第一篇：6.信息技術計劃、總結

信息技術教學工作計劃

2008-2009學年度

薛家灣第七小學

阿如娜 二〇〇八年九月

信息技術教學工作計劃

一、微機室管理方面

在本學期，我的主要工作是進行微機教學，及微機室的管理工作。要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環境，所以我將盡職盡責，經常打掃微機室，保持微機室有一個清新、衛生的環境，使學生在一個“綠色環保”的環境里接受知識，同時保證微機的正常使用。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期將重點以發現和培養具有綜合素質的學生為輔助小教師，具體分工，連帶促進，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能相互幫助，使學生的精神面貌及文化素養得到改觀，增強主人翁精神，在學習時，要求學生嚴守微機室規章制度，按老師要求進行正確操作，使學生在學習之初便養成良好的習慣，為以后學習打下基礎。

二、教學業務方面

教學工作是教師的中心工作。在新學期里，本人將認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，并能夠在操作上學會正確操作，我將認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。同時，認真研究相關教育理論書籍，閱讀最新的有關計算機教學的文章，與自己的教學實踐相結合，在促進自身發展的同時積極提高學生獲取知識的能力。

三、教育教學能力及自身素質方面

適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰，作為年輕教師，我將積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業余時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實踐結合，為自己的教學工作打下更扎實的基礎。同時，結合自己的教學工作，進行嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發展。與此同時，要根據自己的理解和教學工作的經驗多撰寫論文，總結經驗，彌補不足，為下一個目標的努力確定方向。

“教學是一門藝術”。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應和滿足自己工作的必須。為此，在新學期里，我將繼續每天利用一定時間，練習基本功。為教育教學工作提供相應的技能。

四、其它方面

嚴格要求自己，認真執行學校的各項規章制度，忠誠黨的教育事業，遵守作息時間，按時參加繼續教育學習，并認真做好筆記，努力把學到的知識應用到教學實踐中去，做到學以致用。服從領導分配，積極配合領導工作，勇挑重擔。

總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地講自己奉獻給教育事業，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在“基礎教育”的這方沃土上，甘為學生做堅實的基石。

信息技術工作計劃

2009～2010學年度

阿如那

薛家灣第七小學

信息技術教學工作計劃

本學期，我們將進一步完善和加強管理工作，做到分工具體，職責明確，服務到位。完善多媒體教室、微機室使用、電教設備的使用和借用制度。規范學生、教師對計算機的操作，保證學校網絡健康、正常運行并充分發揮作用。

進一步完善檢修制度，各種設備有專人管理，常用設備每周檢查一次，并有詳細記錄，有問題要及時處理，使設備維護工作制度化，規范化，提高工作效率。隨著電教設備不斷增加，安全保障工作也越來越重要。

抓好課堂教學研究、構建科學高效的課堂教學模式。努力上好《信息技術》課。在教學過程中，要以“任務”為驅動，以實例為先導，以培養學生的信息處理能力為主線，注重培養學生分析問題和解決問題的能力，提高學生的實際操作能力，使學生掌握搜集、傳輸、處理、應用信息的基本技能。具體工作安排 9月份

1.制定信息技術工作計劃 2.學生綜合技能培訓 10月份

1.學生綜合技能培訓

2.抓好教師信息技術綜技能培訓。11月份

電教設備設施清點工作。12月份 1.檢查學校的電教設備的管理情況。2.整理校電教檔案，資料。3.撰寫本期教學工作總結。3月份

制定教學計劃 4月份

1.組織打字和畫圖比賽。2.教師培訓 5月份

電教設備設施清點工作。6月份

1.檢查學校的電教設備的管理情況。2.整理校電教檔案，資料。3.撰寫本期教學工作總結。

信息技術工作計劃

2012～2013學年度

薛家灣第七小學 二〇一二年九月

信息技術工作計劃

在新學期中，我們要認真貫徹落實電教館工作計劃精神，更好地落實素質教育精神，開展創新教育，大力擴大信息技術在教育教學中的應用范圍，大力研究信息技術在教育教學中應用的規律，推進教師信息化教育，提高教師的信息素養和教育技術應用能力，加強現代教育技術在教學工作中的應用，加強教師的信息技術素質的培養，大力提升信息技術在教育教學中應用的效益，堅持高位優化，全力提升學校特色建設。

1.以加強信息化與學科課程的整合和應用為突破口，在變革教學方式、更新教育觀念、減輕學生負擔、培養創新人才等方面發揮引領性、前瞻性作用，為素質教育的深入實施不斷提供有效的技術途徑。

2.進一步完善各年級學生信息技術知識和技能達標考級指標，充分利用每周信息技術課的時間，精心上好指導課和練習課，引導學生扎扎實實提高計算機操作和收集、篩選、處理、應用信息的能力。負責信息技術課的老師要精心指導。

3.完善科學化應用。要加強對師生使用信息技術的人文、倫理、道德和法制的教育，建立思想上的“防火墻”，同時，加強技術防范，建設技術上的“防火墻”。全校師生要精心維護、合理使用教育信息設備。保證網絡安全暢通，設備正常運行。要充分運用校園網絡，實現優質化教育資源共享。

具體工作安排 ： 9月份：

1.制訂2010-2011學年信息技術工作計劃 2.組織電腦制作興趣小組

3.組織教師參加信息技術校本培訓。10月份：

組織教師參加信息技術校本培訓。11月份：

1.組織教師參加以信息技術的校本培訓。2.信息設備維護、保養、檢查。3.五年級漢字輸入比賽。12月份：

1.檢查電教設備維修工作，教師電教使用情況。2.教師課件制作

3.五六年級漢字輸入比賽。1月份：

1.檢查學校的電教設備的管理情況。2.整理校電教檔案，資料。

3.撰寫本期電教工作總結。3月份

寫教學計劃 4月份

信息設備維護、保養、檢查。5月份

檢查電教設備維修工作，教師電教使用情況。6月份

教學總結

信息技術教學工作總結

（2008-2009學年度）

薛家灣第七小學

阿如娜

小學信息技術教學工作總結

通過這幾年的教學工作，我深刻地認識到計算機技術是現代科學技術的基礎和核心，是信息社會的主要技術，它已經滲透到社會的各個領域，對當代社會產生了重大影響，同時也改變著我們的工作方式、學習方式和生活方式，從而促進人類社會的發展和進步，在當今社會，不掌握計算機知識和計算機基本技能，是很難在現代信息社會中有效地工作和生活。“計算機的普及要從娃娃抓起”，信息技術教育已成為小學教育中必不可少的科目之一。為了更好的開展小學信息技術教育教學，我將自己的教學經驗和心得體會總結如下：

1、引入游戲，激發學習興趣

小學生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據這一特點，可以把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發學生學習的興趣。在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。例如，在教學四年級的拼音打字時，要先學習指法。為了讓學生能正確使用并準確記憶指法要點，我采取利用《金山打字》軟件進行打字比賽的方法進行教學，看誰的成績好準確率更高。在這種情況下，講解指 法練習，學生學得很認真，一節課下來，學生指法也輕松掌握了，同時，也激起學生學習的興趣。

2、利用學習成績，提高學生的求知欲

在不斷地學習中，采用邊學邊用的方法，學一點就讓學 生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生學習的積極性，進一步激發學生學習計算機的興趣，形成一個良性循環。

3.及時做總結，寫反思

教學最重要的環節就是要及時總結課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步！

回顧這幾年從事信息技術的教學工作，基本上是比較順利地完成了教學任務。在工作中我有了欣喜的收獲，也發現了不足。我一定會在以后的教學中處處留心，時時注意，不斷開拓創新，寓教于樂，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。

信息技術教學工作總結

（2009～2010學年度）

薛家灣第七小學

信息技術教學工作總結

（2009～2010學年度）

本學期我校電教工作在旗電教館、校長的正確領導以及全體教師的共同努力下，圍繞我校的實際情況，以扎扎實實抓內部管理、認認真真做好服務為工作思路，積極開展各項電教工作，較好地完成了學期初制定的各項工作任務，現簡要總結如下：

一、工作有計劃、管理有力度。

隨著教育現代化的不斷發展，學校的電教工作愈發顯得重要，學校領導高瞻遠矚、非常重視。進一步加大對電教工作的管理力度，進一步制定和完善各項電教管理和考核制度。

二、加強教學研究，促進課程整合。

學校在課堂教學工作中，能充分發揮現有電教設備的優勢，積極運用現代化的教學手段，提高教學質量。檢查教師在教學中電教設備的使用情況。積極開展電教研究課活動，促進了信息技術與各學科的有機整合。

三、提高信息課質量，培養學生創新能力。

開足上好信息技術課，注重學生的實踐能力培養。充分利用校園網，嘗試網絡教學，培養學生自主學習能力。通過學習現大部分學生能正確運用畫圖以及文字處理軟件。

四、做好培訓工作，教師獨立操作

電教設備的不斷增添，教師的使用培訓也需要不斷地跟上。大部分教師也都能獨立地使用多媒體設備進行教學，從而不斷地提高自己的課堂教學效益。

五、電教工作設想。

1、進一步加強日常管理工作。加大教師現代化教育技術培訓的力度，提高全體教師運用和駕馭現代化教育技術設備的能力，使現有設備最大限度的發揮效益，真正為教育教學服務。

2、電教組明確分工，協助做好教學課題研究，正常開展活動，使電教工作上新臺階。

3、加強現代教育技術與學校各學科課堂教學有機整合的研究與開發。

信息技術教學工作總結

（2010～2011學年度）

薛家灣第七小學

信息技術教學工作總結（2010～2011學年度）

信息技術的發展日新月異，計算機已成為人們日常生活、學習、工作、娛樂必不可少的工具。通過擔任本學期四、五、六年級信息技術課程的教學工作，我深刻認識到信息技術教育已成為小學教育中必不可少的科目之一，現將本學期的教學工作心得體驗總結如下：

一、知識與實踐并重。

光有計算機理論知識是遠遠不夠的，特別是小學階段更要注重操作實踐能力的培養。因為小學生的認知能力還處于培養階段，動手實踐更能讓他們感興趣，并能真正提高信息技術的水平。比如上課時在老師的操作演示下讓學生們自己裝卸計算機主機，讓他們進一步了解計算機的結構。

二、根據年齡特點正確引導，寓教學于娛樂。

學生都對游戲特別感興趣，在家也經常玩，但沉迷于此而導致無心向學的例子太多，因此要加以正確的引導，讓他們明白“沉迷游戲不是玩游戲，而是游戲玩自己”的道理。在教學中以小游戲激發學生追根究底的學習興趣，達到良好的教學效果。比如利用Flash小游戲來引導學生學習Flash課程.三、及時總結，發現不足。

根據自己課堂上不滿意的環節來發現自己的不足，以求進步，以后才能更好地把信息技術知識、技能傳授給學生。

信息技術教學工作計劃

（2009-2010學年度第一學期）

薛家灣第七小學

信息技術教學工作計劃

一、指導思想:

為了搞好學校信息技術教育教學管理工作,提高信息技術教學水平,以教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要為指導,根據《小學信息技術知識要點》開展信息技術教育教學活動,規范信息技術課,加強對學生的考核和評價,提高教育、教學質量。

二、本期教學內容安排:

根據我校的計算機軟硬件實際情況,結合《小學信息技術知識要點》,擬定本學期教學內容安排如下:

四年級：信息技術常識(電腦基本組成、計算機病毒的特點 及其防治方法)、WINDOS操作系統(文件夾的建立、刪除、復制、移動、屬性的設置等)、正確使用鼠 標(單擊、雙擊、拖動)、文字錄入練習下期:信息技術常識(電腦中常見的單位以換算)、WORD文檔的使用(文檔的建立、更名、窗口的認識<了解WINDOWS程序窗口的組成、最大化、最小化、關閉、還原、移動、改變窗口大小、排列窗口>、頁面的設置(大小、邊框等)、文字的錄入(正確使用光標控制鍵)、文字的編輯(字體、字號、字色、風格、下劃線、著重號等)、益智游戲。五年級:信息技術常識(快捷鍵的使用)、WORD文檔編輯(文 字的復制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷)文本框的使用(邊框和底紋)、藝術字、圖像的插入(圖 像屬性的運用、大小、位置、設置恰當的環繞方式等)、WORD文檔的表格使用(插入規定行列 的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化 表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對齊方 式、表格內數據的簡單計算)、簡便幾何圖形的繪制、組合的運用等。

六年級:信息技術常識、WORD文檔運用(錄入文字并進行編排 與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄并進行美 化)EXCEL電子表格的使用 下期:信息技術常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET(基礎知識)(怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯網中搜 尋資料、怎樣從互聯網上下載資料、申請郵箱、發收電子 郵件

三、信息技術教育活動:

1、興趣小組

根據學生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學生每周六日的時間進行練習與輔導,旨在培養學生學習計算機的興趣和提高操作水平,初級組(四年級)使用計算機進行繪圖;五年級進一步學習Powerpoint的使用，六年級進一步學習FLASH。

2、競賽活動 本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽,一方面提高學生學習計算機的興趣,另一方面檢驗學生學習計算機的效果。比賽內容安排如下:

四年級:指法五、六年級:漢字錄入

3、做好期末考評工作 根據學期學習內容,信息技術任課教師在學期末自擬考評內容對學生一學期來的學習情況進行綜合考評,并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作,做信息技術教學走向規范化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發展。

信息技術教學工作總結

（2008-2009學年度第二學期）

薛家灣第七小學

一學期里，本人在學校的工作安排下，擔任了信息技術課程的教學工作，在學校領導的關心、支持下，在科組老師的幫助和指導下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：

在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《信息技術教育教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以培養學生動手能力，創造能力和創新精神。積極進行教學改革。

教育教學需要感情，新課程標準上要求，注重加強學生的情感與態度的培養，電腦看似硬棒棒的東西，沒有感情可言，相反，電腦卻成為學生在學習過程中，情感交流的媒體，和塑造學生態度的最佳工具。

小學生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據這一特點，可以把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發學生學習的興趣。在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。例如，在教學三年級的拼音打字時，要先學習指法。為了讓學生能正確使用并準確記憶指法要點，我采取利用《金山打字》軟件進行打字比賽的方法進行教學，看誰的成績好準確率更高。在這種情況下，講解指 法練習，學生學得很認真，一節課下來，學生指法也輕松掌握了，同時，也激起學生學習的興趣。

在不斷地學習中，采用邊學邊用的方法，學一點就讓學 生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生學習的積極性，進一步激發學生學習計算機的興趣，形成一個良性循環。

在信息技術教學時，要注重內容銜接，抓住重點。如在講五年級Flash《孫悟空變變變》時，教師先把自己做的課件展示給學生，吸引學生的注意力，從而開啟新課。首先要把孫悟空變公雞的方法精講給學生，并讓學生依此方法操作練習，學生很快很高興地完成了。于是，我又提出，孫悟空會72變，你們還想讓他變成什么樣？自己做一做吧！通過學生自己的創新和實踐，在短短的一節課里，大部分學生便能隨心所欲的制作形變了。

教學最重要的環節就是要及時總結課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步！

回顧這幾年從事信息技術的教學工作，基本上是比較順利地完成了教學任務。在工作中我有了欣喜的收獲，也發現了不足。我一定會在以后的教學中處處留心，時時注意，不斷開拓創新，寓教于樂，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。

第二篇：信息技術計劃

2013-2014學第一學期個人信息技術提升計劃 任課教師：吳寶紅

隨著課程改革的深入，對我們教師的教學理念，教學方式都有了更高的要求與轉變。以我現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業務學習，通過自主學習來滿足現代教育的需要，全面提高教學質量。讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手，以滿足學校教育教學工作的需要，特

制訂個人學習計劃：

一、學習目標：

1、加強學習，掌握正確的教育觀點。

2、了解教育工作的基本規律和基本方法，進行教育實踐。

3、了解學科的發展動向和最新的研究成果。

4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。

5、進一步提高現代信息意識，提高現代信息技術水平，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網絡資源搜索等。

二、學習內容：

（一）豐富教育教學理論

閱讀相關的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業化的理論與實踐》、《現代代藝術的理論與實踐》、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、、《愛心與教育》、《電腦報》等。

（二）提高現代信息技術的應用能力

繼續學習相關的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學習；音頻視頻處理軟件的使用編輯；計算機的保養與維修等。

（三）繼續加強個人師德的修養，學習先進個人的事跡

三、學習措施

1、利用課余時間堅持每周進行業務學習，做到定時、定內容，學習有關優化課程結構的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關的信息技術與專業的練習，確保課課有輔助教學的多媒體課件。

2、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。

3、虛心向各科教師學習優秀的教育經驗，提高自身的業務水平。平時加強校內外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經驗，提高教學水平。

4、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業務水平。

5、規范自己的言行，做學生的表率。積極參加培訓活動，提高自己的師德修養，在此過程中，學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。

2013-2014學第二學期教師個人信息技術提升計劃 任課教師：吳寶紅

隨著信息技術的蓬勃發展，教育事業的不斷前進，在實際教學中，對教師的信息技術水平要求也日益提高。作為一名教育工作者，從心里越來越覺得學習并掌握信息技術的重要性和緊迫性。為了使自己的學習更有目的性，更有實效性，結合自己的實際情況，特制定如下學習計劃：

一、轉變思想，積極行動。

我們知道，不論學習什么，技術也好，知識也好，最困難的環節就是能否轉變思想，付諸行動。所以我首先從轉變自己的思想做起，為了能夠更快地轉變自己的思想，我一方面自覺閱讀一些相關的書籍、報紙，一方面主動地運用電腦，操作電腦，哪怕是一些最簡單的也絕不放棄。

二、積極參加學校的活動。

我準備珍惜每一次的活動，認真聆聽資源教師的講解，細心領會資源教師的操作，遇到自己不能解決的困難，要向資源教師主動請教力求在最短的時間內取得最大的效益。

三、增強運用信息技術的意識，提高運用信息技術的頻率。要真正讓信息技術走進自己的生活，走進自己的教學，走進自己的課堂，最根本的是要增強運用信息技術和教育資源的意識，提高運用信息技術和教育資源的頻率。哪怕是運用WORD打印一兩道習題，一兩篇心得體會，運用POWERPOINT制作幾幅幻燈片。剛起頭，重要的不是你一口氣要學會多少，重要的是要堅持學，要不斷用，要有進步，要有提高，否則，便失去了學習的意義和價值，便“欲速則不達”，因為飯要一口一口地吃，路要一步一步地走。以上就是我的學習計劃，相信在計劃的幫助下，在學校資源教師的帶領下，我運用信息技術和教育資源的本領會一日比一日增強，自己的教學實效也會一日比一日提高。

2014-2015學第一學期個人信息技術提升計劃 任課教師：吳寶紅

在我校“創建學習型組織，培育研究型教師，促進專業化發展，建設和諧型校園”的總體目標下，為了更好地提高自己的職業素養，加強專業化發展，專業發展計劃如下：

1、師德方面：堅持“以人為本”的教學理念，把學生的心理健康放在首位，以塑造人格健全的學生為目標，以愛心耐心細心關心每一位學生的健康成長。

2、教學方面：課堂教學中貫徹二期課改理念，注重情感、態度、價值觀等基本目標的達成，主動應用多種教育智慧的策略，在“以學生主體型充分發展”理念引領下，讓學生學會自主學習，培養學生良好的學習品質，發展學生的個性特長。用“課堂教學改進計劃和實施記載”促動自己研究教學，提高課堂效益。3、專業培訓：

（1）自學最新的教育學理論。

（2）積極參加教師專業培訓。

（3）深入地多角度地研究教材，選編課外拓展篇目。

4、心理培訓：本學年接受了一批與以往截然不同的學生，行為習慣偏差，擬有針對性參加心理學培訓，研讀有關心理學著作。

5、科技培訓：學習運用先進信息技術，進一步提高課堂教學效率。

6、讀書計劃：改變過去唯興趣是從的讀書習慣為唯需要是從，研讀最新的教育學理論，并且做讀書筆記。

7、科研方面：養成寫教學隨筆的習慣，抓住課堂教學中的閃光點和不足之處，及時反思，及時成文，集腋成裘，每學期爭取完成一篇質量較高的教學或教育論文。三 專業發展期望

1、教學：成長為有特色有創新能力的學者型教師。2、教育：貼近學生心靈，成為他們真正的良師益友。

3、論文：多寫教學反思，研究教學，每學期寫一篇論文或教學案例。

第三篇：“國培計劃”小學信息技術總結

“國培計劃”小學信息技術總結

現在培訓即將結束，個人感覺受益匪淺和意猶未盡，下面就這次培訓談幾點自己的收獲：

一、對教學的思考

說實話，以前我沒有把信息技術課堂教學當成一回事，通過這次的培訓中信息技術課堂教學的學科教學問題研究初步、小學信息技術課程建設研討、小學信息技術課程模塊、優秀教學案例觀摩及研討、小學信息技術課程的教學實施、小學信息技術課程教學評價等模塊的專家講座，使我重新認識了這門學科。專家們對理論的精彩講解和實地觀摩中一線教師為我們展示的精彩課堂使我不僅有了觀念上的改變，也有理論上的提高，有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。

二、對技術的思考

因為我一直都是自學技術，沒有系統的計算機知識，所以在對軟件使用和學習的思維上存在了很大的誤區，就是覺得自己要用的功能才有必要去學，沒用的就不管，這次培訓中，老師為我們展示了很多軟件的功能，教給了我們很多軟件使用的技巧，讓我對以前覺得自己很熟悉的軟件功能有了全新的認識。很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷。

三、對學習的思考

此次培訓讓我感到信息技術的發展是日新月異的，各位專家和老師的講座使我認識到，要有所發展，更要樹立終生學習的觀念，不斷豐富和更新自己的教育教學理論，不斷提高自己的專業知識與技能，使自己不斷地在學習中進步，在教學實踐中成長。

四、對個人發展的思考：

在工作中，我承擔了學校與計算機有關的工作，比如學籍管理、遠程教育等，經常覺得自己就是一個打雜的，沒有太多的發展，在本次培訓中，《信息技術教師的定位和專業成長》講座給了我很大的觸動，他的經歷使我對自身的發展有了更多的思考。信息技術教師擁有更多的發展空間，只要我們能認識自身的優勢，提高自身的專業技能，投入到教育教學科研中，學會對自己的教學工作及時總結和反思，就能更好更快地提升自我，促進專業化成長。

幾十天的學習即將結束，但我感到自身的學習才剛剛開始。我將把這次學到的知識運用到自身的工作和學習中，通過學習和實踐鞏固學到的知識，利用學到的教學方法、積極開展學科教學活動、不斷開拓，為信息技術教育做出自己最大的貢獻。

第四篇：小學信息技術計劃

信息技術工作計劃

沙山小學

2011年9月

信息技術工作計劃

為貫徹落實基礎教育課程改革實驗，落實遠程教育項目實施，推進教育技術工作，促進我校基礎教育課程改革和發展，提高電教技術裝備和運用水平，結合我校教育教研發展實際，特制定出符合我校實際的信息技術工作計劃。

一、目前工作現狀及存在的問題。

在電教技術裝備及信息化建設方面，存在如下問題：

1、觀念有一定轉變，但利用率不高，對教育信息化對現代教育的重要作用認識還有待加強。

2、由于資金缺乏、設備不齊全，所以電教水平落后。

為此，今后的工作要進一步轉變教師觀念，提高操作水平，開創信息化建設工作新局面。

在信息化建設方面，思路上要強調效益觀念，堅持務實高效、扎實推進。策略上軟硬并重，規劃與階段建設并舉，采取有利措施，努力實現信息化建設，達到 “科學規劃，精心實施，加強管理，注重實效”的目標。

二、依托課改，探索教研、電教工作新思路。

基礎教育課程改革是深化教育改革，全面推進素質教育的核心和關鍵，也是解決當前基礎教育中存在諸多問題的根本措施，它從教育理論、觀念、教材、方法和實踐等方面提出了更高的要求。國家遠程教育項目的實施，信息化設備的配套建設給我們帶來了前所未有的機遇，我們要積極改進教學手段，教研、電教要做到適應課改要求，教學模式、教師培訓、考核評價、電教媒體與課程的整合，教研電教形式上都要求借鑒新成果，走出一

條扎實有效的路。

三、具體工作任務。

1、加強對多媒體教室的管理。

選擇責任心強，服務意識強的教師擔任多媒體教室的管理工作，特別在安全和設備維修方面要時刻提高警惕，確保多媒體教室功能的發揮和電教儀器的有效利用。

2、重視對多媒體教室的制度管理。

嚴格按照多媒體教室管理制度，規范電教操作程序。

3、教研上，把提高教師運用電教媒體的水平作為培訓的重點，安排在信息技術上技能突出的教師負責培訓工作。

4、分階段、按計劃、有易到難地逐步提高操作水平。

第一階段：能操作電腦、電視、視頻投影儀、DVD教學光盤播放系統在課堂中簡單化的信息化處理。這一階段計劃須2個月時間，之后要有80%的教師進入第二階段的培訓和實際的操作。

第二階段：能將遠程教育資源熟練運用于課堂。

第三階段：能將下載資源進行合理處理，與課程進行整合；將教學案例進行合理修改、粘貼，并運用與教學。

以上就是我校信息技術工作的具體措施，我們將嚴格按照計劃要求去做，較大程度地利用好現有的比較先進的教學設備，提高課堂教學的生動性和趣味性，從而真正提高課堂教學質量，促進課改實驗的順利進行，推動我校基礎教育的改革的發展。

第五篇：信息技術教案計劃

信息技術教案

（小學四年級上冊）

授課教師：周運 學

校：新生小學

四年級上冊信息技術教學計劃

（2017-2018學第一學期）

一、學情分析

四年級學生共44人，基本為本地農村學生，大多數學生學習習慣與品行表現較好，對教材知識也比較有興趣，但少數學生學習相對困難，個別學生上課紀律也較差，平時表現不很樂觀。

二、教材分析

本教材是清華大學出版社出版的，介紹了網絡的基本功能和Inter網的主要應用，并進一步增加了內容的趣味性和靈活性，旨在培養學生的學習興趣，提高學生的智力和創造力。

三、教學目標

1．通過學習與操作，培養學生從小具有現代科學意識的知識技能，全面發展學生素質。

2．通過學習與操作，培養學生學習計算機的興趣和養成良好的操作計算機的習慣。

3．通過學習與操作，培養學生刻苦的學習精神，精益求精的學習態度。

4．培養學生的創造能力與運用能力，能夠將所學知識運用于實際生活和學習中。

四、教學重難點

重點：IE瀏覽器的基本操作和常用技巧，電子郵箱的使用。難點：學生養成良好的上網習慣，自覺遵守網絡文明功德。

五、教學措施

1、本教材知識范圍涉及較廣，教學中要避免求全求深，而超出小學生的接受能力，要重視培養學生學習計算機的興趣。

2、計算機是一門理論性和實踐性都很強的學科，教學中注意安排好學生的實踐活動，合理安排上機時間，保證一定的上機量。

3、重視對整個學習過程的實踐，避免對某一單項操作要求過高，注意分配好各個內容的合理數量。

4、教師要充分發揮自己的創造性，根據實際情況和個人特點制定教學方案，提高教學質量。

六、德育滲透 有機結合有關教材內容，進行愛國主義教育，培養學生精益求精的科學態度和持之以恒的科學精神，使學生成為具有現代科學意識技能的新一代接班人。完成一件作品，利用計算機進行學習的過程中，都需要學生開動腦筋，大膽想象，自己動手。