作，教師巡回指導。

3、把幼兒的作品放在馬路上。

“我們小朋友真能干，給馬路裝上了紅綠燈。馬路上有了紅綠燈，汽車司機就可以看紅綠燈來開車了。現在我們再來當一回小司機好嗎?這回小司機要看信號來開車了。

四、游戲“紅綠燈”

1、交代游戲規則，看信號做動作。

2、幼兒游戲，模仿開汽車動作，一個跟著一個向前跑，按信號做動作。(聽音樂)

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第三篇：2015教師資格考試幼兒小班綜合說課稿：認識粉紅色

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小一班綜合活動：認識粉紅色

活動目標：

1、觀察周圍實物的顏色，能正確找到粉紅色的物品;

2、學習新詞語粉紅色pink。

3、熟悉找顏色的英語用語：What color it is?

4、鼓勵孩子在成人面前勇敢表現自己。

活動準備：

紅、黃、藍、粉紅色顏色的星星;奇妙的口袋;電腦;在活動室周圍布置粉紅色的物品。

活動過程：

1、教師和孩子共同向客人老師問好，復習歌曲《Good morning》

2、游戲：What’s in my bag? What color it is?

利用游戲“奇妙的口袋”，帶領孩子復習紅、黃、藍三種顏色和兒歌《 Red ,Red , Red 》

3、再次利用游戲認識新顏色：粉紅色pink

I have anther color，What color it is? Yes, it’s pink.[鍵入文字] www.tmdps.cn.com

4、利用游戲“開火車”，檢查孩子的發音，注意糾正孩子發清楚尾音。

5、游戲：Find color pink,幫助孩子鞏固對粉紅色的認識和發音。

6、游戲：Find something pink in our classroom.7、小結孩子的情況。

活動反思

這個月我們的活動主題是“彩色世界”，引導孩子認識各種各樣的色彩。在尋找色彩的活動中，他們用自己的雙手，用許多成人匪夷所思的方法，打扮著自己的活動室，讓我們恍如置身與一個童話世界。結合活動主題，我們的英語活動也向孩子們滲透著各種顏色如紅色、藍色、黃色、綠色等。孩子們對“What color is it ?”這一句型已經相當熟悉，有的孩子能用It’s—句型回答老師的提問。孩子們的活動室里充滿著粉紅色，到處都是粉紅色的桌子、粉紅色的椅子，粉紅色的動物等等。他們有的在問，老師，粉紅色的英文名字是什么啊?于是，我把認識粉紅色pink為目標，組織了這次活動。活動前，我們在活動室里刻意突出了粉紅色，準備了很多粉紅色的物品。通過游戲“What’s in my bag? What color it is?”復習孩子們已經學習過的幾種顏色，引出新顏色，并用開火車的方法檢查孩子們的發音情況，提醒孩子們把小手放在自己的嘴巴前面，感受K的發音。游戲“Find something pink in our classroom.”請孩子們根據老師的指令在活動室里尋找各種粉紅色的物品。整個活動中，孩子們[鍵入文字] www.tmdps.cn.com

表現的比較積極，通過逐個層次的活動，進一步幫助孩子認識了顏色，在這些過程中，孩子們不僅開始細心地觀察周圍事物，還盡情的享受著色彩給他們帶來的喜悅。不過可能是孩子們第一次參加教研活動，他們顯得比較怕羞，尋找的活動不是很充分。希望在以后的活動中能多提高孩子們的活動積極性。

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第四篇： 教師資格考試幼兒小班數學說課稿：認識正方形

給人改變未來的力量

教師資格考試幼兒小班數學說課稿：認識正方形

活動目的：

1、讓幼兒初步認識正方形，并能說出哪些物品是正方形。

2、讓幼兒知道正方形有四條一樣長的邊和四個一樣大的角。

3、讓幼兒學會找到與正方形相似的物體。活動準備：

1、布置一個三角形寶寶的家。地上畫圓形、三角形及正方形。

2、小棒若干、正方形紙若干、各種圖片若干。活動過程：

1、以“三角形寶寶請小朋友去它家做客”引起幼兒的興趣。

2、以“找好朋友”的方式認識正方形。

(1)請小朋友看看，三角形寶寶家里還有哪些客人？它是誰？

(2)請每個小朋友都找一個正方形寶寶做朋友，看看“它是什么樣子的？” a.引導幼兒數一數正方形有幾條邊、幾個角？

b.啟發幼兒用小棍拼一拼，比比四條邊是否一樣長？用折疊方法看看正方形的四個角是否一樣大。

(3)請幼兒說說自己的發現，并邊講述邊進行演示。

(4)師幼共同小結：正方形有四條邊、四條邊一樣長；正方形有四個角、四個角一樣大。

2、游戲：圖形娃娃找家。

(1)玩法：給每個幼兒一個圖卡，分別扮圓形娃娃、正方形娃娃、三角形娃娃。請圖形娃娃聽音樂自由做動作，音樂一停，圖形娃娃馬上跑到相應的圖形娃娃的家。

(2)鼓勵幼兒積極參加游戲，待幼兒熟悉玩法后，請幼兒互相交換圖形重新游戲。

3、活動延伸：

(1)操作區：提供長度相等的小棒若干，引導幼兒用小棒拼圖形。

(2)美工區：提供大大小小的瓶蓋、正方形積木，讓幼兒以此作模子在紙上印許多圖形、正方形，然后讓幼兒添畫圓形、正方形、三角形等。

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第五篇：2015教師資格考試幼兒小班語言說課稿：大氣球教案

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活動內容 大氣球

重點領域 語言

相關領域 社會

活動目標

1、理解兒歌內容，能正確指出“你”、“我”。

2、對語言游戲產生興趣，喜歡和老師、小朋友一起玩游戲。

重點、難點 重點：學習并理解兒歌內容，口齒清楚地表達。

難點：正確指出“你”、“我”。

活動準備

1、幼兒欣賞兒歌《大氣球》。

2、按幼兒人數，紅綠氣球卡片各準備一半。

活動過程：

一、以氣球和小朋友做游戲引發幼兒興趣。

1、教師：“今天老師請來了兩個好朋友到我們教室里面來做游戲。”

2、以氣球做朋友碰一碰，幼兒了解兒歌內容。

二、引導幼兒學習兒歌。

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1、幼兒拿出氣球卡片，教師拿氣球與幼兒的氣球碰一碰，學習兒歌。

手指對方和自己

你有紅氣球，我有綠氣球，雙手叉腰點頭，頭碰頭

球碰球，好象點點頭。

手指對方和自己

你有紅氣球，我有綠氣球，互相握手搖晃

球碰球，好象握握手。

手指對方和自己

你有紅氣球，我有綠氣球，兩人擁抱在一起

球碰球，兩個好朋友。

三、游戲：大氣球。

1、幼兒將氣球卡片戴好。

2、幼兒邊念兒歌邊與同伴一起做動作。

3、幼兒交換游戲伙伴繼續游戲。

四、集體表演兒歌。

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